可爱的大熊猫范文

导语：如何才能写好一篇可爱的大熊猫，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

星期天，我和哥哥去动物园看熊猫。

熊猫长着一双又黑又圆的眼睛，一只奇特的朝天鼻，一张大得有点夸张的嘴巴和一对有趣的圆耳朵。它的身上披着一张黑白相间的“毛毯”。动作笨拙但十分活泼。

我小心翼翼地伸手摸它，它似乎并不害怕，还友善地伸出它胖乎乎的手掌来拍拍我的小手。

我想看看熊猫是怎样走路的，就捡起一把竹子使劲扔到它身后五六米处。它果然站起来，四脚触地，挪动着笨重的身体，一步一步走过去。它捡起竹子，一口一口地咬下去，嚼得津津有味。不一会，我扔到地上的竹子就被它“消灭”干净了。只见它趴在地上，欢快地翻来滚去，就像在做饭后运动。

篇2

大熊猫是我们国家的国宝级的动物，大熊猫通常都是非常的可爱，我们大家都非常的喜欢大熊猫，但是我在现实生活中并没有真正的看见过大熊猫的样子，我觉得大熊猫一定在现实中也是同样的可爱吧。

我一开始知道大熊猫的时候是通过电视的新闻报道，新闻里面有说大熊猫的一些近况，通过电视的新闻我了解到大熊猫这种动物是非常的珍贵的，并且它们一般都是生活在四川这个地方，其它国家是没有大熊猫的，所以我们国家就把大熊猫给当成了国宝了。

大熊猫的身体可以说的上是比较的庞大了，它们有着白色的脸庞和黑色的眼睛，所以这样一来它们就可以显得非常的可爱了，我们一般把黑眼圈的人叫做熊猫眼，我想也是因为熊猫的特征而导致的这个原因，这真的是太有趣了，大熊猫这么的可爱和珍贵，所以我们大家一定要好好的去保护好这些大熊猫，希望有一天我可以在生活中看到真正的大熊猫。

篇3

在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的还要属我们中国的国宝——大熊猫。

大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的。它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是它戴了一副墨镜呢！

大熊猫是我们中国的国宝，数量很稀少，很珍贵。在中国，大熊猫的数量也不过一千多只罢了，有多少国家甚至出高价买，都没有如愿。

篇4

记得在电视上无意间看到这样一则广告：一群天真活泼的孩子站在蔚蓝的海边。大海一望无际，孩子们在它面前显得是那么渺校然而孩子们却认真的拿出一包包纸巾，天真的想把海水吸干。因为在海的那边，是台湾。这则广告给了我很大的震撼，让我心里久久难以平静。使我突然想起如今正在如火如荼进行的“大陆向台湾赠送大熊猫”活动。

如今，熊猫宝宝16号和19号已经准备送往台湾。我相信，在它们踏上征程的那一刹那，它们定在心中立下誓言：要让世界更和平。它们将满载大陆人民的希望与热情，在台湾人民的期待中飞过一望无际的海水，飞向那个期盼已久的美丽家园。它们将再一次向世界诉说母子之间的深厚情谊，再一次证明无论分离多远终究相逢的誓言。

记得第一次知道大熊猫是在电视中。那时，当稚气未脱的我看到电视上那个戴着黑眼镜，身着黑白配式的礼服，胖乎乎的家伙时，不免因它的样子吃了一惊。后来，听妈妈说，这家伙叫大熊猫，是国家一级保护动物。在以后的日子里，每当我从电视中，杂志上看到它的身影，听到它的消息，就一直怀着好奇的心情去一点点接近它，了解它，探究它。在我心中，大熊猫总是给我一种特殊的感觉，不带有任何污秽，温文尔雅，憨态可掬，向世界播撒着无限的爱。所以，我一直希望能够亲眼见到大熊猫。

直到有一次，因为参加比赛的关系，我在妈妈陪伴下来到了四川。由于组委会的安排，我们有一下午的休息时间。因此，我兴高采烈的拉着妈妈去了四川卧龙大熊猫保护区。因为我希望在那里，可以见到大熊猫。当我第一眼看到活生生的大熊猫出现在我眼前，就被它那可爱的样子深深的吸引住了。从那一刻起我就感觉到，在我面前的这个可爱的生灵将成为联系两岸同胞的纽带，在和平的史册上留下光辉的一笔。

