美好的感觉范文

导语：如何才能写好一篇美好的感觉，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

文/玛雅

美好的季节是花

花是残花

美好的日子是酒

酒不醉人

我们在最冷的冬天

还说夂上一季春天里温情的傻话

聪明的浪漫

是应该留给夏天的

只有在这一个季节

我们才可以穿夂比基尼

走过人群

我听你说

就象听命运的声音

你说好美

我就看见金灿灿的叶子落下

你的暗示

就象风可以带我到任何地方

然后再让我体验

失去的滋味

篇2

近日，从事草莓种植和农业科技打交道近10年的四川广元市金醇生态农业有限公司负责人赖仕勇，向笔者透露了他的种植诀窍：用无土栽培逐步代替有土栽培，用有机肥取代无机肥，确保土壤更健康、所产草莓口感更佳。

无土栽培和有土栽培哪种更划算

2009年，赖仕勇在中国农业科学研究院学成归来后，琢磨出一套有机生态型无土栽培法。“通俗地理解，无土栽培就是说农作物不需要直接跟土壤接触，只在‘基质’中生长。”他介绍“基质”由炉渣、沙粒以及堆肥腐熟后的农家肥等配备而成。具体做法是：在地块里起好30厘米左右宽的畦，四面用砖头垒好，再用塑料薄膜将农作物与土壤隔开，让草莓等农作物在塑料薄膜上覆盖的有机肥里自由生长。

“最重要的是能够提高农作物的单产，改善其品质，获得更大的市场前景。”说起无土栽培的优点，赖仕勇如数家珍，一是生态保肥，不用施化肥，所有肥力都集中在畦中。二是防病避害，农作物不直接与土壤接触，避免病虫感染。三是省工省时。四是节水。五是丰产增收，以无土栽培的大棚草莓为例，亩产可达1500余千克，^有土栽培增产500千克左右，可增收近1万元。

如今，赖仕勇的农业园区无土栽培草莓与有土栽培草莓各占据“半壁江山”。“虽然无土栽培草莓前期一次性投入成本较高，但长远看，一个垒好的畦可保持七八年，只需每年少量更新有机肥就可以了，很省的。”赖仕勇说。

有机肥取代无机肥

“使用有机肥不仅可以让作物吸收更多有益菌，还能让依赖化肥多年的土壤得以休养生息。”赖仕勇举例说，西红柿在初期接受化肥养分的时候长势很旺，到挂果时就会因为根腐病、溃疡病等导致没成熟而提前掉下来，让种植户前功尽弃。

“有机肥不仅能为农作物提供全面营养，而且肥效长，可增加和更新土壤有机质，促进微生物繁殖，改善土壤的理化性质和生物活性，为绿色食品生长提供主要养分。”赖仕勇说，传统的农家肥会有杂草、虫卵等有害物质，直接施在地里不利于农作物生长。而生物有机肥则是将农家肥经过堆肥、无害化处理、完全腐熟的一类兼具微生物肥料和有机肥效应的肥料。这种生物菌肥与传统的农家肥不同，处理后虫卵死亡率达到95%以上，不仅无臭无毒，还具有高效、持久、抗病的优点。

下一步，赖仕勇还将在草莓大棚里套种丝瓜、苦瓜等藤蔓农作物，预计每亩可增收4000到5000元。照这样计算，他的40亩蔬菜大棚，一年收入有望进账上百万元。

链接：椰糠无土栽培草莓高产优质

“你们来迟了一步，上午一批成熟草莓被游客摘走了，再过五六天你们再来吧！”近日，在江苏省盐城市盐都区潘黄街道新民村婧婧果蔬家庭农场的一座日光温室大棚里，董兰凤笑呵呵地对笔者说，这种草莓使用“椰糠无土栽培”技术，采摘时再也不用弯腰了，因此很受游客喜爱。

篇3

或许现在的自己，刚好是到了一个特别少女的年纪吧。所以我对生活的憧憬拥有的也是挺多的，刚好是一个很少女的年纪，也很渴望一些很美好的，很粉嫩的东西呀，更喜欢那些东西能实现的感觉。

