我很烦范文

导语：如何才能写好一篇我很烦，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

不！为什么今天要考试，怎么办，考砸PP就开花了怎么办！怎么办！

黄荆棍下出好人是哪个不想活的说的我跟他拼了，还有主席也是为什么说大人可以打小孩。

唉，现在说什么也没用了，老师正在狂热阶段谁说也没用，考试时我哪起钢笔在卷子上龙飞凤舞的写上几个大字。

分数一下来89.5上天还只差0.5，回到家把卷子给爸妈看，老爸老妈把我把我拉到书房一阵混合双打老爸拿苍蝇拍，老妈拿黄荆棍双剑合打，房里一声惨叫:啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！哦！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

我光荣牺牲！

篇2

爸爸，前些日子咱们家搬到新居，我本以为安这个假期可以安安稳稳地过一阵子。但整天“叮咚”直响的门铃声叫我大失所大望。透过门镜一看，每次都是您请来的一群群手提礼品来“燎锅底”的客人。今儿一个亲戚，明儿又来几位同事。唉，家里的小小储藏室都要被礼品占满了。

每次来客，我都要在您的眼色下不情愿地叫上几声大伯，叔叔，讲上一堆客套话，有时说错了还闹笑话，弄得我十分尴尬。认识的还好，不认识的就麻烦了。有时只能在妈妈的“提示”下说上几句，但万一没了“援兵”，我只得闯“鬼门关”红着脸走开，不过到最后还被您数落一顿“什么不礼貌”“见了人不打招呼了”这些话我都听了上百遍了，但要真正做到“理论”加实践，对我这个性格内向，爱面子，见了生人不会说话的孩子来说，谈何容易。

每次客人来，还都要参观一下每个房间，害得我这个懒虫在完成作业的同时又要整天收拾屋子。更可气的是，每当肚子里唱“空城计”时，平时勤劳的妈妈却在为您请来的客人们准备宴会。我只得“退一步”，到储藏扒些方便面、饼干充饥。然后就连这安稳的日子也长不了，我又时常被您叫出去敬酒。“祝您身体健康，祝您万事如意！祝您………”我搜肠刮肚，总是那几句，看着桌子上美味佳肴，只能肚子里咽口水。最让我恼火的是，几乎每晚都要听着客厅里传来的“炸弹”的划拳声“哥俩好哇”“四报财呀！”……这一阵又一阵的“轰鸣”声，把我的头都炸蒙了，哪有心思写作业？弄得我作文思路不佳，连口算题都会出错。更让我觉得倒霉的是，这“轰鸣”声连续不断，直至到半夜，以至于我第二天头脑还“嗡嗡”响呢？

篇3

我有一件非常烦恼的事情，它一直围着我转。虽然我很想离开它，但试了几次都不行。它就是粗心。

记得有一次期末考试,妈妈知道我老是粗心就对我说：“只要你这次考98分以上,妈妈就奖励给你一个你十分想要的拓麻歌子。我高兴极了。我十分认真地答完了所有的题目，心想这次我没有问题了，100分都没有问题。我每天盼着老师发考卷，凭着考卷可以领我的奖品了。可是发考卷的那一天，我傻眼了，只有97分。为什么？为什么？我前后翻着我的考卷。又是计算错了一题。为什么总是计算错，又是粗心。我伤心地哭了，我好想要一个拓麻歌子。

