日语求职范文

导语：如何才能写好一篇日语求职，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

三年以上工作经验|男|24岁（1992年6月24日）

居住地：广州

电　话：124******（手机）

E-mail：

最近工作[1年8个月]

公　司：XX公司

行　业：机械制造、机电设备、重工业

职　位：人事专员

最高学历

学　历：本科

专　业：应用日语

学　校：湖南外国语职业学院

自我评价

热情随和有亲和力，自信勤奋上进稳重自学能力强，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新!提高自己，适应工作的需要。已经有近四年工作经验的我，能够承担各种工作上的压力，有独立的思维方式，办事效率高，希望能够找到一份自己能让自己有所收获的工作，实现企业与个人的双赢。

求职意向

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：机械制造、机电设备、重工业

目标地点：广州

期望月薪：面议/月

目标职能：人事专员

工作经验

2013/7—至今：XX公司[1年8个月]

所属行业： 机械制造、机电设备、重工业

人事部 人事专员

1. 人员招聘，简历筛选，联系面试，入岗培训计划制定，员工试用、转正、转岗、升职手续办理

2. 入岗、在职培训，主要是对新入社员工进行企业文化及规章制度方面培训，外部培训机构联络与培训安排，培训有效性评估，年度培训计划做成与实施跟进。

3. 人事档案、劳动合同管理，劳动合同新签及续签跟进。

4. 考勤核查;薪资、年度奖金、平均工资等数据核算，工资报表、清单做成。

5. 社保月度缴费申报，增减员，劳动用工备案、公积金月度缴费申，增减员等事项办理。

6. HR部ISO审核对应，相关记录保存。

2012/6—2013/6：XX公司 [1年]

所属行业： 汽车、摩托车及零配件

人事部 人事经理

1. 人员招聘，简历筛选，联系面试，入岗培训计划制定，员工试用、转正、转岗、升职手续办理。

2. 薪资核定，结合市场及公司内部情况核定薪资。

3. 入岗、在职培训，主要是对新入社员工进行企业文化及规章制度方面培训及在岗职工为更加符合岗位要求的各类外部培训联络与安排，培训有效性评估

4. 绩效考核，结合绩效考核指标，核对部门绩效考核结果。

5. 人事档案、劳动合同管理，人员入社提交的各项资料整理归档、编号管理。

教育经历

2008/9—2012/6 湖南外国语职业学院应用日语本科

证书

2010/6 大学英语六级

2009/12 大学英语四级

篇2

院属各部门、各单位：

为宣传我国自然资源国情国策，引导社会公众树立生态文明理念，建立正确的自然资源观，我院将开展第51个世界地球日主题宣传活动，现将有关要求通知如下：

一、活动主题 “珍爱地球 人与自然和谐共生”

二、参加人员全院在职职工及子女。

三、活动形式

1.绘制手抄报。职工及子女围绕活动主题，携手完成手抄报，引导大家树立正确的自然资源观，要求内容丰富，图文并茂。(活动时间：4月14日至4月20日)

2.亲子科普。职工及子女通过一同观看关爱地球科普教育片，引导大家树立人与自然和谐共生理念。(活动时间：4月14日至4月20日)

3.营造氛围。在办公楼前通过电子屏和易拉宝等形式，围绕活动主题营造气氛。同时在微信公众号倡议书，普及地球日活动相关知识。(活动时间：4月20日至4月26日)

4.志愿服务。在职工宿舍区和社区开展地球日科普志愿服务活动，通过发放倡议书、宣传册等形式，倡导大家珍爱地球，保护自然资源。(活动时间：4月22日至4月23日)

四、活动要求

1.手抄报纸张格式为A3，在空白处注明作品名称，家长及子女姓名。

2.亲子科普活动要求提供职工及子女共同观看教育片的照片，并注明观看内容及家长和子女姓名。

3.珍爱地球，人人有责。请广大职工积极响应，将手抄报电子版照片、科普活动照片、志愿服务活动照片电子版(大小不少于5M)于4月20日之前发至邮箱：xx，院微信公众号将择优刊登职工作品，及时活动动态。

山东省第一地质矿产勘查院

篇3

芸黄众芳晚，摇荡居人思。--皎然

白霜凄以积，高梧飒而坠。--汤衡

悠然越山川，复此恨离异。--潘述

时景易迁谢，欢难兼遂。--皎然

篇4

资企业面试注意事项：口语过硬是必须

求职者：陈小姐

问及面试效果，陈小姐很干脆地说：“没戏，口语过不了关。虽说也通过了日语一级，但是平时很少用，口语生疏。加上是日方人员面试，一紧张更加不知道该说什么了。”

