读书破万卷下笔如有神范文

导语：如何才能写好一篇读书破万卷下笔如有神，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、介绍参加活动情况和设置活动方案(四川乐山市)

读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。

①谈谈你在“好读书，读好书”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况。

答：_________________________

②请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。

答：_____________________________________

解说：本题以排比句导入，安排两道开放性试题。第①题要求学生回忆在活动中曾经担负的任务及完成情况，学生肯定参加过类似的活动，因此可以作答。担负的任务：搜集“名人读书名言”；编辑《名人读书名言》；办“名人读书经验”墙报；讲“名人读书故事”；策划或主持读书报告会；报道同学们课外阅读情况等。除上述6项外，其它符合题意的答案也可。完成情况：写出完成的数量或结果即可。第②题考查学生的组织活动能力和语言表述的能力，学生须掌握活动方案的设置要求，设置方案的基本内容应包括：活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结。各项内容符合题意即可。

二、作读书批注和阐述选书观点(浙江宁波市)

搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动。

(1)活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁?请将相应的序号填在括号里。

①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。()

②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。()

③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。()

④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。()

A、匡衡B、陶渊明C、李白D、王羲之

(2)活动中，同学们交流了很多读书方法，认为批注是一种很实用的读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。请参考示例，选择一个合适的角度，对所摘内容进行批注。

[示例]

(3)活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种?请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。(50字以内)

A、读经典的书，就发现了世界的入口。

B、读流行的书，就走在了时代的前列。

C、读实用的书，就架设了生活的桥梁。

解说 第(1)题列举四则读书故事，并设置成选择题，应当是比较容易的，参考答案：①B②A⑧D④C。第(2)题介绍的批注读书法，是一种常用的读书方法。所批注的对象是文言文，因此先读懂其意思，然后根据所表述的观点，结合自己的感受，自选角度，批出主要意思即可。例：读书既要常看，也需方法，更要学以致用。短短六句，即将读书之道阐述得淋漓尽致，可谓精辟!那些只会埋头死读却不知消化的“两脚书橱”，正是“读书不难，能用为难”的最佳佐证。第(3)题其实质是考查学生对某一名著内容及作用的表述，示例：我更认同A，理由：读《荷马史诗》，让我们在感悟真理和正义之美的同时，也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌。

三、撰写演讲稿和拟写栏目名称(安徽省课改区)

4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。

1、为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。__________

2、“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。

材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。(节选自茅盾《论“入迷”》)

材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。(节选自李国文《我的阅读主张》)

材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。(摘自3月8日《今日早报》)_________

3、4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。_______________________________________

4、为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字)

[示例]栏目名称：书海泛舟栏目内容简介：介绍、浏览名著佳作

栏目名称：_______栏目内容简介：_______

解说：本题以“世界读书日”为平台，考查学生组织一次主题班会活动的能力。第1题学生只要调动库存，就容易答出：生活里没有书籍，就好像没有阳光(莎士比亚)。读书破万卷，下笔如有神(杜甫)。第2题是提供三则素材，要求围绕“我是如何读书的”的主题，选择其中不符合要求的一则并说明理由，只要认真研读三则材料的内容，就会发现第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。第3题考查学生口语交际能力，说话时要注意称呼，并交代邀请时间和地点，说出邀请的理由。示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。第4题考查拟写栏目名称及内容的能力，拟写时要紧扣“读书”的主题，如：名人读书――介绍名人怎样读书的故事，激励学生读书；读书方法――介绍一些实用的读书方法，以指导同学们更好地读书。

四、确定活动主题和设置活动方案(江苏泰州市B卷)

同学们在“我爱文学”的语文实践活动中，到图书馆、阅览室选择了文学书刊进行了广泛的阅读。现语文老师请你策划一次有关“我爱文学”的班级交流、评价活动，你拟采用的活动主题是什么?你所准备的活动方案是什么?________________________________

