北师大版语文范文

导语：如何才能写好一篇北师大版语文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、拼音填汉字。

miǎo shì jiǎo xiá sì nüè miǎn huái chōu yē gān hé

二、请用“√”为加点的汉字找一个朋友。

黏稠(zhān nián) 睡觉(jué jiào) 鹬蚌(bàng fēng) 晨曦(xī yì) 巢窠(kē jiù) 戳穿(chuō zhuō)

三、请将“千山鸟飞绝”这五个字按音序重新排列。

_____________________________。

四、字词关。

1、请先将下列成语补充完整，然后再任选其中一个说话。

( )不禁风 蹑手蹑( ) ( )然长逝 ( )躅不前 ( )人心( ) 面面相( ) 高( )远( ) 乐此不( )

2、写两个出自寓言故事的成语。

_________、__________________。

3、给带点的字填上反义词，组成成语。

异口( )声 扬长避( ) 口是心( ) 顾此失( )

4、根据意思写成语。

①举着灯烛在夜间游玩。( )

②着急地心里好像着了火一样。( )

五、句子关。

1、鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

改为第三人称转述句：___________。

篇2

一、拼音填汉字。

miǎo shì jiǎo xiá sì nüè miǎn huái chōu yē gān hé

二、请用“√”为加点的汉字找一个朋友。

黏稠(zhān nián) 睡觉(jué jiào) 鹬蚌(bàng fēng) 晨曦(xī yì) 巢窠(kē jiù) 戳穿(chuō zhuō)

三、请将“千山鸟飞绝”这五个字按音序重新排列。

_____________________________。

四、字词关。

1、请先将下列成语补充完整，然后再任选其中一个说话。

( )不禁风 蹑手蹑( ) ( )然长逝 ( )躅不前 ( )人心( ) 面面相( ) 高( )远( ) 乐此不( )

2、写两个出自寓言故事的成语。

_________、__________________。

3、给带点的字填上反义词，组成成语。

异口( )声 扬长避( ) 口是心( ) 顾此失( )

4、根据意思写成语。

篇3

Y( )D ( ) E ( )T( ) U( )B( ) N ( )S ( )Q ( ) F( )

二.连线。(5分)

跳舞 波纹 哨兵 围墙 脚窝

bō wén shào bīng tiào wǔ jiǎo wō

三.读拼音写字词。(16分)

chūn tiān cǎo yuán qīngnián wài yī

fù mǔ jiā cháng shēng yīn zhī dào

..

四.读一读，选一选。用“∨”标出。(6分)

大兴安岭(xīng xìng )只管(zhī zhǐ)各种各样(zhōng zhǒng)

高兴(xīng xìng) 一 只(zhī zhǐ)种子(zhōng zhǒng)

五.写出带有下面偏旁的字(6分)

辶：( )( ) 氵( )( ) 日( )( )

亻：( )( ) 艹( )( ) 口( ) ( )

六.辨字组词。(10分)

外( ) 亮( ) 怀( ) 往( )午( )

处( ) 高( ) 杯( ) 住( )牛( )

七.选字填空。(8分)

坐 座 做 作

合( ) ( )位 ( ) 饭 ( )下

元 原 园 圆

( )圈 ( )宵 草( ) 花( )

八.句子舞台。(照样子写句子。8分)

1.例：我写完了作业。

我把作业写完了。

一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。

-----------------------------。

2.例：天上的星星闪闪发亮。

天上的星星眨着眼和我逗乐。

鸟儿们在枝头叽叽喳喳乱叫。

3.我看见风在游戏了。

我听见风在————————————————————————

4.春雨像春姑娘纺出的线。

牵牛花像—————————————————————————。

九.课文我记得最棒。(16分)

1. “一年之计在于春”，和这句相近的的俗语是( )(2分)

2.野火烧( )( )，( )( )吹( )( )。(3分)

3.( )生雨，( )随风。潮涨( ),( )亏盈。(2分)

4.解放后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面写着：“( )( )不忘挖( )( )，时刻想念( )( )( )”。

5.人在半山腰，满眼( )( )( )( ).绿林像( )( )，红花遍( )( )。

山是( )( )我是( )，我爱大山我爱家。

十.阅读完成练习。(10分)

美丽的 ( )

秋天到了， 山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhōu wéi)的风景(jǐnɡ)山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜(yán)色呀?”

