数理平台范文
时间：2023-03-31 22:56:57
导语：如何才能写好一篇数理平台，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
【关键词】平台；数据；通讯
【中图分类号】TP391.4 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2012）09-0265-01
设计思想：采用开放分布式应用环境的网络管理技术、数据库和通信技术，基于国际标准IEC的公用信息模型（ClM）和组件接口规范（ClS）。构架灵活，扩充方便，具有很强的可靠性、开放性、可移植性以及可扩展性。
1.系统硬件体系结构
系统运行软硬件环境符合开放的YAk标准，各服务器和工作站采用基于RISC/CISC芯片的各种硬件构架工作站、服务器和微机，如COMPAQ、ALPHA、SUN、IBM、HP及各类PC。
2.系统软件体系结构
第一层为系统硬件层。各服务器和工作站采用基于RISC/CISC芯片的各种硬件构架工作站、服务器和微机。
第二层为操作系统层。操作系统采用成熟的符合国际工业标准的实时、多用户、多任务纯WINDOWS NT4.0/2000/XP，POSIX/UNIX和LINUX操作系统；
第三层为数据通讯层。数据通讯层为系统的更高级的应用做好数据准备，它为系统的各类数据获取提供了通讯中间件，以及一些控制措施。
第四层是应用平台层。应用平台层为综合数据平台的各类需求提供了相应的解决软件包，使得应用软件的”即插即用”成为可以实现的目标。
3.完整的系统接口体系
计算机通讯面临着异构系统的数据连通，系统接口要求对已有的遗留系统能够高效的包装，同时不能局限于传统的点对点开发方式，要能够方便支持以后的广阔应用开发。
4.规约库、设备库设计
最大限度的减少系统模块之间的耦合，设计规约类和通讯设备类，规约和通讯设备的实现在基类的基础上继承，并以动态接口库的方式给出。系统给出“插槽”，新增设备和规约都可以实现即插即用。易于扩展。
5.强大的规约转换功能
目前华北电网主要有CDT、DNP3.0、101、104、SCll801、DL476、TASE2等，可以实现规约转换，将通过某种规约接收到数据，通过另外的规约直接转发出去，不影响传输的速度。
6.丰富的数据传送手段
数据源和数据需求的多样性要求公用数据平台数据具备多种方式的数据传送手段，对于I区平台的实时数据的通信。
数据传送手段·数据复制、数据规一、混合方式
7.高效的系统接入方案
综合数据平台的数据来源于当前各个厂家开发的系统，尤其是EMS系统，因此对这些系统接入的接口要求稳定而且高效，这将直接影响到数据平台的稳定与效率。
7.1 实现方式；按照统一标准的动态接口库实现
7.2 优点：
7.2.1 接口统一，所有EMS厂家根据相同的接口标准实现。
7.2.2 接口实现容易，效率高、非常稳定。
7.2.3 接口纳入统一平台体系，便于监视和管理目前国内主流EMS厂家已实现该接口，当EMS系统换型时，只需要根据接口标准实现接口，就可以接入。新EMS系统接入时，也只需要实现该接口，就可以方便接入
8.方便的全局信息监视管理
系统提供了全局信息管理能力，采用了以下策略提高了系统的易用性和方便性，提供了多种方式维护界面（WEB方式、普通方式）互联各个节点的参数，可以全网统一和备份不同控制中心通讯的参数，只需在一方配置，方便了维护可以实现互联所有节点的全网监视和管理参数修改后，系统自动维护，并在所有相关互联节点统一。
9.大量使用的新技术
9.1 总线型的技术构架：各个应用系统的接口都面向于信息总线。信息在总线中流动、传递。
9.2 降低开发中间层服务的成本和复杂程度，因而使得服务可以被快速的展开，并能够更轻松的面对竞争中的压力。
9.3 提供一个长期的企业级的集成策略，UIB能够实企业级数据语义的统一管理，能够促进决策支持系统的形成。
10.图形系统
10.1 可以显示制作地理图、网络图、系统总加表、主变温度表、厂站主界线图、（转发厂站等）。
10.2 定制图表（如母线电压、接地电压、电容器投入等综合图表）
10.3 厂站接线图可以按电压等级、行政区域查询显示
10.4 用户无须增加任何图形转换的工作量，系统要实现SCADA/EMS系统图形画面的自动同步转换显示；同时提供手动同步功能。
10.5 可按设备选择显示电器参数在指定的时段内（年、月、日）的日最大值、最大值出现时间、最小值、最小值出现时间、平均值.
10.6 可通过WEB上分页打印测点的数据和曲线
10.7 历史状态管理平台，当处于某一历史时刻要求能复原该历史时候的历史参数，数据，恢复该历史时刻的环境。
11.报表方式灵活，功能强大系统利用Excel软件的灵活性，实现电力系统数据报表的灵活定制、自由、快速查询和管理控制，支持通过web查询的功能。
12.数据统计分析子系统
系统提供一套面向用户的实用化的数理统计分析工具，能够适用于不同需求的用户。统计分析的数据源就取自该平台的数据库，分析结果能直接倒入EXCEL形式存储到用户本机。
13.丰富的Web浏览功能系统的WEB系统采用最新技术实现，使得授权用户可以在安全身份认证的情况下，进行各种类型的实时历史数据的浏览、查询、打印。Web系统采用Web客户/应用服务器/数据库服务器的三层浏览器/服务器（B/S）结构实现。
14.稳定的元数据服务功能通过元数据服务，便于建设逻辑集中，物理分散的共享信息资源体系，异构数据可以透明的访问和共享。
15.系统安全管理
系统安全管理主要提供系统安全解决方案，保护计算机安全运行。操作系统安全策略、网络安全（防止黑客入侵）、病毒检测、漏洞扫描、密码管理等。
16.图形的导入导出
许多应用不仅需要SCADA的电网模型信息，还需要SCADA的图，以简化开发工作，并使企业内的图形尽量一致。图形交换中的协议是可伸缩矢量图（SVG）的形信息一个子集，交换的格式是XML。域目标（即图形中的对象）的模型为CIM。
17.数据转发
17.1 规约转换可以将多种规约的转换。
17.2 数据共享和安全。
17.3 多系统接入接口体制灵活丰富，已经和多家厂商建立了接口体系。
18.结语
总之通过该平台，可以促进调度生产管理水平和工作效率的进一步提高，加速调度系统信息化建设的进程，适应国家电网公司集约化管理和调度系统下一步技术进步的要求，提高企业的信息化水平。
参考文献
篇2
[关键词]蒙台梭利理论；儿童之家；吸收的心智；敏感期
玛利亚・蒙台梭利是意大利著名儿童教育家。她毕生致力于儿童研究和教育实践，创办了举世闻名的“儿童之家”，创立了科学的幼儿教育方法，撰写了幼儿教育理论著作，开班了国际培训班，极大地推动了现代幼儿教育的改革和发展。
