风声雨声范文

导语：如何才能写好一篇风声雨声，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

青岛市实验小学

徐学政

一到夏天就少不了雨，而且是雷雨。雷雨最大的特点就是下一会儿就没了。当下完雨后一道五颜六色的彩虹就挂在天上，那是多么美丽的景色啊！

雷雨前的天空乌云密布，天一下子就黑了下来。“唰”一下子闪电把天地变成了白色的，这时候只要是彩色的东西全都变成了白色。雷雨前的雷“轰隆隆”的，能惊死人，雷雨前的风大得能把刮倒，大树刮得哗哗响，就连行人走路都很困难。那种天气的时候，天上会飞起许多的塑料袋子，真实可怕极了。

雷雨开始下了，一开始就下的那么急，而且越来越急，连雷、风、闪电都来了，它们仿佛在说：“雨兄，我们来帮帮你吧。”接着便刮起了风，打起了雷，闪起了电。他们玩得真是“不亦乐乎”。

再看看下面，更是热闹呀！ 许多人没带雨伞只好躲到屋檐下蔽雨。他们好象在说：“什么鬼天气，说下就下，也不打声招呼就下。”

风生气了说：“兄弟们，人们在麻我们呢，我来给他们点颜色看看。”他们这边下下，那边吹吹，没有人不被淋湿，淋得像“落汤鸡”似的。

篇2

雷弟弟怒气冲冲地对风哥哥说：“你看你刮得再大一点，树都被你刮倒了；你看你刮得再大一点，都能把屋顶掀翻；你看你时不时就给人们带来龙卷风，带来这么大灾害，你还在这里得意洋洋！”

雨不甘示弱地对雷说：“你也不是什么好东西！你时不时劈一下就会劈伤人们，让路人感到害怕，你还破坏家电，偶尔引发森林火灾。”

风立马赶赴战场对雨说：“哼！你有什么好得意的，你稍微任性一下，就会引起泥石流和洪水，你还在城市里下酸雨，让人出行不便呢！”

篇3

我生活在一个平凡的家庭中。我长的并不算漂亮，可以说是外貌丑陋。看到比我漂亮的人，我都会低下头暗暗羡慕，夹着一点酸酸的感觉，侧过头擦肩而过。

自从小学我不再幼稚以来，我都害怕他们看到我丑陋的外表，暗下议论纷纷。其实，我有这种想法都是从谣言中听说的。不管是真是假，它还是是我在外貌面前低下了头。这也似乎变成了一种习惯：和陌生的同学一起，我总会低着头，默默走开。我打不开我的心，因为我害怕、自卑，怕他们无视我。当朋友小心翼翼的和我谈论这个话题时，我也只会笑笑说：“没关系。”可是，天知道我的心有多痛，在那歌词上又画上了狠狠的一刀。我从来不透露这些事，也不愿和朋友谈起这些。不知为什么，我想和朋友倾诉时，心里总有一股强大的气流在阻止我，我也只能轻轻叹口气。

刚上初中，开学第一天，我以为没有人愿意和我这样的人做朋友。我默默走进教室，随后是自我介绍。由于前一天没来报到的原因，我不知道排队时我站哪。我尴尬的站在一边，班主任看看我身高，随后安排了位置。我在里边排着，总觉得别扭……没有想到，排在我后面的女生却轻轻地点了点我的背，我转身好奇地望着她，她便问我叫什么名字……就这样，我和她成了朋友，她阳光般的笑容带动了我，我也变的开朗起来。回到教室后，旁边的同学都好奇的凑过来问我的名字，并乐意的成为我的朋友。我有点诧异，友谊就如此简单？我疑惑不解。

当我可以念出每个人的名字时，我对这个班已经不感到陌生了。但是，还是有些人对我感到厌恶，这又是怎么回事？

每天早晨，朋友以笑脸面对我，直到放学。每次被提问，不会时，朋友总会在一旁细声告诉我答案，不让我出丑。每次难解的数学题不会时，细心的讲解，虽然有时候会不耐烦的说：“啊！我不讲了，你这个笨蛋！”当然，随后就是一阵笑声。

经历了重重风雨，我懂了，在意外貌者无真朋友，不在意者以真心对待。一头雾水的我终于解开了奥秘，我高兴不已，露出了欢喜的笑容，他是朋友给予我的。似乎心在说：“老天爷所给了我一个丑陋的外表，但他此时此刻又送给了我一个忠告。

走过风雨，不惧一切。我明白了一切，我明白了一切！今后，我将昂首挺胸，毅然向前走去！

篇4

——题记

尽管生活中的风雨并非是这么的本事，但是它们的存在也一定有它们的道理。

我并非是一个会享受生活的人，但我能够享受经历风雨后的彩虹。敢问生活中谁能躲过风雨，既然不能躲过为什么不能从容的面对呢？经历了那一次的风雨我发现了：风雨来了，不能躲，要努力地去抗衡，就算最后不能如心里所愿，但最起码我收获了很多。

坐在教室里，虽是最后一节课，心里却是无比的担心。窗外雨“滴滴答答……”有节奏地下着，心里的担心也在增加着，爸爸妈妈都不在家，只有一个年老体弱的爷爷，难道要爷爷送雨伞么，反而让我更担心爷爷的腿。只能在心里默默地担心着，希望雨在放学后能小一点。

