成长不烦恼范文
时间：2023-04-06 21:10:27
导语：如何才能写好一篇成长不烦恼，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
这本书由“马一左马一右吵架了”、“运动会之前”、“成长不烦恼”等故事合成的。其中，我最喜欢“成长不烦恼”这个故事，它主要讲了马太太有了自己的微博后，就关注陌生人。有一天，马太太从微博上看见了几条寻人启事后，就打算每天去接马一左和马一右。马一左马一右非常惊奇，马太太就说，她害怕马一左和马一右会被陌生人拐走。“成长不烦恼”讲的就这些马一左和马一右成长中的事情，从中我体会到爸爸妈妈有多么关心和爱我。
爸爸妈妈会害怕我们可能会发生类似的情景，所以每天都在关心我、爱护我，不希望为受到伤害。爸爸妈妈希望我能够高兴、能够快乐。他们也希望我能安安稳稳的长大、能够健健康康的长大。所以我也不希望像文中一样让爸爸妈妈担心，做一个听话的孩子。爸爸妈妈让我户外活动，是为了让我锻炼身体；爸爸妈妈是为了让我增长知识……这一切的一切，不都是爸爸妈妈对我的关心吗？
读完这本书，我的感悟很多，我也发现生活中的细节也有跟这本书的内容相似的地方。
广东广州天河区车陂小学四年级:幸福坏孩子
篇2
说很早很早之前一个模糊的记忆吧。
最小最可爱的小家伙，Ben，他自己编了一个故事，明显是不合逻辑的，但是父亲却和他面对面，把小家伙放在桌子上，他们一起对话，一起编那个并不现实的故事，一路编下去，配合他的思维模式，说了很久，直到他满意。
有多少父母会对孩子的“荒唐”故事感兴趣，还会坐在一起，一起编出一个更长的故事？而最重要的还有一个细节，和孩子平视，长久的平起平坐，这个也许很小，但是很重要。这是美国情景喜剧《成长的烦恼》中的其中一个段落。这也是为什么我们爱追这部剧的原因所在——有些烦恼孩子们不该有。
“成长的烦恼”这几个字直接说出了每一个像我们这样的，在成长过程中伴随着痛苦，我们难免在泥潭里摸爬滚打，甚至迷失自己——哪怕仅仅是因为一个人，一件事或者是一个物。
是啊，烦恼渐渐多了……
“长大了，作业渐渐像小山似的多起来。放学后，不敢去玩，不能去看自己喜爱的书，怕自己的作业完成不了。等到华灯初上，骑着自行车狂奔在回家的路上。”
“想有时间去玩会啊！去打打羽毛球，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩。”
“成长的步伐来了，成长的烦恼也紧随而来，让人整天笼罩在忧郁中。你们让我知道，没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻不在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。”
以上这些都是孩子的烦恼。
成长实在是一个包容量太大的词汇，成长的丰富、变动与激情，语言和文字都实在难以穷尽。于是我们需要一部长长的栏目剧，真实地把青少年对成长的烦恼，轻快地表达出来。
中国心理学会的一项调查表明，在中国3.4亿17岁以下未成年人中，约有3000万处于心理亚健康状态，其中中小学生心理障碍患病率为21.6%至32%。应当说少年儿童教育，是中华民族兴旺发达的大事。基于此，如何鼓励少年儿童；如何使少年儿童成长不烦恼；如何关心下一代；如何正确引导少年儿童的健康成长，是亟待研究解决的课题。《成长不烦恼》，致力于解决的就是这样的问题。
篇3
“83”，这个分数像刀尖在我心上跳，惨了！我可以预见回家后的遭遇了--妈妈的“机关枪扫射”；爸爸的口水漫天飞教导；爷爷的失望溢于言表；还有奶奶的不住的唠叨。
我又想起了那天的“四面夹刀”---“怎么回事！才这么一点分，你可知道，这些年我们辛苦打拼是为了什么！你怎么就不学好……