我在电脑上还浏览到一个关于大熊猫的故事，我感动极了。讲的是在深夜，一只饥肠辘辘的大熊猫向人类救援。这时，人们并没有把它赶走，而是拿出丰盛的食物来招待它。在它吃饱喝足之后，默默地看着它挪动着那笨拙而可爱的身躯在视线中一点点模糊，不见。这使我不禁想到：对于这个可爱的生灵，对于这个大自然中的一员，人们用善良的心接受了它们，并用心去爱着它们。

篇5

虽然我们坐的是晚上九点的飞机，可第二天我们早早的就起来了。

一起来，表哥就嚷嚷着去熊猫基地玩，我也很想去，所以今天的目标就是--熊猫基地，出发！

到了熊猫基地，进去一看，哇，原来熊猫基地风景也很好啊：一棵棵大树挺拔的站在那里，花草随风起舞，还有一条幽幽的瀑布。我们坐上了车，准备坐车到第一站下，然后走路。一会儿，我们的第一站大熊猫别墅就到了，一下车便看到一个个憨厚可爱的大熊猫戴着“黑墨镜”、抱着大竹子，像很酷的歌星似的，样子很逗人。接着，我们走到了熊猫太阳产房和熊猫月亮产房，看到了才出生、肌肤还只是粉色的熊猫幼崽，眼睛还没睁开呢！样子可爱极了！然后，我们去了小熊猫别墅，“咦？那不是功夫熊猫的师傅吗！”表哥叫道。“对啊！”我说。原来功夫熊猫的师傅是可爱的小熊猫啊！最后，我们去了大熊猫魅力剧场，看了大熊猫的介绍。买完了纪念品，我们就去吃饭了。

第三天，我们要去一个想去了很久的地方，那就是——乐山大佛！

到了乐山大佛，我们立刻被那儿的山青水秀给吸引住了。

“哇！这儿可真美啊！”大家不约而同的叫了起来。我们先爬到了“万佛洞”，十八罗汉和菩萨整齐的坐落在了这里。然后依次爬到了卧佛、灵隐寺等地方。最后，我们爬到了乐山大佛，看到‘从天而降’一般的乐山大佛，我心里叹了口气：诶，真是功夫不负有心人啊！终于爬到了乐山大佛了！

篇6

有些人为了满足自己的私欲，竟然把国家重点保护动物大熊猫、羚羊、孔雀等残忍地杀害。请看看我们人类是如何残忍的吧：猎人们啊大熊猫赶进黑乎乎的山洞里，用一块大石头堵住洞口，不给大熊猫出来活动，不给它食物，不让它见到阳光，这样，大熊猫就活活被饿死。还有更残忍的呢：人们用刀子把大熊猫的皮剥下来，拿去卖个好价钱，还津津乐道，说这是个“生财之道”。再看看人们是怎么样对待可爱的羚羊的：人们用猎枪把飞奔的羚羊打下来，或者装陷阱把可怜的羚羊装下来，然后，砍去羚羊的角拿去卖。

正因为这样，现在的珍稀动物越来越少，濒临灭绝，那些可爱的动物们，就这样渐渐消失。动物们的遭遇真是惨不忍睹！

我想对我们人类说：人啊人！都以为我们是最聪明，最有智慧的，可是这样的做法，是很愚蠢的啊！快停下来吧！别再杀害动物了，快停下来还为时不晚，不然，动物们迟早也会象恐龙一样，在这个地球上消失。

不信，你们静下心来，听听大自然的哭泣，看看地球妈妈那苍老的脸旁庞，你就知道，她有多么的操心和无奈了，她也很担心动物们的命运啊！也担心自己的命运，如果地球上没有了那些可爱的小动物，生态就会遭到破坏，地球上万物都难以生长，当然，人类也会惨遭灭绝。

篇7

是中国赠送给日本的。1972年10月，送日本一对大熊猫兰兰和康康； 1980送日本雌性大熊猫欢欢； 1982年送日本雄性大熊猫飞飞。

大熊猫，属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物，头躯长1、2到1、8米，尾长10到12厘米。体重80到120千克，最重可达180千克，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。

（来源：文章屋网 ）

篇8

大熊猫坐木马，不料……

大熊猫，身为国宝，它每天无忧无虑地生活着，不愁吃，不愁玩，每天过着惬意的生活，真是羡煞旁人。而大熊猫身为国宝，也深受人们的喜爱，尤其是它萌萌的样子。

这不，有一只大熊猫正坐着木马，前后摇晃着，可开心了！可是，它摇着摇着，也不知怎么的，突然，木马翻了过来，大熊猫就摔了一个大跟斗，它马上起来，一脸萌萌的表情。咦！这是怎么一回事呀？怎么我好好的在摇晃着，突然就摔倒了呢！难道是我太胖了吗？我需要减肥了？不对呀！不可能，难道是谁把我推了一下，真是坏蛋一个，干嘛要推我，我可跟你们无仇无怨呀！干嘛要害我呀！不过，幸好我皮厚，没什么大碍。哎！算了，还是别想了。我还是继续玩耍吧！随后，大熊猫又继续摇晃起来。