那时，我真的很烦恼，粗心不仅把我想要的东西弄掉，而且又使我失去了第一名的机会。我要提醒大家，一定要仔细，以防粗心盯上你！

篇4

我宁愿世界变得很平凡

但至少我可以去寻找不凡

我宁愿成绩变得很平凡

但至少我没有太多的压力

我宁愿长相变得很平凡

但至少我可以拥有一颗真正爱我的心

我宁愿自己变得很平凡

但至少我没有太多的烦恼

我宁愿自己变得永远平凡

但至少我可以去追逐自己的理想，事业，不受任何干扰

人的生命不一定只有轰轰烈烈

才算有意义

人的生命可以很平凡

只要你生活的有意义，有价值

你也不枉来世一回

“平凡”多么平凡的两个字眼

平凡的生活

平凡的世界

平凡的成绩

平凡的长相

平凡的自己

我照样可以活的很好

有意义

有价值

其实，

篇5

在生活中，有许多令人快乐的事情，也有令人难过的事情。可以说生活就好比调味酱，酸，甜，苦，辣，咸样样具全。在爸爸，妈妈眼睛里我们永远是孩子，也可以说是童心不改。

马上就到春节了，爸爸把我送到爷爷，奶奶家。姑姑的孩子贝贝已经等候多时了，看见我他就高兴的说“姐姐，我可想死你了，这回终于有人陪我玩了”。我连忙兴高采烈答应着，我们这一天非常充实，早晨陪着爷爷到外边锻炼身体，回到家里吃早餐，早餐后就开始各自写作业，十点以后我听外语，贝贝练电子琴，十一点后我们就开始休息，看看电视，玩玩电脑有事打打游戏。中午饭后我们就各自睡觉，醒来后和奶奶一起到活动中心打打乒乓球，再和爷爷一起在体育场跑上几圈，这样的生活非常有规律，我们俩也挺高兴。

但是，好景不长，我们俩逐渐迷上了电脑，特别是游戏，有时爷爷，奶奶叫我们出去我们也不爱动，等爷爷，奶奶出去后我们就开始了“行动”。爷爷说我们俩我们也不听，而此时我又冒出一个想法，就是把电脑开机密码改掉，行动实施后我却忘记了密码，这下可糟糕了，电脑因密码无法关机，就得重新格式化，可麻烦了。等姑姑回家后冲着我们俩发了脾气，而此时的我们也像霜打的茄子??蔫了。我自己也觉得做错了事，不知该如何弥补。这时妈妈回家了，我把事情一说，妈妈说“你也是大孩子了，该帮助奶奶，爷爷干些家务”。于是我就带着贝贝帮助爷爷擦地，帮助奶奶摘菜，刷碗。

篇6

那么我的烦恼是什么呢？我的烦恼是莫名其妙的，是神奇、奇怪的。因为有的烦恼是长期积累下来的，有的又是无缘无故从心底冒出来的……总而言之，我心中的烦恼是永无止尽的，是“春风吹又生”的。

小时候，我的烦恼不多，但是我每天都在为烦恼而烦恼着。

我每天都在为这一个问题而烦恼着：“为什么我总是长不大？”后来我知道了，长大是需要过程的。所以后来我不再被这个问题而烦恼了。

但是我还有一个问题到现在还没有解决，那就是：“我不想上学了！”因为小学时，我的语文老师十分的霸道！而且作业经常多得写不完呢！！！

长大后，我又为另一个烦恼而烦着了：“学校的操场也太小了吧？弄了一个霸占了1/3个操场的篮球场也就算了，居然还弄六个高低不同的篮球架！！！有这些钱干嘛不去弄两个足球门？或者把操场两边加高也好啊，防止又把足球踢出去了！我有一只足球就是被踢出去后被一辆汽车给轧爆了！！！”

哎呀！这些烦恼真是烦死我啦！！！

篇7

大家好!

