发现母亲范文

导语：如何才能写好一篇发现母亲，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一本由教育学家、社会心理学家王东华写出的一部关于母亲与教育的书籍《发现母亲》深深地打动了我，引起了我的沉思。

"你可以不是天才但你可以是天才的母亲","推动世界的手是摇摇篮的手".这两句话贯穿了全书的中心，是作者最有价值的发现。读罢这本书，这两句话久久在我心中回响，作为教师同时又作为一个母亲，我深深地感到自己身上肩负的责任。

我们常说："孩子是祖国的未来，是祖国的花朵，是早晨八、九点钟的太阳！"可是这个未来跟我们的母亲是分不开的，这个花朵的开放离不开母亲的浇灌，早晨的太阳仍然需要母亲来托起！教育的艺术便是风筝线的艺术，即使远在天边，那风筝线还紧紧地握在母亲和教师的手里。只要稍微注意我们所熟悉的伟人和名人的成长经历，我们不难发现母亲对孩子的影响有多重要。母亲最重要的责任是让自己成为一个教育家教育好孩子，如果每一位母亲都能做到不但把孩子养大，而且还能教育成材，那将是对社会做出的最伟大的贡献。如果母亲送给社会的是一个不合格的人那就会成为社会的负担。面对这样的结果做为母亲就不仅仅是对不起孩子了。

回想自己的成长经历，我深刻地体会到母亲对自己人格发展的重大影响。母亲虽然学历不高，却十分重视对我们的教育。无论是待人接物，还是日常学习，她都能身体力行，用行动教育我们凡事都要认真做，来不得半点马虎。现在回头再想，她虽然不会讲太多的大道理，却用勤恳工作换来的赞誉和无数奖状影响着我们认真学习，努力工作，可以说是我们心目中最宝贵的一笔财富。从自己的成长经历我得到了这样的启发：身教重于言教，身教是告诉孩子怎么做，言教是告诉孩子为什么这么做。我们还要重视"习育"——行为上的培育和"化育"——精神上的培育，从最微乎其微、最司空见惯的事情入手，培养孩子最根深蒂固的习性，用爱心与耐心去感化孩子的灵魂，使孩子能茁壮成长。

"我要做一个向伟大迈进的母亲！我要做一个向优秀看齐的教师！"这是我读完《发现母亲》后心底发出的最强音。

发现母亲读后感500字（二）

《发现母亲》这是当代中国最具有影响的原创著作之一！ 是教育学家、社会心理学家王东华所著的。是一部关于母亲与教育的书籍。你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲！推动世界的手是摇摇篮的手！

孩子的成长离不开家庭。然而现在很多家庭一直埋怨孩子学习不好，孩子太笨，孩子弱智……作为父母对孩子有多少了解呢？孩子一生下来就是"傻子"吗？孩子从小到大你们作为家长，又为他们小小的心灵填补了多少的爱呢？我们有的孩子甚至一直生活在单亲家庭里，有的是隔代教育，还有的干脆给孩子弄个周托，甚至月托，一个月来孩子不知道爸爸妈妈还认识不认识他们？有的孩子说，在他记忆里，对爸爸妈妈的印象就是：只要你听话，好好学习，爸爸妈妈就给你买好吃的，或者带你出去玩！

像这样的家长，尤其是做母亲的，你认为你的孩子生活在这样的家庭环境里，他们能撑起祖国的未来，能迎接明天的太阳而含苞欲放吗？能在知识爆炸的时代里"鹤立鸡群"吗？

孩子的素质，更多地出自家庭而不是学校，没有父母亲素质的提高，就不可能有孩子素质的提高。中国著名教育家陈鹤琴曾说栽花的人先要懂得栽花的的方法，花才养好；养蜂的人先要懂得养蜂的方法，蜂才能养好。要想教育取得

篇2

关键词 亲子教育 幼儿父母 养育

中图分类号：G785 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）01-0004-02

印度妇女教育首席部长卡鲁纳卡兰 （IC Karunakaran）先生说得好：“教育一个男人，受教育的只是一个人；教育一个女人，受教育的是几代人。”据统计，中国有一亿八千多万个母亲，拥有世界上最庞大的农村“师资”队伍，其中母亲对儿童的养育态度、对儿童的育教方式以及提供给儿童的刺激质量等都与儿童智力发展关系密切 ，教育一代农村母亲关系整个民族。

一、母亲教育的内涵

母亲教育，简称母教，指对母亲进行的教育。它是培养女性使之完成母亲社会角色所必需的基本素质的教育、母亲自主意识觉醒后对自己进行的自我教育和母亲如何履行母亲职责的教育的统一。母亲是教育的客体对母亲进行教育，可以通过提高母亲的素质达到优生优育的目的，从而提高民族的人口素质。