一、蒙台梭利的儿童观
1、儿童具有“吸收的心智”。
蒙台梭利认为6岁之前的儿童本身具有一种吸收知识的自然能力，即所谓的“吸收的心智”借助于这种能力儿童能通过与周围环境的密切接触和情感联系，于下意识，不自觉中获得各种印象和文化，从而塑造自己，形成个性和一定的行为模式。因而没有人是被别人教导的，每个人都是自我教育而成的。
2、儿童发展具有敏感期。
蒙台梭利认为儿童对于环境刺激有一定的敏感时期，她认为敏感是生物在发展时期所具有的特殊能力是一种积极的活动力量。儿童心理发展存在的“十大”敏感期：秩序敏感期0～3岁；运动敏感期1～4岁；语言敏感期2个月～8岁；文字敏感期4岁开始；感觉敏感期4岁开始；对细微事物的敏感期1.5～4岁；生活规范，社会利益的敏感期2.5～4岁；数学敏感期4岁开始；音乐敏感期四岁开始；工作敏感期三至六七岁。
3、儿童发展是在工作中实现的。
蒙台梭利相信孩子具有天赋的发展潜力（“吸收性心智”），以及依次出现的内在需求（敏感期），当这些需求得到环境配合，孩子天赋的潜力便得以发挥，进而成为完整的个体。蒙台梭利认为教师要像儿童学习从孩子身上去找到可以配合他们内在需求的互动环境，然后为孩子准备。蒙台梭利教育方案正是遵循这样的思想来设计和组织的。
二、蒙台梭利教育方案
1、教育目的：
（1）儿童形成健全人格。
（2）建设理想的和谐社会。
2、教育的内容：
蒙台梭利的教育内容，以教具的种类区分，要大致分为六大类，即日常生活训练、感官教育、语文教育、数学教育、科学文化教育和艺术教育。幼儿透过对教具的亲手操作，独立经验整个学习历程，建构其心智。
（1）日常生活练习。
蒙台梭利在人们的日常生活中选出符合教育目的，而且适合儿童身心发展的活动作为日常生活练习的主要内容。首先是从事生活的初步动作练习（如坐、走、站及抓握等），然后是照顾自己的动作练习（如盥洗、穿脱衣服等），在后便是管理家务的工作（如卷地毯、擦地板、摆餐桌等）。
（2）感官教育。
感官教育是蒙台梭利教育内容中最重要，而且最有特色的部分。其中内容主要是视觉、听觉、味觉和嗅觉练习五大类，它们分别由相应的教具来完成。蒙台梭利把感官教育的意义归结为四个方面：促进儿童感官机能的发展；助儿童获取各方面的正确知识；养成儿童集中注意的习惯；打下形成健全人格的基础。
（3）语言教育。
蒙台梭利的语言教育的具体内容主要包括读和写两部分：
①读的教育。
蒙台梭利主张和儿童多交谈，应该让孩子对身边的不特多看、多听、多触摸，用自己的感官去体验各种事物，以便促使孩子完成听和说两种语言机能的发展，为以后的较为系统的语言学习打下基础；同时，为了更大限度地扩充儿童的词汇，蒙台梭利设计了一种任何人在任何时间、地点都能奏效的三段式练习法，即命名、确认、记忆，并设计了许多让儿童学习的三段式学习卡，以帮助儿童进行词汇练习。
②写的教育。
（4）数学教育。
蒙台梭利主张数学应从感官着手，养成观察、分析的能力，以及动心的秩序的习性后，在供养伯教学活动，自然秩序地将抽象的符号，透过教具的重复操作，让幼儿轻松地获得数和量的概念，在加入加减乘除的运算中，自然地理解了其意义。
（5）文化科学教育。
蒙台梭利主张必有让儿童学习前人所创造的文化财富即文化科学知识，认为通过学习文化科学知识可以发展智慧、丰富精神和增长教养。
（6）艺术教育。
艺术教育着眼于培养幼儿对美的感受力、表现力。它包括音乐教育和美术教育。
三、蒙台梭利教育的方法
1、有准备的环境
（1）秩序
（2）自由
（3）真实与自然
（4）美感与安全
2、教师――导师
3、具有“错误订正”功能的教具
四、蒙台梭利教育法的局限性与改进
1、蒙台梭利教育法的局限性。
（1）孤立的感官训练
（2）对创造力的忽视
（3）缺乏增进社会互动与发展语言的机会
2、蒙台梭利教育法的改进
（1）拓展讲和内容
（2）强调课程的实质
（3）关注儿童的现实生活与经验
（4）随着儿童心智的不同改变教育
篇3
看着丰收的苹果，果农王老汉满怀复杂的情绪，唉声叹气。
都知道苹果不好卖，这两年尤其如此，虽然现在村里有电商扶持，可是解决的只是冰山一角的苹果库存，这种面对零售端消费者的小体量交易，从根本上不能解决苹果囤积的问题。
数字经济、大数据能推动行业发展，与果农王老汉有什么关系？能不能解决苹果卖难的问题？
答案是能！解决苹果囤积难题的苹果大数据平台目前已经上线，为苹果的供需平衡及市场的稳定发展筑起一道屏障。
苹果大数据平台破解滞销紧箍咒
近年来，我国局部地区盲目扩种，苹果品质差，难以获得电商和果品连锁超市等新兴流通渠道青睐；
包括苹果在内的水果进口量逐年增加，蚕食了部分国内水果的市场份额；
国内苹果出口量连年下滑，进一步增加了国内苹果市场的销售压力；
果汁市场多年不景气，果汁加工消耗苹果动力不足。
一系列因素导致我国苹果行情告急，出现“滞销难卖”的情况。随后便是开启媒体奔走相告、社会各界伸出援手、政府带头促销等应急模式，这些措施也确实收到一些积极效果，但都治标不治本。
作为主管农业与农村经济发展的部门，农业部直面苹果产业结构型改革过程中的“阵痛”，委托市场力量建设大数据平台，以期为苹果产业合理规划和营销渠道拓展提供决策支持，维护农民切身利益，稳定市场运行，促进产业健康发展。
在接到农业部的任务后，九次方大数据以问题和需求导向，深入研究滞销根源。发现我国农产品生产销售过程中普遍存在的一个问题——信息不对称，农民种植、销售较为盲目，这也成为推进农业供给侧结构性改革的重点和难点。
为此，苹果大数据平台立足农业部门已经积累了20年的苹果产量和面积数据、成本收益收据、20年的苹果全国各地批发市场苹果交易数据、苹果进出口贸易量数据和贸易价格数据、全国各省市苹果零售价格数据、气象数据以及九次方大数据采集的在线苹果电商数据，基于全产业链，深化苹果大数据在苹果生产、加工、贸易、市场流通、消费等产业环节的应用，更好地服务政府部门决策和市场主体生产经营决策。
与其他治标不治本的方式不同，苹果大数据平台承担了六大功能，建立抵御滞销的长效机制，破解“滞销”这道上至政府、下至农户都心寒胆颤的紧箍咒。
首先，平台凭借在线数据挖掘和产业形势分析，预测预报苹果市场动向，提出优质苹果品种结构与区域布局的建议及对策，帮助相关部门优化苹果种植布局，促进其向优势产地集中。
其次，平台建立了苹果气象灾害预测预警及灾害评估模型，为农民提供及时精准的气象灾害预警服务，降低农民的种植风险，同时为产量预估、价格预测提供数据支持。
第三，平台通过地方试点监测苹果产销数据，建立供需平衡和产销结构数据体系，为产业从业者提供决策支持，避免出现各大产区苹果扎堆上市、恶性竞争的现象。