解说：本题考查学生组织活动的能力，考查侧重点在“我爱文学”上，因此要选择与文学有关的内容，否则就容易走题。示例：向你介绍我最喜爱的文学作品；阅读优秀的文学作品对我的影响。①各小组推选2―3名代表准备参加班级交流、评价活动。②在老师的指导下，成立一个语文主题活动小组。安排活动主持人，规定交流顺序，确定活动的评委。③各小组代表交流④主持人根据评委意见，宣布结果。⑤语文老师或主持人对本次活动作出小结。

篇2

1、读书破万卷，下笔如有神形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”

2、赏析：“读书破万卷，下笔如有神”是唐代大诗人杜甫的名句。后人对这两句诗作过不同的解释，清代仇兆鳌的《杜诗详注》，对于“读书破万卷”中的“破”字举有三说，一曰：“胸罗万卷，故左右逢源而下笔有神”。二曰：“书破，犹韦编三绝之意。盖熟读则卷易磨也”。三曰：“识破万卷之理”。这三说，集中地反映了对“破”字的不同理解。概括起来就是：突破、磨破、识破。

（来源：文章屋网 ）

篇3

童年发生的一件有趣的事情，就像沙滩上的一只只贝壳一样，捡了一只还有一只。不过，最有意思的是那件令人哭笑不得的“破书记”。

记得，那是五六年前的一天，在我回家的路上，我听到一位阿姨在教她作文成绩不太好的儿子：“哎，你能多读几本书吗？，你看人家赵莹这次作文拿了95分，你呢？拿个60分回来，记住‘读书破万卷，下笔如有神’”“‘破万卷’，噢，我明白了。”我自言自语。于是，我三步并作两步跑回家，翻箱子，找柜子，能找的地方都找了，才长出一口气：“累死我啦！呼——。”

书收集好了，我就开始‘破’书了，刚‘破’几本，邻居家姐姐来找我玩，看到一屋子的书和刚撕碎的书，奇怪地问：“倩文，你在干什么啊？”我把事情的经过一字不落地跟姐姐讲了个明白。不想，姐姐却哈哈大笑起来，笑够了，然后把‘读书破万卷，下笔如有神”的意思告诉我。我一听，明白了。回过神来后就威胁姐姐：“你不可以告诉别人，不然我就不和你玩了！”但纸包不住火，这事一传十，十传百，不久，大家都知道了。人们一见我就说：“这不是倩文吗？，多有趣的小姑娘呀！”

哈哈，有趣的‘破书记’，有趣的童年，愿童年永远不要离开我！

篇4

课一开始，刘老师就说：“现在，我宣布， ‘开卷有益与开卷未必有意’辩论会，现在开始！”在这场辩论会中我选择了正方。

首先，我们正方的小王发话了：“我的观点是开卷有益，因为‘读书破万卷，下笔如有神。’就像告诉我们要多读书嘛，所以，开卷有益！”对方也毫不示弱：“古话也不一定是对的，古人亚里士多德那样的伟人，也说了一句错话还是人家伽利略改正的呢！所以，开卷未必有益！”（笑声加掌声）我方也开始反驳：“人家伽利略有证据你们的证据呢？所以，开卷有益！”（掌声）这下可把他们难住了，一连三秒都没人发言。

当刘老师说：“如果没有的话，你们反方就输了！”听了这话，我们正方开心极了，但是好景不长，正在这时，对方举起了几双微微颤抖的小手。原来平静的教室又响起了反方队员的声音：“那玩意是些黄色读物呢？”这下可把我急坏了：因为这个问题，在上节课我与同桌的个人辩论赛中，是我以失败告终的问题。

但我的一位好朋友却直挺挺地举起了自己的右手。她不紧不慢的解释：“偶尔看一两下，是可以的，这样可以让我们知道哪些该做，哪些不该做。”虽然我没有用双手给他鼓掌，但我却在心里暗暗为她的发言喝彩……后来，小陈同学又当起了两面派，我方队员热烈欢迎……