小熊(xiónɡ)说：“我喜欢金色，因为稻(dào)子是金黄金黄的，它给我们带来了丰收(fēnɡ shōu)和喜悦(xǐ yuè)。”

小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜，象征着热情。”

小松鼠(shǔ)说：“我喜欢紫(zǐ)色，因为茄子是紫色的，紫色象征(zhēnɡ)着高贵(ɡuì)。”

山羊老师点点头说：“啊!美丽的色彩!把我们的世界打扮(bàn)得多么美丽!”

1.短文一共有( ) 个自然段。(2分)

2.山羊老师带( )( ) ( )到 ( )看周围的风景。(4分)

3.( )把我们的世界打扮得这样美丽。(1分)

4.请把短文的题目补充完整，填在横线上。(1分)

5.小朋友，你喜欢什么颜色呀?为什么?(2分)

我喜欢( )，因为 ( 。)

篇4

语文《咬文嚼字》教学设计

教学目标：

1、在理清文意的基础上，对文章进行分析评价，借鉴吸收，并有自己的主见。

2、深入体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。

3、培养学生正确理解和运用祖国语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。

教学重难点：

1、理清思路，明确作者观点。

2、理解炼字即是锤炼思想感情。

教学时数：

2课时

教学过程：

一、导入新课

以猜谜(小老鼠看书——咬文嚼字)或对咬文嚼字的解释导入课文。

二、作家作品简介

朱光潜，安徽桐城人，美学家，文艺理论家，代表作有《文艺心理学》和《诗论》。

三、检查预习

1、字音字形

2、释义

四、整体感知，理清结构

1、速读文本，说说文中举了几个实例。

明确：

2、这几组例子分别说明了什么道理?

明确：

第一组例子，关于“是”和“这”。先体会一下感情，读如下句子：

① 你是没有骨气的文人

——你这没有骨气的文人。

②你这贱人!你这!你这你这大虫口里倒涎!

——你是贱人?你是!你是你是大虫口里倒涎!

③你这与奴才做奴才的奴才!

——你是与奴才做奴才的奴才!

④你是个好小子，出来动一动你茗大爷!

——你这个好小子，出来动一动你茗大爷!

前三个，不论“是”“这”怎么好，“这”字表现力都好一些，作者的分析是有道理的。第四个例子，“这”仍有力量。但与“是”具有不可比的环境限制。因此哪个更好，决不可定论。作者说改成“这”神情完全不对，应理解为，根据具体情况而定，不可以滥改，见了就改，否则便失去了咬文嚼字的积极意义了。

这一组例子是说：文字与思想感情有关，有必要咬嚼一番。

第二个例子，“李广射虎”一段。我们能理解作者的观点，李广射“虎”，是在一种特定情境之中的，这种情境造就了他的“激变能力”以千钧之力，以最完美的角度“中石没镞”，而此能力、此力度、此角度不是想做就做成的，因此便有了后文所记，因此这段内容，只可保留原貌甚或增益，不可刻意简洁的。

这个例说明文字与所要表达的情境有关，值得玩味。

第三个例子，推敲典故，“推敲”了一千多年了，还有味道吗?作者发常人所未发，不走旧路，不恭维定论，分析了“推”的妙处。作者教我们一种推敲(咬文嚼字)的方法：运用联想结合竟境。即文字与意境有关，必须“咬嚼”。

第四个例子。苏轼的诗句，“独携天上小团月，来试人间第二泉。” 作者说了一句话“如果你不知道这个关联，原文就简直不通。”这个关联指联想。联想的效果是点铁成金。应该注意的是，作者在评此诗前举了“烟”的联想意义的一组例子，这是在教我们联想的方法，由此及彼，由表及里，广泛联系。

这一则例子说明，世间广泛存在着联想，因此必须咬文嚼字，运用联想，发掘出联想义。

第五组例子。这是为了补充“联想”一节而设的，文章显得周全，补上了联想易生流弊的看法，引人注意。然而这不是主要的。这段文章的意图在于表明作者的是一个重要主张：要创新。即克服惰性，在思想上、感情上、语言上力求不落俗套，创出新意。其实，这也是咬文嚼字的成果。

3、我们现在可以总结，作者在前三个实例里说明了什么道理，后两个实里

又表明了什么道理?

