法律在我身边范文

导语：如何才能写好一篇法律在我身边，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

是的，人的一生中能有几次重新开始的机会呢？哥没有了这样一个机会，法律的严肃剥夺了你生存的机会。只是这一次机会的剥夺，你的归宿就局限在了一只狭小的盒子。我无论如何都难以想象出，在这么一个小小的盒子里，你是如何的蜷缩，怎样的伸展。

在这个物质的世界里，一个鲜活的生命在顷刻间灰飞烟灭，物质实现了转换。虽只改变了存在的状态，但这么一个转变过程却得到法律的襄助。平凡的人可以有权利选择死，但没有权利选择死的时间，没有权利选择死的方式。我终于明白，为什么那么多的法学家为废除极刑而疲于奔命。的确，我们痛恨的是残忍的犯罪事实，恶心的犯罪行为，可耻的犯罪动机。我们痛心的是犯罪者，你曾经善良过，曾经有过梦想，你知道死亡意味着什么，人生最大的悲哀莫过于去承受自己能够预知死亡结果而且要真切的感受那份痛苦。我宁愿你是白痴，你不明白死亡的痛苦，就没有了畏惧，在不经意中失去了生命。那样对于关心他的人也可以把这一切归于天命，而不用在此深深自责。但现实的法律却是相反，白痴不用去死，不用为自己的行为负责。而你，必须承受分离，选择死亡。

32岁的你，人生的历程就此提前结束。写下这个文章不为纪念你，真的，你的的确确错了。只为一种亲情，一种近似溺爱的惋惜。如果，如果，如果我可以把你影响，我想你做和我一样的循规蹈矩的凡人。但是，我没有办法影响你，我心虚地把这归咎与我们道不同，我无法为你谋划人生。我为自己的不开心感到些许释然，感觉那样我也为你做了什么，哪怕除了难过，我几乎从没有为你付出过什么。

哥，我想你是不会记怪我吧，象我这样的人宁愿在你去了之后每年的年饭摆上你的一副筷，却不愿在你错误之前和你相处一天，哪怕只是一天。我们将关心停留在心里。在某个良心发现后的反省自责和深深懊悔中，我们执着地坚持中国人情感的含蓄习惯，在你的错误中保持缄默。或是抽身转去，把自身置于安全地带。是中国人的意识让我没有了选择，除了选择难过。

篇2

一实小

五（3）班陶怡臻

法律就在我们的身边，它像一位隐身的天使，你找到了它，学会了使用它和遵守它，它就会永远保护你；如果你去违反它，它就会惩罚你。法网恢恢，疏而不漏。不要抱有侥幸的心里，因为法就在你、我、大家的身边。

我的妈妈就是一个法律迷。每天一有空，就看《法制在线》、《今日说法》、《晓华探案》……，很多关于法律的电视节目。以前，我常常和妈妈争电视，而妈妈总是不在意地说：“你也该看看，该懂些法律了”。

俗话说：“国有国法，家有家规”。在升国旗的时候和别人交头接耳，就触犯了《国旗法》；乱扔垃圾就触犯了《环境法》；当我们被别人威胁时，就可以使用《中华人民共和国未成年人保护法》。

篇3

[摘 要]:在法律课教学中，许多的法律概念比较难懂，许多法律术语不好区分。此时，只有用案例分析才是解决问题的最好方法。法律教学，如果缺少案例，枯燥讲解很难使课堂气氛活跃起来，而有效运用现实生活中的案例，则会激发学生的学习兴趣，不但加深了他们对知识的理解，而且活跃了课堂气氛。可以说，案例分析是学生理解、学好法律知识的桥梁和纽带。

[关键词]:法律教学 案例分析 法律概念

中等职业技术学校开设《法律基础知识》课的目的，在于对学生进行知法、懂法、守法教育，增强学生的法律意识，提高其守法的自觉性。如果单纯讲解一些法律概念，显然枯燥难懂，使学生失去学习兴趣，而在教学中恰当运用案例分析，则可以大大增强教学效果。下面，根据笔者的教学实际谈谈自己的看法。

一、在教学中运用案例分析，是把法律知识化难为易、化繁为简的好方法

在法律课教学中，许多的法律概念比较难懂，许多法律术语不好区分。此时，只有用案例分析才是解决问题的最好方法。例如，故意犯罪和过失犯罪两个法律概念都属于犯罪的范畴，但其本质不同，如果仅从字面理解，毕竟是肤浅的。在教学中，我运用了这样几个案例加以分析。

被告人王某正在街上行走，突然看到刘某驾驶东风车从对面开过来，他想开玩笑，把手中正在抽的半截香烟朝驾驶室一扔，正好扔到刘某脸上，刘某方向一偏，汽车撞向路边，把行人张某压成伤残。例子举出来，先找几个学生分析，大家各抒己见，但没能说清事物的本质，针对这个例子，教学中，我紧紧抓住刘某当时的主观思想加以分析，王某本应预见自己的行为可能造成交通事故，但由于玩忽大意，没有预见自己的行为可能发生危害的结果。在这里，疏忽、本应预见而没能预见成为过失犯罪的前提。案例一分析，大多数同学对过失犯罪有了深刻的印象。对于故意犯罪，针对故意二字，多举出几个例子。如李某与王某发生口角，李某怀恨在心，伺机报复，一天晚上，李某在王某下班的路上用猎枪将王某打死。然后，分析，李某明知用猎枪打王某会造成王某死亡的结果，但还是开枪射击，显然属于故意犯罪。经过几个案例分析，原来模糊的概念清晰了，原来不懂的术语也理解了。在教学其它内容时，也是如此。可以说，案例分析是学生理解、学好法律知识的桥梁和纽带。