最近自己的购买欲真是特别重呀，可是仔细想想，这个少女的年纪，自然是什么都想买了。也不知道是什么时候开始，我也会喜欢一些小女孩喜欢的粉嫩的东西了，或许青春期的我们都是这样的格外美好吧。现在的我喜欢收藏一些很精致很小巧的东西呀，明明很多时候其实这些东西并没有什么实用的，可我还是忍不住的会去喜欢这些东西，喜欢收藏这些特别美好的东西，就是控制不住自己的那种感觉呀。但是收藏了这些东西，平时可以看到这些东西，随时都能放到手中把玩，这种感觉，有时候我也会觉得很美好，这种看着美好的东西的感觉，自己的心情有时候也会变得十分美好呀。比如说小巧精致的发卡，那种特别特别好看的少女的那种，很多时候不一定自己就非要戴在头上了只要自己可以看到，只要自己觉得很好看，可以放在手心里玩，我就觉得是一件十分美好的事情了呀，这种美好的感觉， 让人怦然心动。一向喜欢穿白衬衫牛仔裤的我现在开始喜欢上了一些小裙子，是那种洛丽塔的裙子，一些繁杂的花纹，一些可爱的小蕾丝边，很好看的颜色搭配在一起，洛丽塔的风格一向是那么少女风的，我也向来都很钟意呀。特别喜欢这样的东西呀，原来其实并不感冒，现在到了一个少女的年纪，多少也有些留恋这种东西吧，喜欢看着就好，不一定非要穿，就是那种看到好看的东西，心情也会好的那种感觉。或许旁观者不能理解少女的这种心思吧，但这种让人心动的感觉还是非常美好的，我也决定了放纵自己一次吧，毕竟最好的年纪的确应该有自己喜欢的东西的。

这个最少女心的年纪呀，我也开始喜欢上了这种少女时代的气息呀。

篇4

哇，最近的天气真的很不错唉。也不知道是自己的心情比较好，还是怎么样，感觉天气一下子也突然好了很。或许是心情好吧，看什么东西我都显得特别美好。这我向来都偏爱一些的阳光，在我眼里更是美好的不像凡间的东西了。空气也是出奇的好，阳光出奇的明媚。

那样温柔的阳光啊，如果你出门，它一定会用最温柔的光线照到了你身上的。被这样温柔的阳光照着的感觉，真的是非常不错了。很多人都不喜欢阳光，更喜欢宅在家里呢？是的，你可能会说手机比什么东西都要好玩。可是手机又怎么能和阳光相比呢？手机玩久了不经伤眼睛，而且会让自己身体受到辐射之类的，而且长久不见天日的人，身上自然也少了那份年轻人会有的朝气和活力，少的更是一个阳光的好心情。而经常出来晒晒太阳，让阳光照照，才会觉得心情突然一下子好了很多。就是那种自己心底所有的潮湿的，所有的悲伤的地方感觉一下子被这个阳光照耀过之后，所有东西都被治愈的感觉了。那种你心底所有的阴暗的感觉，所有的不好的东西似乎一下子就消失的无影无踪了一样，就突然觉得自己心情好了很多。这美好的天气啊，这温柔的阳光啊。温柔的阳光它不会太炙热，它舍不得烫伤你，它也不会太寡淡，也不会让你感觉到阴冷的气息，因为它是阳光所在，它是所有美好的阳光的东西，它只会让你觉得温暖，却又并不炙热。啊我真是爱极了这温柔的阳光，那样轻柔的照在你的身上，温暖祥和，只觉得心底的一切都是美好，只觉得这个世界也是那么美好。

