最牛作文范文

导语：如何才能写好一篇最牛作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

早晨，这头牛便一头扎进了“牛牛超市”，购买了5件牛牛毛衣、4个牛牛护身符、3件牛牛内裤、2个牛牛存钱罐和1盒牛牛奶糖，花出了史上最牛数量的钱：888.88元。这头在牛年出生的牛买了两张彩票，全部中奖，交税后共得8888888元动物币，随后它一头扎入股市，用全部8888888元动物币买入一只最牛的股票，在之后的8天内赚得20000000元动物币。他创办了属于自己的公司，名为“牛中牛食品有限公司”，专门生产香肠，硬是把人类在21世纪的一个名叫“王中王”的品牌挤出了市场。它闲暇之余上网溜溜，发现了一个叫“创网”的网站，觉得创网办得非常不错，也就效仿其办了一个“牛网”。

运动场上也出现了它的身影，它在篮球馆里和一个名叫迈克.牛丹的牛单挑，以10：0大败迈克.牛丹；在足球场上，以它为首的红牛队以14：0的成绩大败一个贝克牛姆为队长的球队，它们11个队员以及3个替补均有进球-----

晚上，它建了一个网络游戏网站——“牛途”，该睡觉了，它不睡，一直坚持了88天天8小时零8分8秒，创下了动物界不睡觉世界纪录。

好，下一条新闻是------

早晨，这头牛便一头扎进了“牛牛超市”，购买了5件牛牛毛衣、4个牛牛护身符、3件牛牛内裤、2个牛牛存钱罐和1盒牛牛奶糖，花出了史上最牛数量的钱：888.88元。这头在牛年出生的牛买了两张彩票，全部中奖，交税后共得8888888元动物币，随后它一头扎入股市，用全部8888888元动物币买入一只最牛的股票，在之后的8天内赚得20000000元动物币。他创办了属于自己的公司，名为“牛中牛食品有限公司”，专门生产香肠，硬是把人类在21世纪的一个名叫“王中王”的品牌挤出了市场。它闲暇之余上网溜溜，发现了一个叫“创网”的网站，觉得创网办得非常不错，也就效仿其办了一个“牛网”。

运动场上也出现了它的身影，它在篮球馆里和一个名叫迈克.牛丹的牛单挑，以10：0大败迈克.牛丹；在足球场上，以它为首的红牛队以14：0的成绩大败一个贝克牛姆为队长的球队，它们11个队员以及3个替补均有进球-----

篇2

牛是我最欣赏的动物，牛是最最勤劳的，力气在动物界中也是数一数二的。

它是农民最最能干的得力助手，也是最最忠心的朋友，它帮农民省下了不少力气，使农民的翻土效率大大提高，使农民的收入也增长了不少。

我看过一幅漫画，它画的是一头牛，它的背后是一片耕好的土地，上面插满了一颗颗小禾苗，它现在正拖着犁，奔向另一块没有耕过的荒地。

这么一幅简简单单的画表现了牛的勤劳，任劳任怨， 而吃的呢，只是一点草而已，没有别的。

牛还有一优点力气大，‘力大如牛’这一成语就说明了牛的力气很大。在动物界中，它是属于精壮的一类，俗话说的好，出生牛，不怕虎，牛可不比老虎差，在《动物世界》里，我得知，当有成群的牛经过时，老虎是不敢过去的，老虎只会去追杀一些小牛，因为它知道，自己是抵不过一头成年的公牛，只有一群老虎才敢围杀一头公牛。

成群公牛一起奔跑过去的冲出力是非常的惊人的，不用说老虎了，就连狮子也被撞、踩、踢得骨肉分离了。

篇3

小陈是一家早餐店里的销售员。

一天，这家店的老板叫小陈吆喝叫卖牛奶，小陈知道这老板往牛奶里掺了很多水，赚黑心钱，心理有了主意。老板带了个头说:“大家来买新鲜的牛奶呦！”说完向小陈使了个眼色。小陈连忙接着说：“大家来买掺水最少的牛奶呦！”刚聚拢的人群一听“哄”地散了。

老板火冒三丈，把小陈拉进店里的僻静处狠狠地打骂了一顿，让他再试一次。

他俩走到店门口，老板先说：“大家来买好喝的牛奶呦！”小陈接着说：“大家来买掺奶最多的牛奶呀！”人群哈哈大笑起来。

篇4

关键词：观察；鉴别；立意；创造；审美

要提高学生的观察能力和写作水平，首先要提高小学生的“观察、立意和审美”的三种能力。那么，如何提高学生的这三种能力呢？

一、教给学生观察事物的方法，培养学生的观察能力

要写出好文章，就要学会观察人物、事物、景物的能力。因此，作文教学要指导学生掌握观察方法，从观察中，认识山美、景美，认识事物的真、善、美和假、丑、恶，培养观察能力和认识水平。教给观察方法，可以从以下三方面入手。

1.整体观察

由于小学生年龄小，观察没有重点。因此他们的作文，也就难以反映事物的全貌与特色。针对学生的这一不足，在作文教学中，应指导学生掌握整体观察的方法，可以用定点、动点、散点的方法，多角度观察，以掌握事物的全貌和特点。

2.仔细观察

文章要写得具体、形象，栩栩如生，就要“入目”三分，要“下马观花”仔细观察。因此，在作文教学中，应培养学生观察事物，要着眼于事物的特点，捕捉细节。

3.由表入里

小学生描写事物，往往只注意写表象，尤其是写人物，不善于窥探其内心世界，写出的文章没有血肉，缺乏感染力。因此，在作文教学中，要培养学生由表窥里的洞察力。

二、教给学生思维、分析方法，培养学生写作立意的能力

作文要“立意”。“意”是文章的灵魂。作文“立意”的高低，反映了学生的认识水平。如有些学生写作文不生动感人，这就是“立意”不深。针对这种情况，作文教学要努力培养学生作文“立意”的良好习惯，提高他们的“立意”能力和水平。

1.指导学生查一查，自己作文是否已“立意”

