农业大学专业范文

导语：如何才能写好一篇农业大学专业，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、招生对象

符合2017年教育部对普通高校招生工作规定的报名条件的考生，均可申请报考。

二、招生计划

2017年学校面向全国计划招收表演专业本科生40人，文理兼收。

三、报名要求

1、考生报名时间：自简章公布之日起至2017年2月13日。

2、报名方式：采取网上报名的方式进行。报名期间考生请登录“南京农业大学本科招生网”（zsxx.njau.edu.cn）“艺术类表演专业”报名界面进行网上报名和缴费，网上缴费后打印《南京农业大学2017年表演专业招生报名表》。缴费必须在网上完成，完成缴费的考生方视为报名成功, 报到现场发放缴费收据。

3、现场报到需携带《南京农业大学2017年表演专业招生报名表》、身份证原件及复印件。

4、完成缴费的考生因个人原因未能参加测试的，已缴纳的费用恕不退回。

四、测试要求

凡报考南京农业大学2017年表演专业的艺术类考生均须参加我校组织的表演专业考试。

1、报到时间：2017年2月17日8:30-13：30

2、测试时间：2017年2月17日14:00-2月19日，测试起始时间将根据实际报名人数最终确定

3、报到及测试地点：南京农业大学卫岗校区

4、测试内容：

（1）表演（占总分30%）：自选小品表演，考察考生观察、模仿事物的基本能力和表现力；

（2）台词（占总分30%）：自选台词片段，考察考生语言表达能力，对作品的理解力；

（3）形体或声乐（占总分40%）：任选其中一项，形体为自备舞蹈一个、声乐为自选歌曲一首，考察考生的肢体表现力、声音、乐感等方面的能力。

具体时间、地点及测试方式后期将在学校本科招生网站公布，请考生及时查看。

五、录取办法

录取工作在我校招生工作领导小组领导下组织实施，坚持公平竞争、公正选拔的原则，获得拟录取资格考生，在政治思想、体检、专业成绩合格和文化课成绩达到考生生源所在省（区、市）艺术专业最低控制分数线的基础上报考我校，将考生专业考试成绩和折合成百分制后的文化课考试成绩，按照1:1合成总分进行排序，由高到低择优录取。

六、其他

1、获得我校校考合格资格的考生须按照省级招办的规定参加高考报名、文化考试、填报志愿，部分省份要求考生在该省艺术考试网上报名，具体政策咨询考生所在省份的教育考试部门。

2、如考生所在省份设有表演专业相关的省级统考，则考生必须根据省级招办要求获得统考合格资格，否则因此产生省级招办不认可考生校考成绩的情况，考生自行承担后果。

3、在我校校考中被认定作弊的考生，我校将根据教育部有关规定，将考生名单上报生源所在省级招办，由省级招办取消其当年艺术类专业报考资格，并将作弊事实记入其高考诚信电子档案。

4、新生入学后，学校根据招生政策和录取标准进行复查，凡不符合条件或有舞弊行为的考生，取消其入学资格。

七、联系方式

招生咨询电话：4001120200 025—84399789

传真：025－84396458

电子邮件：zsb@njau.edu.cn

学校本科招生网址：zsxx.njau.edu.cn

举报监督电话：025-84396827

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关键词：大学生就业；草业科学；建议

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）29-0040-02

新疆农业大学草业科学专业1964年由国家教育部批准正式成立，是我国高等农业院校中最早成立的三个草学专业之一，1981年获得草学硕士学位授权，1998年获得草业科学博士学位授权，2000年设立畜牧学博士后科研流动站。1992年草业科学专业被批准为自治区重点学科，2007草业科学被教育部列入国家重点学科，实现了新疆农业大学在国家重点学科上零的突破。2008年5月草业科学成为教育部高等学校特色专业，2011年被国务院学位办批准为博士一级学位点。在2012年的草业科学全国学科评比中，新疆农业大学草业科学专业取得了并列第三的成绩。应该说，新疆农业大学的草业教育为新疆的草业事业做出了巨大的贡献，50年来为我区草业的发展培养了大量人才。从1964年开始，几乎每年都有草业专业的毕业生投身于我国的草业事业，但从近5年毕业的草业学生的就业情况来看，就业形势却不容乐观。虽然从客观因素看，学生就业的形势越来越严峻，但不可否认的是，更多的因素还是来源于学生自己。从目前草业毕业的学生来看，大部分毕业生毕业后都选择了从事与自己专业无关的工作，这从一定程度上造成草业人才的错位流失。从长远来看，就业率低会直接影响招生的规模，进一步限制专业的发展[1]，鉴于这种情况，本文对新疆农业大学草业科学毕业生在就业中面临的一些主要问题进行调查研究，了解当前草业学生就业难的原因，并对如何解决就业难题提出个人的一些建议。