明确:

前三个实例(1—5段)：说明文字和思想感情有密切关系;

后两个实例(6—7段)：说明文字联想意义的使用，有善用和误用两种。

4、阅读第8段，作者的观点对我们的阅读或写作有什么启示?

明确：

全文小结。作者指出读者应从文章所阐明的咬文嚼字的道理中，领略运用文字所应有的谨严精神，养成创作和欣赏都必须潜心琢磨的好习惯。

五、探究发现

以下两个问题选一个讨论

1、本文对例子的解析，你有不同意见吗?

2、对作者的观点，你有不同意见吗?

六、拓展延伸

1、 选取炼字的一些例句。

原文：眼看朋辈成新鬼

改文：忍看朋辈成新鬼

解说：“眼看”没有“忍着”的悲愤意味。

原文：春风又到江南岸

改文：春风又绿江南岸

解说：“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的

情。

原文：红杏枝头春意浓

改文：红杏枝头春意闹

解说：非一“闹”字，不能形容其杏之红，其红之浓。“闹”将无“声”

景象随着上有“声”的意味。日常经验里的视觉、听觉等感觉被彼此打通

多层次地将审美的精微感受传达出来。

(本问题有一定难度，教师可适当先援引一些学生熟悉的实例先行进行解说，最后在总结课内外诸多实例的基础上让学生明确文字和思想感情有密切关系，语言跟思想情感走，更动了文字就同时更动了思想情感。只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，才会逐渐达到艺术的完美。 )

2、 选取一些美文段落。

3、 展示学生作品，进行赏析。

七、总结全文

八、布置作业

1、以“推敲再推敲”或“对《咬文嚼字》的咬文嚼字”为副标题，写200字左右的小论文。

2、对自己的作文进行一番审视，推敲推敲，咀嚼咀嚼。

 

北师大版语文必修五《咬文嚼字》教学设计相关文章：

1.高中语文必修5《咬文嚼字》教学设计(2)

2.咬文嚼字优秀教案设计

3.咬文嚼字教学设计

篇5

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、给加点字选择正确的读音。

(共1题；共10分)

1.

（10分）看拼音，写词语。

①我们要jì

zhù________：suī

rán________现在chī

kǔ________，但是为dá

dào________目标，我们要努力。

②我们要有宽广的xiōng

huái________。

③bǎi

xìng________们不怕炎热，yī

qí________去山坡上wā

jǐng________，zhuāng

jia________再也不怕被太阳晒得gān

kū________了。

二、看拼音，写汉字。

(共2题；共12分)

2.

（4分）看图，选择合适的音节写在横线上。

jì

suàn

xiǎo

qiáo

sī

jī

cū

xì

________

________

________

________

3.

（8分）读拼音写汉字。

wěi

jí

yǎ

bó

bó

枯________

________水

优________

________生机

duàn

liàn

lài

dàn

fān

________

依________

一________

一________

三、选词填空。

(共1题；共3分)

4.

（3分）写出近义词

允许—________

奈何—________

急忙—________

四、把下面的书分分类。

(共1题；共3分)

5.

（3分）找出每组中不是同类的一个词语。

①痛切

悲痛

痛楚

疼痛________

②顽强

刚强

强壮

坚强________

③艾滋病

禽流感

胃病

乙型肝炎________

参考答案

一、给加点字选择正确的读音。

(共1题；共10分)

1-1、

二、看拼音，写汉字。

(共2题；共12分)

2-1、

3-1、

三、选词填空。

(共1题；共3分)

4-1、

四、把下面的书分分类。

篇6

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、看拼音，写汉字。

(共1题；共10分)

1.