二、案例分析是调动课堂气氛、激发学生学习兴趣的有效方法

法律教学，如果缺少案例，枯燥讲解很难使课堂气氛活跃起来，而有效运用现实生活中的案例，则会激发学生的学习兴趣，不但加深了他们对知识的理解，而且活跃了课堂气氛。例如，在讲解刑事责任年龄和刑事责任能力一课时，把年龄段分为：十四周岁以下、十四周岁至十六周岁、十六周岁至十八周岁、十八周岁以上四个阶段，分别举例，提问：“犯罪人处在不同的年龄阶段，假如你是法官，议一议你该怎么判？”学生积极性很高，踊跃发言。“根据我国刑法规定，法院是怎么判的呢……”最后总结：“为什么这么判呢？就因为他们犯罪时的年龄不同。”针对刑事责任能力，分别举出精神病人、间歇性精神病人、醉酒人以及残废人犯罪的案例，学生听起来绕有兴趣，又很愿意自己去分析。这样，使课堂气氛变得轻松活跃，激发了学生的积极性，收到了好的教学效果。

三、案例分析会把抽象的法律知识和现实生活紧密联系起来，既加深了学生对法律知识的理解，又使学生感受到“法在我身边”

职校生学习法律基础知识的目的在于知法、懂法，进而做到守法。职校学生远离社会，单纯幼稚、好面子、易冲动，而现实生活中的很多青少年犯罪是由于一时冲动引起的，我把它称其为“冲动的惩罚”，其根源在于不知法、不懂法。在校时，如果不对他们进行必要的法律知识教育，走上社会往往会成为犯罪的高危人群。因此，我在教学中所举案例大多是关于青少年犯罪，并且是发生在我们身边的，着重渲染青少年犯罪给自己、给家庭、给社会带来的损失和伤害，从心灵上触动他们，给他们敲响警钟，加深对学生的教育影响。如在讲犯罪的本质特征“社会危害性”时，我例举了暑假期间发生在我区的一起打架斗殴事件，参与者六人，最大年龄24岁，最小年龄17岁，他们之间并无大恨，只是由于一时的口角，造成一死五伤的结果。死者24岁，是独生子，同时也是一位父亲，他的儿子刚刚6个月，从此他的父母失去了儿子，他的儿子失去了父亲，这个家庭毁了，毁了的同时，还有另外五个家庭，五个人走上犯罪道路，面对铁窗他们后悔吗？然而，后悔有用吗？“冲动的惩罚”是残酷的，“冲动”之前，我们每个人都要想一想“冲动”后的结果。这样，我们才不会“一失足成千古恨”。这样的现实性案例，对学生的触动很大，使学生知道犯罪离我们并不遥远，法就在我们身边，起到很好的教育作用。由此可见，课堂上多用一些案例，有时比法律知识本身更有说服力。

通过以上几方面，可以说，法律课教学中，离不开案例分析，通过教学实践，我也体会到，运用案例应注意针对性、时效性和深刻性。

所谓针对性，要针对学生的年龄特点、社会阅历，适当举些与学生相关的案例来分析问题，这样即增加学生的学习兴趣，又能起到警示教育他们的作用。职校学生正值长年龄、长身体，世界观人生观的形成时期，这一年龄段，比较容易犯错误，授课时注重多举这方面犯罪案例，会收到很好的教育效果。

所谓时效性，指举例时，要多举当今社会发生在我们身边的案例加以分析，这样更贴近现实、贴近生活，使学生对犯罪问题有更深刻的了解，感受到法就在我们身边，而不会把案例只当成故事听，从而注意自己的言行，增强其守法的自觉性。

篇4

如果大家都学习法律，知法，懂法，用法律来维护自己的合法权益，那这个社会将是一个美好的、美丽的社会。下面是小编为大家整理的关于法律笔记范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

法律笔记范文1俗话说的好，没有规矩，不成方圆。如今最大的规矩可能就是法律了。作为未来的希望，我们更应该遵守法律，做一名向善向上的好少年。于是今天，我读了《法律在我心中》这篇文章，对法律重要性的认识增加了不少。

法律，也许能使某一个人一生平安，但也可以使犯罪的人得到惩罚。国有国法，我们应当重视法律，同时时刻将法律记于心中。

可就算将法律记于心中，又有多少人能够正确地履行呢?就举一个最简单的例子：闯红灯。“红灯停，绿灯行”，这句话相信人人皆知，据北京市交管局不完全统计，4月份全市共处罚非机动车、行人违法两万起，环比上升48%。仔细想一想，为了自己能赶一点时间，拿自己的生命开玩笑，这样值吗?大多数交通事故就是因为行人或司机心太急或赶时间，闯红灯而导致的。有一次，妈妈让我出去买早餐。我看到绿灯就要变成红灯了，于是急忙跑了起来。跑到马路边，还有五秒，于是快速地想跑过去。可跑到马路中央时，变成了红灯。怎么办?我心惊肉跳，眼看旁边的车就要开过来了!我急忙跑到了马路对面。呼，好险!但我看着一辆辆飞驰的汽车，心里很不是滋味。毕竟，我闯红灯了。交通灯上常贴着“宁等三分，不抢一秒”的标语，仔细想想你做到了吗?所以，不想让自己“残缺不全”的人们，请不要闯红灯吧!

