我有一双隐形的翅膀作文范文

导语：如何才能写好一篇我有一双隐形的翅膀作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我有一双隐形的翅膀

张韶涵是一位歌手，她有一首歌的名字叫“隐形的翅膀”，其中有两句是：“我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。”就如这首歌中唱到的，其实有些人身后都会有一双天使般圣洁而美丽的“隐形翅膀”，那就是心中坚定的信念。

每个人的生活中总会遇到不愉快不如意的事，当心中的雨点打来的时候，智者总会向内寻求力量，顽强地去克服它们；而不智者则才会向外寻求，选择逃避，虽然心灵得到安慰，但是这些人总是空虚不充实的。举一个很简单的例子，如学习上遇到解不开的难题，平时成绩不好的同学，都会不去理解题目，多读多思考问题，而不害怕难题、敢于克服困难的同学总会去思考，的确不知道了会问同学问老师，追究到底。就如“知不足者好学，耻下问者自满”说的道理一样。不是我自己吹牛，我在班里的成绩还算不错，但是金无赤足，人无完人，我也常常碰到难题解不开，即使是很简单的题目，同桌成绩不怎么好都会解，我却不知道，而难题我会解，他不会解，其实不管是难的还是容易的总有人会知道，这时我们不知道为什么就多问个为什么。

有一天，我在学校上数学课，老师也了很多道题目给我们去解答，我把所有的题都写完了——唯有一道题目，无论我怎么想也想不出个头索。这时我听到在我右边另一组的一个女同学兴奋地叫起来：“我终于知道这题怎么写了！”那一题是我不会写的那一题，我这时很想问她为什么要这样写、答案怎么来的，也是我愣了一下，心想：我这是怎么回事，她成绩没我好诶，许多容易的她都不会还会问我，这回怎么轮到我去问她了呢？可是我的确还是解不出来，心里的念头又忽然一转：我又是怎么回事了？不是不知道就要问吗，为了自己的虚荣心而把不知道的题目都不肯去问明白，这怎么行呢？我一定要知道怎么解，不然我的成绩就不会好下去了。于是我又改变心意，我走过去问她方法是什么，公式是什么，为什么会有这个答案，她很乐意地画图给我理解，可我还是不明白又让她说了一次，终于才明白了。正因为我不肯服输，不想成为因为虚荣心而耻下问的人，我有一个想要成为更好的一个学生，成为一个不懂就要问对什么题目都要理解明白的学生这一双“隐形的翅膀”，所以我会问一个成绩没有我好的同学，因为我有不足的地方，我可以取长补短，取别人的长入来弥补自己的不足。这个信念一直激励着我，在我绝望时告诉我不能灰心，不能向困难低头屈服，给我希望，让我看到光明，鼓励着我学习，带着我飞过无限绝望的海洋。

如朱熹《观书有感》诗中说的一句“问渠哪得清如许，为有源头活水来”讲的道理一样，渠道之所以会永远都很清澈，是因为有源头不断地流出水来。告诉我们只有不断学习，总结经验，才会像永远清澈透洁的水一样。我有一个“源头”，有这样一双看不见的翅膀，在支撑着我，警告着我，要不断地学习，才会越来越好。

篇2

自信是成功者迈出的第一步。从前有一个潦倒的青年，他四处求职却屡屡碰壁。最后他只好到一个朋友的朋友那里寻求帮助。那个人问青年，你会打字吗？青年低下头。你有什么特长吗？青年羞赧地摇了摇头。最后那人让青年留下自己的联系方式。青年匆忙地写下自己的地址，转身正要离开却被一把拽住了。那人笑着说，年轻人，你有个优点，你的字写得很漂亮吗。青年一愣，字写得漂亮也是优点？希望的火光在年轻人的眼中闪动，那双隐形的翅膀正在慢慢张开。坚信自己必将有所作为，青年开始努力工作，终于成就了一番事业。他就是大仲马。如果不是自信，文艺界将会失去一位伟大的作家，失去一个敏感而真实的灵魂。正是凭借着自信这双隐形的翅膀，大仲马攀上了艺术的巅峰，创造了人生的辉煌。

自信是使平凡蜕变成伟大的金钥匙。美国历史上最伟大的汽车推销员乔·吉拉德至今保持着一天卖出6辆汽车的惊人纪录。当被问及成功的秘诀时，他仰起充满自信笑容的脸，因为我相信，我是最棒的！正是因为吉拉德心中自信的火把一直熊熊燃烧，于是他大把地向世人抛出名片，推销自己，倾听他人，馈赠微笑，最终自信这双隐形的翅膀承载着他的梦想，伴他飞向了成功的金字塔顶。