快下课了，刘老师宣布：“本场辩论会结束，双方打成平手因为各有各的理由。”

篇5

读书百遍，其义自见。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

读万卷书，行万里路。

欲穷千里目，更上一层楼。

崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

篇6

那是在我6岁的时候……

一天，我在公园里玩的时候，看到一个阿姨拉着她的儿子，悄悄地说：“孩子，人家都说‘读书破万卷，下笔如有神’你怎么……”听到这里，我的脑子里就飞快地闪过一个奇妙的念头，“读书破万卷，下笔如有神？是不是只要破万卷，就可以……嘿嘿，想要变聪明还不简单！”想到这儿我赶紧一溜烟地跑回家，生怕被人把这个变聪明的好“办法”偷走。

说干就干，我一回到家里，就马上把门窗都关的严严实实，生怕被别人发现我这“伟大”的事情。我像狐狸似的左看看右看看，四处张望，确定不会有人看见之后，才小心翼翼地爬上书架，巍巍颤颤地从书架上搬下一本最厚的书。并找来一把锋利的剪刀，开始“咔嚓、咔嚓”地剪起书来。不知过了多久，那本厚厚的书终于被我剪完了。我欢天喜地，小心翼翼地拿扫把扫起被剪成碎片的“书”。当我要把碎片倒进垃圾同时，“嘎吱”一声门开了！我大惊失色，手忙脚乱地把碎片倒进垃圾桶，连忙把扫把扔得远远的。表面上装作一副什么事都没有发生过的样子，心里却七上八下，暗暗祈祷：“千万别让别人发现了！”

门开了，原来是表姐！我忐忑不安地走过去问表姐：“表姐，有什么事吗？”表姐笑吟吟的说：“没什么，过来找你玩儿。”呼——原来只是找我玩，我长长地舒了一口气。表姐走进来，眼睛不经意地扫过垃圾桶，一见垃圾桶里面的碎片，就愣住了。我一见，心里直呼大事不妙！果然，表姐马上就问我：“这是什么？”我支支吾吾，结结巴巴的说：“这这……这……是……”“是什么？”表姐不依不饶，继续追问道。终于，我禁不住表姐的追问，把事情的来龙去脉通通告诉了表姐。表姐一听完就哈哈大笑，笑完之后才告诉我这样做是不对的。我听完表姐的解说，立刻羞愧的涨红了脸，并请求表姐不要告诉父母。表姐连连答应了。

篇7

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

读书破万卷，下笔如有神。杜甫

莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮

书痴者文必工，艺痴者技必良。

立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

己所不欲，勿施于人。孔子

非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼

读万卷书，行万里路。刘彝

书籍使人们成为宇宙的主人。

篇8

尽信书，则不如无书。（作者：孟子）

读书破万卷，下笔如有神。（作者：杜甫）

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（作者：陈寿）

来是偶然的，走是必然的，所以你必须，随缘不变，不变随缘。（作者：王石）

（来源：文章屋网 ）

篇9

读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。

读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。

千里之行，始于足下。

吾生也有涯，而知也无涯。

好的书籍是最贵重的珍宝。

读书破万卷，下笔如有神。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

篇10

2、无声之音，无形之相。

3、时时只见龙蛇走。

4、人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。

5、字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃励志秀润生。

6、学书则知识学可以致远。

7、用笔在心，心正则笔正，笔正乃可励志法矣。

8、得时不如得器，得器不如得志谚语。

9、笔秃千管，墨磨万锭。

10、故书也者，心学也；写字者，写志也。

11、若教临水畔，字字恐成龙。

13、体象卓然，殊今异古，落落珠玉，飘飘缨组。

14、眉头无一事，笔下有干年。

15、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

16、笔下龙蛇似有神。

17、一点成一字之规，一字乃终篇之准。