感人的事迹范文
时间：2023-04-07 14:14:25
导语：如何才能写好一篇感人的事迹，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
地 址：贵州某乡村的一户人家
人 物：王大明，男，35岁，转业军人现某镇计生干部
王大爹：男，70余岁，王大明之父
哑 妹：女，4岁，王大明养女
幕 启：(见台中有一张桌子，两张椅子，桌上有一部电话)
王大明：(身背哑妹，一手持扇，一手持货郎鼓，边扇边念，哄小哑妹睡觉)小哑妹，乖乖睡，明天早起去排队，排队去天津，看看你母亲……来、来、来，爸爸把你放下来睡舒服一点啊，(怀中哑妹一动)好好好，爸给你唱歌，(木叶在轻柔慢板中起，在木叶的伴奏下王大明唱起)“月牙儿，亮光光，照到哑妹的新衣裳，不幸的哑妹哟，生下来就失去亲爹娘，有道是灾难无情人有情，我会当好爹和娘，小哑妹别悲伤，你是生在阳光下，雨露滋润你成长，雨露滋润你——成——长……”(入睡)。
王大爹：(拄拐杖上，一看)哎!造孽哟，你看看，从部队转业回来，什么工作不好干，非要去干什么计划生育工作，这……这哪还像个家嘛，我怎么劝，怎么说，他就是听不进去，今天我得跟他再好好说说。(对着大明，用拐杖敲桌子)起来……! (大明、哑妹一惊)
王大明：爸，啥事啊?这孩子刚睡。
王大爹：啥事?你做的好事，今天咱爷俩把话说过透，你是跟他过，还是和我过。
王大明：爸，我给你讲过多少次，这哑孩子是咱们镇上计生办的山妹和田娃的遗孤，他们俩为了我们的计生事业不知吃了多少苦，受了多少罪，就在那次车祸事故中不幸夺去了他们的生命，哑妹也受到严重惊吓，从些再也没有开口说话了，我的好战友、好同志!你们留下的担子我会挑好的，你们的女儿我也会为你们养好的……”·。
王大爹：可、可、可人家有亲戚，人家都说知道哑女孩是负担、是拖累，养大了嫁都嫁不出去，难道你要养他一辈子吗?你算算这几年为这哑孩子治病，你、你、你花去了多少钱?你做计生工作不知得罪了谁，我们的牛、猪全都给别人药死了，许多亲戚朋友跟咱们家断绝来往，你妈就为这事活生生地……哎!
王大明：爸——是我对不起您，是我对不起这个家呀!……(跑在地上，哑妹也跑在地上)可山妹和田娃留下的这副计生工作的担子我还得挑起来，这哑孩子我养定了。(起，将哑妹抱定)
王大爹：这孩子你——你瞧一瞧，现在的后寨村就算咱们家最穷了，多少人家都住上了新房大屋，你看咱们家还是这两间土屋，你让我这脸往哪儿搁。
王大明：爸，我们村现在越来越多人家富起来，我打心眼里高兴呀，这不就是我们村计生工作搞得好的结果吗?是计划生育使我们的村民都富了起来，是啊，穷了我一个，富贵千万家嘛。(坐下)
王大爹：(摸王大明的头，话重心长地)孩子，这些爹都懂，乡亲们说你们搞计生工作是辉煌的、悲壮的、曲折的，后寨村的脱贫，你们建了奇功。可这哑孩子……哎，为了养这哑孩子，你刚过门不到一年的媳妇离家出走，到现在一点音信也没有。
王大明：爸，我媳妇不理解我就算了，人各有志嘛，可爸，我是您的儿子，你应该理解我呀——爸!
王大爹：孩子，你就别犯倔了，把这孩子送走，赶明儿把你媳妇找回来，你给我生一个大胖孙子，我都七十多的人那，我多么想听到有个孙子叫我一声爷爷咽……?
王大明：爸，这哑孩子不就是您的孙子吗?
王大爹：她不是，她能叫爷爷吗?她不能吧!你让她叫呀!(对哑妹)来，叫爷爷，哑妹，阿、阿，(撕哑着，着急状)你不会叫嘛是不是!(哑妹无语摇头)
王大明：爸爸!您就别难为她了，爸——我求您啦!
王大爹：你、你、你，大明，咱爷俩把话挑明了，你是要这个孩子还是要我这老爸?!
王大明：爸，你老和哑妹我都要。
王大爹：你、你、你!你怎么这么固执，我怎么养了这么一个傻儿子。这日子真是没法过了!(气急，府拐杖敲桌子)我、我、我打死你(举杖欲打，哑妹见状忙用身体护住大明的头)
哑 妹：爸——爸(大明、大爹一惊，哑妹用手捂住嘴发愣)
王大明：哑妹，是你在喊爸爸吗?是你在喊爸爸吗? (哑妹不知所向地点头)呀呀!我的哑妹说话了!(抱起哑妹转圈，放下，指大爹)快!快叫爷爷。
哑 妹：(扑向大爹怀里)爷——爷……!
王大爹：哎!孙女!(将拐杖一扔，紧紧地将哑妹搂在怀里)
王大明：(突然发现，惊奇地)爸，你看，咱们祖上留下的这棵铁树开花了!(大家同时一看)
王大爹：奇迹!我老汉活了七十多还真的看到了铁树开花。(电话铃响，大明接电话)喂!
你是? (大惊)爸，是我的媳妇春花!
(春花电话录音)：大明，我对不起你，也对不起咱爹!我反对你搞计划生育工作，不理解你，更不该嫌你捡了个小哑妹而离家出走，我错了，你和咱爹能原谅我?
王大明：
王大爹：能!能!能!你快点回来!