美国前第一夫人埃莉诺·罗斯福曾说：“没有得到你的同意，任何人都无法让你感到自惭形秽。”行走在通往明天的崎岖之路上，我们没理由不相信自己会创造奇迹。只有当你自己首先肯定了自己，你才可能点亮希望，放飞梦想。

自信是一种不在乎失败的勇敢，一种不理会排挤的微笑，一种对一切艰难险阻安之若素的从容，一种洗刷了偏激的淡定，一种催人奋进的力量。

或许，这种伟大的信仰还蜷缩在你身体的某个角落沉睡。那么，趁现在唤醒它吧。背起你的行囊，张开这双有力的隐形翅膀，启航，飞翔！

篇3

因为我认为其实无论是谁，都一定会拥有一双专属于自己的隐形的翅膀。那双翅膀带着我们飞过绝望，让我们的梦恒久比天长。以前我是一个很内向的女孩，从来就不懂得去主动和别人交流，渐渐的，我陷入了孤单之中。曾有多少个晚上，我独自一个人躲在被窝里，抱着泰迪熊，孤独地流下眼泪；曾有多少个白天，我独自一个人走在喧闹的街道，但却好像与世隔绝似的；曾有多少个黄昏，我静静的趴在阳台上，独自一个人看着太阳慢慢的消失不见。直至我认识了她，我才发现原来我也拥有一双隐形的翅膀。那是一个炎热的夏天，我总喜欢坐在树荫下的长凳上，呆呆地看着天空，仿佛天空可以将我的忧伤全都带走，天空是我唯一能依靠的朋友。而她的出现，我相信一定是天空派下来的天使。

“介意我坐下来么？”一把清脆的声音突然响起，打破了本来的宁静。我缓缓的转过头，是一个女孩，她长得很可爱，大概十四五岁，穿着一身洁白的连衣裙，脸上带着甜甜的微笑，犹如一个天使。“坐吧！”我轻轻的说道。她在我的身边坐了下来，轻声的对我说：“你好像很孤独哦！”这是第一次有人跟我说这种话，我有点不习惯，于是我没有说话，选择了沉默，只是微微点头。“其实你知道吗？我也曾经像你这样子哦！和你一样的孤独。”她微微的对我笑了笑，“但是我后来终于明白为什么我会孤单了，因为我忽略了它，那双隐形的翅膀。”听了她的话，我不由得低下头，默默地看着她。

“或许你会觉得现在的生活真的很孤独吧！但是其实只要你发现你身后的那双翅膀，相信你会快乐起来的，因为那双翅膀会带你飞过绝望，让你看到希望的存在。”她微微的笑了笑，站了起来，转身，离开，消失在茫茫人海之中。

篇4

我感到有点搞笑，竟然差点猜到了题目。我本来押了一道《给北大校长的一封信》，因为那位刚刚退下的北大校长，曾对他的学生们唱起《隐形的翅膀》，一夜之间成为青春期男女生的偶像。一位儒雅的校长，带着对学生们的理解和爱，一同唱起自强不息的歌曲，这是一幅多么温馨的画面。而能到他的大学里读书，又将是一件幸福无边的事情。他老人，在学生的心里插上了一双翅膀。

我明白出题老师的一片好心，他们是想说，只要你努力，所有的丑小鸭、灰姑娘和自卑者，都会有一双隐形的翅膀，去实现你小心灵里满载着的梦想。只是这样励志的题目，给我们北京的考生有些可惜了。

我从来都知道，我一直有双隐形的翅膀。从上小学起，我就知道我会上北京大学，谁让我就住在它的隔壁，老师们都非常爱我，我去了好多博物馆，还看了很多儿童剧。我那时候就知道有不少小学生还在农村，我给他们捐过钱，还把我用过的文具送给他们。因为有一双隐形的翅膀，我毫不意外地上了一个好中学，而没有“翅膀”学生们，听说有不少当了放羊娃，也有的当了打工仔，他们还是未成年人。在初中里，我的目标是上四中，那里的高三毕业班，会有一半人考上北大清华，那可能超过了一个省的录取数量，我对此深信不疑。

我和高中同学一块去奥体中心踢球，一块去颐和园春游，一块去国大剧院看戏，我们知道我们肩负的使命，但我们并不为此感到不堪重负，因为从小开始，我们就是天生的赢胜者。我们也为外地人的遭遇担忧，为农民工、为小摊贩、为孙志刚、为邓玉娇的命运叹息，但那样的同情，与我们同情巴勒斯坦人民、同情非洲灾民，并无本质的不同。