”妈妈的话在耳边萦绕。看着一张试卷在妈妈的手中化成碎纸蝶，我多想喊出；“妈妈您可知道，那天我正发高烧！”可我不敢，因为那样只会让你更加气恼，以为我为开脱把接口找。我哭了，却不敢跑，因为这样只会让你的脾气更加糟糕。“我听你妈说，这次你考的不太好，怎么回事？”这是奶奶在爷爷身旁对我的唠叨，我清清楚楚的看见他们的失望溢于言表。我有些恨自己了，是不是我让你们生气，让你们懊恼。
篇4
没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。我___小草，没有长在肥沃的泥土里，没有长在芬芳的花园里，没有长在主人漂亮的阳台上，却长在这狭窄的石缝里，在这里，没有清澈小溪的浇灌，没有主人精心的呵护，只有期待着阵阵春雨的滋润，阳光的照耀，春风柔和的吹拂，还有露珠的热切问候，哦，我已经很知足了。
在这时，我的脑海里想到了张海迪姐姐，在她五岁那年因患脊髓病，胸部以下全部瘫痪，病情反复发作，非常难治，她做了三次打手术，脊椎板被摘取了六块，照成她高位截瘫，原来一个天真活泼，聪明可爱的小姑娘，如今却坐在了轮椅上，病情是无情的，每当病痛折磨她时，坚强的张海迪没有流泪，疼得厉害时，她为了分散注意力，就猛揪自己的头发，用一种疼痛代替另一种疼痛，她顽强的同病魔做斗争，同时，她精益求精，拼搏进取的精神令人敬佩。想到这里，小草那不畏艰苦，不怕困难的顽强毅力不正是张海迪姐姐的真实写照吗？海迪姐姐面对困难决不放弃让人感动，让人钦佩，张海迪姐姐学习画圆时，怎么也画不了，就连圆规都转使不了，可是她就不放弃，她千万次的尝试，她想到了令人难以想到的办法，别人可以旋转圆规，我可以转纸呀！没想到，她果真画出了人生中的第一个圆，通过她顽强不屈的毅力，和拼搏进取的精神，取得了举世瞩目的伟大成就，她学会了针灸，学会了德语，英语等好几种外语，编著了《轮椅上的梦》等书籍，获得了我“五个一工程”图书奖。她是我们中国的“保尔”她值得我们敬佩！
史铁生也是有着小草顽强不屈毅力的人，他双腿瘫痪，后来又患上肾病发展到尿毒症，需要靠透析维持生命，但是他仍在努力写作，坚持不懈，他的《我与地坛》鼓励了无数人，告诉人们要乐观的面对生活。就像岩缝中的小草一样，执着而顽强。
现在，再来想想我们自己，和小草比起来，真是愧疚，我们还不如小草，在我们的成长中，有许多坎坷，许多不如意，我们的生命中离不开自己的亲人，离不开老师和同学的帮助，当我们获得表扬时，一定不要忘记帮助过自己得人，我们应该感谢他们，就像小草那样实在，那样谦虚，那样默默无闻，感恩生活，感恩生命中的每一天。
没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，长在天涯怀里自由飘摇，我是一颗顽强的小草，我是一颗不畏艰难的小草，我在岩缝中长大，经历狂风骤雨的洗礼，但我的生命我做主！
没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。我___小草，没有长在肥沃的泥土里，没有长在芬芳的花园里，没有长在主人漂亮的阳台上，却长在这狭窄的石缝里，在这里，没有清澈小溪的浇灌，没有主人精心的呵护，只有期待着阵阵春雨的滋润，阳光的照耀，春风柔和的吹拂，还有露珠的热切问候，哦，我已经很知足了。
在这时，我的脑海里想到了张海迪姐姐，在她五岁那年因患脊髓病，胸部以下全部瘫痪，病情反复发作，非常难治，她做了三次打手术，脊椎板被摘取了六块，照成她高位截瘫，原来一个天真活泼，聪明可爱的小姑娘，如今却坐在了轮椅上，病情是无情的，每当病痛折磨她时，坚强的张海迪没有流泪，疼得厉害时，她为了分散注意力，就猛揪自己的头发，用一种疼痛代替另一种疼痛，她顽强的同病魔做斗争，同时，她精益求精，拼搏进取的精神令人敬佩。想到这里，小草那不畏艰苦，不怕困难的顽强毅力不正是张海迪姐姐的真实写照吗？海迪姐姐面对困难决不放弃让人感动，让人钦佩，张海迪姐姐学习画圆时，怎么也画不了，就连圆规都转使不了，可是她就不放弃，她千万次的尝试，她想到了令人难以想到的办法，别人可以旋转圆规，我可以转纸呀！没想到，她果真画出了人生中的第一个圆，通过她顽强不屈的毅力，和拼搏进取的精神，取得了举世瞩目的伟大成就，她学会了针灸，学会了德语，英语等好几种外语，编著了《轮椅上的梦》等书籍，获得了我“五个一工程”图书奖。她是我们中国的“保尔”她值得我们敬佩！