最不想听到的放学铃还是响了，看到同学们撑着伞走了，心里好后悔啊，早知道早上就应该带雨伞的啊，可是谁叫天气变化这么大啊，早上还是晴天一到中午就成了雨天啊。想这么多也没用了啊，怎么办啊？我唯一的打算就是会有好心人愿意帮我一把，结果落空了，等到同学们快走光了，那好心人还没出现。我想还是我自己跑回去好了，但是雨好大啊，再等一会好了。这一会天就黑了，怎么办啊，好心人还没出现啊，看来也只有跑回去了。

我把书包顶在头上，以一百米的速度向家里冲刺，心里只有一个回家的念头，自然也就没有感到雨打在身上的疼与冷。不知道冲了多久，终于到家门口了，刚想开心一下，只觉得四肢无力，眼睛一黑之后就没感觉了。

醒时，已经是第二天了，头好痛好痛的。

妈妈说：“昨天，你太厉害了啊，只是有点小感冒而已，休息一天明天就好了。”

……

经过那件事之后，我对任何一件事都很细心，像忘记带伞这些小事再也没有忘记过。

尽管，那风雨使我生病了，但也让我长了一个心眼。

现在还能说风雨存在就只有不好了吗？当然不能了，风雨能够磨练一个人的意志，是一个人成长必经的阶段，生活中处处有风雨，既然不能躲，让我们以乐观的心态去面对。加油，各位。

篇5

曾有朋友问冯仑他是一个怎样的人，他戏谑道：“我是资本家的工作岗位，无产阶级的社会理想，流氓无产阶级的生活习气，士大夫的精神享受。”冯仑对自身的总结，最让人感同身受的自然是他‘士大夫的精神享受’这一条。士大夫的“入世”思想，受孔子及儒家系统影响很大，他们常有治国平天下，达则兼济天下，先天下之忧而忧等一系列万变不离其宗的情怀。这是一种现实的担当意识，与冯仑常常挂在嘴边的“中国商人的使命感”不谋而合。且听冯仑讲述“敢于胜利，勇于牺牲”。

中国商人精神最重要的一点是使命感

商人改变了所有人的生活，让我们离美好的生活越来越近。但有没有想过，商人们为什么会创造这些？他们凭什么去做这些事情？其本质就是中国商人精神中最重要的一点――使命感，通俗地讲就是随时准备牺牲自己。

使命感非常重要，重要到什么程度？就是没事找事，把别人的事当自己的事，自己的事不当事。

马云说，“让天下没有难做的事”，很多企业家身上都有这种使命感。泰康董事长的“让天下人健康幸福”，万科董事长的“建筑美好生活”，华大基因董事长的“要让中国消灭遗传病”等，这都是使命感。

有这样使命的人，他们把别人的事，特别是客户的事、天下的事、朋友的事、大家的事当自己的事。所以，当马云还是潘康氖焙颍有两件事成就了今天的他。一件是考了4年大学没考上，但他坚持了，这就是毅力，对文明追求的一种自我鞭策;一件是，马路上有人偷井盖，他能够站出来痛斥那些人，这是一种正义的精神，对文明的向往和追求。有了这份使命感，马云在创办公司一无所成时，到长城发誓，要办一个全世界最伟大的公司，今天大家看到了结果。所以中国商人精神第一条就是使命感。

创新是需要冒风险的，这也是中国商人精神最重要的组成部分。有人给我讲过温州的一名商人，在他遇上破产危机时，拿生命来承担责任。这是一种诚信精神。

中国商人不仅要有伟大的使命感，还有要责任和担当。所以，我们不仅注重中国商人的使命感、价值观，关心他小小的兴趣和个人爱好，更重要的就是要为中国商人们创造一个好的环境，要让他们在“敢于胜利”的过程中，在“用于牺牲”的精神拼搏中，尽可能少付出一些本不该付出的制度性、社会性、非市场的代价。

中国商人的理想主义推动社会发展

心怀梦想才能心系他人。中国商人的济世情怀主要来自两个方面。在中国有句家喻户晓的话叫“穷则独善其身，富则兼济天下”。这句话里包含两个标准，一是低标准，如果你能力不够，那就管好自己;一个是高标准，你能力够好，那你就可以帮助更多人，做更多事。

中国很多商人都熟悉并了解这句话，但这是一种道德层面的要求，公益组织一旦成熟，还会由道德层面的要求转为追求更高理性层面的建设。如果说“有使命+有价值观+有愿景=有理想”的话，那么中国商人大多数还是属于理想主义者。

中国经济社会发展了这么多年，存在一些冲突、创伤需要去抚平，而公益组织可以做这方面的事。中国商人的理想主义，也终将会帮助中国社会更具建设性、更加和谐健康地发展。

把价值观放在第一位 顺带赚个钱

很多创业者在公号留言提问，如何处理好理想和金钱的关系。其实这是所有创业者每天都可能碰到的问题――在我们没钱的时候，该如何看待金钱？当我们有钱的时候，又该如何面对他人与自己？