看到一位三轮车夫被城管拦截，要夺下他赖以为生的三轮车，我一瞬间也会有一些羞愧。他的车子被夺走之后，他的儿子或者女儿也许就没法再上学，那也许是一个优秀的高中生，就这样被剥夺了上学的权利。这是因为我有一双隐形的翅膀而他没有？所以我永远能比别人飞得更高？

篇5

一、咬定标题不放松

1.抓住中心词（主干），确定立意大范围

中心词往往能透露出题目的大范围。审题首先要抓住中心词，这样才能确定大范围。如2009年北京市高考作文“我有一双隐形的翅膀”，首先，要抓住“我有翅膀”这个主干，是“我”不是他不是你，是“翅膀”不是手臂不是头。又如2007湖南省高考作文题目“诗意地生活”，中心词是“生活”。这些好像都无需多言，但总有考生弄错这个大方向。

其次，要明确中心词的概念意义，进而再去联想其深层含意。

2.分析修饰词，确定立意重点

修饰词往往是作文立意的重点，要重点进行分析。如2007年湖南省高考作文“诗意地生活”、2008年重庆市高考作文“在自然中生活”，这两个标题的关键都在于状语部分――“诗意”“在自然中”。“诗意”，可以指诗情画意，心灵和谐，超越物质注重精神，浪漫惬意，更富人性化，更具理想色彩，等等。“在自然中”，既可以指与城市相对应的大自然，也可以指自由发展不受束缚，还可以指自然状态，不勉强，不做作。

3.分析标题结构，确定要素关系，避免偏题

标题结构往往揭示了各要素之间的关系，只有把握好标题结构才能更加准确地把握标题含意。在写作“诗意地生活”“在自然中生活”这两个作文题时，不能孤立地去谈“生活”或者“诗意”或者“自然”，必须要明确怎么生活，在哪里生活，这样才能更加准确地扣题。

有些考生常常忽略标题的结构关系，把重心单独放在一个词上，从而偏离题意。教师要善于引导学生先分后合：先分析中心词或者主干，再分析修饰词，最后分析结构，全面把握标题的含意。

4.变化重音，体会不同含义

同一个标题，重音不同，强调的意思自然也就不一样，考生可据此拟出新颖的题目来。如2006年上海高考作文题“我想握住你的手”，若把重音落在“我”上，强调的就是“我”想握住你的手，而不是他想握住你的手，可能是他不重视你，“我”重视你，他未看到你的价值，“我”看到了你的价值。若重音落在“你”上，则强调不是别人的手，而是“你”的手，因为“你”与众不同。若重音落在“手”上，则强调不是你的脸，不是你的背或者脚，而是你的“手”让我感动，你所做的事让我感动。若重音落在“握住”上，而不是别的动作，握住让人感觉比较平等，比较动情，有强烈的交往需要。可见，立意因重音的不同而不同。

二、展开联想的翅膀

标题常常有非常丰富的含义，这也给善于思考的学生以广阔驰骋的空间。命题作文要立好意，学生必须展开丰富的联想。

1.由实到虚

很多词都可以进行由实到虚的联想。这类词往往有比喻义。审题时，学生要由实到虚进行联想，要抓住事物的相似性。比如“我有一双隐形的翅膀”，“隐形的翅膀”含义就非常丰富，它可以是抽象的东西，如理想、梦想、追求、信念、亲情、关爱、良知、责任、勇气、文学、艺术等。但要注意，这些东西都应该是隐性的，不容易看到、感受到或者领悟到的。又如2007年安徽省高考作文“提篮春光看妈妈”这一标题，关键在“春光”一词，“春光”可以指什么呢？不仅可以实指春天的鲜花，更可以指像春天一样美好而充满生机的事物，如骄人的成绩、丰硕的成果、顽强的拼搏、美好的情感等。

2.由此及彼

联想不仅可以由实到虚，还可以由此及彼。如2006年上海市高考作文“我想握住你的手”，这里的“手”既可以实指手，也可以指虚的“手”，“握手”可以表达“愿意交往”“愿意了解”的意思。“你的手”可以是同学的手、父亲的手、母亲的手、爷爷奶奶的手、朋友的手，等等。那虚的“手”可以指些什么呢？文学、艺术、音乐、军事、诚信、责任等。这里列举的事物，都是通过由此及彼的联想得来的。

3.增加内涵

很多标题只是简单的一个词，不足以构成完整的立意，这种宽泛的标题能给人以很大的创造空间。这就需要我们对标题增加内涵，说直白点，就是围绕标题进行造句。造句要造一个有价值的句子，一个既能紧扣标题同时又能吸引人的句子。如2006年辽宁省高考作文题“肩膀”，就可以造这样一些句子：我想靠住你的肩膀，我想成为你的肩膀，中国需要这样的肩膀，要做强有力的肩膀，站在巨人的肩膀，真正的肩膀是怎样的……又如2008年湖北省高考作文题“举手投足之间”，这是一个方位短语，而不是一个完整的句子，考生要立意自然就必须对标题进行补充：举手投足之间，反映了一个人的道德；举手投足之间，彰显一个人的文化修养；举手投足之间，可以改变人的一生；举手投足之间，足以显示人与人之间的微妙关系……

