剪窗花范文

导语：如何才能写好一篇剪窗花，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

准备：家长先准备一些正方形纸，稍大些为好；再准备一把无尖小剪刀，剪刀的把应稍大些，使孩子能伸进多根手指。另外，再播放一些民族音乐如《高山流水》、《彩云追月》等作背景音乐。

方法：

①请幼儿将正方形纸对角折叠三次，要求尽可能将边、角对齐。

②让幼儿找出中心角(纸的中心)，用左手捏住。

③先将中心角的一条边垂直，在其上任意剪洞，及时鼓励孩子，哪怕是揪下来的也要给以肯定。如果孩子剪的洞较大，可对孩子说：“这是‘妈妈’，再剪个‘宝宝’吧。”如果洞太小的话，就对孩子说：“这是‘宝宝’，再剪个‘妈妈’吧。”这样说的目的是引导孩子剪的洞大小要明显。

请注意：洞与洞之间要相连。

④将纸左右翻转一下，可以再剪另一条边。

⑤将中心角斜向剪下来(也可以不剪)。

⑥让孩子放下剪刀，打开剪纸，一起欣赏作品。

对妈妈的叮咛：

纸的质量只要同报纸差不多就可以剪了，大小以稿纸为准，也可以稍大些。纸的一面应为白色，不要先用花纸，那会干扰孩子的视觉的。单色彩纸可作为奖励，最后奖给孩子。

剪三角形

将正方形纸对角折三次，找出中心角捏住。将准备剪的那条边垂直。三角形的剪法有三种，将出现三种各不相同的图形(见图1、2、3)。

如果孩子剪下的三角形略大，可对孩子说：“这是三角形的‘爸爸’，再剪个‘娃娃’如何?”如果孩子剪下的三角形较小，可对孩子说：“这是三角形‘娃娃’，再剪个‘爸爸’吧。”要求孩子剪下的三角形大小区别明显。

如果孩子已能剪出前两种图形，请对孩子说：“这是‘爸爸’和‘胖娃’，再剪个‘坐椅’如何?”指导孩子剪出燕尾形的图案。

如果中心角的一条边已剪好，左右翻转一下，剪另一条边，方法同上。最后才剪与中心相对的那条边。

请注意：“爸爸”和“娃娃”可别手拉手，以免形成两个相通的大洞，破坏了整个图案的造型。

剪长方形

用正方形的纸对角折三次，找出中心角捏住。

篇2

“卖窗花喽，来瞧一瞧了啊。”响亮的叫卖声，姿态各异的窗花伴随我漫步在集市上。这热闹的情景仿佛让我回到了另一个世界。

那是我7岁那年年底的事儿了，不过我至今仍记忆犹新。临近过年，按照习俗每家每户都要贴对联、剪窗花。对联是现成的，所以剪窗花这个重任就交给了我和爷爷。爷爷拿来窗花的材料，边忙活边对我说：“这窗花呐，代表的是过年的喜庆，所以咱俩关键要剪出这欢快、喜庆，才有味儿。”我带着满腹的疑问与好奇，边看边学习窗花的折法、剪法及一些细节问题。不一会儿，一只栩栩如生的新年吉祥物—小金猪“诞生了”。我迫不及待地想品尝窗花中的趣味，于是不停地催爷爷。一直忙活的爷爷终于发话了：“轮廓图呢我都给你画好了，你只要把打“×”的地方剪去就行了。”我按照爷爷的话一步步地认真仔细地“创造”着一个“新生命”。终于，剪落下帷幕，一只活泼可爱的小兔子“出世”了。我欣喜若狂地拿着我第一个作品炫耀个不停，恨不得让全世界的人都欣赏一下，爷爷也被我传染了，欢喜地自言自语道：“不错，不错”。在爷爷的悉心教导和我的努力下，一幅幅满载着爱的窗花诞生。大年三十那天，窗上的小金猪也好像和我们一起庆祝着新年的喜庆，品析着过年的快乐。

刚劲有力的叫卖声把我从回忆带到了现实。我向着卖窗花原料的地方跑去，不是为了省钱，只为能够再次体验那充满着无限乐趣的第一次。

初一:薰衣草

篇3

——《语文园地二》+图书篇目《剪窗花》

教学目标

1.借助课程表认识“文、数、学、音、乐”，学会按照课程表准备学习用品。

2.借助插图读词，初步学习量词的使用。

3.读音节词，学习认识事物并归类，巩固拼读方法。

4.朗读《剪窗花》，圈出会拼读的音节和认识的字，继续培养学生的阅读兴趣。

教学重点

1.认识文、数、学、音、乐。

2.初步学习量词的使用。

教学难点

1.学会按照课程表准备学习用品。

2.学习认识事物并归类，巩固拼读方法。

3.培养学生的阅读兴趣。

教学过程

（一）课程表图片引入，学习“识字加油站”