一、就业中面临的问题

1.专业知识和技能不扎实。以笔者所了解的草业2008级民族班为例，全班共40人，90%左右的学生都为专业调剂学生，来到大学后，经过一年的预科学习，汉语言水平已能够满足日常的生活和学习，但对专业却不甚了解，直到大三才开始接触草业专业，而这其中许多学生，直到毕业依然认为只要带上草或农的专业都是没有前途的专业[2]，因此在大学期间没有认真地学习专业知识，更别提掌握相关的专业技能，毕业后即使有部分草业科学专业学生找到了与专业对口的单位，也会因为实习期间专业能力不足而无法胜任相关工作。此外，学生在就读大学期间，并没有为将来的就业考取相关的执业认证，例如：草业的学生如果毕业时考取了牧草栽培工和草地培育工这两个职业资格认证，也可以一定程度上帮助学生增加就业机会。

2.缺乏实践锻炼和企业实习。应该说新疆农业大学草业科学专业的学生，在校期间实践锻炼的机会比较多，除了毕业实习参与试验外，在校期间还要参与为期20天的草业大实习，内容包括草地资源调查与规划，草地培育学以及植物学。但这与一些企业要求的“工作经验”还是有所不同，因为从社会实际来看，一个刚毕业的大学生，还是需要在工作岗位上经过一定时间的继续学习和锻炼，才能够符合用人单位的要求，但是大部分学生由于没有实际工作经验，因此在求职或实习过程中往往表现的不够自信，给人的印象是适应能力较慢，没有展示自己应有的实力。

3.学生就业渠道不畅。目前学生就业的渠道主要包括以下几种：校园或社会招聘会，学校或教师推荐，报考公务员或事业单位，西部志愿计划或大学生村官，人才招聘网站，熟人介绍等等，但是学校或教师推荐一般是成绩突出者或学生干部，报考公务员或事业单位受专业、是否党员等限定条件限制，西部志愿计划或大学生村官则是个人志趣，这些就业形式只适用于小部分特定人群，对大多数毕业生来说校园或社会招聘会及人才招聘网站才是最主要的就业渠道，但这还远远不能满足毕业生的需求。

4.学生综合素质亟待加强。草业科学专业本身就是一个“吃苦耐劳”的专业，由于草业生产的实践性强，环境相对来说比较艰苦，因此，对于草业的学生来说，特别需要加强自身素质培养和动手能力训练，这样才能“下得去，用的上”。但综合近几届毕业学生的综合素质来看，现在的学生创新能力不足，缺乏吃苦耐劳的精神等已成为当代大学生的通病。草业教学的目标就是要培养具有“实用型”、“综合型”、“发展型”的创新性人才[3]，但应该说，大多数学生并没有达到这一培养目标，这就造成了许多毕业生毕业后到地方草原站或畜牧场工作一段时间后，因为缺乏吃苦精神，同时社会适应能力较差，不能忍受寂寞和辛苦[4]，因此就不能及时的适应工作，大部分人要么选择辞职，要么选择转行。

二、就业建议

1.加强学生实践教育，注重对学生能力的培养。草业科学专业是一门应用性较强的专业，尤其偏重生产实践的应用性，随着社会科技水平的快速发展，动手能力在社会人才需求中的地位越来越高，因此，应加强对学生实践能力的锻炼，让学生明白：求职要靠本领，不能靠“本本”。

在目前大学生就业压力普遍增大的情况下，草业人才也出现了结构性失衡。突出表现在，草业产业发展所需的技能型人才和边远地区、民族地区、农业一线所需的专业型人才比较缺乏。而新疆恰恰就是属于这一地区，解决这一问题的突破口就在于强化实践环节。在现有实践教育的基础上，争取在校内建立草业科学实习基地[5]，基地的管理由学生制订管理计划，教师给予修正和指导，将实习内容具体划分到每个实习学生身上，使学生得到草坪养护、草地培育、草地保护、牧草栽培、牧草育种等各方面的锻炼。

2.增强与相关企业或单位之间的交流和联系。新疆农业大学草业科学系在加强现有实践教学基地建设的基础上，依据草业对专业人才培养的要求，充分利用专业优势和资源，与牧草生产管理单位、饲草料加工企业及有关部门建立校企联合培养体制，现已采用导师制度，对大一新入学的新生，基本保证每三个本科生配备一名草业专业教师，贯穿于学生整个大学学习和科研工作，此外与全疆各地州、县、市畜牧局及草原站建立了长期合作关系，构筑了“产―学―研”一体化教学模式。同时，结合新疆实际情况，结合学生就业特点与校外相关企事业单位建立高校企业合作制度。

3.开展就业指导和培训，结合实际引导学生确定就业方向。通过对近5届草业毕业生就业期望的分析，总体来说期望值有点过高，影响大学生就业期望的因素是多种多样的，有客观实际的因素，但更多的是大学生的主观原因，这就需要学校、学院等学生主管部门采取相应的措施，通过正确引导让大学生主动调整就业期望，在毕业生择业过程中使其顺利就业。