这让我想起几年前一次有幸和李嘉诚先生共进晚餐的经历，一直影响我至今，我也很愿意跟大家分享我的所得。

李先生是华人世界财富的状元，也是我心目中的偶像。按大家惯性的思维，这样伟大的人物都会等大家坐好后才缓缓进来;如果要吃饭，他一定坐在主桌;饭还没有吃完，李大爷就应该要走了。

但是当电梯门打开的时候，李先生早已在门口等候。这已经非常出人意料，更出人意料的是，以李先生的身价和地位，本来已经不用名片了，但他还是给我们每个人递发名片。发完后，又让我们每个人随机抽了一个签，签上的号码就是我们照相站的位置。我当时还想，为什么照相还要抽号？后来才知道，这是用心良苦，为了让大家都舒服，没有按辈排座的隔膜。抽号照相后，还抽了一个吃饭座位的号码。

之后我们就落座吃饭。吃了一会儿，李先生站起来说，“抱歉，我要到那个桌子去坐一会儿。”后来我们发现，李先生在每个桌子坐15分钟，把一个小时平均分配给四桌的朋友。

临走的时候，他一定要与大家握手告别，每个人都要握到，包括边上的服务人员;然后还把大家送到电梯口，直到电梯门关上才走。

这一系列小的细节让我们非常震动，也从中感受到了李先生追求无我的个人境界。

篇6

??十五这天的下午刚想包饺子的时候，才发现居然将擀面杖丢在上次野炊的地方了。无奈喊女儿一起去趟市场，也好采购点吃的用的。出了家门，在没有任何准备的情况下，差点被风吹倒，这时候才感觉天气果真变脸了。顶着寒风和零星的雪花，钻进出租车里，将该买的东西买回来，才意识到这场风来势凶猛。房间里空前的寒冷，暖气似乎也不通畅了，打开闲置一个冬天的空调，为的是取暖。然后简单的和女儿包了饺子吃上，等到爸爸来的时候寒冷更加深地包围着我们，真的无法想象，就在前一天我还躲在温暖的被窝里听一次夜雨的呢喃，现在想来气候真的是变化无常，怎么也不会想到这么快就被暴风雪袭击了。

??许是在风的洗礼下，电力部门也经受空前没有的考验，突然一阵黑暗将我们包围，和家人抱怨着，大十五怎么可以停电呢？一切都在告诉我们这个十五绝对不一般，于是给海区的老公打了电话，我说家里停电了，你那里呢？爱人说那你去买点蜡烛吧，这边的风很大，估计得有十一级，我说海参会有影响吗？他说不好说，然后爱人嘱咐我照顾好孩子和老人，就这么把电话撂下了。一个晚上听着窗外风的吼声，如孩子的呜咽，让你无法入眠，但是我丝毫没有惦记海区那面的情况，总觉得只要有任何意外爱人准会电话通知我，毕竟他不是一个有主心骨的人，没有接到电话，相对平安，我也在这样风中入了梦乡。

??第二天清晨醒来，习惯在被窝里将电话打到爱人那边，躺在被窝里等他接电话，电话里传来他没有睡醒的朦胧声，我说：“懒虫，还没醒吧？我们一会起来就开车过去，你收拾下接你回家。”爱人还未清醒，嘀咕着：“先别来，等我给你电话。”这时候有些纳闷，这个假期为了孩子的功课，我们不得不分开了，他心里的怨言实在是可以用卡车拉了，可这该回家的时候他居然不急了？我赶紧追问怎么回事，这时候他才断断续续地说：“昨天这边的风很大，破坏严重，我不知道还能走不，现在我还没看外面的情况呢，昨天晚上熬到两点才睡的。”听他这么一说，心立刻揪紧了，我问：“那海参有影响吗？”他说：“先别说海参了，我现在知道自己活着就已经很意外了。”猛听这话，我还以为他在开玩笑，可是后来追问中才知道不是的。

??挂上电话对爸爸说起那边的情况，我说：“我得过去，无论那边的路怎么样我也得过去看下才放心。”刚做好准备要上路，爱人的电话打来：“你们现在都别动，等我电话，目前路都已经阻断了，你们来也进不来，还好看表面没什么严重的损失。”尽管如此急性的我却更加不放心，看看时间快中午了，于是赶紧忙饭，我对爸爸说：“无论那边什么情况，吃过了饭我们上路。”

??午后我们开车奔跑在宽阔的马路上的时候，这才知道昨天到底经历了什么！道路两边狼迹一片，高高的广告牌被风的刀子切割得不忍目睹。那些为节日里刚刚矗立起的灯箱，全部一个姿势一个方向倒了下去，几乎不差分厘，那感觉似乎是喊着一、二、三同时倒地。那些被风摧毁的建筑物，在凄风中让人可以感受到昨夜的风魔是如何肆虐的，车窗外的风声略微减少些，雪花还在零星地飞舞，随着车速的加快，心也是越来越惦记海边的亲人，我不知道昨天晚上他到底经历了什么，更加让我意外的是他居然没有告诉我关于那边任何的情况，而昨天晚上竟然是我这个假期里睡得最早，睡得最香的一个晚上！内心里责怪自己的粗心，没能在最关键的时候和爱人一起守侯了。

