活动规划范文

导语：如何才能写好一篇活动规划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1．认真抓好《市城乡规划条例》等法律法规的宣传贯彻工作。以《市城乡规划条例》颁布实施为契机，组织开展城乡规划法律法规宣传活动，邀请上级规划专家举办《市城乡规划条例》学习培训班，利用报纸、广播、电视、网络等多种媒体开展宣传，深入社区、镇、村和建设现场宣传讲解，注重在规划审批和执法中的教育、宣传讲解，通过多方面的宣传，提高全社会的城乡规划意识。

2．进一步深化城乡规划，重点加快推进城乡规划的编制和审批进度。根据工作进度和责任分工，加快推进规划编制、审批进度，尽快完成一批规划成果，为科学规划、合理建设和依法管理提供依据。2013年规划编制工作重点：一是完成市城市总体规划修编、市城乡统筹规划、市蓝线湿地保护及生物多样性规划等2012年接转规划项目编制工作。二是重点做好：（1）市城市色彩规划编制；（2）市城市空间特色规划编制；（3）市城市水环景观设计；（4）市给排水规划编制；（5）市综合交通规划（修编）；（6）湿地公园修建性详细规划编制；（7）城北片区控制性详细规划修编；（8）大道、大道控制性详细规划及重要节点景观设计；（9）行政中心设计方案调整。

3．加强城市设计和规划方案审核，提升城市形象。突出特色，搞好重点地段（节点）的修建性详细规划和城市设计工作。请专家、名家来进行城市发展的规划研究和设计工作，争取多出精品。做到精雕细刻，精益求精，不断提升城市规划水平，提升城市品位。

4．围绕促进重点工程和实事工程建设，做好规划服务，推进项目建设。紧紧围绕全市工作大局，认真做好重点工程、实事工程等各类建设项目规划保障工作，依法办理建设项目规划审批手续，积极为全市项目建设和重点工程提供一流服务。

篇2

二、大型街头宣传、义诊、咨询活动

1、省结核病防治院、省结核病防治研究所参与省科协举办的“科教宣传月活动”。3月18日和3月24日，分别在长沙市赛格电脑城广场和咸阳开展结核病防治宣传、义诊和咨询活动。

2、3月24日，省结核病防治院、省结核病防治研究所与长延堡街道办事处，在长沙国际展览中心广场共同举办“世界防治结核病日”宣传、咨询及文艺演出活动，并分发宣传海报和传单。

三、编印、下发结核病宣传材料

1、省结核病防治研究所负责印制3万张结核病防治宣传画，省健康教育所负责印制30万份结核病防治知识宣传单，在3月22日前下发给各设区市卫生局及杨凌示范区，供各地3.24当天开展宣传活动所用。

2、省健康教育所负责设计并制作30套结核病防治知识宣传展板，在3月底前下发给各设区市卫生局、杨凌示范区(各2套)及大专院校，供各地及有关单位开展结核病防治知识展览活动。省结核病防治研究所负责提供素材、给予技术支持。

3、3月24日-4月24日期间，省结核病防治研究所负责印制结核病科普宣传折页1万份，联系出租车管理公司，在长沙市出租车内放置。针对乘客开展结核病防治知识宣传。

四、多部门合作开展结核病宣传活动

1、省结核病防治研究所负责与省妇联、省教育厅联系，在3月23日前在妇联网站、湖南大学校园网、湖南科技大学校园网、湖南教育网上结核病防治科普知识。

2、3月24日至4月24日期间，省结核病防治研究所负责在西安市部分大学举办结核病防治知识讲座及结核病防治知识巡回展览活动。展板由省健康教育所提供。

3、联合妇联部门，针对妇女、儿童开展结核病宣传工作。由省结核病防治研究所负责设计和编印35000册《结核病宣传知识手册》，4月10日前直接发到各县疾病预防控制中心，县疾病预防控制中心要在4月20日前发放到县、乡、村三级从事妇女工作的人员人手一册。

五、大众媒体宣传

1、3月24日当天，在潇湘晨报、长沙晚报等省、市主要新闻媒体上刊登专版，报道我省结核病疫情状况、结核病控制工作的进展情况及年结核病控制工作新举措。省结核病防治研究所负责与媒体联系并提供新闻通稿。

篇3

强化企业安全生产主体责任，加强基础建设，加强责任落实，加强依法监督，深化安全生产执法、治理、宣教“三项行动”和法制体制机制、保障能力，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实国务院《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》国发〔〕23号和省委办公厅、省政府办公厅《关于进一步加强企业安全生产工作的意见》办发〔〕30号精神，监管监察队伍“三项建设”推动安全生产形势稳定好转。

二、工作目标

杜绝重特大事故、遏制较大事故、减少一般事故，确保实现事故起数、死亡人数“双下降”目标，确保完成省政府下达的安全生产控制指标和各项工作任务，确保“十二五”时期安全生产工作开好局、起好步。

三、工作重点

一深化企业主体责任落实。落实企业主体责任要以安全生产承诺为抓手，把安全生产承诺兑现落实工作日常化、制度化、规范化。要制定承诺兑现落实计划和保障承诺兑现落实的具体措施，确保安全承诺内容按时、按质、按量全部兑现。安全承诺单位每月要对承诺兑现落实情况进行一次统计分析，每季度对本单位安全承诺兑现落实情况进行汇总整理，形成书面材料报本地行业主管部门。各级、各行业主管部门要经常深入安全承诺单位，定期了解掌握承诺内容兑现落实情况，督促相关单位积极采取有效措施，落实安全承诺内容。

认真落实安全生产“黑名单”制度。对存在重大安全隐患不按要求进行整改、抗拒执法检查、非法组织生产经营活动或有其他严重违法行为的生产经营单位，要列入安全生产“黑名单”要加大违法违规行为新闻媒体上公开曝光力度和执法检查频次，推动企事业单位兑现安全承诺，提高本质安全水千。

二深化依法监管工作。各有关部门要依法对生产经营单位经常性监督检查，严厉打击非法违法生产、经营、建设等行为。要把日常执法监察与专项执法行动相结合，提高执法的针对性、有效性。

以联合执法机制推动各领域执法工作。做好煤矿、非煤矿山、危险化学品和烟花爆竹、冶金建材、作业现场职业危害等重点领域执法工作的同时，组织负有安全生产监管职责的相关部门对建筑施工、特种设备、民爆器材、重点建设项目、人员密集场所、旅游、水务、电力等行业和领域开展联合执法，各自职责范围内依法处罚安全生产违法行为，推动各领域执法工作的开展和联合执法机制的进一步完善。严厉打击安全生产领域内非法生产、经营和建设行为。