【HR点评】

某日资公司招聘人员：

“日企人员需要接触日本的同事、上司以及客户，工作中的一些材料、报告也是日文的，所以我们更青睐有日语背景的人才，开展工作会顺利些。特别是营业担当这些对外联系的职位，日语口语流利是一项硬要求。”

【编辑提醒】

大多日资企业都在招聘要求中注明“日语一级”，虽然符合条件的求职者挺多的，一旦当面和面试官交流过招时，很多人显然信心不足或者准备不足，结结巴巴的日语顿时让自己失去了不少印象分。

陈小姐的回答表达了很多求职者的共同心声，口语不过硬成为被筛的重要原因之一。面试过程中通常要求全部或部分用日语回答，而且面试官极有可能为日方人员。求职者平时应该勤练语言，至少提前准备，保证能用日语流畅地表达简历中涉及的内容。过不了语言这一关，只能眼睁睁看着机会溜走了。

应聘日资企业日语简历有备无患

日企招聘会上，日语简历究竟需不需要事先准备呢？针对这个问题，日资企业的人事负责人有着自己的看法。

【HR点评】

严先生 某日资企业人事总务部部长

“招聘会现场我们并没有要求求职者必须携带日语简历，我们更青睐现场问答的方式测试一个人的日语水平和反应能力。但是有时候日方人员会亲自在场面试，如果求职者事先准备了日语简历，更有助于双方的沟通和了解。”

【编辑提醒】

虽然招聘会现场携带日语简历的求职者不多，但是日语简历至少是体现个人日语水平的一种方式，也有助于和招聘人员更好的沟通。

制作日语简历的过程中，求职者可以用日语梳理自己的经历，熟悉面试经常涉及的一些问题的回答。充分的资料和语言准备会帮助自己在招聘现场更好地突显优势。

求职日资企业注意保持干净整洁，态度谦虚

案例回放：

求职者张小姐在招聘会现场向HR递出自己的简历。

HR接过简历时看了一眼张小姐的手，涂着指甲油。

寥寥数语后，面试就结束了。

【HR点评】

当编辑询问对该求职者的印象时，HR直接表示：“当她递简历时，我留意到她涂抹着指甲油。不用多说什么，这个细节已经降低了对她的印象分。日企文化相对低调，也不鼓励标新立异，所以她最多只能作为我们的备选人员。”

【编辑提醒】

篇5

根据中国汽车工业协会的预计，2013年全国汽车销量或将超过两千万，而其中，节能、便宜、更新速度快的日本汽车就占了极大的比例。购车的一站式服务及保养，零部件的替换和更新，亦就因此带来了对精通日语翻译的高级技术人员的需求。此外，具不完全统计，普通中学（初中高中）中，平均每个班级有接近五分之一的同学是动漫迷，而就广州本地而言，普通中学有上百家，这类对动漫有着狂热爱好的青少年将构成一个庞大的日语学习群体，他们急需受到专业性的、对他们自身有发展前景的而价格又适中的培训机构为他们提供优质的服务。日系汽车零部件翻译培训公司就是瞄准动漫爱好者的狂热心态与求学需求、洞悉了日产汽车公司人才市场空缺，有针对性地成立特色日语兴趣班和专业日产汽车零部件翻译培训班。开办的特色日语兴趣班既满足了日语学习爱好者的需求，又与日本学校取得教学合作，还能与动漫产品经营商建立互利关系，吸引赞助的同时可以用所赞助的限量版的物资作为学生报名奖品，在增加报名额的同时可以免费为赞助商的动漫产品做宣传。专业汽车零部件翻译培训班可以减轻求职者求职压力，通过一系列的岗前培训，降低求职者与用人单位要求的差距，一举两得，既提高了求职者的就业率，同时减轻日系汽车公司招聘人才时的培训开支与压力。而公司开办的正常的考级培训班与留学辅导班又可以确保本机构的生源的稳定性，支撑整个培训机构的正常运转。因此，日系汽车零部件翻译培训公司不仅实现本机构的盈利目标，更能使各种有培训需求的群体找到一个具有强大推动力的培训机构，实现他们的自我提升，给他们提供一个向上攀登的平台。

二、创新之处

广州的日语培训机构并不占少数，但是其中具有创新意义的专业性强的培训机构并不多。绝大部分培训机构都基于开设普通日语兴趣班、等级考试培训班等等的课程，而日系汽车零部件翻译培训公司是具有针对性与独到性的。不仅专业日产汽车零部件翻译培训班是其他培训机构所不具备的，而且与日本部分学校取得合作教学，然后推荐赴日留学的特色日语兴趣班更是空前的举措。这两项特色培训不仅仅是公司的一个新颖的亮点，更为培训对象提供给一个进阶的机会。