我们要遵纪守法，从小做起，从小事做起。让我们共同努力，共同创造一个更加和谐、稳定的大家庭，愿我们的生活更加们美好!

法律笔记范文2俗话说：没有规矩不成方圆，规矩对于一个国家，一个家庭、一个学校来说是十分重要的，于是法律就诞生了。我们是一个社会主义法制国家，法律与我们紧紧相连，所以我们必须知法、守法，做任何事都要与法律同行。只有我们懂了法律，才不会误入歧途。如果不守法，将会走上违法犯罪的道路。而作为祖国未来的我们从小就应该知法，懂法，守法。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之!”法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会标准。前几日在电视上看这样一则报道，有一个18岁的青少年，小的时候看到别人好东西就会偷偷的拿回去据为己有，父母因为忙于工作也疏于管教，后来，这个孩子迷上的网络，整天不去学校，在网吧里打游戏，父母给钱用完了就到外面偷钱，然后继续在网吧，发展到后来，偷窃的钱不够他用了，就想起了绑架勒索，甚至抢劫的主意，最后受到了法律惩罚!一个18岁的孩子，眼看着快成为一个活泼开朗的小伙子了，却因一时之念，走向了歪路!当然这不仅仅是他的错，如果在他第一次偷窃的时候，父母就给他灌输法律的意识，那么他也不会走向这深渊。

法律是公平的，无论是老人还是小孩，只要触犯了法律，就要受到因有的惩罚。没有了法律，我们就不会公平的处理一些纠纷，没有了法律，我们的生活就没有了保障。为了我们的健康成长，为了我们美好的明天，我们要认真学法，改掉不良习惯，树立正确的人生观，不要被利益所驱动去尝试本来不可以做的事情。让我们在法制的蓝天下健康成长，成为二十一世纪的栋梁之才吧!

法律笔记范文3法律时时刻刻都在我们的身边，它可以帮我们解决一些麻烦的事情，而且它是维护社会秩序的重要途径。那既然要说法律在我身边，就先介绍一下法律的好处吧!

俗话说得好，“无规矩不成方圆”，就是说没有法律的约束，人就会变得无法无天。所以人人都要做到懂法、守法。但是有些人总是克制不了自己，经常小偷小摸，然后还会去网吧打游戏，当父母不让他去打游戏时，他甚至还会顶撞父母，更严重的还会打父母。然而法律是会约束他们的，如果情节严重是会坐牢的!虽然他们刚开始是小偷小摸，但是过一段时间他就会越来越控制不住自己，所以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

一天，我去上辅导班，在过马路的时候，我看见一位叔叔在和交警嚷嚷着什么，原来，这位叔叔在红灯的时候闯了红灯，被交警拦了下来。但他说：“闯红灯又怎样?现在没有几个人一次红灯也没有闯过吧?”开始还讲点道理，可是后面我就有点看不下去了。“这位先生请您不要着急，我们这不是也为您着想吗，您想想看这儿这么多车，万一不小心把您撞了怎么办?”“我用不着你管，也用不着你着想，再说了是不是咒我啊?万一被撞了，什么叫万一啊?你是不是想我被撞死啊?”这下交警急了：“我不是那个意思!如果你再这样，我就罚款了!”“怎样，你想怎样?信不信我打你?”交警说不过他，只好给他讲道理，过了一会儿那位叔叔好像也知道自己错了，于是主动给了二十元，并说：“交警同志，刚才是我不对，您大人不计小人过，这罚款我主动交了吧!”。看到这一幕，我突然豁然开朗，心想原来法律就在我们身边啊!同时，我也把那个叔叔在我心里的形象给改了，改成了：知错就改!

现在你们知道法律是什么了吧?它可以让一些人悔过，重新做自己，也可以帮助一些人找回公道!

法律笔记范文4面对欺负和威胁我们该怎么做呢?来看看一个小故事吧!