（10分）比一比，再组词。

洒________

霞________

陪________

扬________

盼________

酒________

霜________

培________

杨________

纷________

二、句子练习。

(共1题；共5分)

2.

（5分）词语接龙（不会写的字可以用拼音）

行走走路路上

①上升升________________

②________皮皮________________

三、按照课文内容填空。

(共2题；共6分)

3.

（4分）找出每组中不是一类的词语。

①________公鸡

小鸟

鸭子

山羊

②________苹果

桃子

杏子

南瓜

③________黄瓜

西瓜

萝卜

豆角

④________尺子

铅笔

毛巾

作业本

4.

（2分）晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话，第一句话是描写________，第二句话是写________.

四、照样子，加一笔变新字。

(共1题；共4分)

5.

（4分）我会填

日：共________画第一笔是________

早：共________笔，是________结构。

五、句子排序

(共1题；共5分)

6.

（5分）把下面的句子排成一段通顺的话。

________碧溪河从村前流过。

________村后是一望无际的桑园。

________我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

________河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

________春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋

六、看图写话

(共1题；共5分)

7.

（5分）人们常说“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益。”你认为呢？如果展开一次辩论，你会准备怎样的辩词？

正方：我认为“开卷有益。”

反方：我认为“开卷未必有益。”

七、课堂练习：

(共2题；共7分)

8.

（3分）在横线上填上恰当的词。

________的设想

________的波光

________的杨柳

9.

（4分）读拼音，写词语。

我和mǔ

qīn________坐着小船，到乡下wài

zǔ

fù________家里去。天下着大雨，雨点打在船蓬上，shā

lā________地xiǎng________。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

参考答案

一、看拼音，写汉字。

(共1题；共10分)

1-1、

二、句子练习。

(共1题；共5分)

2-1、

三、按照课文内容填空。

(共2题；共6分)

3-1、

4-1、

四、照样子，加一笔变新字。

(共1题；共4分)

5-1、

五、句子排序

(共1题；共5分)

6-1、

六、看图写话

(共1题；共5分)

7-1、

七、课堂练习：

(共2题；共7分)

篇7

yán rè piāo dòng yǒu qù tòng kuài shǔ jià rèn wù kǒu kě mài qián 答案

二、画出正确的读音。

尽（jìn jìng） 捉（zhuō zuō） 浓（nóng 1óng） 拌（bàn pàn） 催（cuī chuī） 嚷（1ǎng rǎng） 算（suàn shuàn） 卖（mǎi mài）答案

三、想一想下面句子哪里有问题，再把它们改过来。

1、晚上，太阳刚刚升起。

答案

2、在操场上快乐地游戏。

答案

3、我有许多书，有工具书，有故事书，还有新书。

答案

四、我会改正句子中的错别字。

例：评平

竟（答案） 云（答案） 求（答案） 炼（答案） 责（答案）五、填一填。

（答案）的玻璃球 （答案）的蜻蜒 （答案）的颜色 （答案）的大眼睛六、开心阅读。

荷叶姐姐

下雨了！

荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。

一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶（lùsī）走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……

荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼

笑呢！

1、读一读，连一连。

一只鹭鸶游过来。

一条青蛙飞过来。

一只蜻蜓走过来。

一群小鱼跳过来。

2、荷叶姐姐把伞给了（答案）、（答案）、（答案）、（答案）。

3、照样子，再写一写。

篇8

chūn jié qīnɡ cǎo lián mánɡ pénɡ yǒu

mǔ qīn shuō huà mínɡ liànɡ jìn bù

二、辨字组词(16分)

真( ) 休( ) 巴( ) 爪( )

直( ) 体( ) 色( ) 瓜( )

欢( ) 己( ) 处( ) 手( )

吹( ) 已( ) 外( ) 毛( )

三、认识这些偏旁吗?为它们找到合适的朋友。(9分)

林

木 棵 氵 辶 口

树

四、看准了，把下面的词语连一连。(8分)

