钱塘观潮范文
时间：2023-03-25 01:26:17
导语：如何才能写好一篇钱塘观潮，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
2、盐官镇：隶属浙江省海宁市，是中国历史文化名镇、观潮旅游胜地。盐官镇位于中国长江三角洲南端，沪苏杭的中心位置。东濒钱塘江，南部紧靠杭州下沙大学城，边界距杭州市政府仅有十余公里，杭州城环城高速路穿境而过，已深度融入杭州“一小时生活圈”。
3、盐官是良渚文化重要发源地之一，2200年前吴王刘濞所置司盐之官于此，地以官名。盐官古称“海宁”，属杭州府管辖，为历代海宁州(县)治所在。是享誉海内外的钱塘江大潮最佳观潮胜地，也是中国唯一的潮乡。
（来源：文章屋网 ）
篇2
潮水壮观，但是也危险。一直以来，由于观潮被潮水卷走或者差点卷走的事例每年都有。下沙七路段，巨大的潮水翻越堤坝，防护栏里的游客和行人躲闪不及。海宁丁桥段，来势汹汹的潮水冲毁了沿岸56米长的挡浪墙。一位在闻堰观潮点钓鱼的大伯由于来不及上岸被卷走。
今年观潮可去海宁盐官
今年已经进入钱塘江大潮观潮期，最佳观潮时间是9月8日到9月11日，也就是农历八月十五到八月十八。
哪里观潮才安全又精彩呢？那不妨去海宁县盐官镇。
海宁县盐官镇东南的一段海塘十分适合观潮。那里潮势最盛，而且呈现出齐列一线的状态，因此一直都有“海宁宝塔一线潮”的特色美誉。潮头来临时，天边会出现一条横贯江面的白练，还伴有“隆隆”的响声，就像闷雷滚动。潮头从远及近，宛若一群洁白的天鹅排成一线，万头攒动，振翅飞来。随着潮头渐渐涌近，轰鸣声也越来越明显。似乎只是眨眼间，潮峰就奔着沿岸过来，一道几米高的水墙立在江面上。等到潮水涌到海塘，潮峰能有十来米高。“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”，就是形容潮水来势汹汹，摧枯拉朽的力量。同时从这里也可以看出，潮水壮观，看的时候要注意安全。“据说有一年曾把一只一吨多重的镇海雄狮冲出100多米远。”当地的盐官人对钱塘江大潮的力量深信不疑。
另外还可以去盐官镇西12公里的老盐仓，那里可以欣赏到返头潮。那里有一道高9米、长650米的丁字坝。潮水到丁字坝时，气势已经开始减弱，但是冲上丁字坝时，仍然像万头雄狮跃起，气势磅礴。撞上丁字坝后，潮头反窜冲向塘岸。返头潮的突然袭击，经常给观潮的人一个措手不及，因此观赏返头潮一定要注意安全，不要站得太近。
这几个观察点不安全，大家还是不要去
有些人不愿意和很多人一起挤着去观潮，喜欢自己找个人少、浪险的地方，不但能看到潮，还能体验一把刺激，杭州市公安局水上治安分局的工作人员告诫市民，钱塘江边有几个地方很危险，不适合观潮，建议市民不要图刺激而去那些危险的地方。
海宁小尖山下面的大缺口附近，是南北两股潮水汇合的地方，因此潮水能量大增，形成极具观赏性的交叉潮，但是不鼓励市民去大缺口观潮。
回头潮很好看，但是也要挑好地方去看。萧山美女坝和九号坝都可以看到回头潮，但是由于潮水转弯回头，这两个地方曾多次发生潮水伤人事件，市民最好还是不要去。另外潮水在下沙七格会转弯，在拐点看潮也是比较危险的。
篇3
晚上，我只好和家人坐在电视机旁，观看浙江电视台为我们播出的钱塘江大潮的壮观景象。
大潮还没有到来，江面上风平浪静，观潮的已是人山人海，大家急切地等待大潮到来。在大堤的缺口上，听爸爸说我们，潮水来势凶猛，有一次竟然把一头两吨重的大铁牛冲出了十多米远。
激动人心的时刻终于到了，12点20分，我们看到水天连接的地方出现了一条又白又细的线，爸爸说这是初潮。过了一会儿。只见两个水潮合并成一个大潮，在合并时就像一把移动了潮刚来的时候，远远望去，犹如千军万马齐杀过来那么凶猛。等潮水涌到人们观潮的码头时，它们就像几万头巨象一起顶撞码头，可是以它们的力量还是撞不破码头，但他们一直坚持不懈的顶撞，过了好长时间，也许他们觉的累了，，没有力气在撞了，它们只好撤退了。
潮水又向盐官涌去，在盐官，我们看到了一线潮。它长几公里，高几米，笔直笔直地向前涌，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
大约过了20分钟，潮水来到了老盐仓，这里有许多的观潮台，人们站在观潮台上远望江面。大约两分钟后，从远处传来了隆隆的响声，好像闷雷滚动，响声越来越大，瞧，潮水撞上大坝回头了，这就是最着名的回头潮。
美女坝是观潮最惊险的地方。潮水凶猛地向美女坝的大坝冲去，“涌若蛟龙斗，奔如雨雹惊。”真是惊心动魄呀！
钱塘江大潮水势浩荡，气势非凡，真不愧是天下奇观！难怪宋代诗人坡在观潮之后赞叹：“八月十八潮，壮观天下无”。
篇4
关键词：认知目标；认真朗读；学习新词
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002—7661（2012）20—243—01
第一课时
教学目的：
1、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。