三、众里寻她千百度

经过上面两个大的步骤，学生一般可以拟很多好的立意了，这之后自然还有一个择优的过程。

1.选择新颖的立意

在众多立意中，要选择最新颖的立意。比如“我想握住你的手”这一作文题，立意如下就不新颖：我想握住朋友的手，我想握住父母的手，我想握住老师的手。但如果是“我想握住某位古人的手”（某个未见过面的人的手或者未来某个人的手），就比较新颖了。如果是“我想握住音乐的手”“我想握住命运的手”，就显得更加新颖，因为这里的“你”是抽象的事物。

2.选择有思想的立意

有思想的立意更能给人以冲击，启发人思考。比如作文题“肩膀”，如果立意为“我赞美父亲的肩膀，因为他肩扛一家人的重担”，就显得比较一般，缺乏思想深度。如果立意为“让自己的肩膀强壮起来，早日担当重任”，就显得更有思想，更容易刺激读者好奇的神经。如果立意为“揉揉你的肩膀，因为肩膀也需要休息”，反弹琵琶，强调一个人既要承担责任，同时也要善待自己，则具有较强的思辨性。

3.选择有针对性的立意

文章要有时代感，要针对当下的现实生活。所以要选择有针对性的立意，这样更容易引发读者的兴趣。比如作文题“诗意地生活”，如果完全崇尚一种像古人一样归隐山林的生活，写得再好再美也不太切合实际，毕竟没有多少人愿意过那种生活。如果立意为“身在闹市，也要寻求诗意的生活”，或者“在追求物质的时候，不忘过一种陶冶性情的生活”，就显得更有针对性，更具有现实意义，更容易引起读者关注。

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一、新颖

人云亦云，拾人牙慧，是思想、情感和才能平庸的表现。立意的新颖，就是要求作者具有明彻、犀利的眼光，“用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西身上能够发现出美来”。这种新颖，虽然来自于“人人心中皆有”的普通事物，但因为凝聚着作者自己独特的发现、理解和感受，就于平凡中显出不平凡。常用的方法有：

1．标新立异。这其实是逆向思维在写作中的运用。立意时，可以将某些传统的思维结论颠倒过来思考，从某结论的对立角度确立新观点、阐明新见解，从而令人耳目一新。如传统新究、历史新解、热点新评和旧语新解等。如江苏卷优秀作文《品味时尚》（片断）：

当人们用电邮、用短讯、用视频支起了整个地球村，网住了这个偌大的城市，似乎人们丢失了驿寄梅花，鱼传尺素的期待与盼望。鸿雁飞过，丝毫没有等待的不安与渴望。咫尺与天涯丢失了那份如同生死别离般的重量。

人类文明的脚步从不会停止，现代科技日新月异，可是面对渐行渐远的传统经典，我们只能流露出深深的叹惋与感伤。品味时尚，不仅让我们品出苦涩和泪水，也让我们对什么是真正的时尚有更深的思考。这种颇具忧患意识的人文情怀，赋予了现代时尚全新的内涵，给人沉甸甸的感觉。

2．化大为小，或以小见大。某些题目涉及的范围较宽，反映的社会面较广，立意时可以从一个大主题中找出一个为他人所“轻”的小的方面作为切入点，表现大主题。而对某些比较具体、涉及范围较小的题目，则应该深入思考与挖掘，从中发现其蕴含的普遍的、深刻的具有启发与教育意义的哲理。如浙江卷满分作文《绿叶·情意》（片断）：

在城里的爷爷，依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，多少显得有一些另类。只有我知道爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的，那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。

绿叶对根的情意，这是个大主题，可写的内容很多。可是，作者化大为小，选取了从乡下到城里居住的爷爷作为描写对象，写他的另类，写他的孤独，这就把爷爷的思乡之情具体化了，不仅紧扣题意，还表现了“怀乡”这种人类永恒的情感，具有现实意义。

3.变换视角。世界上的万事万物是纷繁复杂的，看问题的角度不同，往往会有不同的结果。写作时，转换立意的角度，进行多角度思维，同样可以了奇制胜。如四川卷优秀作文《熟悉》片断：