二、荆门市母亲教育现状

全市现有妇女146.32万人，城镇妇女和农村妇女占比是1∶3。其中准母亲和真母亲占妇女比是1∶4。城镇妇女对从做生理成熟到怀孕这个准母亲的知识掌握情况较了解的占一半，农村妇女对从做生理成熟到怀孕这个准母亲的知识掌握情况 “不了解”、“不太了解”的比例非常之高。很多真母亲也不知道怎样喂养新生婴儿，对洗尿布、给婴儿穿衣服等操作性知识非常缺乏。至于如何教育子女方面的知识如教育学、心理学、营养学等方面的知识更显不足。已经怀孕的准母亲中，仍有一半的女性做母亲的知识很缺乏。对于孕期行为不节制，很多准母亲几乎不注意自己的饮食，在孕期经常吃辛辣食物，很少注意孕期膳食平衡。不注意调节性情，常发脾气，情绪失控或观看不健康内容的影片等。成为真母亲后，育教能力普遍较低，其对儿童的教育观念落后、育教知识贫乏、育教内容与方法简单、单调。在孩子面前不能以良好的言行影响子女，还有一些母亲教育方法粗暴，动辄打骂孩子，影响了孩子的健康成长。

多数母亲是通过长辈或同辈朋友获取做母亲的知识，很少一部分是通过科普书籍、电视和网络获取做母亲的知识，而通过“专家讲座”获得做母亲知识竟为零。城镇的宣传和培训集中在几家市级医院的妇产科，几乎没有发现专门针对农村潜母亲的教育和培训。村镇卫生部门和教育部门也很少有专门涉及母亲教育的内容。总之，城镇和农村母亲知识的匮乏、母亲意识不强、母亲行为有失偏颇、获取相关知识的形式单一、母亲教育理论研究的力度不强及社会对母亲教育认识不够等都表明当前农村母亲教育的相对缺失。

三、母亲教育缺失的原因分析

首先，荆门市属于山区，地理环境让村民居住分散，交通不便和封闭的环境造成了人们教育思想观念的落后。几千年封建传统的男耕女织思想让很多妇女认为，男主外女主内，生育是内务之一，一方面强化了妇女成为母亲是天性而不是习性的社会共识，另一方面满足了男性主导社会的心理需要。在这样的“天赋母亲”的观念支配下，妇女不必接受教育就可以成为母亲的观念自然形成，这种观念同自然主义者的教育观念相一致，都将自然过程中的人的身心发展与教育过程中人的身心发展等同起来，实质上这是取消和否定母亲接受教育。这种“天赋母亲”的观念经过几千年的沉淀已根深蒂固，妨碍了母亲教育的开展。在这种思想逐渐形成的过程中，妇女自身愿望上接受育儿知识教育的力量会慢慢丧失。久而久之，她们可能不太清楚自己所处的状况，从而不太注意自己的健康、卫生等，进而导致农村儿童生育质量明显低于城市儿童。

其次，在广大农村地区，由于农村经济发展水平较低，长久的贫困严重影响农民的生活质量，为了给孩子创设良好的条件，母亲不得不暂时离开孩子。为生活而奔波占去了她们的大部分时间，致使部分母亲认为接受专门的培训既耗费时间又会增加开支，进而认为没有必要接受专门的培训。他们仅凭经验对孩子进行教育，缺乏科学的教育知识。显然，母亲教育的缺失与科学技术的飞速发展有关。大批农民工外出务工，关爱不足让很多的留守儿童安全感缺乏，自律性不足，道德意识欠缺，个性发展不完善，致使孩子发展不健康。 孩子的教育主要由家里的老人承担，并且普遍存在着过分依赖学校教育而忽视家庭教育责任的现象。

再次，母亲受教育程度低，从而使其对子女的育教能力也就明显偏低，在教育方面表现为，社会重视对农村妇女进行科技知识的教育，而忽视了对妇女进行履行母亲职责的教育。 反观中国封建社会，对妇女的科技教育不太重视，认为妇女不必学习科技知识，所以她们有足够时间接受母亲教育，使母亲教育得到了较好的发展。许多农村妇女的文化生活单一，主要是收看电视的娱乐频道，缺乏获取知识和了解外界信息的途径，进而影响了她们的育教能力。同时，国家没有对母亲教育研究进行有效投资和地方上没有足够大的科学研究队伍也是一个很大的缺陷。因为知识在基础研究阶段能产生很大的规模效应，但是只有在投资数额超出某一临界的情况下它才能发挥这种作用。这就导致在宏观上社会缺乏对母亲教育实践的

