地理复习资料范文
时间：2023-03-22 14:46:07
导语：如何才能写好一篇地理复习资料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
2、学习地理的学习地理具备的四个基本理念。
①尊重自然规律，做大自然的朋友。
②因地制宜，扬长避短。
③综合的分析问题。
④具备可持续发展的观念。
第一章地球和地图
第一节 地球和地球仪
一、地球的形状和大小：
1、地球是一个 两极部位略扁的不规则的球体。
2、地球的平均半径6371千米，地球的表面积5.1亿平方千米，地球周长约4万千米。
3、葡萄牙航海学家麦哲伦环球航行: 西班牙——大西洋——太平洋——印度洋——大西洋
4、地球是球形的例子：月食现象、麦哲伦环球航行、地球的卫星照片。观察月食的阴影区，其边缘呈 圆弧 (圆弧、直线)，由此可推知地球的形状可能为 圆形。
二、地球仪
1、定义：人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型—地球仪。
特点： 地球仪是地球缩小的模型。
2、作用：①方便我们知道地球的面貌;
②了解地球表面各种地理事物的分布。
3、在地球仪上，人们用不同的 颜色、符号和文字 来表示 陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
4、地球仪与地球真实的原貌有什么区别?
①地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物，例如，用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度。(表示地理事物的颜色、符号和文字等)
②地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。
③地球仪比地球大大缩小了。
5、地球仪上有哪些地理事物?
陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物;地轴。
6、地球仪的组成部分：底座、固定架、球、地轴。
三、经纬线
1、纬线：在地球仪上，与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
①所有的纬线都是圆，称为纬线圈;纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。
②纬线都指示东西方向。
③赤道与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。
2、经线：在地球仪上，连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆叫做经线。
①所有的经线都是半圆，长度都相等，都指示南北方向。
②地球仪上有无数条经纬线。
3、地轴：地球的自转轴。(与经纬线一样，在地球表面都不是真实存在的)
南极：地轴南段与地球表面的交点。 北极：地轴北段与地球表面的交点。
4、经、纬度：为了区别各条经线和纬线，人们为经纬线标明了度数，分别叫经度和纬度。
①赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，习惯上用"N"作代号;赤道以南的纬度，叫南纬，习惯上用"S"表示。(相同纬度的纬线用南S、北N来区分)
②地球仪上的零度经线叫做本初子午线。 从本初子午线向东、向西，各分作180°。以东的180°属于东经，习惯上用“E”为代号，以西的180°属于西经，习惯上用“W”为代号。
③本初子午线是东西经的分界线。通过英国格林尼治天文台旧址。(国际日期变更线)
④经、纬度在地球上的分布：
纬度：以赤道为中心，往南北两极逐渐增大，值90度，在南北极。
经度：自西向东，度数逐渐增大的是东经，度数减小的是西经。值180度。
5、国际上习惯把20°W和160°E的经线圈，作为划分东、西半球的界线。
赤道与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。
6、低、中、高纬度的划分：0-30度;30-60度;60-90度。
四、经纬网
1、定义：是地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网。
2、在地球仪或地图上，确定地球表面任意一个地点的位置。
第二节 地球的运动
一、地球的自转
1、定义：地球绕着地轴不停的旋转，叫做地球的自转。
2、自转方向：自西向东;自转一周的时间约为24小时，即一天。
3、产生的现象：①时差(不同经度的地方出现时间的差异); ②昼夜更替
4、时差：由于地球不停地自西向东自转，地球上不同经度的地方时间不同，东边的时刻总比西边早。
已知经度求时区数经度除以15，再四舍五入。(东早西迟，东加西减)
区时的计算每往东1个时区，时刻增大1个小时。
北京时间以东八区(120°E地方时)为标准时间。世界时：以本初子午线时间为标准时。
5、地球自转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。
地球公转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。
晨昏线的判断沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线。
6、地球上产生昼夜有两个基本条件：①太阳照射地球;②地球是一个不透明的球体。
昼夜的产生与地球是否运动没有关系，但如果没有地球的自转，就没有昼夜的更替现象。
在同一时刻，太阳只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球是白昼，叫昼半球;没有被太阳照亮的半球是黑夜，叫夜半球。
二、地球的公转及四季变化
1、地球在自转的同时，还围绕着太阳不停的公转。
2、方向：地球公转的方向与自转方向一致，自西向东。
3、时间：一年。
4、产生现象：①昼夜长短;②四季变化
5、公转轨道面：椭圆的
6、公转示意图：北半球与南半球的季节相反。
7、地球在公转时，有两个突出特点：①地轴始终是倾斜的，并与公转轨道面相交成66.5度的夹角;②地轴的倾斜方向不变，北极总指向北极星附近
8、15、地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了四季， 北半球和南半球的季节 相反。
三、五带的划分
1、依据：太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 太阳光线照射地面的角度越大，地面获得的太阳光热就越多
2、热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。
寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。
温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。
3、7月份有节气：小署和大署，最热;1月份有是小寒和大寒，最冷。
4、春季：12、1、2月;夏季：3、4、5月;秋季：6、7、8月;冬季：12、1、2月。这种四季是以天文四季和气候四季相结合来划分的。
5、同一时间，纬度不同，受太阳光照射的情况也不同，冷热会有差别。
6、极圈：66.5度; 回归线：23.5度。
7、春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)，太阳直射点分别位于在赤道、北回归线、赤道、南回归线。
8、北半球一年之中，夏季 太阳高度 ，白昼时间最长;冬季 太阳高度最低，黑夜时间最长。
9、热带 终年炎热，温带 四季分明，寒带 终年寒冷。
第三节 地图
一、地图的基本要素
1、地图是日常生活、生产以及我们学习地理所必须的重要工具。
地图有三个基本要素：比例尺、方向、图例和注记。
在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大;反之选用的比例尺越小。在地图上，通常是“上北下南，左西右东”
2、我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。
地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
3、比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算。
二、地图上的方向：①经纬网定方向;②指向标定方向;③一般定向法
在有经纬网的地图上，要根据经纬网来定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
读图：面对地图， “上北下南，左西右东”。
三、图例和注记
地图上表示各种地理事物和现象的符号叫 图例，说明地理事物的文字和数学符号叫 注记。
帮助我们区分不同类型的地理事物，了解它们的特征。常用的图例符号有统一规定。
四、地形图的判读
1、地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。
某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。
2、等高线：把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。
3、等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。
4、从等高线或等深线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏或者海底坡度的大小。
坡陡的地方，等高线密集;坡缓的地方，等高线稀疏。
山地不同部位，等高线形态也不一样。
山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖 高原、山地、丘陵、盆地、平原
五、从地图上获取信息
1、地图的种类很多，分为自然地图和社会经济地图。不同的地图能够反映不同的信息。
根据使用目的，正确选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。
2、地图的比例尺大小不同，表示的内容详略程度也不一样。
其他知识点：
1、“世界屋脊”指的是 青藏高原。
2、
1)从哪边上山最省力，为什么?