林林是小学五年级的学生，他性格活泼非常喜欢打乒乓球。今天他和几个同学在玩乒乓球。这一局林林正和对手玩的起劲，只见林林一个反扣，结果把乒乓球扣飞了，球正好落到几个六年级的脚下。林林跑过去捡球，其中一个大个子把球抢先捡起来，转身要走。林林说：“同学，那是我的球。”这个大个子同学看看球，又看看林琳“同学，我们也在打球，可乒乓球坏了，不如先借我玩玩吧”“可我们也在玩!”林林说道。还有几个六年级的同学走过来，说：“你如果真惹了我们，你再也就玩不了球了!”说完还摆摆拳头……

我们在受到他人欺负时，首先要有反抗的勇气。受到欺负时，如多我们一再胆小懦弱，只会助长这种不良行为的气焰。其次，我们还要有保护自己的意识。当受到别人威胁时，首先要保护自己的安全，不要明知自己“寡不敌众”还要“以卵击石”，这样只会伤害到自己。再次，我们在遭受他人欺负时，一定要学会理智对待。不能过于盲目，过度反抗对自己和他人造成不必要的伤害。

教育部的《小学生日常行为规范》规定小学生要尊敬师长，友爱同学，待人有礼貌，不打架，不骂人。我国《治安管理处罚》规定，殴打他人造成轻微伤害的，要处以拘留，罚款或警告。我国《刑法》规定，为了使国家，公共利益或者他人的人身，财产和其他权利正在进行不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为对不法侵害人造成的损害，属于正当防卫，不负刑事责任。

法律笔记范文5有人曾经说过：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行动是自由的，可一旦跨出了这艘船的底线，就会掉入海里，接受法律的惩罚。”它就像一把锁，让我们有一定的约束，让你不能做一些出格的事。

有的人可能会说，法律总让人没法自由，天天都被压制着，让人实在是受不了。可是，要是没有法律呢?俗话说“没有规矩，不成方圆”。没有了法律，我们的生活将无法正常地进行，也许有些人对这些不以为然，以为人应该拥有自由，而自由是由自己决定的。可是，大家有没有想过，在没有规则、没有规矩的社会中生活，也能不顾一切地去追求这些自由吗?当然不能，作为一个社会人，你不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人的，我们所拥有的自由，是在法律拥护下的自由。如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由，法律和我们的生活息息相关，我们所做的每一件事，都离不开它的束缚，有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们生活的世界，想象一下，那将是多么可怕的事情啊!到处都有小偷，杀人凶手，交通事故不断发生……没人去管他们，社会就会乱了套。那才叫让人受不了。今天我们放眼看去我们的社会有正常的秩序，我们有若干的法律法规，才能保证我们幸福快乐的生活。

有些已经可以上学的小孩却因为父母没钱，或者父母重男轻女不让女孩子读书，这时就会有《九年义务教育法》来保障这些儿童的权益了。只要是适龄儿童就必须要上学。不然小孩的家长就要受到惩罚。国家为了鼓励那些实在没钱的家长让小孩上学，就设立了公立学校。这样小孩可以上学，家长又不用担心学费的问题。

篇5

法制教育宣传日手抄报的图片欣赏  

法制教育宣传日手抄报图片1

法制教育宣传日手抄报图片2

法制教育宣传日手抄报图片3

法制教育宣传日手抄报图片4

法制教育宣传日手抄报图片5

法制教育宣传日手抄报的内容：法律小故事

在我们的生活中，有许多不起眼的小事，比如：“在楼道上堆放杂物、在公共场所或在家里制造噪音。”这些事情看似小事，其实都和法律有关。

在我们居住的小区，有部分人喜欢在楼道上堆满杂物。平时大家都不怎么在意，只要过得去就行了，所以就没人管。有一天，不知道谁家把二十几盆兰花摆在了过道上，大家走路都小心翼翼。虽然大家心里不舒服都只在私下议论：“是谁呀?”“太没有公共道德了。”一个腿脚不方便的叔叔走那过不小心打碎了几盆兰花。摆兰花的那家人就和叔叔吵了起来还要叫叔叔赔。邻居们看了都过来劝。我当时在想：“怎么办呢?如果家家都这样的话，那还创什么文明城市呢?”事后我看成都电视台有一个节目叫《庭审进行时》上面讲了一个跟这个差不多的案例，法官最后判摆杂物的人把东西搬回走。因为楼道是公用区域，不是私人财产，这个人违反了占用公共区域法。哦，原来法律就在我们身边。

平时在家里唱歌、跳舞觉得影响不到别人，其实在国外如果你在家里唱歌、跳舞，声音大，影响了邻居。邻居们就会去投诉你，严重的还可能让警察抓你。不过，最近几年我国这方面也在加强管理，每年高考、中考国家制定了一些法律法规不能影响考生有良好的学习和休息的好环境。

所以，我们从小要学法、懂法，就要做一个遵纪守法的好学生。

法制教育宣传日手抄报的资料：青少年法律常识

1、青少年的法律概念是什么?

青少年的年龄界限定在13周岁至25周岁。它既包括一部分18周岁以下的未成年人(法学界关于青少年犯罪是界定于此年龄段);也包括一部分19—25周岁的已成年人(统计青少年犯罪率即界定于13—25周岁)。

2、开展普法活动对青少年有什么意义?

可以增加青少年对法律的认知，同时可以减少青少年犯罪率。因为青少年处于成长阶段，对法律，对社会的认知感很模糊，所以可能会产生不健康的心里，如果受 到不法之徒的诱使，还可能会导致犯罪!所以开展普法活动对青少年对社会都是很有意义的，因为这样可以使社会更安定，而且还可以使青少年有良好的心里素质。

3、青少年如何培养自己的法律意识?