第四，平台通过对消费数据的采集挖掘，可以为苹果销售者提供消费画像、精准营销、及差异化定价的决策支持。通过对不同销区消费群体的分析，科学划分与准确把握不同消费群体对苹果品种、等级、大小、价位、口感、甜度等的不同需求特点与特征，做到供需之间的适销对路和市场营销的有的放矢。
第五，平台助力组建苹果大数据产业联盟，通过整合全产业链生产和经营主体、政府监管部门、科研院所等资源，融合产业数据，最终为产业链主体提供服务，实现大数据成果开放共享机制。
第六，平台以苹果为切入点，形成可复制、可推广、可持续的单品种大数据应用模式，推进大数据在农业生产、经营、管理、服务等各环节、各领域的应用，在引导市场预期和指导农业生产中发挥重要作用。
全产业链应用 苹果大数据平台助力产业升级
苹果大数据平台紧紧围绕我国苹果产业发展的突出问题和薄弱环节，对产业链上的生产、流通、价格、消费、对外贸易、成本收益进行分析，展示不同产业链环节的特征和规律，对苹果产业进行供需预测预警，促进产业结构调整和升级，防止价格暴涨暴跌，保障苹果的供需平衡和产业经营主体的切身利益。
针对苹果生产环节，平台整合全国及全球苹果种植面积、产量、单产等数据，构建苹果生产布局空间分布图及分析其历史演变，并基于温度、降雨量、光照等气象环境数据，构建苹果气象灾害监测模型和基于气象环境的苹果单产预测模型，为苹果生产布局规划和灾害监测预警提供决策支持。
针对苹果流通环节，平台结合批发市场和电商两个销售渠道，整合批发市场大数据和电商平台数据，通过数据挖掘和分析，构建全国苹果销售流向一张图，并基于电商在线数据挖掘，分析电商渠道销售规律和特点，为苹果销售渠道方式和方法选择提供决策支持，促进苹果产销有效对接。
针对苹果消费环节，平台基于供需平衡原理，打造苹果消费一张图，设置苹果消费趋势、消费结构、消费水平、消费特点、影响因素等功能模块。对苹果产品画像、消费者消费偏好等深入挖掘，为苹果销售产品规格、包装、价格等定位和营销价值定位提供数据支撑和决策支持，以弥补线下数据的不足。
价格、对外贸易及成本收益也是苹果大数据平台重点关注的环节。
平台以20年的全国批发价格数据为基础，分析和展示我国苹果市场时空、区域、行情格局变化。苹果价格监测预警一张图的实时价格监测、价格波动特点、季节性规律、空间+时间传导机制、影响因素、预测预警等功能模块，可帮助政府部门和苹果经营主体实时监控苹果市场价格，针对异常情况及时做出相应对策，有效防范价格暴涨暴跌带来的损失，苹果价格监测预警服务为保障苹果市场稳定发展提供有效支撑。
篇4
关键词：兴趣 信息 合作 创新
一、运用电教媒体，激发学习数学兴趣
兴趣是最好的老师。在小学数学课堂教学中，多媒体的运用，能把教学内容生动形象地展现出来，达到声形兼备的特点，带给学生良好的多种感官刺激，激发出学生学习数学的兴趣，从而获得内心喜悦和享受，也使得学生的注意力更为集中，思维更为活跃。
例如，我利用课件教学《圆的认识》这一课时，用FLASH制作开场教学环节：四辆动画赛车，分别坐着小熊、小猴、小羊、小兔，伴随裁判大象提问：同学们猜一猜，谁的赛车快？为什么？接着让同学们观看三辆赛车的行进效果图：第一辆，车轮是方的，车子在行进中颠簸不已；第二辆，车轮是三角形的，行进中忽高忽低；第三辆，车轮虽是圆的，但安的车轴没在圆心，行进中也会颠簸起伏；第四辆，车轮是圆的，车轴装在圆心，赛车行驶起来，又快又稳；这时大象说话了：孩子们，今天我们学习了圆以后，你就能解决这个问题啦！此时，同学们的积极性完全调动起来了，有力地唤起了学生的兴趣。
二、运用电教媒体，突破数学教学重难点
传统的教学往往在突出教学重点，突破教学难点问题上花费大量的时间和精力，即使如此，学生仍然感触不深，易产生疲劳感甚至厌烦情绪。突出重点，突破难点的有效方法是变革教学手段。多媒体在课堂中的运用，体现新颖性、动态性、丰富性、开放性，声形兼备，改变了传统的教学方法和学习方法，所以恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。
小学初学相遇问题应用题，运用多媒体教学是个很好的例子。例如，教学“甲乙两辆汽车分别从两站同时出发相向而行，甲车每小时行40千米，乙车每小时行39.5千米，3小时后两车在途中相遇。两站之间的距离是多少千米？”第一种方法学生很容易理解，甲汽车3小时行的路程加上乙汽车3小时行的路程就是两站间的路程，画面显示学生讲的思路动态图，第二种方法，画面显示：甲乙两辆卡通汽车每向前移动一段，表示各行1小时，即40×1和39.5×1，同时表示两辆汽车一共行了40+39.5千米（闪烁三次），即速度和，接着演示第2小时，第3小时的操作，结合画面教师的提问学生就不难理解相遇问题的知识重难点（甲汽车在行驶的同时，乙汽车也在行驶）。
三、运用多媒体，展现生活化练习，增加训练密度。
华罗庚曾经说过，对数学产生枯燥乏味、神秘难懂的印象的主要原因就是脱离实际。然而现实的生活材料，不仅能够使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关，而且能够大大调动学生学习数学的兴趣，使学生认识到现实生活中隐藏着丰富的数学问题。因此，数学学习材料的选择应十分注意联系学生生活实际，注重实效性。在练习巩固中，由于运用多媒体教学，省去了板书和擦拭的时间，能在较短的时间内向学生提供大量的习题，练习容量大大增加了，同时，学生等待的时间大大缩短了。在练习类别和呈现形式上，教师就有较大的发挥和创造的空间。把一些日常无法呈现的练习呈现出来。例如，教学这一课，通过课件，呈现分数的由来，分数是怎样产生的，通过多媒体展示大量的情境来对单位“1”的理解，接着归纳出分数的意义，然后分数的读、写等的教学，从而初步认识了分数，最后，通过一系列的高密度的、大容量的练习（如判断、游戏等）来对分数意义的巩固。
可见，大密度快节奏的课堂结构极大地吸引了学生的注意力。我们总想补充一些相关知识或知识背景。多媒体为我们提供了条件。事实证明用其他教学手段，要两节课完成的内容，而用多媒体手段则只需要一节课。从本质上说，计算机辅助手段的运用让学生在一节课中获得了更多、更广、更系统的知识。
四、运用多媒体，培养学生合作、创新意识
篇5
树立学习意识，更新教育理念
在网络时代，我们必须树立学习意识，树立与孩子一起成长的意识。通过学习，改变认识上的偏见，实施有效的教育指导。有的老师说：“现在的孩子所接受的知识远超过我们小时候，以智能手机为例，成人还要看说明书，可孩子们一拿到手就能玩，无师自通。”