各级安全生产监管部门要对无证、证照不全或证照过期从事生产经营活动，关闭取缔后又擅自生产、经营、建设、超层越界开采，尾矿库违规排放，停产整顿和资源整合矿井违规生产，违法违规进行建设，非法生产经营烟花爆竹，重大隐患隐瞒不报或不按规定期限予以整治等非法违法行为，要依法严厉打击。

三深化安全生产专项整治工作。各县市区政府和市安委会成员单位要进一步落实《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》督导生产经营单位建立健全事故隐患排查治理和建档监控等制度，进一步完善“专家查隐患、政府搞督导、部门强监管、企业抓整改”工作机制，积极做好全市安全生产隐患排查整治工作。持续开展安全生产隐患排查和专项整治活动，督导挂牌督办单位做好隐患整改工作。坚持预防为土的方针，深化煤矿、金属非金属矿山、道路交通运输、危险化学品、烟花爆竹、民爆器材、建筑施工、冶金建材及消防等重点行业领域专项整治。

煤矿。加快推进小煤矿整合重组工作，年月底前未与中能源井矿集团签订兼并重组协议的月底集中关闭一批，月底前关闭到位。各产煤县区煤矿停产整顿期间，继续实行派驻停产监督员制度，实行24小时死盯死守，严防违法违规组织生产，严厉打击停产整顿期间私自生产现象，确保煤矿企业在整合重组期间的安全。

非煤矿山。地下矿山专项整治要把防透水、防中毒窒息、防冒顶片帮、防坠罐、防火灾、防采空区塌陷、防爆破事故等措施落实到位。露天矿山重点治理一面坡开采、掏采、不实行分台阶分层开采、边坡和排土场工艺参数不符合设计规定等安全隐患。要切实做好尾矿库夏季防汛和冬季放矿等期间的安全监管，严格落实包库负责人的责任，加强重点时段巡查频次，严防发生溃、垮坝事故。对不符合安全生产条件的尾矿库，依法进行关闭。

交通运输。深入开展公路险坡、险段和危桥危路排查治理行动，严厉打击无证经营、超员超载超范围运输等违规违纪行为，提高城市公交、长途客运班线和危险货物运输安全管理水平。开展水上安全运营专项治理，严把船舶市场准入关、安全检测关和船员适任关，加强重点水域现场监管，严厉打击“三无”船只非法载客、超载、无证驾驶等违规行为。继续推进“平安工地”建设活动，加强对交通工程建设的安全管理，及时消除安全隐患。

危险化学品。加强对高危企业、重点企业和隐患较多易发生事故企业的监督检查，重点整治液氯、液氨、剧毒化学品等生产和使用高度危险化学品企业。要结合产业结构调整及淘汰高污染和落后产能的有关政策要求，强制关闭淘汰一批产能落后、安全保障能力差、危及生产安全的企业。强化对停产、停业企业及已关闭企业的监督检查，坚决防止“明停暗开”和非法进行生产经营活动。

烟花爆竹。积极推进烟花爆竹生产经营单位安全设施改造升级，督导生产经营单位按要求规范生产和经营行为，强化专项检查、特殊时期的重点督查，确保烟花爆竹生产、经营安全。督促烟花爆竹企业，利用烟花爆竹生产淡季和高温高湿停产时机，对安全设施出现问题或不符合规范要求的设施进行全面达标整改。对生产烟花爆竹主要原材料予以管控，防止不法分子获取从事非法活动。对烟花爆竹储存、运输环节加以数量限制，强化烟花爆竹储存、运输环节安全监管。对市区许可销售、燃放、储存的烟花爆竹品种、数量加以限制，遏制燃放事故，维护公共安全。

民爆器材。强力推进民爆物品生产、配送、爆破作业一体化经营模式，具备条件的大型矿山单位和承担重要建设项目施工的爆破作业单位，推行炸药现场混装和电子数码雷管两项新型技术，降低企业成本，大幅减少爆炸物品使用环节安全隐患。

建筑施工。全面核查建筑施工企业安全生产条件，杜绝不具备资质的企业进入市场，严肃查处违法转包行为。加强施工企业的现场安全管理，落实岗前安全培训责任，严格重点建设项目现场安全监管，防范坍塌、坠落和机械伤害等事故。开展以预防高处坠落、坍塌和建筑起重机械事故为重点的建筑施工安全专项整治工作，督促建设工程各方责任主体切实落实企业安全生产主体责任。通过深入开展专项整治活动，进一步规范塔吊等起重机械设备的安装、验收、使用、维护、拆卸和基坑、临边防护的监督管理，完善安全规章制度，提高施工现场安全管理水平。建立施工企业安全生产条件动态监督检查制度，将安全生产管理薄弱、事故频发的施工企业作为监督检查的重点。对降低安全生产条件、未建立健全各项安全生产规章制度的施工企业，发证机关对其依法实施暂扣或吊销安全生产许可证的处罚。

冶金建材。以防范漏炉、压力容器爆炸、煤气等有毒有害气体泄漏事故为重点，对生产过程中的冶炼、轧钢、吊装、铸造、高炉煤气等关键部位、事故易发多发工序进行全面排查，消除安全隐患。加强对冶金、建材等行业企业工艺装备、安全设施技术改造或更新、安全标准化建设等工作的执法检查，严肃查处安全生产违法违规行为。

消防。开展以影剧院、歌舞厅、宾馆、饭店、商场、市场、学校、高层建筑、地下工程、医院十类场所为重点的火灾隐患排查整治工作。治理“三合一”多合一”场所，加大挂牌督办的重大火灾隐患的整改治理力度。严格执行公安部“七个一律”省政府“六个必查、十个必须”用足用好“拆、改、扣、关、停、搬、拘”七字执法手段和“三个必停、四个必封、五个必拘”刚性措施，切实做到七排查、七整治、七到位。

特种设备。抓好全市车用气瓶和冶金起重机械专项整治，抓好人员密集场所、旅游景区、高层住宅楼特种设备隐患排查治理，及时消除事故隐患。电力、机械、轻工、纺织、商贸等行业，要按照上级关于开展安全生产隐患排查治理的要求，做好本行业的安全专项整治。

四推进科技进步和应急救援中心建设。要鼓励引导企业研发、采用先进适用的安全技术和产品，鼓励安全生产适用技术和新装备、新工艺、新标准的推广应用。不符合有关安全标准、安全性能低下、职业危害严重、危及安全生产的落后技术、工艺和装备要按国家产业结构调整有关要求，予以强制性淘汰。符合条件的露天矿山必须实施中深孔爆破、机械化铲装、机械二次破碎技术。地下矿山必须规范实现机械通风，应改善落后的开采方式，逐步实现井下机械化采装及运输。尾矿库继续推行干式排尾、尾矿充填、综合利用等新技术。采用危险化工工艺的企业，全部装备和完善自动控制系统、生产装置和储存区域安装过程在线监控系统、安装可燃有毒气体检测器并设置现场声光报警。安全生产应急救援训练中心建设要加快工作进度，各相关部门抓紧办理项目开工前的相关手续，确保5月份开工、明年底竣工交付使用。