科学研究和指导。微观上，我国的母亲教育基本处于盲目状态、混沌状态，表现为教育目的不明确、教育内容欠完整、教育方式太单一。从结果看，存在问题更多，表现为母亲以自己的模型来塑造孩子，导致青少年犯罪率增加，独生子女家庭教育问题日益严重，阻碍相当多的青少年走上成才之路。

四、几点思考

1.法制保障。养育子女作为一种社会现象，受到历史、文化、阶级、种族等的影响。发展我国的母亲教育必然要根植于本土文化。当前，我们要呼吁整个社会改变现有观念，提高对母亲教育的认识，要用法制进行保障。我国地域广阔，各地经济和教育发展水平不同，因此各地教育部门可根据当地情况出台相应的母亲教育政策，以保证相关工作有章可循。母亲教育不是在孤立的状态中进行的，社会各方面都必须确保母亲能得到她们所需的营养、卫生保健以及一般的物质和情感支持，创造一种支持性的政策环境，使她们能积极参与教育并从中 获益，实现母亲教育为个人和社会发展服务的目的。自20世纪90年代至今，台湾积极推动亲职教育，举办各种亲职教育活动，比如母职干部讲习班、妈妈教室、亲职教育演讲与座谈、选拔亲职教育模范等。台湾地区相关法规明确规定，针对幼儿为收托对象，必须要实施亲职教育。

篇3

关键词： 秦皇岛市 体验式休闲农庄 开发策略

1.前言

休闲农业作为一种产业，上世纪30年代兴起于欧洲，目前，西方发达国家的休闲农业已经进入其发展的最高阶段——体验式休闲农业。我国的休闲农业源于上世纪80年代，仍处于起步阶段。

休闲农庄，作为休闲农业的主要经营形式，是农业与旅游业交叉的一种新型产业。而体验式休闲农庄则是对休闲农庄的进一步发展，其以农业生产和乡村生活为依托，以农耕文化为核心，以体验为切入点，利用田园景观为游客提供乡村生产、生活休闲体验，农耕文化熏陶，以及住宿、餐饮、果蔬配送等基本服务。其特色是产品体验，即游客可以获得多元化的农耕文化体验：（1）农业生产资源体验：农作物体验、农耕活动体验、农具体验、家禽家畜体验；（2）农民生活方式体验：农民角色体验、日常活动方式体验、农村文化和庆典活动体验、农村气象体验、农村地理体验、农村生物体验、农村景观体验等。其核心是：在体验中休闲、体验中学习、体验中娱乐。体验式休闲农庄将传统的农耕文化与现代休闲体验巧妙结合，在提升乡村旅游产品品质、创新乡村旅游理念的基础上，较好地满足了游客的体验需求，促进了体验经济的发展。

2.秦皇岛市休闲农庄的发展现状

近年来在政府部门的积极扶持和大力推动下，秦皇岛市的休闲农庄蓬勃发展，形成了高新科技农业园区、葡萄采摘和酿酒、观光休闲农业、民俗节庆活动等十余种类型的休闲旅游度假产品，打造了集发观光园等一批乡村休闲旅游品牌。2011年，秦皇岛市乡村休闲旅游点共接待游客317.91万人次；门票收入2867.7万元；乡村休闲旅游社会总收入16.2亿元，占全市旅游总收入的9.2%。规模以上乡村休闲旅游点达50余个，其中，国家农业旅游示范点5家、省级农业旅游示范点4家，乡村休闲旅游经营农户达2000余户，5万余人从事乡村休闲旅游服务。乡村休闲旅游，正日渐成为秦皇岛市旅游业的新亮点。

尽管如此，休闲农庄在开发与经营中依然存在不少亟待解决的问题。首先，品牌效应差，文化内涵挖掘不够。多数休闲农庄没有认真分析农庄的文脉与地脉,未能充分根据市场需求来科学设计并建立具有鲜明特色和吸引力的农庄品牌形象。片面强调对乡村自然资源的开发，而忽视了乡土文化、乡村民俗和农业耕作等文化内涵的开发，旅游产品文化含量不高。其次，缺乏合理规划和策划，盲目开发。很多休闲农庄一不考察市场,二不分析自身条件,没有对旅游资源进行论证、规划和策划就盲目开发。最后，缺乏体验产品，无法满足游客参与需求。多数休闲农庄以农业观光园为主，产品未脱离观光特征，除了可以采摘瓜果蔬菜外并无其他游客可以参与的项目，整体参与程度低，体验性不强，缺乏对游客的吸引力。真正意义上的体验式休闲农庄在秦皇岛还属空白，亟待开发。

