河山大好范文

导语：如何才能写好一篇河山大好，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

要是说朗朗上口的非晶诗《山行》便是佳品，那句再熟悉不过的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中又描绘了怎样的秀丽之景？也许真正的画面只有作者本人才知道，但我可以想像一下：十月，秋风萧瑟，落叶满地，诗人驾车慢行在路上，也许正在思考着自己的人生与未来，车马渐行，不知不觉来到了山脚下，抬头一看便被这景色惊呆了，漫山遍野的红色！是那么有活力，一片深秋枫林美景将作者深深的吸引了，便停下车马，坐在车中欣赏着这片火红的枫叶。陶然而醉的诗人，似乎也也成了景色的一部分。而一笔重写之后，戛然便止，又显得情韵悠扬，余味无穷。

要是说让人印象深刻流露作者情感的文章那《桃花庵》就是上品，“桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙；桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前；别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”这是一个多么让人流连忘返的桃园啊，“但愿老死花酒间”也不愿意鞠躬车马前，可以想象，在桃园中，作者坐在树下欣赏着漫天飘飞的花瓣，沉醉其中。喝醉了，便睡在树下，睡醒了，就继续品酒，就没了，就摘桃花换酒钱，别人笑我疯疯癫癫不像常人，我却笑别人不了解我的闲逸生活。作者把自己比作桃花仙人，重复着着简简单单的生活，深深流露出了作者不愿意被关上的争名逐利的歪风邪气而沾染，只愿隐居这小小桃园了却余生。

要说诗文有千百种，其中蕴含的情感更是不计其数，你可以划一叶小舟在雪日去西湖看一看“雾凇天与云与山与水上下一白的西湖雪景，也可以在湖边骑着马漫步在刚刚能没过马蹄的春草地中欣赏着五彩斑斓的春花聆听黄鹂鸟儿的争树筑巢品味几处早莺争暖树，谁家春燕啄新泥“的生机勃勃。你可以古道西风瘦马，手持长剑独立孤漠，体验一下风萧萧兮易水寒的悲壮试一试入虎穴兮探蛟宫仰天湖气息生白红的凄凉与无奈，也可以俏丽船头品味绵绵细雨领略一下”斜风细雨不须归“的闲适。

篇2

可是有些人不珍惜地球赐予我们的一切，破坏大自然。例如，由于人们的乱砍乱伐，沙尘暴天气增多，有的人为了牟取暴利，大量捕杀野生动物。使得大熊猫、扬子鳄、穿山甲等许多动物都濒临灭绝。加之各种破坏环境的做法，给我们的大自然带来了越来越多的灾难，漫漫的黄沙代替了绿色的林海，波涛汹涌的江河变成了干涸的河床，美丽的风景区变成了荒野。破坏性自然灾害增多，影响了农作物的生长，有时甚至颗粒无收，严重影响了人们的生活。还有大气污染、臭氧层有破洞等这些现象都是人们不保护环境的带来了恶果。

终于，这些接踵而至的灾难给人们敲响了警钟，人类意识到应该保护我们生存的环境，热爱我们共同的家园。联合国把每年的4月22日定为“地球日”。警示忍泪一起保护这个脆弱的地球，不要让茂密的森林、辽阔的草原、无边无际的海洋成为回忆。

我们每个人都有责任保护我们共同的家园，让我们都从自我做起，时时刻刻注意环保，让环保走进我们的生活！

篇3

家乡的河水可真美啊！站在高山上远望，它像一杯飘着浓浓茶香的绿茶。近看，它犹如天上涌下的天泉，清澈见底，轻盈流畅。夜晚，湖平如镜，天上的星星倒映在水中，像一颗颗闪亮的珍珠，又像嵌在花布上的点点花斑，将河水装饰得无比美丽。

夏天的天气十分炎热。许多人都下河游泳，冰凉的河水让人心旷神怡。那时候的感觉是一个字——爽！

家乡的山林可真茂密啊！四周巍峨耸立的高山上，高耸入云的参天大树根深叶茂、直插云霄。树上，小鸟吱吱喳喳地叫着，好像在迎接什么欢喜的事情。春天，山林里花儿竟相开放，争奇斗艳，发出阵阵清香，引来群群蜜蜂与蝴蝶，为山林增添了春天的气息。冬天，在寒风傲雪中，梅花与松树巍然挺立，迎接风雪的考验。山林不但生气勃勃，而且十分壮观。站在“山之颠”眺望远处，呈现在您面前的是一幅丛林茂密、绿树成荫的景象，可与天庭上的瑶池相提并论了！