每次作文，应让学生说说写作计划，列列提纲，谈谈“立意”是否明确。例如一位学生在自拟内容作文中，拟题《老黄牛》，他列出的提纲“立意”不明确。针对这一毛病，老师便对学生引导：“你经常接触老黄牛，你觉得它有哪些可爱的地方？它有什么能给你以启发，值得告诉大家的特点吗？”这样一点拨，这位同学茅塞顿开：老黄牛默默地耕耘、艰辛地拉车，为了人类，它确实做到鞠躬尽瘁，这种献身精神，不是能给人以启发和教育吗？于是他立下了这个“意”，并修改了写作提纲：把牛的外形、神态与角斗特点合为一段，只作概括地描写，而把它耕耘、拉车作为重点写。可见，立意深刻，写起作文来就生动、感人了。

2.指导学生通过比较来“立意”

教师在指导学生搜集素材时，应注意材料的疏理、分类，进行比较：看看哪类材料最生动，最能反映事物的本质，这样“立意”就鲜明。例如有一位学生写《我敬佩的奶奶》。这位学生搜集的材料：奶奶喜欢喝咖啡，爱吃酸菜；她有点吝啬、唠叨；她心地善良，看见了有困难的人乐于帮助。老师看了这些素材，就指导学生应从生活俭朴、心地善良等立意来选材，删去爱喝咖啡，重点写奶奶爱吃酸菜，爱喝白开水；删去有点吝啬，写奶奶爱唠叨，目的是要“我”注意安全，不吃零食，有益于健康；乐于帮助别人。从这三方面反映奶奶的好品质。这样“立意”就高，主题就鲜明。

3.指导学生通过分析、综合，发掘“深”意

“立意”深，作文就会写得好。作文教学，要指导学生对客观材料进行分析、综合，发掘出最本质的思想意义。写人，要着力对人物的“思想”进行发掘，把人物的言行举止中的好思想写出来；记事，要着力于寻找事件中的“思想意义”进行探求，要从事件中找出最主要、最动人，最深刻的那一点来写。这样立意深，令人难忘。

三、教给学生审美、鉴美方法，培养学生的作文审美能力

作文，是审美的特殊形式，是一种艺术美的创造活动。培养审美能力，应从以下三方面着手：

1.培养学生对自然美、社会美和艺术美的感受力

有感受才能产生写作的兴趣与欲望；感受得深，作文才可能写得感人。而小学生对“三美”往往缺乏强烈的感受。因此，作文教学要加强实践活动，如组织学生去春游、秋游，欣赏山河的壮丽美景，从而感受到自然美；组织学生参加丰富多彩的音乐会，观看电影、电视，欣赏美术工艺品和文学作品，使他们感受艺术美。

2.培养学生正确的鉴赏美、丑的能力

小学生天真可爱，他们爱美，追求美，但又缺乏鉴赏力。因此，作文教学要在这方面给予指导，使他们懂得什么是假、恶、丑，什么是真、善、美。作文要“真”，不要无中生有，无病，不要讲假话、套话。“善”，不光是做好事，助人为乐，还包括陶冶人的情操、滋润人的心灵、塑造高尚人品的东西。因此，山水风光，人情习俗、漫步遐想、往事回忆等题材都可以写，问题是要抒健康之情。

3.组织学生开展创造美的活动，从而提高他们的审美能力

篇5

正想着，忽然，妈妈在屋里大声喊道：“瑞夏德，快来吃饭了！”吃饭，不要说是和我们乌鸦吃的食物一模一样的吧，那样的东西我早就厌倦了，吃腻了，就先去看看再说。朗多尔夫心里嘀咕着。他来到餐桌旁，哇！真好呀，有香喷喷的面包，热乎乎的牛奶稀饭……这比起乌鸦吃的食物不知道好多少，当人类真是太好了啊，我不想变回乌鸦了，我是真的不想再变回乌鸦了，让那个瑞夏德去过苦日子吧！朗多尔夫兴奋地坐下来开吃了。他尝了一口牛奶稀饭，甜甜的，觉得很好吃，就马上狼吞虎咽的把它吃完了。妈妈在一旁觉得很奇怪，问道：“瑞夏德，你不是不喜欢吃牛奶稀饭吗，今天是怎么了？”“哦，妈妈，我也不知道是怎么了，就是觉得今天的牛奶稀饭特别好吃。”说完，他又大口大口地吃了起来。

到了晚上，妈妈叫朗多尔夫该睡觉了，朗多尔夫只是梳理了一下自己，并没有洗脸、刷牙。他看着自己的房间，觉得自己是世界上最幸福的乌鸦了，因为他可以在这么舒适的屋子里睡觉，不再怕风吹雨打了。这一晚，他睡得特别香。

第二天早上，朗多尔夫起床晚了，差点上学迟到。“原来读书是不可以睡懒觉的，这可不比乌鸦，想什么时候起来就什么时候起来，原来做人类也有苦恼的地方的。”朗多尔夫边跑边想着来到了学校。一进教室，老师正在发作文本，原来今天是要写作文的。这可难坏了朗多尔夫，要知道他连什么是作文都不知道。结果可想而知，他得了个“不及格”，不仅跑题了，还有九十七个错别字。可是朗多尔夫一点也没有觉得难过，因为那是瑞夏德的事情，和自己并没有关系。

篇6

初中语文的作文教学非常重要，学生要想写出高质量、有情趣的作文，除了学生本身的素养之外，教师的正确引导不可或缺，指导得当能有效激发学生良好的写作兴趣，因而作文教学也是很重要的教学环节。可是近年来，随着课改的深入，研究者通过观察发现，在初中语文作文教学中，因为人教版教材对作文教学的要求不太明确，也不够系统，加之很多教师受功利影响，率性而为,忽视了有效作文指导的重要性和目的性，所以作文教学出现了一些问题：或指导盲目随意，缺乏目的，想到哪就让学生写到哪；或指导缺失，让学生任意天马行空去写；或指导陈旧僵化，平淡乏味，让学生机械模仿写作等等。

二、支架式写作教学模式理论依据

建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。

支架,最早是由美国著名的心理学家和教育学家布鲁纳从建筑行业借用的一个术语,用来说明在教育活动中,学生可以凭借由父母、教师、同伴以及他人提供的辅助物完成原本自己无法独立完成的任务。支架式教学即“在共同的问题解决活动中，教师和儿童之间温暖的、愉快的合作，在这种合作过程中，教师通过提供敏感的、适当的帮助，促进儿童发展，当儿童技能提高时，让她们承担更多的责任，从而支持儿童的自立、自治、自主、自发性”。“支架”理论的核心是：一方面“通过有效的教师――学习者对话的互动形式，帮助学习者完成其自己无法独立完成的任务”，从而既发挥了教师的指导作用，又体现了“以学习者为中心”的现代教育理念，形成生动活泼的课堂教学模式。