(春花电话录音)：大明，我离家出走到了中国的首富村，这里的计划生育工作抓得早、抓得好，人家把生娃娃和养娃娃的钱都投入到农业科技中，现在家家有洋楼，户户有轿车，这里的孩子又聪明又活泼，智商又高，从小就接受高层次教育，看到了这些，我才深深地体会到计划生育的重要性，要致富，计划生育第一步，这一步走不好又何谈致富，我们后寨村的计生工作任重道远，我很快回来和你一起做计生工作，孝敬年迈的老爸，带好我们的女儿—哑妹!
王大明：春花，告诉你一个好消息，我们的小哑妹会说话了!
春 花：大明，让她跟我说说话，让她喊我妈妈。
大 明：(将电话递给哑妹)喊，喊妈妈
哑 妹：(对电话喊到)妈——妈!
春 花：(泣不成声地)哎——我的好女儿，妈妈很快就回来，你能给妈妈唱支歌吗?(大 明、大爹用眼光支持哑妹唱)
篇2
5月12日，地震当天下午。总理乘专机抵达成都，任抗震救灾总指挥，指挥抢险救灾工作。随后，总理先后到达都江堰、德阳、绵阳、北川、汶川、广元。查看各灾区灾情，慰问受灾群众。五天内，温总理几乎走到了四川所有的重灾区，连续工作了几十个小时，年近古稀的他为了人民的安危，不仅没有休息，而且毅然坚持在救灾的第一线，他原本瘦弱的身躯在人民眼中显得无比高大！
受汶川地震影响，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。他用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么爱，什么是荣耀！
彭州市白鹿九年制学校中学教学楼严重开裂，小学教学楼地基也整体被抬高了近3米，教师宿舍楼全部坍塌，副校长杨文友的妻子被埋在宿舍楼中。在这生死关头，杨文友组织教师全力抢救疏散学生，重灾区白鹿的800多名中小学生和幼儿无一伤亡。随后，杨文友才找来救援人员挖掘抢救妻子，其妻被救出来时已奄奄一息，送医院经抢救无效死亡。
四川江油县公安局女民警蒋小娟在地震灾民庇护所为一名地震灾区孤儿喂奶。蒋小娟义务为一些急需哺乳的地震灾区孤儿喂奶，却“狠心”把自己才6个月大、同样需要母乳喂养的孩子交给父母照料。
与此同时，人民和武警部队、民兵预备役人员和医疗卫生人员，也在第一时间赶赴灾区，全力抢救受伤人员。人民子弟兵们紧急侦察，精锐出动，寻找生命，尽全力抢救受灾群众。他们不怕危险，不畏疲劳，放弃自己休息的时间，争分夺秒地进行抢救。有的医务人员自己的家人还在废墟之中，没有音讯，仍然在奋不顾身地抢救其他受伤者。
还有许许多多像这样为了救别人，放弃了自己的家人或者牺牲了自己的事迹。在此，让我们默默哀悼那些被这突如其来的灾难夺去了生命的人们。
篇3
此事如今已经是旧闻。不过，社会对此事的反应却很有深意。一般老百姓，大多认为这些学生知恩不报，应该为此付出代价。不过，看看各报专栏作家的文章，却对这些企业家多有微辞。他们认为，做慈善事业就要为受助者的利益考虑。如果以回报为条件，慈善事业本身在没有开始时就已经变了味儿。
表面看上去，这些专栏作家在道德上高人一筹，讲出的道理一般老百姓想不到。其实，这颇能反映出所谓的“启蒙知识分子”，和一般平民百姓的传统价值观念的脱节。而在这种脱节中，普通百姓那种朴素的感情是对的，知识分子们那种貌似高深的“理性”是错的。
我非常支持断绝对这几个学生的资助。理由很简单：需要资助的学生很多，竞争性很强。要资助，就应该资助那些最珍惜自己所得到的一切的孩子。一个心存感激的人，最容易成功，成功后也最有可能帮助别人。那些把所得到的一切都视为当然的人，很难有效地利用别人的帮助，而且久而久之会养成一种依赖心理，觉得别人欠自己什么。这种人以自我为中心，不容易成功。即使成功后，也不会想着别人。
把要求受助者对资助者写信表达感激，说成是中国的“报恩文化”，是非常简单的归纳。其实，西方文化中也有许多类似的成分，只是人家不叫“报恩”，而叫“感恩”。10年前我去一位朋友家做客，印象最深的就是吃饭前全家手拉着手祈祷，感谢上帝赐予他们食物。吃饭时，大家也非常小心，盛饭菜从不过满，生怕自己吃不了糟蹋了上帝赐予的食物。他们从不认为自己拥有什么，而是一无所有。自己的每一分钟生命，每一口饭，都是上帝给的。
我并不分享他们的信仰。
不过，他们的精神很让我感动。
这位朋友，以这样卑微的态度生活，反而很成功，当了一所常青藤盟校的校长，几十万美元的年薪公布在媒体上。他女儿那时还在读研究生，和我讨论起奖学金的问题时叹息说，如今奖学金太丰富了，一个学生一年仅生活费就是上万美元，加上学费要三四万美元，大家习以为常，以为一切是当然；而她夏天哪怕得到几百元的资助，也都要写一封感谢信去。
有没有感恩之心，其实反映了一个人是否有对他人的责任。那些女企业家如今固然很发达、不缺钱花，但起步之艰辛、冒险创业时彻夜难眠的情景，恐怕也是这些学子不知道的。社会上这么多人需要资助，人家把辛辛苦苦挣来的钱给了你，你一年也不和人家打个招呼，那么你成功以后对别人、对社会是什么态度，自然可想而知了。你凭什么有资格再获得这笔钱呢？
感恩是做人的一种基本道德。以感恩的心态活着，对自己好，对社会也好。古罗马时代的斯多葛学派的信徒，就常这样说：我从来不会失去，只会回馈。也就是说，他们把自己所有的一切，都视为别人的恩惠。这样活着，才有幸福和意义。而如今西方的成功人士，如比尔・盖茨和巴菲特，成功后最重要的事情，也是把自己得到的回馈于社会。事实上，比尔・盖茨的母亲从小就教育他：一切都是来自社会的恩惠，要想办法回报。