2、学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
3、介绍有关扩展资料。
教学重点、难点：
1、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。
2、学习本课生字新词。
教学过程：
一、谈话引入
同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）
我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的与众不同？特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象，第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。
二、检查预习情况
1、检查生字。
（1）出示“潮、浩、沸、涨”卡片，指名读，说说共同点。组词：观潮、浩浩荡荡、沸腾、涨潮......
（2）出示“犹、据、踮、恢”指名读。组词：犹如、根据、踮脚、恢复......
（3）出示“罩、薄、崩、霎”，说说特点：上下结构的形声字。组词：笼罩、薄雾、山崩地裂、霎时......
（4）出示“闷”：里外结构。组词：闷雷。读音：mèn
（5）说说你还有哪个字记不住？哪位同学愿意帮助他？
2、朗读课文，要求读准字音，读通课文中的句子。
三、理清叙述顺序
1、读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？
课文按时间顺序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。
2、再读课文，提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。
第二课时
教学目标：
1、理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。
3、朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
教学过程：
一、引入谈话
钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们继续学习第22课《观潮》。上节课，我们初读课文了解了什么？在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，感受大自然创造奇异景象。
二、通过预习，我们读懂什么？提出预习中不懂的问题
三、引导学生理解课文内容
1、潮来前，作者介绍了什么？（板书：笼罩白雾风平浪静）指导朗读。
2、潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？默读读课文，进行画批。
3、小组合作学习。
（1）交流感受，品读佳句。
（2）作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的？
（3）分工进行有语气地朗读。
4、反馈交流，教师及时引导、点拨。抓住以下要点，结合学生生活经验，谈自己对词句独特的感悟。注意品读结合：
（1）作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。
（2）远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动；水天相接处一条白线。潮虽远，但气势已现。（板书：声如闷雷远处白线）读读描写潮的句子。
（3）近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化。（看图片）“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂。（看图片）（板书：白浪翻滚山崩地裂）（看录像片断）指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛读，最后安排齐读。
（4）指导学生背诵：背自己喜欢的句子。
5、课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观？读第五自然段体会。抓住要点，师适时点拨：
“霎时”时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面风号浪吼，江水平静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。指导学生朗读。
6、学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗？学生谈自己的想法。
四、总结