三、市场分析

1.目标群体

广大日语专业应届毕业生、有意愿报考日语等级考试的学生、汽修专业有意愿入日企工作的群体以及对于日语感兴趣的群体。

2.市场环境

一方面，近年来汽车行业在中国市场极具市场潜力，特别是具有轻便省油优势的日本汽车，简直是普通家庭的最优之选。随着对日本汽车需求的提高，广州的日企也有所增加，需要的汽车专业翻译人员的空缺也日渐明显，甚至可以用匮乏来形容。一家日本汽车企业，几乎每个部门都需要翻译人才，但经调查发现，精通日语的高级技术人员却供不应求。另外，应届毕业生如无经过专业性培训，想进入日企做工有一定难度。所以，日系汽车零部件翻译培训公司对广大应届毕业生及懂得汽修知识的人进行培训，让他们能获得更多的资本进入日企工作。另一方面随着日本动漫的风靡，中国的动漫迷也日渐增多，所谓爱屋及乌，久而久之他们会对日语的学习自然而然地产生兴趣，或是产生想去日本旅游的欲望。据市场调查显示，此类动漫迷绝大部分属于普通初中高中学生群体，这个年龄段对动漫的执着近乎疯狂，但是基于其他培训机构培训价格高的原因，许多对日语感兴趣的学生只能对这类培训机构望而却步。日系汽车零部件翻译培训公司着眼于这个原因，创办了特色日语兴趣班，价格优惠，并且与日本学校取得合作式教学，将在本机构培训到中高级程度的学员送去日本进行深造，此外还特设奖励机制，为优秀学员提供限量版动漫产品。

四、竞争分析

1.优势

瞄准动漫爱好者的狂热心态与求学需求、洞悉了日产汽车公司人才市场空缺，有针对性地成立特色日语兴趣班和专业日产汽车零部件翻译培训班。在特色日语兴趣班方面既满足了日语学习爱好者的需求，又与日本学校取得教学合作，还能与动漫产品经营商建立互利关系，吸引他们赞助的同时可以通过限量版的奖品帮他们的动漫产品做宣传。在专业翻译培训班方面可以减轻求职者求职压力，降低求职者与用人单位要求的差距，同时减轻日系汽车公司招聘人才时的培训开支与压力。除此之外，本机构开设的考级培训班与留学辅导班又可以确保本机构的生源的稳定性，支撑整个培训公司的正常运转。

2.劣势

调动大量人脉资源以扩充机构实力，需为宣传培训机构所需投入的广告费用，同时还必须承担为学员安排就业方向的压力与风险以及出国深造的责任。

五、机遇与挑战

1.契机

日系汽车零部件翻译培训公司瞄准了现今社会年轻一辈对于日语狂热爱好却苦于没有专业指导而烦恼的学生群体，专业的培训完全可以满足他们对日语的求学愿望，同时有开创性地与日本取得合作教学，为优秀学员提供出国深造的机会。此外，此培训公司通过对人才市场需求的理解，对就业形势的判断，以及对可操作性的分析，洞悉到日系汽车产业翻译人才的空缺点。又了解到大部分刚步入社会的日语专业应届毕业生或是懂得汽修知识的人才身怀绝技却由于“语言关”而望而兴叹情况。并独树一帜地与日系汽车公司形成伙伴合作关系，在不断吸纳学员的同时，也能为日系公司企业提供高素质的人才。通过培训考核的学员可以直接进行入职面试，有效的填补目前日系汽车产业翻译人才上的缺口，同时还有效的缓解了学员对于前途的忧虑。

2.威胁

作为一家朝阳型企业，一切都是新的起点需要慢慢探索，容易出现对未知状况的判断失误。另外，公司口碑的树立以及优秀的师资力量的凝聚也具有一定难度。

六、营销分析

1.营业模式

日系汽车零部件翻译培训公司将会采取链式和分阶段式的营销模式，主要分成日本汽车零部件翻译培训班、特色日语兴趣班，辅助开展日语等级考试辅导班和日本出国留学班四个方面。在翻译培训方面，将公司的利益、学员就业以及汽车机构人才招揽紧密联系起来，做到“三赢”的局面。在兴趣班方面，日系汽车零部件翻译培训公司与日本取得合作教学，可以满足学员的深造愿望，此外培训过程中的限量版奖品将是吸引学员前来学习与动漫产品经营商前来赞助的一大亮点。在辅助开展考级方面，公司承诺如若在培训过程确实认真学习但登记考试不过通过者，本机构退款30%抑制补偿。而在留学班方面，日系汽车零部件翻译培训公司将聘请资深讲师，扩充培训讲师队伍，编写最顶级的培训方案，为留学预备生进行全方位辅导。