我们的孩子需要明白：这个世界上除了你，还有别人；这些“别人”会帮助你，但是，他们本身也有感情需要。对此，你是有责任的。
（选自《新京报》）
篇4
相亲（03.08那天）
仿佛已经沉睡几个世纪，我的日记苏醒了。情绪，依然是淡淡的感伤，找不出当年的激情，也谈不上浸没在忧郁和恐惧里。这是我虚弱而惨淡的开场白，没人会听，影子也不会，我只是默对着三月微雨的空气，哑然添上一笔。
既然“淡淡的忧伤”是永恒的主题，今天就继续让这主题发出幽微之光吧。
差不多已有半年没写日记，那段时间发生过很多事，不值得说，也不值得写。因为，在我眼里，这就是些许的人生经历，每个人皆需经历这世界纷繁命运的一些碎片。然后，努力把它们拼聚一起，在沉默或某种歇斯底里中体味——“命运，是向我发出怎样的弦音？”
至于男女之间的感情……呵，我觉得只是一场闹剧！它究竟是什么？……我相信，世上还是有人说得清楚，但说清楚的人，就只仅成为看客，远远站到一旁。我说的是我吗？不！我相信这些话语里有我的影子，但我是一个渴望爱情的人。背叛、徒劳，忧郁、绝望……这是我时常收获的体验。同龄人似乎总是清醒着，他们快乐，他们叫嚣，他们玩一些拙劣的游戏，他们吐着烟丝、说着谎话，而他们怀里总是躺着被欲望迷得神魂颠倒的女人。
前两天，三八节的时候，我相亲了，一位神秘的表姐给我做的介绍。说她神秘，名副其实，相亲前两天晚上，我收到一条神秘短信，说是我远房表姐，她要给我介绍一位对象，她们自己单位的。她问我加，我直接对她说：“不好意思，亲戚我一般是不加的。”对方似乎一点都不气馁，还给我打了电话，说起小时候跟我家的关系。我听得糊涂，似乎也明白了些八竿子刚好撇到一竿的牵强关系，我就勉强答应了。后来，我们约了时间，说在三八节晚上一家茶馆见面。
时间，是一趟殷勤而永不停歇的列车，在几个睁眼闭眼的过程里，已抵达三月八日的傍晚，我也不能装糊涂，因为我实实在在的是个地球人，也的确被时间载运着走的。
地点：凤凰路——嘉叶茶馆9号包厢
人物：神秘人——表姐、相亲女孩
约定时间：晚上六点半
我匆匆吃过晚饭就往茶馆赶，怕迟到了。很快，我赶到了，站在9号包厢门口。没犹豫什么，我就推开了厢门。只见里面坐着一位姐姐，长得还不错，貌似就是那位远亲表姐。我礼貌的问候了一句，就跟她攀谈起来。她很健谈，眼睛大大的望着我，看似挺诚恳。感觉还可以，因为以前的相亲介绍人不是年老体衰，就是其貌不扬，感觉会坏了整个气氛的那种。也许只是我的臆想，但我的类似处女座的“完美主义洁癖”着实难以矫正过来，因为我是纯洁又无比纯净的诗人嘛。
不知不觉，时间已过去了好久，她依然在演讲，我应和了几句，也故作镇定，跟她闲扯着。从她的话语里，我依稀了解到将要跟我见面的那个女孩，至少我知道了她在哪里工作，做什么（虽然不理解“政企部”是一个什么样的部门，但相亲最好的情调之一就是——神秘）。
大概七点钟的时候，包厢的门推开了。之前推开过好几次，但都是服务员，这次进来的，明显不是那种类型。而奇怪的是，当我见到这位女孩，我觉得她好面熟，似乎是某个老朋友，却又说不上来。就像某时候会发生的那种——即视感（知道这里没来过，这个场景没发生过，却感到如此熟悉）。而这次也是类似，这个场景虽没有熟悉的感觉，但她这个人好像已经很熟了。只见她很淡定自然的坐下，我们相视一笑，问候了一句，她就开始和我表姐攀谈起来。我再次的发现，女人的语言天赋真的很可怕，她们以工作为轴线，扯东扯西扯得不亦乐乎。有点不淡定的我，却努力淡定的坐在她们对面，做一位忠实的听众，时不时的投去一些恰当的表情。对了，至于“八卦”我虽没那么厉害，演出戏还是挺在行，而我确信，在当时场合下，做一位听众是挺明智的。
现在说一下重点，谈谈这位女孩。在我眼里，她挺漂亮的，大方、老练，阅历丰富、知识广博，我对她很有好感。她对我好像也挺有兴趣，不过因为是第一次，我们经历和工作差异比较悬殊，所以整个过程中，我们也没有讲上几句话。表姐说，“这是第一次见面，先认识一下，以后你们自己慢慢交流。”这句话说得还是挺经典的，至少在相亲业务里算是比较中肯而实用。她还说女孩是一位“女汉子”，虽然我不太了解，也没法具体看出女孩在哪些方面显得爷们，但我相信表姐说的是真话。
好了，有关那次相亲就谈到这里，现在来看看之后的事情吧。哦，对了，今天是植树节，是一个我比较喜欢的日子，记得小时候每到这一天，放学回家后我就会去河岸折一条柳枝，然后把它插到池塘边，并衷心祝愿它慢慢长大（至于后来有没长大，我从来没考虑过）。
篇5
时间过得好快！一天又一天，一月又一月，一年又一年，转眼之间自己都长这么大了，借助短信我要感谢收到此信息的人，我想说：谢谢你！
没有什么华丽的语言，没有什么豪言话语，但是我对你的感谢不会减少一分。
感谢你，陪伴我走过失落的日子；感谢你，在我无聊的时候，听我说废话；感谢你，在我无助的时候帮了我；感谢你，我最好，最知心的朋友！
篇6
地动山摇，他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出;他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，优秀教师事迹演讲稿而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。
他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋!”
