美好的一年范文

导语：如何才能写好一篇美好的一年，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的2009年匆匆地走了，迎来了2010年，开始了我们新的旅程。

在过去的一年，我们国家60年国庆、嫦娥2号升空、嫦娥1号备份卫星升空、三峡工程全部完工……我们的国家取得了辉煌的成功，社会在发展，科学在发达，我们的国家日趋进步，蒸蒸日上。

在过去的一年里，我有一个意外的收获，小学生作文库把我的作文编成了文集，虽然我写的作文不算是太好，但给了我鼓励，使我对写作有了信心。我相信，功夫不负有心人，我只要付出努力，将来一定会写出好的文章。我在心底里感谢小学生作文库的老师和阿姨，是她们的鼓励，给了我信心。是她们的鼓励，让我重新认识了自我，让我走向写作的海洋，这是我一年中最大的收获。

在过去的一年里，我有很多很多收获……

告别了去年，我们跨入了2010年。我的眼前仿佛又出现了一条新的光明大道，新的道路会困难重重，还会遇到一些没有修整好的石子路，凹凸不平，但我们也得闯过去。也许，过了这条石子路，道路会变得更加平坦；也许，过了这条石子路，道路会更加泥泞。但我不会被困难吓倒，我会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。因为，我知道，前途是光明的、美好的……我坚信，只要付出努力，暴风骤雨过后，会有一条美丽的彩虹出现，“不经历风雨，怎能见彩虹”。成功在向我们招手，未来前进的脚步在等着我们。

作为一个小学生，我们除了学习课本知识，还要掌握课外知识，要成为德、智、体全面发展的新一代少年，未来的任务是艰巨的，我们必须加倍努力，珍惜每一分每一秒，时间在飞快的奔跑，我们要和时间赛跑，我们必须跑在时间的前面。未来的宇航员属于我们，未来的太空船在等着我们，月球上的嫦娥姐姐在向我们招手，我们任重而道远，我们不怕在跑道上跌跤，我们要学会跌倒以后再起来，勇敢地去面对前进跑道上的一切困难。

努力吧！奋斗吧！成功属于我们！未来的一切属于我们！

篇2

我家的院子里种着两棵桑树，一棵结白色的另一棵结黑色的。结白色的桑葚的果实很大很大，结紫色桑葚的果实要比白桑葚小得多。

听爷爷说他们已经在我家的院子里呆了十七年了，到了每年的五月，他们便结出一个个饱满而又可口的大桑葚哦！到时候我们一家人为了避免桑葚掉下来沾上土，便会在地上铺上一层布。方便接桑葚。而我爸爸呢？他就像猴子一样敏捷地爬上树，拿着一只长长的钩子，勾住一只有着满满果实的树枝摇，只见桑葚就会象下雨一般从树枝上掉下来。

有时候我会为了偷懒拿着拾桑葚的小盆接住那又大又甜的桑葚，爸爸摇完后，从树上下来，便和我们一起来拾，我们蹲在地上捡起那露着白肚皮的小东西们。边吃边拾，甜甜的桑葚，让我百吃不厌，它的味道不比甜甜的糖差，我开使拾了满满的一小盆，但是我禁不住那美味桑葚的诱惑，吃了一个，有吃一个，再吃一个。。。吃着吃着，小半盆的桑葚没了，我又开使拾，因为蹲的时间久了，我们的腿开始麻了起来，站不起来了，可是一想到我们拾的是“金钱”，我便又来了动力。

桑葚拾完了，爷爷便拿去卖钱，10元钱一斤，卖完后回来便给我一些劳动费，到了学校我拿着自己用汗水换来的钱买的冰棍，心里美的，甜甜的。

所以，我把它叫做甜蜜的记忆，一点也不过分吧！

篇3

每一个同学的脸上都已找

不到了昔日的那一抹兴奋，甚至还有一些同学脸上带着让人不经意察觉的，淡淡的忧愁。

有些同学试着调节一下那紧绷着的气氛，便开始讲起笑话。虽然很多同学的脸上都马上泛出了一丝迷人的微笑，但是在他们的内心深处，只会又屠添了几分伤感与不舍．．．．．．

篇4

迎面跑来一个胖胖的小弟弟，他手里拿着一个纸质蝌蚪。好面熟，那他的身影；好像在哪里见过---他手中拿着的纸质蝌蚪。

是茫茫，没错，就是他！

茫茫的真名叫“叶星宇”，他是学前班的一个小弟。他跟我十分亲密，我是他的好朋友，他是我的死党。

篇5

不知不觉，时间老人领着我过了十二年。这十二年，平平淡淡的。并没发生些什么不愉快的事。因为十二的我们，都那么的单纯。

[ 生日，又要平淡地过？]

