欲穷千里目范文

导语：如何才能写好一篇欲穷千里目，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、《登鹳雀楼》

【作者】王之涣 【朝代】唐

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

篇2

一、领略诗人精神

“言为心声，文如其人”，了解了诗人，对其诗的把握也就能高屋建瓴，收放自如了。

在教学《登鹳雀楼》之前，笔者首先了解了王之涣其人。在大量参阅《唐诗鉴赏词典》《唐才子传》、《唐诗纪事》等文献资料以及百度百科后，王之涣的形象渐渐明晰：出身望族的王之涣，自幼聪颖好学，不到20岁，但能精研文章，穷经典之奥。但对仕途不感兴趣，喜好与高适、王昌龄等饮酒论诗，击剑悲歌，素有“慷慨有大略，倜傥有异才”之称。

读着王之涣，一个活跃在盛唐旺世，热情豪放，胸襟宽广的诗人形象跃然纸上。为我们解读他的诗作奠定了基调。

二、叩击诗之精神

刘勰在《文心雕龙・知音》中说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。”诗人的创作，总是由内而外，即先有客观现实的感发而产生的内在情态，是“兴发感动”，了解了诗人的精神，我们就可以回溯诗的本源，涵泳诗的本质，体悟诗的精神，不仅仅是形式上的相遇，更是精神上的相遇。

比如，《登鹳雀楼》，我在解读这首诗时，首先被“白日”二字所缠绕。有读者认为读“白日依山尽”有“夕阳无限好，只是近黄昏”之惆怅之感。于是，就有了这样的对话：

生：白日依山尽，黄河入海流。

师：让我们慢慢欣赏啊，一轮落日沿着连绵起伏的山，慢慢地、慢慢地落下去了。白日/依山――尽。

生（轻轻地）：白日/依山――尽。

师：听，听到了什么声音？

生：黄河滚滚的声音。

师：对，黄河咆哮而来！

生：黄河――入海/流――

师：让我们想象着画面，再读一读。

生（齐）：白日/依山――尽，黄河――入海/流――

师：让我们再回到诗中来，王之涣有没有因为看到白日依山尽，黄河入海流这样的壮观景象而满足呢？

生：没有！欲穷千里目，更上一层楼。

师：是啊，看来王之涣也被这景色给迷住啦！还要看呢！要看到更美的景色，就要――

生：更上一层楼。

师：诗人是不是就是告诉我们，要爬楼啊？

生：不是的――

师：孩子们，你们上学期上的是几年级啊？现在呢，上二年级了，就能学到更多的知识了。这就叫――

生：欲穷千里目，更上一层楼。

师：“欲穷千里目，更上一层楼”这句话可是一句千古名句啊，鹳雀楼的名气之大最重要的原因就是因为这句诗。因为它不光用在登楼上，更重要的是成为后人用来勉励自己或别人不断进取的格言。比如当我们的同学被评为“三好学生”的时候，老师为了让他不骄傲，继续努力，就会鼓励他，在他的素质报告书上写下――

生：欲穷千里目，更上一层楼。

师：当你的好朋友获得了“写字小能手”称号时，你会对它说――

生：欲穷千里目，更上一层楼。

……

虽是千古名句，却是即景生情。没有刻意，纯属“偶遇”。所以，课堂上的对这两句诗的处理也是“自然”的，从诗人的积极向上，自然过渡到孩子们的积极向上。儿童的精神与诗人的精神悄然相遇。

三、遭遇古诗文化

古诗教学不同于一般的文体教学。古诗言简意丰，博大精深。传统的解题、释词、译句能让学生了解古诗的表面意思，但古诗特有的文化价值却将如海底的小石子，沉沉睡去。《登鹳雀楼》是唐诗中最有名的五言绝句之一，它在写法上有一个特点：它是一首全篇用对仗的绝句。我这样教学：