村里有名的“大孝子”
1957年8月，谭千秋出生在祁东县步云桥镇岩前村。他的父母老实善良，有5个儿女，他排行老大，由于家境贫寒，每顿饭都是以红薯、豆子等杂粮为主，只有一点点米饭，他总是将米饭让给弟弟妹妹吃，自己和父母吃红薯。
谭千秋深信只有知识才能改变命运，他学习非常刻苦，村民都将他作为“勤学楷模”教育孩子。为学好英语，他将英语单词写好贴在墙上，睡觉时就记，记不上就点亮灯看一下再记。1975年夏，他高中毕业回家务农，但他没有放松学习，白天跟大家一起出集体工，晚上学习到次日凌晨，劳模事迹演讲稿困了就用毛巾沾点冷水敷在脸上。两年后，他成了一名代课教师。
1978年夏，谭千秋考上了湖南大学。1982年大学毕业，主动报名到四川东方汽轮厂职工大学当了一名“支边”教师。
谭千秋成家立业后，考虑到三个弟弟都在农村，他一人承担起赡养父母的义务，还花钱为家里装了电话，并竭尽全力帮助弟弟妹妹。
大弟弟谭继秋在家种地收入甚微，便借了几千元买了一台三轮车跑运输。1993年夏季的一天，不慎车翻人伤，花去了几千元医药费。旧债未还，又添新债。谭千秋闻讯后，立即给弟弟寄来20__元钱，还写信安慰弟弟，只要人没事就好，并要弟弟到他那去散散心。车祸对谭继秋身体影响很大，但为了生计，不得不到云南打工，谭继秋便写信鼓励弟弟，还在信中夹寄了40元钱。谭继秋和二弟都没房住，两兄弟建了房，谭千秋给每位弟弟资助3000元。
20__年6月，父亲不幸患上骨髓癌。教师先进事迹演讲稿谭千秋立即回老家召开家庭会，他体谅弟弟都在农村，家境不好，便主动要求负担父亲的医疗费。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了个借口：“我在家时间少，平时你们照顾父母很辛苦，就给我一个尽孝的机会吧!”兄弟们拗不过他，只好同意，父亲住院花去医疗费2万多元，他一人承担。谭千秋工资不高，生活非常节俭，他衣着朴素，大热天连冰棒和矿泉水也舍不得买，口干了他便到附近找井水解渴。他几年才回家一次，因车费太贵，来回一次要20__多元，他便将这些钱省下来支援家里，帮助别人。
“到祖国最需要的地方去”
谭千秋为人正直，富有爱心，很有正义感。还在念小学，他就特别喜欢帮助别人，如果在放学时下雨，他一定会把雨伞让给没带伞的同学，自己则淋着雨回家。
岩前村现任村支书谭永生与谭千秋是小学同班同学，关系很好。一次，谭永生和另一个同学打架，他正好路过，谭永生叫他来帮架。没想到他跑过来，不但没帮谭永生，反而将他们拉开：“都是同学，不好好相处，打什么架啊!”随后，耐心地做两人的工作，直到他们握手言和。
高中毕业后，村里许多村民不识字，他便向村干部建议，办起了扫盲夜校。优秀干部事迹汇报会演讲稿他主动当起了教师，白天出工，晚上义务为村民上课，手把手地教村民写字，学文化，他让不少一字不识的村民能看懂报纸，懂得如何科学种田。
谭千秋多才多艺，会吹笛子，拉二胡，写歌词……为活跃村民的文化生活，他与几个年轻人组成村文艺宣传队，晚上自编自演文艺节目，宣传党的方针政策，表扬村里的好人好事，批评赌博、不尊老爱幼等社会不良现象，成为村民喜爱的一道“文化大餐”。有一天晚上，他和谭永生参加村里的文艺表演，来不及吃晚饭，便带上两个红薯：“来，快吃，我刚从家里吃过了。”第二天，谭永生才从他弟弟那里得知，他当晚在家里根本没吃晚饭。
谭千秋热心社会公益事业，村里修路、建校，他都捐了款。他对学生非常关心，哪怕是操场上有一颗小石子，他都要捡开，怕学生玩耍的时候摔倒。哪位学生有困难，他就尽力相助;学生没吃饭，他会将学生叫到自己家里做饭给学生吃;学生身体不舒服，他会掏钱带学生去医院看病，被同事们誉为“最疼爱学生的人”。他经常教育弟弟妹妹要乐于助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹总是去帮助别人，妹妹和妹夫曾一年供养了五个贫困孩子上学!他的人格魅力还深深地影响了下一代，他的大女儿以优异的成绩考上了北京大学法学院，她说一定要用法律为众多受害者讨回公道。
谭千秋经常教育学生：“做人最重要的是要有社会责任感。”检察院机关集体先进事迹材料1982年6月大学毕业后，学校准备让他留校任教。当学校领导征求他的意见时，他主动请缨：“我要到祖国最需要的地方去!”“学校也需要人才啊。”领导反复做他的工作。当他得知四川东方汽轮厂职工大学急需教师时，便立即申请到那里去，一个月后，他如愿以偿地分配到该校工作，在那里一干就是20__年。
1996年，一个朋友准备把谭千秋调回衡阳，待遇从优，被他婉言拒绝。父母见他离家太远太孤单，极力劝说他回来，他便耐心地对父母说：“湖南培养了我，四川养育了我，还是在四川多干几年再说吧。”后来，汕头、韶关有关单位高薪聘他去工作，他还是选择留在四川，直到将自己的一切献给了这片热土。
张开守护的翅膀
5月12日，一个黑色的日子!