等高线密集——陡坡，等高线稀疏——缓坡。从B处上山省力。
2)总结出山地不同部位等高线的特征，并写在书上。 山顶用 表示
山脊：等高线向低处弯曲
山谷：等高线向高处弯曲
鞍部：两关闭合曲线之间
陡崖：等高线重叠
第二章 陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
1、地球表面的基本面貌特征：世界上海陆分布很不均匀。陆地主要集中在北半球，，但北极周围却是一片海洋;海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一片陆地。
2、地球上七分是海洋，三分是陆地。地球表面71%是海洋，陆地面积为29%。
71% + 29% = 5.1亿平方千米
3、海洋彼此连成一片，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆地。
4、无论怎样划分，地球的任意两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
5、哥伦布(意大利探险家)——发现美洲大陆
张骞出使西域——丝绸之路
第一个进入太空的人——加加林(原苏联)。
七大洲
1、 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
2、 大洲：大陆与他周围的岛屿合起来称为大洲。
大陆：面积广大的陆地(亚欧大陆、美洲大陆、非洲大陆、澳大利亚大陆、南极大陆)
岛屿：面积较小的陆地(格棱兰岛、台湾岛、海南岛)
半岛：陆地伸进海洋突出的部分(山东半岛、印度半岛)
3、最小的大陆：澳大利亚大陆
的岛屿：格棱兰岛(丹麦)
4、七大洲的形状都是三角形
乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。北美洲和南美洲在西半球，全称为美洲。巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。南极洲主要位于南极圈内，四周被大洋环绕。
5、观察地图可知，北半球的陆地比南半球的面积 大。
四大洋
1、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
2、海洋：地球上的海洋被陆地穿插分割，形成彼此相连的四个大洋。
海：是大洋的边缘部分，大洋边缘临近大陆的部分。(黄海、东海、阿拉伯海)
海峡：沟通两个海洋之间的狭窄的水道。(马六甲海峡、渤海海峡)
其他问题：
1、东西半球包括的大洲：
主要分布在东半球的是：亚洲、欧洲、大洋洲、非洲;
主要分布在西半球的是：南美洲、北美洲;
2、南北半球包括的大洲：
全部或大部分在北半球的是：欧洲、北美洲全部在北半球;亚洲、非洲大部分在北半球;
全部或大部分在南半球的是：南极洲全部在南半球;南美洲、大洋洲大部分在南半球。
3、赤道穿过的大洲：亚洲、非洲、南美洲、大洋洲
4、跨经度最多的洲：南极洲 纬度的洲：南极洲
跨寒、温、热三带的大洲：亚洲、北美洲
即跨东西又跨南北的大州：亚洲、大洋洲
5、临三大洋的大洲：
亚洲：北冰洋、太平洋、印度洋
南极洲：太平洋、大西洋、印度洋
北美洲：北冰洋、太平洋、大西洋
欧洲临两个大洋：北冰洋、大西洋
北冰洋临的大洲：亚洲、欧洲、北美洲
第二节 海陆的变迁
1、地球表面海陆是处于不断的运动变化之中的。
地壳的变动和海平面的升降，是造成海陆变迁的主要原因。(沧海桑田)
① 喜马拉雅山：几千万年前是一片海洋，后来受到强大的挤压力的作用，海底隆起抬高，才成为今天的雄伟山脉。 这就是地壳运动。
② 东海海域海底：地壳下沉，人类活动遗迹被淹没。
2、大陆漂移学说：德国科学家 魏格纳
内容：在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片海洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢的漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。
3、板块构造学说：
① 是由大陆漂移学说发展而来的。板块运动引起了大陆的漂移。
② 六大板块的名称：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块。
③ 内容：由岩石组成的地球表面并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断的运动之中。一般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界的地带。
④ 火山、地震多集中分布在板块交界的地带。两大火山、地震带名称：
环太平洋火山地震带 和 地中海-喜马拉雅山地震带
4、板块相对运动，发生碰撞挤压，撞击成山脉(喜马拉雅山)
板块发生张裂运动时，形成海洋。
5、促使地形变化的力量地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。世界上火山和地震，大多分布在地壳活动比较活跃的地区，主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海--喜马拉雅山脉地带。来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。
6、魏格纳在提出大陆漂移学说的过程中，发扬了善于观察、勇于实践、不畏牺牲的科学精神，是值得我们学习和发扬的。
7、地球内部分成三部分：地壳、地幔、地核，板块指的是地壳和上地幔，也就是平常所说的岩石圈被分成一块一块的区域。
8、地球科学研究表明，大陆漂移是由 板块运动 引起的。测量表明，位于欧洲和非洲之间的地中海在不断 缩小，亚洲和非洲之间的 红海 在 不断扩张。
七年级上册地理期中复习资料
三、五带的划分
1、依据：太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 太阳光线照射地面的角度越大，地面获得的太阳光热就越多
2、热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。
寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。
温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。
3、7月份有节气：小署和大署，最热;1月份有是小寒和大寒，最冷。
4、春季：12、1、2月;夏季：3、4、5月;秋季：6、7、8月;冬季：12、1、2月。这种四季是以天文四季和气候四季相结合来划分的。
5、同一时间，纬度不同，受太阳光照射的情况也不同，冷热会有差别。
6、极圈：66.5度; 回归线：23.5度。
7、春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)，太阳直射点分别位于在赤道、北回归线、赤道、南回归线。
8、北半球一年之中，夏季 太阳高度 ，白昼时间最长;冬季 太阳高度最低，黑夜时间最长。
9、热带 终年炎热，温带 四季分明，寒带 终年寒冷。
七年级上册地理期中复习资料
第三节 地图
一、地图的基本要素
1、地图是日常生活、生产以及我们学习地理所必须的重要工具。
地图有三个基本要素：比例尺、方向、图例和注记。
在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大;反之选用的比例尺越小。在地图上，通常是“上北下南，左西右东”
2、我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。
地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
3、比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算。
二、地图上的方向：①经纬网定方向;②指向标定方向;③一般定向法
在有经纬网的地图上，要根据经纬网来定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
读图：面对地图， “上北下南，左西右东”。
三、图例和注记
地图上表示各种地理事物和现象的符号叫 图例，说明地理事物的文字和数学符号叫 注记。
帮助我们区分不同类型的地理事物，了解它们的特征。常用的图例符号有统一规定。
四、地形图的判读
1、地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。
某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。
2、等高线：把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。
3、等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。
4、从等高线或等深线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏或者海底坡度的大小。
坡陡的地方，等高线密集;坡缓的地方，等高线稀疏。
山地不同部位，等高线形态也不一样。
山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖 高原、山地、丘陵、盆地、平原
五、从地图上获取信息
1、地图的种类很多，分为自然地图和社会经济地图。不同的地图能够反映不同的信息。
根据使用目的，正确选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。
2、地图的比例尺大小不同，表示的内容详略程度也不一样。
其他知识点：
1、“世界屋脊”指的是 青藏高原。
2、
1)从哪边上山最省力，为什么?