蝶：??，星期六是你生日吧。我想给你庆生。你在湛江吗？

我：嗯。我去了伯父家玩。(我伯父在湛江）

蝶：噢噢。那真巧噢。我们去西街那里的“幸福小屋”庆生好吗？

我：嗯嗯。我真想着要去哪呢。

蝶：叫上花吧。我们的小妹妹呀，最喜欢吃东西了。要是有好东西吃还不叫上她，她肯定恨死我们。嘿嘿。

我：好。我早就想去那吃双层冰糕了！这下肯定要幸福死。

蝶：嗯嗯。我比较想吃那里的……

我和蝶兴致勃勃地规划着我的庆生会。

按照约定，我来到了“幸福小屋”店门口，她们说要在那里等她们。

“??，你迟到咯！”蝶嘟着嘴。

“小??姐姐。我也来了咯。”花高兴地朝我招手。

“好啦。我错了。进去点东西吃吧。我还没吃早餐呢！”

我们一起去了“幸福小屋”。

“点菜！”

“我要拉面。”

“我要冰淇淋。”

“唉，我也要冰淇淋！”

“那我们一起吃咯！来个双人份的冰淇淋。”

“额，我才不要吃你的口水咧。”

蝶掩着脸大笑。

“好啦，开玩笑的噢。我们各自来一份圣代。我要草莓的，她要芒果的。”

蝶很了解我们的喜好。总的来说，只要我们撅起屁股，她就知道我们要干嘛。

“服务生。除了她们点的。再来一份你们的镇店之宝。好了，先点着这些吧。”

十五分钟后，上菜了。效率真快。

“开动了。”

“等等噢。这样吧。我们来个比赛，比谁吃得快。好吗？”

“好。哦耶，我一定赢的！”花说。

“不一定噢。姐姐最近的胃口很好噢。嘿嘿”蝶骄傲地噌噌花的肩膀。

“别忘了还有我噢。我也是很能吃的。”我挥舞着刀叉。

“one 、two、 three。Go！”

我们埋下头，大口大口地吃着。完全顾不上什么“淑女形象”了。

“哈哈，我是第一了哟。”

“哈哈。??。你看看你，满嘴都是奶油了！”

“哦，是吗。”

我扯下一大卷纸巾，胡乱地擦着嘴巴。

“我也吃完了！”

“哈哈。花，你满嘴都是果酱耶！”

“哈哈……”我们笑着。

离开了“幸福小屋”，我们下一个目标就逛街。买多多的“战利品”。

“唉，??。你看这条围巾怎么样。我觉得好配你哟。”

“蝶，你看。这顶绒帽好适合你哦。”

“喂喂。你们看，我戴上这个眼镜像非主流吧。呵呵。”

“对哦。超像的。”

我们逛完了整条街，当然咯。我们也有买很多衣服哟。

最后，到了晚饭时间。我们推开了KFC的大门。

“哇塞。超香的。”“对呀，对呀。”

香味让我们大开胃口。一大堆东西就飞呀飞呀飞到我们的桌子上。吃完KFC大餐。我们去了西饼店。买了一大块蛋糕，三个人拿着叉子一人叉一块就完事了。

就这样，快乐的一天结束了。我们快乐地say bye就各自打车回家了。

篇6

每个人都有绚丽多彩的童年，当然，我也不例外。

说起我的童年，就好像天上的繁星，数也数不清；就像大海里的珍珠，每一粒都蕴藏着神奇的故事；就像清澈的小溪从我脑海里轻轻流淌而过。

记得，那是在我6岁的时候，正值盛夏，妈妈从市场上买回来一个大西瓜，说是等爸爸回来再吃。我最喜欢吃西瓜了，我岂能让这美味从我眼前逃走？我拿着小板凳，蹑手蹑脚地走到厨房，把小板凳放在地上，站在上面，勉强能够到，可是我转念一想：我要是这样明目张胆地够西瓜，老妈不得说我一顿才怪呢！我想呀想呀，终于想到一个好办法。我站在小板凳上，用小手把西瓜推到柜子边儿上，只听‘砰’一声，西瓜掉到了地上，摔成了八瓣，我赶紧跑到屋里，慌张地对妈妈说：“不好了！不好了！大西瓜掉到地上了！”妈妈听后跑到厨房一看：大西瓜在地上躺着呢！妈妈一边把西瓜捡起来放到盘子里一边说：“快快快！把能吃的都吃了！”我心里暗自说道：哈哈！妈妈这回可上当了！我一边吃着一边看妈妈，妈妈没看出什么破绽，我更开心了。