1、我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解，深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？
篇5
1、“潮头高度可达3、5米，潮差可达9米”一句运用的说明方法是列数字。
2、“每年的春分和秋分”时，“引潮力特别大”是因为地球、月球和太阳三者几乎在一条直线上。
3、文中相继列举“100公里”、“30公里”、“3公里”这些数字，是为了具体而清楚地说明钱塘江口地理形势有钱塘江河口向西大幅度收缩，江面突然束狭的特点。
4、“澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎，像门槛一样”这一句中，用“南北”的根据是江水是由西向东流的沙坝门槛。这是一个比喻句，把沙坝比作门槛。
5、“叠”字可以解释为：①轮流；②配合；③一次又一次；④一层加一层。文中“叠加”的“叠”，其解释应选第④项。
6、文末“潮水更加汹涌”的原因是(B)
A、江面束狭，沙坎阻拦B、水量丰富，海潮顶托
C、江面束狭，海潮顶托D、水量丰富，沙坎阻拦
7、这段文字中，从“钱塘江口的入海处”到“抬高水面的作用”，说明钱塘江河口有特定的地理形势；从“农历七、八月”到“形成钱塘江的奇观”，说明钱塘江河口有特定的气象水文条件。
8、这段文字主要写(D)
A、壮观的钱塘潮汹涌奔腾的景象
B、壮观的钱塘潮给人的深刻印象
C、壮观的钱塘潮与气象天文的关系
D、壮观的钱塘潮形成的原因附：钱塘潮原文：
篇6
产生潮汐现象的原因很多，其中最主要的是太阳、月亮对地球的引力即潮力。在农历一个月中，朔日(初一)或望日(十六前后)太阳、月亮和地球三者在同一个方向上，这时太阳和月亮对地球的引力叠加在一起，产生的引潮力，于是形成大潮，其他时间内，日、月、地三者不在同一方向上，形成小潮。月球是形成潮汐的最重要的因素，虽说月球比太阳小，但是离地球比较近，其引潮力是太阳的两倍多。古人很早就发现了这种内在联系，他们说：涛之起也，随月盛衰、春江潮水连海平，海上明月共潮生。由于海水本身具有一定的黏滞性，加之受海底地形阻力的影响，大潮出现的时间常常在朔或望之后一二天，即农历初二三或十七八这几天，八月十八潮，壮观天下无就是这一现象的真实写照。
由于自然环境复杂多样，各地地理条件千差万别，所以不同地区的潮汐周期也不同。常见的有一个太阳日(或一地点月亮连续两次升起或落山的时间间隔，大约24.5小时)内完成两个周期或一个周期的，还有半个月;1个月、1年、8.85年甚至18.61年完成一个周期的。就我国而言，在大连、青岛、连云港以及厦门可以见到半日潮，在南海的北部湾可以见到全日潮，由于古时候我国的政治、经济和文化中心在北方，所以关于半日潮的文字记载比较多，比如早潮才罢晚潮来就是古人对半日潮的忠实记录。最令人叫绝的，是书写在山海关上的那幅对联：海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消，将潮水的涨落和浮云的生消巧妙地结合在一起，使人玩味无穷。
潮汐是一种十分壮观的自然现象，当潮水从深海向岸边涌来时，移动的速度非常快。据测定，钱塘江潮的移动速度约为每小时24千米，即每秒钟6.7米。古人说：日落江湖白，潮来天地青、海上涛头一线来，楼前指顾雪成堆。读了这些诗句之后你可以想象：在海天相接的地方，潮水露出一线，可是你的手刚一指点，它就到了眼前，可见速度之快。当潮水涌到岸边时还会形成很高的潮头，例如我国的钱塘江潮由于受喇叭形河口以及江底水浅且有沙坎阻挡等因素的影响，前面的浪跑不快，后面的浪又赶上来了。如此后浪推前浪，一浪赶一浪，浪头一层一层地叠加在一起，潮头到达海宁时达到，形成一道道高3至10米的水墙，只见江中白浪滔滔、波涛汹涌，欲识潮头高几许，越山浑在浪花中。翻滚的潮水还发出巨大的声响，据说在方圆26千米的范围内可以听到波涛翻滚的潮水声。一千里色中秋月，十万军声半夜潮，其景非常壮观，其势锐不可挡，真可谓是滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧。诗人李白也发出了浙江八月何如此，涛似连山喷雪来的感叹。
潮汐如此壮观，堪称佳景，具有很高的观赏价值，是重要的旅游资源，尤其是我国的钱塘江潮，近几年来每到中秋节前后，慕名前来观潮的人每天数以十万计。钱塘江观潮由来已久，历代文人墨客留下赞颂江潮的诗篇可以说是汗牛充栋，在这些美丽的诗篇中人们喜爱的是宋代文人潘闻写的酒泉子《长忆观潮》。词中写道：长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几番梦中看，梦觉尚心寒。词中的弄潮儿指的是观潮时踏潮献技的人，他们都是本地的游泳高手，常常上百人一群，手持彩旗在惊涛骇浪之中腾身起舞，其场面之惊险是可想而知的，诗人在梦醒之后仍觉胆战心寒。
1、什么是潮汐?古人是怎样解读的?
2、潮汐是怎样产生的?