等高线密集——陡坡，等高线稀疏——缓坡。从B处上山省力。
2)总结出山地不同部位等高线的特征，并写在书上。 山顶用 表示
山脊：等高线向低处弯曲
山谷：等高线向高处弯曲
鞍部：两关闭合曲线之间
陡崖：等高线重叠
第二章 陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
1、地球表面的基本面貌特征：世界上海陆分布很不均匀。陆地主要集中在北半球，，但北极周围却是一片海洋;海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一片陆地。
2、地球上七分是海洋，三分是陆地。地球表面71%是海洋，陆地面积为29%。
71% + 29% = 5.1亿平方千米
3、海洋彼此连成一片，陆地则被海洋分割成许多大大小小的陆地。
4、无论怎样划分，地球的任意两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
5、哥伦布(意大利探险家)——发现美洲大陆
张骞出使西域——丝绸之路
第一个进入太空的人——加加林(原苏联)。
七大洲
1、 亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
2、 大洲：大陆与他周围的岛屿合起来称为大洲。
大陆：面积广大的陆地(亚欧大陆、美洲大陆、非洲大陆、澳大利亚大陆、南极大陆)
岛屿：面积较小的陆地(格棱兰岛、台湾岛、海南岛)
半岛：陆地伸进海洋突出的部分(山东半岛、印度半岛)
3、最小的大陆：澳大利亚大陆
的岛屿：格棱兰岛(丹麦)
4、七大洲的形状都是三角形
乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。北美洲和南美洲在西半球，全称为美洲。巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。南极洲主要位于南极圈内，四周被大洋环绕。
5、观察地图可知，北半球的陆地比南半球的面积 大。
四大洋
1、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
2、海洋：地球上的海洋被陆地穿插分割，形成彼此相连的四个大洋。
海：是大洋的边缘部分，大洋边缘临近大陆的部分。(黄海、东海、阿拉伯海)
海峡：沟通两个海洋之间的狭窄的水道。(马六甲海峡、渤海海峡)
其他问题：
1、东西半球包括的大洲：
主要分布在东半球的是：亚洲、欧洲、大洋洲、非洲;
主要分布在西半球的是：南美洲、北美洲;
2、南北半球包括的大洲：
全部或大部分在北半球的是：欧洲、北美洲全部在北半球;亚洲、非洲大部分在北半球;
全部或大部分在南半球的是：南极洲全部在南半球;南美洲、大洋洲大部分在南半球。
3、赤道穿过的大洲：亚洲、非洲、南美洲、大洋洲
4、跨经度最多的洲：南极洲 纬度的洲：南极洲
跨寒、温、热三带的大洲：亚洲、北美洲
即跨东西又跨南北的大州：亚洲、大洋洲
5、临三大洋的大洲：
亚洲：北冰洋、太平洋、印度洋
南极洲：太平洋、大西洋、印度洋
北美洲：北冰洋、太平洋、大西洋
欧洲临两个大洋：北冰洋、大西洋
北冰洋临的大洲：亚洲、欧洲、北美洲
第二节 海陆的变迁
1、地球表面海陆是处于不断的运动变化之中的。
地壳的变动和海平面的升降，是造成海陆变迁的主要原因。(沧海桑田)
① 喜马拉雅山：几千万年前是一片海洋，后来受到强大的挤压力的作用，海底隆起抬高，才成为今天的雄伟山脉。 这就是地壳运动。
② 东海海域海底：地壳下沉，人类活动遗迹被淹没。
2、大陆漂移学说：德国科学家 魏格纳
内容：在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片海洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢的漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。
3、板块构造学说：
① 是由大陆漂移学说发展而来的。板块运动引起了大陆的漂移。
② 六大板块的名称：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、南极洲板块、太平洋板块、印度洋板块。
③ 内容：由岩石组成的地球表面并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断的运动之中。一般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界的地带。
④ 火山、地震多集中分布在板块交界的地带。两大火山、地震带名称：
环太平洋火山地震带 和 地中海-喜马拉雅山地震带
4、板块相对运动，发生碰撞挤压，撞击成山脉(喜马拉雅山)
板块发生张裂运动时，形成海洋。
5、促使地形变化的力量地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。世界上火山和地震，大多分布在地壳活动比较活跃的地区，主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海--喜马拉雅山脉地带。来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。
6、魏格纳在提出大陆漂移学说的过程中，发扬了善于观察、勇于实践、不畏牺牲的科学精神，是值得我们学习和发扬的。
7、地球内部分成三部分：地壳、地幔、地核，板块指的是地壳和上地幔，也就是平常所说的岩石圈被分成一块一块的区域。
8、地球科学研究表明，大陆漂移是由 板块运动 引起的。测量表明，位于欧洲和非洲之间的地中海在不断 缩小，亚洲和非洲之间的 红海 在 不断扩张。
13、填图：填出图中字母所代表的大洲或大洋的名称、大洲间的界线。P29
14、填出地球公转各位置的太阳直射的纬线、时间、节气、昼夜长短等情况。P11
15、写出图中各点的经纬度、所处半球、温度带。
16、判断经纬网图中，A、B、C三点的相对方向;判断有指向标的图中，公路的延伸方向，养鸡场在村庄的什么方向。
17、填出六大板块的名称，并说明日本多火山地震、红海扩大、地中海缩小、喜马拉雅山脉形成并不断升高的原因。P39
18、在图中填出五带的名称、分界线的名称和纬度， 热带、寒带有什么特殊现象。P12
19、判断图中字母所代表的地形名称、小河流水方向;甲、乙两山顶的海拔和相对高度、E点海拔、那条小河流速快、E、F两条上山路线哪个更省力。
20、读图识地图。比例尺大的地图，表示的范围小，表示的内容详细;比例尺小的地图，表示的范围大。P19
加：
1、自西向东拨动 地球仪，观擦分析，从北极上空看，地球仪按 逆时针 方向转动;从南极上空看，地球仪按 顺时针 方向转动
2、中国东西大约是 5000 千米，南北大约是5500千米;北京的经纬度是 北纬40度，东经116度 。
中国面积约为960万平方公里，排前三位的是 俄罗斯、加拿大、中国。
3、180度经线无东西之分，无“W”、“E”。
4、经纬网定位：先纬度，后经度。 指向标一般指北方。
5、喜马拉雅山的形成原因(地图册P17)。
喜马拉雅山脉的形成，经历了一个漫长的岁月。由于中国板块和印度板块相互碰撞，岩层急剧隆起，沧海消失，形成了今日的喜马拉雅山脉。随着板块的不断运动，喜玛拉雅山脉还在继续升高。
6、坡度相同的地方，等高线间距相等。
7、地图种类：城市图、地形图、公路交通地图、世界政治地图
8、地图三要素：比例尺、方向和图例。
9、热带：终年炎热，有太阳直射现象;