三、支架式写作教学模式的实践

支架式教学由以下几个环节组成 ：1.搭脚手架：围绕当前学习主题，按“最邻近发展区”的要求建立概念框架。2. 进入情境：将学生引入一定的问题情境(概念框架中的某个节点)。3. 独立探索：让学生独立探索。探索内容包括：确定与给定概念有关的各种属性，并将各种属性按其重要性大小顺列。探索开始时要先由教师启发引导(例如演示或介绍理解类似概念的过程)，然后让学生自己去分析；探索过程中教师要适时提示，帮助学生沿概念框架逐步攀升。起初的引导、帮助可以多一些，以后逐渐减少--愈来愈多地放手让学生自己探索；最后要争取做到无需教师引导，学生自己能在概念框架中继续攀升。4. 协作学习：进行小组协商、讨论。讨论的结果有可能使原来确定的、与当前所学概念有关的属性增加或减少，各种属性的排列次序也可能有所调整，并使原来多种意见相互矛盾、且态度纷呈的复杂局面逐渐变得明朗、一致起来。在共享集体思维成果的基础上达到对当前所学概念比较全面、正确的理解，即最终完成对所学知识的意义建构。5. 效果评价：对学习效果的评价包括学生个人的自我评价和学习小组对个人的学习评价，评价内容包括：a自主学习能力；b对小组协作学习所作出的贡献；c是否完成对所学知识的意义建构。

下面笔者尝试以一些写作指导课例为载体，介绍一下如何在教学中具体进行实践指导。

（一）巧用“范例”，搭建框架。

范例即是举例子，它是符合学习目标要求的学习成果（或阶段性成果），往往含纳了特定主题的学习中最重要的探究 步骤或最典型的成果形式。如教师要求学生通过制作某种电子文档（多媒体演示文稿、网站、新闻稿等）来完成学习任务时，教师可以展示前届学生的作品范例，也可以自己从学生的视角出发制作范例来展示，好的范例在技术和主题上都会对学生的学习起到引导作用。范例展示可以避免拖沓冗长或含糊不清的解释，帮助学生较为便捷地达到学习目标，作文教学中也是如此，利用文本作为范例，往往可以激活写作思路。

当北京奥运火炬在法国巴黎传递时，几名分子试图从中国火炬手金晶手中抢走火炬，干扰奥运圣火的传递。坐在轮椅上的金晶面对暴行，毫不畏惧，用双手紧紧抱着火炬，同时脸上流露出骄傲的神情。虽然她被威胁、被殴打，但她手中的火炬始终没有被抢走。 2008感动中国年度人物颁奖词说，“那是光荣的一刻！她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑，传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。”高度赞扬了她表现了我们民族的英雄气概。

（二）创设情境， 激活思路。

由于初中学生的思维、习作技巧等仍处于开发阶段，当教师利用头脑风暴、创设的情境、小组讨论等方式打开了学生的思路，使其“文思如泉涌”时，教师进一步的导在此时就显得尤为重要了。怎么才能“导”到实处，导得到位，导得不留痕迹，将写作的训练目标在持续的兴趣中转化为学生自我的表达需要呢?在 利用相关话题创设真实的任务情境支架引导学生表达的同时，应加入自已的独特感受。

例如，根据调查发现当下学生非常喜欢周杰伦的歌，于是在一次关于《理想》的写作指导课上，笔者决定先从大家感兴趣的歌曲《蜗牛》入手，让学生进行改写。课上，一边放音乐给学生听，一边用多媒体出示歌词，学生们都在轻轻哼唱，欣赏完一遍后，笔者就在黑板上先写上“我是一只小小的蜗牛”，然后让学生接着写下去。下面是一学生写成的一段话：

我是一只小小的蜗牛……

冲破了最顶层的枝叶，我终于站在了这棵树的最高点。我的眼前便是那辽阔的蓝天，朵朵的白云在悠悠飘荡，阳光洒在了我的身上，暖洋洋的。我的全身的劲儿都已用光了，累得瘫在树上。但我觉得累得很值，因为我终于看到了我梦中那辽阔的天。

我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，让风吹干流过的泪和汗，总有一天我要属于我的天……

以上训练，旨在通过创设情境，引导学生感受蜗牛坚韧的品质，从而激发学生的写作情感，通过实践证明，创设必要的情景，真的有利于打开学生的思维。

( 三) 加强“协作”，体验成功。

作文教学中，每篇作文如果总是由教师精批细改后发给学生，那么学生很多情况下只会关注教师给的一点分数。但是，如果我们适当时候把批改权交给学生，让他们互改，往往会激发他们的创作欲望，体验别样的成功。

学生们的思维得到了最充分的发展，他们积极思考，轻声讨论，认真批改，慎重地判分，遇到有争议的地方笔者及时给与建议。

篇7

语文课标强调，语文教学必须重视对学生创新思维的培养。作文教学占了语文教学的半壁江山，同样要培养学生创新作文能力。因此，学校“创新作文教学研究”活动开展以来，笔者进行了有益的尝试，下面就些许经验向方家讨教！

一、反弹琵琶，引发逆向思维

“杨州八怪”之一郑板桥，为一李姓男寿星写贺诗，适逢滂沱大雨，寿典难以为续，众人皆叹奈何，板桥提笔便写：“奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱”，此时，旁观者嘘声四起，板桥不以为意，接着写道：“滂沱雨为李公寿，李公寿比雨更多。”郑公停笔，掌声四起。这就是逆向思维带来的出其不意、出奇制胜之奇效。

逆向思维，是指采用通常情况下单向思维完全相反的思路，从对立的、完全相反的角度思考和探索问题的思维。这种思维方法，看似荒唐，实际上是一种打破常规的，非常奇特而又绝妙的创新思维方法。在作文教学过程中，老师要引导学生打破常规，大胆地从问题的反方向深入地进行探索和挖掘，写出人人心中皆有，而个个笔底全无的文章。