没有多么多如果，熟悉成就了这位伟大的国学大师。而他熟悉的秘诀，就在于心无旁鹜地钻研。心无异，行才正，思才深。

成功其实很简单，就是达到无人能及的熟悉。熟悉，一把通向成功的钥匙，一块登上成功的阶梯。

大多数考生都把熟悉作为一种日常生活的场景进行写作，而作者却跳出圈子，另辟蹊径，巧妙地把成功和熟悉结合起来，提出了“成功就是达到无人能及的熟悉”观点，新颖而不失自然。

二、深刻

立意的深刻，就是指作者的思想能够深入到所描写的事物或社会生活的深处，从中发掘出新的含义。要做到立意的深刻，需要有认真细致的观察力和敏锐的艺术感觉，以所描写的事物穷究物情，觉察幽微；同时，深入思考，进行由表及里的分析，从材料的各种内涵中提炼出富有本质意义的、具有启发性的思想。如山东卷优秀作文《见证》（片断）：

后来，拖拉机的运输代替了人工和畜力拉的地排车；割晒机的使用渐渐代替了用镰刀的功能；脱粒机在场里的轰鸣取代了牲口拉动的碌碡。而近些年，联合收割机又取代了那些个别环节的机械。在麦地里转上几圈，麦子就哗哗地从机仓里流淌出来了。每当这个时候，大家都会无数遍地重复着说过的话：“农业的根本出路在于机械化”。

以麦子收割、运输工具的变化来表现农村改革开放的巨大成就，本文的立意可谓相当深刻。而这种变化又以“我”作为见证人，融入了“我”的观察、思考和体会，可见作者敏锐的观察、思考能力。

三、高远

高远的立意源于深刻，但深刻并不等于高远。要做到立意的高远必须跳出个人生活的圈子，关注广阔的社会人生，体察纷纭的外部世界；高远的立意，需要有丰厚的阅读积累作底蕴，写作时才能左右逢源，文气滔滔如涌；高远的立意，还需要做一个大气的人，他热爱人生，富于理想，具有悲天悯人的人文情怀，而他的文字，就是他性格、气质和审美情趣的自然流露。如北京卷优秀作文《我有一双隐形的翅膀》（片断）：

篇7

如何站在更开阔的视野中，根据现实的情况和需要，创新小学作文看图写话教学方法，笔者在近几年的教学实践中，作过一些尝试，有一定的体会，那就是拓展学生的主动思维空间和引发学生的联想性思维。

看图写话的关健环节是要让学生有新鲜感，吸引他们把注意力集中到图画上，重要的是找到合适的图画，然后是提出相应的问题进行启发，激发学生的思考兴趣。在此基础上，引导学生理解图画表达的意思，展开联想，再用各自的语言表达。在多个学生表达后，每个学生还可以修改自己的意见。最后，教师点评，肯定学生的表达，让表达正确的学生更有兴趣，其他学生也在有所收获，通过点评领会了图画表达的意思。整个过程，锻练了学生的看图、解图能力。这实际上是发散性思维得到发挥的过程：让学生学会自觉思考，拓展思维空间，提高看图、解图能力，体现教学效果。

在具体的教学实践中，我的做法主要如下：

第一，引导学生反向思维。

图1是我在日常教学中使用的素材。我曾试着直接从结果出发，引导学生进行写话练习。我先让学生写第一句：小朋友在把小树绑直。然后再引导学生想：“它为什么要把小树绑直？”有的学生写：“它被风吹歪了。”有的写：“它被小朋友用来荡秋千压弯了。”接下来，我又引导学生仔细看图，边看边想：“被风吹歪了，小树感觉会怎样？”学生经过想象，有的写“好大的风，吹得我的腰好痛哦”有的写，“小树太小了，风太大了，吹得小树的腰好痛好痛，小树快受不了了”.......

这种教学方法，实际上就是启发学生的反向思维能力。通过从写开始，边写边引导学生观察，使学生明白“写即想，想即写”，不再按照顺序先观察，然后再说、再写的套路来进行写话练习，想到什么就写什么，学习的趣味性增强了，也不再畏惧写话练习了。

第二，开发求异思维。

按照正常的观察结果，我们可以读出图2传递的信息为：小白兔用自己的蘑菇伞送小松鼠回家。由此引发一系列想象。但我在写话训练中，抛出了这样一个问题：“小朋友们，你们觉得小白兔是在拿自己的伞送小松鼠回家，还是它很难抱得起这把蘑菇伞而请小松鼠帮忙呢？”这个问题的提出，引起学生极大的讨论兴趣，有的说是送伞给小松鼠，有的说是请小松鼠帮忙。送伞的同学说“小松鼠出去玩，下雨了，没带伞，小白兔边跑边喊：谁有雨伞借我用一下吧。这时小白兔听见了，走过去说：‘我们俩一起用这把伞吧。’”说请小松鼠帮忙的同学说：“小白兔出去采蘑菇，突然下起了大雨，它在树底下躲雨时看见一朵大蘑菇，它想可用它当伞，可这把蘑菇伞太大太重了，很难抱得住，就请小松鼠帮忙。”