啊！家乡的大好河山，您不仅美丽迷人，还是我们的骄傲！我们的自豪！

篇4

2、会当凌绝顶，一览众山小。——唐·杜甫《望岳》

3、江碧鸟逾白，山青花欲燃。——唐·杜甫《绝句》

4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》

5、明月出天山，苍茫云海间。——唐·李白《关山月》

6、江流天地外，山色有无中。——唐·王维《汉江临泛》

篇5

考前复习阶段是高度集中的脑力劳动，这段时期由于思维活动过程加强，新陈代谢增强，各种营养素需求量增大。因此，考生应在维持充足能量和氧的基础上，增加优质蛋白质、不饱和脂肪酸、磷脂、维生素A、维生素B、维生素C及铁等营养素供给量。考生需要补充的营养可在全面均衡的膳食中得到补充。

在副食方面要多吃鱼、蛋、牛奶、瘦肉、动物肝等，以补充优质蛋白质和维生素A、E等；多吃点香蕉、苹果、西瓜、菜花、油菜、圆椒等瓜果蔬菜，以补充必需的维生素C以及矿物质。在主食方面应适当吃些燕麦、豆类等杂粮，以补充B族维生素。还应注意吃些芝麻、核桃、瓜子、花生等以补充一些不饱和脂肪酸、卵磷脂等营养素。林教授说：“牛奶、瘦肉、动物肝、大豆除了提供优质蛋白质外能提供卵磷脂和胆碱，卵磷脂是神经细胞的重要组成部分，而胆碱能够增强记忆力。”

在烹饪方面应以清淡为主，不要做油炸、烘烤等不易消化吸收的菜肴。

烹调应多样化，具有良好的色、香、味、形、质美感，以调动考试紧张时期的食欲。除了要补充必要的营养素外，养成良好的饮食习惯也是非常重要的。早餐不能免，中餐、晚餐要按时。

下面介绍7套早、中、晚餐，供大家参考：

早餐：

1、红薯粥、油煎馅饼、花生什锦

2、玉米粥、鲜肉烧卖、香椿豆腐

3、火腿藉粥、豌豆包、什锦黄瓜

4、大豆粥、花生蛋糕、黄瓜丁

5、百合粥、炒面、什锦蛋丁

6、牛奶、葱麻饼干、火腿煎蛋

7、银耳羹、蛋炒饭、圆椒丝

午餐：

1、海带肉丝、素什锦

2、糖醋带鱼、炒素丝

3、猪肝肉片、西芹虾仁

4、土豆牛肉、菜花香菇

5、豆腐干肉丁、豌豆苗

6、肉末豆腐、香菇小白菜

7、胡萝卜肉排、荷兰豆

晚餐：

1、萝卜丸子、白菜油豆腐

2、菠萝炒鸭片、什锦炒蛋

3、肉末豆腐、麻酱拌菜心

4、烩豆腐、炒菜心

5、白菜鱼肉片、土豆粉丝

篇6

我的世界，怎么说呢？是痴想？（说好听一点是幻想，因为我所想的并不是很离谱啊），我的世界也精彩，我做我的王。

一、 双人旁

苗胖，乃我一挚友，说直白点是兄弟。我们俩外形差异很大的，最大的差异便是：他胖我瘦。相似的，也只有生活习性吧——懒。我们懒人有个原则：能坐着就不站着，能躺着就不坐着。噢，还有几个共同爱好不得不说——听歌、聊天、画画。听歌聊天咱暂且不提，至于画画，应该说他比我专业。它是学美术的，我只是业余爱好而已。可现在要毕业了，还不知道他要报考哪个学校呢。最怕最怕的，就是分开。唉！不说这些了，有点小伤感。

跟苗胖在一起的日子，真的很快乐，而我们俩之间的友情，就像那双人旁“彳”一样不能拆开。

二、 想象之中

现实很残酷，所以我要活在自己所想象中的世界里。

我是一个仙剑fans，所以我所想象的世界中难免会有仙剑的踪影。而在现实世界中呢，她又是我最坚定的信念。

最喜欢仙剑三种的那柄魔剑。日思夜想着，总希望有朝一日能亲自铸一柄魔剑。可惜，咱没那条件呐。所以我现在谋划着刻一柄木制的魔剑，借此安慰一下内心深处的那一点需求。“不行而知，不见而明。”魔剑！疾速飞行！念念不忘，执着……因为痴。