我叫刘xx，来自xx肛肠医院，在三八妇女节到来之际，祝各位领导，妇女姐妹们工作顺利、健康美丽、生活幸福。我演讲的题目是——“因为有爱我很幸福”。 家庭是社会的细胞，和谐社会离不开家庭和谐，对于家庭，每个人都有自己的理解。比如说：家是心灵的歇息地，家是生活的加油站，家是快乐的安乐窝，家是烦恼时的出气所。总之，家是经受挫折时最觉得温暖的地方，家是我们倾情释怀的小舞台。 人们常说：“家和万事兴”，我们每个人都希望自己的家庭是一幅完美和谐的拼图。 有一首歌这样唱道，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。在我众多的孩子当中，蔺建惠是和我的生活时间最长的一个。

9岁那年，她随重病的母亲从庆阳市正宁县来看病，住院第九天，母亲就不幸病逝了，留下了无依无靠的她。那时我还在庆阳市医院上班，得知情况后，除了疼惜这个孤苦孩子的同时，我也义不容辞的担负起抚养她的责任。一晃10多个春秋过去了，在学习和生活上，我倾注了亲娘般的爱和心血，教育她健康成长，现在可爱的女儿和丈夫就职于上海一家外资企业工作，也有了自己的女儿;每逢春节都会回来看望我这个妈妈;六年前，崆峒镇小学六年级品学兼优学生兰愿梅，因她哥哥一场车祸丧生，强烈的打击她的父母亲精神失常，一连串的不幸降落在这个原本并不宽裕的家庭里，在崆峒区妇联的组织下，我来到她的家里，看到她家生活窘迫的情景，我眼花止不住的喷出，当时我对她说:“孩子不要难过，阿姨会帮你读完大学”。就这样，小兰愿梅在我的资助之下，今年已是xx一中高三既将高考的学生，她将用自己所学的知识为梦想插上翅膀，去年兰愿梅和她的妈妈一起搬到我的家里。值得欣慰的是，通过治疗和生活上给予兰愿梅妈妈无尽的关怀和照顾，她的病情也已渐好。在我们这个完全没有任何血缘关系的大家庭里，有一种力量叫做坚强，有一种语言叫做关爱，我用我的爱心为他们构建出一座美丽坚实的城堡，当看到他们像小树般健康快乐的成长起来，能够在痛苦失意的同时，拥有和常人一样健康的心理，我很幸福! 高尔基说：“人应该尊重彼此之间的互相帮助，这在社会生活中是必不可少的”。

我们每个人都祁盼自己的人生能够色彩斑斓，自己的家庭幸福美满，然而，建设一个美好的和谐社会，是你我义不容辞的责任。也许，你不禁要问：建设和谐社会，难道是我们一、两个人就能建造的吗?不，必须大家齐心协力，团结互助才能做到，我常常在想，生活中我们每一个人都离不开别人的帮助，而别人也同样渴望我们的帮助。每一个人都能常怀感恩的心善待自己、关爱他人，和谐社会何愁不能实现! 所以，亲爱的姐妹们，我倡议：建设美好和谐的社会大家庭，请从你我做起。我相信将会有越来越多的人们，来共同肩负这样的社会责任，我们的国家一定会在春天里凑响和谐的乐章! 再次感谢大家!衷心祝福亲爱的姐妹们节日快乐，合家幸福!

篇8

问：宝宝能走会跑后，一天之内被我批评十次简直就是家常便饭，因为他不是摔坏了杯子，就是拿着拖把到处乱拖，要不就干脆钻到桌子底下尝试着把小指头塞进电源插座里……总之，只要家里大人一分钟没注意到，他肯定会犯错误。后来，我发现自己一张口就是批评孩子的话，觉得这样不妥，但是怎样才是妥当的做法呢？

刘亚丽

答：不管宝宝犯多少错误，每天批评他的次数最好不要超过两次。

在非重大错误中，失败的确是成功之母，失败可以积累经验教训。有些家长在宝宝犯错时，总是大加指责、恐吓，却忘了这是很好的学习机会。家长批评宝宝是想阻止宝宝再犯同样的错误，但这样做常常会产生反作用。宝宝或因害怕受责备而不敢再冒险，从而失去学习的热情和胆量，或产生反叛心理，与大人对抗。而且，大人过于频繁的指责不仅让孩子变“皮”了，对批评充耳不闻，还会给孩子留下心理阴影，认为自己做什么都不对。