温暖的 尾巴 ︳ 伤心地 飞舞

动听的 嘴巴 ︳ 美妙地 跑步

尖尖的 春天 ︳ 快乐地 哭泣

长长的 歌声 ︳ 飞快地 歌唱

五、选择合适的词填在括号里。(4分)

面 双 台 头 支 片 口 对

一( )铅笔 一( )电脑 一( )耳朵 一( )眼睛

一( )红旗 一( )树叶 一( )大象 一( )水井

六、写出下列词语的反义词。(8分)

正—( ) 黑—( ) 左—( ) 短—( )

前—( ) 退—( ) 低—( ) 开—( )

七、把句子补充完整。(8分)

1、姐姐常常 。

2、 一边 ，一边 。

3、 一点儿也不 。

4、 真美啊!

阅读理解(21分)

八、课文你一定背熟了吧?请露一手。(8分)

1、( )眠( )觉晓, ( )( )闻啼( )，

夜( )( )( )( )，( )落知( )( )。

3、( )年树( )，( )年树( )。

九、认真读短文，你一定能回答下面的问题。(13分)

小松鼠生病了

小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来!”黄鹂(lí)也亮开嗓(sǎng)子：“祝你回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了泪。

1、短文共有( )句话。(2分)

2、小松鼠生病住院，( )、( )、( )、( )、( )、( )来看望她。(6分)

3、连一连。(5分)

小猴子带 唱歌

小蜜蜂带 桃子

小白兔送 牛奶

小牛送 蜂蜜

百灵鸟、黄鹂 白菜

看图表达(10分)

十、先看图再把句子补充完整，可别漏掉啊!(10分)

篇9

戴上小耳机，认真听老师读一段话，并回答问题。

1、这段话的主要写：

2、这段话介绍了故乡晋江的 、 、 等几处名胜古迹。

第 站：知识大本营47℅

一、词海拾贝（请看拼音，写词语）。5℅

páng bó zǔ zhòu kuí wǔ jié nàn shēn ào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、火眼金睛，辨字组词。5℅

慨（ ） 询（ ） 峦（ ） 嫌（ ） 逾（ ）

概（ ） 殉（ ） 恋（ ） 歉（ ） 愈（ ）

三、填成语，猜谜语。7℅

先把成语填完整，再把所填的字按横向的顺序连作谜面，打一动物。

（ ）针引线 （ ）上添花 （ ）冠禽兽

张冠李（ ） （ ）颜薄命 （ ）言巧语

（ ）苦连天 （ ）目了然 （ ）东击西

（ ）天动地 （ ）马奔腾 （ ）喻户晓

这种动物是（ ）

四、在下面的括号里填上合适的关联词。6℅

1、（ ）大事小事，他做起来（ ）是那么认真。

2、（ ）这里是缺水地区，（ ）人们对水格外珍惜。

3、（ ）人类大肆砍伐森林，（ ）会破生态平衡，影响人类的生存环境。

五、句子加工厂（请按要求写句子）。10℅

1、在工作。（扩句）

2、我们怀着激动的心情拜访了作家贾平凹。（缩句）

3、我们胜利了，大家露出了喜悦的心情。（修改病句）

4、难道我没权漠视他的痛苦吗？（改为陈述句）

5、春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改写成拟人句）

六、课内外对对碰。12℅

1、看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是：

。由于人们的破坏，清清的河水失去了最初的灵秀清澈，成了一条真正的“黄河”，请你为黄河写一条广告语，号召人们行动起来保护我们的母亲河。

2、通过课文学习，我认识了 ， 的桑娜，排球名将 。感受方记笔下《

》的美景。

3、“岁寒三友”指的是 、 、 ，它们象征了

的精神。

4、不要把善良从 挤走，更得严防 。给道德以 的地位，给每一件好事以

；让每一天成为一项 ，

面对着它，我应当 ；给别人 ， ，不要挤，

！

5、目前，中国正在为举办 年的夏季奥运会而积极努力。中国体育健儿在奥运会上勇于拼搏，硕果累累。你能写出四位中国奥运会冠军和他（她）从事的项目吗？

七、我的视角（请任选一题作答）3℅

1、本学期第二单元的综合活动是“排演小话剧”，你们小组编写的剧本叫什么名字？请写写你参加演出时的感受。

2、本学期第八单元的综合活动中，哪些关于松竹的诗句、对联或绘画给你留下深刻的印象？为什么？请举例说明。 第 站：阅读快乐堡17℅

将心比心

⑴“简直受不了。要命！”