??当车子行驶在海宾大道的时候，马路上海水肆虐的痕迹还在，可以想象昨天晚上海浪在马路上散步的场面，海边那些刚刚完工的大理石路面已大部分破坏，海浪用它疯狂的手臂卷走平静和祥和，留下它疯狂过后的战场！海浪无情，就连那尊被年轻人推崇的“月下老人”也被残酷地卷进大海里了，淹没了他和蔼的身容！在这一刻你不得不敬畏大自然的力量，人们在面对自然灾害的时候，竟然是这么无助！车子越来越接近海区，心越揪越紧！放眼看去，到处是都是海水侵蚀的痕迹，海面比平时高出许多，此时的大海与蔚蓝不沾面，海水呈泥土色，浑浊不堪，那样子早已失去往日的壮观和美丽，此时的大海如一头的野兽，翻滚着浑浊的浪花。零星的雪花，拍打着车窗，给此刻的心情渡上了一抹冰层。共2页,当前第1页1(作者：花开的痕迹)

??当车子抵达的时候，给老公电话，告诉他我们已经到了，老远便看到爱人从别人的房子里钻出来，着一件厚厚羽绒服，行走在堤坝上，顶着风、低着头，艰难地向我们靠拢，当打开车门，车窗外的冷风吹进车里的时候，我机灵灵地打了个冷战！爱人说原来那条路不通了，得掉头转道。当车子行驶在另外一条马路的时候，原本平坦的马路上到处是碎石纵横，老公说昨天的海水已经淹没了这条马路，海水蔓延而过，海浪将那些石头拍打上岸，可以想象当时行走在上面的人们是多么危险！而昨天所有的人们都是在这里逃生的！很多人都是一边跑一边拦车，曾经有一辆小的黑豹车拉了二十几个人，几乎是挤进车斗的！这一切，就发生在昨天夜里！车子拐进池子里的时候可以看到海浪摧毁的痕迹，爱人说昨天的浪太高，北区的地势较低，一个海浪打上来，整个房子都进水了，最后那家的主人实在是没办法爬上屋外的平房，而风大老人无法站立起来，那么冷的天气，他只能平躺在平房顶上，手死命地抓着栏杆，才不至于被风刮跑了，等到人们发现他的时候，老人几乎冻僵了，还好，保住了性命！车子路过的地方，几乎所有的船只都沉了，道路不同程度的破坏，堤坝不同程度的决口！

??车子艰难地靠进自家的池子时，眼前的景象比预期的要好了许多，只是船只沉了下去，水位还是很高，现在根本无法看到水底的情况，面对今天这七级的的风，我居然还无法站立，真的无法想，昨天那十一级风，是怎么肆虐的！听老公再次讲述昨天晚上的情景时，仍然心有余悸！爱人说：“在你给我电话的时候，实际上这边的电已经断了，而且海浪开始汹涌的袭击着海岸，我没有告诉你是因为我们已经错过了最佳的逃生时机，那时候再想走已经来不及了，所有的道路都被淹没，没电，四边一片漆黑，如其出门寻路还不如在这里等待呢。”我说：“那你总得告诉我一声啊，至少我可以帮你想办法！”老公说：“告诉你后，我还不知道你的脾气？还不得急疯了？弄不好还得赶过来何苦大家都受罪？”也许平时习惯了爱人的粗心，在他说出这番话的时候，内心着实很感动！现在想来爱人的监守也还是有道理的，只因为那里的地理位置，四周是一片滩涂，而且全部挖池养参，路面很窄，在如此大风的情况下，真的不好说哪一脚就踩空了！而如他这般的懒人，居然还能美美地睡上一觉，虽然他说：“因为当时我还算是有点经验的，毕竟这不是海啸，属于大风浪气候，不至于有太大的危险，如其外面奔跑还不如美美地睡一觉呢，睁开眼睛的时候居然是艳阳天了。”呵呵，现在想来懒人总是有懒福的

??抓着防护铁丝网，放眼看去，不远处的电线杆子已然倒下，部分堤坝决口，所幸的是自己的池子未见有损失，船只沉了退潮的时候可以打捞，我的小屋也经受住考验，这样的大风中，居然没有任何损伤。此时谈论这些的时候真有些劫后余生的感觉！想象着老公和邻居大爷守侯在这一间小屋的情景，仍然有隐隐的心疼。他说电断了，手机也无法充电，而唯一能联系的工具就指望它了，所以他还得节约打每一个电话，在回头看看那翻滚着浑浊的海水，听窗外呼呼的风声，还好，这一切真在慢慢平息了，一切都过去了，一切都在好转！

篇7

已经怀孕8个月的柴历历最近睡得越来越不踏实，到了孕晚期的她去医院检查的次数增至每周一次。虽然只是简单的测体重和听胎音，但为了那有限的十几分钟检查和与医生沟通，一家人要耗进去的精力成本却较之前期大大提高：为了能排上上午的北京妇产医院产科号，家住六环边上的他们得4点半起床，5点就得老老实实地站到排号大厅内等待7点半才开始的挂号。如果因为困得没起来8点才赶到，“那就等于要白搭出去半天的工夫，更不合算，还不如早起。一般8点半后就没有上午的号了。”她把每一次的排队看作是医院对自己家人的一次体罚。