史铁生也是有着小草顽强不屈毅力的人，他双腿瘫痪，后来又患上肾病发展到尿毒症，需要靠透析维持生命，但是他仍在努力写作，坚持不懈，他的《我与地坛》鼓励了无数人，告诉人们要乐观的面对生活。就像岩缝中的小草一样，执着而顽强。
篇5
小时候，我跟其他小孩子一样。要上幼儿园。可是我去的那个幼儿园比较偏僻。尽管如此我和那些小朋友每天都很开心。而现在的十二岁的我非常喜欢小时候的我，两三岁，不用上学，蹦蹦跳跳，奇思妙想层出不穷；打打闹闹，开心的什么都不烦恼，这应该是童真吧。
人们都说青春宝贵，但我却认为流失青春并不太可惜，可惜的是失去童年。因为我想：时间如果在童年定格，那么我将永远都那么幸福自在。不用为作业而烦恼，不用为未知的事情担心。
因为童年是幸福的，所以我愿意永远留在小时候。可是，时间不会定格在某个时间，人是必须成长的。未来的我可能会失去童年的那种自由，而且会受到任何的艰辛。但是人往往是在艰辛中领悟得到道理。
无奈成长，想想还是小时候自在开心，什么也不用管好；但我们又必须成长，因为不长大，人还是脆弱而不识世事。经历一生后，在晚年弥留之际，想起一生不断的成长历程，想起自己领略过的人生百态，就像一本纪录自己在世的历史。
篇6
我看了一本书叫《绝佳拍档》，这本书的主要内容是：故事里有一对双胞胎兄弟俩，一个叫马一左是哥哥，一个叫马一右是弟弟。本书记录了俩兄弟之间发生的很多有趣的成长故事。
兄弟俩虽是双胞胎，可有意思是他们的性格绝然相反。马一左虽然是哥哥，可他胆子特别小，不敢独自睡觉，不敢坐过山车，不敢惹人生气，见到高年级的大块头，都吓的像只老鼠似的，不过他却很爱学习，看很多书，是大家心目中的乖乖仔；马一右虽然是弟弟，但他胆子特别大，敢听恐怖故事，敢坐过山车兜风，如果有哪个大块头欺负马一左，他还敢和大块头“拼命”，他的爱好很奇怪，
虽然他俩经常会因为某些小事而发生争吵，但是更多时候他俩互相关爱，互相谦让，有什么好东西一起分享，关系特别好。他们俩经常是赏也在一起，罚也在一起。
篇7
我爱小草，那野火烧不尽，春风吹又生，顽强拼搏的精神；我爱小草，那红花还须绿叶扶，默默无闻的品质．
阳春，万物复苏。在春雨的滋润下，当小草顽强地从化冻的土壳里、石头缝间好奇地探出头来，随风摇曳，舒展筋骨，调和着自然界的颜色，为人们送来春的气息的时候，踏青的人们却好像无视小草的存在，从它们身边匆匆走过，去观赏娇艳的鲜花。
盛夏，烈日炎炎。小草在阳光的沐浴下茁壮成长，当它们给大地穿上了墨绿色的新衣，充当“空气过滤器”，使空气变得清新湿润的时候，酷热难耐的人们却从小草身上跑过，无视它们的，纷纷去树阴下乘凉，还把瓜皮纸屑随地乱扔，弄脏它们的身体。
金秋，天高气爽。当小草得到充分的生长，终于感到疲倦，因气候变冷，容颜日显枯黄，渐渐地被落叶所覆盖，仍然尽量延续着自己生命的时候，人们把枯黄的小草连同落叶收集起来，堆在了庄稼地里。小草充当了肥料，为人类尽最后的一点力量。
严冬，寒风刺骨。当小草暂时地隐退地下，保存根系的再生力，准备来年再图发展的时候。雪姑娘来为它们做伴了。它们被盖上了厚厚的一层雪被，度过漫长的严冬，人们虽然暂时遗忘了小草，但它们却蕴育着新的生命。这段时间，对小草来说，需要的只是等待，等待……
篇8
就像有过第一次心跳之后，守候和等待便不会再觉得遥远和漫长。激情洋溢着的内心，在等待结果到来的那一刹那无比沉静，因为风景已经看过，成长已经收获，结果只是你已经历尽艰难与挑战爬上山顶一你必然要达到一种高度，站成一座山峰。
燃烧是速度。京津城际铁路正式开通运营，让“渤海湾吹来的风不由自主地停驻脚步”，让天津人与北京人更像一家亲，让京津间的商务、旅游、休闲、文化等各方面的互动与交流进一步加强。有人说，速度是一把双刃剑，因为快速也伴随着速食情感，速食婚姻等而出现。其实我们都知道，这只是表现了我们心灵疲软时的无力控制感，科技永远是美丽的，重要的只是我们要在越来越现代的社会里保持自己固有的心灵节奏。
