中秋节小学生作文范文

导语：如何才能写好一篇中秋节小学生作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

中秋节是我们国的传统节日，是一家人团团圆圆的日子，也流传着关于嫦娥奔月等神话故事，逝代人民对美好幸福生活的向往和寄托。中秋佳节，也是全华人的节日，以下是小编为大家整理的中秋节快乐小学生作文600字，希望能给各位提供帮助，欢迎浏览阅读!

中秋节快乐小学生作文600字1月在云影中穿行，溶于乡愁。

古往今来，人们对于秋日的印象不外乎萧瑟和凄凉，“秋日凄凄，百卉俱腓”。一场又一场雨过后，不见了夏日的骄阳，金黄的落叶铺成地毯，染得秋风秋雨，染得这个中秋。

常说“十五的月亮十六圆”，今年却不同，十五的月是最圆的。月圆圆，家团圆。看着一轮明月，客居他乡的游子会想些什么?香茗一杯，孑然一人。“谁共我，醉明月”。

夜幕降临，切好的月饼被端到桌子上，我却不急于吃，而是走到窗边，端详着亘古长存的月。风淡淡，月溶溶，她把面纱拉上，让人不能目睹她的真面目;时而又探出头来，就像东方的羞涩之美。古老的传说，千古吟诵的诗句，为你更添一分神秘。月色入户，我浮想联翩。

那片阴影，会不会是“琼楼玉宇”，里面住着嫦娥，玉兔捣药，吴刚伐桂。虽然他们来自人们的想象，但充满人们探索新奇的精神和希冀。突然想到杰伦的《青花瓷》，“天青色等烟雨，而我在等你，月色被打捞起，晕开了结局”。里面的意境在这时，更像陈坛老酒，越发浓郁。

赏月自然少不了诗。“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，一人心中一轮月，譬如苏轼的《水调歌头》、杜甫的《旅夜书怀》，“落木千山天远大，澄江一道月分明”、“星垂平野阔，月涌大江流”、“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”，同样绘月，情感却不同。想到这，我咬下一口月饼，望着爸妈，心里想：何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾“三”人者耳!

倦意袭来，我钻入被窝，却把窗帘留了个缝儿，为“她”留一席之地。我知道明天你还会在那，但是否还像今夜般明亮而圆满?半夜醒来，你还在那里，不求理解，不加责问。

世上有两个月亮，一个在天上，一个在心中。不管你是在天涯海角，是否与亲人在一起，月亮会替你传达压在心头的愁绪，天涯海角也近在咫尺。这个中秋，没有太多的不寻常，只是重温一份情感，一种味道。留下几张纸，许多字，是纪念也是祝福：但愿人长久，千里共婵娟。

月光叮当作响，我的本上漾开一片月色。

中秋节快乐小学生作文600字2第一场比赛，老师简单地讲了一下绘画的技巧，便画了一只金鱼在黑板上，让大家照着金鱼画，我忘了带铅笔，老师临时借了一支黑铅笔给我，即使画上去之后就改不了了，但我觉得这次比赛绝对难不倒我，我早早的画完，便交了……

今年的中秋节真快乐中秋节快到了，学校将要举行绘画比赛。消息一传出，我马上报了名，想起去年比赛，真让我后悔。今年，我一定要好好把握这次机会。

8月15日的绘画比赛分为两场，第一场是淘汰赛，第二场是实力赛。

第一场比赛，老师简单地讲了一下绘画的技巧，便画了一只金鱼在黑板上，让大家照着金鱼画，我忘了带铅笔，老师临时借了一支黑铅笔给我，即使画上去之后就改不了了，但我觉得这次比赛绝对难不倒我，我早早的画完，便交了。

过了一天，学校在广播里公布了结果，不出我的所料，我安全晋级。

第二场比赛开始了，这次老师让我们自己画，可是我却找不到素材，美术书都翻了好几遍了，看着周围的也同学都认真地画了起来，我更加慌张，我迅速镇定下来，我发现，绝大多数同学画的都是卡通人物，那就意味着卡通人物成功率低，所以我决定不画卡通人物。但时间不等人，在一秒一秒的减少，我的画纸上却一片空白。就在我正在担心的时候老师说：“没画完的画，可以明天交。”耶!我太高兴了。