3.秦皇岛市开发体验式休闲农庄的优势

3.1地理及自然资源优势。

3.1.1地理位置优势。秦皇岛地处河北省东北部，位于最具发展潜力的环渤海经济圈中心地带，是东北与华北两大经济区的结合部。其交通便捷，通讯发达，有利于游客周末的短途旅行，提高旅游频率。

3.1.2旅游资源优势。秦皇岛是中国首批优秀旅游城市，素有“京津后花园”之美誉。具有丰富多彩而又独具特色的历史文化和人文景观，拥有长城、滨海、生态等良好的旅游资源。

3.1.3农业物产资源优势。昌黎、青龙、卢龙和山海关区是“中国葡萄之乡”、“中国苹果之乡”、“中国甘薯之乡”和“中国大樱桃之乡”。昌黎县的酒葡萄和葡萄酒产品极负盛名，被誉为“中国的波尔多”。这些丰富的物产资源，使秦皇岛的生态农业旅游具有极大的发展潜力和吸引力。

3.2文化优势。

3.2.1神话传说和名人古迹。秦皇岛市有数不尽的神话故事和优美传说，如，北戴河：庄子逍遥游的传说；山海关：孟姜女哭长城；天马山：天马战青虎、鲤鱼跳龙门；祖山：天女木兰；背牛顶：十八罗汉；秦皇求仙，等等。

3.2.2民间艺术。昌黎地秧歌是河北省最具代表性的三大舞种之一，首批国家级非物质文化遗产项目。昌黎皮影是集民间美术、音乐、说唱等为一体的综合性戏曲表演艺术。“抚宁太平鼓是河北省冀东地区的优秀民间艺术，是古老舞蹈艺术的遗存”。［1］青龙山区剪纸也颇具地方特色，远近闻名。

3.3政策优势。

秦皇岛市政府于2011年出台了《关于加快发展乡村休闲旅游的意见》，对在秦皇岛市投资建设的乡村休闲旅游经营项目在财税政策、土地政策、产业政策、奖励政策和其他政策等方面予以大力扶持。

4.开发体验式休闲农庄的策略

4.1进行资源评价，提炼主题。

开发前对当地的农业生产、农民生活、农村生态资源进行综合评价，大力依托已经具有一定产业基础，形成一定产业规模，占有一定市场份额的特色产业。在设计体验产品时需要遵循新颖性、参与性，协调性，科技性和文化性等原则，深入挖掘文化内涵，设计出具有鲜明地域文化特色的新奇特体验活动产品。

4.2搭建体验场景，营造体验气氛。

利用现有的体验资源搭建体验场景和“舞台”，营造真实的体验气氛。一是进行体验空间的营建，包括人文活动体验空间，如农村公共休闲空间、生态景观体验空间等；挖掘民俗文化底蕴，设计乡村民居、手工作坊等场景。二是进行体验气氛的渲染。可制作与体验项目风格一致的背景音乐，服务人员身着特定服饰进行特色表演，为游客营造出身临其境的体验氛围。

4.3活动策划，注重体验产品延伸部分的设计。

要围绕主题，进行活动策划，利用传统手段和高科技手段提高游客体验的主动性。为了提高休闲农庄综合体验效益，加深游客对体验经历的体会和回味，除了对核心体验产品进行设计之外，还需要对体验活动的延伸部分进行设计，如体验活动纪念品的设计等。

5.结语

体验式休闲农庄是在体验经济的视角下，将旅游业和农业有机结合的一种高层次的旅游产业，对于发展农村经济、增加农村劳动力就业、提高农村文明程度、加快旅游产业结构调整有着重要的意义。在秦皇岛市“旅游立市”的思想指引下，在市政府的大力扶持下，体验式休闲农庄一定能为秦皇岛旅游带来新的生机，成为推动旅游业发展的新动力。

参考文献：

［1］马英民，洪京.秦皇岛地域文化与动漫形象塑造的结合［J］.电影文学，2010，（20）.