五强化安全基层基础建设。深入开展以岗位达标、专业达标和企业达标为内容的安全生产标准化建设。凡在规定时间内未实现达标的企业要依法暂扣其生产许可证、安全生产许可证，责令停产整顿；对整改逾期未达标的要依法予以关闭。充分发挥班组安全生产的基础作用，切实加强各行业领域班组安全建设，不断提高班组安全管理水于，强化现场安全管理责任和措施落实，有效抵制违章指挥、违章作业和违反劳动纪律的行为。深入开展以“安全责任、重在落实”为主题的第十个全国“安全生产月”活动，大力宣传安全生产法律法规和政策措施。组织完成全市非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等高危行业主要负责人、安全管理人员新培、复训、换证工作；加大特种作业人员持证上岗的力度，扎实做好特种作业人员新培、复训、换证工作；加强安全生产全员培训工作，提高企业员工整体安全素质。

六推进长效机制建设。按照省、市政府《重大危险源监督管理规定》要求，督导生产经营单位落实监管责任制，建立重大危险源管理制度，落实监控责任，定期检测、评估，并制定应急预案。各级监管部门要认真进行重大危险源普查登记，建立数据库，实行动态管理，加强对重大危险源的安全检查，对企业不按规定辨识、登记、监控重大危险源的依法进行处罚。

健全市，县市）区乡镇、街道办事处三级安全生产监管机构，特别要创造条件争取在所有乡镇和重点街道办事处设立安全监管机构，保证机构、编制、人员、经费“四到位”真正做到基层安全监管工作有人管、有人抓，不缺位、不空位。提高基层安全生产监管水平，按照市安委会《关于继续开展创建安全生产优秀乡镇、街道办事处活动的通知》要求，完善规章制度，积极行使监管职能，实现安全生产“关口前移”有计划、分批次对全市安监系统执法监察人员进行业务知识培训，规范行政执法行为，并结合日常执法监察工作，聘请专家现场指导，提高安监人员的依法监管能力。

进一步完善安全生产目标责任制.市、县、乡三级政府继续推行安全生产“一岗双责”领导班子成员按照“管业务也要管安全”原则，做到业务工作与安全生产工作一起谋划、一起部署、一起推进。干部任用、业绩考核实行安全生产“一票否决”因工作失职，致使本地区、本部门、本系统或者本单位发生较大以上事故，或者在较短时间内连续发生较大事故造成重大损失或者造成恶劣影响的对有关党政领导干部实行问责。

四、有关要求

一加强领导，狠抓安全生产责任落实。各级、各部门、各单位要进一步加强对“安全生产年”活动的组织领导，市政府成立以刘明轩副市长为组长、市安委会有关成员单位组成的领导小组。各县市区也要成立相应领导组织，制定具体的工作方案，认真研究解决安全生产方面存在突出问题。严格安全生产考核，严肃责任追究。对于责任不落实、推诿扯皮、造成事故的要依纪依法严肃处理。

篇4

现今社会，人们越来越重视自我的发展完善和实现，这就客观的要求我们对自己的未来做出一个全方位的统筹规划，也可以说就是职业生涯规划。它帮助我们选择一条最正确的适合自己的道路，保证我们将来能够成为对社会有用的优秀人才。

二、活动目的

为了同学们对自己的未来实现精细化管理，在大学生活中能够把握自己的人生方向，不虚度光阴。使自己明白如何能够以高效率的方法或行动完成自己想做的事情。培养自己的管理能力和责任，为以后自己的发展打下良好基础。因此非常有必要举行一次“职业生涯规划”的校园活动。

三、活动主题

“一分耕耘，一分收获”

四、活动单位

主办单位：齐鲁理工学院团总支

承办单位：齐鲁理工学院商学院学生会

五、活动对象

齐鲁理工学院商学院2019级学生

六、活动时间与地点

初赛：2019年10月9日9时        JB309

复赛：2019年10月14日14时      JB511

决赛：2019年10月18日20时      T111

（具体时间地点视情况而定）

七、活动流程

（一）前期活动

1.由秘书部以及学习部进行策划，安排布置。

2.在社交平台进行宣传，QQ，微博，微信公众号，各大贴吧，制作专门网页供同学浏览了解。

3.参赛方式：以班为单位，一班1~2人

4.资金问题由外联部进行筹划并上报.

5.纪检组维持赛场秩序，留一名副部或以上职位进行指挥。

6.比赛形式：由同学上演讲台进行无稿或带搞演讲，可使用PPT等硬件设施。

7.评分及裁判：十分制；邀请院长、导员、主席、副主席、为裁判。

8.观众：大一学生。

9.其他准备：摄像机、宣传标志、红布、演讲稿。

（二)中期活动

1.主持词：在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此在此举行人生规划报告，为下一步同学们的发展打好基础。

有请①号选手发表对人生的职业规划报告.（主持人下台）

……………….

同学们，振奋人心的时刻到了，下面公布各位选手的成绩名次。（由主持人进行成绩的公布）

同学们，听了各位选手的报告是否感觉到已经掌握了人生的方向,毋庸置疑，这次活动对我们的成长是具有重大意义的，让我们再次用热烈的掌声送给各位选手。

比赛结束，各个班级有序带回。

2.先由主持人进行开场致辞，再由校级领导进行讲话，对各位选手及领导进行介绍。                  

3.人员流动:如有上厕所在后门悄悄离开,悄悄进来,不允许打扰演讲人

4.不允许大声喧哗

5. 安排一个部长作为现场指挥，布置现场，调试设备，要随时跟踪活动完成情况.