这温柔的阳光啊，为什么我们还要继续闷在家里呢？不如出去逛逛，享受着温柔的春日阳光啊，真是极致享受！

篇5

[关键词]高中语文　学习机制　高效率课堂　学习心理学　情绪与情感

[中图分类号]G424　[文献标识码]A　[文章编号]1006-5962(2012)03(a)-0045-01

学习是一种心理过程，心理学对脑神经、认知、兴趣、动机、思维、信息加工、记忆等方面的研究成果与技术，让我们对学习这一心理机制有了深入的了解。

笔者作为长期在教学一线的高中语文教师，一直对心理学有浓厚兴趣，在结合高中生心理发展特点的基础上，提炼和总结出一些能显著提升高中课堂效率的具体心理学方法和技术，在这些方法当中，情绪与情感技术的效果最明显。

1 情绪技术

人类的情绪是一种进化来的先天的本能，四种基本情绪：喜、怒、哀、惧在相当程度上影响甚至决定我们的心理和行为。对于高中生，大脑皮层的高级理还未完全成熟，而情绪的生理机制早已发育完全，并且处于巅峰状态，所以，高中生是非常情绪化的，受情绪的影响处于高峰期。

有研究发现：唤起愉悦、快乐、兴奋、激动的情绪后，学生思想会变得开发，思维活跃，增加对新事物、新概念的理解和接受能力，而唤起哀伤、痛苦、悲愤的情绪后，学生思维会变得敏感、深人、严谨，有益于对一些问题的全面剖析和对知识点的系统理解。

关于情绪与记忆：情绪唤起时信息或容易得到记忆。愉悦的情绪状态下的信息记忆相对更持久，更容易提取。

笔者语文课堂教学实验：

在教学过程中，在实验班级A运用视频、音乐唤起愉悦、兴奋的积极情绪，将识记内容与搞笑图片放在一起展示；在试验班级B.运用视频、音乐唤起哀伤、痛苦消极情绪，将识记内容与恐惧动物图片放在一起展示；在参照班级C采用传统没有任何情绪策略的方法展示识记内容。

在隐瞒实验目标、严格控制上课时间、内容、展示时间、教师指导语的试验条件的情况下，当天记忆效果和一周后记忆效果统计表明：

(1)当天识记效果评估：积极情绪与消极情绪相差不大，但记忆效果均高于对照组26％

(2)一周后识记效果评估：积极情绪比消极情绪记忆效果高4.5％，比对照组高33％。

作者的课堂教学识记实验与国内外有关情绪与记忆的研究成果基本一致。所以，在高中语文课堂中有效运用情绪唤起技术，能大大提高课堂效率。

2 情感技术

高中生是非常感性的，可以通俗的理解为：接受喜欢的，漠视枯燥的，抗拒厌恶的。什么是我们共同喜欢的呢?答案是；一切美好的感觉!

情感与认知和学习的交互作用：正常人的心理总是追求美好的感觉；与美好的感觉联系在一起的事物(知识)，我们更容易接纳、认可、内化。

现实证明，美好感觉的明星更容易有广告效果，政治家和小朋友在一起会增加我们的认可，厨师如果将视频做成蛤蟆或大便的形状，估计吃是种挑战，原因很简单：我们总是追求美好的感觉，感觉这一关很难过!

所以，语文课堂中所有需要学生认可、接纳甚至内化的思想、观念和方法，最佳方案是：将学习内容和美好的感觉放在一起!

笔者的语文课堂教学实验：

在高中语文习作方法教学过程中，在实验班级将教学目标：金字塔原理(所以选择此内容是因为既有用，又减少学生差异：学生均未接触过)与美好的感觉放在一起展示和讲授(用口碑好、形象佳的女明星引出，用可爱的小朋友做练习)。对照班级采用传统方法讲授和互动。

在隐瞒实验目标、严格控制上课时间、讲授时间和互动时间的等实验条件的情况下，转天安排大纲设计和写作练习(但是并没有说要运用昨天的金字塔原理)，然后统计学生使用金字塔原理的人数发现：实验班级有67％的学生使用的金字塔原理，而对照班级只有36％的学生使用，相差竟然达31个百分点。