在相同的图片信息中，通过引导，让学生在同中求异，求异思维能力得到培养，其教学效果是明显的。

第三，引发学生的联想性思维。

想象和联想对看图写话中的思维开放具有重要的意义。在看图写话中，不管是单幅图还是多幅图，都应该让学生注意图中所提供的信息，进行启发联想，把静态的图画想象成动态的画面。

在教学实践中，我把神笔马良的故事（见图3）运用到具体的教学中。出示图片我提出了问题：“小朋友们，假如你有一支马良的神笔你想用它干什么？”学生听后，纷纷抢着回答。有的说：“假如我有一支马良的神笔，我要画好多好多的机器人，代替煤矿工人到井底去挖煤，这样当煤矿塌方或爆炸时再也不会有那多人失去生命。”有的说：“假如我有一支马良的神笔，我要给留守儿童画一双隐形的翅膀，当他们特别想爸爸妈妈的时候，能像小鸟一样快速飞到爸妈身边，让他们免受相思之苦。”还有的说：“假如我有一支马良的神笔，我要给地震灾区的孩子画一所不倒翁式的房子，让人们免受地震带来的痛苦。”……

篇8

《背起爸爸上学去》你们都看过吗?这部电影讲述了一个非常感人的真实故事，那么你们看完以后的感想是怎样的呢?亲爱的读者，小编为您准备了一些寒假观看背起爸爸上学心得体会范文，请笑纳!

寒假观看背起爸爸上学心得体会范文1昨天晚自习观看了《背起爸爸上学》这一部感人的电影，电影讲述了一个贫苦家庭中的孩子上学的过程，直到最后背着中风的父亲一起去上学的心酸历程。

电影很长却很感人，让我印象最深的一个情节就是，石娃为了照顾中风的父亲，准备放弃去师范上大学的机会，在家照顾中风父亲的起居生活，但后来父亲发现了石娃的大学通知，父亲要求石娃去上学，但石娃还是不肯去，后来在一天夜里，父亲慢慢起床，为了不拖累石娃，让石娃安心去城里上大学，父亲跳进了自家的井里面，后来又被惊醒的石娃救起。

16岁的石娃和现在的我们一样，都是十六岁，但不一样的是，我在这部影片中看到了我们所没有的坚强、坚持不懈的精神和顽强的生命力。

现如今，同样身为十六岁的我们，还依旧过着以来伸手饭来张口的快活日子。生活在父母的宠爱之下，什么都是最好用的还是最好的。

《背起爸爸上学》这一电影，确实对我震撼挺大，自己从来没想过老一辈的年代里会是那样的穷苦，更没有想过如果自己是影片中的石娃，生活条件和学习条件那么的不好，自己还会不会像现在这样如此不满足。

所以和石娃相比我们简直就是一个天上一个地下，应当学会知足，更应该和石娃一样有一份孝敬父母，孝敬长辈的孝心，还要有一颗坚强不服输的决心。不管做什么事情，都应该坚持下去，不要半途而废，即使有的时候，可能结果不是那么的美好，但至少可以不后悔的说我坚持了!

寒假观看背起爸爸上学心得体会范文2“爸，饭做好了，药也给你放好了，一会儿你吃完放床上就行，等我下学回来再收拾。”说完，她背起书包，匆忙奔向学校，时间是5点40分。

她叫陈金辉，13岁，承德县三家乡松树底村人。对不少孩子来说，是躺在父母怀里撒娇、赖在家里看电视的年龄，然而，13岁的陈金辉可没有这样的幸福，由于父亲遭遇车祸导致高位截瘫，母亲忍受不了生活的重担悄然离去。自2010年起，幼小的她便担起了照顾父亲的重任。

为照顾好父亲，她坚持每天5点就起床，给父亲洗脸、倒便盆;为了给父亲看病，她大冬天推着轮椅小跑5里地，甚至累瘫在医院门口;为了省钱，她有时一天就吃一顿饭。

那一年 父亲遇险 妈妈离去

2010年秋，陈志武外出打工，拉货物时突然遭遇了车祸，当场就昏死过去。经医院抢救，命是保住了，却造成了胸部以下瘫痪，完全失去知觉，从此只能躺在床上或坐在轮椅上。

“那时候，我感觉天塌下来了，孩子才几岁，我残了，家里也失去了生活来源。”说起往事，这个北方的汉子潸然泪下。可是，更不幸的事情接踵而至，在赔偿问题还没有谈好的时候，妻子却又突然“消失”了!