32岁的柴历历是2007年全国上千万准“猪妈”中的一位。和她一样，因为赶上了这么个特殊年份，多数“猪妈们”面临着排号难、检查时间有限、无法提早预约生产床位等诸多难处。北京市卫生局官员春节后称：今年北京的分娩量预计要创纪录，达到14万人，而去年北京的新生儿出生人数为12.9万人。相关数据显示：2004年北京新出生儿近10万名，2005年为11万余名，2006超过12万名，2007年北京将会有14万名“金猪宝宝”。近几年北京住院分娩量每年约增15％。中国人民大学社会与人口学院院长翟振武教授称：中国第四次出生高峰已经来临。

从去年的金狗年到今年的“金猪”年，为讨个吉利兆头，很多年轻夫妇们选择在这两年生孩子。但扎堆生产现象似乎不仅出现在时间、年份的选择上，还特别明显地表现在孕产妇对医院的选择上。太注重“品牌效应”、只信任大的妇产专科医院，使得原本就已过度吃紧的医疗卫生系统显得更加不堪重负，一些医疗机构出现“一号难求”的现象。

从年初至今，北京妇产医院的挂号大厅，每天都有几十位月嫂彻夜排队，为她们的雇主――孕产妇们挂一个专家号；与其相呼应的，位于西北四环边的海淀妇幼保健院，年初至今的目门诊量已突破3000人次，1月份分娩量近千，按照医院的说法，“已经突破自身现有承载能力”。为了应对住院分娩量明显上升、产科床位异常紧张的现状，北京市卫生局提出了备医疗机构不得擅自停止产科门诊挂号的要求，并要求医院将产科信息每日在网上公示以方便孕产妇合理选择医院接受检查。

篇8

小时候，我总以为自己是最幸福最快乐的，因为我不但有父母给予的爱，还有爷爷、奶奶、外公、外婆给予的爱。我就像生活在蜜罐里一样，每天都觉得天很蓝，阳光很明媚。我从来也没见过暴风雨，更没有体会过那种暴风雨来临时的感受。

晴朗的日子在慢慢减少，我却没有意识到这是暴风雨来临前的预兆。

爷爷住院了，因为肝硬化，以前也有过类似的事情，不过是输几天液体就好转了。但是这一次不一样，很长时间都没有好转，一种不祥的预感笼罩了全家。

最后一次见爷爷，是在一间祖屋，爷爷很安详、很安详。他静静地躺在那里。不过，爷爷脸上不见了昔日的神采，平时偏胖的身材，这时只能用瘦骨嶙峋来形容了。“爷爷，我来看你了。”爷爷微微睁开眼睛，只是很虚弱地看了我一眼，然后又闭上了。这是最后一眼，虽然只有几秒钟，但是却永远刻在了我的脑海中。在那个眼神中，包含着许多无以言表的感情。

爷爷去世后，有许多人来祭拜他，来祭拜的人，个个地表情都很悲哀。而我，我比他们每个人更加的悲伤，因为我失去了一个疼爱我的人。

如今我走到那间祖屋里，一切都是那么熟悉。瞧，爷爷下巴那些短短地胡须，那时，我总是喜欢摸一摸，脸挨着脸，缠着爷爷给我讲他小时候地故事，给我买好吃的。

篇9

一、率先垂范，为人师表。我觉得班主任进行德育教育，自己首先一定要做到处处以身作则、为人师表。要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己坚决不做。班主任是优秀品德的播种者，班主任的一言一行无不影响着每一个学生。要做好学生健康成长的引路人，班主任首先应该注意在学生面前树立文明礼仪的榜样，对于学生的问好，班主任应该微笑点头，碰到内向的学生，要尽量先跟他们打招呼。对于学生的帮助，我们应该亲切地跟他们道声“谢谢！”。如果班主任说错了或做错了什么，也要敢于向学生道歉。这样，班主任良好的行为才能给学生树立榜样，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。

二、发挥周会和主题班会的作用。要利用周会集中对学生进行思想教育。摆事实、讲道理，动之以情，晓之以理，从而导之以行，抓好《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的常规教育。逐步强化学生的是非观念，正确地引导学生投入到学习中去，营造积极向上的氛围，形成良好的学习气氛。要认真设计主题班会，增进学生之间、师生之间的交流互动，通过主题班会为学生提供展示自己的舞台，增强学生的自信心，锻炼他们的能力，互相学习促进。如通过学雷锋活动，开一次《一个也不能少》的主题班会，培养学生的爱心；通过《×××班，让我为你骄傲》主题班会，增强学生自豪感，培养他们的集体荣誉感；通过美文欣赏，使学生学会生存、学会做人、学会求知；让学生们在主题班会活动中充满热情，全身心投入，从而产生良好的教育效果。