在这点上，我校从很早就设有专门的招生就业处，每年学生毕业前都会开展相关的就业指导工作，学院也配套有专门的就业咨询部门，但从目前的形势来看，力度还不够。应进一步完善就业指导服务，要开展基于职业生涯的就业指导和服务，开展职业生涯教育，从根本上转变大学生的择业观念，让学生树立就业和社会需求为重要导向的观念，不断深化教育教学改革，强化学生的实践能力和创造能力，熟悉企业生产流程，完善学生的心理和人格，实现社会角色的合理定位，从而为学生具备充分的就业力，选择理想的职业打下坚实的基础。同时，基础职业生涯教育应该延伸到低年级，把毕业生就业指导贯穿于大学的全过程，就业指导的内容和形式也应该多样化，要定期组织和开展学生心理和社会形势的辅导和培训，使就业工作真正贴近学生需求[6]，使就业指导工作走上专业化科学化的道路，使其功能与时展相适应

另外，由于新疆地区的特殊性，针对少数民族的就业指导和培训需要差异化，不能和汉族学生一并对待。

三、结语

近年来，随着我国畜牧业生产、园林绿化等产业的迅速崛起，对草业科学的人才培养也提出了新的要求，加上毕业生人数连年居高不下，就业形势严峻等客观因素，都对草业学生的就业提出了更高的要求。

当前随着新疆经济的快速发展，应该说草业科学专业毕业生有很好的就业前景，这就需要草业专业的大学生转变观念，同时拥有过硬的专业知识，能够通过学习，增强动手操作能力、创新能力、挫折承受能力、人际交往能力及吃苦耐劳的精神，从而增强综合能力。另外根据地域特色，草业科学专业的本科教育应适当增加针对少数民族学生的专业课程教材[7]，这样可以更好的提高少数民族学生的本科教育质量，扎实专业知识，为就业打下坚实的基础。

参考文献：

[1]董朝霞，卢小良，解新明，等.华南农业大学草业科学专业大学生就业面临的问题及对策[J].现代农业科技，2012，（1）.

[2]周旭丹.就业压力下农业院校园林专业人才培养方式的探索[J].中国林业教育，2010，28（4）.

[3]赵祥，董宽虎.草业科学专业学生多元培养模式探讨[J].山西农业大学学报，2005，4（5）.

[4]干友民，张新全.四川农业大学草业科学专业本科毕业生情况与办学思考[J].草原与草坪，2003，（4）.

[5]朱铁霞，高凯，张永亮.内蒙古民族大学草业科学专业教学改革与实践[J].内蒙古草业，2012，24（1）.

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水产养殖学专业培养具备水产动，植物增养殖科学等方面的基本理论，基本知识和基本技能，能在水产养殖生产，教育，科研和管理等部门从事科学研究，教学，水产养殖开发，管理等工作的高级科学技术人才。

二、水族科学与技术专业：

水族科学与技术专业学生主要学习水产动物育种学，水产品品质与卫生检验，水环境科学，水族动物生产学等多门学科的基本理论和基本知识，受到专业相关学科基础研究和应用研究的科学思维和实验训练，掌握现代水产科学与技术的理论和基本实验技能。

三、植物科学与技术专业：

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1.美术类专业(包括服装设计与工程、艺术设计、动画专业)术科分由色彩分与素描分相加得到，满分200分，合格线为160分。美术专业按照各占50%的权重，计算得出综合总分，按照综合总分排队录取，美术类综合总分＝术科得分×（生源省文化科满分÷本校术科满分）×50％＋文化分×50％。

2.服装设计与工程（服装表演与形象设计）专业术科满分为100分，合格分数线（目前未公布成绩）。服装设计与工程（服装表演与形象设计）专业录取规则：文化分过我校所在批次的出档线，则根据术科成绩由高到低录取。

3.服装设计与工程（广告表演与商务礼仪）专业术科满分为100分，合格分数线（目前未公布成绩）。服装设计与工程（广告表演与商务礼仪）专业录取规则：文化分过我校所在批次的出档线，则根据术科成绩由高到低录取。

美术成绩查询网址：ms315.com/html/20120314/201203141807361.htm

音乐表演成绩查询：ms315.com/html/20120306/201203061932271.htm

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关键词 兽医专业学生；轮岗实训；意义；问题；改革成效；华南农业大学

中图分类号 S854 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2014）15-0331-02

随着人才培养模式由精英型向大众化教育的转变，高校的教学内容和教学模式也必须进行适当改革，以便与转变了的培养模式相适应。高校在人才专业培养和课程设置上，必须将实践教学列为教学内容的重要环节，以凸显实践教学的重要性。实践教学是高等学校整个教学过程的重要组成部分，是培养高素质创新人才过程中的重要环节，是提高学生实践能力和创新能力的重要手段[1]。高等农业院校兽医专业的教学目标是培养合格的兽医，这就要求学生不仅具有扎实的专业理论知识，更要具有较强的兽医临床技能，能解决动物生产或小动物临床的实际问题[2]。华南农业大学兽医学院一直以来相当重视对学生实践创新能力的培养，在实践教学过程中，依托师资力量雄厚、仪器设备先进、病例数量多的校内教学实训基地（动物医院）对学生进行现场教学或临床操作基本技能实训，并已取得了较好的效果。但随着社会经济的发展，兽医从业人员整体素质和兽医行业社会认可程度逐步提高，为全面提升兽医从业人员的能力，建立高素质的兽医队伍，国家正在大力推进职业兽医制度，这对兽医专业本科人才的培养提出了更高的要求，这就要求与时俱进地对现有培养方案尤其是实训模式中存在的不足进行改革或创新，以适应新的发展形势，缩短学生由学校走向社会的适应期。