三、 我无所谓

要想达到此境界，的确有一定的难度。想要对待任何事都抱着无所谓的态度，首先要要明白什么是淡定。范仲淹那种“不以物喜，不以己悲。”就是一典型。对于我？要多学学“难得糊涂。”啊。

四、 千百度

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”乃人生第三境界。对于我而言，人生的第三境界——写诗。我说过我是个仙剑fans，当然要首写仙剑喽。

有：

三世情缘，寻寻觅觅只为来世再续前缘（紫萱）

千年等待，朝朝暮暮但求见证血溶于水（龙葵）

成仙？成魔？回首长啸最好是人间……

又有：

仙踪渺渺何处觅？

踏仙梦萦心难寻。

魂梦无拘久来惯，

梦里我是御剑仙。

这时耳畔边响起了《此生不换》这一仙剑插曲：时光穿不断 流转在从前刻骨的变迁 不是遥远再有一万年 深情也不变爱像烈火般蔓延记忆是条长线 盘旋在天边沉浮中以为 情深缘浅你再度出现 我看见誓言承诺在水天之间回头看 不曾走远 依然目光此生不换要分散 不习惯 怎么算 都太难分开之后更勇敢 愿这爱 世代相传唱不完忘情泉 不让你如烟前尘再怀恋 望剑如面挥舞的瞬间 别再闭上眼错过惊世的依恋回头看 不曾走远 眷恋一人流连忘返多少汗 够温暖 你哭喊 我呼唤听清耳边的呢喃 别害怕 风轻云淡

又想起了长卿与紫萱那三世情缘。

其实，想想赵无延说的那几句话又何曾不对？“人呐，就是贱。活着不好好珍惜，没了，才知道什么叫珍贵……”

五、 河山大好

“心情大好，出去走走，碧海蓝天吹吹风；河山大好，出去走走，别窝在家当懒虫。”虽然说我很喜欢咱们的大好河山，特别是一些风景优美的地方。可我们懒嘛，所以只能在家当懒虫了。但有个地方我一定得去。哪儿有这么大的吸引力？浙江横店——仙剑奇侠传三的拍摄地。只是现在还不知道那儿是否被洪水淹没……希望不会吧。

篇7

同学们，你们都有理想吧！我的理想是当一名画家。

假如我是一名画家，我要去祖国的山山水水去写生，画下奔腾的黄河，澎湃的长江，深沉的大海，雄伟的万里 长城，神秘的布拉宫，杭州西湖，我要走遍祖国的名山大川，名胜古迹，把它们的风彩都描绘下来。

假如我是一名画家，我要在首都举行一个美术展览，我要用我的画向外国友人展现我国的大好河山,我要用流利的英语向他们介绍我们伟大的祖国，我要让世界人民了解我们伟大祖国。

假如我是画家，我要时时刻刻背着画夹，带着画笔，我走到哪里就要画到哪里，描绘出祖国欣欣向荣的大好景象。

假如我是一名画家，我还要画下光秃秃的山丘，乌水横流的小溪，臭气熏天的小河, 河里的鱼虾大半都死光了, 只有一些生命力强的虾子在水里挣扎着有气无力, 我要让大家都知道,再也不能乱砍树木, 保护环境.

我渴望当一名画家.

篇8

本课是苏教版五年级上册“我们都是炎黄子孙”这一单元的最后一课，在了解了有关人类起源的历史，丰富灿烂的中华文化之后，让儿童了解我国的主要名胜古迹。这样编排，让学生初步地、多方面地认识和了解祖国，增进对祖国的亲近感和作为一个中国人的自豪感。本课由三部分组成，第一部分是“中国主要名胜古迹介绍”，第二部分是“名胜古迹知多少”，第三部分是“我来做导游”。我国幅员辽阔，山川秀丽，历史悠久，还有许多名胜古迹，这些都是进行爱国主义教育的重要素材，但是只有将自己祖辈们生息繁衍的大地渗透到自己的情感当中，才能产生对祖国的热爱眷恋之情。

二、教学目标

1．让学生了解我国主要的自然风光和文件古迹，培养学生热爱祖国大好河山的情感，鼓励孩子畅游天下，增长见识，走进九寨沟领略自然风情，走进北京感受文化底蕴。

2．能区分自然景观和文化遗址，了解中国已有40处文化遗址和自然景观列入《世界遗产名录》。

3．初步学会收集资料并能从有关资料中提取信息的能力和独立思考的能力，通过小组讨论等探究活动，让同学既能充分展示个性，又能与他人合作，学会处置主、客体之间的关系。

三、教学过程

(一)图片导入，名胜古迹有多少。

1．导入。今天老师给大家带来了一组图片，请欣赏――

(1)多媒体出示一系列祖国山水风光图并配乐。

(2)看了这么多图片，此时此刻，你最想说些什么?