2.模式内容

（1）经营模式

关于日本汽车零部件培训班方面首先，公司通过走访各大日本汽车公司，了解各汽车公司对于各岗位人才的需求数量，分析各职位现状，并与各大汽车公司签订合作合同，达成推荐优秀学员进入公司实习面试的协议。其次，公司通过醒目的广告招揽学员，向学员推广公司的服务，同时向学员提出承诺，将会在课程结束后，根据其自身情况推荐其到合适的公司去面试。最后，公司将学员的档案留档，对其职业生涯进行追踪，了解学员在入职后的就业情况，给予学员适当的建议，同时优化公司的教学机制。关于特殊兴趣爱好班方面：首先，公司深入调查兴趣班教育群体的潜在性，了解他们的培训意愿并有根据性地制定相应课程。其次，与日本部分学校取得联系，确立教学合作关系，确保学习成绩优异的学生可以获得赴日深造的机会。再次，在调查清楚日本动漫的发展方向以及现在最流行的动画、了解动漫爱好者之所爱之后，寻找到他们最爱的动漫限量版作为礼品，并与相对应的经营商争取赞助。接着，公司通过微博，动漫群以及各大动漫论坛宣传我们的兴趣班，列明收费标准等，并以出国深造及限量版的奖品吸引求学者的眼球。最后通过教学过程的意见反馈对公司的教学课程进行适应性修改。关于考级班和留学班方面：首先，公司走访调查相关日语培训机构的培训数据，确立具有竞争优势与庞大市场需求的培训课程。其次，收集相关的日语等级考试、出国留学、日常用语以及汽车配件翻译等培训资料，充实培训内容，支撑培训课程。并正确定位培训群体，利用各种渠道收集并拓展生源。再次，通过醒目的广告招揽学员，向他们介绍我们公司的服务，同时向他们给出承诺，如果考级不过，我们将退回相应的款项。最后，公司会将学员考级的资料整理出来，分析学员考试成绩通过于不通过的原因，对教学内容进行调整，并针对考试成绩优异的学员进行奖励。

（2）服务模式

①针对：针对用人公司要求，设立汽车领域内不同岗位的各式培训，争取得到全方位的培训，为用人公司培养专业人才。②人性化服务：对于不同文化程度，不同技术能力的学员分为不同等级，不同年龄段的训练班，让每位学员都能得到最合适的教育环境和教育方式。③多媒体服务：日系汽车零部件翻译培训公司将会通过设立网站的方式，将各位讲师的教学视频，教学资料等等放到我们内部的学习网上，方便所有的学员在课余也可以通过多媒体形式进行深造和培训。

（3）宣传模式

从公司自身业务出发，广告的宣传主要目标是宣传公司的服务项目及公司形象。考虑到费用等不同因素，我们将选择以下方式进行宣传：网络宣传：借助发达的网络，提高知名度，做大并强化品牌；比如说在一些车友网内亦或是在培训机构的网页上打上我们的招生广告，引导更多人认识本机构。广告宣传：主要是利用人际关系网，派出业务人员与各大汽车机构进行联系，增加其对公司的信任程度。同时，在各大汽车人才招聘市场打广告，给求职人员一个认识本机构的机会。院校宣传：与一些汽修专业的院校做好沟通，通过赞助其活动或者开设讲座的方式让更多应届毕业生了解公司。

七、总结

篇6

这一系列流程. 离职原因： 公司名称： 深圳贸利家具外贸公司起止年月：2006-03 ～ 2006-09 公司性质： 私营企业所属行业：木材，家具 担任职务： 跟单/ 采购 工作描述： 从接单-发单-跟进订单-商品入库-查货-包装商品-出货-向客人请款

这一系列流程. 离职原因： 教育背景 毕业院校： 增城华粤学校 最高学历： 大专 毕业日期： 2007-07-01 所学专业一： 日语 所学专业二： 会计 受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号 2006-06 2006-12 深圳山木培训机构 会计 2007-03 2007-08 广东外贸外语大学 日语 2007-09 2007-12 广州华粤学院 日语 毕业证书 语言能力 外语： 日语 良好 国语水平： 精通 粤语水平： 精通 工作能力及其他专长

由于个人的喜好,修学了日语,虽只有短短的几个月,能流利地的进行日常会话.在工作中，能自己独力完成。并尽自己能力做到最好。

对于办公软件:能熟悉地操作和处理文字和表格.对于跟单,懂的从接单-发单-跟进订单-商品入库-查货-包装商品-出货-向客人请款,这一系列流程.