教学上也是如此。例如人教版四年级语文下册中《蝙蝠和雷达》一文的教学，科学家的第一次试验：在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛;把蝙蝠蒙上眼睛，让它在屋子里飞;蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。以前要考虑制作成PPT，现在直接从网络获取就行。因此，学习并掌握网络知识和操作技能是适应时展的要求。
培养健康上网
基于网络内容的复杂性和两面性，对孩子的态度不应是被动地“管”和“堵”，而应该积极地去“导”和“疏”，从而培养孩子适应网络、驾驭网络的能力。
信息过滤 即信息的接受、识别能力。让孩子知道：对于网上的信息，不能被动的接受，而要主动的选择;知道哪些是有用的信息，哪些是有危害的信息;可以推荐一些适合孩子的好的网站。结合身边的一些事实，引导孩子认识到：网络是一把“双刃剑”，既可以给我们带来很多的便利和收获，同时也会被动的受伤害。
信息加工 网络使信息的传播手段在空间和时间上发生了变化，信息来源日益多元化，信息传播周期日益缩短。能否正确处理信息、使知识系统化，是衡量学生能否适应时代、跟随时代的标志，也是孩子能否利用好网络的保证。
自律上网 在网络时代，培养孩子的自律能力是避免网络不良影响、弥补网络行为隐蔽性缺陷的最好办法。在提高孩子的自我控制、自我管理能力方面，自律不是一种强制行为，而是充分挖掘孩子自身的积极因素，使各种良好的行为成为一种习惯，进而转化为一种受益终生的品质。比如在上网之初，可以和孩子在分析网络特点的基础上，商定应该遵守的上网规定。每天上网一般不超过一小时，不在网上公开或存放自己相关人的秘密信息，学会选择并欣赏健康网站等。
探索进取 网络是学生获取信息的快车道。可以根据孩子的个性特点、兴趣爱好，利用网络资源培养他们的探索精神。比如制作手抄报、对自然的探究等，通过网络资源可帮助孩子找到合适的学习材料，甚至是合适的老师。利用网络查询得到相关信息，能增强孩子的探究信心。当然，不能让孩子对电脑的兴趣仅仅局限在浏览网页、聊天和游戏上，而要引导他们将兴趣转移到对技能的钻研上来，如鼓励孩子研究如何让家里的电脑升级、参加网页设计比赛、网上习作PK等，让孩子享受其中的快乐和成就感。
多重服务学生进步
沟通互动 与孩子互动：孩子们喜欢交友聊天，成人就可以化为与孩子年龄相仿的“网友”，在与孩子的网上交流中把自己的观点传送给孩子，从而影响孩子;或在自己的网络空间撰文表达自己对某些问题的看法、见解，使孩子读后受到潜移默化的教育。这种伴随网络出现的迂回艺术的教育方式，与传统的批评教育方法相比，有其独到的教育效果。与家长互动：通过网络多渠道和家长联系，可以及时掌握孩子在家的动向，同时也便于家长及时了解孩子在学校的表现情况。家长间互动：通过网络的群体平台，让家长互相沟通，有效掌控孩子间课余的活动范围、群体间的喜好和即将要开展的活动。这些能为我们及时纠偏孩子的不良习惯提供丰富的材料。
作业布置 现在越来越多的老师已开始用微信、微博和QQ等给孩子布置作业。每天的作业内容直接由老师发到群内的公告，家长有疑问可以直接查看。有的老师用自己的网络空间，把对教材知识点的梳理分析、学生常见的错题、在校生活图片、课堂上的表现等汇聚展示，让家长们查看;有的老师建立各自的学习内容题材库，发到网络的家长群中，让家长根据孩子学习的情况，自由寻找题目练习。
有效监督 网络群的建立，为获取学生的课余学习动向创造了便利，学生的一举一动几乎都能察觉。这有效地监督了学生的课后表现，对孩子的课外学习起到了督促作用。因此，只要讲究方法并常抓不懈，学生的良好学习习惯就能逐步养成。
篇6
【关键词】数字化写作平台；写作教学；写作能力；学生互评
【中图分类号】G40-057
【文献标识码】A
【论文编号】1009-8097(2012)08-0080-05
一 背景介绍
众所周知，写作是以书面形式表达思想的一种交际方式。写作能力的培养，涉及多种综合语言技能的运用。因此，写作能力的提高，同时也有可能促进学生听、说、读、译技能的全面发展。教育部大学英语教学指导委员会主任委员王守仁教授也指出，“在交际过程中，英语口语重要，英语写作也同样重要，甚至更重要，使用场合更多……有条件的学校不妨根据学生的兴趣、能力和需求，开发和建设英语写作课程，提供英语写作训练”。
早期的《大学英语教学大纲》强调阅读为主，2007年的《大学英语课程教学要求》注重“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力”。现在，英语写作能力的培养将成为新一轮大学英语教学改革的“突破口”。但是，英语写作技能的培养在语言技能学习中最费时，低效。面对这种两难选择，如何借助信息与教育技术，改变大学英语写作教学模式的探索“……有理由成为中国外语教学改革的第三次浪潮”。
二 问题聚焦
大学英语“四六级考试”的成绩表明，写作是大学生英语学习中的一个薄弱环节。究其原因，主要是因为写作教学中的作业批改、反馈过程费时费力。再加上大学英语教学过程中写作课时有限，学生群体“量大面广”，写作能力的提高就举步维艰。这一点，尤其体现在传统的教学模式中常常存着布置任务后，教师不能及时提供评分反馈。评改往往也只有简单的分数信息，缺少有效评语反馈(efficient feedback)。
为缓解这个矛盾，最近有些学校开始了网络写作教学的尝试，取得了一定的成绩。这些尝试一般都采用网上论坛或“博客”的形式。因此存在以下四个方面的不足。
(1)论坛和“博客”的设计不是专门针对教学活动的，因此，在教学过程管理，教学信息管理，教学资源管理方面，有先天不足。
(2)上述手段中的评议交互过程都是通过“跟帖”或者评论的形式完成的，而不是在原作文本内直接完成交流互动的，缺少靶向性的显示度。
(3)由于缺少针对性，一段时间后，在各种评价中很难快速锁定有效反馈信息。
(4)这种情况下的写作互评基本是学生自发的行为，反馈信息价值不高。对快速提高学习者写作能力而言，不能起到直接的教学意义。
国外研究表明，没有充分的“教师反馈”(faculty feedback)与“写作纠错”机制，很难取得理想的教学效果。要想解决大学英语写作教学的问题，必先解决作文评改的问题，才有可能提高大学生的写作技能。
另一个方面，提供充分有效的写作反馈信息不但费时费力，而且对教师要求较高，不是短时间内可以解决的。为此，重庆科技学院外语学院专门成立了写作教学实验团队，借助于数字化写作教学平台的支撑，开展了以网络平台为依托，以海量优质教学资源为基础，以镜像教学为手段，以三级互评为核心，以自动评语系统为辅助的写作教学实践，期望解决两个方面的具体问题：
(1)教师如何通过“三级评议”模式，提高学生写作能力?