基金项目：秦皇岛市社科联2012年社会科学重点应用性课题

篇4

有个人讲，他十五岁的时候，有一次去外地上中专，母亲送他去火车站。候车的时候，母亲忽然蹲下身，原来他的鞋带松了，母亲给他系鞋带。那一刻，他俯看着母亲的头发，忽然发现，原来母亲已经有了好多的白发了。当时他少年的心里就涌起很复杂的一种情感，有心痛有感激，一下子有了想要流泪的冲动。那是他第一次看见母亲的白发。现在的母亲，头发全都白了，他总会想起少年时，母亲弯下腰去给自己系鞋带，那些白发怎样刺痛了他的双眼。

一个女孩说，她八九岁的时候，有一次看见父亲头上有白头发了，就让父亲坐下，她站在椅子上给父亲拔白发。每一年，她都会给父亲拔白发，那时她还很奇怪，父亲那么年轻，怎么就有白发了？就这样，她一年年地长大，却发现，父亲的白发越来越多，最后已经拔不过来了。而且，她一年年地长高，从最初的站在椅子上，到最后她站在地上就可以俯看父亲的一头白发。她很是伤心，因为自己的成长把父亲催老了。

而让我动容的，是这样的一个故事。他说，他从少年时头发就全白了，是典型的少白头。那时母亲为了他的头发，可是操了不少心，去各大医院，还四处寻找偏方。几乎每天，母亲都会把他拉到身前，低头看他的头发，看有没有变黑的迹象。如果发现哪根头发根部变黑了，母亲会非常高兴。这样折腾了好多年，他的头发终于一点点的变黑了，而他的个子也已经比母亲高了。他第一次低头看母亲的头发，发现已经白了许多。而现在，母亲的头发已经全白了。他有时会想，是母亲把一头黑发给他，与他交换。他也常常俯视母亲的白发，一如当年母亲看他般。

篇5

春风花草香。点点杨花，似花非花。子规声声掩映着姹紫嫣红。薄纱般的晓雾尚未褪散，便浸过帘子，浸得满屋春寒。母亲依旧为我准备好了早餐。天边隐透着晨曦微光，背着书包走到楼下，蓦然回首，总见母亲在阳台上笑吟吟地同我挥手道别。

曾以为春景最美莫过于万紫千红的绚烂，而我终于在时光中蜕变与成长，给了自己一个发现，发现乱红点点，母亲眼眸中荡漾着的祝福和希望，方是最绚丽的风景。

仲夏夜风淡。闷热和躁动席卷了整个蓉城，无形的压力再度扑面而至。困难和挫折总让人心烦意乱。原本群星璀璨的夜幕，今夜也似乎被泪水打湿了而暗淡无光。母亲叩门而入，轻轻摸摸我伏在手臂上的头。我猛然抬眼，看见母亲眸中的怜爱、鼓励和安慰，如同仲夏夜偶然袭来的微风，安抚着我滚烫的心。我回过头，看见书桌上的一碗银耳莲子汤在灯光下，晶莹剔透。 曾以为仲夏最美莫过于夜空星辰的闪耀，而我终于在岁月的磨砺下，给了自己一个发现，发现夜色溶溶，母亲目光中闪烁的鼓励，方是最耀眼的风景。

秋影菊香漫。轻风剪剪，微显寒意，流过浮云流过山涧，吹拂着漫山遍野怒放的。夕阳的余晖下放学归家，从小学开始到现在初中即将结束。母亲从数年前那个秋天开始，走遍大街小巷，北城南校，左手拿着小提琴的资料，右手拿着各初中学校的简介，反复阅读、比较，只为了找到更多女儿可以走的她认可的道路。然后，摆在我面前，让我自主抉择，从未勉强。就像漫山遍野不受拘束的野盛开在蓝天下，因享有着一份深厚而自由的爱，才傲立于群芳之中绚烂至极，暗香袭来。

曾以为深秋最美莫过于霜落金菊的淡然，而我终于在年华的交替中长大，给了自己一个发现，发现物华休休，母亲如同天空般深沉而自由的保护，方是最广阔的风景。

冬雪梨花白。霜叶还未曾染红整条街道，冬天眨眼已经逼近。作为南方的孩子，见到冬雪总是很兴奋的。落雪寂静犹如散落的梨花花瓣飞舞在寒风中，凝顿了时空。一群人簇拥着放学回家，一边咬牙跺脚呵气取暖，一边欢呼着迎接晶莹飞雪。而我突然停住脚步，只为母亲在远处撑着伞招着手。温暖的笑靥冲破了一切寒冷漫上心扉，闪射出胜过千万落雪晶莹剔透的光芒。

曾以为寒冬最美莫过于纷飞雪花的圣洁，而我终于在流年的洗濯下，给了自己一个发现，发现莹雪霏霏，母亲温暖明媚的笑容，方是最动人的风景。

时光在年轮上刻下一圈一圈的轨迹，那些我曾经以为最美丽的风景都纷纷输给了时间。当时间的经纬织出我成长的路，每一段里程都给我一个发现，发现我拥有深深的祝福，拳拳的鼓励，朗朗的自由，满满的温暖。啊，这一路上最美的风景――我的母亲！