如，指导学生写《爱》一文，我就启发学生：人的成长都离不开爱，有爱才有温暖和幸福生活，才有美好未来……有的学生说，我多么希望得到爱，因为在现实生活中缺少爱――无论是师长的，还是人与人的；也有学生说，我得到了爱，因为生活中已经有人给了我无微不至的关怀，它带来了信心、力量和勇气。而最令人赞美的是，一位学生说：我不需要父母或教师过分的爱，因为过分的爱限制了我的发展，过分的爱使我与同学朋友之间产生隔阂，希望父母不溺爱，教师能把爱洒向每一个学生。这样的立意避免了单一与狭窄，显得新颖、独特。

其实，逆向思维、反弹琵琶的手法即我们平常所说的意料之外、情理之中的手法。巴尔扎克说得好：“艺术家的使命在于找出两种最不相干的事物之间的关系，在于能从两种最平常的事物的对比中引出令人惊奇的效果。”巴氏道出了逆笔的奥妙：看似不合情理，实则相反相成，顺理成章，是一种巧妙运思方法。当然教师在启发学生时，应加以强调，不能随心所欲，随意逆向，毫无根据地怀疑一切，否定一切；在立意求新时不脱离实际。

二、旁敲侧击，引发侧向思维

宋徽宗时的一次科举考试，徽宗出了一个画题《深山藏古寺》，画师们经过构思，有的画得完整，有的画出寺的一角或寺的一段残垣断壁……这些画均体现了半藏而不是全藏，与画题无法吻合。他失望之余，却有一幅画深深吸引了他：在崇山之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉，泉边有个老态龙钟的和尚，正一瓢一瓢地舀着水倒进桶里。仅这么一个挑水的老和尚，就把“深山藏古寺”表现得含蓄深邃淋离尽致：和尚挑水，不是浇菜煮饭，就是洗衣浆衫，叫人想到附近一定有寺；和尚年纪老迈，还得自己挑水，可见寺之破败，可见寺一定藏在深山之中，画面尽管看不到寺，观者却深知寺是全藏在深山之中。徽宗连连点头，称：“好，这才是‘魁选’之作呀！”这位画师的高明之处就在于他运用了旁敲侧击，曲径通幽的侧向思维，选择了和尚挑水的新颖角度来表现主题。

侧向思维，是指在特定条件下，通过旁敲侧击的方式另辟蹊径，将思维流向由此及彼，从侧面扩展和推广，从新的角度探索被人们忽视的解决问题的方法。它与逆向思维的区别在于，侧向思维是平行同向的，而逆向思维是逆向的。其特点是不受消极定势的影响，对一个问题从侧面进行换角度思考，随机应变地将思路转移到别人不易想到，比较隐蔽的方向去，以求突破现有的论证和观点，提出不同凡响的新观念，获得新的结果，产生新的创造。

著名美术家齐白石老人有句名言：“画人所不画，不画人所画。”道出了他作画出新的秘诀。画画如此，写作亦然。立意构思上妙用侧向思维法，可以使文章翻出新意，产生无穷的艺术魅力。

美国著名科学家，电话的发明人贝尔说过：“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西”，作文中运用侧向思维，可以使学生“离开常走的大道，潜入森林”，见人所未见，发人所未发，收到独辟蹊径的效果，达到文章出新意的目的。

有次学生作文，是学生司空见惯的文题《可爱的家乡》，很多学生思维呆板僵化，产生“套板反应”，都写家乡的山美、水美、人美，写家乡的土特产，写家乡的……惟有一位学生妙用侧向思维，摒弃从众心理，避开大道走小径，写家乡人民毁掉神庙建文化楼，反映家乡在精神文明方面的变化，体现了时代风貌，创意新奇，别开生面。

引导学生做第一个吃螃蟹的人，教师在作文教学过程中就要注重学生运用侧向思维。

三、纵横驰骋，引发多向思维

多向思维实际上就是上述两种思维的形式和其它发散形式的综合，它要求发挥思维的活力，从正反、上下、内外、前后等多方面去思考问题，寻求解答问题的答案，它能散发出众多新颖独特的信息来。

当前，高考、中考都趋向话题作文，话题作文有它的优势，给了学生充分自由的空间。因此，非常有必要培养学生纵横驰骋多思遐想的习惯，让其思维在广阔的天地里遨游，写出奇、新、美的境界。不吊死在一棵树上，不局限于沿着一个方向或同一类扩散的思维，扩大思维量，提高思维变通性和流畅性，让他们“横看成岭侧成峰”。如，《由牛所想到的》一文训练，我就引发学生通过多向思维，引发若干观点：

鲁迅先生的“俯首甘为孺子牛”到郭沫若自比为“牛尾巴”到茅盾自比为牛尾巴上的“一根毛”，想到为人处世应谦虚；

从牛工作时昂首向前的形象，想到人们生活中应象牛一样充满活力、负重不辞；

从牛到“韧”劲、“强”劲，想到学习中遇到困难，应有一股牛劲，知难而进；

从牛的各种作用和牛的多方面的本领想到不管在什么岗位上，都要像牛那样耕田、运输、提供牛奶……全心全意为人民做贡献；

从牛的反刍的生理特点，想到学习也应有琢磨精神，要有温故而知新的良好习惯；

从牛吃的是草，挤出的是奶，想到“我为人人”的高尚品格；

篇8

时光飞逝，鼠年已经随着冬天的脚步慢慢远去，我们又迎来了新的一年——牛年。2021年春节到来，你知道2021我爱春节作文怎么写么？下面就是小编整理的2021我爱春节作文_我爱我们的节日作文，但愿对你有借鉴作用。

我爱春节作文一春节是中国人民的传统节日，家家户户张灯结彩，贴红对联，大街小巷都挂起了红灯笼，到处呈现出热热闹闹，喜气洋洋的节日景象.