(2)学生如何通过“互评互议”活动，学会评议方法，进而提高写作能力?
三 教学实践指导原则
为解决英语作文评改的难题，我们在充分了解“体验英语，写作教学资源平台”教学功能的基础上，研究其他兄弟院校的使用经验，结合我校学生群体的特点，制定出四个方面的教学指导原则。在三个月的实验教学中，我们制定出了相应的教学规范，保障了为这些指导原则的落实。
1 以海量优质教学资源为基础，鼓励学生自主学习能力的培养
“体验英语，写作教学资源平台”在优质教学资源建设方面特点鲜明。首先，系统内置了五大类“经典资源”资源(课件、范文、作文、语法练习、语法测验)，达25万字。其次，系统是开放式的，教师能根据学生群体的不同构建区域化的教学资源。再次，这些优质教学资源，具有趣味化、原生态、自主化、自动化的特点，有助于学生自主学习能力的培养。
2 以镜像教学为手段，构建学生对写作学习和评阅的基本认识
作为“经典资源”组成部分，系统包括了1-4级水平，18个体裁类别的范文习作，全部来自真实的学生群体，能够充分满足Krashen的“可理解的语言输入”的要求。换言之，学习者根据自身的语言水平，从海量优质资源中，通过关键词查询，随时调整有效信息输入值(efficient input)。更为重要的是，这些范文习作，全都经过教授的仔细批改和美国专家的审定。利用这些范文习作来进行“镜像学习”(mirror-imagelearning)，既保证了教学的针对性，又能让学生直观形象地学习如何对习作进行有效的评改，构建起对写作评阅的基本知识，有效地提高自己的英语写作能力。
为了充分利用这些资源，我们在教学实践中，第一次课安排为导论课，在系统介绍课程的目的、计划外，重点引导学生理解和认识科学评阅的价值。在接下来的教学中，我们会针对性地分析点评学生的互评互改。评阅能力加强了，写作才有可能提高，写出语言正确的好作文(error-free writing)。
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关键词:档案数字化;数字化档案信息平台;兰台e令
信息技术日新月异的发展给社会各个领域都带来了全新的机会和挑战。“十三五”时期国家档案馆所颁布的《全国档案事业发展“十三五”规划纲要》中提出全面推进档案资源存量数字化、增量电子化、利用网络化，创新档案信息化管理模式，加快与信息社会融合的指导思想[1]。数字化档案信息管理平台建设有利于加快档案管理数字化工作发展，促进档案事业和社会经济同步发展，为我国现代化服务。
一、数字化档案信息管理平台建设的必要性
随着社会信息化进程的加快，信息资源逐渐成为人类经济活动、社会活动的战略资源[2]67。数字化档案信息是国家信息资源和社会信息资源的重要组成内容，而档案信息化建设正是当前档案工作者所需要面临的重要课题。数字化档案信息管理平台建设作为档案信息化建设的核心内容之一，其建设对我国档案事业和社会实践的必要性有以下几点。1.数字化档案信息管理平台建设是信息时展的必然趋势。伴随着计算机网络技术和信息化浪潮对人类社会生活方式、工作方式和学习方式的迅猛冲击，档案事业也正向着数字化、信息化的方向发展。由此形成的大量数字化档案给档案日常管理工作带来了全新的挑战。与此同时，随着自动化办公、无纸化办公的观念普及，档案管理由实体化管理转向数字化管理成为必然趋势。因此，一个优秀的数字化档案信息管理平台无疑会使针对数字化档案管理的工作更符合时代趋势。2.数字化档案信息管理平台建设是数字档案馆建设的重要内容。国家档案局的《数字档案馆建设指南》提出，数字档案馆的建设内容包括集成建设满足数字档案馆各项管理与服务需求的基础设施；开发或应用具备“收集、管理、存储、利用”等功能要求的数字档案管理系统；推进馆藏数字档案基础数据库建设，逐步进行传统载体档案的数字化转换；实现档案信息资源分层共享；配套建设数字档案馆保障体系[3]。数字档案馆如果没有一个可靠的平台作为支撑，那么数字档案馆的档案管理储存、资源共享、信息安全等功能需求将无从谈起。3.数字化档案信息管理平台建设是档案管理的迫切要求。在过去的传统档案管理中，大量的纸质档案给档案管理工作带来诸如档案汇总、档案存放、档案检索、纸质防潮、人员看护等不少方面的麻烦。随着大数据时代的来临，这些麻烦也随着档案的数量呈指数倍地增长。而数字化档案信息管理平台可以使档案变得存储方便、不易损坏，甚至通过程序使大数据量的档案维护、检索成为十分方便的事情。4.数字化档案信息管理平台建设是社会发展的实际需要。当今社会，人们对档案的重视程度不断提高，越来越多的人愿意建立起自己的家庭档案来记录家族历史、荣誉成功等，这些档案甚至可以成为家庭教育的素材。数字化档案信息管理平台可以为想要建立家庭档案的用户提供便捷的数字化档案建档、管理服务。除此之外，拥有庞大数据、图表、文件等档案资料的信息化档案管理平台也同时具有不可估量的社会经济价值，可以为政府或机构做重大决策时提供大量具有时效性、便捷性的档案资料检索服务。
二、数字化档案信息管理平台的建设内容
1.“兰台e令”专题网站介绍。兰台是我国汉朝中央档案典籍库，其主管者称为兰台令史，兰台e令即是“互联网+”时代的档案管理者和使用者。网站采用“互联网+档案”的模式，将互联网思维融入传统的档案管理中，政府档案管理部门、家庭，甚至个人都可以使用网站平台将相关档案上传到云端数据库，建立、管理公众、家庭和个人的档案。网站用户角色主要分为四种：游客、注册用户、管理员、超级管理员。游客仅具有浏览网站公开档案的权限；注册用户除了浏览网站内的公开档案外，还可在自己的空间下建立、上传公开或是私有的档案；管理员拥有用户管理、档案管理、数据统计等后台功能；超级管理员仅有一名，除了拥有管理员所有权限外，还可以创建、注销其他管理员账号。网站整体web服务架构采用MVC设计模式，以JAVA作为主要编程语言[4]311。开发过程中的技术选型使用Spring+SpringMVC+Hibernate框架技术[5]18，MySQL作为后台数据库[6]144。2.档案信息资源集成系统建设。档案信息资源集成系统指对各类数字化档案进行收集并上传至云端的整套系统。档案集成过程中应遵守国家档案局颁布的档案归档标准等相关文件。以“兰台e令”专题网站为例，其参照了民生档案的归档要求，将档案分为成员成长、家庭历史、家庭资产、荣誉成果、医疗保健、社交旅游、声像电子、家庭藏品、图书资料、其他等十大一级分类，每一大类下还可以由档案上传者在自己的档案分类下自由设置自定义的二级分类。