童年的美好生活一去不复返了，欺骗人的傻事我也不会再做了，可是，童年的天真烂漫却格外令我记忆犹新……

篇7

关键词：包豪斯 数字媒体艺术 教育理念

中图分类号：G64

文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2016）01-0110-02

随着数字媒体和网络技术的飞速发展，人类已经迈入了数字时代。我们会发现周围每天沉迷于网络、移动设备、数字媒体的人越来越多，而传统媒体早已风光不再，多源化传播方式的出现，也给了人们更多的选择。而这也就使数字媒体艺术产业的发展空前迅速，对人才的需求也在快速增长。因此当我们回首在设计教育史上里程碑式的包豪斯教育模式时，我们惊讶地发现，其所处的时代距今虽然有将近百年的时间，可是当我们分析时代背景和人文环境时却发现了二者有着很多相似之处。本文就致力于探讨、分析和研究如何将包豪斯成功的教育理念嫁接到数字媒体艺术教育中，让其成长为外表美丽内涵丰富的参天大树，并且在设计这个百花园中开花结果。

一 包豪斯时代和数字媒体艺术时代的背景相似性分析

包豪斯是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院，尽管它从出现到关闭仅仅经历了十四年，但它所提倡的教育理念却对之后的设计教育产生了深远的影响。而包豪斯的出现、发展和壮大与其所处的历史背景是紧密相关的，1919年，格罗比乌斯在德国魏玛市创建了包豪斯，而此时资本主义国家刚刚经历完第二次工业革命，人们从“蒸汽时代”进入到了“电气时代”。从整个世界环境来说，包豪斯的出现和关l司恰恰是处在第一次世界大战和第二次世界大战中的和平时期。从技术的发展和世界环境这两方面因素来分析，可以说包豪斯的出现是时代的产物。从时代特点来说，我们惊讶地发现，虽然技术水平不同，但时代环境、人们的思想意识却与包豪斯时代有着惊人的相似之处。下面的表格1就清晰地展示出了包豪斯时期和数字媒体时代的诸多相似之处。

二 包豪斯教育理念及其对设计的影响

从包豪斯诞生开始对于其的争论、探讨和研究就从来没有间断过，来到新千年后其强大的影响力依旧发挥着其巨大的作用。尤其在设计教育的讨论中，包豪斯一直是一个无法超越的里程碑式的典范。对于包豪斯教育理念讨论主要是围绕三个基本点展开，第一，设计的形式是艺术和技术的完美统一；第二，设计的宗旨是以人为本；第三，设计必须遵循自然与客观的法则来进行。但当我参观完“作为启蒙的设计”展览后，当我面对面感受包豪斯设计作品所带给我的思考后我有了新的认识和感受。

应该说包豪斯在家具设计上的贡献是不容忽视的，因此在展区最重要的位置展示的是1925年由Marcel Breuer（马歇.布劳耶）设计的著名的“瓦西里椅”（图1），它是世界上第一把钢管结构的椅子。而椅子背景图片上坐在上面的正是包豪斯的创始人格罗皮乌斯本人，由此也可以看出这把椅子是包豪斯发展历程中的重要作品。但是我们很难想象马歇，布劳耶所设计的世界上第一把钢管椅，其设计灵感竟然是来源于他的“阿德勒”牌自行车把手。而瓦西里椅的设计则是因为1925年包豪斯从魏玛迁到德绍后，需要给新的校舍添置室内家具。我们现在看到的这把著名的瓦西里椅，整体尺寸79×79×79厘米，座面最大高度42厘米。骨架采用镀镍管钢，后来改为镀铬钢管；背靠与座面采用皮革、帆布材料。