1 兽医专业学生在动物医院轮岗实训的意义

兽医专业学生在动物医院进行临床实训是提高其动手能力，联系理论与实践的重要环节，动物医院也应成为兽医专业学生在校期间从事实训活动的首选平台[3-4]。学校能否让学生真正把握住在动物医院进行临床实训的机会，在一定程度上决定着未来兽医专业毕业生的临床技术水平，关系到其能否成为一名合格的临床兽医。在华南农业大学，兽医学院学生在动物医院进行临床实训是学院培养兽医专业人才的重要举措，如在华南农业大学2012版人才培养方案中已经明确规定动物医学专业及小动物疾病方向的学生均必须到动物医院进行实训，动物医学专业学生实训4周（分2年进行，每个学期连续1周），小动物医学专业学生实训8周（分2年进行，每个学期连续2周）。近几年，香港学术及职业资历评估局组织世界各发达国家的专家对大陆几所重点农业院校的兽医教育进行了比较研究，在评审过程中，各评审专家十分关注学生在动物医院实训后，动物医院对学生的评价考核体系及学生毕业后的临床实操能力，对学生在动物医院实训环节相当重视，作为他们比较研究的重要考察点。

2 兽医专业学生在动物医院轮岗实训过程中存在的问题

依据学院的教学方案，学生的动物医院实训是从大三开始，在全年级范围内施行轮流制，每批学生实训1周。近几年，由于招生人数的扩大，每批前来动物医院实训的学生人数较多。学生在实训期内所从事的工作主要是在动物医院观摩和当帮手，进行一些简单的操作，仅偶有单独接触病例的机会，临床技术水平很难有实质性的提高，达不到学校的要求和实训的真正目的。造成目前这种状况的原因主要为：一是每批实训学生人数较多，很难做到医生与学生之间进行一对一的指导、临摹；二是部分学生学习目的不明确，加之理论基础知识掌握不太牢固，这势必造成学生不敢甚至不愿动手；三是学生实训前缺乏系统的动物医院整个操作流程讲解和操作示范，致使学生来到动物医院后茫茫然不知所措，想干活却不知从何干起，白白浪费了时间；四是动物医院就诊病例量具有随机性、实践性、季节性的特点，许多病例或实际操作可能随时会遇到，也有可能很长一段时间遇不到，这样对每批实训学生而言，所见病例局限性和随机性很大，势必影响学生的见识面；五是学生实训结束时，考核方式为提交一份病例报告和个人实训总结，缺乏完善的动手操作能力考核体系办法。

3 动物医院轮岗实训模式的改革措施及成效

为了让每批学生在有限的实训期间内，在现有的条件下，尽快适应和掌握动物医院的各种操作流程和操作要领，认识鉴别尽可能多的病例，使学生能达到真正实训的目的，从2011年起，动物医院轮岗实训模式进行了一些改革，具体措施如下。

（1）制作动物医院就诊流程和日常临床操作要领规范光盘，每批前来实训的学生到动物医院的第1天首先观看光盘，使学生明确在动物医院实训期间各个实训岗位（前台、实验室，药房、影像室、手术室、输液室、住院部）的具体职责，以及不同岗位的操作规程，并了解哪些方面需要特别慎重留意，如何与客户进行沟通交流，如何注意自身的人身安全，对不同种类的动物如何进行保定等。这样学生在实训期间能够很快进行角色转换，并协助医院兽医助理处理许多日常事务，知道如何与医生一起对病例进行鉴别诊断，掌握不同病例的诊治要领，大大缩短适应期，提高学生实训期的积极性和主动性。

（2）以课件及光盘形式建立一套动物医院具有代表性的病例库，病例库内收集的每个病例均较详细的记录有病畜就诊原因、临床症状、生命体征、实验室检查结果、鉴别诊断结果、用药情况、疾病转归情况等一系列资料。实训指导教师可以在学生每次实训期结束前的1～2 d，与学生一起自由生动地分析讨论实训过程中没有接触到而病例库内已收录了的真实病例，以扩宽学生的视野。学生在实训期间所接触的病例具有随机性、实践性特点，许多类型的典型病例尤其是发病率低的病例实际操作可能随时会遇到，也可能在某些学生的整个实训期都遇不到，这样病例库的建立就起到了丰富学生知识体系的作用。

（3）结合华南农业大学动物医院特色，制定一套动物医院完整的动手操作能力考核办法。动手操作能力考核范围包括动物医院前台工作程序及诊室工作程序、药房管理与配药技巧、常用的治疗技术、手术室的工作、实验室基本技能、影像诊断技术、住院病例护理等多个方面，使学生在实训期间的每个环节都有具体考核内容和考核要求。实训结束时，指导教师或兽医助理可依据考核要求对每个考核内容给出客观公正的实训成绩。