档案集成渠道可以由档案局的工作人员使用平台管理员账号将需要上传的数字档案上传至云端，也可以由普通民众在网站平台上注册的账号建立相关家庭档案。档案也可设置其可视权限，公开档案可被所有访问该网站的用户所见，私有档案只可由自己和管理员权限以上用户查看。3.档案综合管理系统后台建设。档案综合管理系统后台指系统管理员管理、维护平台的可视化端口。在“兰台e令”专题网站中，后台功能分为用户管理、档案管理、数据统计等，可由管理员以上权限用户通过系统后台的可视化界面进行访问以及监管。用户建立上传的档案有违反法律规定或监管条例的情况，管理员可删除违规档案，严重情况下可暂时或永久冻结上传者的账号。用户在注册、填写账户信息、上传档案时产生的大量数据可以由管理员在后台进行相关数据的统计，例如用户地区分布、年龄分布、档案类别分布等等。4.档案信息交流分享模块建设。用户通过网站上传的档案位于网站所在的文件服务器中，通常意味着档案的传播渠道只有在网站内部发生。但在“兰台e令”专题网站中，用户上传的档案不仅仅只可在网站内部浏览、传播，还可以利用第三方网络社交平台进行传播。这不仅仅可以方便用户之间的使用，有利于档案信息和档案理念的传播，还可以增加网站在社会上的曝光率。5.档案信息安全保障体系建设。用户上传的档案既是信息资源，也是用户的隐私。对于用户不愿公开的档案，网站平台应当建立一系列的安全保障体系来保障用户的隐私不被窃取。“兰台e令”专题网站对用户密码采取了MD5加密，增加了用户密码被窃取、破解的难度；另外，针对SQL注入、XSS攻击、目录遍历等常见的Web攻击手段也做了相应的安全防护措施[7]795，以维护用户的隐私权益和网站的形象。
三、数字化档案信息管理平台的发展方向
1.结合大数据时代背景的服务拓宽。当前档案实践领域，包括数字化档案、归档电子文件等档案数字资源总量达到了PB级别，具有了大数据的特征[8]9。同时，现在的档案用户也不再仅满足于表面数据的利用，而是更加希望可以得到数据背后蕴含的信息。因此，档案服务也应该与数据挖掘、数据分析等大数据领域相结合，开发一套基于档案大数据的新型信息服务引擎，使数字档案信息资源中蕴藏的巨量信息得到真正的开发和利用。2.各级数字档案信息平台间建立共享网络。目前，我国各省市级档案网站的建站过程相对独立，技术标准、检索方式各异，内部档案信息资源互不相通。长此以往势必形成“信息孤岛”，致使数字档案事业发展失去活力。若各级数字档案信息平台之间相关内容进行超链接互连，或由龙头档案网站做各级数字档案馆的目录索引，集成各类数字档案信息资源，有利于实现数字档案信息资源的共建共享。档案数字化建设是档案事业发展中一项重大而复杂的任务，对传统的档案管理工作方式是一次巨大的冲击。在信息化时代充分开发、建设、利用、管理数字化档案，有助于档案信息资源的高效利用，提高工作效率，降低管理成本，实现便民利民等重大意义。此外，在档案数字化建设过程中要着眼考虑未来时代的发展趋
参考文献
[1]国家档案局.全国档案事业发展“十三五”规划纲要（档办〔2016〕4号）.
[2]金波.论档案信息的数字化建设[J].档案学通讯,2005（3）.
[3]国家档案局.数字档案馆建设指南(档办〔2010〕116号）.
[4]和璇.MVC模式在JAVAWEB中的应用[J].计算机光盘软件与应用,2014,17（16）.
[5]张耀民.SSH框架在Web项目开发中的构建和应用实践[J].微型机与应用,2013（15）.
[6]陈正举.基于HIBERNATE的数据库访问优化[J].计算机应用与软件,2012（7）.
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【关键词】成都理工大学地图；地图平台；技术
1 热点地图的功能
1.1 热点地图与纸质地图相比较
热点地图是将实物地图通过网络技术、通信技术、地理信息系统技术（GIS）做成的可以用于快速查询和导游的一种新兴地图。通过热点地图这一服务平台，用户只需要输入其所在地以及目的地的标志性建筑名称，地图上就会自动生成路线供用户参考。
1.2 了解热点地图
成都理工大学热点地图平台是与三维地图相结合。热点是比较受广大群众关注或者欢迎的新闻或者信息，或指某时期引人注目的地方或问题。三维地图主要功能吸引游客突破传统景区宣传形式，突破传统三维模式，全Flash格式全屏展示，多媒体互动技术和虚拟旅游的完美结合。
2 开发工具简介
2.1 前期代码整合工具Notepad++
2.1.1 Notepad++简介
Notepad++是一个非常独特的文本编辑器（许可证：GPL），也是一套编译纯文字的自由软件。它拥有一个完整的文化界面包括中文的接口，并支持写入功能，融合多国语言（技术UTF-8）。Notepad++不仅能高亮度显示语法，也可折叠语法，并且支持宏和扩展了基本功能的插件模块。
2.1.2 Notepad++功能
1）多达27种语法高亮度显示被有效地支持在内置里，其中各种普遍的源代码、脚本、.nfo文件查看也能够有效地支持，还支持自定义语言；
2）文件类型可被自动检测，节点根据关键字来决定，可以自由折叠/打开，引导线显示其缩进的功能，从而凸显出代码的层次感；
3）一些有用工具可被提供，如互换相领排行的位置、宏功能，等……
2.1.3 Notepad++特性
1）功能都是所见即所得、语法高亮、字词自动完成，多重文档可同时编辑；语言可自定义；
2）根据在不同的浏览器中直接选择打开查看，方便调试HTML网页编程代码；
3）文件类型可被自动检测，节点根据关键字来决定，可以自由折叠/打开，引导线显示其缩进的功能，使代码富有层次感；
4）可打开两个窗口，多个子窗口可显示在分窗口中；
5）可计算选中文本的字节数，和普通编辑器所显示的字数不同；一些实用工具可被可提供了，如互换相邻排行的位置、宏功能等。
2.1.4 选择Notepad++
之所以前期开发工具会选择Notepad++是因为，作为一款可以免费使用的开源软件，如此有特色，如此简洁轻便的编辑器，基于他强大的功能，完全能够胜任此项目的所有前期开发工作！
2.2 后期代码部署软件eclipse
2.2.1 eclipse新版本特点
1）NLSstringhover现在有一个OpeninPropertiesFile动作；
2）在Caller模式下，调用层级（CallHierarchy）现在变成在上下文菜单中有一个ExpandWithConstructors动作；
3）当你在编辑器中键入时，Java比较编辑器会自动生成结构；
4）有一个新的toString（）产生器；