从身边的小事和细节就培养起保护自己的法律意识，可以通过网络、书籍、电视、课堂学习法律法规的理论知识，在生活中和城市的各个角落都加以实践，不断树立起保护自己的法律意识。 从点滴细节学起，充分发挥青少年的好奇、好动、求知的特性。

推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：

1.2015年全国法制宣传日手抄报资料

2.关于法制教育的手抄报内容资料

3.2017法制教育宣传日手抄报

篇6

尊敬的各位评委、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！很高兴和大家相聚在这个美丽的一天，也非常感谢大家给我这个上台的机会，谢谢！我今天演讲的题目是。

天平是衡量权利义务的信物；法槌是惩恶扬善的利器；法官是社会主义的保障；法律是天下之公器。

“法律，是由立法机关制定、颁布的强制各种行为的规律的总称。”这是上对法律的解释，但它对于我来说，那是太抽象太模糊了。是儿时的游戏让我懂得了规则的制订和遵守；是让我接触了真正的法律条文；是学校的普法教育让我学到了许多法律常识，渐渐地我知道了学法，守法的重要性。

其实，法律无处不在，在社会、在学校，就在我身边。

人们常说，家庭是我们的第一课堂，父母是我们的第一任老师。记得班里曾做过一次试验。老师问：如果有人欺负你，你怎么办？竟然有半数以上的同学回答：打他，跟他拼了。老师接着问：为什么？那些同学便说：“爸爸妈妈告诉我，人在社会上要厉害一些，不能受窝囊气。”我庆幸，我没有生活在那样的家庭里，我庆幸，爸爸妈妈从没用这样不正确的思想教育我。但是，那些同龄人的话仍让我震惊。大人们是怎样言传身教的啊！难怪因早恋而怀孕的少年犯刘美娜对着她的父亲大声指责道：“你成天在家看那些，你有什么资格管我！”家庭教育的影响，难道还不足以引以为戒吗？

有一天，我到四中附近的一个商店买东西，看到一个初一模样的学生也在，因为个子比较小。过了一会儿，来了几个稍大点儿的学生，看到那个小个子学生，一起围上去。其中一个长头发的男生伸出一只手拍他的肩：“哎，小弟弟，请客吧！”那个学生看了他们一眼，露出害怕又为难的表情，好像有想：“如果我不请，他们一定会打我的，唉，好汉不吃眼前亏，还是乖一点吧！他不情愿的掏出钱给他们买了一大堆好吃的，然后那几个大点儿的学生扬长而去。有第一回就有第二回，连续几天，那几个学生都在找那个小个子混吃混喝，把他当作取之不尽、用之不竭的钱包。我知道事情发展不妙，就把这事告诉给四中贾校长，最后经过各方努力，那个小个子终于脱离了他们的魔爪。

人们都说法律无情，难道法律真的无情吗？有人说，东边日出西边雨，。某位女老师，在感情方面曾经与一位有妇之夫发生纠葛。某日再碰面时，俩人在街道上发生争执，男方剥掉女方的衣服，当众对其污辱。事发后，女老师多方讨告，却因证据不足，未曾受理。女老师备受精神压力。最后，女老师想到了刑事诉讼，刑事法庭经过多方走访，调查和取证，但仍未能拿出充分证据。后法官多次对男方进行教育，法律感化，最后男方当事人同意赔偿一万元。女老师才得以保护。从此看出，法律的终极目标是人性关怀，法外有情亦是法律应有之义。

虽然，法律公正、严明，但青少年的犯罪越来越多。我国未成年人的犯罪已成为全部刑事案件的10﹪，这是一个多么痛心的数据呀！

这样的案例让人触目惊心！同样也是皆是。某校的宿舍墙上挂着“星级文明宿舍”的牌子，然而马某因被诬陷偷东西而被十多名同校学生打残后至死的暴力事件就发生在这样的屋檐下。16岁的妈妈在洗漱室里生子后，便将其子顺楼抛下。12岁的赵某向一女童索要方便面遭拒绝后，便将她推入水池溺死。高一新生杨某，只因与另一名同学发生口角，就纠集校外两名男子用棒子打伤该同学，而拿出3万多元的医药费。事后他竟还无知的说：“是他先骂我的，难道我错了吗？” 无数事实说明自身的道德品质和法制观念起着决定性的作用。

类似事件举不胜举，数不胜数。小至抢劫行凶，大到贪污受贿。哥儿们义气，为了给同班同学出口气，放学时与其他班同学大打出手。行凶冒险抢劫，最后断送自己的一生；有的人放学后比武论高低，打得不是你死就是我活。一位，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春骗取钱财享乐……可悲的享受主义，拜金主义。社会上的一切污垢、阴暗，在不断侵蚀着稚嫩的心灵，缔造着一件件人生的惨剧。

篇7

法律是立法悲哀，有法律而不遵守是公民悲哀。与其诅咒社会的不公，不如点燃守法的蜡烛，营造和谐社会风。愿大家多多学法，处处守法。这里给大家分享一些关于我身边的法律故事，供大家参考。

我身边的法律故事1如果我们的生活中没有法律，社会就会混乱不堪。彼此冲突。

我们经常在生活中听到法律这个字眼，也经常在课堂中听到。那么法律到底有什么作用呢?让我们一起看看下面这篇小故事吧!