晚上放学后，我拿着画纸，回到家里急忙上楼，放下画纸后，静下心来，极力寻找以前的美术书和可能有图案的书藉，但最终一无所获。就在我准备放弃时，突然眼前一亮，我房间里窗帘上的图案，不正是我要找的吗?真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀!”我立刻提起笔就画了起来，经过两个小时的努力。这幅作品总算是完成了。我拿起画，站起身来，再仔细欣赏一番，很满意，也很有信心，这次准拿冠军。

别人的中秋节是在欢乐中度过，可以吃月饼，赏月，尽情地享受。看我的中秋节过得更实在，更有意义，它谱写了我充实的人生，我正沿着这条道路奋勇向前。

中秋节快乐小学生作文600字3今天，我异常的兴奋，那是因为一年一度的中秋节又到来了。在中秋节到来之际，我们要做很多事情，例如：去超市买东西准备博饼;把家里打扫干净;准备丰盛的美食……因此，我今天早早的就起床了，当了一回“小管家”，我分配了一下任务：爸爸、爷爷负责准备博饼的东西;妈妈、奶奶负责准备饭菜用的材料;我和堂弟负责把家里打扫一遍。就这样，我们开始执行各自的任务。

很快，我们的任务都完成了，只有“采购”的还没回来，妈妈提议说：“趁现在有空，不如，我带你们去椰风寨的游乐场玩吧!”我和堂弟听了，高兴得一蹦三尺高，不约而同的叫起来：“太好了!”

我们乘着车来到了椰风寨，在游乐场里，有摩天轮、海盗船、大摆锤、过山车、旋转木马、鬼屋、丛林飞车……我们怀着紧张和刺激的心情尽情地游玩。一上午转瞬间就过去，我们急忙往家赶，因为那一帮老少爷们还在等我们开饭呢!

回到家中，已经饿得饥肠辘辘的我们，赶忙随妈妈进厨房帮忙做起饭来。不一会儿，一道道美味佳肴就在我们的“努力”下连续不断的诞生在餐桌上，诱得我垂涟欲滴。真想来个风卷云残。“开饭吧!”终于得到妈妈的‘指令’，一家人在祝福声中美美的饱餐起来。

吃完晚饭，我们进行了中秋节最重要的活动——博饼。“锵啷啷，锵啷啷”，博饼开始了!只见妈妈全神贯注，两只眼睛死死的盯着色子，怕自己博了状元别人没发现似的;弟弟使出了一招“秘诀”：求上帝，但是，没显灵;爸爸憋足了气，准备“奋力一搏”，想博出一个状元，可惜用力过猛，一个色子跳出了碗，被停了一局，真是可惜……等一下，“五子带六”，我搏到状元了，正当我还沉浸在喜悦之中时，妈妈随后也搏出了状元，而且还是“状元插金花”，比我大。最终，在惋惜和喜悦声中结束了这次博弈，状元最终还是被妈妈夺去了。博完饼，我们一家人来到小区花园里，一边吃着香甜可口的月饼，一边赏着皎洁的明月，好不惬意!

不知不觉，中秋节悄悄的溜走了，我们带着愉悦的心情期盼来年的中秋月更圆，人更齐，生活更美满。

中秋节快乐小学生作文600字4时至今，令仲秋。中秋节又来了。

又到中秋节，终是煎炒似地过来了。昨夜还热浪贴背，今晨忽感有凉意偷袭，刹那间真正闻到了秋的味道，臆念到秋的韵味。放眼忘去，翠色已浓得真的快滴了啊。

又到中秋节，一年一度的感觉真快呀。不到此时也许感觉不到它的快。不是有种说法：年怕中秋，月怕半。因为触景生情，又想到了往年的中秋时节，仿是在昨天发生的一样，不觉得快才怪呢，你说呢，朋友?也许在好些人眼里，这个节日是每副秋日画里的一笔浓彩，但我个人却只依稀几笔，淡画罢了。那几笔也只是少时旧画里的依稀远景，且是有些尘封哦……

那年秋天终于盼到了中秋节。因为中秋前时总是有艰辛的劳作，也就是收稻谷哦，那些苦处也许意会点好些，不说比写出来意思也许更到位吧，哈哈……那一天，天总是那么蓝，人总是那么亲，走到外面也总是有股说不出名的清醉的味道，好爽哦……大人们其实是最忙的，小孩们自然也跟着倒忙开了。老爸用担子挑新谷去磨完后，妈用风车吹净只留雪白的米，然后……，不说你也知道这作糍粑粑过程了。出笼时，那种香味儿……啧啧，，不摆了哈!最有意思的是哥几个抢啃粑棒的滋味儿，还有就是晒干后炸糍粑，那滋味……，说不出来了，只是……只是每次忆起，都有那滋味涌到我脑海里，鼻腔里，好想吃的那种想法，你想吗，哈哈，，