清晨，天空阴沉沉的。
下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰——砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，人民医生先进事迹演讲稿后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。
同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手指，痛哭失声……张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗，卫生局长先进事迹演讲稿你怎么躺下就不再起来?让我跪下来，依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指……”
张关蓉和谭千秋曾相约相亲相爱到地老天荒。地震前一天，丈夫给小女儿买了两双鞋子、一条裤子，她还问丈夫为什么一下子买了这么多，谁知，这似乎就预示了阴阳永隔。
“他肯定舍不得我们一家。”张关蓉说，将丈夫送到殡仪馆火化时，鞭炮响了两下就熄灭了，似乎丈夫还在眷顾着她们母女。如今，一岁半的女儿还不能理解这一噩耗，她一直喊着要爸爸。
汶川大地震发生后，谭千秋不少在湖南的老同学都焦急地与他联系。当大家从媒体上得知他救人献身的事迹后，既感到悲痛又为他自豪。同班同学、湖南大学学院院长柳礼泉追忆说：“1978年，我们一道考进湖南大学。他同我一样来自农村，都是享受国家助学金完成学业的。他经常对我说，没有国家的助学金，我们这些农村的孩子哪能完成学业?毕业后，他主动要求去边远不发达的地区，一干就是20__年，直至生命最后一刻。”
篇7
这是通识课上看的一个纪录片。说是纪录片，实际上更像是一个教育片。从人类消失在这个世界上的第一天起，直至消失1000年，探讨了地球将会发生如何的变化。
第一天，也许没什么变化。只是家里的狗狗很有些寂寞。
过了没几天，城市乡村的夜晚开始陷入一片黑暗。因为主要的供电是靠煤炭燃烧。一旦燃烧炉内的燃料燃尽，而此时已经没有工人继续往里添加燃料。大部分的供电会因此而停止。连狗狗在家里唯一可以“看”的电视也没有了。宠物狗们在家里可吃的东西已经不多，它们被迫出门觅食。而大多数狗天生就不适合在野外生存，它们的生理特征决定了它们在大自然中的弱势（如脸太长或太短，腿太短，跑不快），所以一大部分的狗会丧尸荒野，而少数长相普通的狗却在此时成功的存活下来。
至于其他动物，渐渐地它们会来到街头觅食，就像在原始的大自然中的生存法则一样：弱肉强食。甚者，当城市周边有动物园的话，那些动物一旦有能力冲出了牢笼，它们将会使新一轮的战争更加激烈。毕竟本性难移。但是由于刚开始的一阶段，城市还未因为无人管理而乱成一团，所以站在新的食物链顶端的是哪种动物，答案或许并非如同从前。
也许一开始世界的变化还不是太明显，但是大自然的能量还是强大的，几十年后，人类存在过的痕迹会被大自然一点一点的消除。高楼倒塌。大桥被腐蚀断裂，书本被微生物侵蚀至化为须有……一切人类存在过的痕迹将会慢慢被人类抹去。即使是历经风霜的世界七大奇迹，也终将抵不过风和雨的侵蚀，化为一团沙随风散去只是时间的问题。
地球存在的历史如此之长，人类的存在只是其中的一小段时间。反观人类，我们又如何自大地认为地球可以任由我们掌控呢？
篇8
<自己的花是让别人看的>一文主要讲述了德国人一种特别的养花方式。德国人养的花朵都朝外开，在屋里只能看到花的脊梁。可是走到街道上，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。在屋子里，自己的花是让别人看的；走在街上，自己又看别人的花。人人为我，我为人人，成为一种颇耐人寻味的境界。
学习了这篇文章，我了解了德国人的养花方式，同时也对他们这种人人为我，我为人人的思想境界感到钦佩。我们的社会，我们的时代，需要的就是这种“人人为我，我为人人”的崇高境界。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要为大家做好事。如果大家都这么做，必然会换来“人人为我”的结果。所以，我认为要实现“人人为我”，必须先做到“我为人人”。
在我们生活中有许多这样的事例：当一场大雪过后，你第一个拿起扫帚，走出家门清扫门前的积雪，方便大家行走，大家也会清扫积雪，一起清扫出一条干净的街道；当你做值日时，把每个角落都认认真真的打扫干净，那么轮到别人值日的时候，人家也会把每个角落打扫干净；你把课外书带到班上让别人看，别人也会带来课外书让你看。别人表演节目时，你送上热烈的掌声，你表演节目的时候，别人也会送上热烈的掌声……
<自己的花是让别人看的>中德国人的思想境界值得我们学习，如果我们每个人把“人人为我，我为人人”的精神都落实到实际行动上，在生活小事中从我做起，这样，我们的生活必将团结安康，我们的社会一定会和谐美好！
在德国每一家，每一户都把自家的花都栽种在临街的窗子外边，让美丽的花都朝外开放，窗子多了，也就自然而然地汇成了一个又一个的花的海洋，让从街上经过的人都赏心悦目的，感觉到十分的舒服，也让到那儿游玩的中国人感到惊奇不以，当季老先生去问他的女房东的时候女房东只是莞尔一笑说：“正是这样。”这件在中国人眼里令人惊奇，而在德国又极其平常的事，把花中在外边而自己只能看的只是花的枝干和叶子，那是一种多么高尚的品质啊！只有“我为人人”才能收获“人人为我”。每一天，每个人，都在为别人而付出着，也在收获着别人带给你的两倍还多的东西。走在德国的街头，欣赏着家家户户种的鲜花，正是一种享受啊！而在享受的同时也在反思着……反思着，行动着。
今天，我学习了《自己的花是让别人看的》这篇课文，读了这篇课文，我感受颇深。