除夕那天，我们每个小朋友早早穿上了新衣服，显得精神焕发，奶奶夸我真帅气，妈妈准备了一桌美味可口的年夜饭，有我最爱吃的红烧肉，大龙虾，小炒鱼……我们一家人坐在大圆桌四周，大家互相敬酒，互相祝福，我端起酒杯祝爷爷奶奶身体健康，长命百岁。祝爸爸妈妈工作胜利，万事如意。爸爸妈妈爷爷奶奶也祝我好好学习，天天向上。他们还给了我好多压岁钱，我的心乐开了花，感谢他们给了我一个幸福的家。

吃完晚饭，我们一家人一起到院子里放烟花，我一手拿点燃的线香，和爸爸一起点燃着烟花的导火线，顿时只听到一声“嗖——”烟花飞上天空炸开了，有的绽放出五彩缤纷的花朵，有的拼写成各式各样的美丽的图案，还有的像一个个漂亮的降落伞，绚丽多彩的烟花照亮了天空，我们兴高采烈地喊着，欢笑着……

放完烟花，我们回到屋里，坐在沙发上收看中央电视台播放的《春节联欢晚会》精彩的节目逗得哈哈大笑。

一年就在欢声笑语中度过了。明天，我们又长大一岁了。

我爱春节作文二爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——题记

随着耳边一阵又一阵熟悉的爆竹声，年味儿也越来越浓了。眼睛看到的，耳朵听到的，鼻子闻到的都是满满的喜庆。

春节来了，我们非常高兴，家家户户都贴上了对联，还有“福”字，“倒福”是“福到了”的意思。关于“春节”的起源，有一种传说是：中国古时候有一种叫“年”的兽。“年”，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到特定的一天(就是现在的除夕)才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”的伤害。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象，没有人理会他，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”，那老人把胡子撩起来笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘年’赶走。”老婆婆继续劝说，乞讨老人笑而不语。

所以春节一定要放烟花。

各色各样的烟花把天空装扮得花花绿绿的，“礼花”直冲云霄，“嘭”一声炸开了，天空顿时变得五彩斑斓，那微弱的火药却像七彩花一样绽放着。可好戏不长，“礼花”从天空中慢慢变淡，变淡，直至烟消云散;那边，一股冲击般的银光吸引了我的注意，它努力的向上喷着，喷着。落下的便义无反顾跳出了银光，就好像珍珠成千上万从空中掉落，给人极美的感觉;“噼噼啪啪，噼噼啪啪”，这震耳欲聋的响声一定是鞭炮!那热闹的的声音，也足以给2020增添许许多多的喜庆了。

那边暖烘烘的，旺火烧了起来，而且愈演愈烈，橙色的火苗上下翻滚，好像在呼唤着什么，也好像在喜悦地跳舞。人，物，中国，将春节愈演愈烈，带来了2020的新气象!

富有年味儿的春节，富有人情味儿的人。

我爱春节作文三现代民间习惯上把过春节又叫做过年。其实，年和春节的起源是很不相同的。

那么“年”究竟是怎么样来的呢?民间主要有两种说法：一种说的是，古时候，有一种叫做“年”的凶猛怪兽，每到腊月三十，便窜村挨户，觅食人肉，残害生灵。有一个腊月三十晚上，“年”到了一个村庄，适逢两个牧童在比赛牛鞭子。“年”忽闻半空中响起了啪啪的鞭声，吓得望风而逃。它窜到另一个村庄，又迎头望到了一家门口晒着件大红衣裳，它不知其为何物，吓得赶紧掉头逃跑。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，刺得它头昏眼花，只好又夹着尾巴溜了。人们由此摸准了“年”有怕响，怕红，怕光的弱点，便想到许多抵御它的方法，于是逐渐演化成今天过年的风俗。

另一种说法是，我国古代的字书把“年”字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。由于谷禾一般都是一年一熟。所“年”便被引申为岁名了。

我国古代民间虽然早已有过年的风俗，但那时并不叫做春节。因为那时所说的春节，指的是二十四节气中的“立春”。

南北朝则把春节泛指为整个春季。据说，把农历新年正式定名为春节，是后的事。由于那时要改用阳历，为了区分农、阳两节，所以只好将农历正月初一改名为“春节”。

我爱春节作文四快要过年了，每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。当然，过年还是免不了采购年货的。这天，我和妈妈一起去超市购年货。

首先，妈妈买了一些瓜子、花生米来招待客人;接着，她又买了一些肉类食品;然后，她买了一些水果礼包、大包装食品。之后，一付账，竟然花了一千多块钱。我们回到家，仔细算了算，我们有两百多块钱是不必要花的。其实，如果买了水果礼包就不必要买大包装食品，还有那些肉类食品，现在我家有许多腊肉和鸡，可妈妈依然买了许多肉，导致我们家的肉吃都吃不完。

我觉得我们应该学会理财，学会当家，体会当家的辛苦，体会父母的辛苦。

我爱春节作文五大年初四，天气晴朗，阳光明媚，天气暖洋洋的，柳枝由硬变软，由黄变绿，流露出一丝春天的气息。我们一家人去夫子庙观灯。夫子庙的灯会早在明代初期已有了观灯这个习俗，距今已有六百多年的历史了。距当时的史书记载：明太祖洪武五年(公元1372年)的元宵节，朱元璋下令在秦淮河上燃放水灯万盏，相传为一代盛事。“秦淮灯船之盛，天下所无。两岸河房，雕柱画栏，绮窗丝障，十里珠帘……直到今天，秦淮河畔夫子庙一带，仍然有元宵灯市的习惯。现在的夫子庙的灯市灯会是从正月初一至正月十五，特别是元宵节那天晚上去夫子庙观灯的人会多达几十万。

我们离灯市还很远的时候，就已经看到灯市中五颜六色、各式各样的花灯悬挂在空中。走进灯市，各种各样的花灯，熙熙攘攘的人群，加上卖灯的吆喝声，热闹极了!今年是牛年，表现牛的灯，式样特别多，有大有小，有的牛灯头昂首向上像是在高叫，有的前腿后扒，后腿后蹬，翘起尾巴，向前扑去，表现出牛的巨大力量。我买了一头小金牛灯，它身上披着一层金光闪闪的“牛皮”，翘着牛角，一条细长的尾巴撅在后面，让整个牛显得十分威武。灯市里，除了牛灯以外，还有活泼可爱的兔子灯、神奇十足的老虎灯、顽皮的卡通灯……荷花灯也很引人注目，含苞待放的“荷花”上趴着一只惟妙惟肖的“小青蛙”，仿佛在荷花上睡觉呢。

游玩夫子庙，让我过了快乐一天!