“我不怪孩子她妈，她也有她的难处，只是可怜了孩子。”陈志武说，直到现在也没妻子的音讯。从此，家里的重担落在了年仅7岁的小金辉肩上，她用幼小的身躯支撑着这个家。

那一年 变成了家里的顶梁柱

奶奶的离世，再一次打击了她幼小的心灵。“奶奶是这个世上最疼我的人，那时爸爸病了，妈妈走了，是奶奶陪着我，和我一起照顾爸爸。”陈金辉说，奶奶走后，家里只剩她和父亲相依为命。

为了照顾父亲，每天早上5点多，天才蒙蒙亮金辉就起床了，先问爸爸舒服不舒服，给爸爸擦脸、捶背、倒便盆，然后烧水、下面条。做好了饭，先端给父亲，自己再吃饭、上学。中午放学了，一路小跑回家，给父亲做饭。晚上放学后，金辉先照顾父亲吃饭，父亲入睡后她才写作业。

为给父亲看病，金辉“当家”能省就省。她在作文中写道：“我和爸爸依靠断断续续的救济生活，平时不买油和米，因为它们太贵，我们只能腌点咸菜、吃个面条。”

吃住能勉强，可护理高位截瘫的父亲不是件容易事。陈志武肩胛骨以下没有知觉，只能依靠胳膊挪动身体，在女儿的帮助下坐上轮椅。而导尿、冲洗膀胱等都需要金辉上手。每隔两三天，金辉都会熟练地拿起注射器，提取药物，注入生理盐水瓶，再高高举起，帮父亲“洗膀胱”。

金辉俨然成了父亲的“贴身护士”，她的技术都是被逼出来的。“女儿8岁时的那年冬天，刚下雪不久地上还很滑，我的导尿管突然出了故障，把我折磨得脸都青了。”陈志武说，见此，金辉推着他奔到5里之外的村卫生所。到了卫生所，金辉累得一屁股蹲坐在地上。抚摸着金辉冻麻的手，医生感动得直流泪。

那一年 多亏了爱心人士的帮助

独自照顾了父亲3年，10岁时，金辉和父亲的故事受到了爱心人士的关注。在志愿者的帮扶下，金辉入读了乡里的中心小学，不用每天奔跑在家和学校的路上。“看着孩子，我的感觉就是两个字——‘心疼’“，爱心人士说。

现在金辉的性格开朗了，脸上也有了笑容。在爱心人士的帮助下，村里为他俩办理了低保。如今，金辉马上就要小学毕业了，中学在离家几十里外的乡镇，她唯一的愿望就是想带着父亲一起去外地上学，可生活费用却难住了她。

金辉懂得感恩，她说，从来都不恨妈妈，“因为妈妈给了我生命。”她把《隐形的翅膀》歌词装在兜里，每天都哼一遍，“我知道，我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。”金辉说，她的希望就是，和爸爸开开心心地度过每一天。

寒假观看背起爸爸上学心得体会范文3今天，我看了一部叫《背起爸爸上学》的电影。

这部电影是根据甘肃省庆阳市的李勇的真实故事改编的。它的主要内容是这样的：石娃的家里很穷，妈妈又早逝，父亲便用一把铜勺来决定是谁上学。石娃的运气好，去了学校。这一年发大水，马莲河几乎无法通行，又没有桥，学校还在对面。结果，一个女同学在石娃的面前被大水冲的不见踪影，石娃因此逃学三天，是父亲把他背过了河，让他不再怕河水。转眼间，石娃上中学了。为了凑够他的学费，比他大五岁的姐姐提前出嫁了。参加了奥林匹克化学比赛的石娃抱回了甘肃赛区一等奖，但父亲却残疾了。父亲的生活不能自理，连饭都吃不了了。当石娃拿到师范的入取通知书时，他的父亲可以走路了，但做饭时差点把房子烧了。最后，在发生了一系列事情后，石娃决定把父亲背到省城，边上学边照顾他……

这部电影里最令我感动的是这一幕：想学习又不放心父亲的石娃在父亲拒绝由姐姐抚养并申请“五保户”后下定决心，撕掉了入取通知书，留下来照顾父亲。父亲发现这个，大发雷霆，要石娃去上学，不要管他。但石娃没有改变决心。为了解除石娃的后顾之忧，父亲在半夜三更跳井。很快，石娃也醒了，发现父亲不见了，衣服也来不及穿就跑了出来，见狗对着水井狂吠，就明白发生了什么，跳下水井救父亲。石娃明白父亲的良苦用心，终于同意去省城了，不过要把父亲带去。清晨的马莲河旁，一对父子在河中。一样的人，一样的河，一样的时辰，后面跟着的小狗也是一样的。唯一不同的，就是，这一会，是儿子背父亲……