（三）后期活动

1.由卫生部对场地进行整理，将各个物品归放原处，并统计是否齐全。

2.秘书部进行赛后总结，对获奖人进行记录。

3.宣传组将获奖名单张贴在校黑板报上，同时通过校园微博、微信 进行表扬，鼓励同学们积极参与校园举办的活动。

篇5

按照*市人民政府《关于做好20*年城市专项规划工作的通知》精神和具体要求，特制定本实施方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以城镇面貌三年大变样为契机，以城乡规划年活动为引导，按照上级指示精神，采取政府统领、统筹安排、协调联动、各司其职、各负其责的工作方法，有序推动我县专项规划编制工作的开展。

二、专项规划编制项目

综合类专项规划2项：城市景观风貌规划（总体城市设计），城市绿地系统规划（含城市水系规划）。

市政基础设施专项规划共9项：

包括：给水、雨水、污水、供电、电信、供热、燃气、竖向、环卫。

公共服务设施类专项规划共5项：

包括：城市商业网点（含市场）、城市文化娱乐设施、城市体育设施、城市医疗卫生设施和城市教育设施（含中小学）。

防灾减灾类专项规划共4项：

包括：抗震防灾、防洪、消防、人防工程规划。

三、编制工作安排

目前，在我县的专项规划编制中，雨水、污水已经完成，进入审批程序；城市景观风貌规划（城市总体设计）和城市绿地系统规划（含城市水系规划），应和城市详控规划同步进行，需由清华大学随控规一同完成。其它专项规划还没有开展，需抓紧实施。

（一）任务分解

按照统筹安排、协调联动、各司其职、各负其责的原则，具体任务分解如下：

建设局：负责协调各部门专项规划的编制工作和信息报送，并具体负责：给水、燃气、供热、竖向、环卫、人防的专项规划的编制。

水务局负责城市防洪专项规划的编制。

文体局负责城市教育设施规划，城市文化娱乐设施规划和城市体育设施规划的编制。

科技局负责城市抗震防灾专项规划的编制。

卫生局负责城市医疗卫生设施规划的编制。

商务局负责城市商业网点规划的编制。

消防大队负责城市消防专项规划的编制。

（二）编制队伍的选择

为保证规划编制的高质量和高水平，要选择具有建设部颁发相应规划设计资质的队伍，并规范运作实施。

（三）时间要求

按照上级要求，所有专项规划编制要在2010年6月底以前完成审批程序。

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一、前期工作成效显著

1、出台xxx县“项目推进年”活动工作方案和实施意见。县xxx局与县发展三产局（旅游局）共同排出2009年30个重大工业投资推进项目名单和17个重大三产投资推进项目名单，并落实到县级领导负责分工联系，其中5个投资亿元以上的重大项目安排市级领导联系。并明确相关牵头部门的工作责任。

2、分解落实全年项目推进工作目标任务。为确保目标任务的如期实现，将工业区征地2400亩、拆迁680户、工业生产性投入65亿元和三产项目投入13亿元等各项指标分解落实到各镇区，并将进一步完善工作考核办法。

3、建立项目信息库并实行动态管理。会同各镇区做好项目信息的梳理，一是抓好以前年度已批未开工项目的结转和已开工项目的续建计划衔接工作。二是对意向在谈项目进行摸底，初步建立了项目库。三是排出了市级“五个一批”项目。

4、扎实抓好项目推进工作。一是组织xxx乐顶紧固件有限公司不锈钢紧固件项目、xxx创业发展有限公司标准厂房建设、xxx中紧紧固件有限公司高强度紧固件项目、xxx桐基纺织有限公司高档精纺羊毛羊绒生产项目和xxx旅游用品市场等5个项目开工。二是积极参加2009“推介xxx、对接央企”活动，与xx集团核动力运行研究所、中国辐射防护研究院签订总投资9亿元的二个xxx配套项目合作协议。与xxx股份达成生产航空标准件的合作意向。三是组织银企签协，并继续加强与县外金融机构沟通与联系，一批项目达成了融资意向。中兴实业银行和交通银行已经确定近期在我县设立分支机构。四是“千名干部进企调研解难”活动正在积极实施，为企业和项目推进帮困解难的氛围日益浓厚，成效逐步显现。

5、不断做大工业园区建设融资平台。一是调动各家银行参与新农村和工业园区建设的积极性，到目前止已有xx镇2.7亿元、xx镇2亿元、xxx镇1.5亿元、xxx镇0.7亿元、xx镇0.5亿元和xx镇0.3亿元的项目融资分别与农业银行、中国银行、建设银行和农业发展银行等达成了初步意向。二是增强县工业园区担保公司担保实力，增资二千万元的计划已上报县政府审批。三是县政府安排部分债券资金给予支持。为各镇完成今年的征地拆迁等目标任务提供了资金保障。

6、认真抓好统计运行分析。1-2月，全县在建工业项目117个，当年计划总投资20.6亿元，已完成投资4.6亿元，同比增长4.38%，完成年度目标任务的7％。其中，设备投资0.99亿元，占全县工业投资的21.8％。在建项目中，新建项目48个，当年计划投资10.39亿元，已完成投资2.57亿元，占全县工业投资的56.3％；续建项目69个，当年计划投资10.2亿元，完成投资1.99亿元。1000万元以上在建项目86个，完成投资3.85亿元，占全县工业投资的84.4％。

重大项目进展顺利，30个重大项目中在建项目16个，其中新开工项目4个，开工率达53.3％,1－2月实际完成投资1.55亿元，占全县工业投资的33.7％。未开工的14个项目中，xxxxx印刷工业城、xxxx防水面料有限公司、xxxxx钢管有限公司将于近期开工；xxxx电缆有限公司、xxx精锻有限公司、xxx集成吊顶有限公司、xxx准件有限公司、xxx制品有限公司、xx武汉105所核电运行技术股份有限公司xx分公司、xx南开实业有限公司、xxx纸容器有限公司、xxx阀门有限公司、xxx暖通科技有限公司、xxx达不锈钢有限公司等11个项目正在抓紧前期准备。

列入xx市“五个一批”重点工业投资项目41项，其中零增地项目6项，存量盘活项目6项，结构调整项目13项，创新成果产业化项目13项，生产业项目3项，总投资51.91亿元，当年计划投资15.65亿元，1-2月已完成投资1.68亿元。

1－2月工业区征地236亩、拆迁39户，分别完成年度目标任务的9.8％和5.7％。

二、积极谋划下阶段工作

1、督促下设的项目审批、项目督查和信息宣传三个工作小组积极开展工作，围绕落地项目抓进度、有地项目抓开工、无地项目抓前期的工作要求，推动各镇区做好项目服务和推进工作，推动具体工作计划的落实。

2、要求县委、县政府继续发挥县项目推进督查组和督查专员的作用，通过督查推进在建设项目加快建设，推动未开工的14个项目尽早开工。

3、与相关部门抓紧研究制定项目竣工验收办法，推动项目加快竣工进度。

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二．活动背景：在二十一世纪经济高速发展的时代背景下，经济危机的蔓延已成为人们生活中的热门话题，个人投资理财所涉及到的领域对个人、家庭、社会的影响越来越大。现在，大学校园里独生子女越来越多，很多大学生对于理财都缺乏合理的规划。在这种情况下，对在校大学生宣传理财知识，培养他们的理财意识，帮助他们养成良好的理财习惯，是很有必要的。

三．活动目的：

1. 活跃校园气氛，丰富校园文化。通过讲座形式，提高大学生对于合理理财的意识，增强他们对于理财规划知识的了解，让他们认识到合理理财规划的确是有利于大学生运筹帷幄，把握未来。