2．出示中国地图。是啊，我们的祖国幅员辽阔、自然风光壮丽多姿；我们的祖国历史悠久，文化古迹灿烂辉煌，这一切都等着我们去饱览，去畅游。齐读课题：大好河山任我游。

3．明确景物分类。

(1)回归图片。大家发现没有，刚才的景点是可以分类的，想一想，怎么分类?

(2)小结分类。

①名山大川，草原湖泊，是大自然给我们人类的礼物，属于自然景观，有的是祖先留给我们的宝贵遗产，属于文物古迹，称为文化遗址。

交流并板书：自然景观文化遗址

②有些景点既可以欣赏到自然景观，还能参观文化遗址。自然和文化糅合在一起。比如四川峨眉山的乐山大佛，远看“山是一尊佛，佛是一座山”，被“世界遗产委员会”评为文化和自然双重遗产。

4．令人自豪的是至2010年8月，中国已有40处文化遗址和自然景观被“世界遗产委员会”列入《世界遗产名录》。自然遗产8项，文化遗产28项，文化和自然双重遗产4项。

【设计意图】唯美的山水画给学生造成视觉上的冲击，有效地唤醒学生情感的萌动――让“祖国的山水美如画”，悄无声息地浸润学生的心田，而那40处列入《世界遗产名录》的文化遗址和自然景观更让学生感到身为中国人的骄傲。

(二)小组竞赛，名胜古迹知多少。

1．说到旅游，我们江阴有一位千古奇人，他就是明代著名的地理学家、旅行家、文学家徐霞客，被世人尊称为游圣。他的一生旅行考察34年，足迹踏遍中国19个省，写下260多万字日记，经后人整理，留下了一部60多万字的游记。

2．你们对祖国的名胜古迹知多少呢?现在我们就来举行一次“霞客”杯知识竞赛。宣布比赛规则。

第一关：自然景观(附竞赛题目)。

(1)被誉为“天下第一奇山”的是――(黄山)

(2)“黄山四绝”――(奇松、怪石、云海和温泉)

(3)徐霞客两次游览黄山，发出这样的感叹：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。…‘五岳”指什么?(五岳：东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。)泰山五岳之首，杜甫在《望岳》中留下千古绝唱：会当凌绝顶，一览众山小。

(4)我国四大佛教名山是――(普陀山、五台山、峨眉山、九华山)

(5)排名世界第三，亚洲第一的长河是――(长江)

(6)中国十大风景名胜之一――(长江三峡)

(7)长江、黄河是炎黄子孙的母亲河，是文明的发源地。请你说出在位于黄河上的世界上最大的黄色瀑布。(“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。)

(8)最后，我们到祖国宝岛台湾看看吧。日月潭是台湾最大的天然湖，你知道它名字的由来吗?(北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月，日月潭因此而得名。)日月潭中的小岛好像一颗明珠，名叫珠子屿(光华岛)，(真是青山拥碧水，明潭抱绿珠)。

第二关：文化遗址(附竞赛题目)。

(1)秦始皇兵马俑的发现震惊了世界。总面积19120平方米，坑内有多少个兵马俑?(8000多个)

(2)我国的三大石窟是?(莫高窟、云冈石窟、龙门石窟)

(3)有人说，看了敦煌莫高窟，就相当于看到了全世界的古代文明。敦煌莫高窟以什么著称?(塑像、壁画、藏经洞)

(4)上有天堂，下有苏杭。请说出苏州四大名园。(拙政园留园狮子林沧浪亭)真是亭、台、楼、阁，步步美景。

3．“霞客”杯知识竞赛到此结束。

【设计意图】充分挖掘身边的名人资源，以徐霞客为桥梁，将活动巧妙引入课堂，使学生在竞赛中不知不觉掌握了知识。祖国山水如此美丽，给孩子们的是心灵的震撼，情感的激荡，是作为炎黄子孙的自豪。

(三)小小导游，大好河山任我游

过渡：刚才我们的竞赛活动，大家收获颇丰，让我们了解了不少风光无限的自然景观，世界闻名的文化遗址，一起追寻了祖国五千年丰富灿烂的历史。此刻大家心潮澎湃，多想走出家门，畅游祖国的大好河山。请在小组里告诉伙伴们，你最想去哪里游玩，或者是曾经去哪里玩过。下面，我们请同学来当小小导游，介绍一下想去的景点。预设：

