我的中国梦主题班会范文

导语：如何才能写好一篇我的中国梦主题班会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

【活动背景】

xx大前夕，美国专栏作家托马斯·弗里德曼以《中国需要自己的梦想》为题专门撰文解读“中国梦”，寄望中国“将人民的致富憧憬与更可持续发展结合起来”。一时间，“中国梦”成为海内外舆论关注的热点话题。“大家都在讨论中国梦。我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”11月29日，习`平xx的讲话，鲜明阐述了“中国梦”的含义，对世界作出了鲜明回应。孩子是祖国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要。每个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。为扩大和巩固教育成果、弘扬民族精神，切实加强学生的思想道德建设工作，推动“我的中国梦”主题教育活动的深入开展，计划开展一次以“我的中国梦”为主题的队会活动，从小培养学生们的梦想，鼓励学生们的原创和发现，尊重创新合作精神，帮助他们树立正确的人生观。本次班会以“梦想”为主线，融入互动内容，化传统的爱国教育课为一次别开生面的聚焦"梦想"的主题班会。《我的中国梦》将成为孩子们一个共同的记忆，成为引领其价值观和人生观健康发展的推动力量。

【活动目标】

1、用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。引领学生价值观和人生观健康发展。

2、激发学生的创造力和想象力，明白实现梦想需要不怕困难、坚持、协作和探索。

【活动过程】

一、营造氛围，明确理想重要意义

1、播放歌曲《水手》，营造气氛，主持人提出理想含义。

2、集体诗歌朗诵《理想》

二、谈自己理想，实现理想，塑造自信心

梦想就是对未来的向往和憧憬。有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。只有努力奋斗，才能使理想早日得以实现。更重要的是要为实现自己的理想目标不懈努力!成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌;理想的果实，靠知识的土壤去培育。

只要我们从小便树立，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现!那么同学们，你认为你该为实现理想做什么?我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗?

〔同学们交流〕

对，只要我们从小便树立，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现!现在请听《希望》。大长今主题曲

下面，就请大家把自已的梦想写在美丽的彩纸上，我们把所有的梦想都贴到墙面上的“梦想天地”图板上!

(梦想不只是一张小小的纸片，我们更不能让梦想只是一个梦而已，我们要用自己的实际行动来证明：我们的未来不是梦!!)

播放歌曲《我的未来不是梦》

三、努力实现理想，坚定信心，增强毅力。

宣誓——《青春理想宣誓词》

同学们，理想有近期高远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想。现在最迫切的理想是期末能考个好成绩，我想每个人心中都有一份期末理想了吧。

下面让我们来齐唱《明天会更好》。

篇2

一、指导思想

    为深入贯彻落实丰顺县教育局转发《关于在全市中小学深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的通知》（丰教通【2018】254号），进一步扎实有效地开展我校学生思想政治教育工作，培育和践行我校学生社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，

     以贯彻十精神为主线，围绕学校中心工作，在广大师生中深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国，为建设祖国作奉献”的主题教育实践活动，大力加强理想信念教育、爱国主义教育、热爱劳动和为人民服务教育。通过“三爱”教育，激发学生勤奋学习，热爱劳动，乐于奉献，形成强大的精神动力，从而投身到学校各项事业的建设与发展，投身到建设美丽祖国，建设美丽校园的伟大实践中去。

    二、活动内容 

    （一）开展思想道德教育活动 

    1、围绕“三爱”教育主题，开展主题班会。

    通过开展主题班会，加强学生的理想信念、思想道德、民族精神和时代精神教育，提升学生的思想、文化素质及道德素养，不断激发学生的民族自豪感、自信心和创新活力，培养热爱劳动习惯，促进学校学风教风纪风校风建设。各班以不同的形式扎实有效的开展了主题班会，效果很好。

    2、将“三爱”活动核心内容融入课堂教学。 

    将“三爱”教育融入思想政治课教学之中，深入学习党的历史、党的十精神，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，树立“劳动光荣”理念，不断增强学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。我校政治老师徐芬老师、胡春雁老师，专门设计了“三爱”教育的教案，在各班进行了专题讲座。

    3、围绕道德教育主题，开展系列活动。 

    （1）利用班会课组织学生收看央视近年“最美孝心少年颁奖典礼”等道德教育主题片，观看后学生深受感动，有些班级的学生泪流满面，并写出观后感，上交校团委。

（2）举办纪念“五四”文艺汇演，汇演主题为“感恩、孝敬、友善、节俭和诚信”等中国优秀文化传统。

（3）学校通过下发活动通知、广播、组织专题会议、电子屏幕宣传等多种形式广泛宣传此次活动的目的及意义，要求各班级以网上签名寄语活动为载体，加强“中国梦”宣传教育，充分挖掘、运用民族传统节日文化内涵，结合“中国梦”学习教育，引导未成年人缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，激发未成年人为担负起为中华民族伟大复兴的“中国梦”的光荣使命，努力学习、健康成长、全面发展的爱国主义情感。