2. 加强大学生理论联系实际的能力。通过书写未来理财规划方案并且比赛讲演未来理财生活方式，来更加深入的了解理财的过程，提高他们的运用能力。

四．活动时间：待定

五．活动地点：待定

六．活动对象：全校学生

七．活动主办方: ××社团

八．参赛资格：

在校学生，需凭学生证或一卡通现场报名。（学生证号码为领取理财规划大赛奖品凭证，注册后不能修改，请认真填写。（重复报名无效）

九．活动安排：

（一）活动前期：

1.海报宣传：做好理财规划大赛的海报与条幅，与各学院协调，将海报张贴到各学院宣传栏。条幅挂在人群多的地方。

2.网络宣传：及时更新人人网，新浪博客，微博，QQ群，合肥旅行社动态，以便广大师生能第一时间掌握理财规划大赛的消息，并通过飞信将消息及时传送到投资理财协会会员手中。

3.传单宣传：到各宿舍，学院派发宣传单，动员学生的积极性，鼓励他们积极参加，详细介绍本次理财规划大赛并让他们咨询相关事项。协会安排宣传人员到全校每个班级的课室讲解本次活动的宣传内容，并派发宣传单，且把活动的相关内容写在黑板上。

4.活动报名：

1. 报名时间及地点：

2.理财规划大赛时间：

3. 赛前讲座：

__月___日，协会协助赞助商在C2-209开设讲座为参赛者及其他到场同学讲解理财基本知识，为参赛者解除疑惑。要求参赛者认真听讲，以便方便之后的理财规划方案书写。

（二）活动中期：

比赛分为两个阶段，初赛阶段和决赛阶段。初赛分数占最终成绩60%，决赛分数占比赛成绩40%.

初赛阶段：

一． 初赛题目：

每个人的人生是不同的，但是在我们人生的道路上，我们很多人所经历的时间点是大致相同的，大多都会经历由小到大，由幼稚到成熟这样一个“生、老、病、死”的阶段，所以，在人生的时间轴中，我们所经历的人生每个阶段都会有大致的理财需求，我们将其划分为以下几个理财目标：

1、现金规划

2、消费规划

3、信贷规划

4、保险规划

5、教育规划(包含子女教育规划)

6、投资规划（包含税收筹划）

要求熟悉各种理财产品（股票、基金、债券、期货、QDII，QFII等等，推荐国内市场理财产品）。

7、退休养老规划

8、财产的分配与传承

在该8大规划的基础上，请参赛者任意选择3个规划，自己拟定理财规划客户（无论现实中该客户存在与否）资料，围绕参赛者拟定理财规划客户制订分项理财策划方案。

要求：

1、任意选择上述8大规划中的3个项目作为理财策划大赛初赛参赛题目，并且就自身理解合理、详细、简要地对目标规划做出相应解释。

2、无论客户是否真实存在于现实之中，信息内容要足够全面，能够涵盖参赛者所制订的任意3个分项理财规划：

（1）列举客户信息（包括财务信息与非财务信息）

（2）如有必要可以编制财务报表；（家庭资产负债、收入支出等）

（3）结合客户目前状况做出一个合理的分析与评判。分析与评价中必须包含如下信息：

A、客户的财务状况总体评价；

B、财务状况与投资目标的匹配度。

3、三个任意理财分项规划中，要求信息阐述全面，时间数据相对精准。

4、制订分项理财规划，分项理财规划必须列举充要数据，遵照“现在——目标时间点——目标预计需求——结论”、“根据XX数据——因此——目标预计需求、目标预计成本及投入”这样的标准格式撰写。

5、参赛者无论怎样制订规划，都应详细阐述理由，举例充分，引意得当。

6、可以选择团队合作（6人以下），也可以选择指导老师（只限一名）。

7、可列举参考书籍或文章（仅限5本或者5篇）。

8、理财规划方案写好后，用A4纸打印，交到协会进行批阅。

二．初赛评选：

由协会人员负责筛选理财规划方案优秀的同学20名进入复赛阶段。同时，给出方案评分，之后总成绩评比要用。

决赛阶段：

决赛将和颁奖晚会一起进行。

要求参赛者上台展示自己的理财规划方案，之后展示自己编排的节目（话剧，音乐剧，相声，小品等题材不限，但内容必须是关于理财规划的）。评委根据参赛者的舞台表现力及节目娱乐效果给选手打分。

之后穿插一个小游戏（从最近在协会人员中征集的小活动中挑选），与观众互动。目的是在这段时间内计算出选手总分，之后颁发奖杯及证书。

（三）活动后期：

活动结束，整理会场。要求协会人员每人写一份这次活动的感想及收获。

十．比赛阶段工作人员及工作安排：

1.策划部：写活动策划书并帮助宣传部下发传单。

2.秘书部：负责所有通知的下发。

3.商务部：拉赞助，获得足够的活动资金，并购买相关物品。

4.宣传部：负责设计海报并宣传，张贴条幅。

5.组织部：负责所有交涉问题，如下：教室的借用、在其他学院的宣传栏张贴海报、评委老师的邀请。

6.学术培训部：负责初赛阶段的作品筛选，一定要做到公平。

7.网络信息部：负责网络上有关的比赛事项更新。

8.邀请相关老师及赞助方人员作为复赛评委，以得到一个公平的比赛结果。

十一．资金来源：

篇8

1、紧密配合局长，按照班子成员分工做好分管工作。

2、自觉遵守党的各项纪律，贯彻落实党的决定、决议，廉洁勤政，勇于创新，自觉接受党内外监督。

3、抓好规划编制和研究，组织做好城市总体规划、分区规划、镇村规划、各项专业规划、城市设计和详细规划的编制及各类规划的研究，为我市经济社会又好又快发展打下良好基础。

4、做好市政道路管线工程协调工作，努力使市政管线规划管理水平进一步提高。

5、认真做好联系村工作，积极发挥规划专业特长，努力为联系村的建设做出贡献。

8、对负责协调、参与的双岛湾休闲旅游度假城开发建设、环山路综合整治、市区采石场治理和光亮、农房建设与旧房改造、临港产业服务区开发建设、五渚河流域生态休闲度假区开发建设、宝泉广场建设、金线顶区域整体开发改造等工程，积极协调，主动参与，确保规划工作及时到位。

篇9

我们于2018年开始“常态化”实施综合实践活动课程并初定了学校的整体思路。在实施一年后，我们从中发现了问题，并找到了解决的方法，由此对我校的综合实践活动课程规划进行了修订，特制定了这门学科的整体规划，具体内容如下：

