神笔马良范文
时间:2023-03-31 20:54:33
导语:如何才能写好一篇神笔马良,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。
篇1
作者:王昊 山东省五莲县实验小学3年级8班
啊,如果我有一只马良神笔,我会画很多很多好吃的东西,比如面包、蛋糕、水果、饮料------去救助那些住在贫困山区的孩子们,把他们那些咕咕叫的肚子填饱,黑瘦的脸上绽现出灿烂的微笑。
啊,如果我有一只马良神笔,我会画一些钱,把他们当成救助金,送到四川的汶川去,让那里的灾民买上几座坚固的楼房,不再担心地震,不再住那挡不住风、遮不住雨的旧房子,从此过上舒心幸福的生活。
啊,如果我有一只马良神笔,我会用它把全世界的坏人都画成好人,有爱心的人,让这个世界充满温暖和关爱,不再有凶杀、欺骗和虚伪。
啊,如果我有一只马良神笔,我会用它画一所学校,再画一些书和学习用具。点燃上不起学的孩子们的希望,让他们个个都考上清华、北大,成为国家的人才和栋梁,为祖国争光。
篇2
我有一只马良的神笔,我要做很多很多的事,而且是有益的事情。
我要给灾区的人们画出一座座新房子,让他们从回温暖的家;我要给环保工人画出一把神奇的扫帚,让他们轻松地把街道扫干净;我要给贫困山区的人们画出他们需要的电器,这样会更方便;我要给警察叔叔画出一种神奇的武器,能保护自己又很快抓住坏人;我要给画出一种不需要任何燃料的汽车,让我们的世界更加环保;我要给辛苦的妈妈画出一种神奇的抹布,只要擦一下家里就变干净了;我要在海峡两岸画一座大桥,让两岸的人民能够来来往往,自由通行;我要给四川灾区的那些小朋友画一所美丽的学校,让他们也能够和我们一样快乐的学习!我要给缺水的地方画一口井,他们再也不用到遥远的地方去挑水,而是和我们一样幸福的生活!我还要给灾区受伤的小朋友,添上一捆药,煎给他们吃,让他们快速好起来,在草地上自由自在地跑来跑去,不再象以前那样躺在床上, 不能奔跑,不能玩捉迷藏;我要给受伤的小鸟疗伤,让它们在瓦蓝的天空,自由自在地翱翔;我要给大地添上五彩缤纷的花朵,让大地更加美丽,更加生机勃勃。假如我有一只马良的神笔,我会给贫穷的人送上财富!
我有一枝马良的神笔,我还会……
篇3
一天晚上,一个白胡子老人给了马良一枝笔,他很高兴,画了很多东西,可谁知他画出来的东西都变成了真的!
这笔真是太神奇了!
他用神笔造福于人民,给穷人家里画牛、画磨、画水车……
我想,假如我有这样一枝神笔,那该多好啊!
可能有人要画汽车飞机;可能有人要画别墅豪宅;可能有人要画金银财宝……
可是我的想法却不同,我想用神笔来改变环境,但我一个人的力量毕竟微薄,何不如画一个“神笔工厂”?这里造出来的笔只能画出美好的事物,有害的事物却无法成为现实。然后把它发给全球的人,让大家一起来美化我们的地球。
让人们把非洲沙漠地区画满树木花草;把所有的污水画成清水;把臭氧层的漏洞画满臭氧;把工业区附近画满绿树;把旱地画上溪流;让失学儿童拥有许多书本和明亮的教室;让残疾人的身体同健康人一样;让洪水不再泛滥……
我想,只要我们努力,童话也能变成现实!
但是,我们要想让地球的环境变的更美好的话,还得靠我们自己的双手去改变环境!当我们通过不懈的努力,掌握了更多的科学知识时,我们的手中不也就拥有了一枝“神笔”了吗?梦想不也就可以成为现实了吗?
到那时,我们会看到沙漠地区已变成森林地带,小河已变得清澈见底,成群的小鱼小虾游来游去,臭氧层已被补好,太阳的紫外线也射不进来了。空气被树木净化过之后,也变得十分清新,旱地变湿润后,也成了肥沃的耕地……人们都幸福快乐地生活着!