⑵朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。

⑶“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”

⑷“是这样的啦。代沟！”

⑸“太对了！”

⑹你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。

⑺“讲什么讲了这么久？”妈妈问我。

⑻“怎么？电话也不能打了？”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。

⑼妈妈沉默了。

⑽晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。

⑾我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。

⑿那一霎，我感到浓浓的母爱。

⒀回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。

⒁回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想，

；回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。

⒂“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”

⒃我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。

⒄我顺从地照办了。

⒅月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。

⒆将心比心的想一想，我觉得爸妈真好。

⒇将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。

（21）将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少？你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。

（22）真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……

阅读后思考并回答问题：

1、结合上下文，理解下面词语的意思。

唠叨——

代沟——

2、写出下面词语的近义词、反义词。

近义词：抱怨——（ ） 照料—— （ ）

反义词：激昂——（ ） 温热—— （ ）

3、第⑿段中“一霎”表示 ，我知道还有 、 、 这样几个词语和它表示的意思一样。

4、给第⒇段中横线的句子换个说法，与原文意思一样：

5、给第⒁段空白处补上合适的内容。

6、“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际，说说你对这句话的理解.

7、读了第⒁段中划波浪线部分的句子，令人不禁想起唐朝诗人的诗《 》中的一句，文中第（21）段是对这首诗中又一句的诠释，请将这两句写出来：

第 站：习作七彩园30℅

同学们一定都很喜欢歇后语吧。可你们知道它们是怎么“诞生”的吗？当你读到“画龙点睛、守株待兔、亡羊补牢”等成语时，一定会想到《画龙点睛》、《守株待兔》、《亡羊补牢》的故事。其实，我们也可以凭自己丰富的想像力来编写歇后语的背景故事。下面这些歇后语，请你读一读，选择你喜欢的一个，演泽一个有趣的故事吧！题目自拟。

（1）老鼠想舔猫鼻子——找死

篇10

世界____ 辛苦____ 干净____ 愿意____ 故事____ 睡觉____ 高兴____ 魔术____ 泥土____ 数不清____二、看拼音写词语，我能行！　20％

fēi jī shuãng shǒu yǎn lèi bàn fǎ yǔ diǎn qiān shān wàn shuǐ dōng xi míng bai xué sheng 三、把字母娃娃的序号送回家，我能做到！11%

①zhi ②ao ③zh ④ie ⑤yue ⑥u ⑦ang ⑧y ⑨yu ⑩ou声母：_____________________________

韵母：_____________________________

整体认读音节：____________________

四、把生字娃娃送回家，我喜欢！　9%

以 出 云 西 巴 曲 好 右 打　 四画________________________________

五画________________________________

六画________________________________

五、照样子填一填，瞧瞧我多棒！8%

上—（下）

外—（　） 左—（　） 后—（　） 入—（　）一（只）鸟

一（　）手 一（　）小刀 一（　）书 一（　）牛六、我的眼睛真雪亮，比一比，找个朋友多高兴！16%

{米（　）来（　） {自（　）白（　） {人（　）入（　） {东（　）车（　）七、选择正确的读音打上对号我一画就准！　9%

1、小母鸡找到许多稻种（zhǒng zhòng）。

2、少（shǎo shào）年儿童（tóng tōng）是祖国的花朵。

3、冬天来了，青蛙伯伯在洞里睡觉（jué jiào）了。

八、选词填空，难不倒我！　9%

多么怎么什么

1、小花猫长得（　）可爱啊！

2、看，这是（　）东西呢？

3、又香又甜的白米饭是（　）来的？

九、小小汉字真奇妙，转身变变变魔术。8%

1、一只羊拴（shuān）在木头上。（　）