3、正确朗读文中对联(把音注出来，节奏划出来)：海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。
4、文章引用了很多古诗文来解读潮汐，请具体谈谈其作用。
参考答案：
1、是指海水有规律地合起来叫潮汐古人称之为大海的呼吸
2、其中最主要的原因是太阳、月亮形成大潮，其它时间内形成小潮。而月球是形成的因素。
篇7
“想！”同学们异口同声地回答。
“谁首先来说说，哪些景物给你留下了深刻的印象？”
“我去过内蒙古，那里有湛蓝的天空、成群结队的羊群、碧绿无垠的草原……”明明抢先说道。
“我去过黄山，黄山上的每棵松树都苍劲多姿，耸立挺拔。黄山的云也是变幻莫测，有时像一匹白色锦缎，有时又像一条黄龙……”晶晶兴奋地说。
褚老师微笑着说：“找到身边让自己印象深刻的自然景观后，怎样才能用文字把它们展示给大家呢？”
“我可以学习《观潮》中所用的时间顺序来介绍大草原的美丽。”
“我要抓住黄山上最有特色又最具代表性的一个景点来写黄山，就像《鸟的天堂》里重点描写大榕树一样，使我们一下子就看到了独木成林的大榕树的美。”晶晶说。
“是的，我们要想把大自然的奇观呈现出来，让读者跟随我们的视线去欣赏，首先就需要按照一定的观察顺序或时间顺序，把观察到的景物具体写出来。”褚老师讲解道，“其次，还要运用优美生动的语言去描述。比如我们可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把所见到的实实在在的景物与自己的想象结合起来，从而使笔下的自然景观更加生动、形象、逼真。”
“我明白了！课文《观潮》中‘浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来’这句话，正是运用了比喻的修辞手法来描写钱塘潮向人们迅速涌过来的气势，不仅可以让我们通过想象万马奔腾的情形去感知钱塘潮的气势，还让我们在优美的语言中感受到了自然景观之美。”明明迫不及待地喊道。
“这是不是说，我们要先把看到的画面放在脑海中，然后发挥想象，运用生动形象的语言把它写出来？”聪聪问道。
篇8
8月24日晚，第二届亚洲青年运动会闭幕式在南京奥体中心体育馆举行。亚青会期间，来自45个国家和地区的2400多名运动员参加了本届亚青会的16个大项、122个小项的比赛项目。各国运动员在参加体育竞技的同时，也享受了多元文化交流和成长的快乐。
扬州6年"复活"35处古迹
自2007年至今的6年时间里，扬州投入30多亿元，对东关街、东圈门“双东”历史街区及其他历史地段进行了整治改造，对逸圃、李长乐故居、壶园、汪鲁门盐商住宅等35处、l7万平方米的历史建筑进行保护性修缮，让埋藏在深巷内的一批文物古迹得以“复活”。
“江苏十三市，一个都不能少”微博走红
8月11日下午4点多，“南京”官方微博发出了关于“江苏十三市，一个都不能少”的微博。作者共整理了江苏十三市的代表建筑、风景图，并且每个城市都用一个带有“气”的词语来进行点评，如南京的文气、徐州的霸气、常州的底气、苏州的秀气、南通的勇气、连云港的仙气……
浙江钱塘江大潮掀翻安全区百余观潮游客
受天文大潮和台风“潭美”影响，8月22日中午12时50分左右，浙江海宁钱塘江大潮冲上海宁老盐仓堤坝，冲毁部分海塘防护设施，造成了34名观潮游客不同程度受伤。为避免再次引发安全隐患，当地政府从8月22日晚起对海宁老盐仓观潮点临时性关闭，为期三天。
杭州300余个公交站点可免费“蹭网”
杭城主城区的339个设有智能站牌的公交站点实现无线网络覆盖，乘客只要在贴有“本站点可免费无线上网”标签的站点附近，即可享受电脑、手机等移动设备的免费WiFi服务。接下来，智慧公交便民工程将逐步深入，争取全网铺开。
百余家民间公益组织杭州探讨联合协作救灾
8月24日，在浙江杭州的西子湖畔，蓝天救援队、滴水公益、壹基金救援联盟等百余家民间公益组织分享救灾经验、探讨未来出路。在志愿者看来，联合协作是民间力量优势互补的最佳方式，将成为民间救灾的新亮点。
上海企业百强
经过一年的“长跑”，上海以营业收入高低决出了新一届的企业百强和民营企业百强。上汽、宝钢、交行位列前三。但受各种不利因素的影响，上海企业百强经济效益增长步伐放缓，盈利规模与上年基本持平。
上海自由贸易试验区正式获批