篇7

【关键词】商务日语 行业发展 职业岗位 就业前景

一、商务日语行业发展趋势以及现状

（一）商务日语行业发展趋势

据中国人材网提供：我国加入WTO后会，大量外资企业涌入中国市场。同样，中国企业也要走向世界。因此国际贸易、外语类专业需求趋势增幅较大。据中国人事部预测：今后五年中国外语、外贸人才的缺口在1000万以上。

表1 我国日资企业分布

从以上消息可以看出，自改革开放以来，我国的对外经济贸易不断增长.出口贸易额逐年递增，中国已成为一个对外贸易大国.随着世界经济全球化进程的加快以及我国WTO的加入，越来越多的国内企业参与国际贸易活动中去.面对外贸发展的大好形势，社会急需既掌握外贸知识，技能，又有较高水平的外语人才。

（二）商务日语行业发展现状

日本是我国的友好邻国，两国的商业往来非常频繁。据统计日本在华企业有12898家。日企的分布也不仅仅局限在江浙，深圳等沿海地区，而且也逐渐向内地进驻。虽然现在，就业难是普遍存在的问题，但日语人才本科专科毕业生的就业要稍好一点，而研究生市场更大，机会也更多。例如，大连外国语学院日本语学院，今年本科毕业生400余人，人数是往年的2倍以上，但是到学校来的用人单位的绝对数量还是比往年多一些。现在已经签约的有150人左右，而且月薪要稍好于其他专业的毕业生，平均2000元左右。加上考研的同学大约能有一半的应届毕业生有了去向，剩下的同学除了毕业后出国的，都已经有了就业意向。乐观估计，90%以上的同学有了着落。

日前，上海人才有限公司在虹口足球场举办了日资企业专场招聘会，东芝电梯（上海）有限公司、日电产新宝（上海）国际贸易有限公司等40余家企业前来招贤，吸引了前来应聘的求职者近千余名，引爆了求职者的日企热。据主办方介绍，上海的日资企业已有4000多家，涉及金融、贸易、服务、制造等很多领域，并继续呈递增与扩容趋势。虽然上海有大量的留日海归、日语专业毕业生，但在数量上仍显供不应求。

二、商务日语专业对应的职业岗位分析

据统计，日语人才在各行业的就业比例为：日资企业占50%-60%；国家机关（包括外交部、各级政府、海关、外经贸办公室和贸易促进协会等）占20%左右；大学老师和日语导游各占10%。

对在企业单位从业人员主要有两种来源，日语专业毕业与秘书专业的毕业生，在实际工作中，前者缺乏必要的商务知识，后者的日语能力满足不了工作的需要.因此，商务日语专业的开设正迎合了这种市场需要.应用日语人才也将有极为广阔的就业天地.

日本经济新闻社的最新调查显示，有近八成的日企表示将继续加强在中国的事业发展，扩大投资。4000多家落户上海的日企仍保持着强劲的招聘需求。从专业的日企人才服务机构上海创价人才服务有限公司了解到，08年前4个月，日资企业招聘需求旺盛，每个月都有400多项岗位需求委托。和去年同期相比，日资委托猎头招聘的比例增加了，这表明一些高端职位正在向本地人才招手。日企在快速消费品、制造业、金融和贸易商社等领域对人才的需求量较大。一些金融方面的岗位需求量也有增加，原因是部分日本金融和保险公司进入了中国市场。另外，IT企业对软件人员需求量也很大，懂日语的软件工程师尤其难觅，很多公司不得不委托培训机构代为培养。从各省人才交流服务中心举办的日资企业人才招聘专场传出信息，能上机能操作、可用日语流利对话交流的“能说会做派”最受日资企业的青睐。目前落户武汉的日资企业已达上百家，近七成为制造类企业。因此，相关的机械制造师、时装设计师、各类操作工、以及企业担当（日企主管）的职位需求最多。此外，贸易类、服务类日资企业分别占第二、第三位，贸易主管、销售经理、市场经理、营销服务等岗位需求数量也很大。

据人事专家介绍，日资企业需求人才突出要求是懂日语、具有专业操作技能，即“能说会做派”。据了解，日资企业薪资一般管理层高于国内企业1.5倍，技术操作工高于国内企业50%-70%。实习生薪资也有2000元-3000元。

由此得出：毕业生主要到国家机关、外事外贸单位、科研院所、涉外企业及高等院校等单位从事教学、科研、翻译、外事、管理等工作。就业率稳定在100%，毕业后可从事与日语、英语有关的外经贸、外事、管理、文秘、教育、旅游、新闻等工作，也可赴国内外著名高校继续深造，大多数毕业生在北京、上海、广州、杭州等大、中城市工作，且有直接赴日本就业先例。本专业在东南沿海需求量更大。

三、国内商务日语专业就业前景分析

日本的IT业发展速度之快是有目共睹的，因此“日语+计算机”的复合型人才将十分走俏。近几年美国通用（GE）公司、美国戴尔集团的亚洲分部纷纷把原来在日本的业务拿到中国大陆来做，他们对既懂日语又懂计算机的人才的需求量很大。（这里需要指出，我校完全可以将商务日语专业和计算机专业的有关课程进行交叉授课，这样可以达到日语+计算机的能力培养目标）