师：大家看，这上下两句的节奏其实是一样的，白日对――

生：黄河。

师：依对――

生：入。

师：山对――

生：海。

师：尽对――

生：流。

师：白日依山尽。

生：黄河入海流。

师：那么上下两句读的时候哪儿不一样了呢？

生：上面一句读得轻轻地，下面一句很有气魄。

师：孩子们能够边想象边读，把诗的画面读出来了。

……

师：我们来看，这两句诗的节奏其实也是一样的！比如“欲”对“更”；穷对上……

师：但读的时候感情是一样的：欲穷千里目……

生：更上一层楼。

对于低年级学生来说什么叫“对仗”并不重要，重要的是让他们感受到了这首诗体现出来的“对仗”美。这是一种精神上的濡染，是古文化的熏陶，是审美情趣的培植。

古诗的美不仅在形式，还在韵律。在小学课堂上，我们不必将“韵律”一词带给学生，但是可以将“韵律”的美传递给学生。方法就是“读”。回归历史，回归诗人，想想诗人当时会是怎样“读”这首诗，才能试着走近这首诗。于是，我把吟诵带进了课堂：

师：配乐按格律范读古诗。

生：鼓掌。

师：老师为什么读得好听呢？因为我是按格律读的。我们知道，一声二声读平声，读得长，三声四声为仄声，读得短些。

师：（屏幕出示标了平仄的诗）白日，依山――尽。谁来试 一试。

生：白日/依山――尽。

师：黄河――入海/流――

生：黄河――入海/流――

……

篇3

[释义]原意是要想看得更远，就要登得更高。后比喻使已取得的成绩再提高一步。

[语出]唐·王之涣《登鹳鹤楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。”

[近义]更进一竿

[例句]：形势发展了，我们的工作也应该～。

[成语故事]开元年间，王之涣和当时另外两个诗人一王昌龄、高适，闲居长安。一天，三个人来到一家酒楼喝酒。刚刚坐定，就有十几个梨园伶官走了进来，奏起乐曲，准备演唱。他们三人边喝边打赌说：“我们都喜欢作诗，从未分出优劣。今天我们谁也别说话，看看她们唱谁的诗多。”

这时，一位姑娘开口唱了王昌龄的一首《芙蓉楼送辛渐》；王昌龄面带微笑，用筷头蘸上酒，赶紧在桌上划了一横。第二个姑娘唱了一首高适的《哭单父梁九少府》的前四句，高适也如法炮制，也在桌子上划了一横。两个人笑嘻嘻地盯着王之涣。这时歌喉又起，唱的是王昌龄的《长信秋词》。王昌龄喜形于色，这一次却是慢悠悠地把筷子在王之涣、高适面前晃了晃，然后重重地添了一横。此时，王之涣真有些坐不住了：怎么没有人唱我的诗呢？他抬眼瞧了瞧，指着伶官中最美的一位姑娘，小声对王昌龄、 高适说：“她一定会唱我的诗，如果不是，我甘愿称二位为先言不虚出，这位最美的姑娘果然唱了王之涣的《凉州词》，这下王之涣乐了。他不划横，一拍桌子喊道：“乡巴佬，怎么样？”三人抚掌大笑，把满堂酒客搞得莫名其妙。

王之涣曾在冀州任过衡水县主簿，不久就遭人诬陷被撤职了。有一天，他来到蒲州，听说府城西南有一座鹳楼很有名，便趁着落日的余辉前去游览。这是一座三层高楼。王之涣登至顶层，不由得诗兴，吟出了一首五绝。

“白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。”