5）增加的OpenImplementation链接实现了可以直接打开，是覆盖方法之一；
6）编辑器与执行环境是一致的；
7）在Debug视图中，breadcrumb（面包屑）可以被提供了，它可以明确展示当前活动的debug上下文；
8）输出向导文件JAR在运行时，可以把需要的类库打包，然后此包进一个可以输出的且可以运行的JAR文件，或者是打包进一个目录中，此目录紧挨着该JAR；
9）当你写一个赋值表达式时会产生互补的操作，则一个类的可使用的构造方法可被ch内容提示；
10）编译器检查出了没用的代码，就会发出警告；
11）现在与项目有关联的位置有类的库、变量或容器入口的路径；
12）引用其他类型和成员链接可在Jovadochover的头部及Javadoc视图中被提供；
13）随该Eclipse发行的JUnit4版本变更为4.5；
14）{@inheritDoc}标签可用于Javadoc视图及hovers中，而且在覆盖方法中增加了链接；
15）编译器现在可以比较同一值，默认情况下会发出警告。
2.2.2 选择eclipse
后来，为什么开发工具的选择为Eclipse，Eclipse是一个开放源代码的，基于Java平台的增强开发。另外，它只是一个架构和用于通过插件组件构造开发环境的一组服务。幸运的是，Eclipse附带了一个标准的插件集，包括Java开发工具（JavaDevelopmentKit，JDK）。而且他一款可以免费使用的开源软件，所以选择Eclipse作为后期开发工具是当仁不让的！
2.3 图片处理工具photoshop
2.3.1 photoshop简介
AdobePhotoshop，简称“PS”，PS在影像，图形，文字，视频，出版各方面的许多功能都包括在内。
2003年，AdobePhotoshop8被更名为AdobePhotoshopCS。同年7月，最新版本的PhotoshopCC被Adobe公司推出后，从此，PhotoshopCS6作为CS系列的最终版本被新的CC系列代替。
Adobe只允许Photoshop在Windows操作系统和MacOS操作系统中运行，但Linux操作系统用户需要运行Photoshop可使用Wine来操作。
2.3.2 选择photoshop
之所以选择photoshop作为图形设计工具是因为，它的大名想必你是早就听闻过，而他的强大功能也是不容置疑的。网络的普及，是促进更多的人必须知道了解Photoshop，因为Photoshop是用于生产的网站和图像处理软件的必要。
3 可行性分析
3.1 技术可行性分析
主要从项目实施的技术角度分析，所采用的高级Web前端技术（囊括了像javascript封装技术、flash编程、代码模块化……）是目前正流行的社区化技术，具有广大的支持者和研发者，也具有丰富的资源可以利用。而后台技术nodejs也是目前流行的后台技术，并且不得不提到的是Node社区。虽然Node项目还很新，但很少见过这么疯狂的社区对待一个项目。
3.2 风险因素及对策
项目所要求的技术属于开源技术，所以技术风险是极低的；而开发所涉及到相关法律的步骤都将严格按照法律流程执行，所以项目的法律风险也是极低的；从财务风险分析，项目后期所需的经费主要是服务器的管理和维护，而这一切只需小量的投入，所以可以说财务风险非常低。
从项目的设计技术方案分析，“成都理工大学热点地图平台”具有良好的针对性、专一性，目的性明确，组织策划清晰明了，对于技术的依托有明确的规划。热点地图对测绘事业的发展和提高人们的生活质量可以起到应有的用作。
【参考文献】
[1]王刚.Web前端开发技术实践指导教程[M].人民邮电出版社，2013.
[2]钟晨鸣，徐少培.Web前端黑客技术揭秘[M].电子工业出版社，2013.
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胫骨平台骨折是膝关节内骨折中一种较严重的疾病［1］，严重影响患者的生活，因此，在及时合理的治疗外，加强围手术期的护理十分重要。临床资料2010年1月～2010年6月收治胫骨平台骨折患者78例，男56例，女22例;年龄19～77岁，平均49．5岁;闭合性损伤44例，开放性损伤12例。骨折按Schatzker分型:Ⅰ型22例，Ⅱ型22例，Ⅲ型3例，Ⅳ型3例，Ⅴ型3例，Ⅵ型3例。
护理措施术前护理:①加强心理护理:患者常因伤势突发，由于疼痛和功能障碍，患者存在各种心理问题，易产生焦虑、恐惧心理，因此，骨折患者心理康复也很重要。护士应给予耐心的开导，加强护理，介绍骨折的特殊性及治疗的方法，增进安全感和信任感，以消除患者的害怕心理、恐惧心理。除尽量了解他们的心理状态和特殊需求外，还应征得家属支持，创造一个良好的康复环境［2］。②合并症的护理:术后患者因短期内不能下床，在做好一般生活护理的同时，还要注意观察患肢足背动脉搏动、疼痛等情况，注意有无静脉栓塞、神经损伤等并发症，及时采取应对措施。对有糖尿病病史患者，要严格控制血糖。对原发性高血压患者，要明确合理选择降压药物，同时兼顾麻醉效果，确保手术安全。
术后护理:①密切观察:要密切观察患者生命体征的变化，及时并详细记录。注意观察患侧肢体的血管、神经、肢体疼痛、肿胀情况，发现问题及时报告医师。②术后疼痛的处理:术后随着物的逐渐衰退，患者伤口开始疼痛，有的烦躁不安，疼痛难忍，大喊大叫，影响其他手术患者。要教会患者学会放松，鼓励患者坚强勇敢，树立战胜疼痛的决心，同时给患者讲解术后24小时内切口最痛，48小时后会明显减轻，必要时使用止痛剂。③引流管的观察:患者手术后，一般带有引流管，护理人员应注意观察引流管是否通畅，防止引流管滑脱及倒流。及时记录引流液的性状和引流量，一般在术后24～48小时拔出引流管。④康复护理:康复护理是功能恢复的关键。康复锻炼应在骨折复位、固定后尽早进行，其康复护理的原则是早锻炼、晚负重。锻炼时间于术后第2天根据医嘱行CPM康复锻炼，从0～30°，逐渐加大屈伸度数。为防止髌骨与关节面粘连，可以髌骨按摩推拿，进行物理治疗。术后3～5天开始做卧位保健操，加强练习上肢肌力，对患肢股四头肌静力性收缩练习，患肢髋、踝、趾主动运动，均以不感到疲劳为宜。术后第3周开始，由医护人员每天定时取下外固定的石膏托，扶持患者做膝关节无负荷的主动运动。
结果