温带：四节变化明显，既无极昼、极夜，也无太阳直射现象;
篇2
2. 澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”。
3.日本的国土面积是37.8万km2，人口有1.27亿(2000)，首都是东京，经济:由于该国缺乏矿产资源，因此需要大量进口工业原料、燃料，大量出口工业制成品，发展成了加工贸易型的经济。
4.日本的平原是关东平原。居民主要是大和族。通用日语。
5.欧洲西部的三大地形区是：北部是以斯堪的纳维亚山为主的山地，中部是西欧平原和波德平原为主的平原区，南部是阿尔卑斯山系为主的山地延伸到三大半岛。
6. 巴西的传统节日是狂欢节，节日期间人们载歌载舞，通宵达旦。
7.东南亚的气候主要有两种:热带雨林气候，分布在马来半岛南部和马来群岛大部分; 热带季风气候，分布在中南半岛和菲律宾群岛北部。
8.美国共有50个州和一个首都所在的哥伦比亚特区，其中的两个海外州是阿拉斯加和夏威夷州。人口有2.82亿(2000)， 面积是937万km2 。世界的平原是亚马孙平原。
9.世界上的工业密集地带是自英国向东到波兰境内，自斯堪的纳维亚半岛向南到意大利。
10. 巴西有世界现已建成的水电站是伊泰普水电站，是由巴西和巴拉圭两国合建的。
11. 澳大利亚大陆地势低平，平均海拔仅300米，是世界上地势起伏最和缓的大陆。分为三大地形区，东部：大分水岭为主的山地;中部：澳大利亚大盆地为主的平原;西部：宽广平坦的高原。
12.俄罗斯的交通以铁路运输为主。北美国家通用的语言是英语。拉丁美洲的人种以混血人种为主。 世界上最深的湖泊是贝加尔湖。属于(淡、咸)淡水湖。
13.南极特有的鸟类是企鹅。个体数量最多的生物是磷虾。北极的主要动物有北极熊。俄罗斯的气候主要以温带大陆性气候为主，冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。北冰洋沿岸是终年严寒的极地气候，太平洋沿岸是温带季风气候。其中欧洲部分铁路网非常稠密，以莫斯科为中心呈放射状，主要承担内河航运的河流是伏尔加河。
14. 美国农业的特点是实现了农业地区专门化和农业生产专门化。
2. 15. 世界的盆地是刚果盆地。该盆地所在的大洲号称“高原大陆”“热带大陆”。该盆地内部的气候类型属于热带雨林气候。 俄罗斯管道运输的主要对象是石油和天然气。
16.巴西的人口和城市主要分布在东部沿海，其中东南沿海最为稠密。人口有 1.70亿(2000年)。巴西的城市化水平是70%以上。
17.东南亚的主要物产：稻米：缅(甸)、越(南)、泰(国)。橡(胶)油(棕)：泰(国)、马(来西亚)、印(度尼西亚)。椰子：菲(律宾)、马(来西亚)、印(度尼西亚)。
18.南亚有两条河流,位于印度境内的是恒河，另一条是印度河，位于巴基斯坦国境内。南亚的气候属于热带季风气候，一年分三季：3~5月为热季，西南季风尚未来临，高温少雨;6~10月为雨季，西南季风带来大量降水，占全年降水总量的80%~90%，湿热多雨;从11月~次年2月为凉季，盛行干燥的东北季风，气候凉爽宜人。
19.世界上的第二人口大国是印度，2000年人口已达到10亿。 南亚的三大宗教是佛教、印度教、伊斯兰教。印度80%的人信仰印度教，巴基斯坦把伊斯兰教定为国教，97%以上的人口为穆斯林。
20. 世界的内陆国是哈萨克斯坦。被誉为“白金之国”的国家是乌兹别克斯坦。
21. 马来西亚的锡矿产量居世界首位。被称为“花园城市”的国家是新加坡。
22. 世界上石油储量、生产和输出石油最多的地区是中东地区。主要分布在波斯湾及沿岸地区。中东地区是世界的三大宗教伊斯兰教、犹太教、基督教的发源地，三大宗教的“圣城”是耶路撒冷。
23. 东南亚的平原是湄公河三角洲。中南半岛的地形特点是：山河相间、纵列分布。东南亚的范围由两部分组成中南半岛和马来群岛。
篇3
我国温度带划分依据是(≥10的积温)
我国最长的内流河是(塔里木河)
秦岭山脉的地理意义是(我国南北方一条重要地理分界线)
人中稀少的是(亚马孙河流域地区)
地壳的平均夺取度约为(17千米)
关于亚洲河流(许多大河发源于中部高原，山地，呈放射状向四周分流)
我国自然地理差异的主要影响因素是(气候和地形)
我国陆上邻国有(哈萨克斯坦，吉尔吉斯坦，塔吉克斯坦)
我国注入北冰洋的河流是(额尔齐斯河)
(香港)是世界的金融中心之一和自由贸易港。
西北地区成为我国的天然牧场和畜牧业基地的原因是(有广阔的温带草原和山地牧场)
决定美国硅谷式业区布局的主要因素是(知识和技术)
导致臭氧层变薄的人为因素是(泄漏到大气中的氟氯烃类化合物增多)
地壳中含量最多的元素是(氧)
美国的阳光地带是指(南部西部工业区)
我国地形的特点是(地形复杂多样，地势西高东低)
我国纬度位置最南的省级行政区是(海南省)
相同大小的地图，小的地方比列尺(大)
(苏伊士运河)的收入是埃及的主要经济来源之一。
全部位于北半球的是(欧洲，北美洲)
关于南美洲自然资源的叙述(水能资源以巴西高原最多)
我国(西高东低的地势，使海洋水汽能伸入大陆)
我国秦岭淮河一线是(湿润和半湿润地区的分界线)
跨越长江干流的铁路线，自西向东(成昆，焦柳，京广，京沪)
我国(森林资源破坏严重)
(苏伊士运河和大高加索山脉)是大洲之间的分界线。
(渭河平原，宁夏平原，吐鲁番盆地)分布于我国地势第二阶梯
(核能)既属新能源，又属非可再生能源。
世界能源生产量大于消费量的地区和国家是(非洲，拉丁美洲，中东)
世界上规模的城市群(德国鲁尔区)
在北纬(50-70)的亚欧大陆及北美大陆地区分布着亚寒带针叶林气候
太平洋板块与亚欧楹块相撞，形成太平洋(西部的深海沟)
世界极端最低气温出现在(南极大陆上)
南极条约的主要内容是(禁止在南极洲进行一切军事活动和核爆炸)
解决世界粮食问题的基本途径有(改变落后的社会制度和生产关系，发展农业技术，努力提高产量)
造成我国东部旱涝灾害的主要原因是(东西圤向的山脉的阻挡)
即属东半球又属西半球的时区(东十一区)
季风区降水较多，非季风区降水(较少)
我国大油田自北向南排列的是(大庆，辽河，华北，胜利)
陆地自然带最明显的标志是(植物)
鞍山棉纺织工业布局的依据是(平衡职工性别)
特大型船只由伦敦航行至香港，经过(马六甲海峡)
当前人口与环境的主要矛盾是(人口增长过快，环境承载量受到的压力过大)
8月，印度盛行的风向是(西南)
长江流域从中游至下游依次是(洞庭湖，鄱阳湖，巢湖，太湖)
(伏尔加河)是只流径一个国家的河流
我国黄土高原千沟万壑形态，主要是(流水侵鉵的结果)
当北京炎热多雨时，意大利首都罗马的季节是(炎热干燥的夏季)
地震烈度的大小同震级，震中距离远近等有(直接关系)
既临渤海又临黄海的省级有(辽宁山东)
我国旱涝灾害形成的最重要原因是(降水量季节分配不均，年际变化大)
(埃及)隔苏伊士运河与亚洲接壤
美国的宇宙航空研究中心是(休斯敦)
国家多的半岛(巴尔干)
纺织是(轻工业)
北回归线所经过的亚洲地区的气候类型主要是(热季风气候，亚热带季风气候，热带沙漠气候)
极圈一年中有一半时间(是极昼)
已知甲城在乙城的正南，甲30s，40e，乙是(30s以北，如30n，40e)
中南半岛上与我国为邻的国家有(缅甸，老挝，越南)
位于五大洲之间的大洋是(太平洋，大西洋)
印度到大西洋近便的航线(红海-苏伊士运河-直布罗陀海峡-地中海)
我国西北内陆地区降水量少的主要主要原因是(受夏季风影响小)
京沪线与陇海线的交点是(徐州)
我国是世界上受台风灾害最为严重的(几个国家之一)
当前我国土地利用中的核心问题是(保护有限的土地资源)
水能与煤炭石油比较其优点(不污染环境，是清洁的能源)