1.出示“识字加油站”中的课程表图片。把其中一天的课程标红，认读生字，不认识的可以向同桌请教。

2.齐读今天的课程表。说说都有几节语文课？几节数学课？除了语文和数学以外，还有什么课？

3.词语卡片出示“语文”“数学”“音乐”，学生认读；生字卡片出示“文、数、学、音、乐”学生认读，开小火车读。

4.学习课本36页课程表：在课程表中分别用不同的颜色把语文、数学、音乐标出来，语文用红色笔，数学用绿色笔，音乐用黄色笔，一边标记一边读。

（二）“我摆你猜”游戏激趣

游戏规则：老师用双手摆出字母的造型，学生猜，猜对一个得一分。最终得分最多的小组，每人获得一枚小印章。

（三）用拼音

1.读一读，做动作

出示6个音节词组

（1）自由读。

（2）齐读。

（3）男女生比赛读。

（4）做动作读。

2.把同类事物涂上相同的颜色

（1）同桌合作自由朗读8个音节词组。

（2）相同记号标记同类事物：水果用横线，动物用圆圈。

（3）同桌互相检查。

（4）展台展示答案。

（四）字词句运用

1.读一读，连一连

（1）自由认读12个生字。

（2）指名读：读对了齐声跟读，读错了大家一起帮帮他。

（3）师生合作解读：为什么要把生字“他、打、马、画”和单韵母ɑ连在一起——这四个字的韵母都是ɑ。

（4）学生把剩余的8个生字的音节也写在每个字的上面，并且把这两组生字和它对应的韵母连起来。

（5）展台展示答案。

（6）拓展韵母是ɑ、u和i的生字。

2.读一读，找一找

（1）引导学生观察图画，说说在图画中都看到了哪些景物？学生回答后，相机把生字卡片“小鱼、小鸟、山、云、花、鸟”拿出来让学生认读，并贴在黑板上。

（2）我们在第一单元中已经学过的表示数字的字有哪些？学生一边回答，教师一边把数字“一、四、七、九”写到黑板上。

（3）数一数，图中事物的数量，相机板书，并且用红色笔写量词。

（4）观察教室里的事物，并尝试着用“四朵云”这样的形式说一说。

（五）和大人一起读

1.学生按指读姿势听教师朗读课本39页上“和大人一起读”。

2.学生跟读《剪窗花》：老师读一句，同学们跟读一句，读到哪里小手指到哪里。

3.学生自由朗读儿歌《剪窗花》，不认识的字借助拼音拼读一下，连拼音也没学过的可以问老师或者同学。

4.拍手合上节拍，齐读儿歌。

5.整合阅读拓展文章《剪窗花》。

（1）学生借助拼音自由朗读儿歌。

（2）同桌互相合作朗读儿歌。

（3）齐读儿歌。

（4）指名单独挑战读儿歌。

课堂总结：这节课我们复习了拼音，学会了儿歌。大家越来越喜欢学习，学得也越来越快。回家把《剪窗花》背给家人听听吧，也可以把图书中的《剪窗花》录成视频分享到班级微信群里！

板书设计

语文

数学

音乐

小鱼

小鸡

虫子

一座山

四朵云

篇4

莲年有鱼这样一个传统的窗花剪纸图案可以说经过人们的不断加工和创造，已经制作出了许多非常漂亮的结构，其中有一些已经被广泛的应用到了传统的窗花剪纸创作中去，每当结婚、过年等喜庆日子到来的时候，这些精美的剪纸窗花就会出现在人们的眼前。

本莲年有鱼窗花剪纸图案并不是原始的剪纸图谱，而是一个完成的剪纸制作的现成剪纸品，但是在图案方面还是相对比较清晰的，可以方便我们来进行剪纸的临摹和学习，当然，在进行窗花剪纸学习之前，也许要对这个图案进行一个简单的分析，可以从本窗花剪纸图案中看到，将剪纸鱼和剪纸莲很完美的结合在一起的关键元素是充满动感的波浪，波浪横向巧妙的使用使得整幅剪纸不会出现头重脚轻的问题，童年故事感觉是制作了一个相当稳定的基座，可以说这样的设计在以后自己的窗花剪纸设计中可以有很大的参考价值。

1.剪纸前的准备工作，剪纸前依旧是需要准备单面彩色纸张，然后将纸张用订书机进行基本的固定。

篇5

1

这里先提示一下大家，由于窗花的剪法是比较随意的，还有，就是折叠的方法不一样，剪出来的窗花也不一样。一般，会有四角对称，八角对称，十二角对称等。为了基础讲述方便，咱们以四角对称窗花来示范。