实验结果与国内外类似研究成果基本一致。

所以，高中语文课堂中充分运用高中生的感性因素，将需要学生认可、接纳、识记、内化的思想、观点、方法等教学目标与美好的事物“捆绑销售”，更容易实现教学目标。

什么样的信息、什么样的事物能带给人美好的感觉呢?根据进化心理学的研究，所有与人类生存和繁衍密切相关的事物，都能激起我们美好的感觉：

(1)生存相关：美食、青山绿水、绿色的田野，鲜花、丰收的庄稼

(2)繁衍相关：美丽健康的年轻女性、小孩子、慈爱的父母、美丽的爱情

(3)其他：友情、互助行为、安全感、价值感、希望感等

将学习目标与这些事物联系在一起，捆绑在一起在课堂中展示，将显著提高学生接纳、认可和识记、内化的效果。

值得提醒的是，与追求美好的感觉正相反，学生会拒绝和逃避负面的感觉，所以，从学习兴趣上讲，给所有语文教师的一个建议：要想学生喜欢语文，接纳语文，最重要的是不要在学习过程中给学生负面的感觉：如批评、指责、嘲笑或惩罚。不管是什么具体原因，只要在语文课堂中学生有了负面的情感体验，一定会影响学生的语文学习兴趣的。

3 总结

篇6

唉，今天又是糟糕的一天。哪怕是星期五，今天可以结束掉前面繁忙的几天，今天过了之后哪怕可以好好休息了。可是今天的早晨对我来说，还是十分痛苦的。是吧， 这美好的星期五也总要经历一些并不美好的事情才能找到美好。看来我只能不停的寻寻觅觅找美好啦。

但是今天的早晨，感觉就是所有不好的开始。先是我赖床了，拖了自己写作的一点时间，十分痛苦，眼睛朦朦胧胧的长着就是像睡觉。也因为赖床引起的后续事件就是酸奶糊了，自己没有看清楚，整个人都还是迷迷糊糊地，然后不自觉的手往桌子上面一挥，oh my god！是啊，我的上帝，那还不是没有开封过的酸奶，是我母亲已经帮我把盖子撕掉的那种，你可想象那一大片的奶白色全都糊在地上的感觉？那颜色太纯净，在我家的实木地板上面却显得格外的突兀。我和母亲对视了几秒，空气几乎要凝固了，终于我果不其然的听到了母亲对我的训斥，然后母亲自己拿了把拖把来解决了。唉，一杯好好的酸奶就被我这样子给糟蹋了，心情也真的还复杂的很。就因为自己的迷迷糊糊，浪费了好几块钱，还让母亲一大早上又给我做这做那的。现在整个家里的空气中还都弥漫着一股酸奶的味道，也着实不好闻。是的，今天的我本应该活在一个美好早晨里，开启我美好的一天。可是世事难料啊，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合嘛。唉，今天不幸运的事情发生在了我身上，可这并不代表着我的一天都是不美好的呀。美好都是需要自己去寻找的，不是所有人都可以天生活的那些美好。我们大多数的普通人还是需要自己脚踏实地的去努力的不是吗？

为了自己的以后好好努力吧，今天虽然有一个糟糕的开端，可我的一天绝对不是糟糕的，过上元气满满的明媚一天吧！

篇7

梦呀，有时候真的是觉得是一个非常美好的东西呀。我也特别喜欢梦这个东西，喜欢一些很美好的梦，喜欢自己期待的东西最后都能实现的那种感觉。也喜欢做梦，喜欢幻想一些很美好的东西，哪怕有时候其实我心里也明白，也知道这都是很不现实的，可是总是忍不住的去想呀。