（4）开展“美丽中国 我的中国梦”读书征文活动 

我校举行了“美丽中国 我的中国梦”的主题读书征文活动,引导广大青少学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。要求学生在假期认真阅读《美丽中国 我的中国梦》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。全校学生踊跃参加比赛，最后经过公开、公平、公正的评选，评出一、二、三等奖作文，进行了表彰。

（二）开展爱劳动活动

    以校团委牵头，校卫生部组织实施的“校园就是我的家——弯弯腰”活动，自开展以来学校的变化很大，学生的卫生习惯以及思想认识都有了很大的改观。走进我校，几乎看不到垃圾，在运动场还能看到有学生主动捡起地上的垃圾，丢进垃圾桶里，这些现象在以前是看不到的，这些变化都足以说明此项活动的开展是非常有必要的。

    （三）组织学生参与实践活动。

通过校讯通要求学生家长利用周末时间，创造机会给自己孩子体验生活，让他们用自己的双手参加社区、家庭中力所能及劳动。学生返校后汇报实践情况，每个学生体会深刻。 

   “三爱”教育是一项长期的教育任务，我们要继续引导学生了解祖国、党的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。   

篇3

一、积极开展“中国梦”主题教育活动，将“中国梦”主题教育渗透到职业学校立德树人全过程

我校结合职业学校特点，开展形式多样、内容丰富的“中国梦”主题教育活动。通过聘请专家做专题报告，观看专题片，结合班会让学生进行专题讨论，让学生走出去参观学习等多种形式，让学生了解“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，明确“中国梦”提出的历史背景和现实意义，教育和引导学生追寻“中国梦”。

二、发挥课堂教学，特别是德育课堂教学主渠道作用

学校组织骨干教师专门研究课堂教学中渗透“中国梦”的内容与形式。积极挖掘各门课程中丰富德育资源，潜移默化地渗透“中国梦”教育。同时将“中国梦”教育融入实习实训课中，让学生明白，实现中国梦，对中职生而言，就是要不断提高自身的技能水平，提高自身的职业素质，以满足国家对新型复合型技能人才的需求。

三、将“中国梦”主题教育活动与特色主题活动相结合

我校开展了丰富多彩的特色主题教育活动。例如，开展社会主义核心价值观演讲比赛，把“中国梦”主题教育与培育践行社会主义核心价值观统筹推进，使理想信念教育贯穿于立德树人全过程。

四、将“中国梦”主题教育活动与校园文化建设相结合

举办“校园文化月”活动，开展“我的未来不是梦”职业规划讲座，“讲礼仪、展风采、诵国学”礼仪礼节大赛等，以“优美、优秀、优雅”作为学生成长成才的精神动力。

五、将“中国梦”主题教育活动与职业技能培养相结合

职高生只有具备知识和技能，才有追梦的底气，才能满怀追梦的豪情。为此学校本着强能精技的理念，不断创新育人模式。结合职业技能大赛、双师型教师、职教专家评选认定等，引导师生练本领、比才艺，让学生在你追我赶的活动中练就过硬本领。

六、将“中国梦”主题教育活动与职业生涯规划相结合

结合学生面向的职业岗位特点，开展职业认知、职业道德、职业生涯规划引导，进一步增强学生胸怀远大理想，获取职业信念，把实现“我的中国梦”与成为行业企业满意的高素质技能人才结合起来，帮助学生达到成人成才的目标。

梦想是生命的动力。新泰市职业中专通过形式多样、内容丰富的“中国梦”教育，使对未来充满迷茫的学生变得自信和阳光，产生筑梦的勇气；同时教给他们知识和技能，为他们插上追梦的翅膀，品尝到圆梦的喜悦。

篇4

xx县委文明办认真贯彻落实中央、省、市文明办关于在清明期间组织开展“我们的节日”主题活动的通知精神，下发文件，广泛发动动员机关各单位、各学校、社会各界人士按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的要求，积极参与“我们的节日·清明”活动，深入挖掘节日文化内涵，创新活动形式和活动载体，广泛开展“我们的节日·清明”主题活动。现把主要情况总结如下：