一、指导思想：

苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总是有一种把自己当做发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在小学生精神世界中尤为重要。”因此，在小学开始综合实践活动课就显得极为重要。综合实践活动课能让学生在调查研究的过程中动手动脑，发现问题，分析问题，解决问题，培养学生的创新精神和创造意识。

二、工作思路：

本年度学校计划在现有经验基础上，分层、细化各年级段的能力目标，系统、完善的设计综合实践活动，引导学生完成总目标下的每一个阶段目标，培养学生具备综合实践活动课程的能力目标，发展学生的创新精神和实践能力。

（一）、转变教学思路

1、明确一个目标。即关注学生在研究性学习中能力目标的完成情况。能力目标分为如下几个方面：具有问题意识、规划与设计的能力、总结与交流的能力、调查与访问的能力、信息收集与处理的能力、逻辑思维能力、实验与观察的能力。

2、改变以往整个学期以“主题、以活动”为主线的研究，变为以“培养研究能力、研究素质”为主线的模式上来。修改、完善去年的常态化教学思路，变“以培养学生能力为主，以教授为主”为“以培养学生具有研究能力为主，以指导为主”，将课堂的重心从强调学生掌握知识能力转向注重指导学生的自主研究。

3、按照年级的不同细化能力目标，针对各年级特点提出深浅不一的完成目标。在目标的指导下，教师、学生可以自由选择合适的、感兴趣的活动进行实际操作。

4、转变以往研究活动只能是小组共同完成的思路。在明确的目标指导下，学生可以是个人、也可以是两三个人、或是小组共同完成。人数不限。但对高年级的学生来说鼓励独立完成，或两三个人完成较大的调查研究。

5、改变以往将研究应具备的能力按年级段划分开的思路。保持研究过程的完整性、系统性，使学生在初次接触的时候就有一个全面的认识。

（二）、改变教学内容

1、结合以往的经验将学生在研究中出现的问题，需要具备的能力目标分成几个单元，分步骤、分层次指导。

2、学生结合自身的兴趣、爱好选择具有研究价值的小主题在每个单元的能力目标指导下自主选题、自主研究。

（三）、做好过程性资料的收集整理

1、逐步完善综合实践活动课年级能力目标教材、教案、活动设计资料包等任课教师参考读物。本学年结束后力争出一些参考性较强的资源包。

2、对实施中出现的问题及时反思、改进、总结，学期结束后整理出自己的教学资源包。

3、督促学生对过程性资料的收集、整理，形成自己的研究档案。

三、各年级规划思路：

三年级

1、能力目标是：具有问题意识、规划与设计的能力、实验与观察的能力。

2、情感态度价值观：养成按计划完成一件事的好习惯，能够持之以恒。

3、三年级活动名称：《走进生活》

主要内容：关注自我，关注生活，关注自然，三年级综合实践活动课程资源取向侧重校园内、易操作、趣味性强，通过综合实践活动，培养学生乐于动手操作、与他人合作的能力与品质，并对自身产生一定的认识，初步形成探究的品质。

引导学生关注身边的生活，从日常生活、学习生活、家庭生活中发现一些有意义、有价值的问题，设计调查研究计划，开展调查研究，向小伙伴进行展示。

选题可以是：《学习用具的调查》、《校园垃圾的调查》、《课间游戏研究》、《一日家庭开销统计研究》等。

四年级

1、能力目标是：培养学生关注家乡、关注历史的情感，训练他们通过各种途径搜集资料、整理资料以及充分表达展示的能力。同时进一步培养学生分组分工合作完成任务的能力，丰富学生的人文知识。加强学生的总结与交流的能力、调查与访问的能力、实验与观察的能力。

2、情感态度价值观：欣赏他人——学习别人的长处，取长补短；认识自己——了解自己的优势，发挥自己的长处，知道自己的不足，设法改进。

3、四年级活动名称：《学会购物》

主要内容：教会学生学会对比商品的价格，做到货比三家，争取买到物美价廉的商品;

学会鉴别商品的质量，学会看生产日期、保质期;学会合理消费，只购买适合自己的商品，不相互攀比。要学会维护自己的合法权益，在买到劣质假冒商品时要勇于与商家交涉，如果交涉没有效果的话要学会拨打12315进行投诉。

五年级

1、能力目标是：在前两个年级综合实践活动开展的基础上，五年级学生具备一定的自主探究和解决问题的能力，五年级学生将以社会生活、自然资源为主要课程资源取向，培养学生观察、思考、提出问题的能力，参与社会生活的能力、调查研究问题的能力及解决问题的能力。在活动中关注社会、关注他人、关注自然。加强总结与交流的能力、信息收集与处理的能力、实验与观察的能力。

2、情感态度价值观：喜欢从事小研究，能够独立完成一份研究报告。

主要内容：五年级一部分由学生自主选题进行研究，另一部分围绕《零食对小学生的影响》，《好读书，读好书》，《走进清明节》，《寻访英雄的足迹》来进行研究。

六年级

课程目标：更重视学生自主创新意识的培养，注重知识能力的综合运用，学会通过合作探究的方式、充分运用各种现代信息技术解决问题；对周围的环境、生活、自然现象，除了关注外，有主动参与的心态与积极性；善于从书本、生活、自身、自然中发现问题、提出问题并尝试解决问题；对自我有着更为深入的认识，有自我完善和自我进步的勇气与决心，并为之付出努力。