三、带着爱心对待每一个学生。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。只有爱学生，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，并很快加以改正。这种爱，有对学生思想形成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。受其影响学生也会从身边的小事做起，从爱家爱父母做起，从爱同学爱老师爱学校做起。如：自觉帮父母做家务活，见到地上有垃圾随手捡起来，见到老师要主动问好等。德育教育只要爱心常在、坚持不懈，并在工作中细心观察，及时反馈学生的变化，坦诚地和学生交谈，学生就会接受并被感化，起到 “春风化雨润有声”的良好效果。

四、把德育渗透到实践教学和课堂教学中，让德育走进学生的心灵。在教育教学工作中积极探索社会实践教学的有效机制，让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。例如：在开展“学伟人 寻足迹”活动中，让学生们都积极地搜集革命先烈事迹，讲故事、出板报等。这样同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化了自己的心灵。还要注重思想品德课的作用，深入研究学生思想品德形成的规律，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。同时在各科教学中依据教材特点充分挖掘教材所蕴含的思想教育因素，不失时机地对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育，努力提高学生的思想觉悟，培养学生的良好品德，切实把教学生学会做人放在首位。

五、加强家校联系，重视家庭教育。做好每年每学期组织的家长会和家访工作，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。在家长会和家访中除了介绍学生成绩，更重要的是向家长介绍学生思想品德现状，学生在校各方面的表现，让家长对自己的孩子有一个较为全面的了解。同时重点对班里的好人好事进行表扬，努力创造德育教育氛围，使家长认识到学校教育以德育为首，家庭教育也应以德育为首。这样，老师、家长携手配合，对学生的思想品德教育也会起到很好的促进作用。老师和家长联系就更紧密了，教育的效果就更好了。

六、创设良好的班级文化氛围。环境是一种教育力量，一个班级的育人氛围，将会影响学生的人生价值观。通过教室文化建设，创设良好的德育环境，丰富学生的视觉器官所接触到的德育内容。如：精心设计美化教室环境，建立图书角、阅报栏、光荣榜、评比台、知识乐园、才艺展示和名人名言等，给学生提供一个良好的学习环境，创设一个健康成长的平台，从而培养学生良好的道德品质。

篇10

【关键词】学风；学风建设；普通高校

1.关于学风和学风建设

1.1学风的概念

“学风”，最早源于《礼记・中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。”学风有广义的学风和狭义的学风之分。从狭义上讲，学风特指学生的学习风气；从广义上讲，学风包括学习风气、治学风气和学术风气，这三者之间存在相互影响的关系，学习风气与治学风气、学术风气高度相关。而一般所讲的学风是指“狭义的学风”，即学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气与学习氛围，是学生总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现。

1.2学风的影响

学风既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，不但能使学生受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的精神动力。在优良学风的环境里，学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等都会发生变化，并反过来对自己的成长成才和职业生涯发展产生深远的影响。学风是学生学习过程中各种思想和行为的整体反应、主流反应，学风对学生学习有一种无形的力量，其影响是持续而深远的，能够起到“润物无声”的效果。

1.3学风的构成要素

学风的构成要素即学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果。学习目标是出发点，是学习动力产生的根源；学习态度和学习兴趣是学风的关键点和难点；学习纪律和学习方法是最终学习成效的保障；学习效果是落脚点。学风归根到底是学生对待学习这个问题上的思想态度和行为表现。

1.4良好学风的表现

良好学风的建立和形成是个系统工程，需要综合治理。主要表现在以下几个方面：（1）校园氛围。学校的自然环境、人文景观、物质文化、制度文化、精神文化、学术气氛、安全状况等都对学生产生耳濡目染的作用，能激励学生奋发向上、勤奋学习、努力成才。（2）管理体系。学生工作有一支高素质的管理队伍和科学的管理体系，有健全的规章制度和规范的管理。（3）教育载体。学校组织的科技、文化、艺术、体育等各项活动，创新、创业和社会实践活动等都对形成良好学风有促进作用。（4）形象表现。学生群体的形象表现和学习、生活作风也能反映学风状态。学风是一种无形力量，体现在很多细微之处，是群体的综合表现。学生考试的作弊情况、迟到早退情况、旷课情况、自习情况、课棠听讲情况等都从一个侧面反映学风状况。（5）课外科技文化活动。科技活动分课内和课外两部分。课内科技活动是指教学计划规定的内容，如创新、创业活动、社会调查和实践等这些活动要取得相应的成绩或学分。课外科技文化活动是学生利用课外时间自愿参加的科技活动和文化活动。如学校组织的社团活动、科技活动、竞赛活动等，也包括科技讲座和文化沙龙活动等。课外科技文化活动对学风的反映：一是看活动形式和内容；二是看参加活动的人数和主动参与程度；三是看活动的效果。

1.5影响学风的关键因素

影响学风的因素相当的多，可以说“事事皆关育人，事事皆关学风”。概括起来，影响学风的关键因素包括学生因素、教师因素、学校因素、家庭因素、社会因素。若将学风建设比喻为一场战争，则：学生是学风建设的主力兵，学生因素直接导致这场战争的胜败，要注意发挥榜样的作用，让爱学、好学的学生带动大多数学生使之“蔚然成风”；教师是学风建设的将领，教师因素能让主力兵们更忠心于这场激烈的战争；学校管理是学风建设的兵法，学校因素决定了这场战争战术的运用，及该朝什么方向发展；家庭教育是学风建设的精神食粮，家庭因素应该是这场战争坚实的后盾；社会风气和社会环境是学风建设的气候条件和地理环境，社会因素决定着这场战争应采取何种战略。