(向斜)是一种地质构造
太原的钢材运到郑州(铁路)
湿润，半湿润地区的搬运作用以(流水)为主
(地中海气候)由气压带和风带交替控制
我国水资源的究竟和时间分配特点(地区分布不均，南方多北方少，东部多西部少)
以工业为主，农牧业不占重要地位的是(英国，意大利)
我国三大平原共同的地形特征是(主要都是河流冲积形成的，地势低平)
关于我国能源(近年我国已在新疆塔里木盆地，吐鲁番盆地等处发现了丰富的石油资源)
我国各类土地资源分布不均的主要原因是(生产方式不同)
我国省区中与两个邻国接壤的是(吉林，内蒙)
东西十二时区(同为一条中央经线，都在西半球)
(内蒙古)草场广阔，畜牧业发达，主要牧畜种有牛马羊骆驼等。
我国煤炭石油铁矿都很丰富的省区是(辽宁)
武汉和南京(都是长江沿岸的省会城市)
我国东部地区形成季风气候的主要原因是(海陆热力性质的差异显著)
海洋表面盐度(分别从副热带海区，向两侧递减)
降水季节变化不明显的自然带是(热带雨林带)
长白山天池(由内力作用)形成
底特律(煤铁复合体类型)
目前我国环境污染，主要来自(工业)
我国比较短缺的矿产资源有(金刚石，铬铁矿，铂矿)
(甘肃)与我国三个自治区相邻
长白山地属于(湿润地区和中温带)
二战后(发展中国家城市化速度日益加快)
上海郊区肉乳禽生产主要(为了满足城市发展需要)
篇4
既是海港又是重要航空的是（伦敦、孟买）
能形成酸雨危害的气体有（氧化氮）
关于南方地区整治国土，改造自然的重要措施中，正确的是（防治长江中上游水土流失，修建防护林工程）
下列对发展旅游业意义的叙述，（有利于促进经济发展，扩大文化等方面的交流）
如果从兰州到青岛作地形剖面图，该剖面线将会（穿过黄土高原、华北平原、山东丘陵）
关于欧洲（欧洲气候海洋性显著）
关于印度的叙述（黄麻与茶叶产量均居世界首位）
关于核能的叙述（核电站能量大，运输量小）
关于我国自然资源（水资源南方多，北方少，东部多，西部少）
关于城市化进程（发达国家城市人口比重小）
气候的三大要素是（气温、降水、气压）
对“国土资源”所涵盖的内容表达比较完整的是（劳动力资源和自然资源）
最接近消费市场的是（面包生产）
我国沿长江工业带形成的主要因素是（水陆运输便利）
世界上城镇人口最多的国家是（中国）
民族与传统的体育活动相符合的是（蒙古族——摔跤）
黄河干流上将在防洪、减淤方面发挥重要作用的水利枢纽工程是（小浪底）
《淮南子》中说：“桔生淮北为枳，其实味不同，水土异也。”说明桔柑适宜于（酸性的红壤）
我国稀土矿储量居世界首位，主要矿区在（白云鄂博）
地理现象与其产生原因对应（藏绵羊和牦牛——特殊高寒环境的产物）
关于埃及的叙述（苏伊士港位于苏伊土运河南端）
关于美国重要工业中心休斯敦的正确叙述是（是美国重要的石油、宇航工业中心）
从种族构成上看，拉丁美洲主要是（混血人种）
暖流经过的海区，海洋表面等温线（向高纬弯曲）
实际划分东西两半球的界线是（西经 和东经 两经线所组成的经圈）
当地震发生时，位于震中的人们会感到（先颠簸后摇晃）
我国太阳能、地热能、水能都丰富的地区是（西藏）
既是世界上主要粮食出口国，又是草场资源丰富的国家是（阿根廷）
在净产值相等的条件下，不同产业能耗状况为（重工业 ＞ 轻工业）
传统农业有利于农业生态环境良性发展，主要是采用了（粪肥和绿肥）
造成上海地面下沉的原因是（过度抽取地下水）
属于知识密集型的高科技产业是（精密仪表）
属于人类与环境统一的生产活动（在北方半干旱区发展畜牧业，有计划地退耕还牧）
篇5
关键词 尿激酶 结核 胸膜炎 肥厚 粘连
我们自2002年开展此项工作,研究早期胸膜腔内注入低分子肝素(LMWH)对结核性渗出性胸膜炎胸膜肥厚和粘连的预防作用。
资料与方法
一般资料：2005 年8 月～2006 年3 月收治的59例患者,入院时均经胸片、胸部B 超检查证实为游离性胸腔积液,胸腔积液中等量以上,肺内无活动性结核病变的单纯结核性渗出性胸膜炎,并经胸液细菌学,病理组织学和/ 或临床表现(结核菌素试验阳性、胸液特点除外其它原因引起) 以及抗结核治疗有效而诊断的初治结核性渗出性胸膜炎。将血常规、凝血酶原时间(PT) 、激活的部分凝血致活酶时间(APTT) 测定结果正常者,随机分为治疗组和对照组。治疗组30 例,男22例,女8例；年龄16～45 岁,平均23. 6 岁。对照组29 例,男21 例,女8 例；年龄17～48 岁,平均24.7 岁。两组年龄、性别构成比经统计学处理差异无显著性。
方法：所有患者抗结核方案均为2HRZE/4HR,胸穿抽放胸液每周2～3 次,做穿刺前均做B 超探查定位穿刺点,注药组于每次抽液后注入低分子肝素钙0.1ml(速碧林由杭州赛诺菲圣得拉堡民生制药有限公司生产,用生理盐水20 ml溶解),注入后闭管2小时,并嘱病人变换多种,使药物与胸膜充分接触,2小时后重新开放引流管。每日1 次重复上述操作过程,直至无液体流出,并行B 超检查,拔除引流管;对照组每日向胸腔内注入生理盐水20 ml ,以排除生理盐水对抽液总量的影响,其余处理同治疗组。
胸膜厚度的测量：于B 超提示胸腔积液厚度＜0.5cm时做胸部CT,先行常规扫描,选择胸膜最厚部位行高分辩率薄层扫描,采用局部放大观察测量胸膜厚度。在治疗过程中拍胸片或胸部CT,经放射科医生与呼吸科医生共同完成,意见不一致时也列入胸膜粘连。两组患者在治疗1 周后测定血小板计数、凝血酶原、凝血酶时间。
统计学处理：计算各组患者的胸膜厚度算术均数和标准差,结果以X±S表示,胸膜厚度的比较采用均数的t检验,胸膜粘连发生率的比较采用X2 检验。
结 果
治疗效果抽胸液总量治疗组1945±579ml，对照组3014±498ml，两组相比差异有显著性P
胸膜厚度：治疗组胸膜厚度为1.21±0.23mm ,而对照组胸膜厚度为1.94±0.41 mm ,两者差异有显著性（ P < 0. 05) ;治疗组有2例发生胸膜粘连6.67 % ,而对照组7例24.14 % ,两者差异亦有显著性(P< 0. 05) 。
血凝监测：治疗组:血小板(95～216) ×109/ L ,凝血酶原时间11.9～13.5秒 ,凝血酶时间10.3～12.6秒 , 对照组组:血小板(97～281) ×109/ L ,凝血酶原时间10.6～13.3秒 ,凝血酶时间11.2～13.7秒 ,两组比较差异无显著性(P> 0.05) 。
讨 论
临床上结核性胸膜炎发生粘连、肥厚者达30 %[1],产生限制性通气障碍,影响患者以后的肺功能,甚至需外科手术治疗。近年研究已发现胸膜炎症时胸腔积液促凝血活性升高和纤溶功能受抑制是导致胸膜腔纤维蛋白形成的重要机制。抗凝和纤溶治疗可以减轻胸膜损伤时纤维蛋白的异常沉积。胸膜腔内注入链激酶或尿激酶疗法已证实有显著临床效果。国内也有人对结核性渗出性胸膜炎患者辅以胸膜腔注入肝素抗凝治疗，结果发现肝素组2 周内胸液消失率及胸膜肥厚发生率均明显下降[2，3]。低分子肝素(LMWH)是普通肝素通过化学或酶学方法使其解聚而获得的相对分子量较小的组分。与普通肝素相比，LMWH半衰期长，生物利用度较大，较少引起血小板减低和自发性出血，无须实验室监测等优点。
参考文献
1 张风英,王庆枫,胡范彬. 结核性胸膜炎发生胸膜肥厚因素.中国防痨杂志.1999 ,21(3) :135~136
篇6
[关键词]西替利嗪滴剂；复方甘草酸苷；儿童过敏性紫癜；IgE；IgA；IgG
[中图分类号] R725.9 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2016）10（c）-0085-03