因此，批评孩子，如果不是危及生命安全的重大错误，不妨每天只说一两次，不要逢事就说。有的错误，孩子可能马上就能自己明白，不说也罢。对于重大错误，在批评时也应该注意两点：一是要冷处理。即家长在批评孩子时，不妨放低声音，或采取沉默。这比高声叫嚷更有效果，孩子会更紧张，感到“不自在”，进而反省自己的错误。二是要趁热打铁。孩子的时间观念较差，昨天发生的事，仿佛已经过了好长时间了，加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘，如果觉得孩子做了错事必须批评，那就别拖拉，马上说，否则就起不到应有的教育作用了。

我很受伤，“应声虫”反抗了

问：第一次听到两岁的儿子对我说“不”时，我很吃惊，同时有受伤、失落的感觉。我对孩子突然表现出的反叛感到困惑。孩子一直很乖，是我的“小尾巴”和“应声虫”。但是最近忽然变了，我该如何应对呢？

李红霞

答：孩子的反叛和抵触行为有多种表现，在孩子独立的过程中，你可能会遇到以下事情：孩子拒绝父母的要求；孩子与父母对着干；孩子不理睬父母；孩子不要父母搂抱，不和父母亲热；孩子不待在父母身边，从父母身边跑开。

孩子从一岁起，这些事情就时有发生，在两岁左右更加频繁和激烈。其实，孩子有时候不是有意识地和父母对着干。由于语言功能没有发育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全执行父母的指令。而且，他还没有足够的词汇来表达自己的感情和需要，在父母看来，孩子就是和他们过不去，对着干。父母们放心，随着年龄的增长，孩子会慢慢变得合作起来的。

父母要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。一般来说，这是孩子健康成长的标志，表明孩子开始产生自主意识，试图了解周围环境，建立好恶观念，表达个人需求。你可以试试以下方法，帮助孩子顺利度过人生的第一个反抗期。

情绪紧张的孩子更容易产生反抗心理。所以，在孩子疲惫或者饥饿的时候，不要教他学习新东西或者强迫他做事情，让他休息或者吃一些喜欢的零食，有助于缓解他的紧张情绪。周围环境的变换也会让孩子紧张，加重反抗心理。比如，家里新换了保姆，这个时候就不要让孩子再去幼儿园，让他慢慢适应环境的改变。如果孩子表现出烦躁不安，可以给他一个新玩具，转移他的注意力。孩子生病时通常情绪低落，容易和父母对着干，父母要理解孩子，在他生病时不妨纵容他一下。

孩子的危险意识不强，有些行为可能会导致危险，父母应该立即制止他的危险行为。而且制止孩子的行为之后，你要好好地和孩子沟通，让他了解自己行为的后果。比如，孩子在大街上跑得兴高采烈，可能被车子撞倒。你要告诉他：“妈妈不能让你在大街上跑，因为这里车子很多，如果被车子撞到会受伤，会非常疼的。”

采用适当的方法，让孩子学会与他人合作。“把书拿给我，好吗？”和“把书拿给我！”这两句话产生的效果是截然不同的。还有，告诉孩子做什么而不是不要做什么。例如，你想要孩子小心一点，可以说：“轻轻地拿起那个杯子。”不要说：“不要把杯子打破！”

如果不想引发孩子的抵触情绪，父母提的要求要合理。对孩子来说，让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友更容易。让孩子用语言表达要求，但不能纵容他的不良习惯。如果孩子在超市大吵大闹地要蛋糕，不要因为周围人的目光就让他得逞。你可以把他带出来，平静地告诉他：“因为你的表现很差，所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕应该跟妈妈好好说。”慢慢地，孩子就学会了正确地表达自己的意思，而不是吵闹、反抗。