篇8

同许多年轻人一样，早在大学读书期间，肖恒的内心里就萦绕着一个梦想，那就是自主创业，开办自己的公司。那时候，互联网事业蓬蓬勃勃，造就了一个又一个创业传奇。肖恒大学所学专业是计算机，读研究生时又专攻软件与微电子，他踌躇满志，期望自己能够学有所用，在互联网领域开创出属于自己的一片天地。

然而踏入社会，肖恒发现，除了满脑子的专业知识，自己两手空空，想要创业，何其容易！恰在这时，他得知日本的一家公司急需计算机研发方面的人才。肖恒心想：“这家公司是世界500强企业，如果自己能在那里积累一些工作经验，肯定会对以后的创业有所帮助。”去日本，首先要懂日语，但是肖恒除了简单的问候，连一句完整的日语也不会讲。所幸的是这家公司看中了他的专业水平，破例录用了他。

初到日本，一切都很艰难，特别是语言方面的障碍让肖恒吃尽了苦头。为了尽快学会日语，肖恒像蚂蚁啃骨头一样，从最简单的单词发音学起，他的宿舍墙壁上，到处贴满了日语单词，短句。由于长期、高强度的听力练习，一年后他便落下了耳鸣的病根子。当然，与此同时，他的日语水平迅速提高，与人交流不再是问题。那段时间，无论多难，肖恒始终都抱着一个目标，那就是积累经验，为日后的创业打好基础。

四年之后，肖恒终于有能力创办自己的公司了。2007年7月，他注册成立了一家人才派遣公司。但不久受2008年日本经济危机企业裁员的影响，在坚持两年之后，公司倒闭。

这一次创业失败，肖恒在日本辛苦打拼的积蓄全都打了水漂，并且欠了一大屁股债。之后肖恒选择了回国，应聘去了华为，负责华为欧洲片区的项目拓展。

在华为工作，待遇非常不错，北京和欧洲两地跑的日子也带给他截然不同的生活感受。但是，这种安逸、富足的生活并不能够让他忘记自己的梦想。2012年4月，肖恒开始了他的第二次创业。这次他做了一个叫“职来职趣”的职业社交网站，但由于选择的点出了问题，一年半后，依然以失败告终。

两次创业失败给予肖恒沉重的打击。这个时候，他刚刚做了父亲，事业的不顺让他把全部心思放到了孩子身上。

一天，他陪孩子看一部名为《极速蜗牛》的动画片，原本对动画片并不感兴趣的他看得入了迷，被那只名叫特伯的菜园小蜗牛深深地打动。特伯一直渴望成为世界上最伟大的赛车手，而这个荒唐的梦想却使他遭到了蜗牛族群的唾弃。然而，在一次离奇的意外中，特伯获得了非凡的能力，并逐步接近了他曾遥不可及的梦想：与世界知名赛车手一较高下。一只小小的蜗牛尚且如此执着地追逐梦想，自己又有什么理由放弃呢？为了梦想，像那个小蜗牛一样坚持下去吧！只有坚持才能让那些看似不可能的成为可能！

肖恒重新振作起来，他先是花费很大的精力做了市场调研，对自己上一次的创业失败进行总结。在他看来，单纯依靠一个线上的社交网站，很难形成彼此互惠互利的关系，正是因为这一点才导致了“职来职趣”的失败。对职场人士来说，求职才是刚需，如何让招聘方、求职方都能从刚需中享受到更好的服务，这便是自己的机会。基于这样的想法，肖恒创办了内聘网，即通过对双方需求和条件的分析，把相对合适的人推荐到相应合适的职位，从而完成招聘过程。

虽然类似的互联网垂直招聘网站有很多，但大多数公司更像是在做信息平台：吸引招聘方和应聘者入驻，形成庞大的供需信息。相比之下内聘网是按需求和资料信息的匹配程度排序推荐，包含了更多人性化的体验和理想化的东西在里面。因此，内聘网上线两个月，就已向企业成功推荐求职者候选人超过1000人，面试率达到50%以上。

篇9

当前影响和制约大学生就业的主要问题有以下几个方面。当前大学生就业问题暴露了一些教育体制、专业结构、就业制度、就业政策、劳动力市场建设等方面的问题。这些问题的存在加剧了大学生就业形势的严峻程度。具体看。