那个时候，就是感觉糍粑粑怎的就那么好吃呀?就连妈叫哥哥去扯些蒜苗炒肉，为了糍粑也是大欺小推托不想去，最后，我最小不去是不行的，走的时候也不忘扯团糍粑撤……一颠一颠的，那种精态，那种感觉，那种味儿，不用别人说，自已现在想起来依然感觉象秋天的风，秋天的云，秋天的绿，是有韵味的……

秋去春来，年复一年……几十个春秋都在一样的冬天的最后的一场雪中埋没，不管你勤奋，还是消沉;不管你是高兴，还是苦恼都在这白茫茫中写白……现在，我只记得我是有些老了，一天一天地，一年一年地不知不觉中老去了，其间这些个中秋节，仿是被记忆少年时好吃得不得了的糍粑掩盖了，也如我不断理去的须发般尘封远去……，如今打开，复活的也只是年少的糍粑的滋味儿，那些个高级的，普通的所谓的月饼儿都无影儿了。不知哪年哪个秋天，它又会挂在我的嘴上呢?那些说出的滋味儿，一如我暮年花白的须发飘呀飘的，希望会飘到那遥远的天国，让我继续回味去吧……

中秋节快乐小学生作文600字5每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于全国众多民族中的传统文化节日。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

据说此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以从古至今都有饮宴赏月的习俗;回娘家的媳妇是日必返夫家，以寓圆满、吉庆之意。也有些地方将中秋节定在八月十六，如宁波、台州、舟山，这与方国珍占据温、台、明三州时，为防范元朝官兵和朱元田的袭击而改“正月十四为元宵、八月十六为中秋”有关。此外在香港，过了中秋兴犹未尽，还要在十六夜再狂欢一次，名为“追月”。

“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。

在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋，八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之意。有些地方还有舞草龙、砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。

篇2

夏天，有关国庆2009阅兵的作文，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在下谈天说地。知了在叫着，好象在说：“热死了热死了！”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆，我过国庆节作文。

冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。所有

我爱我那充满欢声笑语的家乡。

秋天，小学生作文库中秋节，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上，收获着自己的劳动成果，国庆节作文字。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声，国庆节2009阅兵英语作文。

篇3

关键词：农村；小学作文；现状；对策

一、农村小学作文现状

作文教学在语文课堂教学中占有举足轻重的地位，课时也占有很大比例，作为一名农村语文教师，最头疼的却是作文教学。一提写作文，学生普遍不是唉声叹气就是硬挺不动笔，一副死猪不怕开水烫，我行我素的样子，总是抱怨“没啥可写”的。世界之大，无奇不有，无事不在，芸芸众生，包罗万象，是真没啥可写的吗？仔细分析一下学生，这“没啥可写”其实不外乎以下三种情况：第一种情况是真的“没啥可写”。学生年龄小，加之农村孩子知识面狭窄，接触社会事务较少，缺乏生活阅历，没有生活体验，实在是没话可说可写。第二种情况是“不知道写啥”，这些学生把写作文看成很难完成的一件事，面对写作文犹如狐狸吃刺猬，不知从何处下手，常常东一句、西一句，不着边际的话写了不少，而与作文的主题相差很远，甚至南辕北辙，语不成句，词不达意，最后连自己都不知道自己写的是啥。第三种情况是缺少发现写作的眼睛。有相当一部分学生觉得身边的小事，没什么特别和独到之处，不值得一写。有些学生眼高手低，平常的事不愿写，有难度的事又写不了，不善于发掘，不善于观察，对生活中的素材往往视而不见、听而不闻，忽视了生活是写作的最基本的源泉。

二、造成农村小学作文困境的原因

一是学生掌握的词汇量少。每一个孩子都有自己特殊的记忆和经历，对待周围的事物会有属于自己的感觉。只是他们的感觉找不到词汇表达，因为他们的词汇存储量太少。平时看的课外书有限，潜移默化的词汇少。有的农村孩子大部分时间讲家乡。土话，只在上课时间讲普通话，无形中也不利于词汇的积累。

二是学生掌握的作文素材少。农村孩子的童年虽然有绿水青山作伴，但他们的童年相对城市的孩子来说，还是有点苍白单调，特别是可以拿来当作素材的经历少之又少。而且农村孩子获取信息的渠道相对较少，对网络报纸等媒体接触的少。