我爱春节作文六“噼里啪啦......”随着窗外的鞭炮响起，这个不眠之夜开始了。

巨大的雷管响起，就像一个大力士，不，比大力士还要大。霎时，大地震动，一幢幢高楼也不由得一颤;这时，美丽的花式烟花冲向了天空，在天空中变为一朵朵美丽的花儿;旋转烟火也不甘示弱像一个个火箭划破天空，划出一条优美的弧线。

街上的小朋友每人都手拿着嘀嘀筋，大一点的放一些大地红呀。最引人注目的是一个像葫芦一样的花子，只见一点燃它，它喷出火花，一会变一个颜色，就像一棵圣诞树。

街旁的商店也拿出花子来，那一个个“降落伞”像一个个从天上掉下来的小雨点，又像“小人国'里出来观光跳伞的。"砰砰"双响炮也迫不及待地跑出来，"窜地鼠"非一般的窜来窜去，"大地红"也飞快的转了起来。

这么多自己也该玩玩了，雷管子，双响炮不敢说，大地红嘛，还可以。我一手拿香，一手拿着大地红，用香接近炮焾，香一触着大地红，大地红炮焾冒出火星，我赶紧扔出去，刚一触地，它飞快的转起来，好看极了。咦?我突然想起还有一盒电光棒呢。电光棒被点燃后射出一个个像小星星一样的火星，照亮了整个楼道。突然，"啾"的一声把我吓了一跳，回头一看原来是爸爸在放骑火，这时，平时一向胆小的妈妈站了出来，她手持烟花棒，一手高高地举着，像传递圣火样子，“哗”由妈妈亲手放出的第一个烟花飞向了天空。

“噼里啪啦”随着第二阵鞭炮声响起，这个令人难忘又开心的不眠之夜结束了。

我爱春节作文七我的家乡在海南乐东，每当到春节的时候，都会热闹非凡。

除夕前几天，浓浓的年味早就在大街小巷里了，大人和小孩都为了能更好的过一个愉快的春节忙得不亦乐乎，都在仔仔细细的清理房子，把不要的东西统统拒之门外，为的就是在春节前把所有的霉运统统赶出家门，引来欢悦的喜气。我们家也是一样，家里全民动员，各有各的责任-——我负责把地板扫干净，拖干净，还要把茶几里的东西一次又一次的整理一遍;爸爸负责把整个房间收拾得有条有理，还要再把纱窗拆出来冲洗一下;而妈妈负责把厨房和厕所擦干净。

过春节，年货是不可少的。可不是，除夕前一天，一大早，我就和妈妈高高兴兴地赶在人多之前的时候挑年货，但争先恐后的情景还是发生了，超市里挤满了人群，每个人的购物车里都装了大包小包的零食和年货。我也是一样，进了超市拿到车后，就迅速地仔细挑选，左挑一包右拿一包，几下就把购物车塞得满满当当的。

除夕当晚，吃团圆饭后，我从商铺里买来了不可计数的火柴炮，打算今天晚上过个瘾，左点一个，右扔一个，突然间就劈劈啪啪的响。12点一到，新年的钟声刚一敲响，整个乐东像是活了过来一样，家外面到处都是威力十足的长炮的响声，天空上都是五颜六色的烟花，火光一亮，那姹紫嫣红的烟花在天空中翩翩起舞，不一会变成了一朵美丽的花朵。

这就是我的家乡的春节，怎么样，热闹吧!

我爱春节作文八春节是中国最隆重的节日，这一天中国人民同欢喜共度过，虽然各地的习俗不同，但欢乐仍在每个人的心中荡漾。

除夕那天，孩子们穿上新衣服，欢天喜地地和伙伴们一起玩耍，大人们也忙里忙外，全然一片忙年的繁荣景!。时间过得真快，转眼就到了快天黑的时候。妈妈的厨艺在我们家中可是最好的了，所以肯定要品尝她为我们准备的丰盛晚餐啦!面对着一桌子香喷喷的饭菜，我们一大家子围坐在桌边，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，我真的感到了“生活比蜜甜”的滋味呢!

在除夕晚上，我们一群小朋友，手里拿着鞭炮，在大人们的带领下放鞭炮，在天上炸开时，一朵朵七色花钻出来，像彩虹一样，五彩缤纷;又像仙女撒花，送给人们幸福，好漂亮!放完鞭炮我就和爸爸妈妈去看春节晚会。家家灯火通明，热闹极了。

在第二天，天没亮，妈妈就催促我快点起床，我起了，爷爷奶奶他们都起了。妈妈把昨天包好的包子，放到盘子里，我们有说有笑地吃起了包子。不一会，天亮了，人们都穿上新衣服去走亲访友给长辈拜年去了。我们家也不例外，我和爸爸妈妈都穿上了新衣服，爸爸显得更英俊潇洒，妈妈变得更年轻美丽!“噼里啪啦”，阵阵鞭炮声迎来了大年初一，我和爸爸，妈妈一起去给亲戚们拜年。走着走着，我们来到老奶奶家。爸爸一见老奶奶就想跪下给老奶奶磕头，可是被老奶奶拦住了!“唉，你说你磕什么头呀!来快吃点瓜子，抽根烟!”“不用不用，我不抽烟!”。拜完老奶奶家，我们又去给大妈家、叔叔家拜年!不久我们终于给各家各户拜完了年!

篇9

2021庆祝牛年春节学生作文一

我们伟大的祖国，它是一条奔流不息的历史长河，它博大精深，源远流长，有几千年的传统文化，特别是有很多丰富多彩、风味独特的传统节日。如果把它们比作一朵朵盛开的鲜花，那春节便是其中一朵最耀眼的牡丹。牡丹是中国花中之王，她喜庆、吉祥、富贵。春节是我的至爱。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春节喜气洋洋，张灯结彩，人们可以充分领略、感受到传统风俗的魅力。孩子们挂灯笼、剪窗花、贴对联、放鞭炮、穿新衣、收红包……;亲人们团聚在一起家常里外，畅谈人生，畅谈中国梦，温暖和谐。祝福健健康康，心想事成，祈盼平平安安，大吉大利。春节，亲人们一起做香喷喷的团圆饭，全家人欢聚一堂，兴高采烈地观看有中国特殊意义的春节联欢晚会;孩子们向爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等长辈拜年，还可以收到红包啦!我好开心，好快乐，我用压岁钱可以买自己喜欢的书籍啦!