点评

篇6

自从志远上学后，因为自己有一个疯疯癫癫的妈妈，母子俩经常遭到村里人和同学们的讥讽和嘲笑。幼小的志远在心灵上就已留下了深深的自卑。有一天，班里正在上体育课，志远在学校操场与同学们正在按老师的口令走正步，不料，精神病发作了几天的母亲突然出现在操场边上，笑嘻嘻的观望着这一切，看着看着，突然，竟大声模仿起老师的口令来，同学们先是一楞，接着，立刻哄堂大笑，嘘声、喝道采声响成一片，有的同学用嘲笑的眼光瞧着志远，这时的志远又急又恼简直恨不得找个地缝钻进去……“不许起哄！集合！”老师大声喊着，同学们安静了，这时，老师走到志远面前，轻轻的抚摸着志远的头，用同情的眼光看着他，轻轻的对志远说：“你过去看看你的母亲，顺便带她回家吧，我给你半天假。”志远望着老师慈祥的面容，含着眼泪感激的点了点头……

自从发生这件事后，志远在学校里更加沉默寡言，对自己的疯母亲也产生了怨恨，经常独自一人暗自流泪，老师发现了这种现象，对同学们进行了批评，并语重心长的对同学们说：“志远的母亲有病，大家都是知道的，本来这位同学的家庭就很不幸，我们有什么理由嘲笑他呢？”在老师的教导下，同学们纷纷主动向志远认错并经常鼓励和帮助他。

几年后，经过刻苦发奋的努力，志远以优异的成绩考进了市重点中学。靠亲戚们的资助进入了一个全新的学习环境。但是，心里对母亲的怨恨并没有消失，甚至连假期都不愿回家。不觉一年多过去了，突然有一天，母亲来校看他并带来了自己亲手从山里采摘的野果，因为母亲没有钱给他买点心，看着母亲苍老的面容和划破的双手，志远对母亲的怨恨消失了，并大口大口的吃着母亲带来的山果，母亲看着儿子露出了开心的笑容，临走时，母亲从内衣里摸索出一把毛票塞到儿子的手里，并说：“妈妈明天再采果子来看你，“未等儿子回答便消失在人流中……”