1.6 学风建设的基本观念

学风建设是一场旷日持久的艰苦战争，也是一项系统工程。关于学风建设应达成如下共识：（1）学风建设是高等学校办学的永恒主题，是衡量办学水平的重要标志。（2）学风建设应该是多方面的，但均应以立足于学生、见效于学生，是否形成良好学风为根本的检验标准。（3）学风建设是一个长期过程，不能期望一蹴而就，而必须持之以恒，常抓不懈。（4）学风问题要标本兼治，从治标入手，努力解决一些存在的不良现象（如狠抓考场纪律、严处考试作弊等），以治本为要，切实提高学生的学习积极性和主动性。（5）学风建设贵在因时、因势、因人利导，而最关键的就在于在育人的整个系统和各项环节中加以有效“疏导”。

2.管理学院学风建设思考

2.1学风建设机制

关于学风及学风建设的问题，管理学院党政及全体教职工高度重视，在思想认识上高度一致，认为“学风贵导，育人于微”，且学风建设是一项系统工程，贵在持之以恒，因此明确提出了“党政协同，齐抓共管，党建、教学、科研、学生工作四位一体”的学风建设工作 机制，并将之贯穿到学院的各项工作中。

2.2学风建设目标

据《礼记・中庸》中对“学风”的描述，我们认为应着重在以下几个方面培养和引导学生：广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。因此管理学院学风建设的目标即浓缩为“博学、好问、慎思、笃行”。

2.3学风建设思路

管理学院学生工作的主要思路是以学风建设为重点，大力倡导“博学、好问、慎思、笃行”之风，以引导学生“爱学习，会学习”为主题，促进学生“长才干，懂担当”为主线，大力实施六项工程建设，全面培养学生成长、成才。

2.4关于六项工程建设

管理学院围绕学风建设这个中心，狠抓六项工程建设，即旗帜工程、双导工程、引领工程、而立工程、阳光工程、温暖工程。这六项工程的实施，都从不同的角度对“博学、好问、慎思、笃行”学风的形成起到促进和推动作用，更好地服务于学生的成长成才。

2.4.1实施“旗帜工程”，切实推进学生党建工作。

一是严把入党关，确保党员发展质量。厘清入党程序，制定党员发展流程图。在党员发展上坚持“宁缺毋滥”的原则。近一步完善团员青年推优工作的制度化、规范化，健全学院推优实施细则。完善分党校培训制度，改变班级名额均等制，坚持党支部推选、团支部推选与班导师推选相结合；在培训内容方面，强化社会实践活动、视频教学、与优秀学生党员面对面等环节，不断提高培训质量和效果。另外，加强对学生党支部支委成员的专题培训。

二是抓好教育关，重视党员教育管理和党支部建设。按专业为单元划分学生党支部，将专业学习与支部活动紧密结合。加强学生党支部支委成员队伍建设，按要求有效开展民主生活会和各项组织生活、主题教育活动，重视对学生党员的再教育。同时，充分发挥学生党员的先锋模范作用，实现“一个党员一面旗帜”，增强党支部的战斗堡垒作用，维护党在青年学生中的良好形象。

2.4.2实施“双导工程”，切实促进良好学风形成。

学生导学。以专业导、课程导、行为导、榜样导等为内容，聘请高年级优秀学生，对低年级学生的专业知识、课程学习、人格修养、励志图强等方面进行全方位、深层次、针对性的引导，实现朋辈式互学共进。在榜样导方面，依托奖学金颁奖典礼等，注重先进典型的表率作用。同时，以学生导学为依托，试点成立“学生学习与发展中心”，营造良好的学习氛围。

教师导航。本科生阶段，每个班级配备一名班导师，每个年级的每个专业明确一名专业导师，在对学生的人生和学业的导航上起到引领作用，并通过专业导师交流日、班导师系列专题班会等对学生进行专业学习、素质拓展和品德锤炼等方面的教育和引导。在研究生阶段，硕士生导师以导研为重点，引导研究生开展科学研究，提高学术水平，坚守学术诚信。

2.4.3实施“引领工程”，切实推进思想教育。

思想引领。深入开展理论学习活动和形势政策教育，认真组织团员青年学习党的十精神及中央重大决策部署，通过举办各类主题团日、报告会、知识竞赛、图片巡展、主题讨论会、参观实践等，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，引导青年学生从身边做起，从日常生活、学习、工作中的小事做起，不断提高青年学生的思想道德素质。

文化引领。强化文化育人功能，致力于提升校园文化品味。支持配合学校开展青年文化艺术节、运动会、学子百家讲坛等各项校园文化活动，寻求在成效、成绩上有新突破。继续办好主题文艺活动、寝室文化节、志愿者文化节、精品团会竞赛、大型主题团日等既有品牌活动。同时，依托各专业系，组织策划具有专业特色的各类科技创新与学习实践活动，打造学院特色的校园文化品牌。