一、开展“网上祭英烈”活动。为引导未成年人缅怀先辈、学会感恩，学习历史、传承文化，铭记责任、向往未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习，xx文明办下发《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动的通知》（仙委文明办〔2017〕4 号）和《关于开展“网上祭英烈”清明主题活动的通知》,同时在xx文明网和“文明xx”微信公众号上进行广泛的发动和宣传。积极组织全县各中小学生登陆登陆福建文明风、莆田文明网、xx文明网等相关网站和福建日报客户端“新福建”参与网上祭奠活动，在网上向先贤先烈鞠躬献花，抒写感言寄语，引导未成年人缅怀先烈，慎终追远，珍惜今天幸福生活，树立为实现中国梦努力奋斗的人生志向。

二、开展“网下祭扫”活动。清明节期间，组织各界人士就近就便到xx县革命烈士陵园、于洁烈士展览馆、枫亭蔡襄陵园、革命战争纪念地、重大战役发生地或烈士陵园、烈士墓地祭扫、献花和宣誓。驻仙消防、武警部队官兵、九仙溪公司、xx公路局分局、xx县检察院、xx县公安局等单位及xx华侨中学、金石中学、xx实验小学、鲤南中心小学、xx一中、xx二中、坝下中心小学等学校的中小学生前往xx革命烈士纪念碑敬献花圈，参观烈士事迹陈列馆，缅怀革命先烈的丰功伟绩；于洁小学组织学生到紫泽社区的“王于洁烈士纪念馆”打扫卫生，枫亭中心小学、枫亭开发区中心小学到枫亭蔡襄陵园祭扫，园庄中心小学到龙后山烈士公墓，缅怀先烈。县审计局党支部组织青年党员干部在麦斜岩革命老区遗址接受党史教育、革命传统与爱国主义教育，缅怀革命先烈。

三、举办诗歌朗诵、主题班会、爱国主义教育报告会等主题活动。xx县委文明办、xx县教育局广泛发动各学校开展经典诵读、诗歌朗诵、主题班会、团日活动等主题活动。xx斜尾中学、第二实验小学等多所学校开主题班会、制作黑板报；枫亭镇关工委在蔡襄纪念园举办爱国主义教育报告会，全镇各中小学参加，受教育的中小学师生达2500多人；鲤南中心小学组织学生自制小白花；溪尾小学召开《文明祭奠 绿色祭奠》专题讲座；二实幼通过故事讲解、图片展示、视频播放等形式向孩子们介绍清明节的来历、风俗习惯及礼仪常识并组织学生制作清明果。在各种主题活动中让未成年人感念先烈、先贤、先人，慎终追远，提升道德修养，引导未成年人感受传统文化和爱国主义的独特魅力，弘扬民族优秀文化和提升民族自豪感。

篇5

清明节是中华民族的传统节日,是对青少年学生进行革命传统教育和传统美德教育的有利契机。现就开展“我们的节日•清明”主题教育活动有关事宜通知如下：

以深化“我的中国梦”教育实践活动、培育和践行社会主义核心价值观为主题，突出立德树人，以清明节为契机，以网上向先贤先烈鞠躬献花和抒写感言寄语、网下清明祭扫等活动为载体，充分挖掘运用民族传统节日文化内涵，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

我们的节日——“清明节”

（一）开展“清明祭英烈”教育校内实践活动

开展放飞“中国梦”活动系列之“清明祭英烈”活动，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，表达对先烈先辈的感恩怀念，培养爱国情感。

1、主题班会

各班级围绕“先烈伴我成长”主题，上一节班队会课，班队会记录表中要附有班会活动照片。

2、各年级分别开展以下活动

1、2年级：各班级利用中午读书时间举行一次清明经典诗歌朗诵比赛。（4月3日前各班提交2份最优秀的诗歌朗诵稿及2张比赛照片，上传到共享综合部—2015、3—清明祭英烈活动文件夹。）

3年级：搜集资料，了解清明文化，制作剪报。（A4竖版，4月7日11：30前，每班挑选5份作品以年级为单位上交综合部）

4年级：搜集资料，了解清明文化，办一份清明为主题的手抄报。（A4竖版，4月7日11：30前，每班挑选5份作品以年级为单位上交综合部）

5年级：各班级举行一次“清明祭英烈”征文比赛，表达对先烈的感恩情怀。（4月3日前各班挑选5份优秀作品上交，并上传2份电子稿至共享综合部—2015、3—清明祭英烈活动文件夹。）

（二）开展“清明祭英烈”教育校外实践活动

各班号召家委会的成员，带领孩子开展缅怀革命先烈清明祭扫活动，就近就便到红色旅游景区景点、革命战争纪念地、重大战役发生地以及烈士陵园、烈士墓地祭扫、献花和宣誓。强调让家长将祭扫活动的相片上传给班主任。