1．黄果树瀑布。真是一部大自然的杰作!徐霞客考察大瀑布赞叹道：“捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄伟。

2．桂林山水。江作青罗带，山如碧玉簪!怎是一个美字了得。

3．珠穆朗玛。无限风光在险峰。为了这个美好的愿望，你可要好好锻炼身体哦1

4．天涯海角。请到天涯海角来，这里四季春常在。海南岛上春风暖，好花叫你喜开怀。

5．井冈山。井冈山革命的摇篮。

6．老师也想带你们去一个神奇的地方――九寨沟。请大家用心去聆听，去感受，九寨沟的什么最美?(水最美)

(1)视频《走近九寨沟》。

(2)交流(高峰、彩林、翠海、叠瀑和藏情被称为“五绝”)

(3)请你用一个词夸夸九寨沟：

①九寨沟，一个自然纯净的“童话世界”!②九寨沟，一个神奇梦幻的人间仙境。③九寨沟，一幅五彩斑斓的山水画卷。

(板书：美如画)1992年，九寨沟被列入“世界自然遗产”。

【设计意图】充分利用学生已有经验这一资源，以小导游的形式带领大家游山玩水，感受大自然的鬼斧神工。而九寨沟是一个靓丽的点，学生从视频、图片、交流中领略了九寨沟的神奇，情不自禁地发出“人间仙境”、“童话世界”的感慨。

(四)走进北京，文化遗址游一游(略)

(五)夸夸家乡，这里山水美如画(略)

四、教后随感

教育家苏霍姆林斯基说：“人的文明最精细的表现在人的情感里。”人的精神世界之所以丰富，情感在其中起着重要的作用，道德的内化，必然伴随着情感的体验。“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。…情以物迁，辞以情发”，只有受到环境、事物、气氛的感染时，人才会产生相应的情感。因此，教师要在品德课堂中借助一定的教学手段的组合创设生活场景或虚拟生活情境，使学生得到情感体验并进行积极思维，激发学生求知欲和情感，从而培养各种学习能力和技能，促进学生良好品德的养成。

1．在多媒体展示中浸染。多媒体能打破时间、空间和资源限制，实现共享网络资源，使学习者能快捷获得丰富的知识信息。在品德教材中，有着大量抽象的地理知识，假如教师在教学类似的教材时，照本宣科，让认知喧宾夺主替代了道德教育，教学效果将不尽如人意。为了将抽象的地理知识回归生活，体现品德课程应有的生活性、趣味性，本课充分发挥多媒体优势。多媒体的图、文、声、像融为一体的特点，为学生营造了“江山如此多娇”的画面，让学生在身临其境中浸染爱国的自豪之情。

篇9

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

桂林山水甲天下从小就在书本上看过，趁着清明的假期一个人背包启程。一个人出行最大的麻烦是要花很多时间和精力对行程进行规划，既要保持行程的有趣也要保证自身的安全。

这次没有选择报走马观花的旅游团，因为我觉得虽然可以省去很多精力，但是却没有任何参与感，也不会遇上有趣的人，行程会被排得很满，没有任何弹性。祖国的河山大好，真的需要亲自去看看才会知道，这种感受和震撼在各种各样的照片里是无法体现出来的。

无论是天气晴朗里的龙脊梯田还是烟雨朦胧的遇龙河，它的质朴和景色不会让人失望，大自然赐予人类的财富远远超乎我的想象。无论是热闹非凡的西街还是20元人民币景点，它的热情和神秘让人心生欢喜，人与人之间的缘分可遇不可求。

一个人出行，我会选择住在各种各样的民宿客栈，多人间单人间都好，安全即可。我想人生经历里有多一份体验，了解别人的生活，探索这个世界神奇的另一面。我想人生遗憾的事情之一是有钱的时候没有时间去看世界，有时间的时候没钱去看世界，然而有些遗憾可以弥补，有些却不可以，但有时间有精力的时候尽量出去看看世界吧，跳出自己日复一日的生活圈，去感受去收获另一份体验，学着安排自己的计划，主动与人交流，才能在短短的旅程中遇见不一样的人。

篇10

结合对应急工作实际的思考，笔者认为：在“两个体系”建设的方法上要坚持结构性调整，将目前的政府和企业的各自为政转变为协调统一的整体；要坚持科技进步和创新与传统应急技术相结合，积极利用科技成果，开展技术创新，提高应急技术水平；要把应急体系建设和应急平台建设作为应急工作的重要支撑；要把应急资源合理配置，区域应急资源综合共享，实现应急资源的优化利用作为转变发展方式的重要措施。