我去云南旅行的第二天，一大早就被太阳公公叫醒了，下楼时，我听到院外时不时传来嘈杂声，于是我走出去看了一下。才理解到原来情况是这样的：

我们住的客栈的主人是一个老爷爷，他每天都出去晨练骑自行车，而村里又有其他人逗猫遛狗，一不小心就碰倒的一个年轻人的小猫。老爷爷满脸抱歉可年轻人就是不肯让步，非要老爷爷陪治疗费。

在我了解情况后，围观的人越来越多，爷爷和年轻人被围在人海中，人声嘈杂，一点说“当然是要逼她赔钱啦，毕竟撞到了小猫啊，看那小猫多可怜!”另一些又说“年轻人就不应该这样，又没有伤到，就应该让一下嘛，真是的，不知道他们怎么想的?”

到最后七点多的时候，老爷爷的儿子出来替老爷爷解围。老爷爷的儿子问清楚碰猫的时间就开始说：“这位小伙子，第一，你的逗猫的时间不对，云南的法律不是有规定的吗?规定时间是早上七点后和晚上七点半前。第二，法律上本身就规定逗溜宠物要系牵绳的。”年轻人听了老爷爷儿子的解释后，意识到是自己做得不对，道歉了几句就走了。

这个故事让我们知道了：要多多掌握法律知识，提高法律意识，因为这样就可以“大事化小，小事化无”了!

我身边的法律故事2法律，在我们小学生眼里似乎遥之不及，实际上却与我们息息相关，我们从小就得遵纪守法，做一个学生。

我们要懂法律，遵守法律，这样才能保护自己不受伤害，让自己不受侵害。学习法律可以让我们明白什么事可以做，什么事不能做，规范自己的行为举止，避免触犯法律。

有一个品学兼优、善良可爱的小学生——小民，他经常受到家长和老师的表扬。有一次，他在巷子里看见几名同学聚在一起，过去才得知他们要去网吧。“网吧”这个家伙对小民来说，非常新鲜，他耐不住好奇也跟了去。长期沉迷于书海的他还从未玩过网络游戏，一下子就着迷了。一开始还是用自己的零花钱和早餐钱，上完课才去上网，紧接着上课也想着网络游戏，变得心不在焉，而后，他找遍种种借口旷课，逃学，整天泡在虚拟世界里，夜晚也称在同学家整晚不归，最后他没钱了，就以大欺小，抢低年级同学的零花钱，结果在一次抢钱时，被警察当场抓住，拘留了，因耐不住时时刻刻向他攻击的网瘾，撞墙自杀了。

像这样的悲剧还少吗?悲剧的发生一半原因在于小学生不懂法律，不知道未成年人不可进网吧，一半原因在于老板一时贪钱，不去遵守法律，才酿成如此众多的悲剧。同学们，我们要做一个遵守法律的好公民，不落入他们的后尘。

我想说一句，如果人人都去“学法、知法、守法、用法”，那世界上还会有如此众多的悲剧吗?

我身边的法律故事3作为当代中学生，我们生活在中国改革开放的时代。我们在法治的蓝天下健康成长，我们是二十一世纪的少年，是祖国的未来和希望。因此国家十分关注我们的成长。并颁布了许多法律保护我们。

提起法律，往往给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、纪律一样，都在规范着人们的行为。但法律则最权威。正是由于法律的存在，我们这个社会才变得秩序井然，我们的权利才得到了切实的保障。我们未成年人更应该感谢法律给我们带来的一切。

《未成年人保护法》就是专门保护我们未成年人的法律“武器”。现实生活中就有许多法律保护我们。

在生活中，遇到非法伤害，应通过法律知识来保护自己;在创作中，遇到版权侵犯，应通过法律知识来维护自己;在学校中，遇到打架斗殴，应通过法律知识来保护自己;在……所以，法律与我们无处不在。

法律是国家赋予我们打保护盾，但法律要靠我们大家自觉遵守，由于我们的社会经验不足却自我感觉是大人了，喜欢独来独往，有些学生喜欢拉帮结派，重感情，讲义气，无法无天，没有学生样。喜欢先动手，后动脑。事后无反应，待冷静后见出了大祸才惊慌失措、后悔不已。我们未成年人现在自制力不高，明辨是非的能力不够强，所以在这方面还需要家长，老师等的监督和指导，在心中树立起强烈的法律意识，增强法律知识，普及法律。

在人的一生中，总会有相互对立的力量在起作用：正与邪，善与恶，真与假，美与丑，人性的光辉与丑恶交织在一起，影响着每一个人。愿我们在法制的蓝天下健康成长，让法律伴我成长!

我身边的法律故事4面对欺负和威胁我们该怎么做呢?来看看一个小故事吧!