本组78例患者均进行了随访，时间4个月～1年，平均8．1个月。骨折均在3个月内临床愈合。根据Rasmussen膝关节功能评定标准［3］:78例患者经过治疗和护理，其疗效结果为良好75例，较好2例，一般1例。讨论胫骨平台骨折是膝关节创伤中最常见的骨折之一。膝关节遭受内、外翻暴力的撞击或坠落造成的压缩暴力等均可导致胫骨髁骨折。由于胫骨平台骨折是典型的关节内骨折，其处理与预后将对膝关节功能产生很大的影响。同时胫骨平台骨折常常伴有关节软骨、膝关节韧带或半月板的损伤，遗漏诊断和处理不当都可能造成膝关节畸形、力线或稳定问题，导致关节功能的障碍。因而，对于胫骨平台骨折的诊断与处理是膝关节创伤外科中的重要课题。胫骨平台骨折是指胫骨上端与股骨下端接触的面发生骨折。其特点是属于关节内骨折，易引起膝关节功能障碍。因此，在患者术前、术后要加强心理护理，消除患者不良心理，勇敢面对疾病，加强锻炼。锻炼原则是早锻炼、晚负重。为了术后尽早康复训练，必须有坚强内固定作前提，内固定是否合理坚强是康复训练必须考虑的。正确的康复护理是手术成功的重要环节，护士在康复护理中起着重要的作用［4］，早期心理康复将直接或间接地影响着康复疗效，康复训练时应遵守循序渐进的原则，不能急于求成。因此，护理人员应针对不同患者进行术前、术后的护理和个体化的训练，讲解术前、术后的注意事项和治疗方法和配合方法，增强患者战胜疾病和疼痛的信心，从而达到最大限度快速康复的目的，提高患者正常生活能力，提高生活质量。
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【关键词】 胫骨平台骨折；膝关节；功能锻炼
【中图分类号】R312 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4949（2013）06-130-02
1 引言
胫骨平台骨折是膝关节内骨折中一种较严重的疾病，也是临床上的常见病和多发病，其对膝关节的稳定性、 完整性和活动性都有很大的影响。为使患者早日康复，不但与骨折类型、手术方法有关，也与此类患者术后的护理方法有关，因此加强术后护理也很重要。选取我院2009年4月到2013年2月收治的78例胫骨平台骨折术后患者作为研究对象，探讨和分析胫骨平台骨折手术治疗后康复护理的方法及应用效果，现报告如下。
2 资料与方法
2.1 一般资料：
选取我院2009年4月到2013年2月收治的78例胫骨平台骨折术后患者作为研究对象，其中男患者47例，女患者31例；最小年龄17岁，最大年龄81岁，平均年龄43岁。骨折原因：车祸伤33例，高处坠落伤27例，其它18例。开放性骨折29例，闭合性骨折48例；骨折按Schatzker分型：Ⅰ型20例，Ⅱ型17例，Ⅲ型14例。Ⅳ型11例，Ⅴ型7例，Ⅵ型9例。
2.2 治疗方法：
对本次研究中的78例患者均采用切开复位内固定治疗，术中尽量恢复胫骨关节面的平整，并根据骨折情况给予坚强内固定，必要时予以植骨。
2 结果
78例胫骨平台骨折术后患者最短住院14d，最长住院43d，平均住院22d；骨折愈合时间最短2.5个月，愈合时间最长6个月，平均愈合时间3.4个月；78例胫骨平台骨折术后患者中有2例发生皮肤坏死，1例感染，2例出现创伤性关节炎，在采取相应的针对性措施处理后症状缓解。
3 术后护理
3.1 常规护理：
患者术后6到8小时后可采取低枕平卧，暂禁食、禁水，密切监测生命体征变化，术后第1天可半靠坐起。密切注意患者伤口的血液循环情况，当发现患者伤口有渗血现象时，应及时采取有效措施。切记注意敷料包扎的松紧度，不可过松或过紧，并密切注意患者伤口周围的皮肤张力、患肢感觉以及运动功能。术后疼痛会影响患者的肢体功能的恢复，在临床中可采取双氯芬酸钠1粒塞肛或曲马多注射液100mg 肌内注射，观察效果。患者长时间卧床有可能导致压疮的产生，因此应在患者的腰下垫小枕，并定时帮助患者按摩受压部位。建议并嘱咐患者多食用高纤维易消化、高蛋白且富含维生素的食物。
3.2 心理护理：
心理康复决定肢体功能的康复，应调动起患者积极的心理因素，使患者主动参与机体康复训练。首先应向患者耐心详细地讲解病情，解除患者的思想顾虑，并对患者宣教明确、有效和积极的疾病预后信息，使其能积极配合治疗和护理。在护理的过程中，应对患者进行详细的示范指导，多鼓励患者，使患者积极配合康复训练。
3.3 术后早期的功能锻炼：
在患者手术完回病房后，将患肢抬高置于功能位，小腿处垫一软枕，膝关节屈曲5度，等患者麻醉消失并清醒后，确定患者可以锻炼时，即指导患者做以下恢复训练，如行踝关节的背伸跖屈、环转足趾的屈伸、股四头肌的收缩的锻炼。每天活动3至4次，每次锻炼时间10至15 min，每次运动限度以患者适宜为准，不可过度锻炼，以免加重患者的病情。应逐渐加大患者的锻炼限度，如第一天初始角度-15-0度，终止角度10-30度（一般以患者能忍受最大角度为宜），时间60 min，2次/d进行锻炼；次日可根据的患者的病情以及使用度适当的加大锻炼限度，活动角度增加10-20度，时间频率不变。第3天后对病情良好且适应的患者加大活动限度，活动角度增加10-20度，以此类推。检查活动是否有效的方法如下：可以把手放在膝关节上方，感觉到髌骨向上随肌肉收缩而移动，也可以用手推动髌骨，如推不动，说明收缩股四头肌方法正确。
3.4 术后中期的功能锻炼：
把患者术后4天到术后2周称之为术后中期，本次研究中在患者的术后中期，采用CPM机被动训练关节活动度并辅以主动功能训练为主要的功能锻炼方式，帮助患者骨的矿物质沉淀，使骨坚固的结合在一起，有利于骨的愈合，同时可避免假骨的形成。减轻疼痛、肿胀，最大限度增加关节活动度。
3.5 术后晚期的功能锻炼：
把患者术后3周以后称之为术后晚期，在此阶段可以逐步加大运动幅度，引导患者在锻炼时提高活动限度到膝关节完全伸直和屈曲60度至90度，对关节僵硬的患者可以辅助理疗促进瘢痕软化，从而缓解膝关节僵硬。术后8-10周摄X线片，观察骨折愈合情况。若X线显示骨折线模糊、连续性骨痂通过骨折线， 可以扶拐在无痛下负重行走，粉碎性骨折和术中行植骨的患者开始负重的时间适当延长1-2个月，直至愈合后再进行练习。术后12-15周且患者经X线证实骨折完全愈合后，可以进行负重训练，但应谨记循序渐进的原则。
4 讨论
胫骨平台骨折除及时手术治疗外，良好的康复护理是提高疗效、改善预后的重要保证。在胫骨平台骨折术后早期对患者进行有效的康复护理措施，如常规护理、心理护理、早期功能锻炼、中期功能锻炼、晚期功能锻炼等，可以显著改善患者术后膝关节功能的恢复。
参考文献
[1]赵晓鸥，郑光新，何宁.骨折内固定对关节功能的影响[J].中国骨与关节损伤杂志， 2007，22（12）：1051-1052.
[2]朱，杨卫新. 胫骨平台骨折术后早期康复治疗对患膝功能恢复的作用[J].中国康复医学杂志，2006，21（7）：634.