8月22日从商务部网站获悉，中国（上海）自由贸易试验区（以下简称“上海自贸区”）近日正式获国务院批准。自贸区的建立将创造新的要素转移和资源配置模式，开放尺度也将更大，能够释放新的政策红利，创造新增长。
篇9
关键词：信息；语文；整合；效率
信息技术和课程整合的目的是要实现信息技术与学科教学的融合，它是在课堂教学中把信息技术、信息资源、信息方法和课程内容有机结合，共同完成教学任务的新型教学方式。在语文课堂教学中，做好信息技术和课程的整合，能激发学生的学习兴趣，突破重、难点，提高课堂效率。
一、诱发兴趣让课堂更有效
在语文教学中，很多课文描写的景物学生没有见过，以前教师在导课时通过语言、一些图片向学生介绍，学生的兴趣不大。而信息技术的普及就能为学生创造出一种逼真的情境，使他们产生一种真实的学习需要。如，在教学《观潮》一课时，由于学生对钱塘江大潮没有认识，教师可以这样导入：“你们看过海水涨潮吗？你们见过钱塘江大潮吗？今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。”然后，老师利用多媒体向学生演示钱塘江大潮的壮观场面，学生马上就被眼前的情景深深吸引，自然而然地进入课文描写的情境中去。
二、创造情境突破重、难点
信息技术与语文阅读教学的整合，通过一种全新的手段，能突破语文教学的重、难点，提高学生的阅读能力。现在的教材资源内容丰富，语句优美，有些还蕴藏着深刻的道理，这往往是文章的重点、难点所在。在传统教学中，对重、难点的讲授，要花很长时间和精力，但效果往往不尽如人意。比如，《一个小村庄的故事》这课，描绘了由于人们的滥砍滥伐造成小村庄被洪水卷走的故事，告诉人们要保护环境。对于山洪，离学生生活较远，可以找一段关于山洪暴发的录像，让学生观看，这样学生就能直观地看到山洪过后什么都没有了的场面。
三、资源无界，助推自主学习能力的提高
在网络普及的今天，可以让学生用学到的信息技术的知识提高搜集和整理信息的能力。学生可以充分利用信息化学习资源，创造机会运用语言、文字表达自己的观点，形成个性化的知识结构。如，在教学《颐和园》时，可以让学生在课前上网查询有关资料，学生可以根据自己的需求、知识水平在网上畅游，去获取不同的知识。在交流时，有的学生根据网上图片运用文字做介绍，有的学生还做幻灯片来演示等。此时，大家提供的信息深深吸引住了其他同学，其他同学就会积极地参与到课文的自主学习之中。
充分利用信息技术与语文课堂进行整合，正确处理图像、声音和视频等，可以极大地提高课堂效率，使学生学得更积极、更主动。
参考文献：
篇10
钱塘江大潮是天下最为壮丽的景象,每年农历十六日到十八日,便是大潮最为绚丽的时候苏轼曾为此留下了“八月十八潮，天下壮观无”的赞叹.于是我慕名而来,早早的到了江边,希望一睹大潮汹涌澎湃,震撼激射的壮观.
可是,江岸两边早已是人头攒动,十多里之间是看棚林立,座无虚席,观潮的人们举袖成云,挥汗如雨,人数之多已无法估计,几万?几十万?都不止,所以我只有花重金买下了一个座位.
“潮来了!”潮水从远方赶来,如同一条银色的腰带,令人啧啧称奇,难怪杨万里写下千古名句“海涌银为郭,江横玉系腰”.这时候原本有些嘈杂的人群一时间静了下来,屏住呼吸,眼睛紧紧盯住了远方的潮水,在这一刻,人们的眼中只有那银白的浪花.
潮水越来越近,也越来越高,一瞬间,银白的腰带变成了玉砌的城墙与覆盖着雪的山岭,以吞没宇宙,冲荡太阳的雄伟的气势向江边涌来,声音如同万面的锣鼓在不停的奏乐.潮水快靠岸了,人们忽然发现在雪白的潮头竟然还有几面鲜艳的旗帜,丝毫没有被打湿,竟迎风飘扬.
再近些,原来是一个个年轻力壮的小伙子像水中蛟龙,翻腾尽各种姿态,在水中如同回到了母亲的怀抱.有的双手向人群挥舞,有的逆流迎着潮水向前冲,有的腾身趴在潮头,用手挥舞着红旗.健儿们吆喝一声，随着鼓声跃上浪头，乘风破浪，如履平地. 人们随着潮水的涌动与弄潮儿的动作发出一阵阵震耳欲聋的喝彩声.
潮水终于来了,到了岸头,狠狠撞击着岸边的岩石,坚固的岩石竟被撞的四分五裂, 好像凶猛的银龙直扑海塘，咆哮的雄狮横扫大堤；又恰似威勇的千军凌波争渡，奔腾的万马踏水奔至,而溅出的水花,无法用尺寸而衡量它的高度,它高高的身躯将阳光所阻挡,天地为它所失色.站在我边上的老妇人被吓得面色青灰,瘫坐在位置上.