从这一课，我体会到了：德国人的品德高尚，品行高尚，德国人把花养在房子外面，让别人看见花最美丽的一面，享受到花团锦簇，姹紫嫣红的景象，呼吸到新鲜的空气。作者希望中国人也像德国人那样:拥有一颗金子般的心,拥有“人人为我,我为人人”的高尚品质，只要付出，就会有回报，要有无私奉献的高尚境界，不求回报的崇高品格------
在生活中也有许许多多的事例,比如,我们每天一进教室,就会呼吸到新鲜的空气,映入眼帘的是一个干干净净的教室,同样,在我们打扫卫生时我们也会给同学们创造一个干干净净的教室-------
今天我读了 << 自己的花让别人看 >> 这篇文章，文中写了在德国家家户户把花都种在窗外，走在街上的人们仿佛置身在花的海洋中。
自己的花给别人看，别人的花又给自己看，这种人人为我，我为人人的精神耐人寻味。
篇9
关键词：动态资料 存在问题 领导重视 方法原则 信息技术
一、 当前干部、人事档案管理中存在的问题浅析。
1、 形式陈旧，材料不齐。从现存的干部、人事档案管理现状来看，存在的如下一些需要改进的现象：对干部的评述显得过于模式化和形式化，没有真正的展示出工作面貌等；在心理素质、个人素质以及思想动态等方面的材料明显不足，收集动态资料的形式也不符合最新形势的需求，阻碍了干部、人事档案动态材料收集的完善和创新。
2、 管理手段落后，工作效率低。从目前的干部人事档案管理工作来看，大多数都是沿袭了传统的管理模式，材料收集的渠道也显得险隘性和局限性，档案材料的整理、分类、鉴别以及检索等工具设备过于简陋，没有满足最新工作情况的需求。
3、 档案意识薄弱，人员素质有待提高。档案部门在传统概念意义上一直被认为是冷门单位，陈旧的思想意识以及工作观念使得档案工作人员安于现状，阻碍了档案工作的社会化进展。相关的档案工作人员存在着专业知识匮乏、缺乏创新意识、文化水平较低的问题，整体素质有待提升。
二、 关于收集干部、人事档案动态材料的良好途径探究。
1、 在领导重视的前提下加强协调工作，确保材料的完整性。要想真正的使得干部、人事档案的动态资料收集工作更加的科学合理，提高档案管理水平，领导就要重视档案管理中的各项工作。具体来说，首先，领导在安排相关的档案管理人员时，最好安排在与人事、组织工作紧密联系的部门，以便工作的顺利进行；其次，要使得动态资料的收集工作所需要的各项经费能够得到及时的供给和补足，根据单位、人事档案管理目标的等级添置必要的设备，为干部、人事档案的管理工作提供重要的催化剂的作用；再者，档案材料是干部、人事档案的工作对象，而收集工作又是档案工作的起点，因此档案管理人员要经常性的加强与相关的部门之间的联系，及时的收集和完善，不断地充实档案的内容。还有，单位领导要加强对干部、人事档案管理人员的奖惩和考核，对于工作出色的管理人员要给予适当的物质或者精神上的奖励，在工作中出错的人员亦要给予及时的纠正或者惩罚，以规范工作的步骤和流程，为干部、人事档案的动态材料的收集工作打下坚实有力的基础。
2、 遵循人事档案的动态材料收集工作的基本方法和原则。干部、人事档案的动态材料的收集或者管理工作比较繁琐，需要在遵循基本方法和原则的前提下不断地进行完善和创新，才能获得事半功倍的成效。详细一点来讲，基本的工作方法包括逐卷整理、登记分析、补充完善和整理归档的四个大概环节，要确保干部人事档案材料是同一个人，检查是否存在同名同姓但是不属于同一个人的材料档案，对于有涂改过或者相关信息发生变动的材料要进行及时的更新和整理，不真实的档案材料要进行选择性的摒弃。还有，对查找出来的问题，应该在核实准确的基础上仔细分析，并在根据实际情况的前提下进行分门别类的登记入册。档案中缺少的档案材料，要根据材料的内容和性质的不同进行必要的收集、复制或者填写工作，并且注明相关的说明的细则。在对干部人事档案分类订装、加工整理方面，主要关注加工整理对档案内容有无影响、是否符合规定，在认真鉴别的基础上，将所有整理过的材料进行及时的归档和整理，促使最新的动态资料得到及时的收集和完善。在基本原则方面，要践行服从干部人事工作需要、与实际情况相结合以及注重及时整理档案内容的细则，为动态材料的收集提供更加广阔的创新平台。
3、 运用现代化信息技术，提高工作效率。在现代化信息技术飞速发展的今天，干部、人事档案的动态材料的收集工作若能很好的抓住这一提高工作效率的媒介，将为工作的改革和创新提供强大的催化剂的作用。计算机管理档案是达到方便、规范、准确、快捷发展方向的有效手段，也是提高工作效率和质量的有力催化剂，因此，在各项条件已经具备的单位，要尽快建立计算机干部信息管理系统，在制定了合理的管理制度、完善的规章细则以及稳定的工作程序的前提下，派遣专门的管理人员对输入的任何一个数据进行筛选和鉴别，摒弃一些繁琐的不必要的数据而保留能够反映最真实情况的信息，在减轻材料收集工作负担的同时为工作的不断创新提供不可替代的重要数据基础。还有，干部、人事档案管理部门可以和有关职能部门进行沟通和交流，可以赋予一些部门有用的权限，允许他们从管档人员的主页上下载和阅读到有关干部人事档案动态材料的信息，并且鼓励他们在进行档案使用的同时针对现时的档案管理工作提出自己的意见和建议，不仅促使档案作用的真正发挥，也为工作的完善提供更多良好的契机。
三、结束语
在社会主义市场经济飞速发展的大背景下，干部、人事档案的重要性日益凸显，做好档案的动态材料的收集工作成为迫在眉睫的首要任务之一。档案管理人员要不断地总结实践经验和借鉴精华，探索更多的利于收集工作水平得到提高的良好途径和方式，不断地改革和创新工作流程和体系，为干部人事工作、人才工作服务，为经济社会的发展而服务。
参考文献：
[1]刘莉莉.《人事档案整理心得浅谈》.中小企业管理与科技.2011(19)
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教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。教师的职责之一就是教书育人，我们可以多向全国教书育人楷模学习。下面就是小编给大家带来的2021全国教书育人楷模事迹心得个人感受最新，希望能帮助到大家!