春节，爸爸妈妈最忙碌，打扫卫生，洗衣服，购买年货……一刻都不闲，虽然大家都忙得不可开交，但是心里却是美滋滋的。而我最喜欢，最难忘的就是学包饺子了。看见妈妈包饺子娴熟的动作，我跃跃欲试。看，我揪一块面，拿起擀面杖，费了九牛二虎之力擀好了一张面皮，接着开始包饺子了。我捏住饺子的这边，那边的馅冒了出来，捏住那边，这边又冒了出来。“包饺子怎么这么难呀。”气的我直跺脚，可一想，妈妈能包的这么好，我一定要超过她。后来，我把两边同时紧紧捏住，这下可好啦，两边都不漏了。但饺子的“肚子”却撑破了，哈哈，我赶快拿了一张面皮给它补了上去。我把饺子放在面板上，和妈妈、姥姥、姥爷包的饺子相比较，他们包的饺子有的像挺着肚子的大将军;有的像弯弯的月牙;有的像金灿灿的元宝;而我包的饺子一会儿就“趴下”了，像是一块糍粑。大家看了都哈哈大笑。爸爸说我包的饺子像只癞蛤蟆，妈妈说像金蟾，是吉祥物，招财进宝，是个好年头。妈妈真会说话，我高兴极了，吃着自己包的饺子，感觉特别香。大家围坐在一起吃着香喷喷的饺子，看着精彩的春节联欢晚会，其乐融融。

我喜欢春节的传统，春节的风俗，春节的喜庆，春节的快乐。春节——我的至爱。

2021庆祝牛年春节学生作文二

今天是大年三十，说到过年我想起了一段诗歌“欢欢喜喜过大年，大年三十大团圆。弟弟院里放鞭炮，姐姐屋里动扫帚。爷爷奶奶包饺子，爸爸妈妈贴对联。街坊邻居问声好，大家互相拜个年。”于是我早早就起了床，准备赶火车去沈阳姥姥家。一想到一年未见的亲人马上就要站在自己眼前了，心情非常激动。

我一进姥姥家的大院，就感到了喜气洋洋的气氛。我拎着大包小包气喘吁吁地爬上了八楼一看，啊!一个大大的福字贴在了姥姥家的门上，差点把门盖住了!真够喜庆的了!我小心翼翼地敲敲门，同时心里回忆早早准备好的祝词。门开了，我立马双手合拢在胸前，大声说到：“祝姥姥、姥爷福如东海、寿比南山!新春愉快!”姥姥、姥爷笑得眼睛眯成一条缝，高兴地说：“好!好!丹丹变成大姑娘了，个子又长高了，明年一定能赶上我们!”这时里屋的人也出来了，人还真不少，都到齐了，大姨、大姨夫、婧婧姐姐都在呢!大姨说“快!进屋暖和暖和!看你们一个个的脸都冻成猴屁股似的!洗洗手包饺子吧”。

嘿!一提包饺子，那可真是有趣极了，我系上个花围裙，像一个大人似的，我包的饺子很有特点，好像一个迷你蒙古包。亲自动手包的饺子吃起来就是一个香。从来没吃过这么好吃的饺子。

晚饭过后，我们全家，去放鞭炮。我们先点一挂鞭炮，我可从来没有自己点过!所以这次我要挑战一下自我，我小心翼翼地脚步往前蹭，始终不敢放手，最后鼓足了勇气去点，心里就像揣着个小免子似的心不停地跳踢踏舞，点着后我迅速地往后退。啪!啪!啪!这时鞭炮响个不停。此时我心情非常激动，要知道这可是我第一次点炮啊!之后，我们又点了礼花，那可是相当的壮观啊!把整个天空都照亮了!这时我感到了最真的幸福味道，我抬头往天上看，先开出一朵巨大五颜六色的大花然后，“啪”的一声变出了数不清的星星，真想让它再多停留一会。可是它却不愿意半熄灭在天空中繁星点点。然后像流星一样，缓缓往下坠落。我不由自主地伸出了双手接它，可它好像变魔术似的消失在朦胧的半空中。

回家后，我得到了红包，嘿!连红包都那么气派!那只立体的卡通小牛好像在对我说：“祝你牛年更牛啊!”

过年真好!又能吃饺子，能放炮还可以收红包，__年已经过去，迎接我们的是__年。我们要以最好的状态来迎接。希望我们每个人在新的一年里都有新的起点，新的进步!

2021庆祝牛年春节学生作文三

春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。今年春节是我的本命年，我和爸爸妈妈还有姐姐买完年货就一起回老家，到了老家我们一起吃团圆饭，我们都吃了饺子，为什么呢?因为俗话说“初一饺子初二面”。大年初一，这天，几乎家家户户都要吃饺子。民俗专家介绍说，饺子是一种历史悠久的民间吃食，深受老百姓的欢迎，民间有“舒服不如倒着，好吃不过饺子”的俗语。每逢新春佳节，饺子更成为必不可少的美味。还有，我们还吃了汤圆，奶奶说“我们要团团圆圆的幸福的在一起!”

吃过了美味的饭菜，我就去找我的堂弟一起去田地玩，我们玩到天黑，累的满头大汗。

我们吃完晚饭，我们全家围在一起开电视，一点说自己在20__年的收获和烦恼，大家都沉浸在欢笑中，唯独我的表弟，我表弟的爸爸在20__年12月多，因为我小叔(我堂弟的爸爸)开大货车撞死了开摩托车的年轻人，所以我小叔被关到了监狱，三年不能出监狱，你知道吗，就因为这件事，我表弟大哭了好几场，我爸爸是我小叔的大哥，我爸爸特别想救我小叔，为了救他弟弟，一直的赚钱打工，一定要救出他弟弟也伤心了好几次。“啊!还有54秒”姐姐说。“还有12秒，12，11，10，9，8，7……到了”姐姐说。在凌晨0点00分，我和爸爸一起放鞭炮，俗说在民间习俗中，春节是古老而又最为隆重的节日。在农村，一般从腊月二十三就进入了过年阶段。腊月二十三，俗称“小年”。相传这一天是“灶王爷”上天的日子，他要向玉皇大帝报告人间善恶。过去有“二十三，糖瓜粘”的童谣，人们用糖瓜祭灶神，为的是用又甜又粘的糖瓜粘住灶君的嘴，免得在玉皇面前讲人间的坏话。还要供上黑豆、甘草和一碗水，以祭灶君所骑之马。

“新——年——到——了!”我高声大喊，我和爸爸一直放到2点左右然后睡觉去了。

第2天，我穿着崭新的衣服，收到了爷爷奶奶大红色，也就是人们常说的“压岁钱”。接下的几天，我和爸爸妈妈姐姐一一家又一家地走亲戚，相互之间拜年。

啊!春节，真是个难忘的节日!