（4）加强对学生实训期的管理，制定严格的管理制度和学生轮岗制度且严格考勤。为了使轮岗实训管理工作落到实处，学院专门成立了临床实训管理小组，由专门教师负责管理和考勤，实训指导教师和动物医院的员工也在繁忙的工作中为学生的实训创造了一流的条件。学生整个实训阶段（动物医学专业学生实训4周，小动物医学专业学生实训8周）结束时，召开动物医院轮岗实训报告答辩会，让学生选择自己临床实训期间经历的5个不同病例，从病例记录、临床症状、化验、诊断和治疗等方面，完整地叙述病例及体会。答辩不仅可很好地考察每个学生的临床实训效果，也可提高其表达能力与综合应用各科知识的能力。通过答辩过程，学生可发现自身的不足之处和需要改进的地方，以利于其今后增加有针对性的训练。

4 参考文献

[1] 张海棠，王自良，刘长忠.动物科学专业实践教学的改革与探索[J].黑龙江畜牧兽医，2011（8）：179-181.

[2] 王荣梅，闫文龙，陈建荣，等.动物医学专业临床教学模式的实践研究[J].黑龙江畜牧兽医，2012（3）：158-159.

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(一)2012新疆农业大学专升本考试定于5月19日举行，考试科目共2门，一门基础课程，一门专业基础课程，考试科目另行通知。

(二)根据综合成绩择优录取(平时成绩占60%，选拔考试成绩占40%)，同时划定选拔考试成绩分数线。

(三)拟录取名单在我校以张榜公布和校园网公告的方式在校内公示一周。公示后将拟录取名单按要求报教育厅审核，审核批准后由我校发放录取通知书。

(四)报考新疆农业大学的考生身体健康状况检查标准按照教育部和卫生部颁布的《普通高等学校招生体检标准》及有关补充规定执行。

(五)新生入学后，我校统一进行新生复查工作。将在三个月内进行德、智、体全面复查，对复查结果不合格(含在复查期内违反我校学生管理相关规定的)及在直升本报名、考试、体检等环节中以弄虚作假的手段取得录取资格的新生，我校将区别情况，予以处理，直至取消其入学资格。

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关键词: 华南农业大学农学院 涉农专业 女大学生 就业现状 对策

2012年2月1日,中央1号文件,其中“农业科技”是最重要的关键词,并提出坚持科教兴农,振兴发展农业教育,推进部部共建、省部共建高等农业院校,办好一批涉农学科专业。由农业类高等院校的招生情况可见,涉农专业招收的女大学生比例已经很高,如表1所示,近几年,华南农业大学农学院招生比例中,女生比例已经接近50%。就业质量是高等院校教育好坏的重要指标,如何促进高等院校涉农专业女大学生优质就业就具有重大现实意义。

表1 华南农业大学农学院2007-2011年招生情况

一、高等农业院校涉农专业女生就业现状分析。

(一)企业招聘涉农职位时对女生存在偏见。

涉农的工作较多是在基层,条件比较艰苦,甚至有些工作需要一定的体力,并且社会大众普遍认为女性综合素质不如男性,所以在招聘时对女大学生存在一定的偏见。据统计,2010年10月-2011年6月,不同企业在华南农业大学农学院招聘涉农职位585个,其中明确要求招聘男性或者男性优先的职位有82个,占14.02%,而要求招聘女性的职位只有5个,比例不到1%。

(二)涉农专业的女大学生就业质量较差。

有不少涉农专业的女大学生毕业后就业的岗位“取代性高”、“技术含量低”、“工资低”、“发展前景小”,就业质量较差。华南农业大学农学院2011届毕业生中,女性就业的岗位有不少是“企业行政助理”、“农资销售助理”、“组培技术员”等,平均工资2000元左右,相比男性就业的岗位“农艺培训生”、“技术员”、“业务代表”等技术含量较低、工资较少、发展前景不好。

(三)当代女大学生自强上进,综合素质不断提升,就业竞争力强。

随着社会的发展,女大学生认识到自身发展的重要性,在校期间,自强上进,能利用各种平台,提高自身的综合素质,就业竞争力不断增强。由表2可知,华南农业大学农学院近5年获奖学金的人数比例,女生获奖比例都在50%左右,最高达到60.85%,学生成绩女生已经与男生持平甚至高于男生。担任学生干部可以锻炼学生的组织管理能力。由表3可知,华南农业大学农学院近4年担任团委、学生会学生干部女生比例都在50%以上。参加科技创新项目可以提高学生的科研和实践能力。由表4可知,华南农业大学农学院近几年申请的科技创新项目中,女生担任项目负责人的比例都在50%左右。

表2 华南农业大学农学院2006-2011年奖学金女生比例

表3 华南农业大学农学院近4年学生干部女生比例

表4 华南农业大学农学院近4年科技创新项目负责人女生比例

(四)女性自身特点会对就业造成影响。

首先由于女性身体素质较弱、体力较小的生理特点,易产生胆怯退让、依赖自卑的心理特点,以及女性在社会中所承担的角色(结婚、生育、照顾家庭等),现行劳动法要求用人单位对女性承担的额外成本,导致女性在就业时处于劣势。其次女性相比男性具有更强的语言能力、更强的操作能力,普遍心灵手巧、普遍性情温和,以上特质使女性在某些岗位上处于优势,如商品推销、工程项目和科研项目的横向联系、签订合同等工作。[1]