燃烧是激情。火热的8月里，奥运比赛点燃我们的激情，我们可以在现场、电视机前、火车站广场的大屏幕前，感受“迎面扑来”的热情与力量，人类从来没有为自己设置一个界限――有什么不可以打破的?所以刘翔要面对罗波斯，伊辛巴耶娃要面对她自己。8月8日赛事开始前，我们暂时还无法用文字和图片去记录他们的精彩瞬间，但是，“自尊而不虚荣，追求而不强势，挑战而自律”的风格魅力已深入我们内心，这也是我们面对生活赛场得出的金牌理念。
我们的运动健儿一定会在自己的家门口取得骄人战绩，加油!我们为此而期待。
燃烧是释放。释放意味着自我真实的展现。“商务・人物”理查德・布兰森说“走自己的路，让别人去说”；而不是“走别人的路，让别人无路可走”，这是真实的，因为他本来就具有高洁的品格和强大的自我。根据网上关于“做绿色的自己”的观点：释放真实的自我，也是一种环保的理念。意思是只要我们每天能够做一个快乐且真实的自己，不复杂不扭捏不做作，不痛苦不烦恼不忧伤，想干嘛能干嘛那就干嘛，就等于节省了自己的机体资源，也节省了社会交往成本。我们在奥运比赛月推出环保专题，自然是呼应着“绿色奥运”，但同时更希望环保能成为被长久关注的热点，在不断实践中进步。
篇9
一、优化教学目标，促进学生全面发展
新课改在教学目标上除要求知识性外，更应该把教学目标从一维转向多维，包括知识、技能、过程、方法、情感态度价值观以及心理健康等多个方面。如在上七年级上册《成长不烦恼》一课时，针对学生正处于青春期的生理特点，我把学生的心理需求作为了其中一个重要的教学目标。具体表现在：情感态度价值观方面突出体现了“乐观、正确地对待成长中的烦恼，注意克服闭锁心理，养成乐观开朗的性格”；知识与能力方面突出体现了“正确对待和消除烦恼，了解和掌握与人沟通的技巧和方法”。
二、优化教学内容，贴近学生生活实际
由于教材的编写要考虑多种因素，要具有普遍适用性的特点，要考虑学科知识的体系化和重点性等，因而在实际教学中，教师更应该注重把书本与本地、本校的实际结合起来，在传授普遍性知识的基础上，充分发挥各自的特色优势，实现对教材的二次开发。
1.针对学生实际，进行有效教学。了解学生已有的生活阅历，通过举例子，或用思想品德理论和观点去剖析生活中的具体事例，这样学生既能掌握知识，又能将知识转化为信念，从而指导自己的行动。如在进行八年级上册《与父母平等沟通》一课的教学时，我结合班级实际并引用一句家长常说的话“这还不愿吃，我们小的时候能吃饱就不错了，这些东西也就过年的时候才能吃上，真是不知足”来导入教学，学生听了感同身受：“我爸妈就这样说的”，“我爸妈也这样”，这样他们觉得很亲切，学习积极性也就会很高。而后我因势利导：我们和家长观念不同，对事物的看法不同，是我们的错，还是家长的错？然后一起探讨产生代沟的主客观原因，效果较好。学生不但理解了父母，还找到了解决问题的方法，实现了自我教育和自我提升。
2.关注社会热点，注重时事教学。新教材列举的事例都是对已经发生的事情的描述、认识和总结，而对正在发生和将要发生的事情则不能作出及时的反应，这一滞后性特点必须通过我们的实际教育教学实践来弥补，从而使教学具有时代性，跟当今社会实际紧密结合。
三、优化教学活动，鼓励学生主动探索
1．创设情境，引发体验。教师创设情境所选用的材料必须真实、典型，具有代表性，贴近学生的生活实际。如在上八年级《习惯对人的影响》一课时，我就地取材，面对全班学生，大喊一声：“保持现在姿势不许动！”所有的学生都愣了，不知道老师要干什么，眼神齐刷刷地看向我。于是，我接着说：“大家来看最自然状态下自己的坐姿和读写姿势，顺势组织回忆，自己平时上课是不是大多都是这个姿势，这叫做什么？习惯，是一种相对固定的行为模式，也是我们这节课要讨论的内容。”学生这时恍然大悟，然后乐呵呵地看着我，有一个学生还说：“老师，你把我们当模特了吧。”全班学生都笑了。随后我从中挑了几个典型的学生，让大家讨论，这样的坐姿和读写姿势对我们的身体健康有没有影响？大家热烈讨论，得出结论：习惯影响着人的身体健康，坏习惯会妨碍我们的健康成长。