主要内容：走出校园，关注社会。如《交通标志的认识》、《今天我来当好家》

四、实施过程预设：

1、让学生了解综合实践活动课

通过影像资料、故事，让学生了解综合实践活动课开展的意义；知道这门课是什么课，是干什么的；需要培养学生的哪些能力；学生应该掌握哪些研究方法。

2、确定总课题

3、确定各班课题

第一阶段主题确定：

1、提出活动主题

目 的：使学生明白生活中处处有问题，值得我们深入研究

指导方向：（引导学生学会提问，能够发现问题）

2、确立活动主题

目的：能够把握问题的实质，分解问题的因素、关系

指导方向：（指导学生掌握归纳、筛选、提炼的方法）

第二阶段活动实施：

1、活动方案的设计

目 的：学会设计研究活动计划

2、调查与访问的注意事项

目 的：指导学生掌握调查与访问的基本技能

指导方向：调查访问对象、内容的选择；调查问卷的设计、格式要求。

3、信息收集、整理

目 的：信息收集整理、分析

指导方向：能够从收集到的信息中提炼出有价值的结论、观点；

4、总结、整理、分析

目 的：指导学生学会总结与反思的方法

指导方向：整理、记录研究收获感受，形成自己的观点；调查报告的格式。

5、汇报、展示

目 的：能够进行成果总结与表达

指导方向：学会选择合适的方式表达自己的收获、观点，引起听众的兴趣。

五、活动实施注意事项

由于课程的特殊性，教师在实施中要注意以下几方面：

1、注重个体差异，允许优弱差距，但要给每一位孩子机会和信心。

2、给学生探究的空间，体现教师的指导作用。

3、由于活动比较多，教师一定要多发现值得赞赏的孩子们，给他们赞扬和肯定，带动更多的学生自主、积极地参与到活动中。

4、在活动中要总结、发现学生的已有能力、可形成的能力和待培养能力，以确定不同年级段的学生应该培养的能力目标。

5、关注了解学生的每一个阶段的活动，给学生一个客观、公正的评价，促进学生的反思，激发学生参与的欲望和积极性。

6、注重学生有形成果地形成，如：课程故事、小论文、研究报告等，培养学生整理资料的能力，体会成功的喜悦。

六、课程评价：

课程评价从两个维度进行：

1、宏观评价：主要是从管理层面对课程开展情况进行评价。评价内容包括：课程设置、课时安排、开课情况、师资情况、活动督查、课程跟踪、考核评估等几个方面。

2、微观评价：主要是从具体实施层面对个体活动情况进行评价。评价内容包括：是否按计划开展活动、活动过程是否符合综合实践课程规律、活动资料是否完整、活动主题是否最终完成，指导教师是否对活动过程有效指导与管理等六个方面。

七、课程管理：

管理分工：

课程安排――校长；

活动实施――各班班主任；

技术指导――科学教师；

协助管理――其他教师；

课程评价――教研组。

八、课程资源

根据课程目标的设定，综合实践活动课程设置将充分考虑学生的认知水平与年龄特征，并逐步形成有校本特色的课程资源结构。在下面表格的基本设定的基础上，各班各指导教师可以根据本班的具体情况和个人的特长，自行选择活动主题，也可以开拓新的课程资源，不必拘泥于学校设置的课程内容，但所选择的活动主题必须是符合学生认知水平和实践能力的。五大资源领域中，学科资源不作单独规定，因我校绝大多数教师都是兼职教师，这本身就是一笔丰富资源，教师可充分利用。

课程设置参照：

三年级综合实践活动课程设置

主题

活动目标

关注领域

参考活动主题

提示

我看

通过观察，了解周围的人和事物，认识自然，亲近自然、热爱自然。

自然资源

生活资源

课本

选择目标，培养观察能力，养成记录习惯

我做

通过劳动，培养学生动手能力与合作精神，养成搜集整理的习惯和简单的劳动技能。

劳动与技术

课本

我玩

通过校园游戏培养学生合作精神，集体主义精神和参与集体活动的热情。

生活资源

自身资源

课本

可以是民间流传的竞技类的小型游戏，也可是集体大游戏

四年级综合实践活动课程设置

主题

活动目标

关注领域

参考活动主题

提示

我寻

通过搜集整理资料，培养学生信息技术处理能力，小组合作能力，以及从书本、生活中获取资讯的能力，培养学生了解家乡、关注家乡热爱家乡的情感。

地方资源

学科资源

课本

选择某一个小主题开展活动

我做

把搜集到的资料和信息，通过一定的方式整理出来，形成可以展示的成果，培养学生的想像力、创造力和协作能力。

地方资源

红色资源

1、在我寻的基础上，选取合适的资源，形成不同形式的作品（如将星图、手抄报、故事集、图片集，连环画，实物标本、故事小品等）

我秀

学会表达，勇于展示，能用不同的形式、方式，把自己了解的东西向他人展示，锻炼表达能力培养合作精神，升华对家乡的美好情感。

地方资源

1、诗歌朗诵

2、手抄报比赛

3、红色故事会

4、图片展

5、实物展

6、文艺表演

将成果展示给他人

五年级综合实践活动课程设置

主题

活动目标

关注领域

参考活动主题

提示

我关注

通过活动培养学生关注周围的环境和社会现象，从中发现问题，明白个人与社会与群体的关系。

生活资源

社区资源

课本

从生活现象或某个典型事例中提炼主题，要贴近学生生活。

我参与

通过实践，让学生了解每个人在社会上应该承担的义务与自己的权利，培养参与社会活动的能力和关爱他人的品质。

生活资源

社区资源

自身资源

选择学生可以参与，亲身体验，并能产生一定效应的活动主题。

我知道

通过活动了解相关的社会生活知识，并学会运用这些知识来方便美化自己的生活。

生活资源

社区资源

学科资源

从生活中的小常识入手，小处见大，增长学生的生活常识与见识。

六年级综合实践活动课程设置

主题

活动目标

关注领域

参考活动主题

提示

我问

1、学会从其他学科知识、自然现象、生活现象中发现问题。在思考与整理的基础上，学会提出问题。

2、充分运用各种手段对问题进行探究，在探究中寻找答案，熟悉研究的方法，培养搜集资料、观察、分析、思辨、归纳的能力。学会用科学的态度对待生活中的问题。

3、认识自我，能根据自身特长、特征及兴趣，尝试角色体验，加深对他人、对不同职业、不同岗位的理解和认识，从而学会宽容，更全面客观地理解和对待他人。

4、自己动手设计制作，能在设计制作中充分发挥个人的创造力。

学科资源

自然资源

生活资源

信息技术

研究性学习

篇10

【关键词】儿童日常户外，活动场所，规划设计

中图分类号：G322文献标识码： A

一、前言

近年来，我国在城市住区儿童日常户外活动场所规划上虽然取得了飞速发展，但依然存在一些问题和不足需要改进，在建设社会主义和谐社会的新时期，加强对住区儿童日常户外活动场所规划设计，对确保儿童的切身利益有着重要意义。

二、儿童活动场地设计原则

1．安全性原则

儿童是极易受到伤害的弱势群体，在儿童活动场所的设计中不能不把安全问题放在首位。儿童活动场地的选址应尽量远离车行道和周边环境较为杂乱、人员复杂流动性大的公共场所，且不能让儿童活动场地与周边环境失去联系，成为视觉死角，以防止车辆、犯罪对儿童的威胁。除此之外还要重视活动器械的安全性和场地细部设计的安全性，不能出现危险的凸出物（如钉子和螺栓等）、挤压点、锋利的边缘、尖角及可能卡住儿童头和手指的开孔，以避免儿童活动时发生意外伤害。

2．以儿童为本的原则

设计应以服务儿童为宗旨，各类活动空间的设计和游戏设施的布置要符合儿童群体的身体特征、活动尺度。例如，由于儿童身高和成人有明显的差距，一些成年人能轻松看过去的屏障往往完全挡住了一个0岁到3岁儿童的视线，而一些适于成人使用的绘技法永远存在着它的魅力，这也是电脑绘图无法比拟的。手绘表现方式多种多样，方法灵活，手绘效果图更灵动，有利于营造画面意境，手绘效果图更有利于体现设计师的个人风格，更具有原创性。