二、从学校层面出发,对促进涉农专业女大学生优质就业的对策思考。

(一)加强校企合作,增加实习机会,消除学校和女性毕业生之间的信息不对称。

随着现代产业结构的演进,知识经济的兴起,农业行业也产生了越来越多的知识与技术密集型的就业岗位,这些新兴岗位弱化了对体力的要求,而是强调智力与知识的储备。现在用人单位普遍认为女性工作能力不如男性,而女大学生认为涉农职位需要大量的体力,忽略了新兴发展的一些智力型职位。构建校企合作实践教学基地,让大学生在毕业之前进入企业实习,通过实习,消除企业和女大学生之间的信息部对称。创建企业名人加入学校教育的平台,使企业充分认识到当代女大学生综合素质不断提升的现实。

(二)全程开展系统职业生涯规划教育,强化细化就业指导教育。

全程开展系统的职业生涯规划教育,强化细化就业指导教育,可以让女大学生客观评价自我,早日确定职业方向,有充足的时间来做好知识和技能的储备;让女大学生客观分析就业形势和政策,调整就业心态,掌握求职技巧。学校要遵循大学生的成长规律,从学生入学开始到大四毕业,全程开展系统职业生涯规划教育,以便在大学四年中更加明确学习方向。大学一年级应该针对专业认识和自我认识方面进行教育,大学二年级学校应该提供足够的平台,让学生可以根据自身发展需要,针对性地提高综合素质,取长补短,为自己的职业方向做好知识和技能的准备。大学三年级学校应该提供一些专业知识应用的平台,如涉农专业可以让学生到农资企业实习参观,提供一些科技创新实验的机会,通过实习、参观、实践等方式深入了解自己的未来职业,检查自己所具备的能力与社会要求的距离,有目的地提高自己的技能。大学四年级是就业工作的最后阶段,学校应该做好岗位收集,做好就业形势分析,及时开展学生就业技巧培训整等工作。

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本次实习所在地是内蒙古兴安盟索伦牧场。

索伦牧场总土地面积107726.97公顷;地处大兴安岭南麓浅山地带，山川交错，地貌有山地、沟谷地、低洼地三种，山势大多平缓，低洼地坡度大部分小于10°，一部分谷底较为开阔。平均海拔800米左右，年降雨量450～560mm，年均气温2.1°C，无霜期110天，≥10°C年积温2000～2200°C，光照时数2789.48，雨热同季，多集中在7～9月。土壤类型有黑土、黑钙土、草甸土、沼泽土、暗棕壤。植被类型有次生林、灌木林、疏林地、草甸草原、坡地草原。无风蚀沙化及水土流失。 该牧场主要从事畜牧饲养业和农业种植业，农业生产以种植小麦、油菜为主，集约化、机械化程度高，机械配套率较高。全场总人口约为5千人;辖管7个生产队;农业机械总动力11668千瓦，实际机播面积约为4000公顷，化肥用量约1000吨。但农田水利建设严重滞后，基本上无水利灌溉设施，完全靠天吃饭。农业总产值1千多万，粮豆总产量12000吨，单产3526公斤/公顷，牲畜头数30多万头(只)。1998年由外地人分别投资建造淀粉加工厂和屠宰场各一个，〖您正浏览的文章由实习报告整理〗年利润均在200万元左右。

二、实习过程

8月17日早晨，全班同学24人到达索伦牧场总部。那是几排陈旧的瓦房围成的院子。其中两排房子各扇门前分别挂着写有“生产科”、“计财科”、“维修科”、“场长办公室”、“副场长办公室”……的牌子，一排是十来间招待所，一排是几间作食堂的房子。 当日11：00左右，场部开了一个座谈会，有全班同学、两位实习带队老师和牧场场长在内的部分领导。场长发表了热情洋溢的致词，场长助理给我们介绍了索伦牧场的历史。我们由此知道，此牧场由于地理位置极佳，牧草肥美，曾为侵华日军所占并作为军马牧场和掠夺我大兴安岭宝贵资源的必经之路;解放后又作为我军大型军马牧场之一为部队提供了大量良驹宝骑;后由于其并被淘汰以及不再用马匹来载重运输物资，便在我军精简机构时被裁出军队，归地方管辖，从此自主经营，兼营农牧;98年后实行土地承包责任制，把土地、羊群以及农业机械分发承包给各户农民，农户们每年交足农牧税和提留后自负盈亏，此状况至今。

中午，在场部受到杀猪宰羊的盛情款待。 我们去了本次实习所在连(队)——三连，然后全班同学被分成四组分驻四家农户。全队的人聚居在一个村落，一条大道南北贯穿整个村，南头到北头不足500步，我和三位同学便被分派到了最南头的一家农户。连部在北头。天黑时下了一阵小雨。而那时我们正在连部受到连部领导的和款待。还是猪肉和羊肉。 由于头天下雨了，麦穗湿润不宜收割，故18日那天我们无事可做。好多同学都爬山去了，我和同住的王学军也去了。

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如今翻开笔记本，里面满满的记着好几页，那都是我这一个多月以来的工作，几乎每天都有事做，每都有样品要检测，这让我感到很充实，学到不少东西，虽然每次下班都挺累的。