篇7

地点被德军占领后的南斯拉夫/民居里

人物瓦尔特的母亲，花甲老人（下简称“母亲”）；

特洛耶夫，游击队员，瓦尔特的战友，20多岁（下简称“耶夫”）；

盖世太保（下简称“太保”）；

德国士兵两名，一个头衔稍大一点（下简称“德甲”“德乙”）。

[远处传来零星的枪声，渐渐由远及近。

[幕起。母亲趴在门边仔细的听着外面的声音，突然一个很响的枪声吓坏了母亲，母亲惊恐

的对着墙上的十字架祷告。

母亲仁慈的主啊！保佑我的儿子平平安安！保佑他躲过一切危险，尽快回到家里！阿门！（在

胸口画十字）

[门外传来急促的脚步声，停止在母亲的门口。远处还有杂乱的枪声传来。

[母亲警觉的站起身，走向门边。

[响起敲门声。

母亲谁？

耶夫（急促的敲门）开开门！请快开门！

母亲（怀疑的）你是什么人？

耶夫我没有时间解释，我正被德国鬼子追赶！

母亲（犹豫）我……我不方便给你开门，你快走吧！

耶夫求求你！他们就要追上来了，（枪声和脚步声渐近）快开开门！我不会伤害你！

母亲你快走吧！我帮不了你！

耶夫（哀求）求求你，让我进去躲躲吧，我就要没命了！

母亲（动心）

[远处传来人声。

德兵快！他往那边跑了！追！

耶夫快快门啊！求你！

母亲（坚定信心，伸手开门）近来吧，孩子！

耶夫（赶紧回身关门）谢谢老妈妈！有地方能让我藏一下吗？

母亲（回头看了看）你从后门出去，院子里有棵枯树，你躲在树洞里！快！

耶夫（和母亲有个眼神交流，赶忙跑出去，到了门边，回头）谢谢老妈妈！

[耶夫刚躲好，前门又有人敲门，声音很响。

德甲开门！开门！

母亲（稳定一下情绪）来了，来了。（把门打开一道缝）你们……

[门被一脚踢开，冲进来两个德国士兵。

德甲老太婆，有没有一个人跑进来？

母亲（紧张的）没……没有，我一直在做祷告。

德甲没有？我明明看着他跑过来的，你要是不老实，我这枪可就要走火了！

母亲（恐惧，但又表现出镇静）真的没有，我们家就这点地方，你到处搜好了。

德甲好！搜！

[两个人一个进里屋搜，传来东西打碎的声音，一个在外屋看了看，发现有个后门，欲出去。

[母亲紧张的看着他。

[另一个德兵正好从里屋出来。

德乙没有人！

德甲恩！你出去看看！（自己不敢出去）

德乙（硬着头皮）是！

[跑出去，立刻传出一阵枪响。德乙又跑进来。

德甲你小子干什么？

德乙（胆怯的）天太黑，什么也看不清，院子很空，我就打了一梭子子弹，应该没有人。

德甲（肯定的）恩！（对母亲）你老实交代，人被你藏哪了？

母亲真的没有人进来过，你们也都看见了，这屋子里确实没有人啊！

德甲哼！算你走运！要是被我发现你藏匿游击队员，（狠狠的盯着母亲）哼！我们走！

[德兵离开，母亲赶紧把门关紧，又趴在门边听了一会，声音远去了，才来到后门。

母亲孩子！孩子！你没事吧？

[一阵响动，耶夫捂着左手臂从后面走进来。

母亲孩子！你受伤了！快！躺下，我给你包扎！（拉住耶夫躺到后区的窗户下面）

耶夫（害怕，疼痛）啊——！

母亲（安慰）别怕，孩子！（拿来纱布、酒、镊子，又在壁炉里放了把钳子）我这没有，

你忍忍。

耶夫（早已满头是汗）恩！

母亲（先用酒消毒，用镊子寻找弹头）弹头不深，马上就好！

耶夫（咬着牙，忍不住发出叫声）啊！

母亲好了，好了！（取出弹头）下面我要给你止血，会很痛，（给耶夫一条毛巾）你咬住！

耶夫（无力的张开嘴，咬住毛巾）恩……

母亲（拿出火里的钳子）把头转过去！

耶夫（可怜又害怕的照做）恩……

[用钳子烫伤口，耶夫浑身抽搐。

耶夫（表情转舒缓）谢谢老妈妈！

母亲你是第一次中弹吧？

耶夫你怎么知道？

母亲看你的表情就知道。都有第一次，我儿子第一次中弹也是我帮他包扎的伤口。（提起儿子母亲又忍不住掉下眼泪）

耶夫老妈妈，你怎么了？你的儿子是不是……

母亲他和你一样，也是……

耶夫你看出我的身份了？

母亲当然，他和你一样是游击队的，为组织传递了不少情报，三天前他出去执行任务后就在也没有回来……

耶夫您的儿子是不是叫瓦尔特？

母亲是！是！你见过他？他在那里？

耶夫他……他……

母亲怎么了？快说啊！是不是……死了……？（表情痛苦）

耶夫我是他的同志，三天前他就是和我一起执行任务的，接头的时候被敌人发现他为了掩护我脱离被敌人抓去了，经过一夜的折磨，他没有说出一个游击队员的名字，最后……最后……

母亲（失声痛哭）不要说了！不要说了……

[耶夫看着母亲哭泣，不知所措的站在一旁，欲言又止。竟也默默的哭泣起来。

[母亲突然止住了哭泣，开始默默的祷告。耶夫始终象个懦夫一样站在一边。

母亲我儿子临走前交给我过一样东西，（从怀里掏出一个小本子）他说这里的人名字很重要，如果他回不来就交给他的同志。

耶夫（接过本子，擦擦眼泪看了看）啊！这就是我们要找的东西！我这次的任务。

母亲（苦笑）就算我这老太婆将死之日还能为国家做点贡献吧。

[急剧的敲门声和喊叫声。

母亲快！你快躲回去！他们又回来了！

耶夫（把本子装好）好的！（又躲回后院）

[母亲开门，发现外面站着一个人。那人走近来，环视一周。

太保你是瓦尔特的母亲吗？

母亲（紧张又很快镇静）我不认识他，你找错人了。

太保不要装了！你儿子已经死了！我是来要那份名单的，交出来吧！

母亲我不知道什么名单。

太保还嘴硬是不是？（欲掏枪）

母亲你打死我我也不知道！

太保这可是你自找的，固执的老太婆！（掏枪）

[一声枪响。

[太保倒地。耶夫从后面开的枪。

[耶夫恐惧的把枪扔掉。

耶夫我……我……我杀了他？天那！

母亲（惊恐的看着耶夫）孩子！孩子！（蹲下来抱住了他）不要害怕！

耶夫我该怎么办？

母亲（看看地上的死尸，又看看耶夫）你把他抬出去吧，我不想在自己的家里看到敌人的尸体。

[耶夫硬着头皮把他抬到后院去掩埋。

[母亲痛苦的环视周围，再次祷告着什么。然后从口袋里拿出刚才的小纸包，把里面的药粉倒在装满水的杯子里，皱着眉头喝了下去，原来是毒药……

[耶夫回来，看见母亲靠着椅子闭上了眼睛，他端起杯子，发现了什么。

篇8

读了这篇文章，让我深受感动，我相信，不仅是我，你们也会为文中的母爱而感动而流泪。

故事的内容写的是一对母女因为缺少有效的沟通，所以时常发生矛盾，互相不理解对方。女儿认为她的母亲穷，一直埋怨母亲，不理解母亲，她的母亲也是为了能够给自己的女儿带来好的生活，起早贪黑的干活，累弯了腰，鬓鬓白发。