现在的社会上，有许多人都认为父母爱我们、给予我们而不求回报是理所应当的，孩子们只需索取，而无须回报，甚至在父母不给钱时打父母。他们不知道，父母们付出的代价有多大!我们不能学他们，要学石娃，永远记住父母，细心照顾他们，让他们安度晚年，并且事业有成。我们现在要好好学习，并帮父母分担一些事，让他们笑口常开。

这部电影对我的启示很大。

寒假观看背起爸爸上学心得体会范文4看完《背起爸爸上学》后，我深受感动。当那条大河阻挡石娃求学之路时，他的父亲背

起了石娃趟过了他人生道上的第一条坎，也告诉了石娃人生路上的信念“男孩子做事总要有

个结果。”后来，石娃的爸爸中风了，他不愿放弃求学的机会，毅然决定背起爸爸上学。

当我看到石娃背起他爸爸上学的情境，我打心底里敬佩石娃。可不是吗?对比起我来，我可比石娃差远了。我在家里衣来伸手，饭来张口，一点家务活也不愿做，是名副其实的“小皇帝。”而石娃不但坚持学习，还要照顾患病的爸爸，却没有一点怨言。他学习很优秀，在全国奥林匹克化学竞赛中得了一等奖。是什么力量让石娃在如此艰苦的环境下做到刻苦耐劳呢?是他的毅力，是他迎难而上、不怕困难的生活态度。

生活难免有崎岖，充满着无数的坎坷、荆棘，不断地磨炼着我们的意志，只要跨过它们，就是一片海阔天空，我们要用微笑来迎接生活的考验。记得有一次，我和爸爸去东莞游玩，爸爸为了克服我胆小的毛病，要我将一份报纸发给路过的行人。我一开始扭扭捏捏的，不敢“行动”。在爸爸的再三鼓励下，我开始发了。可是，第一次，一个年轻人走过来，我鼓起勇气把报纸递给他时，那年轻人却不屑一顾的瞥了一眼，头也不回头的走了。这时，我心里又起了退缩之意。

我把求助的眼光转向了爸爸，爸爸却用严厉的目光回应。我只好硬着头皮再去发，这时我遇到了一个中年人，我把报纸递给他时，他不仅接过了我的报纸，而且还对我说：“小朋友，谢谢你!”听到这句话后，我心里感到很自豪。假如你下定决心去做一件事情，只要你勇敢地踏出第一步，并且用心去做，就能取得成功。 看完《背起爸爸上学》这部电影后，我感觉自己长大了，再也不会像小孩子一样在爸爸妈妈面前撒娇;我再也不是那种摔一跤就哭爹喊娘的小孩子了。我长大了，我要象雄鹰一样勇敢地飞向蓝天;我长大了，我要像鱼儿一样在知识的海洋中遨游。

对生活永远微笑是一种生活态度，我们每个人都可以拥有它。我们面对生活中的困难，微笑以对，少了一些窘迫，少了一些哀怨，阳光美好也就伴随我们，一切只会越来越好。

寒假观看背起爸爸上学心得体会范文5星期天，我陪儿子看了《背起爸爸上学》。

故事的主人公石娃的成长经历真的让人心酸，看过之后，很多的情节都让我很难忘，因为那感人的情节触动了我心底最柔软的地方，那就是感动。

电影中有许多的场面是那么温馨亲切，而有的场面又是那样令人心酸，令人感慨。石娃一家人过得很清贫，甚至连孩子学费都交不起，他爸爸也真的好伟大，当爹又当娘，为了给自己的儿子挣学费，为了省点钱，连腿都摔伤了甚至都不能上医院看一下。真的不容易啊!一家人虽然过得清贫，但他们相依为命，相互关心，相互鼓励。父亲是望子成龙的，对孩子的爱是真挚的也是严格的，每天陪着儿子走一段路，路上还不停叮嘱：“石娃在学校要好好学习，听老师的话是没错的。”这一句简单的叮咛让我们做父母的都找到那种相同的感觉，“可怜天下父母心”啊!。令人心酸的是石娃从小没有母亲，没有母爱，真的好可怜，生活的苦让他比同龄的孩子更成熟，穷人的孩子早当家，小小的年纪就尝遍了生活的酸甜苦辣，上学的路上还要光着脚丫，走到学校才穿上鞋，连向爸爸要一块橡皮擦也是一件令人奢望的事情。