呵呵！真是一只可爱的熊猫。没想到，大熊猫摔跤之后，竟然有这样萌翻的表情，真是太有意思了！

篇9

1、自主学习，了解大熊猫的有关知识。

2、品味语言，感受说明文语言的准确与生动。

3、调查研究，关注大熊猫的生存现状。

二、教学重点及难点：

3、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因；

4、形象生动的说明；

三、教学设想：

5、本文的结构比较简单，只要求学生掌握整体的思路；

6、运用多媒体教学；

7、教学方式：以学生自主学习为主

8、课时安排：一教时

四、教学过程

1、导入：

在自然界中有许多珍奇可爱的动物，你最喜欢哪一种呢？

（学生自由回答）

2、播放大熊猫影片，让学生对大熊猫有个初步了解。

3、从题目中找出大熊猫的特点。

明确：珍贵

4、阅读课文：

思考：（1）大熊猫为什么珍贵？请用文中的一句话来回答。

板书：

体态可爱

数量稀少

活化石

（2）文中哪些语句分别表现这些特点。请用适当的语气语调朗读出来。

5、品读课文：

思考：作者是如何来说明大熊猫的珍贵？

（1）出示幻灯片：比较课文第6段和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明，讨论这段文字语言的特点和表达效果。

体肥胖，形似熊而略小，长约1、5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。

―――《辞海》

（2）学生从课文中找出类似的句子加以品析，进一步体会说明文语言的准确性和生动性。（注：学生相互评价）

6、归纳总结：如何增强说明文语言的生动性和准确性？

明确：（1）、准确使用形容词和动词，增强说明文的形象性和生动性。

（2）、巧妙运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法增强说明文的生动性。

（3）、科学使用副词增强说明文的准确性。

7、学以致用：

请从文中筛选有效信息，选择感兴趣的话题，运用准确生动的语言，以第一人称来介绍大熊猫。

1、我的家族史

2、我的“家”

3、我的明星路

4、我的特殊身份

5、我的饮食习惯

6、自拟题

（提示：尽量运用自己语言）

8、进一步明确大熊猫生活现状

9、请你自己设计一份拯救大熊猫的倡议书

格式：

倡议书

保护大熊猫的原因：

我们该怎样去做：

倡议人：

时间：

10、教师总结：

向全社会呼吁：关注保护野生动物

五、板书设计：

国宝――大熊猫

体态可爱

珍贵数量稀少

活化石

保护

篇10

熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。他四肢较短行动缓慢，毛茸茸的脸上签着一对乌黑发亮的眼睛，再加上一身墨墨的毛，更显得美丽可爱。

大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约1.5米，肩高60-70厘米左右，体重可达100-180公斤。特别是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一付墨镜，非常惹人喜爱。

大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国四川，甘肃，陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一类保护动物，被称为“国宝”。

大熊猫的祖先是食肉动物，现在却偏爱吃素，主要以吃箭竹为生。一只成年的大熊猫每天要吃20公斤左右的鲜竹。大熊猫性情孤僻，喜欢独居，昼伏夜出，没有固定的居住地点，它会随季节的变化而搬家。每年的四五月份是大熊猫的繁殖季节，雄雌大熊猫难得同居在一起。雌性大熊猫怀孕4-5个月左右，就急着寻找树洞或石穴作为“产房”，它每胎产1-2只小熊猫。大熊猫的家族非常古老。大约在一百万年前，他们遍布我国的陕西，山西和北京等地区，在云南，四川，浙江，福建，台湾等省也有他们的踪迹，现在留下来的数量很少，成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。

大熊猫应该叫“大猫熊“。因为，大熊猫不是像猫的熊，而是像熊的猫，大熊猫是猫科动物。

熊猫吃东西时，经常直着身子盘腿而坐，前爪抓住嘴里送，他爱吃新鲜的竹叶，竹茎，还有牛奶和鸡蛋。熊猫吃饱了还得喝水润润喉龙。他来到水池边，伏下身子，双手靠着池边低下头，他来到水池边，伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起来，看那副模样，真使人发笑。