林林是小学五年级的学生，他性格活泼非常喜欢打乒乓球。今天他和几个同学在玩乒乓球。这一局林林正和对手玩的起劲，只见林林一个反扣，结果把乒乓球扣飞了，球正好落到几个六年级的脚下。林林跑过去捡球，其中一个大个子把球抢先捡起来，转身要走。林林说：“同学，那是我的球。”这个大个子同学看看球，又看看林琳“同学，我们也在打球，可乒乓球坏了，不如先借我玩玩吧”“可我们也在玩!”林林说道。还有几个六年级的同学走过来，说：“你如果真惹了我们，你再也就玩不了球了!”说完还摆摆拳头……

我们在受到他人欺负时，首先要有反抗的勇气。受到欺负时，如多我们一再胆小懦弱，只会助长这种不良行为的气焰。其次，我们还要有保护自己的意识。当受到别人威胁时，首先要保护自己的安全，不要明知自己“寡不敌众”还要“以卵击石”，这样只会伤害到自己。再次，我们在遭受他人欺负时，一定要学会理智对待。不能过于盲目，过度反抗对自己和他人造成不必要的伤害。

教育部的《小学生日常行为规范》规定小学生要尊敬师长，友爱同学，待人有礼貌，不打架，不骂人。我国《治安管理处罚》规定，殴打他人造成轻微伤害的，要处以拘留，罚款或警告。我国《刑法》规定，为了使国家，公共利益或者他人的人身，财产和其他权利正在进行不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为对不法侵害人造成的损害，属于正当防卫，不负刑事责任。

我身边的法律故事5在三月的阳光明媚下，我们“天平普法社”迈着轻快的步伐走过余杭法庭的大门。一走入法庭庭审的地方，脚步转而放缓，不由自主地也将呼吸放轻，安静等待开始。从被告到公诉人再到辩护人，每一个人都认真严肃，说话也井井有条，法律的一项项规定，让我深切地感受到法律对我们的保护，却也十分严厉，不轻易原谅。收获颇丰。

转眼已入四月，模拟法庭的比赛即将开始。伴随着紧张的气氛，未脱去稚嫩的同学们开始扮演。各个程序有条不紊，衔接的恰到好处，公诉人辩护人也讲的头头是道，仿佛这不再是模拟，而是真实发生的，我们完全身临其境了，为被告的行为痛心，同时也为他们的知错的悔罪态度而喜悦，最后判了缓刑，也算是一个圆满的结局。

法律，是一个非常人性化同时也特别公式化的东西。它可以原谅小过错并不予计较，但赔偿不可无，它公正公开，不因地位高低而偏倚，它是每个人都必须去遵守去实行的，没有一个人能逃过法律。蓦地心中升起了一份崇拜和敬佩，以及向往。或许在不久之后的将来，我也会成为一名律师甚至一位审判长，或许我会看尽世间冷暖，但始终不忘初心，尽心尽力地为每一个人辩护，争取到最大效益;或许我会去处理各种犯法事件，以公正的态度对待每一方，做出最公正正确的决策。

篇8

在我读四年级第一学期的时候，我就爱上了《法制画报》，那精彩的案例写得浅显易懂，卡通式的插图生动有趣，这位“不见面的法律老师”时常教我许多法律知识，每次发到手，我都看过全面，而且我总喜欢把案例向爸爸问个不停，问到爸爸哑口无言。那时我家还没有订《广东公安报》，爸爸是个农民，只知道会给瓜果、蔬菜施肥的事，法律知识一点也不认识。有一次，我向他提出一个很简单的问题：“子女犯了错，父亲打子女有罪吗？”他理直气壮地顶了我：“当然无罪！我生的，谁敢管我！”我明知道这是错的，但由于自己那时对法律知识不太懂，不知道我们未成年人的合法权益，不敢和爸爸争辩。

学校发了一本《法制教育乡土教材》，每周品德课我都认真听老师讲日常事例，从中悟法，从中悟理，从学校组织的法律知识讲座、宣传活动中，我更加明白法律在社会生活中的重大意义，它是维护正常的社会秩序，保护每个人的合法权益。

我爸爸平时有空就喜欢赌博，妈妈无事做时也常常在旁边观看，剩下无人理睬的我时时在想：“再这样下去，我们这个家迟早会……”我不敢再想下去，因为从“顾问”里我看到了许多有关赌博而导致家离子散的例子。还好，爸妈是疼爱我的，于是，每天晚上我都借作业不会做的理由要他们帮我，陪我，还问有关《法制画报》里的许多问题，同爸爸一起争议，就这样，爸爸渐渐忘了赌博的时间，喜欢和我“争吵”起来，我趁热打铁，说：“爸爸，我们来一个协定，家里订一份法制报，你来看，我看我的报，看谁最懂法？”击掌之后，我家订了一份《广东公安报》，爸爸也常常着了迷，可能是那些发人深省案例，又可能是那可怕的结局把爸爸吸引了……

篇9

我们生活在法制的国度，处处需有法，处处需遵法，而作为青少年，我们要应该让法律在心间长驻。

因为重要，所以学法

我们从初中开始便开设了法制教育课程，法律的重要性可见一斑。通过学法，我们对法律有了逐步的认知，法制观念也由此提高。我们懂得了在法律范围内什么事该帮，什么事禁止做。怎样行使权利，如何履行义务……而假如我们是法盲，也许在触犯法律后也不知道自己的行为是违法的，由此产生的后果就必定严重了，据统计，在各类犯罪人员中，不知道什么是违法行为或不懂法的人数占总数的一半以上。所以，学习法律是我们立足于法律社会的基础，是创造美好未来的重要保证。