总的来说，就是需要妥善处理好应急工作体制机制、预案建设、管理方式、支撑体系、信息公开等方面的“十大关系”。

在应急机制方面，要解决好常态与非常态，预防预警与应对处置的关系，实现应急工作关口前移 。要协调处理好常态与非常态的关系。这二者是 此消彼长的关系正常情况多了，非正常现象就会减少。如果企业生产正常平稳，非正常的事故或故障就会减少或杜绝，否则就相反。这是一个大多数人都明白，但始终都没有很好对待的问题。那么为什么会这样呢？这需要从突发事件发生的规律上来认识。由于突发事件存在偶然性、不可预见性等特点，从而使一些只顾眼前、急功近利的人，抱着碰运气的心理来对待非常态，这是当前带有普遍性的问题。很多单位多年来也认真进行应急准备，但由于一直没有发生突发事件，从而容易引起思想上的麻痹，最终也会影响这些单位对应急工作的态度。俗话说“平时多流汗，战时少流血”，这是对应急工作平战结合的很好诠释，只有平时加强应急处置的培训和演练，才能在发生突发事件时正确熟练地进行处置，从而减少突发事件带来的不利影响。平时下的功夫，在战时才能得到真正的应用和检验。

常态与非常态还表现为一般和特殊的关系，常态下的工作相对简单，而非常态下的工作的相对复杂。常态是日常工作的积累，非常态是对积累的运用和发挥，需要更科学、更细致、更全面地去对待。

要协调处理好预防预警与应对处置的关系。预防预警和应对处置是有机统一的整体， 是应急工作的不同阶段。预防和预警相当于应急工作的前期，或者说是应急工作的基础， 而应对处置则是应急工作的过程和结果，两者在一定程度上是因果关系。

预防为应对处置提供准备，预警是应对处置的前兆和开始。实际上，预防、预警是应急工作的向前延伸，将应急工作从被动应对处置向主动应对转移。

预防和预警是应对处置的重要基础和保障，如果预防和预警工作到位并发挥作用， 相当多的突发事件就可能不会发生或是在萌芽状态就会被发现和解决，由此而减少了后期应对处置的工作量，也减轻了后期应对处置的难度。而后期的应对处置也是对前期预防和预警工作的检验，如果预防和预警工作做得好，应对处置就会比较顺利和成功。

现在为什么有些突发事件应对不理想，其根源就是预防和预警工作不到位或是缺失， 导致没有思想准备，匆忙应对，处置失当，最后造成重大损失，产生十分严重的负面影响。因此，预防预警体系是“两个体系”建设的基础。

要解决好应急队伍、应急物资和应急设施方面的统筹和资源共享要协调处理好政府应急力量与企业应急队伍的关系。目前应急抢险力量的主体是政府专业队伍、军队和武警等。这些队伍善于承担急难险重任务，一直发挥着重要作用。但是作为企业专业抢险队伍以及其他社会力量，完全也可以作为一种动员力量，去承担各种应急任务。特别是一些涉及危险化学品等有毒有害物质的抢险，企业抢险队伍往往有着专业的应急抢险设备和装备，抢险效率会更高。有时由于抢险专业知识和技能的欠缺，会造成无谓的损失。例如汶川地

震和玉树地震抢险，有些力量赤手空拳没有专业设备，干着急无从下手。还有前不久四川道孚草原火灾，有的抢险力量没有防护设备就去灭火结果造成严重损失。因此，建议各级政府要很好地调查本区域各种抢险队伍的情况，统筹协调区域内的应急抢险队伍。对于生产方面的突发事件，具有专业知识和技能以及专用设备的企业抢险队伍可参加第一线的抢险，政府的队伍作为二线支持，军队作为第三线负责社会治安和一般性抢险辅助工作。在这里，政府的作用是协调组织专业和非专业应急队伍的协同演练，提高相互之间的协调配合能力。