三、儿童户外活动场所的作用

1．有助于道德提升

道德培养需要从儿童时期开始。尊重劳动、友爱互助、讲求卫生、保护环境等社会公德和爱护树木、爱护动物、关心他人、关心弱势儿童等爱心教育，都可以从日常的环境中获得。通过模拟游戏、互动参与等方式可以提升儿童的道德素质。

2．有助于智力发育

儿童时期是知识增长较快的时期，通过多样性的环境不断地向儿童传递信息，激发兴趣、激发探知、激发勇气，使儿童在游戏中学习，在自然中学习。环境应通过提供多样化活动的机会，培养儿童的发现、研究和试验能力，以培养创新精神为重点促进儿童智力的发育。

3．有助于身体发育

伴随着生活水平的提高，儿童肥胖症状呈上升趋势，不合理的营养结构是主要原因之一，但是缺乏锻炼也是重要的诱因。游戏、奔跑、攀爬、踢毽子、儿童足球等活动有助于加强儿童的体育锻炼，增强体质，减少疾病的发生。

4．有助于艺术审美

艺术环境以其丰富的色彩、光线、图案、造型、味道、声音、材质、材料组合对儿童具有强烈的吸引力。因此，儿童户外活动场所对景观环境的艺术氛围要求更高。单就色彩而言，儿童喜欢纯度较高、艳丽的色彩，纯度高的色彩感觉重，更易吸引儿童的注意力。

5．有助于理解劳动

劳动是一种美德，而城市中的家长很少让儿童参加劳动，使儿童对劳动没有形成正确的认识，造成不珍惜劳动甚至鄙视劳动等问题。通过环境设计使儿童在家长的引导下自愿地参加力所能及的劳动，体验劳动的快乐，认识劳动的意义，分享劳动的成果，有助于树立正确的劳动观和价值观。社区护树、浇水、施肥、除草、采摘、清洗、张贴环保标识等户外空间维护劳动，均可以起到较好的教育作用。

四、城市儿童活动空间规划设计的建议 

正如许多学者所说“童年时代的户外环境在大多数成年人的回忆中是最特别、最有意义的。”在城市中塑造适宜的儿童的活动空间，不仅对城市是一种丰富，对每个人也是非常必要的。在规划设计中，设计者应当考虑儿童活动的以下方面。 

1．安全性设计――给儿童安全的空间 

调查中发现在城市中多数而家长不放心儿童出门的第一要素就是由于外面的不安全隐患，尤其是路上飞奔的汽车、活动场所中的器械等等。在城市的街道中应有连续的步行系统，在居住区中鼓励人车分流的交通系统，从宏观上保证儿童活动的安全性。 

同时在儿童活动场所设计中在地面铺装材质的选择、儿童活动器械的选择都应当选用贴近自然的材质，地面适当的采用木材、橡皮砖、草皮等，满足儿童活动安全性的需要。 

2．符合儿童尺度的设计――给儿童适宜的空间 

活动场空间是以满足儿童游戏需要为功能的空间，与儿童游戏活动关系最密切，影响也最大，它应当在满足功能要求的前提下，具有美的形式，以满足儿童精神感受及审美的培养。而在具体设计的时应按照“边界―领域―中心”这一主线顺序进行。[4]

必须特别注意儿童的活动场地中走动奔跑攀登及爬行时的目光视线。一件游戏器械要被孩子们使用,必须让他们容易看到。 

3．多样性的活动――给儿童塑造丰富的空间 

  孩子们需要多样性的活动场地,更需要多种机会去选择场地,这就要求各种不同的设施来组成不同的活动场地。如沙箱秋千轮胎孩子尺度的自行车、滑梯还有攀爬的架等等,都可以为孩子创造丰富的活动场地。 

4．激励和感觉的活动――给儿童想象的空间 

  儿童对周围环境的描述中充满了地面、气候、树木和动物的细致描写。“实体环境”的性质能够对儿童产生直接的刺激和影响[5]。户外活动空间中应出现多彩的、富有想象力的多样空间，同时还应当关注儿童触觉、视觉、听觉、嗅觉等多样感官的刺激，鼓励儿童在空间感觉中体会到自然的奥妙。 

5．动手操作――给儿童的创作的空间 

那些看似零散的游戏元素如沙、水、泥土、动植物等的创造性要比秋千、滑梯之类价值明确的物体大得多，所以在设计中应当合理组织游戏元素，为儿童提供可供他们游戏、创作的场所。同时还应当注意,儿童的活动不仅仅是建设性的,还有的是破坏性的。室外游戏场地应考虑全面,以为孩子们提供充分的适宜玩耍和游戏的室外活动场地。

6．场所选址

场所选址应根据自然条件和社会条件进行。场所周围应该有良好的植被以形成优质的小气候，清洁的空气状况有助于活动的开展。好的场所即便是在冬季也能有充足光照，因此决不可设置在终年不见阳光的区域。考虑到安全因素和儿童的特征，例如社会治安状况使家长不放心孩子走得太远，儿童也喜欢和近处熟悉的小朋友玩耍，在住区中除了中心绿地开辟的儿童活动场所外，应该在每一个单元或者组团内均布置相关场所。

7．兼顾成人

儿童的户外活动应该在成人的监护或者参与下进行，儿童和家长的互动有助于增强情感。然而儿童更多的时间是群体活动，这时成人仅仅充当看客的角色。在儿童户外活动场所边缘设置舒适的休息设施供成人休息和交谈，可以增加家长们交往的机会，并为家长提供交流儿童教育、儿童营养等知识的场所。

8．绿化设计

（一）、以绿化作为分隔空间的手段

各种室外用地如活动场地、器械场地、小广场等宜用低矮灌木行植,使分区明确、互不干扰。这种行植的灌木需进行人工修剪,使其规则成型。

（二）、结合场地功能进行绿化配置

集体活动场地可种植大片绿茵草地,让儿童在其中尽情地玩耍奔跑,安全而卫生。在器械场地上可穿插点缀高大乔木,既不影响儿童器械活动,又可遮阳,免遭烈日炎晒。在建筑物勒脚处,可栽植花卉以美化建筑环境,又可避免儿童靠近外墙行走发生头碰窗的事故。

（三）、利用绿化小品

利用绿化小品可以为活动场地的环境增添丰富的美化内容,主要形式包括花坛、花架、花槽等。

五、结束语

城市住区儿童日常户外活动场所规划至关重要，因此，在住区儿童日常户外场所的后续发展中，要不断提高设计水平，加强对统筹规划的重视，促进城市住区儿童日常户外活动场所规划设计水平的提高。

参考文献

[1]黄丽霞，杨振华.住宅区儿童游戏空间的创造[J].住宅科技,2005