第一。就业政策有待完善。

大学生的就业机制还存在明显问题。国家已经明确了大学生就业实行“双向选择”市场就业模式，当前。但作为供给方，大学生所在学校仍然有派遣大学生到一些地区或者跨省的指标限制，如某名牌大学的留京指标”为大学生总数的15%左右，这些指标先满足研究生，余下的才能够分到本科生头上。作为需求方，大中城市接收大学生的单位也需要进人指标，两者合二为一才能够实现大学生的就业，并通过派遣制度予以保证。大学生的档案和户口随着派遣证转移，任何一关出现了问题，均不能够保证大学生就业的实现。

但由于管理方面的脱节，虽然国家出台了一系列促进大学生就业的政策措施。一些政策还“悬在空中”得不到落实。从年毕业生就业工作的情况看，一些省市限制毕业生就业的政策依然存在突出表现在毕业生尤其是大学生跨省市流动受到限制。

虽然国家政策规定大学生毕业2年内可以由学校保留档案，另外。但由于派遣指标在当年有效，过年就不再办理派遣证，使得已经找到工作的大学生，因为没有指标而不能够派遣，仍然处于不确定的状态。

第二、大学毕业生的就业渠道亟待畅通

使不少缺位以待的用人单位受到限制。据调查，目前的人事管理制度仍然有较强的计划体制色彩。不少中小型私营（股份）企业急需大学水平的管理技术人员，却因没有申报用人指标的途径，解决不了大学生的派遣、落户口、接档案等问题而招不到人，这也导致一些大学生担心自己的身份丧失而望而却步。年就业的部委属高校毕业生到教学科研等事业单位为31.6%国有企业为31.5%民营三资企业为26.2%其他就业为10.7%而从当前城镇劳动力市场的需求状况看，个体私营和股份企业提供的就业岗位已经占60%这中间的差距说明，大学生的就业渠道亟待畅通。

基层和西部地区需要大学生担任公务员和教师，当前。但如果大学生去工作，户口和档案将一同被派遣到工作地，再想流动就会碰到制度。不少大学生还担心，后代在落后地区得不到好的教育，时送子女到大中城市上学，则要交纳数量可观的借读费”

大学生创业的机会较多，大中城市中。成功的概率也较大。但没有户口就进行不了工商登记，也难获得贷款的担保支持。

第三、大学毕业生的就业服务有待加强

特点在于人员素质较高，大学生劳动力市场是一个独立的市场。市场范围更大，大学生毕业时能够较容易在本国甚至国际间流动。这样一种情况，使得建立比较完善的大学生供求信息网络，提供有效的信息服务，显得十分重要。目前，毕业生就业信息系统和就业服务体系不完善，大学毕业生就业主要由学校、人才市场举办招聘会等比较原始和低效的方式获得信息，与需求方见面，信息渠道比较窄，成交率比较低。

大学生作为就业的主体，实行就业的双向选择。无论是树立正确的就业观念，还是提高自身的求职技能，都要求加强对大学生的就业指导工作。而目前大学毕业生的就业指导工作极为薄弱。据有关部门对7所高校、百余家企事业单位的调查，68%被访者对高校就业指导工作不满意，认为“不完善，指导渠道过于单一”就业指导教师水平参差不齐，专业的高素质的就业指导教师太少；缺少就业指导课教材。

第四、全社会和大学生个人的就业观念要有所改变

大学生个人的就业观念需要有一个转变，市场就业的情况下。全社会对大学生的就业观念也需要调整。比如，最近上海市大学生求职时出现了三多三少”即东部多、西部少，城市多、农村少，外企多、国企少的现象。由于就业观念的不适应，有的大学生盲目跟潮，有的不能根据自身的特点进行择业，还有的不能根据实际进行就业目标的调整。目前，社会、家庭对大学生就业的期望值较高，对大学生自主创业和多种形式灵活就业不能认同，接受不了大学生失业的现实等等，这些都对大学生就业产生不利影响。

作为小语种的就业形势还是很好的日语人才缺口较大。良好的投资环境和巨大的市场潜力使得日企越来越看重在中国的发展。日企多了人员需求自然也跟着多起来。由于近几年日语人才市场需求行情一路向好，对于本专业学生的就业情况来看。除了高校日语专业毕业生之外，通过自学、参加社会培训学习日语的人数量也在大幅增长。

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【关键词】日语；情景教学；高职院校

在高职院校日语教学当中运用情境教学是较为有效的手段之一。教学要从实际出发，采用情境教学法，通过营造实际语言环境，将学生学习日语的积极性与主动性充分调动出来，增加学生学习日语的热情，在日语学习中感同身受，真正领悟日语学习的精华，积极推动高职院校日语教学的发展。