当我们将瓦西里椅与工业美术运动时期的经典扶手椅“Sussex”对比时（图2），我们会惊讶地发现虽然同样是金属材质的扶手座椅，但瓦西里椅的造型却突破了手工座椅的传统造型。而“Sussex”椅虽然在材料上突破了传统木质材料和皮革面料的使用，但是造型上还是延续了传统古典座椅的形态，从其椅背和扶手的细节得精细刻画和精美纹饰就可以看出对于古典造型风格的延续。

三 国内数字媒体艺术行业和教育的现状

随着数字技术的快速发展，截至2014年，国内开设数字媒体艺术相关专业的高校共120余所。而目前国内数字媒体艺术类人才缺口每年高达15万人，就现在的毕业生数而言，数字媒体艺术应该是一个供不应求的专业。而现实的状况却并非如此乐观，从2004年国家教育部颁布的专业目录中新增了数字媒体艺术专业至今，该专业经历了近十年的发展，所培养的人才并没有真正担负起国内数字媒体艺术发展的重任。由于数字媒体艺术是一个新兴的专业，因此在它的发展过程中既有传统专业发展中常常出现问题，也存在着一些由于该专业特殊性而产生的问题。

（1）缺乏针对数字媒体艺术领域特色的研究

国内高等院校中数字媒体艺术专业主要有以下这三大类，第一类，艺术设计专业，尤其是一些传统平面设计专业，由于技术的发展，传统媒体已经逐渐被数字媒体所取代。因此一些艺术类院校中将遇冷的平面设计专业调整后改为数字艺术或者数字媒体等相关的专业；第二类，计算机类专业，由于数字媒体艺术与技术的密切联系，很多学校内的计算机专业开设了相应的数字媒体艺术方向。这类专业主要是以计算机多媒体技术等相关专业为主。第三类，新增设的数字艺术学院或者新媒体艺术学院，在这类学院中对数字媒体艺术的专业分类比较细。即有数字媒体类的方向，也有动画和游戏等相关的专业设置。

（2）人才培养上缺乏细致的分层

数字媒体艺术作为一个产业，必然有产业的特点，在产业中人员分工比较明确。但是当我们剖析数字媒体艺术产业时会发现，尽管这是一个随着科学技术发展而产生的方向，但其还是具备了传统产业人员分工的特点。从前期的策划、中期的设计制作、到后期的发行和宣传，其实它与传统的电影产业有很多相似之处。只不过数字媒体产业所依托的平台与之不同。因此在人才的培养上就需要我们培养产业链上各个环节的人才，一窝蜂地培养创意人才的现象最终只能导致产业发展的失衡。

（3）师资资源的匮乏

数字媒体艺术专业从建立至今也只有十年左右的时间，因此现有的数字媒体艺术专业的教师很多都并非本专业的科班毕业。现在从事数字媒体艺术专业教学的很多老师都是从原来的传统艺术专业或者其他专业转而来教授该专业。这也就导致了有很大一部分教师缺乏数字媒体艺术的从业经验，教学上只能一边学一边教，对知识缺乏全局的把控能力。这种情况培养出来的学生必然难以适应岗位的要求。

（4）缺乏理论与实践的融合

国内高校现有的教学模式比较注重学生理论的培养，但是数字媒体艺术是一个实践性较强的专业。如果没有相应的实践，理论是很难被别理解和掌握的。而我们现有的培养模式大部分的时间是教师在讲，学生在听。而对于数字媒体艺术这种有较强实践性特点的专业，如果学生在学习的时候无法参与到课程中，就很难理解和掌握数字媒体艺术的知识。尤其是针对一些理论性较强的课程，如何让学生感觉“学以能用”、“学以好用”是非常重要的。

四 对现代数字艺术设计教育发展的启示

通过以上对于包豪斯和国内数字艺术设计现状的分析，我们会发现其实二者有着很多相似之处。包豪斯的教育内涵和精髓会带给我们很多启示，尤其是对于数字媒体艺术这个新兴的专业方向。而究竟通过研究包豪斯的发展和教育能为现代数字艺术教育带来什么样的启示，也是我一直在思考的问题，下面是我自己的一些观点。

（1）教育要根植于时代，要为时代需求服务，并引领时代的发展

从包豪斯发展的历程和所处的时代，可以看出它的产生、发展和壮大与其所处的时代背景紧密相连。而其教育形式之所以产生了巨大的影响力，也是因为它是根植于时代，并且为时代的发展而服务。当我们观察和分析包豪斯所留给我的优秀的设计作品时，我们会发现其推崇的“少既是多”、“人民的需要，而非奢华的需要”等设计理念和当时人们的思想意识的变化有着极高的相似性。