要协调处理好应急物资企业化与社会统筹共享的关系 目前国内各行业的应急资源储备，基本是以各单位自我封闭式管理的方式运行，企业之间、行业之间缺乏全面的协作和联动。从企业层面看，因为突发事件存在不可预见性，企业到底应该储存哪些应急物资，储备多少应急资源，这已经成为困扰企业应急工作多年的难题。如果应急物资储存很多，长期不用，会造成资产闲置和浪费，而且很多应急物资具有一定的使用寿命， 每年因为失效带来的经济损失也十分巨大。如果应急物资储存少了，一旦发生规模较大的突发事件，储备的应急物资又不能满足应对需要，导致事故后果扩大化。另外，有些应急物资价格昂贵，但使用率很低，如果只依靠每个企业自己储存配备确实存在很大困难。从社会应急的成本来看，同一地区不同企业各自独立封闭式的应急物资储备，会导致大量的应急物资重复配置，形成巨大浪费，而有些关键的应急资源有时还往往不能配备到位，会影响或制约着突发事件的有效应对。实际上，同区域不同企业的应急资源需求具有很大的互补性，需要当地政府统一进行区域规划和统筹协调，实现应急资源区域共享机制，这样既可以满足应急资源的使用，还可以节省每个具体单位的经济负担。

建议政府对本区域应急资源实行统一调配和资源共享。哪个单位发生事件，由政府统一协调，通知相关单位提供物资和资源，事后由发生事件单位负责出资补齐在事件中消耗和损失的应急资源，这样可以实现区域应急资源共享，提高应急能力，还可以实现资源节约型发展。也可以在应急工作基础较好的企业，尤其是同行业的大型企业之间和同区域的相类似企业之间，开展企业联合储备应急物资的尝试，完善储备机制、调配机制和补偿机制，提高整个区域直至整个社会的联合应急能力。

要协调处理好预防应对普通灾害和重大灾害的关系 目前，国家关于防灾的标准规范是按照应对一般和较大级灾害来设计的，如果发生重大和巨大灾害，按照目前标准规范规定的设备设施和应急手段是很难满足要求的。因为发生重大灾害的几率很小，发生巨灾的几率更小，所以，如果每个企业不计成本都按预防重大灾害来设防，经济上难以承受，也会造成很大的资源闲置或浪费。但是，由于生产社会化的集中程度升高，巨灾形成的后果往往难以承受，因此政府、企业还必须慎重考虑巨灾防范的问题。

为加强应对巨灾能力，需要重点加强统筹协调，建立起更大范畴的联合应急机制， 提高联合应对能力。比如，目前一些沿海地区开发建设了许多大型油品储罐区，每个区域中都有多个企业各自建设的罐区，每个企业的罐区建设预防一般或较大事故的污染防控设施还是可行的。但如果要求这个区域内每个企业的罐区都建设预防重大或特大污染事故的防控设施，显然是不现实，原因有：土地资源有限，会给每个企业带来十分沉重的经济负担，会造成资源浪费。建议可在区域内统筹建设一个巨灾污染防控设施，由本区域各企业共同出资建设，政府安排一个运营单位对这个设施进行日常管理和运营维护， 包括建立应急启动和灾后恢复等工作机制，让其在区域内充分发挥作用。这样既解决了满足应对巨灾的防控要求， 也为所在区域的单位减轻了很大的经济负担。

在应急预案体系建设方面，要加强预案的演练，切实发挥预案在处置突发事件中的指导作用

要协调处理好应急预案的实战演练与桌面模拟演练的关系，应急预案只有通过实际演练才能检验其针对性和在处置突发事件中的指导作用科学性。应急预案的演练主要包括实战演练和桌面演练，二者是相辅相成的关系。实战演练的一般对象是具体的处置措施；而桌面演练多半是协调、配合和指挥等内容。

应急处置的实战演练成本很高，特别是一些危险化学品因火灾爆炸等突发事件的实战演练风险很大，稍有不慎就会弄假成真，造成严重的后果。很多企业虽然按照国家要求制定了应急预案，但是由于一些生产高度专业化与工艺比较复杂等原因，使得组织实战演练的难度很大、成本很高，从而导致部分预案一直没有实战演练过，也无法检验预案的科学性和针对性。

随着三维动画模拟仿真技术的快速发展，三维模拟仿真技术可以非常真实地模拟比较危险的事件实际场景，为真实展现事发现场提供了可替代的方法。再加上模拟动画技术还可以很好地能够实现交互式的交流和操作，因此可以成为很好的模拟演练系统，让相关部门人员都可以相对方便地直接参与，逼真地感受到突发事件的气氛，从而通过模拟操作完成各自的应急工作训练。桌面模拟演练系统还可以很好地解决应急决策指挥方面的各种问题。

建议今后应急演练以实战演练和桌面模拟演练相互结合，比如：生产现场的初期应急处置以实战演练为主，事发后的应急协调指挥决策等环节以桌面模拟演练为主；实现上下结合，互为补充。