1.高职院校日语课情景教学的原则

1.1实用性原则

情境教学在外语教学中比较常见，但是真正能够在课堂上成功实现的却不多，因而情境教学在外语教学系统中拥有很重要的地位，有必要进行更加深入的研究。在情境教学法当中，教师设置的情境要符合学生对事物的认知，所采用的情境教学具有真实性与实用性，能够全方面的为学生服务。在此基础上，教师要针对学生所认知的事物采用相对应的情境教学，根据学生日常生活中的所见所闻来设置情境，不能使情境教学脱离实际，情景设置要自然合理，并可采用多媒体教学等教学手段，以达到真实的学习氛围，让学生在真实的语境中受到感染，形成对日语学习的一种暗示，进而促使学生自觉的进行日语学习。

1.2交际性原则

世界每种语言的本质都是实现人与人的交际、人与人的沟通，日语也不例外。因此，在日语教学当中必须注重这种人与人沟通的实际语境，在情境教学中多采用灵活的方式实现学生对外语的吸收和理解，在听、说、读、写中感受到情境教学法所营造出情境与氛围，通过日语之间的沟通，形成有意义的信息传递。任何语言之间的交流都是有一定的情境，而情境教学法所注重的就是对语言环境的塑造，通过这种教学方式能够激发学生学习日语的兴趣，也可以将学习日语的潜能最大限度的发挥出来。

1.3创造性原则

情境教学不仅能够帮助学生能够在一定的语言环境中学习日语，同时还可以培养学生的创造性。在模拟真实的语言过程中，学生可以根据所学知识自行组织语言，通过大脑的形象思维，通过想象、记忆、理解、观察、联想、创造等对事物的认知行为积极的调动起来，实现从书本上学习知识，并且能够将书本学习的知识应用到实际中去，真正提高驾驭日语的能力。教师也要注意新旧知识的对接，在情境教学法中通过铺设、引导、总结等方式对学生学习外语进行指导，力求在课堂上实现日语的自然交际。

2.高职院校日语情景教学的途径

2.1情境教学中的角色表演与角色互换

角色表演与角色互换是教师在课堂上比较常用的教学方式，在情境教学中也占有很高的地位。学生可以根据教师安排进入角色，然后通过扮演角色来实现相互之间的沟通与交流。教师通过情境教学法，让学生扮演各自的角色，然后将课本的知识内容进行演绎，将呆板的书面文字转变成更为灵活与新颖的交互式学习方式，这能够在很大程度上提高学生的兴趣，并且形成一种亲切感，使得日语学习不再停留在书本层面，而是能够深入到心理层面，让学生从心理层面实现对日语的认知。如在日本茶文化的教学中，学生在了解课文内容后，可以以角色扮演的方式形成茶客与服务员之间的对话，这种灵活的表现手法对课堂教学能够起到更好的效果，也有助于帮助学生更好的理解和掌握课文的知识点。

2.2情景教学必须与实际生活为基础

职业日语的要求是在学生毕业后，能够适应社会对求职者日渐增多的要求，使得学生在人才市场当中更具竞争力，这也是学习日语不可或缺的重要组成部分。因此，在实际的日语教学当中，我们必须要结合生活中的实际情况，以“理论联系实际”的手法对实现对日语的学习。如在酒店招聘或其他诸如服装技工、软件技工等职业中，企业在来到学校招聘的时候，可以组织学生到现场进行参观与学习，将这种情境演绎出来，通过实际的语言沟通找出日语学习重点不足，真正的将所学的日语知识运用到实践当中。在组织招聘结束后，可以由企业自发组织也可以由教师牵头带招聘人员来学校参观，营造出良好的情境与氛围，经过实际的沟通与交流，能够给招聘企业留下更好的印象。

2.3情境教学法的音乐情境塑造

音乐本身就是一种世界语言，在全球范围内都是相通的，通过美妙的旋律与律动的节奏，能够使人的身心得到解放。所以，在情境教学法中引入音乐教学，对营造良好的情境非常有利，教师通过对音乐情境的塑造应用在日语教学当中，可以表现为在课堂上播放日文歌曲，或者让会乐器演奏的同学自己奏出日文乐曲，组织学生清唱学习，教师对歌词中的日语难点为学生做以讲解。有如，在日语教材中有关大自然的课文，教师可以播放相关的歌曲，如《故乡》等等，教师可以通过让学生聆听歌曲的过程中用日语讲述音乐背景，学生也能够从中体验到更多的乐趣，对学习气氛的烘托与渲染效果非常强，能够将学生带入到特定的语言环境当中。

总而言之，在日语的教学中采用情境教学法非常有助于调动学生学习日语的积极性和主动性，通过情境教学法的不断拓展，能够让学生在学习日语的时候投入更多的热情，激发学生对日语学习更大的兴趣，能够培养学生的理解能力、感悟能力、实践能力与创新能力，不断推动职业日语教学向前发展。

【参考文献】

[1]黄佩燕.浅谈职高日语情境教学中的语境化教学策略[J].中等职业教育，2008（17）.