2021全国教书育人楷模事迹心得1教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德情操。强调教师的敬业奉献，就是要教师做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，做到以人为本，因材施教，同时不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。教师敬业奉献，就是要热爱自己的教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。那究竟要怎样才能做到敬业奉献，教书育人呢?
一、心目中有追求。
一个有理想的人，他会为实现这一理想而不懈地去追求，并会付出终身的努力。如果你把教师这个职业当作事业来经营，你就会和事业同欢乐，共成长，你就会爱思考，勤琢磨，给自己设定目标，在工作过程中朝着目标一步步迈进，随之再设定下一个目标，随着目标的实现，自己也就在不断的成长和进步，名师的称号，学生喜爱的老师等荣誉也会接踵而来，这就是教师这一伟大的职业给我们带来的幸福和快乐。
二、工作中有目标。
目标是什么?是人生道路的指明灯，是人成长的方向。有了指明灯，有了方向，我们才会有动力，才会去寻找实现目标的方法，去努力不懈地追求。没有谁一当教师，就会当教师，就成了一个优秀教师的。但有经过几年或十几年的努力后，成为一个好教师，名师，一个受人爱戴的老师的。这都来源于他们的执着、敬业、奉献;来源于他们在工作中目标明，方向清，在不断朝着目标努力、奋进着。
三、行动中有体现。
除了心目中有追求，工作中有目标外，“敬业奉献，教书育人”还要体现在工作中，我认为以下三点是必须的：
1、时间的付出是根本。
要做好工作，要提高技艺，是需要投入大量的精力。学习需要时间，思考需要时间、备课批改作业需要时间、辅导学生解答问题需要时间。因此，在时间上来说，没有内外区别，有追求，有目标的人，他会随时利用时间，随时把握机遇，随时都会在学习。活到老，学到老嘛，教师也一样。
2、责任的增强是重点。
我们的工作来不得半点马虎，因为我们面对的是祖国的未来的栋梁，我们面对的是人一生成长的关键。因此我们必须增强我们的责任感和使命感，我们必须立足本职做好我们承担的教育责任，并时刻把责任装在心里，重要的还要落实在行动中，落实到每一天每一节的教学任务中。
3、成效的明显是必然。
只要我们在实践中，为达成我们的`教育、教学目标，为实现学生的培养目标，加以努力，加以奋斗，就会有成效。当然，我们还会在行动的过程中遇到种种困难，但我们不能被困难吓倒，要铭记“只为成功想办法，不为失败找理由”，这就是我们教师行动的准则。没有教不会的学生，只有不会教的老师。
身为教师，我们一定要立足本职，思想上要高度重视，要认真思考教师职业对我们的要求，做一个心中有追求，干中有目标，行动中有体现的人，不断地增强我们的责任意识和服务意识，做一个合格并且优秀的好教师
2021全国教书育人楷模事迹心得2透过这次教师礼仪的集中学习，我感触颇深，受益良多。以前对教师礼仪的认识比较肤浅，认为教师礼仪就是教师平时的言行举止、穿着打扮都要得体，能够做到为人师表，敬人律己就行了，但透过对教师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅仅是这些外在的东西，它还内含师资、师表、师德、师心四大特点以及教师应具备的基本素养：政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养，以下是我透过学习对它的理解和心得体会：
师资，即教师应有的人格魅力，一名好教师不仅仅透过在课堂上讲课实施教育，而且在日常的工作生活中也要规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，透过自我的存在，自我的人格，对学生发挥影响。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自我务必身体力行，不允许学生做的，自我坚决不做;在学生面前做到的，学生不在时也务必做到。就像滕野先生一样，他对鲁迅的教育影响是相当深远的，因为他内在的高尚品德展现了他的人格魅力，正所谓德高于内，才能溢于外，因此我们要透过自我不断的学习，加强德行提升，把自身的人格魅力展现给学生;
师表即要我们要为人之楷模，教师的言谈举止、举手投足不仅仅影响教师的形象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和礼貌道德修养等都有着直接地感染作用，这就要求教师不仅仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，注意约束自我，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。
师德即教师的职业道德，我们在教育的工作岗位上，在党和人民信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违背教育法、教师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。
师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、小学生还是初中生，我们都要像对待自我的孩子一样对待他们，要懂得尊重他们，与他们互动时要使用礼貌语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，对待孩子要多用鼓励性的语言，如果因为学生学习成绩不好而恶语中伤学生，不仅仅严重打击了他们的自尊心，老师在学生心目中的形象也大打折扣，学生的学习成绩也不必须能得到提高，一名有爱心的好老师往往能得到学生的爱戴和尊重，因为他们懂得平等的对待每一位学生，对学生表现出的亲和力也拉近了你和他们之间的关系，比如我们在给落后生解答问题的时候选在自习课上，然后轻轻的坐在学生旁边，一边交流一边给与解答，这样他们就会没有紧张感，比较容易理解。