在应急管理方式方面，要不断进行探索和创新，不断提高应急工作水平 要协调处理好传统型应急与现代型应急的关系。传统型应急与现代型应急主要体现在应急手段和方法的不同。传统型应急主要依靠经验，对指挥和操作人员的个人能力要求很高； 现代型应急更多依靠科学技术的应用，为指挥决策提供更多的辅助支持，对应急处置提供更好的技术装备。比如，采用直升机或无人机到事发现场采集现场资料；利用事件预测模型，预测事态发展趋势；利用事发区域的地理信息技术了解事发区域敏感目标情况，从而利于及时转移事发地的周边居民或设置警戒线；利用应急资源的地理信息系统查询应急队伍、应急物资和应急运输机构的分布，从而优化调动应急队伍和应急物资的方案；应用通信卫星技术实现上级指挥部可以观看事发现场的图像并且与现场指挥部实行视频会商和交流等。总之，就是积极利用现代化的科学技术相关成果，将其不断应用到应急工作中，以推动和促进传统型应急向现代型应急的转变。

部分单位受经济技术条件制约，在一定时间内，其传统型应急还不能完全转化为现代型应急手段。因此，只有不断将新技术和新方法应用到应急工作之中，才可能不断推动传统应急向现代型应急发展，使应急工作不断向更高水平发展。

在应急支撑体系建设方面，要拓宽思路，积极应用新技术，为应急工作提供决策支持和保障措施 要协调处理好应急管理体系建设与应急平台建设的关系。应急管理体系是应急工作的基础，而应急平台是应急管体系的展现方式，两者互为补充，互相促进，共同提高。应急管理体系为应急平台提供了丰富的展示内容，应急平台通过展示， 可以及时发现应急管理体系中存在的不足。应急平台所展示的内容有赖于应急管理体系强有力的具体支持和保障，应急平台又把应急管理体系建设发展所做的大量工作成果以有形的方式展示出来，为应急工作服务。应急管理体系主要体现在纸面上，只有平面的效果；而应急平台将应急管理体系的内容转变成直观的影像和图像，产生了立体的效果，展示起来更生动。

随着各级政府应急平台的不断完善和丰富，有望在不久的将来，国家各部门、各行业的应急平台能够实现上下贯通，形成运行流畅、资源丰富、功能强大的应急工作承载体。十二五期间，要把应急平台建设作为应急工作的重要抓手，不断完善和提升，充分发挥其应急管理支持、资源支持、信息支持、专家支持等方面的重要功能，为应急管理和应急决策支持发挥更加积极的作用。

要协调处理好常规通信与应急通信的关系。常规通信和应急通信的关系是互为补充的。日常通信满足大容量的平时通讯需要，应急通信满足因灾害导致常规通信中断、常规通信没有覆盖的边远地区、突发事件造成常规通信受阻等情况下的通讯需求。

突发事件发生后的第一项工作是用最快速度把事发现场情况向上级部门报告，但是在突发事件发生时，常常会造成常规通信设施损毁或者由于海量信息都要在很短时间内发送，从而造成链路拥堵，这时需要考虑采用应急通信措施来解决这方面的问题。另外，应急通信手段也可以满足在部分常规通信不能覆盖的区域承担起常规通信任务， 特别是一些地处边远和人烟稀少的地区，往往缺乏常规通信条件，这样可以通过应急通信手段来满足这些地区的日常工作需要。

目前已经得到成功应用的卫星通信设施，既可以实现现场视频的传输需要，还能实现声音通话的需要，而且能提供图文传真和电子邮件传输。卫星通信的另外一个突出优势是基本不受天气和环境因素的影响，可以实现全区域、全天候的通信。突发事件发生时， 一旦常规通信系统瘫痪，则立即启用卫星通信系统，即可切实发挥其在应急情况下的重要保障作用。

在突发事件信息公开方面，要掌握先机，主动及时披露信息，形成正确的舆论导向 要协调处理好突发事件信息披露与社会媒体炒作的关系，两者是此消彼长的关系。突发事件往往关系群众切身利益，因此社会高度关注。如果事发单位自己不主动及时地披露事件的详细信息，社会媒体就会主观猜测，以讹传讹，进而出现恶意炒作，甚至完全背离了事件的真实面目，给事发单位带来十分严重的负面影响。如果坚持“速报现象，慎报原因”的原则，主动披露信息，媒体就可能失去对该事件炒作的兴趣。因此，要确保信息公开，将突发事件的处置应对进行及时、客观、全面的报道，以满足社会公众对事件的知情权。