活动相片于4月7日上午11:30前，每班挑选2张上传至共享综合部—2015、3—清明祭英烈活动文件夹中。

（三）开展网上祭英烈活动。

组织学生开展网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语等网上祭奠活动，网页将每天刊出精彩寄语，同时实时显示全国各地参与人数。要通过微博、微信等形式，用讲故事的方式引导未成年人了解民族优秀传统文化和革命传统，学国历史和英模事迹。

网址：登陆__网站链接进入“网上祭英烈”专门网页。

学校德育处将统计各班级学生的参与率，4月7日前将参与的网上截图上传共享德育处—__、2—清明祭英烈活动文件夹。

篇6

1 “梦想”引领，激活师生原动力

为更好地激励师生实现自主发展，自主成长，自我完善和提高，克服教师职业倦怠和学生学习积极性不足造成的行为惰性，学校领导班子紧密结合时代特点和学校教育实际，充分考虑当代学生的心理诉求，并有效挖掘学校特有教育资源，确立了“梦想引领成长”的工作思路，以“规划我的职业――做一个有教育梦想的教师”和“规划我的人生――做一个有梦想的学生”为主题，开启师生的“梦想”之旅：用“梦想”对教师进行教育事业感召，用“梦想”对学生进行青春活力唤醒，以全体师生的共同发展来实现学校的健康发展。

树榜样，学典型，见贤思齐 组织学习全国优秀教师、师德模范典型事迹，举行优秀教师、功勋教师、优秀班主任评选活动，树立教师学习的榜样，激发教师教育梦想的树立与追求；对于学生，则在他们入学之际便组织他们参观校史展室、荣誉室，了解学校的发展历程以及涌现的众多著名校友，如飞天英雄王亚平、科技精英梁秀兵等，学习飞天英雄王亚平“飞天梦”、青年科学家梁秀兵“科技强军梦”的成功事迹，激发学生树远志、成大器的信念。

日谈月讲，激活梦想 学校利用升国旗仪式定期开展“梦想”主题演讲，召开“中国梦・我的梦”主题班会，让学生在不断地启迪中滋生对梦想的渴望；举行“梦系列”演讲比赛、征文比赛、读书心得交流等，逐步使师生懂得梦想可以为人生提供不断前进的力量，从而使“梦想之花”萌芽、生长并最终绽放在每一位教师和学子的内心，时时释放出积极的生命因子，激活身心深处潜藏的强大生命动力。

结合实际，前瞻规划 为使“梦想”引领师生和谐健康成长规划落到实处，学校从规划的角度对师生进行引领。以“中国梦、教师梦、育人梦”为导向，要求每一名青年教师要结合自己的专业发展实际，做好自己的三年和五年职业发展规划，明确自己的努力方向，力争三年成骨干、五年成名师；通过实行“全员育人导师制”，班主任和任课教师根据学生个性成长需求进行思想引导、学业辅导、心理疏导和生活指导，为学生合理规划自己的人生提供帮助，让学生扬长避短去确立自己的人生目标。

当“我要优秀”“我要成才”的自我要求在内心打桩定位，师生的责任感随之增强，自主学习、自我完善与提升的动力不足问题也迎刃而解。

2 创新特色德育，培育人生梦想

开展“福山一中学子修身行动” “学子‘修身’行动”作为学生品德进阶的基础必修课程，是集萃传统道德精华、融汇现代公民道德规范的一项综合教育活动。活动精心设置“感恩、责任、公德、文明、爱心、诚信”六大主题，每学期一个主题，六大主题贯穿于学生高中生活的全过程。从活动倡议、签名承诺到师生主题演讲、开展讨论、参加修身实践、书写修身心得，学生在参与中加深了认识；诵读《弟子规》《劝学篇》、听传统文化道德报告，播洒心灵阳光，纠正了学生心理偏向；评选校园“修身标兵”“修身之星”和年度“感动校园学生”，以及学习“感动中国”人物、全国道德模范的事迹，引导学生见贤思齐。每天都是“修身”进行时，在“知与行”的过程中，学生的传统道德积淀日益厚重，在品德的外化行动上有了自我约束，人格也在修养磨砺中不断走向健全完善。

根据不同学段和侧重，创新德育形式

一是分级部推行了“成功”“成人”“成才”教育。高一“成功”教育重在培养学生的信心，高二“成人”教育重在强化学生的责任，高三“成才”教育重在引导学生追求更高价值实现，追梦圆梦。