篇4
《神笔马良》故事读后感
大家听过神笔马良的故事吗?这个故事的资料主要讲的是从前一个孩子叫马良,他很喜爱画画,但是家时很穷没有钱,连一支笔都没有。有一次,他去放牛,看到了别人在画画,就走进去,想要一支笔,学习画画。但是画师看到他没有钱,就不给马良。马良很生气,从此就用心学画画,走到哪里都学画画。有一天,马良捡到一支神笔,画什么,就变成真的。马良就专门给穷人画画,穷人需要什么他就画什么。很快就给大官知道了,大官找到了马良,想要马良画金元宝。马良就画了座金山,并且把金山画在大海里,这样就把大官淹死在大海里。
我读完了这个故事,懂得了做人必须要做个好人,像马良一样,帮忙别人,并利用智慧战胜了坏人,还要学习马良学画画这种不怕苦不怕累的精神。
《神笔马良》故事读后感
提起“马良”这个名字,大家一定不陌生。他拥有一支神奇的笔,专为穷人画画。要什么就画什么,画什么就有什么。
《神笔马良》向我们讲述了这样一个故事:穷孩子马良酷爱画画,可大官和画师不让穷娃子画,他就用心学画画,见到什么就画什么。也许马良的勤奋好学感到了神仙。一天晚上一个白胡子老爷爷出现了,他给马良一支笔。马良在墙上画了一只公鸡,公鸡从墙上飞下来,跳到窗口,“喔喔”地叫起来。原来老爷爷给他的是一支神笔。从此,马良天天给穷人画画。大官知道马良有支神笔后就抓了马良要他画金子,马良用自己的智慧画了大海、金山和大船,贪得无厌的大官坐大船去运金子了,马良就用神笔画大风。结果,船翻了,大官死了,马良又给穷人画画去了。
读完这个神话故事,我的脑海里不时浮现出马良挥笔为穷人画画的情景,我真羡慕他有一支神笔。如果我也有支神笔那多好呀!我要画出一幢幢楼房,一张张课桌椅,一本本书,让贫困山区的小朋友都能和我们一样上学读书。我还要为双目失明的人画一双双明亮的眼睛,让他们重见光明。我要画上一棵棵大树、一盆盆鲜花、一片片草地、一条条清澈的小河,让我们的地球更洁净、美丽。我还要画上一群群和平鹆,让它们飞向炮火连天的伊拉克,让战争远离他们。我还要画药品、饮用水、食物??运往伊拉克,让无家可归的人重建家园??
如果世界上真有神笔,那会不会是件好事呢?我又深思起来,万一有些人用神笔画自己的想要的东西,那就不用劳动,成懒汉了;还有些贪得无厌的人整天为自己画金银财宝,还不满足;还有的人用神笔干坏事??那我们的世界将会变成什么样呢?
看来,《神笔马良》终究还是个神话故事,他用神笔教育我们要多帮助穷人,惩罚坏蛋。还教育我们人不能太贪,不然不会有好下场。
拥有一支神笔不过是个美好的愿望,但愿我们能用勤劳的双手、靠自己的聪明才智实现自己的一个个愿望。
《神笔马良》故事读后感
马良他自幼父母双亡,只靠自己砍柴割草过日子。他个性喜爱画画,有一次他经过学馆,想向里面的老师借一支笔来画画,可里面的老师非但不借还吐了马良一脸口水。但是马良是个有志气的孩子,从此他就每一天用树枝在地上画画。之后他的画功有了相当大的进步,在地上画了一只小母鸡,老鹰就成天在上方打转。
最后,有天晚上马良遇到了一位白胡子的老爷爷,那位老爷爷给了马良一只神笔,这只神笔是无论画什么都会成真。他就专门帮穷人画画,谁家没犁耙就给别人画犁耙,没水牛就画水牛。可世上没不透风的墙,这事让贪心的财主知道了,就要马良画金元宝,可马良看透了有钱人的坏心肠因此就是不画,财主就把马良关进了马厩里。但马良毕竟是有神笔的马厩是关不住他的。
之后他又来到了另一个城市,但是马良不留意把一只白鹤画活了。这事传到了皇帝耳朵里,皇帝就要马良画摇钱树,马良答应了,正因他想借此机会把欺压百姓的坏皇帝干掉。马良他先画了一片茫茫大海,再在大海中央画了一座小岛,小岛上有一颗摇钱树,皇帝叫马良赶快画船,画完船后皇帝把娘娘、太子、公主和许多大臣、将军都带上了船,马良开始画风,风越来越大,皇帝都叫停了可马良还是装作没听见继续画风,海浪向船扑了过去,船翻了。
篇5
马良带着神笔来到了沙漠,突然发现那里的每一个人都双手捧着碗跪在地上。嘴里不停的说:“水、水。”马良轻轻上前询问一个老奶奶:“老奶奶!为什么大家都双手捧着碗跪在地上呢?”老奶奶回答道:“我们这里缺水,他们在求上天下雨啊!”马良在心里想:沙漠虽然下雨少,但也有下雨的时候啊!我还是帮帮他们吧!