2.回归实践，指导生活。如果思想品德教学离开了生活实践，那么思想品德课堂就变成了空洞的说教，毫无生命力和吸引力。如在教学八年级下册《消费者的合法权益受法律保护》一课时，我指导学生自由组合分组，利用双休日深入到菜场、商店、商场进行实地调查、走访，看看实际生活中有哪些侵犯消费者权益的现象存在；然后访问亲朋好友，还可以上网搜索查找相关资料；最后整理调查结果，形成调查报告。上课时让学生根据自己的调查情况，讲述发生在自己身边的消费者权益受到侵犯的现象，然后讨论这些现象都侵害了消费者的哪些权益，我们应该怎么办。学生的积极性很高，争相讲述自己的调查经历及心得体会，教室内掌声不断。通过这次实践活动，学生对于消费者权益有哪些、怎样保护以及为什么要保护等都有了切身的体会，教学效果显而易见。
篇10
初到社区，由于上任的团关负责人因人事调动要离开社区，我就接管了团关工委的工作，虽有先前几个月实习期对社区工作的了解，但要在管理片区内近300户居民外，独立负责作为团关工作重心的暑期活动，这一切，对于刚毕业的我来说，无疑是个巨大的考验与挑战，顿时孤立无援，苦恼失落的情绪，充斥着整个工作生活，但在这时，是社区李老书记给了我的一番语重心长的教导：社区本是个服务群众的良心活，从事社区工作不仅要依靠奉献和热情，而且要肩负着一种情感和责任，克服浮躁心理，磨炼严谨作风，对工作抱有强烈的认同感和归宿感，成为实实在在为人民办事的优秀青年，这才是你在社区工作的最该学会的，这也将会是社区工作带给你最大的财富！精练而深刻的一席话让我顿然醒悟，重拾了信心和斗志！现在回想起来觉得人的心思真是很奇妙，从初期的暗自辛酸，到如今对工作的无比热爱，自己仿佛是在上演着一出"破茧成蝶"。
二、扎实工作——在平凡中体现不平凡
如今我已是一名普通社区工作者，当太阳在头顶上火辣辣地照射着，强烈的阳光直射得人眼睛白晃晃，出入居民区检查卫生，了解居民情况已经是我每天必修之课，由于暑期又是团关工作的重点，为了保证青少年活动的有序开展，我必须负责前期策划，人员召集，活动组织以及后期的信息撰写及报送……常常是深夜,总还独伴孤灯案头前,为活动稿件而高频率的敲击着键盘……
正是这种乐此不疲、责无旁贷的积极性和责任感,督促我探索青少年暑期工作的新思路，运用所学知识，根据社区特点，策划了以天使小分队生态环保教育实践为基础，以未成年人思想道德建设为主线，以青少年爱国主义宣传教育为核心的青少年暑期教育活动，并联合社区关工委成员和宁波大学教育学院志愿者，三效合一，寓教于乐，在落实学校放假、社区开学、双向互动、制度保障的教育模式的基础上,极大的激发了青少年参与社区活动的积极性,也让他们真正体验到了快乐、健康、有益的暑期生活。
主题为“开心伴我行，成长不烦恼”的青少年心理健康活动，引导青少年吐露了心声，并由宁大的志愿者针对他们的烦恼和心理特点，就如何正确处理与父母的沟通，面对学业压力，以及如何处理好朋友间的人际交往等问题进行了适宜的解说和引导，使他们保持健康良好的心态去面对学习，面对生活，使成长的过程中不再烦恼；作为**社区暑期闭幕式的“社区之夜，今天我主角”少儿才艺展，出现了多幕“一人表演、全家出动”的亲友团风景，孩子们兴致勃勃，通过歌、舞、乐器等形式体验了快乐，增强了自信，体会到了亲情的美好，家长们也通过此次活动感悟到了童心的健康、童趣的活泼以及童真可爱，整个现场充满了无限的欢乐，洋溢着浓浓的亲情……此外，邀请区关工委陈兆章老师进行“纪念胜利70周年”的宣讲，寓爱国主义教育于有声有色的活动之中，给未成年人以知识的汲取、心灵的震撼、精神的激励和思想的启迪，学习“当代孝子——张尚韵”的精神，以模范人物为榜样，努力学习，勇于实践，争做跨世纪的“四有”新人……
三、无悔付出——朝着理想迈进