父母是孩子最亲近的人，也是孩子的偶像。父母的行为会直接影响孩子，因此在孩子面前，父母要控制自己的情绪和行为，不要因为心急而发怒。这样做，对孩子、对你自己都是很好的选择。

树立榜样，要可望又可及

问：我们常说“榜样的力量是无穷的”，每当我看到有比较出色的孩子时，就不忘提醒儿子向人家学习。可是我儿子似乎对此很反感。请问，这是怎么回事？是不是我的做法有问题？

赵春蛾

答：父母在教育子女时，以佼佼者为例与之比较，以期达到激发孩子上进的目的，这种“反比”教育出发点是好的，目的是让孩子向榜样学习，但通常效果不佳。为什么呢？因为这一“比”往往使孩子失去了自信心，产生了逆反心，“像他那样的有几个，全国恐怕也就一两个。”“你怎么不去学他，想当年你也不咋样，恐怕连我都不如！”一旦孩子有了这种心态，榜样的意义就不复存在，孩子甚至会产生条件反射，本能地拒绝学习。

其实，当孩子看到与自己同龄的榜样时，大都会产生敬佩之情，有的还会暗暗对照自己。这时，如果父母能抓住机会，正确地进行启发和诱导，那么这个榜样就可能在孩子身上产生正面的、积极的作用。

父母应该怎么进行启发和诱导呢？简单地说，就是不要人为地拉大榜样与孩子之间的差距，而要尽量缩短这种差距，让孩子有种可望又可及的感觉，觉得自己努力努力，完全可以追上。比如，在电视里看到一个画画很好的孩子，父母不妨这样说：“他的画画得真好，不过他也不是天生就画得这么好。如果你认真练上几年，肯定能达到他的水平。”或者问：“儿子，你觉得他为什么能画得这么好？”让孩子自己去寻找答案，待孩子找到答案后再问：“那么，你能不能向他学习呢？”

反之，父母恨铁不成钢，带着不满情绪运用激励机制，只能使孩子产生自卑心理，觉得目标离自己太远，自己根本无法企及，索性拒绝学习。

惩罚教育，也要从爱出发

问：在社会大力提倡赏识教育的今天，谈惩罚多少有点不合时宜。然而，惩罚作为一种教育手段，在孩子的成长过程上，实在难以避免。作为一个负责任的家长，我认为适当惩罚孩子也是爱的表现，是规范孩子行为的有效手段。那么，怎样惩罚孩子，才能收到良好的教育效果呢？

唐敏

答：首先，让孩子明白为什么被罚。现代教育理论认为，惩罚只是一种劣性条件刺激，其有效时间较短，不能持久。很多时候，受罚的孩子改正错误后却不明白错在哪里，所以今后还有再犯的可能。因此，让孩子明白受罚的原因才是避免再犯同样错误的关键。在惩罚孩子前，家长要跟孩子讲清楚为什么惩罚他。惩罚后，最好强化一次认识，确认孩子知道自己错在哪里。

其次，合理把握惩罚的“度”。家长惩罚孩子是为了让孩子变得更好，所以合理掌握惩罚的度就显得尤为必要。惩罚过重，容易引起孩子的对抗情绪；惩罚太轻，又不足以使孩子引以为戒。大教育家洛克说：“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候，非等完全达到目的之后，不可中止，而且还要逐渐加重。”其中的道理耐人寻味。

再次，惩罚要“循规”。为了让惩罚有规可循，家长应事先跟孩子协商制订一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受什么惩罚。这样，孩子平日就会有所注意，从而少犯错误。当孩子犯错后，家长还应注意控制自己的情绪，不要因一时冲动随意惩罚孩子。若是孩子以后犯了同样的错误，也应该按规则施行和以前相同的惩罚，这样家长才能在孩子心中树立威信。