过量的重金属对人体的危害是不言而喻的。重金属在人体中累积达到一定程度，会造成慢性中毒，所以对于与人生命息息相关的物质，都要经过严格的检测通关，才能放行于市场，得到使用于生产生活的批准。这些检测的物质一般有食品、土壤、灌溉水、饲料、肥料等。

在日常的工作中，杨老师经常会跟我们讨论实验中的问题和操作规范，这让我们获益匪浅，学习到了不少新知识，也改正了一些不良的实验习惯。而我们也在日常中，经常观察老师对原子荧光光度计的操作，并通过询问和查看书籍，慢慢学习该仪器的使用方法，这样之后，在第二周，我就有机会自己参与仪器的操作。而且在星期五开始独立负责整个实验，虽然有点紧张，但还是自信地做完了。AFS-9130原子荧光光度计的原理是气态自由原子吸收光源的特征辐射后，原子的外层电子跃迁到较高能级，然后又跃迁返回基态或较低能级，同时发射出与原激发波长相同或不同的发射即为原子荧光。原子荧光是光致发光，也是二次发光。当激发光源停止照射之后，再发射过程立即停止。仪器的操作比原理简单多了，因为是全自动的，所以我需要做的也就是操作软件。

原子荧光光度计由于所检测的浓度小到ppb，所以灵敏度要求很高，稍微点风吹草动，对仪器的测量结果都会有很大的影响。所以在短短的一个多月里，我们基本都是在研究它，由于问题不断出现，麻烦不断，我们没少花精神在上面，但是最终问题都被我们的团队给解决了。这让我感受到，探索的过程，探索的过程，战胜困难的过程是多么让人难忘。

在这次实习经历中，一项工作让我感受深刻，那就是出报告。别小看它，它里面却是充满学问。从第一天我最开始接触，到最后一天，我都有做出报告的工作。在这一个多月的实习里，在我手里出错的报告已经不计其数。其实所谓的出报告，也就是实验完之后的项目，是每一次检测的最终体现。样品是否合格，食品是否在该项目是安全的，这都是报告的内容。出报告也就是将数据抄写到实验报告纸上，交付于领导盖章。而出报告的过程需要非常细心，这里面要考虑的东西很多，不仅要书写工整，而且要涉及到环境条件，格式要求，数字的修约，数据的归类等，稍不注意，就会出错，一出错，就必须重写。第一次接触我还不以为然，结果当我花了一个上午才勉强完成任务的时候，我才知道我错了。不断地反省自己，粗心和骄傲是多么的要不得。我感觉作为一名工作者，不管从事什么工作，一定要认真细心，任何工作都不分轻重，要一视同仁，认真对待。

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关键词:就业冲击;就业弹性系数;社会转型;产业结构升级;金融危机

一、引言

经过30年的改革开放,现阶段中国同时兼具农业社会向工业社会转型,工业社会向信息社会转型的任务。全球竞争以及中国总体生活水平的提升导致中国不能永远享受劳动力成本的优势,产业结构升级是必然趋势。经历了2008年的雪灾、地震、奥运会、全球金融危机和劳动力市场管制加强等一系列重大实践后,2009年随着金融危机渗透到实体经济领域,中国经济下行压力加大,就业也随之受到冲击。大学生与农民工就业问题再度成为关注的焦点。

二、产业结构升级与就业

(一)产业结构转换

产业结构的转换是三次产业产值占GDP比重变化的过程。30年来,中国坚持巩固和加强第一产业、提高和改造第二产业、积极发展第三产业,促进了三次产业结构的优化升级(见图1)。

从构成看,第一产业所占比重明显下降,第二产业所占比重基本持平,第三产业所占比重大幅上升。其中,第一产业所占的比重从1978年的28.2%下降到2007年的11.3%,下降了16.9个百分点;第二产业所占比重由47.9%上升为48.6%,上升0.7个百分点;第三产业所占比重由23.9上升为40.1%,上升16.2个百分点。

由以上数据知中国正处于工业化第二阶段初期,在第二阶段,第二产业占GDP的比重本该明显下降,但近几年中国第二产业占GDP的比重还略有上升,这与制造业的世界性转移相关。

(二)三次产业就业比重与GDP比重比较

由三次产业就业比重与GDP比重比较可看出三次产业对就业的贡献率(见图2)。

由图2可以看出:第一产业对就业的贡献明显大于其对GDP的贡献,第二产业对就业的贡献严重低于其在国民经济中的地位,第三产业的就业与其在GDP中的地位越来越吻合。以2007年具体数据统计,第一产业40.8%的就业人数,仅创造了11.3%的GDP,其生产力极其低下;第三产业32.4%的就业人数,创造了40.1%的GDP,仍低于第二产业26.8%的就业人数,创造了48.6%的GDP。