[Abstract]Objective To explore the clinical efficacy of Cetirizine Drops combined with Compound Glycyrrhizin in the treatment of pediatric allergic purpura.Methods The clinical data of 100 children patients with allergic purpura who were admitted to our hospital from January 2012 to December 2015 were analyzed retrospectively，according to the difference of treatment，all patients were divided into the western medicine group and the traditional Chinese medicine and western medicine group，50 cases in each group.The western medicine group was treated with Cetirizine Drops，the traditional Chinese medicine and Western medicine group was treated with Compound Glycyrrhizin on the basis of the western medicine group.The therapeutic effect，side effects and the level of IgE，IgA and IgG were compared between the two groups before and after intervention.Results The total effective rate of the traditional Chinese medicine and Western medicine group was higher than that of the western medicine group，with significant difference （P
[Key words]Cetirizine Drop；Compound Glycyrrhizin；Pediatric allergic purpura；IgE；IgA；IgG
过敏性紫癜是儿科常见的变态反应性疾病，为全身广泛小血管炎症累及胃肠道、皮肤、关节等所致的综合征，儿童的发病率较成年人高，为损害儿童健康的常见疾病之一。目前，临床关于过敏性紫癜的发病机制尚未完全明确，其病理表现多样，侵犯皮肤可出现皮疹，侵犯胃肠可出现便血和腹痛，侵犯肾脏可出现血尿和蛋白尿。临床治疗本病多采用糖皮质激素对血管炎进展进行控制，以促进皮疹消退，减少蛋白尿，促进肾功能的改善，但存在局限性，需寻找新型安全药物替代[1-2]。本研究旨在探讨西替利嗪滴剂联用复方甘草酸苷治疗儿童过敏性紫癜的临床效果。
1资料与方法
1.1一般资料
回顾性分析2012年1月～2015年12月我院收治的100例儿童过敏性紫癜患儿的临床资料，根据治疗方法的差异分为西医组和中西医组，各50例。所有患儿均为首次发病，治疗前1周内未使用糖皮质激素，无心、肝、肾等功能障碍。本研究经本院医学伦理委员会批准，所有患儿家长均知情同意。中西医组中，男27例，女23例；年龄为3～13岁，平均（6.34±2.13）岁；病程为2～13 d，平均（6.53±0.13）d。西医组中，男28例，女22例；年龄为3～13岁，平均（6.52±2.15）岁；病程为2～13 d，平均（6.58±0.22）d。两组的一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2方法
西医组采用西替利嗪滴剂（成都民意制药有限责任公司，国药准字 H20000723）治疗，其中3～6岁儿童早晚各用5滴，>6岁儿童早晚各用10滴。中西医组在西医组的基础上联用复方甘草酸苷（哈尔滨三联药业股份有限公司，国药准字 H20060570）治疗，其中复方甘草酸苷50 mg/次，3次/d。两组均治疗2周。治疗期间避免接触花草，避免进食可疑致敏食物，避免虫咬和其他药物治疗。两组在治疗前后均进行血常规、尿常规等检查[3]。
1.3观察指标
比较两组的治疗效果、治疗过程中的副作用发生情况以及干预前后的IgE、IgA、IgG水平。
1.4疗效判定标准
显效：经治疗，患儿的皮疹、腹痛、关节疼痛等临床症状和体征消失，尿常规和血常规恢复正常；有效：经治疗，患儿的皮疹、腹痛、关节疼痛等临床症状和体征改善，其中，皮疹消退面积≥30%，尿常规和血常规好转≥50%；无效：达不到上述标准。总有效=显效+有效[4]。
1.5统计学处理
采用SPSS 21.0统计学软件对数据进行分析，计量资料以x±s表示，采用t检验，计数资料采用χ2检验，以P
2结果
2.1两组治疗效果的比较
中西医组的总有效率显著高于西医组，差异有统计学意义（P
2.2两组干预前后IgA、IgG、IgE水平的比较
两组干预前的IgA、IgG、IgE水平比较，差异无统计学意义（P>0.05）。两组干预后的IgA、IgG、IgE水平显著优于治疗前，差异有统计学意义（P
2.3两组副作用发生率的比较
两组治疗过程中的副作用发生率比较，差异无统计学意义（P>0.05）（表3）。
3讨论
儿童过敏性紫癜为毛细血管变态反应性疾病之一，其病理基础在于广泛小血管炎症，可累及多器官脏器病变，一般最为常见的为皮肤紫癜，除此之外还可见关节肿痛、腹痛、肾炎等，其发病机制主要是某些致敏物质出现变态反应，导致毛细血管脆性和通透性增加，免疫复合物在血管壁沉积可导致免疫性血管损伤，从而引发相应的症状[5-7]。目前临床对于儿童过敏性紫癜尚无特效治疗方法，主要给予抗过敏等对症治疗，但疗程长，容易复发且副作用多，临床应用受限[8-11]。
复方甘草酸苷是甘草酸苷、L-半胱氨酸、甘氨酸等制作而成的复方制剂，具有良好的抗过敏类固醇样作用、抗炎作用[12-15]。甘草酸苷是具备多种生物活性的三萜皂苷，具有激素样作用而无激素样副作用，可抑制超氧阴离子和补体，还可对肥大细胞释放组胺和花生四烯酸游离进行抑制，从而阻断免疫反应的多个环节。另外，复方甘草酸苷还有免疫调节作用，可增强机体免疫力，避免皮质类固醇药物使用所带来的副作用，安全性高[16-20]。
本研究结果显示，中西医组较西医组的治疗效果更高，中西医组干预后的IgE、IgA、IgG水平较西医组改善更显著，两组治疗过程中的副作用发生情况相似。
综上所述，西替利嗪滴剂联用复方甘草酸苷治疗儿童过敏性紫癜的效果确切，可有效改善患儿的临床症状，提高其机体免疫力，且不增加治疗副作用，安全性高，值得临床推广应用。
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篇7
认真学习新课程，进一步转变教育观念，加强教科研理论学习，学习新课程标准，规范教学过程，努力用现代教育思想和教育观念来改变传统的课堂教学，由教师为中心向学生为主体转变，由封闭式教学观向开放式教学观转变，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，调动学生的积极性，使学生获得必要的地理素质，体现“以人为本”的教育新理念。
二、主要工作重点：
1、积极开展备课.听课活动，做到集体备课,集体听课,集体评课,提高教师上课质量,达到教师同时进步的良好现象.