素养方面我觉得比较好理解：政治素养就是要我们思圆行方，立端立正，爱祖国，爱自我的民族和人民，爱党，爱社会主义，只有自我做到这些，才能进而去教育学生，使学生构成一个正确的世界观和人生观;法律素养就是让我们要有法制观念，当今社会是法治的社会，遵纪守法是每一个公民的义务，作为教师不仅仅自我要懂法守法还要学法，只有这样才能在学生面前起到表率作用，教育自我的学生不犯法;道德素养就是要我们遵守社会公德，遵守职业道德，遵守家庭道德，一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个坏的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来，可见道德素养对一个人一生的影响是如此之大;专业与文化科学素养，就是作为一名教师不仅仅具有渊博的专业知识，富有人文精神，同时还应具有科学、钻研和实事求是的精神，善于培养学生的兴趣，懂得量力而行;为人处世的素养：就是教我们做人要以诚为本，以和为贵，以信为先。
总之，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际潜力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会礼貌程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以教师礼仪在我们的教育事业上越显得更加重要，因此我们要在今后的工作和生活中多学习礼仪，多以礼仪来规范自我，努力使自我成为一名学生爱戴，家长喜欢，学校放心的好教师。
2021全国教书育人楷模事迹心得320__年_月_日我有幸参加了我县举行的小学语文骨干教师的培训，对李维茂主任的《带着思考教书》这一主题我收获颇多。
一开始李主任就以“思路决定出路”为引子，接着引用了许多发人深思的小故事得出了深刻的结论：思路决定出路，换一种想法，会换一种心情;多一个思路，会多一个出路;没有做不到，只有想不到，只要思想不滑坡，办法总比困难多。所有的这些内容都强调了“思”在我们的教学过程中起着不可忽视的作用，有“思”才会有创新，才会有进步，才会有收获。
接着李主任从两个方面对“思路决定出路”进行了探讨。一是：提高课堂教学效率途径探索;二是：关于自我专业成长的思考。在第一方面又从以下几个方面向我们阐述了提高课堂教学效率的途径①树立正确的教学观;②尊重赏识每一名学生;③充分做好课前准备——备课;④切实抓好课堂教学;⑤精心设计练习，及时进行检测反馈;⑥多种途径调动学生学习的积极性，关注习惯的培养。在这几个方面让我感受最深的就是尊重赏识每一名学生，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲。要做到这一点我们老师要做到：为人师表，言传身教。在教师专业成长这方面我们要做到五项修炼：悦己——做幸福的教师;爱人——做学生喜欢的教师;厚知——做学者型教师;提能——做研究型教师;乐群——做合格型教师;怎样才能在一这职业中找寻幸福呢?我对李主任的这一观点非常欣赏：淡泊的心淡定而行;寻找生活中的小快乐;提高专业修养;培养高雅爱好;我相信只要我们能做到我们都将会是快乐的、幸福的好老师。
最后让我们带着思考教书，享受无穷乐趣吧!
2021全国教书育人楷模事迹心得4这次有幸参加了国培计划—海南省农村小学教师远程培训项目,通过学习《教师职业道德解读与实践导行》这个课题,知道了这个课题一共分为六专题去讲解，特别是专题中的第三讲“关爱学生是师德修养的灵魂”，学习后使我受益匪浅。那么本人就结合自己这几年来的教育工作，谈谈我以下几点看法：
首次,教师要热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生,尊重学生,真正从生活和学习等各方面去关心他们,才能促进学生发展。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律,有的放矢地进行教育工作,做到晓之以理、动之以情、导之以行。教师不仅要向学生传授知识,还要教会学生学会做人。如果教师无爱生之心,则很难让学生敬佩、信服,以至于对平时的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。
其次,师德最外在的体现是以身作则、为人师表。教师除了言传,更要身教。每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,用自己的示范行为去感染每一个学生、教育每一个学生。正所谓“其身正,不令而行”。否则,“虽令不从”。因此,教师要自重、自省、自警、自励、自强,言行一致。只有这样才能“春风化雨,润物无声”。
教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
总之,每一位教师应培养自己形成良好的师德,在师德中真正体现自我价值。道德立于心,工作成于手。道德的培养和提高,不管是对教师自身,还是对学生都是尤为重要的。因此师德需要培养，需要教育，更需要的是----每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
2021全国教书育人楷模事迹心得5经过这一学期的教学，我对教导学生有了更深一层的体会。作为一名教师，在课堂上传授学生学科知识，使他们取得好成绩，在生活中和同学们成为好朋友，倾听学生的心声，解决他们的困惑。
在这一学期中我感受比较深的是初中学生正值青春期，内心比较敏感，不太好实施教学工作。我的个性较为随和，和同学们开得起玩笑，平时学生有什么事情也乐意和我讲，但是在课堂上这就不是一件好事，可能看见我好说话，他们上课就不太认真，嬉皮笑脸，课上总是吵闹的。我想可能是没有树立起我的威信，但是我又不想学生疏远我，这个度的把握我还没有集体的想法。我的学生时代就有一位老师，说不上怕，因为遇见也能侃上两句，但是在教学过程中是没有人挑战他的，纵然他是一名和气的老师。现在的我慢慢改进自己的教学方式，现在已经有一定的成效。
在一点就是在这学期的教学中我了解到学生大多数喜欢哪一方面，对网上一些能够快速吸收的碎片化的信息比较感兴趣，学生们问的一些刁钻的问题有时候我也回答不上来。我想如果迅速拉近师生之间的距离去探讨这些也许是一个不错的办法，有选择性的，将有利于教学的信息挑选出来，与学生交流，同时也让学生学习到了学科知识。