有时候对这种东西真的很喜欢，像是一些美好的东西，谁又不渴望呢，谁不喜欢那些个特别美好的东西呢。我想谁都会对那些东西有自己的一些幻想吧。就像是人吧，永远都不可能无欲无求，没有自己想要的东西是一样的道理呀。人总是会渴望发生一些美好的事情呢，就像是每个人都会有梦呀。不过在十四岁十五岁这个样子，对梦的憧憬其实是最强的吧。十四十五岁呀，对很多东西也都有了自己很美好的幻想呀，这个时候是叛逆与理织的时候， 这个年龄段的我们呀，往往很喜欢一些梦，也想去追求那些梦，喜欢那些很美好的东西，更想让这些美好的东西可以发生在自己的身上，可是似乎没有用呀，因为这个年龄段的我们也是最叛逆的时候，往往很渴望梦，却又不知道努力，不懂得努力，仔细想想吧，如果都不知道努力，那么有梦到底又有什么用呢？来吧打起精神来吧，快点让自己努力起来，为什么不努力呢，为什么不去追求自己想要的东西呀，自己的梦就要靠自己实现呀。不过这个爱做梦的年纪，一切一切的梦也都是非常美好的啦，让人忍不住的就开始憧憬开始幻想自己的未来，自己的以后，这真是一件让人心里很激动，心里很舒服的事情呀。喜欢这样的梦，喜欢美好的东西，更喜欢这个年纪。

不过虽然有梦，可是不靠的双手去努力实现，到底还有什么意思呢？是的趁现在自己还年轻，还有机会好好努力，赶紧加油努力起来吧。

篇8

读完一本书,我总会有如释重负的感觉,深深地吸一口气,,心情慢慢平静下来.故事总会有结局,不是美好的,就是悲伤的。可我却希望故事的结局都是美好的,即是它不会实现。

美好的结局总会让我心里感到乐滋滋的,我会乐一天,两天,三天……我会把自己想象成故事中的主人公,看到了未来,看到了希望,看到了世上最美好的一切。

而悲惨的结局,会让我不断地流泪,我感慨主人公悲惨的遭遇,同情是到对他的不公。与此同时,我便会用自己的想象去改变这一结局,让它变成最美好的.

如果结局都是美好的,那么冉阿让永远都是那无比善良、受人尊敬的市长。

如果结局都是美好的,那么骆驼祥子就会和小福子幸福地生活在一起,并靠他的双手干出一份事业。

如果结局都是美好的,那么郑英奇一定会在美国快乐健康的生活下去。

篇9

我们谁都无法判断什么是美好，无人所知无人所晓，只有感觉这是否美好，美好只是定义某件事物的好坏。但是我们却可以让美好存在于我们身边，这是我们人类可以选择的权利，并且为着这个目标而不停的奋斗。起初在我们不断的努力下一切都几乎近于完美，可是突如其来的一切打破了这一切。人类的贪心为了自身的利益而去抢占别人的东西，于是便开始的全球性的战争，殖民地几乎占领了全球的土地，最终还是结束了。可是美好并没有重新出现，人类的自私又打破了暂时的美好。

也许人们都会认为美好已经不存在了，但是我们不能被表面的现象所迷惑，不会变的是美好，看那些美好的事物，我们的心间就会重燃起对于美好的向往，有些人为了自身的利益而损坏别人的利益，但还有一种人为了大家的利益而不停的奋斗，像雷锋一样为他人无怨无悔的服务。

其实美好存在于我们的心间，生活中的小事中也存在着美好，清晨对每一个人微笑、在公交车上为年迈的老人让座、捡起垃圾桶边的垃圾，这些看似微不足道的小事却让人感到温暖、美好。这些事不仅会让人对美好向往，与此同时自己也会感到。可是怎么样才能使世界变得美好呢？我想说：只要人人向上每个人都有一颗向往美好的心，我相信这世界就会变的美好。

篇10

就好像在古风歌曲的歌词里面，他们这样说的，其实都是一段浪漫缠绵的爱情故事。 也许是被记录在岩石里面的也许是后人胡乱编造的。

但是英雄不问出处，不管他们是来源于哪里，只要他们故事情节足够吸引人，或者是他们有着非常强大的寓意，这就是一件非常美好的事情吧。

青年读者在体会的时候都感觉是一个非常美好的体验。

这好像生足不出家门，但是却看遍了万里的风景。

这是同样的感官体验和视觉体验结合在一起的一种美好的体会和向往。假如明天我们也可以用自己的双脚去丈量更多的徒弟，我想着也会意味着更多不一样的美好情绪。