因为重要，所以守法

遵守法律和宪法是我们每个公民应尽的义务。俗语有云：“没有规矩，无以成方圆。”法律的制定是维护社会秩序的根本途径，所以为了社会的安定，更是为了我们自身，我们必须自觉守法。而且法律所规定的内容，必定是着眼于公民的利益，因此我们没有理由反对，没有理由不遵循，更没有理由背道而驰。虽然我们有追求个性的自由，但这并不意味我们能标新立 异，无视法律的存在。与法律抗衡的结果只有一个，就是自毁前程。在我们身边，同龄人知法犯法的例子不胜枚举，而为了灿烂的明天，我们能不守法吗？

因为需要，所以用法

篇10

说来可笑，这种印记始源于孩提时代主旋律的影片，那些头顶瓜皮帽，跟随在豪绅左右助纣为虐的“账房先生”，手拿索命的账簿，几根手指随便在算盘上拨弄几下，不仅会把长工们一年的劳作清算得荡然无存，还会让他们重新背上那无法清偿的阎王债。童年的印记是纯真的，只记得被逼卖女自尽的杨白劳，而不会从“把人变成鬼”的旧社会制度上看杨白劳与喜儿命运的使然。

参加工作后，我对“现代账房先生”的印象还是不佳，我走过几个单位，对账房们的“阴阳脸”体会颇深，当我身穿“窑衣”报销时，常会因凭证不妥，被账房们几句生冷的话语推出门外，而看着那些“有些身份的人”随便把票据、凭证扔到账房们面前，账房们起身相迎，满脸堆笑地为“有身份的人”亲自粘贴票据的时候，我对现代账房们的鄙夷可以说是到了无以复加的地步。

然而真正让我改变对会计人的看法，却是在我走进这个群体、融入这个群体，并与之朝夕相处的一段时间后。

还是从我身边一位负责总账会计的大姐说起吧！先说大姐的人品，在一起工作几年我没见大姐对领导、对其他人有过任何两样对待，对来报销的人无论多忙，她总是说：坐下等等。当她发现问题时也会和蔼地告诉对方错在哪、差在哪。这种严谨、亲和，服务他人、服务企业的工作态度，会让你觉得这个企业的人文理念已根植于每一个环节，融入于每一个管理人的岗位行为。

大姐的人品还体现在对业务技能的不保守和对新人传帮带上。时下会计人的岗位竞争不要说业内人，就是业外人也知道，会计岗位这个高竞争、高风险行业的残酷性。这几年，我没见大姐对哪个领导投其所好地阿谀逢迎，倒是对同事、特别是新来的同事，总是随问随教，从不狭隘。有人说国外的职场是百米赛，我们的职场是柔道场。有些企业同事间为了防止他人超越自己，为同事设置障碍，但大姐却说，帮助他人提高业务从而也是提高自身业务、激励自身岗位学习的过程，时间长了领导和同事看重的还是你的业务能力和人格魅力。

大姐的敬业精神让我折服，作为总账会计，我知道大姐身上的责任，有时为了核对下属单位报送的数字，大姐常常深夜伏案工作，多少次领导关心地劝其早些回去，但她总是允诺后又悄然回到工作岗位。有几次风雪夜中我送大姐到公交车站回家，新疆的雪大、温差大，寒风夹带着鹅毛般的雪花扑面而来，我和大姐深一脚浅一脚地步行前往车站，我身上的羽绒夹克被风打透了，觉得周身刺骨难挨，看大姐穿得也单薄，便问大姐冷不冷？大姐说不冷是假的，但活做完了心里踏实！

说到会计岗位的高风险性，作为企业法律工作者我深知这里面的含义。回内地休假，几位事业有成的同学挚友常拉我小聚，这其中少不了他们身边从事会计工作的人士伴随其间，于是报经营业绩时如何把亏损做成盈利，向银行贷款时如何放大资产和净资产量，申报纳税时如何隐瞒利税额，企业改制时如何把利润、净资产变成负数，林林总总的行业技巧不绝于耳。闲聊时，学友们常说我胆子不大、步子不快，没有跟上时代的步伐。的确，以我目前的学识、能力，我确实没有学友们直挂云帆济沧海的气魄，但又觉得学友们成功的背后总有些不踏实。

一次和大姐聊起会计岗位的从业技巧，大姐微笑着反问，你觉得那些技巧和法律操作上的技巧有什么不同？稍许，我直言道，法律的技巧在于运用法律尺度的区间范围，依据相关法条维护自己企业的最大权益。大姐听后微笑着说，应该说我们共同的岗位职责是相同的，根本目的和最终目的都是维护自己企业利益发展，但这里有一个基本的前题是不违法，法律有一个法条名称叫“伪证罪”，我们的执业准则是“不做假账”，而且我对自己的要求是“一生不做假账”。说到这时我忽然明白曾经问大姐，会计师在其他企业“挂证”增加收入的行业现象时，大姐依旧是微笑着淡定地说：“我不会将自己的会计师岗位资格证书挂证到一些公司去，我左右不了别人，只好管住自己了”。