终于有一天，母亲带着女儿去山上滑雪，在滑雪的过程中遭遇了雪崩，直升机的几次收巡都没有结果，在很多人都认为她们已经死了的时候，奇迹出现了，原来她们存活了下来，但是由于地方的隐蔽而是直升机无法发现她们，最后母亲想到了一个办法，割破了自己的手腕，在雪地里爬行，用血把雪地染成了红色，在最后的收巡中，直升机发现了她们，并成功获救，但母亲已经死去。

篇9

孩子们都希望能够健康成长，是因为他们身后有母爱的呵护、支撑。

在一次地震中，就有这样的母亲。她和刚出生不久的孩子被压在了废墟下，母亲忍着疼痛紧紧地抱住孩子，等待救援人员的到来。时间一分一秒地过去了，孩子哇哇大哭，可身体被压在废墟里无法动弹，更别说喂奶给孩子“我是一个孩子的母亲，怎能让孩子饿死”。于是，母亲毅然咬住自已的手指头，用自已鲜血的手喂给孩子……过了很久，人们发现了这一对母子，母亲闭上了眼睛，可孩子依然活着，并且因为有母爱的呵护，小孩子没有一点伤害。又有人发现，母亲的手指上都有咬破的小口，在场的人都深受感动，是什么让这位母亲做出这样的举动？那是她对孩子的爱呀！

母爱是世界上无私、圣洁的，不仅人有情感，动物也有这样的故事。

一个人在装修房子的同时，发现墙里有一只壁虎被牢牢地钉住了，可这只壁虎依然活着，他很纳闷，这只壁虎不能移动一步，凭什么能活到现在呢？不一会儿，他惊讶的发现了，又一只壁虎爬了过来，用嘴里含着的食物喂着被盯住住了得壁虎。又后来，他想起这只钉子是在五年前钉上去的，非常的吃惊，简直是不可思议呀！

篇10

得到的结果，是母亲患了老年性痴呆，所幸发现得早，正是发病初期。医生嘱咐我说，多带老人家出去走走，适当进行一些体育锻炼，培养老人的生活乐趣。母亲有什么乐趣，我反复思考，对了，母亲喜欢看魔术节目，对刘谦、傅琰东更是喜爱有加。就是在她不记得吃饭的日子里，她都能准确地辨认出这两个人的相貌，说出他们的特点。

因此，我在网上搜集了很多他们的视频给母亲看，并且，买来世界魔术集锦，供母亲消潜。母亲一看到魔术，眼神就幻发出奇异的神彩，随着魔术情节时而紧张，时而害怕，时而又兴奋不已。看得出来，母亲的气色比以前好多了。

有一天，母亲对我说：“丫头，听人说，文化中心有个老年培训班，我想去学一下魔术，你看怎么样?”我跟先生商量，他说，在一次傅琰东的访谈节日中，有提到魔术可以预防老年痴呆，不妨去试试，说不定有好处。我想想也是，反正是母亲的兴趣，玩一下，试试又何防?

我转告母亲说，去吧，多学点魔术回来哦，我们等着看节目呢。母亲很是惊喜，乐呵乐呵地去了。每次从文化馆回来，母亲都兴高采烈，像个刚刚放学回家的小孩，嘴里喋喋不休，唠叨她那些可爱的“老”同学，可笑的趣事，还主动将新学的小魔术表演给我们看。母亲一点都不马虎，准备道具相当充足，表演得像模像样，有时，细心的我们，也会发现她的小小破绽，但大家都笑着缄口，在一阵夸大其词的称赞声里，母亲乐得像个孩子，咧着嘴笑得很开心。

母亲的健忘症状越来越浅了，也很少发火动怒了，偶尔，她还会提醒我该做饭了，需交电费、水费了，看她一点一点的恢复，家里人甭提有多高兴。半年后，我带母亲去复查，医生很惊喜地告诉我，我母亲的老年痴呆，已经基本痊愈了，只要继续保持，就不再有复发的可能了。那一刻，我紧紧地拥抱母亲，喜极而泣。