二是开展了“亮点”行动。学生每周诵读成功美文，用于励志；而每天记录一日进步和成功心得，则是寻找自己的人生“亮点”；导师每周评点日记，帮助学生发现身上的“亮点”，“亮点”行动激励学生自我发现和肯定。学校利用校友王亚平飞天圆梦等有利时机，收看神十发射和太空授课，开展“学习王亚平、同圆中国梦”主题教育活动，引导学生以王亚平为榜样，将实现个人梦与“中国梦”结合起来，拼搏进取，走向人生成功，激发学生树立志存高远、追求梦想、发愤图强、励志成才的信念。学校将高考作为学生品德培养的延伸，将高考作为学生人生历练、意志锻造和精神洗礼的必经途径，鼓励学生勇于接受挑战，成就自我。毕业典礼则将“展示一中学子精神气质、文明离校、情留母校”作为对学生情感教育的重要内容。

三是感恩教育激发责任担当和进取动力。针对社会转型使90后独生子女与父母的关系越来越疏远，对生活的意义、理想和信念也缺少认同的情况，学校选择了以“感恩”教育为切入点和突破口，通过“感恩”教育，带动“修身”系列教育，从根本上改变学生的思想现状，改善亲子关系，激活学生的原动力。高一新生入学教育的重头戏就是组织师生、家长同上一堂德育大课――感恩励志教育专家报告会。感恩励志专家通过案例分析、观念引领和现场互动，使家长与学生、学生与老师之间进行坦诚交流，以讲述与叩问唤醒听众之心，使之感受到发自内心的震撼，良知苏醒，感恩之心复活。后续教育快速跟进使这一活动得以延伸，主题班会迅速召开，身边的“感恩”案例在课堂上再现；“爸妈，我想对你说”，利用“母亲节”“父亲节”，人人都写感恩心语，给父母一封感恩短信；家长会上，请家长做主角，讲述孩子的感恩之举；受助学生向校友写感谢信，表达感恩之情。在连续的“感恩”教育中学生不仅懂得了感恩的内涵，更深刻体会到身上肩负的重任。责任在心，学生的人生态度、情感取向、学习动力都受到积极影响。

因人制宜，培育学生“梦想” 班主任以班风、学风建设为重点，面向全体学生这一学习主体，通过“梦想”教育，加强班级核心理念构建，做到班班有理念，生生有目标，打造班集体的凝聚力和竞争力。面向全体，针对表现突出、学业优秀的学生群体，级部召开专门会议，引导并帮助他们建立远大的目标，增强他们的自信，鼓励他们敢于向自己更大的梦想冲击；树立“转化一个学困生、问题生等于培养一个优秀生”的理念，加强学困生、问题生的教育转化，耐心帮助他们消除顾虑，克服自卑、散漫等不良心态，热心为他们解决难题，根据“够得着的苹果”原理帮助他们设定适合的努力目标，鼓励他们树立信心，勤奋学习，每天进步一点点，以量化的积累来带动结果质变，使他们逐渐恢复个体活力，向自己的梦想靠近。

篇7

节目一开始，频幕上出现了一个叫袁隆平的老爷爷，他今年80岁了，但是他还没有退休，他的梦想是：发展杂交稻，造福世界。34岁，他开始研究杂交稻。44岁，配置种子成功。68岁，提出选育超级杂交水稻研究课题。74岁，杂交水稻亩产800公斤。他希望我们都有一个美好的梦想，为这个梦想去奋斗，这样的人生才有意义。

接下来主持人，请出了今天“班会”的“班长”——豆豆，她是一个小歌手，她的梦想是：到月球上和月球说话、唱歌。接下来豆豆请出了李连杰叔叔，（他向世界传播中国武术精神，致力于公益事业。还积极参加汶川、玉树抗震救灾活动。）李连杰在10岁时，他的梦想是：在北海公园浇花，等他一说完全班一阵笑声，他说：“因为他们的学校就在北海公园里面，打开后门，阳光出来的时候，看见那里的花草很美，在夕阳落下的时候，花匠在浇花觉得很美。所以有这简单的梦想。

接下来又讲了一个住在大草原叫完玛草的女孩追求梦想的故事：完玛草从小就开始帮助父母承担起家里繁忙的家务劳动，帐篷就是她的家。她的姐姐扎西吉和完玛草一样，从小就爱跳舞，可是由于家境困难，他们没有机会和条件去学舞蹈。有一个艺术学校来了一个舞蹈老师，姐妹两的舞蹈梦被点燃了，她们去报名，玩吗草被选上了，但姐姐因为年龄偏大落选了。而完玛草的梦想是：做一个有爱心的舞蹈老师。

接下来就是李连杰的演讲，他讲完后，我受益匪浅。接下来主持人请出了花样滑冰的世界冠军——庞清和佟健，他们从“长城”走下来，经过主持人的介绍，我知道他们6岁就开始学滑冰，他们已经合作了17年了，他们为我们带来了花样滑冰的表演，精彩极了！！！接下来是互动的时间了，玩了一个考验彼此的信任和协调的有游戏，名字叫：梦想长城。游戏分成了两个小队进进行，第一个小队的成员躺在有八把椅子所组成的圆圈形状上，然后主持人把八把椅子都抽掉了，所有的人都没有摔倒。接着，轮到的二个小队了，他们也成功了。铃铃铃……下课铃打响了，我们只好在下午继续看了。