队伍引领。加大对学生会、青年志愿者协会、学生新闻传媒中心、大学生科技联合会和大学生艺术团等团学组织指导力度。激发团支部活力，规范团支部建设，举办学院团支部建设成果巡礼。加强学生干部队伍建设。依托学院分团校，分别针对院级学生骨干、班级学生骨干，举行春季、秋季学生骨干培训班。规范学生组织换届工作，开展各学生组织负责人的公开竞选。构建科学合理的团务工作体系，加强团员日常管理。

2.4.4实施“而立工程”，切实推进就业工作。

孔子曰：“三十而立”，即三十岁时人当自立。实施“而立工程”，就是让大学生不仅通过四年学习顺利找到自己人生的第一份工作，更是要通过日常工作引导学生独立自主，立志通过自己努力开创属于自己的明天，真正在精神上、物质上、人格上实现“三十而立”。

一是培养学生正确的就业观念。一些90后大学生，因家长溺爱和不良社会影响，缺乏进取心和独立意识，有严重的等、靠、要心理，消极对待就业。因此，要注重对学生进行科学的就业观教育，把通过就业成就事业内化为自己的思想感情，引导学生把积极就业作为实现人生价值的重要途径，把自立自强作为人生奋斗的重要目标，把担当奉献作为人生追求的崇高品质。同时，在毕业生教育中开展毕业礼宣誓活动，加深毕业生对母校的感情和对人生未来的期待。

二是认真开展大学生就业指导。通过职业生涯规划教育，使大一学生在入学第一年就确立自己的就业方向，学院根据学生就业意愿组建直通考研班、直通公务员班、直通出国班和直通创业班等，并专门配备有关老师开展全过程、有针对性的指导，全面推进就业指导服务的全程化、常态化建设，逐步形成以就业指导课程（讲座）为基础，以个性化就业咨询和辅导为辅助的就业指导服务体系。

三是积极做好大学生就业工作。及时摸清就业状况，对就业难的学生群体重点进行就业帮扶指导。班导师要建立毕业生就业档案，积极引导学生顺利就业创业。学生工作办公室要充分利用学生会实践部学生干部、就业qq群、就业信息员等及时传送最新就业信息，组织学生参加各类招聘。在分类指导的基础上，鼓励有意向的毕业生积极参与到西部、到基层及“三支一扶”计划中去。

2.4.5实施“阳光工程”，切实加强学生阳光心态教育。

一是构建“心理健康辅导员-班导师-班级理健康委员”三位一体心理健康教育工作机制。辅导员均应通过国家心理咨询师认证考试，同时对班导师应进行心理健康教育专题培训。建立班导师、辅导员与学生的一对一谈话制度，建立学生心理档案，并对有心理问题的学生进行长期跟踪观察。做好班级心理健康委员的培训工作，充分发挥班级心理健康委员的作用。对不同时期学生易发心理问题进行提前预防，及时发现、反馈、处理学生心理危机事件。

二是把心理健康教育作为培育阳光心理品质、塑造学生健全人格的重要载体。在引导学生上好心理健康课的同时，以团体心理辅导、专题讲座、各种活动为载体，对学生进行心理健康教育，更好地掌握人际沟通协调能力、团队协作能力、自我调适能力，乐观、阳光面对生活，提高学生的幸福指数。积极利用微博、网站、报纸等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围，让学生在阳光心态下茁壮成长。

2.4.6实施“温暖工程”，做好日常教育管理服务工作。

一是困难学生帮扶多样化。紧紧围绕学生适应困难、经济困难、学习困难、心理问题、就业困难五大帮扶主题，做好帮扶工作。重点做好新生适应帮扶工作、学生助学贷款工作、困难生认定与变更工作、勤工助学工作、临时困难补助与学费减免工作、医疗保险工作等。突出强调围绕学生成长成才做好重点服务，围绕重点学生做好个性化服务，做到“学生有要求，我们来响应，学生有困难，我们来帮助”，努力实现“诉求有响应，困难有帮助，服务有监督”的工作格局。

二是社会实践全员化。认真贯彻落实上级部门相关文件精神，认真组织学生参加植树、带薪实习、军训、三下乡、社会调研等活动。努力探索建立具有学院特色的大学生社会实践工作机制和特色活动，积极引导学生在社会实践中接受锻炼，促进青年大学生全面发展。

三是评优评奖制度化。完善学生考核指标体系，健全各项评优评奖细则，规范评优评奖程序。坚持民主与集中相结合、平时表现与特别表现相结合，在学院内合理、适当调整评优评奖名额分配。同时，制定学院级表彰奖励办法，推动学院级荣誉表彰制度化。

四是安全教育常态化。高度重视、密切关注国际国内形势变化对在校学生的影响，充分利用各种方法和手段，加强对学生思想动态的把握，加强网上学生舆情信息的收集。充分发挥团学组织的组织优势，建立学生思想动态专项调查机制，强化对学生思想动态的研判，提高突发事件应急处置能力，配合党政切实维护好校园稳定。充分发挥班级负责人、寝室长和信息联络员的作用，构建学生安全稳定网络。

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作者简介：

周娜：女，硕士研究生学历，重庆理工大学管理学院副教授、硕士生导师，主要从事公司治理及其评价、企业战略管理方面的研究。