2、学习新课程标准，积极开展研究性学习,写出学习心得，参加学校交流,共同学习,共同进步.
3、不断提高应用现代化教学手段辅助教学的水平.
4、加大教科研力度，在校本课程的开放改革，教学手段、教学方法等方面进行一系列的教改实验，提高我们的教研能力和水平.
5、 狠抓教学常规的落实，狠抓以提高课堂教学效益为中心的教学改革，全面提高地理教研教学质量.
6、准备地理会考，做好复习工作。
三、教研意见及具体措施：
1. 课堂教学是落实素质教育，培养学生能力的主渠道，要认真落实教学常规，落实各个教学环节，认真备课、上课、辅导学生，精心设计测验题和考试试卷，运用多种渠道及时了解教学效果，反馈教学信息，调整教学进度，改进教学方法。练习是地理教学的有机组成部分，要精心组织练习，教师要有反思教学的意识，及时调整教学方法和策略，以获得更佳的教学效果。
其次要在进一步抓好基本知识、基本思想、基本方法的落实的基础上，注重对学生逻辑思维能力、分析和解决问题能力的培养，要体现对能力的要求和地理思想方法的渗透。教学中要面向全体学生，抓好中、差生的转化工作，研究面向中、差生教学方法和辅导方法，扩大中生面，大面积提高教学质量。
第三在深化基础，提高各方面能力的同时，整理知识网络，完善知识结构，注意知识的内在联系和综合，注意知识网络交汇点的研究，重视地理思想方法和学生思维品质的培养。准确把握复习的范围，正确控制知识点的难度，控制复习内容的深度和广度。对复习的各个阶段要达到目标应有明确的认识，制定周密的复习计划。对复习资料与学生实际情况的结合、与教材的结合、与中考的结合进行认真研究，防止一切依赖复习资料，脱离学生实际、脱离教材实际、脱离中考实际的现象。要注意研究复习方法和训练方法，使复习工作有针对性，训练落到实处。
3．更新教育观念，改进教学方法。逐步改变向学生灌输知识、填鸭式的单一教学模式，积极开展启发式、讨论式教学及探索，教学民主，师生交流互动，以学生为主体，让学生感受、理解知识的产生和发展过程，培养学生的科学精神和创新意识，形成学生获取新知识、发展新知识和运用新知识解决问题的能力，由重教师教转化为重学生学，激发学生学习兴趣和信心，提高学生的地理素质、心理素质、综合素质。地理教学要以学生发展为本，提高学生的地理素养，丰富学生的精神世界。要鼓励学生质疑、探究，让学生感受和体验地理知识产生、发展和应用的过程。
4．加强备课组建设，做好集体备课，统一进度，每周一各年级组统一进行集体备课时间。各组定主讲人，集体讨论，制定下一周的教学内容。
篇8
政 治
刘 东
这次政治理论知识考核复习的内容，分为社会发展史常识、政治经济学常识、哲学常识、科学社会主义常识、法律常识、社会主义革命和建设的知识六部分。其中包括经典理论的基础知识、一般政治常识以及时事政治的新鲜内容。
以上各部分的内容各有侧重点。①社会发展史部分，要抓住五种社会基本形态的特征，并以历史唯物主义的观点加以分析说明。②政治经济学部分，其内容主要围绕价值论、剩余价值理论、帝国主义论及社会主义的经济规律等展开，必须掌握一些最基本的概念和原理。③哲学部分，要以辩证唯物主义的物质与意识关系原理和唯物辩证法的对立统一原理为复习主干，并掌握一些常用的哲学名词。④科学社会主义部分则要掌握关于阶级、政党、国家、的基本概念。⑤法律部分，要重点掌握《宪法》知识，大家要明确《宪法》在国家生活中的地位和作用，懂得违法、犯罪的涵义及其对社会的危害性，正确认识守法和行使民利的关系。⑥社会主义革命和建设部分，是整个政治部分中最现实和灵活性最大的内容，它的主要内容是近年来我国政治生活中的几件大事和几个重要文件。要联系社会实际，联系现实问题，把着重点放在准确理解我党关于社会主义现代化建设时期的各项方针、政策上。
政治理论确有不少基本概念和原理需要记牢、记准确，但功夫应花在理解上。这里强调的理解就是不仅要掌握观点、原理的科学结论，同时要懂得它们的由来和指导作用，以及和别的结论的联系。比如：生产力决定生产关系原理，不仅要掌握它们两者谁决定谁这种关系，而且要联系社会发展史、政治经济学以及社会主义革命和建设的理论去理解它们的内容和指导意义。这样，就可看清知识间的必然联系，把一大部分概念灵活地串起来了。又如：政治经济学常识中，对于剩余价值这一概念的理解就很关键，掌握好它，对于整个资本主义部分的许多经济学概念就有了更深的认识。
善于比较是另外一种重要的复习方法，它通过确定概念或事物间的同异关系来加深、辨别各部分知识的内容。比如：各种社会形态生产关系特点的比较；社会主义与资本主义经济特征的比较；辩证法与形而上学的比较；思想路线、政治路线、组织路线内容的比较；教条主义和经验主义错误的比较等等，都有助于我们掌握这些概念的实质和联系。
应试同志须知：①认真审题。政治试题中常出现的解释、填空、改错、判断、分析、论述和应用等形式的题，答题前要先看清题的类型和题意，切勿答非所问。②力求准确。回答基本概念和原理要尽量准确完整；举例、联系实际要恰当。③详略得当。考试时间有限，题目也有主次、深浅之分，答题时一是要重点突出，二是要当详则详，当简则简。
地 理
冯嘉苹
复习地理包括基础知识、中国地理和世界地理。复习资料以中国地理为重点，约占3／5的比例；其次是基础知识，约占1/5强；世界地理部分不到1/5。
一、基础知识 内容包括地球和地球仪、时区和日界线、地球上的五带、地图比例尺、地图上的方向、等高线和等深线等。这部分内容名词概念较多，是学习地理的入门。复习时要求以掌握基本概念为主，对于一些比较复杂的计算题，如时区、日界线的计算，以及需要比较熟练技能的地图判读，暂不作要求。五带的划分依据及四季的形成原因是这部分的难点，也是重点，需要很好地理解并切实掌握。作为名词解释，答题时概念一定要确切，不能含混不清。例如，解释什么是南、北回归线时，应答：“地球表面上接受阳光直射的最北界和最南界叫回归线。北纬23.5°的纬线叫北回归线，南纬23.5°的纬线叫南回归线。”其别注意的是阳光直射的“直”字，如果答：阳光“照”射的最北界和最南界，那么一字之差，就全错了。另外，要精确地指出南、北回归线的具体纬度位置。
二、中国地理 内容包括全国总论、分区地理及自然资源的利用。
1. 复习时要有空间概念。如学习疆域、行政区划时，不仅要掌握与我国相邻的国家名称、我国主要岛屿、半岛的名字，省级行政单位的名称等，还要掌握它们空间的相对位置，并能在图上填绘。同样，其它各章，如主要的山脉、河流、平原的分布，也都要求达到在图上填绘的要求。
篇9
初二下学期。
初二下学期是很关键的一个学期，有生物、地理会考。如果这两门课会考不及格，你这一生将无法踏入高中的门槛。
周一至周五，地理，生物。地理，生物。 都反反复复的循环上着课。复习资料那么一堆，每天光背这些都累得腰酸背痛。有时都来不及吃早饭就要拿地理或生物书背背。每天都是这样。有时候真的令人很乏味，很想放弃。但是静下心来想想，都奋斗了这么久了，努力这么久了。如果一下就放弃。在以前所作的一切是不是都没了，都毁了？前功尽弃。
所以以前也是我们也是有过这类的艰辛，不是也坚强的走过来了吗？
所以我们要为了我们的将来发展，我们先踏上这一小步。然后去踏另几大步。这样慢慢的，脚踏实地的走好每一步。
早上，起床之后。照着镜子说：‘加油’一定会成功的。GO GO。这是我们班主任对我们说的。他提倡我们都这样做。给自己鼓起。虽然这个行动在外人看来是多么的幼稚，不适合初二年级的学生。但是在我们看来，这个办法很有效。可以激励人得意志，等等 各个方面吧。很有效的。
篇10
一、根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段