到了下午，我们来到了电脑室继续看《开学第一课》，主持人把一幅画着未来的城市的画拿到我们的面前，还魔法般的把它变大了，然后又把它变了回去。真是太奇妙了。

篇8

1.利用各个活动室为留守儿童带来丰富多彩的生活。我校位于惠东县北部的边远地区，是一所九年一贯制的学校。全校学生人数共有425人（其中：中学生有206人，6个教学班，小学生有219人，6个教学班）。学校现有心理咨询室、希望家园室、道德讲堂办公室、道德讲堂会议室、学生阅览活动室、音乐室和美术室等各一个。这为培养学生的广泛兴趣，丰富学生的课余生活，甚至是培养学生的开朗、活泼的性格起到了很大的作用。

小小的学生阅览活动室，一意在让学生，尤其是要更有目的、更积极地鼓励留守儿童更多、更积极地参与进来，走出课本，接触更多课外知识和开阔眼界，为将来的发展打下基础。以阅览室为平台，成立阅读兴趣小组，对留守儿童进行课外阅读、学习的指导，并开展阅读竞赛，中华经典诵读比赛等等，让学生积累更多的课外知识，开阔自己的眼界，继而，提高自身的文化素养，让他们更有积极性地融入这个大家庭中，培养学生的广泛兴趣爱好，让学生的课余生活更充实。以阅览室为平台，开展读书活动，如开展“中国梦，我的梦”、“英雄精神激励我”等读书征文活动，让学生讲所看所感所思用自己的话语抒写出来，给予学生一个反思自我，洗涤心灵，提升和完善自我，增长自身内涵和个人文化魅力的机会。

学校利用心理咨询室积极有效地对留守儿童开展个别心理咨询工作，办好家长学校，形成教育的合力。此外，校领导、班主任等还经常集中到与心理咨询室就留守儿童问题开会，进行研究探讨，并交流各班级留守儿童的工作经验。心理咨询室的成员还利用书信或者电话等方式，与留守儿童的家长保持联系，还利用节假日等不同的时间，邀请回家的父母就留守儿童的问题到心理咨询室讨论和交流经验，举办亲子活动，以及共赏孩子们的书画作品展和写作征文作品展等。心理咨询室通过形式不同的心理咨询，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座沟通、理解的桥梁。

2.课堂教学是留守儿童人生观、价值观和世界观教育的主要渠道。在课堂教学中，如政治、语文和历史等，能够为学生提供丰富的人生观、价值观和世界观教育的资源。以不同的学科内容中渗透着的不同国家、地区、民族和时间段的多种多样的精神食粮，来丰富留守儿童的思想和精神世界。

班主任根据年级、班级的具体情况，尤其是关注班级中留守儿童的实际情况，充分利用每一节班会课，认真设计挫折教育等内容的主题班会等，增强学生的抵抗挫折的能力。生活本就不会一帆风顺。留守儿童缺乏父母的监护与督教，在生活中学会面对这样或者那样的困难、挫折与坎坷。多开展挫折教育的主题班会，甚至将挫折当做常规班会的一个组成部分，更能引导学生在情绪的低潮时期，在遭遇困难、挫折的时候，能够更好地面对，能够以更加积极的态度去战胜他们。另外，班主任认真设计感恩教育等内容的主题班会等，多讲身边的好人，身边的好事，丰富学生的精神食粮。让学生对社会、父母和亲朋好友等，多存感恩之心，永怀感恩之情，传承中华民族感恩的传统美德。

3.加强家庭、学校和社会三者之间的联系，用爱为留守儿童撑起一片蓝天。我校经常邀请相关的德育、心理教育的相关人士或学校里的德育、心理教育较有成绩的领导来为全校师生开设心理辅导讲座，加强对师生的心理训练和心理指导，促进留守儿童的健康、快乐成长。如2009年邀请关工委的胸前满挂功勋章的老领导到我校就道德、法制方面开展讲座。2013年11月，“关爱留守儿童”的心理教育专家邹若萍到我校开展了留守儿童心理教育辅导讲座等。