最后，家长在批评孩子时，要给孩子指明“出路”。孩子小经验少，当做错事情时，家长要告诉孩子改正错误的具体方法，效果才更明显。家长要态度明确，跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准，否则有什么样的后果。孩子对自己的不当行为进行反思后，通过改错会恢复原来的自信，当他以后再犯类似错误而感到后悔时，他就会想办法弥补过失，而不会一味谴责自己没用。家长千万不能含糊其词地让孩子“自己去想”。同时，惩罚孩子不能半途而废，只有当受罚的孩子有了具体的改错反应才能停止。

篇9

偶然间

抬头看到天空

空中

漂浮着洁白的云

明媚的阳光

如一把利箭

穿破林间

在树叶上

留下了斑驳的印记

回想

现在

是冬天

却丝毫感觉不到

它的寒冷

多么有诗意的花啊

冬天

谁说一定要有

纷纷扬扬的鹅毛大雪

我画得画

难道不一定按照我的思路去喷洒

那些五花八门的颜料

那些呆滞流畅的线条

我最喜欢画画

因为

我可以按照我的思路去表达

内心所想的

我画完了

提笔写下

冬季的午夜

那是个多么充满舒适的黄昏午后

一位满头白发的老奶奶

安详的躺在扶手摇椅上

夕阳的余辉懒懒的撒在老人

包经沧桑的脸上

一切

都如我想象的那样

我很烦

我不知道为什么一千多人中偏偏挑中我

大家很羡慕

我很烦

为什么

没有人了解我的心

我还是希望一个人

安安静静的绘画

多好啊

只有画笔了解我

我只有在画画中才能身临其境

内心没有任何杂念

全身心的浸润到画中去

一阵风吹来

我的画被卷走了

随风飘散的不止是画

还有我的心情

画完我的心情好多了

篇10

“喂,你是俐俐吗?”在电话那边传来了老师的声音.“我是啊，什么事呢？”“我告诉你一个好消息——”老师说。哈哈，呵呵，我真的好高兴。我成功了，我钢琴考试过关了！

每天晚上，我都辗转反侧，睡不着觉。为的是什么？我怕我第一次钢琴考试就考砸了。考试时我不算很紧张，但考试后和公布成绩之间的这段时间，是很不好受的，整天想着，我过关了吗？也许不过哦。不会的弹得还不错。但有些地方很差……怎么样呢？什么时候才会通知呢？这一天，我终于知道了，我终于放下心来了，我成功了！

这个暑假是我第一次钢琴考试，谁不紧张呢？我很怕自己不过关，所以我很认真地练习弹琴。那些密密麻麻的“小蝌蚪”真讨厌，干嘛这么难看，很难弹啊。一看到谱子，很难，我就不想弹了。想了一想，老师不是说弹曲子之前是看弄清楚节奏，打拍子的吗？这么快就急着弹有什么用处？但很难麻。怕什么呢？既然想过关当然要付出代价。嗯……不要怕，我能行！慢慢来哦，我行的。很容易嘛。“哒—哒哒，哒—哒哒哒，哒……”我不慌不忙地打着拍子，第一行的节奏我都弄好了，还有第二行，也很容易哦……根据节奏，我慢慢练着，音符也不难弹的。我的手在琴键上快活地跳跃着，不错，弹得还好。“嗡——”我的脑袋好像撞到了什么，这是什么啊，我怎么不懂呢？很烦很烦，人家弹得很来劲的，为什么突然有个“拦路虎”啊？我的兴致全没有了，脑子里很乱。麻烦啊，不想弹了。我好像快弹完了，不，坚持下去！这个音符好像在哪里见过的？老师讲课的时候好像提到过，我要理解，理解方法，理解音符还有什么规律。哦，我拍了拍脑袋——我好像明白了！这只不过多了一些装饰的东西，这音符不难不难。弹下去！慢慢地弹，慢慢地练，这首不熟的曲子我现在很熟练了。弹钢琴是要快乐地弹，用心去体会，投入到音乐当中，你会成功的！

是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句话鼓励我，我要继续努力，我要再次成功！