第一阶段：
以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前，即头年九月到第二年三月初，大约需要六个月，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
第二阶段：
按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进行小综合复习练习，时间上第二年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。
第三阶段：
进行大综合(包括理科综合和学科内综合)复习练习，时间为第二年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间和理、化、生各学科之间知识点进行大综合复习练习，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。
二、复习方法
在制定好复习计划后，就要选定科学的、适合本人具体情况的复习方法，而且要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：
第一阶段：
以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行针对性练习，但练习题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据练习中和考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结。
第二阶段：
本阶段可根据各知识块的特点，将有关内容分为几个专题，进行专题复习，着重进行思维方法与解题技巧的练习。
第三阶段：
本阶段主要是练习知识的大综合，较为复杂问题的分析方法，并将整个物理知识分为几个重要大专题，着重练习某些重要规律的应用，或某些重要的解题方法。如：动能定理及其在解题中的应用、变力做功问题的分析方法、极值问题的分析方法、临界问题的分析方法、假设法解题技巧等等。
本阶段要突出练习同学们的思维能力、分析问题的能力。具体方法有进行一题多解、一题多变、多题一解等方法，在本阶段要进行大综合模拟考的套题练习，试题要求在难度、覆盖面上均接近高考或达到高考的要求。
三、处理好几个关系
高考物理总复习中要处理好以下几个关系：
(一)“考纲”与“教纲”的关系
“考纲”即“考试说明”，它是高考复习的纲领；而“教纲”即“教学大纲”，它是中学物理教学的纲领，两者有相同的地方，也有不同之处，在高考总复习备考时，应以“考纲”为准。
(二)课本与复习资料的关系
目前，各种高考复习资料很多，往往会造成你以复习资料代替课本的现象，这是大错特错的，将会直接影响复习效果，因此，在复习备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，并选择适合本人具体情况的复习料辅复习，有利于提高复习效果。
(三)点与面的关系
在高考复习备考时，既要抓住本学科的重要知识点，也要全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，要做到重点突出、覆盖面广。只有这样做，才能达到复习的效果。
(四)基础与能力的关系
在高考总复习中，要处理好与能力的关系，非凡是在第一阶段的复习过程中，重点是复习基本概念、基本规律及其应用，基本解题方法与技巧等基础知识，只有在打好基础的前提下，才能逐步提高自己的分析问题和解决问题的能力，假如忽视基础知识，专门做难题、怪题，是达不到培养能力的目的的。
四、要培养的几种能力
(一)加强信息迁移问题的练习，提高阅读能力、理解能力和分析问题的能力。
信息迁移问题一般都是给出一段文字或图片信息，要求通过阅读该信息去回答或解决一些物理问题，信息迁移问题着重考查学生临场阅读，提取信息和进行信息加工、处理，以及灵活运动基本知识分析和解决问题的能力，如：给出有关磁悬浮列车的文字资料和图片，要求学生通过阅读资料，去回答和分析有关磁悬浮列车的问题。
(二)加强科技应用问题的练习，提高运用物理知识去分析和解决实际问题的能力。
科技应用问题一般都是运用物理科学知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中的实际问题，如：用物理科学技术原理去分析和解决我国在实施的“南水北调”“西电东送”“西气东输”几大重点工程中有关问题。
(三)加强实验技能练习，提高实验能力。
物理是一门以实验为基础的学科，物理实验技能的练习是高考物理复习的重要组成部分，通过以下几个方面的练习可以提高实验技能：
1、对基本仪器使用的练习
物理实验要通过各种基本仪器来完成，因此，只有熟练把握各种基本仪器的构造原理、使用方法和注重事项，才能做好各种实验，并提高实验技能。
如：要把握各种电表、游标卡尺、螺旋测微器、弹簧秤等仪器的原理、使用方法和注重事项。
2、注重联系实际进行操作的练习
物理实验中的实验操作技能是很重要的实验技能，加强这方面的练习，有助于提高实验技能。
3、加强物理实验思想、原理、方法与技巧的练习
物理实验思维、原理、方法与技巧是衡量学生实验能力的核心，如：伏安法测电阻实验中对实验条件的控制方法(滑动变阻器的接法)、实验误差的控制方法(电流表的内、外接)、作图时对个别点的舍弃、图线的“曲化直“(验证牛顿第二定律时画图象)等等，只有加强这方面的练习，才能提高实验能力。
4、加强设计性实验的练习，培养学生创新思维能力和实验能力
物理设计性实验，是要求学生根据给出的实验仪器，按要求设计出实验的原理、方法、步骤，最后得出实验结论：或只给出实验课题，由学生自选仪器、自己设计实验原理、方法与步骤，得出实验结论，这就要求学生具有较强的创造性思维能力和综合分析能力及实验技能与技巧。
如：在电学实验中，要求测电源的电动势和内电阻，自己设计方案，自选器材进行实验，看谁设计的方案多(有十几种方案)，哪种方案最佳？通过这样的练习，可培养创新思维能力和实验能力。
(四)加强创新思维练习，提高创新思维能力
创新思维题是近几年高考物理试题或理科综合能力测试题中考查学生能否寻求独特而新奇的，并具备社会价值的思维方法解决尚无先例的问题的能力，这些题大多数属于开放性的实际应用题，创新思维的主要成份是发散性思维和集中性思维。所谓发散性思维是一种不依常规，寻求尽可能多种多样的答案的思维，它具有流畅性、变通性和独创性的特点；而集中性思维则是依据已有的信息和各种设想，朝着问题解决的方向求得最佳方案和结果的思维操作过程，发散性思维以寻求解决问题的各种可能性为主，而集中性思维则在这些可能的途径中选择和比较出最优的解决方案，两者相互联系，缺一不可。
1、类比推导法
将已知或新给出的原理、知识或方法横向类推到类似的新情境中去，以解决新问题或得出新知识，即已知(或新知A)类推新知(或新知B)，其要害在找好横向类比迁移的“参照点“。
2、逆向思维法
物理学中有些问题按常规正向思维分析不方便，此时可改变思维方向，由正向思维改为逆向思维，就能使问题迎刃而解，如光学中的光路可逆原理，匀减速运动倒过来考虑就变为匀加速运动等。
3、等效思维法
物理学中的问题，有时直接分析有困难，此时，可用效果相同的模型来等效代换，使问题便于分析解决，如：平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，力的分解与合成等。
(五)加强学科交*渗透练习，提高综合分析问题能力