（2）通过工作坊为学生搭建从学校到实际工作的桥梁

包豪斯在学校内建立了陶瓷作坊、金工作坊、印刷作坊、木工作坊等十个手工艺作坊。并实行双轨教学制，将教师改为导师和师傅，将学生称成为学徒。每门专业课程均由一位形式导师和一名技术师傅共同教授，形式导师负责教授基本造型、材料特性研究等，技术师傅负责作坊设备使用及技术指导。这种形式让学生在学校就能够有大量的时间和机会接触到实际工作，从而为学生搭建起了连接工作的桥梁。

（3）为技术注入艺术的灵魂

篇8

十八岁，在我的记忆里是那样的清晰。那一年，我辞别了我的中学老师和我的同学，在中学的校园生活就这样结束了。那些年，我结识了很多的同学!

可是我的大学梦就这样结束了，这个时代与我失之交臂——其中的原因，在考试分数就差那么几分!当时，咬咬牙，努努力，为了我的将来也要努力下去，后来的我就放弃了。

知道今天我知道我的选择错了，根本就不应该放弃高中，也不应该就那么轻易的放弃。然而，现在太晚了，太晚了，因为，当我明白的时候也已经晚了……然而，我却执扭着我的想法，让美好的日日夜夜化作心情烦躁的思绪。有时候真的很绝望，在十八岁这个易变的年龄，毕竟是我人生最美好的阶段。

这年的十八岁不仅仅代表我的前途，也是我人生中成长最为重要的一个阶段。

篇9

圣诞之际，祝你心中有首快乐的歌，新年快乐！

merry christmas and happy new year!

圣诞快乐，恭贺新禧！

wishing you peace, joy and happiness through christmas and the coming year.

在圣诞和新年来临之际，祝福你平安、快乐、幸福！

warm greetings and best wishes for christmas and the new year!

致以热烈的祝贺和良好的祝福，圣诞快乐，新年快乐。

thinking of you and wishing you a beautiful christmas season.

美丽的圣诞节之际，谨致我的思念与祝福。

it seems that christmas time is here once again, and it is time again to bring in the new year. we wish the merriest of christmas to you and your loved ones, and we wish you happiness and prosperity in the year ahead.

圣诞节转眼又到，又该迎接新的一年了。我们向你及你的亲人们致以最美好的圣诞祝福，愿你在新的一年里事业兴旺，幸福美满！

may christmas and the new year be filled with happiness for you.

愿你圣诞和新年幸福无尽。

a christmas greeting and good wishes to you who is thought about all the year through. have a beautiful christmas and a happy new year.

始终思念你，捎来圣诞佳节最美好的祝福，祝圣诞吉祥，新年如意。

with all good wishes for a brilliant and happy christmas season. hope things are going all right with you.

在这辉煌快乐的圣诞佳节，献上一切美好的祝福！祝一切顺心如意！

here is wishing you all a merry christmas and a new year bright with joy and success.

祝圣诞快乐，新年充满幸福和成功。

a merry christmas and a wonderful new year.

圣诞快乐，新年好！

christmas comes but once a year. but when it comes it brings good cheer.

圣诞节一年只有一次，但每次来临都带来喜悦。

a cheery christmas and the new year hold lots of happiness for you!

给你特别的祝福，愿圣诞和新年带给你无边的幸福、如意。

may you have the best christmas ever.

愿你度过最美好的圣诞节！

much joy to you in the up coming year.

祝你来年幸福如意！

may the warmest wishes, happy thoughts and friendly greetings come at christmas and stay with you all the year through.

让温馨的祝愿、幸福的思念和友好的祝福，在圣诞佳节来到你身边，伴你左右。

a christmas greeting to cheer you from your daughters.

愿女儿的圣诞祝福带给你快乐。

at christmas and always, may peace and love fill your heart, beauty fill your world, and contentment and joy fill your days.

圣诞的祝福，平日的希冀，愿你心境祥和、充满爱意，愿你的世界全是美满，愿你一切称心如意，快乐无比。

may the joy of christmas be with you throughout the year.

愿圣诞的快乐一年四季常在。

peace and love for you at christmas from all your students.

祝老师圣诞节充满平安和爱。

wishing you a sparkling christmas and bright happy new year! may the season bring much pleasure to you.