2010年9月17日，广州市越秀区东风东路小学师生和家长到我校举行“惠东县红领巾情系‘希望家园’关爱留守儿童爱心月饼捐赠仪式”活动。2011年1月7日，我校部分留守儿童，参加了团省委、广东省青联、广东青基会举办的“2011广东省青年社团迎春团拜暨新年慈善音乐会”，百名留守儿童的活动。2012年6月17日，我校部分留守儿童参加了“幸福广东，创享移动希望工程第五届南粤会亲———惠州会亲”贫困儿童的活动。2013年5月29日，团县委、老干部金秋志愿者服务队，县建设系统志愿者服务队，到我校“惠东县青春助力‘少年梦’快乐六一”慰问活动。团县委副书记罗敏、建设系统副队长朱林，团镇委书记刘建雄等举行了捐赠仪式。

二、结语

篇9

         本班总体情况较好，大多数学生学习认真、态度端正，能自觉地遵守校规班纪。学生自我管理能力较好，班干队伍的管理能力相对以往有所提高。当然，班级也存在的一些问题：家长又无法管教的学生人数相对较多；班干部的管理能力不强，这些无疑都是班级管理中的难点。本班教师队伍：稳定、能力强，老教师经验丰富，教师之间关系和谐，配合得较好。家庭层次：学生家庭背景复杂，家长文化水平参差不齐，对学校工作的配合很不积极主动。

一、德育工作目标：

    在以往两年的形成的素养基础之上，通过常规的深入管理和规范，继续培养学生的责任意识和感恩意识，并以此为辐射，进一步提高学生的思想道德水平。同时，通过各种形式的班会和主题教育活动，强化学生已有的道德水准和思想认识，引导和规范学生在剩下的一年时间里设计好自己的人生蓝图，走好自己的人生路。与此同时，加强对班干部和班级团员的管理和优化，以带动和促进全班学生不仅做一个有学识的人，更要做一个有德行的人。 

二、智育工作目标：

    以初三开学考试为契机，做好对学生成绩的目标管理和跟踪，积极发挥每一位任课老师和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位学生的潜能，通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足；提高中下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面。

1、值周值日班长负责制  每周安排一位值周班长，负责整个这一周的纪律、卫生、两操等常规工作，同时下设五名值日班委，负责当天的常规工作；值日班长做到每天下午放学前一小结，值周班长做到每周一小结，表扬好人好事，发扬优点；同时，指出当天和当周存在的问题，拿出解决办法。

2、作业缺交及一日常规违纪登记   由科代表登记好当天缺交作业的学生名单，交学习委员登记汇总；由值日班长登记好当天违纪的学生名单交值周班长登记汇总，这两项指标均每月统计一次，在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考。

3、劳动值日登记  由劳动委员和劳动小组组长负责安排当天的教室和包干区的卫生打扫，对表现突出和优秀以及不积极、不负责的值日生分别登记在册，作为学期末评优评先的参考，并且每月对表现突出的学生予以奖励，积极鼓励和倡导学生做好自己分内的事，做有责任的中国人。

4、班规  由班主任组织全体学生一起制定并在班会上通过，上升到四班级“根本**”的高度，作为全班学生行动的参考和指南，避免了以往班级无“法”可依窘境，进一步地加强了学生自治的能力。

5、班级公约  班级的公共道德规范，从守纪、尊重他人、文明习惯的养成等13个方面为学生指明了道德上的规范和目标，促使其在不知不觉当中养成善于为他人着想的良好习惯。

6、每月学习小结   以每个月的月考为契机，引导学生对自己的成绩进行理性的分析和思考，明了优势，明确差距，明晰对策，同时对班级前十名和单科前三名以及有进步的学生予以物质奖励，鼓励其再接再厉，不断超过他人；超越自己。

三、工　作　安　排（按月份）

九月    1、开学报到，检查作业，收费，入学教育。指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。

2、“走好初三第一步”主题班会。

3、开展“文明行为习惯评比”活动。

       4、补充调整班干部队伍，进一步加强学生自我管理能力。

        5、以教师节、国庆节为契机，通过各种形式的宣传和主题教育开展尊师重教以及爱国主义等传统教育。

十月    

1、迎国庆节，中秋节。

        2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业，引导学生理解父母的艰辛，逐步学会理解、尊重、感恩父母。 共2页,当前第1页1