三是学生教师的教学方法陈旧。教师的教学理念跟不上形势农村特有的环境和发展状况，使很多语文老师信息闭塞，不注重教学方式、方法的创新，仍以课题上简单的说说写写为主，不能考虑将学生带出教室，感受自然，进行作文学习。传统的教育把学生的学习与绚丽多彩的大自然隔离开来，课堂似乎成了语文教学的唯一场所。教师只重视知识的传授，忽视了学生自主学习的必要性。

四是教学目标不明确，作文教学效果不明显农村小学作文教学的一个重要目标就是提升学生的语言表述能力和思维能力。然而，很多老师忽略了这一点，只是机械地面对作文课，使作文的重要性无法通过学生的实践动手能力传达给学生，影响了他们的语文综合能力的提高。

三、解决农村小学作文困境的对策

第一，用好卡片。针对学生作文难写的这几个问题，我把卡片作为解决作文教学问题的法宝。卡片是非常直观的教具，能够培养学生的观察能力，理解能力，口头表达能力，同时延伸学生的其他能力。卡片分为两类：一类用来积累词语，叫做同语积累卡片。一类是作文素材，叫做素材积累卡片。一堂作文课也分为两个部分，前十分钟用来积累词语，后三十分钟用作文素材来激发学生的想象力，点燃写作的火把，同时积累一些常用句型。最后一个环节是作文习作，要求学生的习作用上课堂上积累的词语和句型。

先说第一类卡片是词语积累卡片。卡片的正面是简笔画（学生可由这幅画猜出一个成语或歇后语和名人名言），背面写上成语答案（或歇后语和名人名言答案），成语的解释，用成语造的句子。第一次用卡片上作文课，D生看的一张卡片：一张四方桌，倒在地上。学生看着卡片，突然生大叫一声：“四脚朝天”，其他学生同时愕了一下，再一看都哈哈大笑，不停点头。我把卡片翻到反面，大家一看，果然是“四脚朝天”，我趁机让学生记下这个成语的意思，同时用这个成语造句，学生表现的都很积极踊跃，不断的有新语妙句冒出来。第二类卡片是素材积累卡片。几张卡片连在一起可以成一个故事。老师将卡片贴在黑板上，给几分钟时间学生构思，然后请学生发挥想象力，将几幅图连成故事。不同的学生会讲述不同的故事，学生之间会相互激发影响，课堂气氛和学生的思维都达到空前的活跃。最后老师把卡片翻到反面，展示与卡片内容相关的成语和句型。下面是一个教学片段：上课的作文题目是《我的家乡》，我画了四幅图：第一幅是清晨时的日出，花儿微笑，鸟儿跳舞。第二幅是中午的骄阳，绿树成萌，人迹罕至。第三幅是黄昏，夕阳西下，柳枝轻摆。第四幅是夜晚，五光十色的灯，尽情跳舞的人们。学生们通过这四幅图，很自然就领会了时间顺序的写作手法。

第二，把农村风景作为切入点。农村是五彩斑斓的，为小学的作文教学提供了各种有价值的素材。农村拥有辽阔的田野、挺拔的山峰等，这些都无形之中为学生的写作提供了良好的素材。农村的一年四季较为分明，春天是翠绿的，夏天是鲜艳的，秋天是金黄的，冬天是银白的。每个季节都为学生展现了不同的风景。这无疑是大自然的恩赐。因此，小学语文老师应鼓励学生从身边挖掘美，在作文中展现美。这样，小学生的作文教学效果就会更加显著。田野、溪流、农家院，这些都将成为小学生作文中的一部分。同时，也可增强学生对家乡的热爱之情。

第三，从农村乡俗入手，引导学生写淳朴民风。农村具备独特的农家文化。各种民俗风情都是城里人所期待和向往的。究其原因，这些民俗风情都是经历了千百年才逐渐形成的，因此，在展示了强大生命力的同时，更是形成了独特的风格。尤其是我国的传统节日，在农村的地位更加明显，节日氛围也更加浓厚。如端午节、中秋节、春节、元宵节等，被农村的风土人情阐释得非常完美。粽子、月饼、年糕、元宵、灯笼，这些都是传统节日的代表。所以，小学语文教师应当引导学生将这些美好的民俗风情融入到作文里，让他们懂得农村的美、农村的热闹，使他们的作文变得富有色彩。

参考文献：