篇4

读书百遍，其义自见。

吾生也有涯，而知也无涯。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

读书破万卷，下笔如有神。

篇5

天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。（作者：王安石）

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（作者：刘禹锡）

欲穷千里目，更上一层楼。（作者：王之涣）

篇6

志不强者智不达，言不信者行不果。

老骥伏枥，志在千里。

男子千年志，吾生未有涯。

想要壮志凌云，做要脚踏实地。

男儿不展风云志，空负天生八尺躯。

欲穷千里目，更上一层楼。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

生活的理想，就是为了理想的生活。

只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

为中华之崛起而读书。

天行健，君子以自强不息。

学足以辅其志，志足以御其气。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

篇7

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

不患人之不己知，患不知人也。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

鞠躬尽瘁，死而后已。

己所不欲，勿施于人。

欲穷千里目，更上一层楼。

工欲善其事，必先利其器。

作业不会，学霸帮你。

逝者如斯夫，不舍昼夜。

志当存高远。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

君子喻于义，小人喻于利。

篇8

1、《登鹳雀楼》【唐】王之涣 ，白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼.。

2、《凉州词》【唐】王之涣 ，黄河远上白云间, 一片孤城万仞山. 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关.。

3、《黄河二首》【唐】杜甫 ，黄河北岸海西军,椎鼓鸣钟天下闻. 铁马长鸣不知数,胡人高鼻动成群.黄河西岸是吾蜀,欲须供给家无粟. 愿驱众庶戴君王,混一车书弃金玉。

（来源：文章屋网 ）

篇9

欲穷千里目更上一层楼

尊敬的各位领导、各位来宾、各位师生、同志们：

今天我们在这里欢聚一堂，共同庆祝我县老年大学建校五周年。我谨代表老年大学历届任课教师，向莅临我校的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和深深的敬意！

__县老年大学在县委政府的重视和亲切关怀下，在相关部门的支持和帮助下，在学校领导开拓进取和求真务实，教师爱岗敬业和勤奋耕耘，历届班委会成员踏实工作和广大学员刻苦努力下，取得了丰硕成果。如今老年大学这个百花园里春意盎然，充满了勃勃生机。

五年来，__县老年大学坚持社会主义的办学方向，按照“增长知识、丰富生活、陶冶情操、欢度晚年”的办学宗旨，加强队伍建设，提高管理水平，学习先进经验，拓展办学思路，坚持教学为中心，教师为主导，学员为主体，从实际出发，不断改进教学方法，努力提高教学质量和办学效益。学校领导严以律己，率先垂范，身体力行，恪尽职守；授课教师无私奉献，为人师表，严谨治学，尽职尽责；班委学员朝气蓬勃，团结奋进，尊师守纪，勤奋学习。老年大学以自己的工作实绩和办学效益，赢得了社会的信任和认可。

抚今追昔，心潮激荡。作为教师，能够荣幸受聘于老年大学任教，感到无上光荣和无比自豪。是她，把我们这支老、中青结合的教师队伍，紧紧地凝聚在一起，为广大老同志求知、求健、求乐服务；是她，给我们提供了充分展示自己才艺的舞台；是她，为每一位教师，特别是青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会！五年，弹指一挥间。回首往事，我们无怨无悔，因为我们选择的是老年教育这一光荣而神圣的事业，选择的是无私的奉献！作为学员，大学梦晚圆，喜地欢天；在老年大学里，领导和师生之间，教师与学员之间，学员与学员之间，和睦相处，亲密无间，充满团结与友爱，关心与帮助，宽容与谅解，欢乐与和谐，真可谓不是亲人胜似亲人。老年大学不仅是老年人学习的校园，也是老年人的温馨乐园，更是老年人的精神家园。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。回忆往昔，峥嵘岁月，令人欢欣鼓舞；展望未来，豪情满怀，催人图强奋进。“欲穷千里目，更上一层楼”。我们将再接再厉、戒骄戒躁、与时俱进、开拓创新、勤奋工作，使老年大学越办越好。衷心祝愿我县老年大学蒸蒸日上，兴旺发达，再创辉煌！衷心祝福老年大学的新老朋友学有所获，青春永驻，健康长寿！

篇10

黄河落天走东海，万里写入胸怀间。

大漠孤烟直，长河落日圆。

空山不见人，但闻人语响。

白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

山随平野尽，江入大江流。

相看两不厌，只有敬亭山。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

白日依山尽，黄河入海流。

明月出天山，苍茫云海间。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

青山遮不住，毕竟东流去。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

国破山河在，城春草木深。