3、“爱国守纪，文明成才”主题班会

      4、月考。小结。

十一月

1、          主题讨论：初三，学习压力该如何缓解？

2、主题班会：“我的未来不是梦 ”——让希望与微笑同行

3、期中考试。班会。家长会。

十二月

      1、学习主题月，开展一系列学科学习竞赛活动，进一步提高                            学生学习的积极性。

2、月考。班会。家长会。

一月

1、迎元旦系列活动。

2、主题班会：“阳光走在风雨后 ”————在挫折中磨砺检    阅自己           

 3、班会。期末考试。家长会。

篇10

一、认真学习“十”精神，进一步强化“双学”活动。

3月份结合“两会”的召开，进一步学习领会党的“十”精神实质，学习《xx和一所特色大学》，把“中国梦，两强梦”融入日常的学习生活之中。德育办制定理论学习、宣传计划，组织金融系学生党员、党员积极分子、学生干部、骨干先行学习，认真组织备课，依托团组织、学生会组织，利用全体学生大会、主题班会、主题团会，开展形式多样的宣传教育活动。3--6月份，围绕学生普遍关心的热点问题，组织六次主题班会、4次主题团会，广泛交流思想，统一思想认识，端正学习态度，提升思想境界，树立远大理想；3--4月份结合“中国梦，两强梦”首届大学生读书节活动，积极动员组织本系学生参与校团委组织的“十”知识竞赛和“我的中国梦”征文活动。4月份组织开展一次班与班，学生们感兴趣的热门话题辩论赛，通过辩论交锋，澄清一些模糊认识，增强明辨是非的能力；5月份系里组织开展一次“学知识、强本领、促两强”读书演讲比赛活动。

4月份，拟开通金融系二级网与校园网的链接，上传金融系成立以来，有关名师风采、系况介绍、学子风采、党建工作、学生管理、热点关注、校园文化活动等有关方面的文字和图片，拓宽金融系学习宣传的渠道和范围。

二、遵循育人为本原则，突出奉献精神的教育和培养。

结合年度教育计划，有重点的做好经常性思想政治教育工作。突出奉献教育，“两强”精神，本着贴近学生，适应学生的观点，注重思想的引领，心理的疏导，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，正确的看待学习、生活中遇到的疑难问题，增强明辨是非的能力和解决问题的能力。充分发挥基层党支部、团总支、各班团支部组织领导作用，加大志愿奉献活动的宣传、组织工作，3月份结合学生参与志愿奉献实践活动的考核认证工作，充分发挥《大学生志愿奉献认证书》和志愿奉献单项奖对学生的引导激励作用。抓好奉献精神的主题教育活动，帮助学生坚定理念信念、深化吃苦精神、强化成就“两强”人才的目标和动力。向校团委申请成立金融系“融心”志愿者组织，尽快对接志愿奉献活动对象和地点，加大指导监控的力度，确保志愿奉献活动的时间和质量，确保志愿奉献活动常态化、制度化。

上半年重点关注12级学生的思想引导，4-5月份开展心理健康教育即《职业生涯规划与心理健康》《人际关系与心理健康》教育。下半年重点关注XX年新生的入学引导和教育工作，及时做好经常性思想教育工作。

三、发挥学生骨干作用，不断提升骨干队伍综合素质。

由于没有往届生，本年度将加大对12级学生骨干队伍的教育和培养。注重党团组织、学生组织、班级骨干作用的发挥，有意识培养和锻炼较为突出的骨干，给他们压担子，交任务。在活动中不断地总结经验和教训，不定期开展座谈和交流活动，特别是结合寝室管理、课堂学习秩序、早晚自习的管理、校园文化活动、志愿奉献、组织建设、班集体建设、社会实践等活动的开展和组织，让学生骨干在参与中摸索经验，不断锻炼提高，逐步形成自上而下、自下而上的管理体系，用骨干队伍的模范带头作用引领本系学风建设的质量，通过扎实的工作，逐步形成齐抓共管的良好环境。

为迎接13级新生的到来，做好充分的思想准备工作，做好学生组织遴选、纳新工作，为学生自我教育、自我管理、自我服务奠定一个扎实的、和谐的组织管理基础体系。

四、积极开展校园文化活动，丰富大学生课余文化生活。

依托金融专业特点和学生个性特长，围绕“两强”精神，充分发挥学生的创新能力，结合目前社会上对金融专业的需求，积极打造平台、搭建项目，搞好策划活动。3月份结合寒假社会实践活动，组织班级同学进行座谈交流，加深对大学期间参与社会实践活动重要性的认识；3月份组织开展“学雷锋、讲奉献”用微笑面对人生的主题班会活动；4月初组织开展本系篮球赛，活跃学生课余文化生活；4月份结合“两会”精神的学习和职业生涯规划与心理健康教育，开展“努力学习就是最好的爱国”大讨论，制定人生发展目标；5-6月份在学习、工作、生活中，组织开展“发现身边的典型”活动，通过学习典型、奉献典型、遵章守纪典型、团结友爱典型等培养和选树，在学生中广泛宣传，努力提升大学校园文化活动的质量。

下半年，结合所学专业，邀请社会金融业知名人士和专家到我院，面对13级学生，组织首届金融沙龙活动，让同学们有机会与所学专业的知名人士及专家面对面的交流，提升对所学专业的兴趣，了解未来社会的需求，明晰职业生涯规划的方向，坚定学习金融专业知识的信心。