马良拿出神笔画出了一个云朵,云朵飞上天,天上就下起了雨。人们欢呼啊!跳啊!把雨水装进桶里、碗里。马良要走了!但大家一个个都希望马良留下来,马良留了下来。在这个沙漠里娶妻生子,将神笔传授给了儿子后就消失不见了。
之后,人们将神笔的故事广为流传,却不成知道故事的结局……
四年级:最美的星辰
篇6
很高兴能给你写信。其实,我有许多问题想问你,你是在什么时候得到神笔的?你现在还是在帮助人们吗?还是你是不是把神笔丢了?
自从看了你的故事以后,我就很羡慕你能有一支神笔,帮人民做好事,给穷人画钱,可是,你何曾知道地球现在正在饱受煎熬?
我想告诉你,现在的地球已经完全失去了它的美貌,她被人类折腾得面目全非,伤痕累累,于是,她发怒了,她咆哮了,这使得许多国家或地区发生了海啸、地震,甚至火上爆发,并且伤亡了许多人。我问你,你能为人民服务吗?你能拯救地球吗?
篇7
1、神笔马良,源自童话故事。主人公马良心底善良,且作画惟妙惟肖,得到神仙赠送神笔,可画什么就变成什么。
2、神笔马良如果是赞美,相当于将这个人的画技提升到活灵活现的地步,以至于可以以假乱真。鉴于语境的复杂性,还应该考虑到对方只是客套的可能。
(来源:文章屋网 )
篇8
如果,可以的话,我想用那支笔把人们浪费的资源再生;把人们污染的环境再变得干净、美丽;让那些濒临灭绝的动物重返家园。
如果,可以的话,我想用那支笔在宇宙中重新画一个球体,把这个球体称为地球“复制版”,这样就解决了人口问题,世界就没有战争、没有死亡。
如果,可以的话,我想用那支笔来建造与外星生物沟通的桥梁,让历史记下一个辉煌的时刻。
如果,可以的话,我想用这支笔揭开尼斯湖那层神秘的面纱,让水怪露出“庐山真面目”,让这未解之谜立刻土崩瓦解。
如果,可以的话,我想用这支笔作为和外星生物沟通的“翻译器”,让人类了解外星派UFO来地球的目的,是侵略还是监视?总之,我想让人们心中的恐惧消失。
如果……但这是我的梦想人的希望,只是这一切的一切都只是幻想,还有待人们去开发、探索和追求。但我相信在不久的将来,一定会实现这些梦想的,因为我热爱自己的祖国,相信自己的祖国,相信全人类。
盐城亭湖实验中学七年级 金昌达
篇9
假如我是神笔马良,拥有一支神笔,我要做许多事情。
首先,我要为那还在除夕之夜卖火柴的小女孩画一栋房子,让他和爸爸妈妈一起住进去,让他不用再去寒冷的冬夜卖火柴;我要为流浪的三毛画上一个大餐厅,让他去吃个够,还要给他画上一栋房子,不用再去流浪;我要为贫困山区上不起学的小朋友画上一所希望小学,让他们背着书包上学堂,给他们的爸爸妈妈画上许多猪,牛,羊和肥沃的土地,让他们的经济富裕起来,不再为上不起学而烦恼。我要为盲人画上明亮的眼睛,让他们重见光明。为残疾人画上他们所缺的地方,让他们过上正常人的生活。为病人画上最好的药,让他们的病好起来。我还要为地球画上茂密的森林,把地球打扮得更加美丽。
最后,我要画很多小精灵,让他们分散到世界各地,帮助人类创造美好的未来。
假如我是神笔马良,世界一定会变得更加可爱。
篇10
通过作者的描写,我们可以知道马良是一个“身穷志不穷”的孩子。马良从小就很喜欢画画,可是他没有笔,但是他是一个有志气的孩子,不会轻易放弃的。当他有了一支神笔以后,他没有拿去炫耀或是做坏事,而是帮助了更多需要帮助的人。坏人要他去做坏事,他却始终没有同意。可以看出马良是一个有志气、善良、正直的人。其实,在我们的周围还有很多像马良一样的人,只是我们没有发现罢了。
前几天,我在电视上看到一个叫“响妈妈”的妇女收养了100多个孤儿,那些孤儿都把妇女当成自己的另一个妈妈,所以叫她“响妈妈”。“响妈妈”小时侯也是一个孤儿,也是穷人,可是她和马良一样有志气,通过自己的不断努力,使生活逐渐好了起来。现在,“响妈妈”已经很富裕,可是她还是省吃俭用,把大部分的钱都花在了那100多个孤儿的衣食住行和学习方面上。“响妈妈”就像是现实生活中的马良,通过自己的努力得到成果,总想不到自己,首先想到的却是需要帮助的人。
读完这篇文章,我明白了:我们要像马良一样“身穷志不穷”,当一个有志气、善良、正直的、不会轻易放弃的人。