愿你的圣诞光彩夺目，愿你的新年灿烂辉煌！佳节快乐！

wishing you all the blessings of a beautiful christmas season.

愿你拥有圣诞节所有美好的祝福。

wishing you all the happiness of the holiday season.

祝节日幸福如意。

hope all your christmas dreams come true!

愿你所有的圣诞梦想都成真！

篇10

今天，或许是一个令人欣喜的日子，或许是悲伤环绕的一天。

蔚蓝的天空闪耀着迷人的微笑，大概是为了迎接2008年的新挑战。我呆呆地望着这明澈

的天空。不觉然之间，天际竟挥洒着一丝小雨。2007年，美好的事物，美好的片段，在天际循环回放着……2007年，那些触动心灵的音乐也久久地在天际回荡……

这是美好的一年，承前起后的一年。因为这一年，我徘徊在两个阶级的求学生涯。

9月以前，我还是一个天真烂漫的小学生。小学的欢乐时光，总是令我叹息时光太快。那时的追逐，打闹，嬉戏，玩耍……如诗如歌，恰似美妙的梦境般。一张张童稚的面孔绽放着最美的年华。

1。2。3。4月，过了一个快乐的新年又踏入了熟悉的校园度过最后几个月的小学生涯的时光。大家为了毕业考试都很努力的学习，教室被学习的热情团团包围……

就快毕业的5，6月。大家非常和睦，也许是?I卫纯洁的友谊。以往的调皮劲儿头都已散去……没有捉弄与欺压，充满着真挚与珍惜……几个好朋友在一起谈谈心，展望未来，互相说几句鼓励地话……已成了教室里的一道亮丽风景线。我也不例外，我们相聚一起，几个稚嫩的声音谈论着10年之约。10年当然还有一段漫漫长路要走过，不管曲折或平坦，这友谊凝聚成的10年之约定会给我们带来勇气和力量。我们会一路披荆斩棘，勇往直前。

毕业了，由于时间的关系，没有毕业典礼，就这样，匆匆告别了6年的小学生涯，虽然没有祝福，也没有欢笑，但是有一段美好的长电影却永远的刻进了我的脑海，那纯真的10年之约也入驻我的内心深处……

7。8月，为了入学考试取得好名次，在炎热的酷暑，看书学习，为新的挑战扬起自信的风帆。汗水的滋味令人感受到生命的活力与动力。

9月，人生的一个转折点，入学考试的到来令人喜悦而紧张。数天后，成绩公布了，我满心欢喜的来到学校看入学考试的成绩，心却从自信的颠峰跌落深谷，在这个转折点上，我失败了。不！应该说是失利。泪水模糊了双眼，不知是悔恨还是伤心……一个暑日的辛苦付出，就在次被否定了吗？可能是由于入学考试失礼的缘故，我没有进入期望中的那个理想的班级，而是在比它稍稍落后的一个班，我的情绪很低落，我不甘心……

10月，快乐而艰辛的中学生活才正式到来，我从入学考试的阴影中逃离出来，全情投入新的学习当中。我相信，就算是在鸡群里凤凰因为会飞向蔚蓝的天际，金子总会发光的！

虽然我还不太喜欢这个环境，但是我会努力接受。

11月，渐渐地我发现了这个外表丑陋的石窟其实是一个金窑，我们有三位最好的主课老师，有幽默的白面书生??英语老师，面恶心善的??语文老师，温柔一刀??数学老师。

我们真的觉得很幸运，因为他们都教得很好，尽心尽职地教导学生，将他们所学的倾囊相授。

12月，我才真正领会到这个新的大家庭的温馨。我的生日到了，告诉了两个新结交的好朋友。就在不久后，我收到了一个偌大的惊喜。一天下午，吃过午饭，照往常一样来到校园里看书，还没进教室门，就见走廊上一大群人簇拥着。我轻轻地向前走，却被几个俏皮的女生给拉住了。没过多久，又将我拉入教室，一到门口就听见一首熟悉动听的《生日快乐》在众人的欢呼下奏响……黑板上写满了祝福，他们还在黑板上特地为我做了一个美丽的生日蛋糕呢！我的课桌也早已面目全非了，摆满了祝福的纸条。他们亲切地称呼我为“程书记”

把我团团围住：“程书记生日快乐……”瞬间，小学时光的那份感动涌上心头，晶莹的泪水夺眶而出，爱在心间萦绕……