2021庆祝牛年春节学生作文四

跟往年一样，寒假开始没多久，春节就来临了。往年的这个时候，大家都热热闹闹的，每个人都穿着新衣服去走亲戚、拜年、收红包，可今年却不同，街上冷冷清清的，一个人也没有。

这些都是病毒惹的祸，病毒是一种传染性极强的病毒，它源自于武汉。武汉现在已经封城了，根据我和回武汉过年的幼儿园同学的微信聊天，我了解到：武汉交通工具已经全部封闭了，连私家车也不能上路，但是物资还算丰富，超市、菜场和药店还开着，其他公共场所都已关闭，他们每天呆在家里，除了买菜从没出过门。

说完了武汉，来说说我的老家天台吧，听爸爸说天台有很多平时在武汉做生意的人，大部分都回家过年了，所以到今天为止，天台已有三例确诊，身处在这样的环境，真有些危险。于是我们也响应号召，几乎不出门，在家里待着，看电视、做作业、跳绳、打篮球。

我在大年初一还看到一则新闻，报道的是浙江省医疗队赶赴武汉的消息，有几百名医生主动报名，最后组成了141人的医疗队，他们被称为“最美逆行者”。他们中有的人非但自己主动报名，还主动做家里人的思想工作，取得了全家人的支持。他们中有些人已经年近60岁，马上就要退休了，本来可以平平安安等待退休后安享晚年，但他们还是义无反顾地奔赴最危险的地方。这里还有我们天台人的身影，她叫蔡星星，是杭州市三医院重症医学科副护士长。她家里有两个女儿，丈夫长期在国外工作。可是她还是第一个报名参加，护士长说：“你家里孩子还小，要不要其他人先去?”她坚决地说：“武汉的患者很多也是做爸妈的，武汉的医务人员谁家没有老人孩子，他们已经付出全部力量了，需要我们的帮助，职责所在，这个时候当然我去!”

看到这样的报道，我热泪盈眶，对于这些伟大的逆行者，我肃然起敬，特别为我的老乡感到自豪!

今年春节，我们都被这可恶的病毒害得没有了往年的热闹，没有了往年的欢乐。但是因为这个病毒，在我们身边发生的人和事，必将一直感动和激励着我们。这是一个令我终生难忘的春节，我们要早日战胜病毒，希望以后每个春节都平平安安!

2021庆祝牛年春节学生作文五

最真诚的祝福，就是最美的祝福。无论是送给亲人、朋友，还是动物，只要真诚，就是这个新年最美的祝福。

在这个新年中的第一份祝福，要送给妈妈。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”。

我多么幸运，从出生便拥有妈妈，直到现在，还一直拥有。我是一个性格很怪的女孩子。也是一个不孝的女儿，我竞曾将妈妈的心伤的那般透。可她最终还是接受了我的道歉，其理由，只因我是她女儿。

糊里糊涂地过了十五个春秋，我才明白其实生命就是一个七日连着一个七日，一个七日就是一天连着一天，一天就是一时连着一时，一时就是一分连着一分，一分就是一秒连着一秒，一秒就是一个母爱的瞬间连着一个母爱的瞬间。

亲爱的妈妈，让我把这个新年中的第一份祝福送给你，好么?女儿真诚的祝愿你一直拥有不老的灵魂，不老的心，不老的容颜，不老的健康!

第一份祝福给妈妈，第二份祝福给朋友。

人们都说朋友是我们可以选择的亲人，我想是的。在青春的列车中行进的这些日子，遇见芳，是我青春最大的收获。

我不知道朋友的真正含义，但在我的世界中，我们彼此了解，彼此包容，彼此就是自己最想保护的人。我们不会做有损对方利益的事，甚至有时，你的事就是我的事，我可以为你付出我的所有，但你不能把我抛弃。

亲爱的芳，希望无论到何时，我们的友谊都会如常青藤一般“常青”。让给我吧新年的第二份祝福送给你吧!我真诚地愿你开心、快乐、成功!

动物虽然不会说话，生活方式都与我们不同，但它们也可以成为称职的朋友。

我最喜欢的一只狗狗，名字叫“豆豆”，我们在一起长达七年，我把它视为朋友，对于它的离去充满着不舍。还记得，曾经，我因为它的娇小，喂过它;曾经，我因它的不懂事，打过它;曾经，我因为对它的思念，抱过它。现在，我对它只剩下思念和愧疚，为什么当初我没有好好陪过它。……

篇10

有一次，我烧水，水开了，我正想倒进杯子里，可是我一拿水壶，壶里的蒸汽比火山喷发还有热100000000000（省略N个0）倍，我的脸被水蒸汽的气弄得很痛，我想把这些水发进冰箱弄凉去，可是，一天过后、两天过后、三天过后……那些水还是很很很热。我拿了个烤鸭，放进无数倍热的水里，鸭子本还是个活生生的，可是一放进那些水里，它的毛、皮，全掉了，0.0000001（省略N个0）秒成了一个香喷喷的烤鸭。

还有一次，北京下了一场超大的雪，人们都冷得成了冰淇淋，我把我烧的那世界上最烫的水，一倒进那里的地面上，北京的雪立刻融化了，雪也不下了，可是，倒变得很热。我想把这个搞来麻烦的热水倒了，可是想想，放一丁水能大鸭子烧成烤鸭，一些水能把北京的雪融化，如果我倒完了这些水，那世界且不是变成了火山。我立刻把水用吊机吊着，把它拿去北极，在0.00000001秒（省略N个0）我到了北极，我一把那些水倒了，可是没倒完，北极的地上就出现了火，而且还是全北极都变成火的世界。

吹总，你不想让你宝牛变成烤牛的话，就把我吹的牛皮登上《创新作文》吧，那样你的宝牛就不会成烤牛咯。

五年级:许梓琳