2

选择一张纸，剪成正方形。然后对角对折。

3

对折后，再对折一次，如图。

4

翻过来，将一叶向中心棱对折一次，另一个叶，也如此。

5

开始在短边下剪。窗花多是以花的造型为主，但又有很大的自主性，所以，大家可以随性而剪。我们剪一个类花瓣。

6

再依次剪几个类花瓣。

7

短边剪了基本的造型，开始在长边剪。

8

好，长边的造型，也是自己来设计，随性而定，没什么大的规定。两边剪完了后，就是上面的，上面的，一般用多花瓣来修饰。

9

剪完了，打开，看一下。这是一对白打开后。

10

篇6

工具/原料

正方形纸

剪刀

铅笔

画笔

方法/步骤

取正方形纸一张，沿着一边向对侧对折（如图1）。

然后在对折线处，用铅笔画出金鱼的轮廓（如图2）。

用剪刀剪去阴影部分（如图3）。

篇7

2、首先，由于家中材料有限，就用A4纸来代替五颜六色的卡纸了，将A4纸折成正方形的纸，将剩余的长方形纸条沿折线裁剪掉。

3、会发现裁好的正方形纸中间有一个对折的折线，沿折线对折一次成一个三角形，把三角形再对折一次，呈现为有折线的样子即可。

4、接下来，沿着二次对折后的折线，将三角形纸的两边分别向着直角点折。

5、将步骤三中的纸上端的两个突出的纸对折一下，然后裁剪掉。

6、开头说到要剪一个雪花的图案，用铅笔在裁剪好的纸上画出图案，有不满意的地方用橡皮擦去重画即可。

7、重要的一步来了，用剪刀沿画好的线将多余的部分裁剪掉。

篇8

材料：

红色彩纸、学生用本（大）、硬纸板、铅笔、橡皮擦、水彩笔（深色）、尺子、剪刀、刀片

步骤：

剪一块正方形的彩纸，用铅笔在彩纸背面画出苹果轮廓（如图）。

进一步画出苹果细节（如图），用尺子在苹果内线量出大概尺寸（如图）。

按量好的尺寸在本子上画出大概位置（如图），再在里面写上福字（如图）。注意；要选择纸页较薄的本子。

用铅笔勾勒出福字边缘（如图），尽量让福字边缘挨着内线。

用铅笔和橡皮反复修改福字，直到福字结构标准匀称。用深色水彩笔描绘出福字线条（如图），要让纸页背面能看出痕迹，再把纸页撕下来。

彩纸背面朝上，底下垫一个本子（如图），再拿另一张彩纸（要选择容易擦掉颜料的彩纸）或印纸，背面朝上盖在彩纸上（如图）。

把写好的福字纸页反面朝上盖在上面（如图）。调整福字和底下彩纸的位置（如图），使福字四边和苹果内线对齐。

用圆珠笔或其它尖锐硬物（不要过于尖锐，能用力画出痕迹即可）用力描绘福字线条，使其在纸页上留下痕迹（如图）。注意；不要移动纸页，要用手按住纸页或用重物压住。

掀开其它纸张会看到彩纸上印上了福字痕迹（如图），用铅笔适当调整福字边缘，要让福字边缘与苹果内线相连接（如图）。

刀片从中间掰开，其中一半用剪刀剪掉一角（如图），再找一块硬纸板，把彩纸反铺在硬纸板上。

用刀片划彩纸福字线条，先从福字划起（如图）再划内线边缘。连接处如果不小心划断，可以剪一小块透明胶带在背面粘上补救。

篇9

窗花剪纸教程图解的步骤

准备好相应的工具，正方形的纸可以自己裁。

接下来是剪窗花，剪纸常用的步骤：

1.将正方形的纸对折成三角形

2.将三角形的右侧角如图折叠，折痕位于三分之一处

3.将三角形的左侧角重复第二步

翻转面，看到如左图效果，再对折，得到右图的效果。

用铅笔画出图中纹路，注意数清楚线的条数。

篇10

导语：剪纸艺术是中国流传很广的装饰手工，是民间艺术中的奇葩。每次新年或者各种喜庆的日子，人们就将各种代表风调雨顺、好看的纸花粘到窗户上、墙壁、门面上......下面是小编为您整理的简单窗花剪纸步骤图案，希望对您有所帮助。

简单窗花剪纸步骤图案

说到窗花，人们首先想到的就是在窗户上面所贴的剪纸。如果单纯将其当作一件装饰物来看的话，可能看到更多的是窗花所带来的美感，但如果将剪纸作为文化的一种表现形式的话，可以从窗花中看到更多的是其中蕴含的文化与内涵。无论是南方还是北方，整个中华民族都有在春节贴窗花的习俗，甚至很多地方风俗中认为，如果纯洁某家窗户上面没有贴窗花的话，就意味着这个家出了什么事情，可见人们对于贴窗花的重视程度。