(三)三次产业就业弹性国际比较

就业弹性系数是从业人数增长率与GDP增长率的比值。即GDP增长1个百分点带动就业增长的百分点,系数越大,吸收劳动力的能力就越强,反之则越弱(见表1)。

由表1可以看出中国三次产业就业弹性均低于世界平均水平,这与中国正处于产业转型期有关。一般转型期就业弹性系数较小。另外有关数据显示第三产业的就业弹性系数在逐步增大,但第三产业的就业比重仍低于世界平均水平,可见目前中国的第三产业效率比较低下,同时也说明第三产业对就业的贡献还有很大增长潜力。

三、产业内部结构变化与就业

(一)第一产业内部变化与就业

农业内部结构明显改善,基本实现了有以粮食生产为主的单一结构向农林牧副渔全面发展的转变。农产品结构大为改善,由单纯追求数量增加,逐步向优质高效方向发展。

随着人民生活水平的提高,食品结构逐渐升级,即粮食消费的降低和渔牧业所占比重的上升。在这种需求变动的影响下,第一产业内部结构也发生了小幅变化。农业、林业、牧业在总体增长的同时,种植业所占比重下降,牧业呈增长态势,渔业相对稳定,林业保持小幅增长。

第一产业内部变化,要求农业技术结构相应升级,进而增加了对技术人员需求的增长,这为农科类大学生及金融危机下返乡农民再就业提供了可参考的就业空间。

返乡农民在信息及掌握技术方面的能力方面较传统农民有优势。在中央的一些优惠政策如加大农村地区投资力度,让部分农民工实现农村非农就业的背景下,返乡农民工应积极投身新农村建设或实行自主创业。

(二)第二产业内部变化与就业

工业经济结构明显升级,基本实现由技术含量低、劳动密集程度高、门类单一的结构向劳动密集、技术密集、门类齐全的发展格局转变。

面对全球制造业转移,及制造业成为工业经济增长引擎的现实,高校应适当增加工科专业的设置比例,以满足制造业增长对高技术人才的需要。

2008年,第二产业总就业人数,农民工占65%,制造业农民工占农民工总数的41.8%,占农民工总数的11.77%。目前金融危机影响较深的行业主要包括制造业、建筑业、金融业、房地产业等,对农民工的影响可想而知,针对这种情况,农民工应尽快掌握新技术,以抓住新的就业机会,在失业期间进行技能培训,以降低歇业成本。

(三)第三产业的内部结构变动

传统服务业所占比重下降,而其他服务业保持上升。其中,住宿、餐饮业及金融业发展较快,交通运输仓储和邮政业及批发零售业所占比重有所下降。但同时我们还看到传统产业所占服务业份额依然较大,说明劳动密集型和资本密集型的产业特征显著,技术密集型和知识密集型产业还有待发展。

第三产业被认为是就业吸纳人数最多的产业,但目前第三产业吸纳就业的实际状况并没有达到预期效果。鼓励毕业生在生产型服务业领域内创业,以促进服务业的发展。同时由于第三产业,如住宿、餐饮进入门槛较低,对技术要求也较低,是返乡农民工进行自主创业的良好选择。

四、结论和建议

改革开放30年来,中国在结构调整方面取得的成效是明显的,但同时更应看到,目前中国经济社会发展中结构性矛盾仍然非常突出,主要有投资与消费、高增长与高失业并存;农业基础薄弱、服务业发展滞后,经济增长主要依靠第二产业带动等问题。针对以上的种种问题,本文提出以下建议。

(一)保持经济增长,调整产业结构

经济增长是解决失业问题和就业问题的根本出路。中国产业就业弹性均低于世界水平,要想彻底解决失业问题,必须保证经济的增长,确立经济结构调整同就业结构调整相协调的战略,在进行技术选择时,以劳动密集型技术为主,以资金密集型和资源密集型技术为辅。

(二)改善教育体制,重视职业教育

高校应适当增加工科专业及农科专业的设置比例,以满足制造业及新型农业对高技术人才的需要,另一方面,对明显供过于求的专业通过实行复合型人才培养的计划或灵活设置专业方向来降低毕业生就业风险。高校不仅要重视基础知识的教学,还要重视实际操作能力的培养。针对中国目前劳动力市场严重缺乏高级技术工人的现象,大力发展职业技术教育,改变目前教育与企业脱产的现象。

(三)加大农村地区投资力度,让部分农民工实现农村非农就业

对农村的投资不仅要有资金的投入,更主要的是人力资本的投入,以应对人均资源稀缺的要素禀赋短板实际。人均资源稀缺也是农民收入水平难以提升的症结所在。相对于工业及第三产业,农村、农民、农业更需要技术进步及人力资本的投入。

(四)政府需及时准确地提供和劳动力供求信息

在金融危机及产业结构转型期,政府准确及时地提供与劳动力供求信息,有利于降低结构性失业率。

(五)制定各种优惠政策与措施积极鼓励自主创业,以创业带动就业

不创业,没有劳动密集型的中小企业和产品,没有一定的与我们大量低知识水平劳动力相结合的适度技术,对中国庞大的劳动力资源来说是一种浪费。在就业形势严峻的今天,发展中小企业,鼓励自主创业,不失为一种正确的抉择。

参考文献:

1、罗润东.当代就业问题透视[M].经济科学出版社,2005.

2、国家统计局.中国统计年鉴(2008)[M].中国统计出版社,2008.

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