名字的故事范文

导语：如何才能写好一篇名字的故事，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我们每一个都有自己的名字，你喜欢自己的名字吗，让我先介绍介绍我自己的名字吧。

我的姓不用多解释，我的父亲姓啥，我自然姓啥。算命先生说我五行缺木，所以我的第二个字便成’木‘字旁的，说到这，我不禁忍不住问父亲，’依‘是木字旁的吗？父亲笑了我一番，说我知识太少，“依”在古代里是“木”字旁的。对于‘信守诚诺’这四个字深有感触，因为父母让我名字的最后一个字就是‘诺’。父母说给我姓名的最后一个字叫‘诺’，仅仅是因为觉得‘诺’字不俗气。而我对‘诺’字很喜爱，在生活中我也信守诚诺。和朋友玩时，我们经常会有约定，虽然有时都是小事，但是我都会信守诚诺去赴约，无论天气有什么变化，不管天气有多么恶劣。有时，我也会遇到同伴不去赴约的情景，我就在狂风中等着。虽然这样做非常傻，可是如果我不去赴约，我就像犯了什么大罪一样，心里很不舒服。父母赶巧给我的名字叫‘诺’，但我却像条件反射一样，我一定要信守诚诺。

这就是我名字的来历。

不知你在默念自己的名字时会有什么心愿？我一生只有一个梦想，那就是考上军校。别急，你想知道我的梦想跟我的名字有什么关系的话，就往下读吧。在父母的心愿里，父母是只允许我去当一名女兵的。如果我考上军校之后，有可能还会成为一名特警啥的，去办案，并且随时还会有生命危险。我觉得我父母希望我c有够勇敢些，不要太儿女情长。

不知你的名字有什么故事？说出来给我们听听吧。

篇2

在王京的成长过程中，他像其他孤儿一样，被他人侮辱，说他是弃婴，没人要的小孩子。他听了很不是滋味，常常躲在角落默默地哭泣。他很羡慕其他小孩子，每天与父母亲一起吃饭，玩耍。他不时会露出寂寞的神情，内心十分渴望家庭的温暖。

在一次机缘巧合下，他在琼花树遇到一对中年夫妇，当时是琼花飘落的秋季。

那对夫妇问小男孩为何哭泣。

“其他小孩子都取笑……笑我无父无母……又笑我名字的由来还……”王京泣不成声地说。

得知事情的来龙去脉，对于王京的遭遇他们感到同情，不停地安慰他。或许是命运的安排，那对夫妇的孩子一出生便夭折了，膝下无子，所以当他们看到王京时，心中便激起了阵阵涟漪。他们总是会想尽办法逗他开心，像亲生家人那样地对待他。他们约好每天琼花树下见，王京第一次感受到类似家人的关怀和爱，他似乎找到他的“爸爸和妈妈”了……

但是有一天，他象往常一样，静静的坐在树下，闭目养神，等待那对夫妇地到来，他等了许久仍不见人影。王京马上奔向那对夫妇的住宅区，可惜已人去楼空，踏进屋内时，只见桌上有一封告别信。看完那封信后，他哭了，痛彻心痱地哭了。那对夫妇的离去就像当年他被家人抛弃后的心情，被人留下的滋味真的不好。年复一年，即使到了琼花树枯落的季节，他还是风雨不改地来赴约，但换来的却是一场空。

在王京高中时，他以全校模范生的身份毕业。毕业当天所有人包括董事会的人都前来恭喜他除了他朝思暮想的那对夫妇。王京拖着沉重的脚步不知不觉来到了琼花树下。突然间，他瞥见了一对两鬓斑白，白发苍苍的老夫妇似乎在找人，就主动去问候他们，问问他们需不需要他的帮忙。老夫妇道，“我们在找一个男孩子，他叫王京，你认识他吗？”“王京？……”他想那不是他的名字吗？他又仔细看了看他们，瘦弱的身躯却有着令人熟悉的眼睛。是他们吗？他们回来了吗？他不断地问着自己。他最后鼓起勇气问“那么那个叫王京的是不是个弃儿？”老夫妇一听到王京说“弃儿”就眼色一变，满脸怒气的瞪着他道，“你小子瞎说啥！真是没礼貌！王京是我的儿子，你……”他话还没说好王京就立刻上前抱住他们，吓得他们不敢动，泪如雨下地道，“你们回来了，爸妈！”老夫妇一震，也很激动的抱住他。原来那对夫妇认为是时候他们离开王京，替他寻找他的生父母。他们到各地去寻访各户人家，后来在辗转反侧的情况下，他们得知在十多年前王京的生父因无法偿还巨债携妻自杀了，没人知道为什么王京会被放在琼花树下，不过这些都不重要了。

王京转回身，身后是开正茂盛的琼花树，纷纷飘落的花瓣在风中飞舞着，似乎在恭喜他，他开怀地笑了，像个小孩子找回心爱的事物似的。他的笑颜就像是静谧的琼花。许久的伫立，老夫妇思绪一下折回了十年前，当时也是琼花飘落的秋季。

篇3

同步单元：人教版四年级上册期末模拟作文考试

特邀撰稿老师：浙江省杭州市萧山区劲松小学 楼倚春（中学高级语文教师，教学骨干 ）

要求：

写一写自己名字的来历和名字背后的故事。选择印象最深刻的故事，运用风趣幽默的语言来述说名字带给自己的快乐、尴尬或希望……写作过程中要语句通顺，条理清晰，不要过于夸大其词，做到真实并富有童趣。你可以用《名字里的故事》做题目，也可以自己拟定题目。

快乐导航：

每个人都有自己的名字，每个名字都有独特的来历和含义。当你呱呱落地的时候，你就是爸爸妈妈的希望和寄托；当认识或不认识你的人呼唤你的名字时，你的名字就是你的名片；当你的名字出现在各种奖状和证书上时，名字又成为了你自信和努力的明信片……因此，名字背后一定隐藏着无数难忘的故事，把它写下来吧。

命题加油站：

1.《我喜欢我的名字》

2.《我的名字我做主》

3.《名字啊名字》

4.《名字，想说爱你还真不容易》

5.《令人尴尬的名字》

词语加油站：

苦思冥想 搜肠刮肚 名副其实

深思熟虑 与众不同 独一无二

别具一格 意味深长 语重心长

大相径庭 无与伦比 独具匠心

名字里的故事

浙江省杭州市萧山区劲松小学四年级 赵增琦

每个人都有一个好听的名字，我也是。听妈妈说，我还没有出生的时候，全家人就开始苦思冥想地为我取名字，但一直定不下来，所以我出生后有一段时间就叫“赵宝宝”。

后来，外公说我五行缺土，名字里最好带“土”字旁的。于是，爸爸找来了《辞海》，妈妈翻起了《新华字典》，经过一番深思熟虑和仔细筛选后，我的名字诞生了――赵增琦。“增”字带“土”，给我弥补了五行缺土的不足，另外“增”还表示增加、多的意思；“琦”代表美玉。“增琦”的意思是：我的出生给全家增加了无数的快乐与美丽，同时爸爸妈妈也希望我长大后，能拥有像美玉一般高尚纯洁的心灵。听完妈妈的介绍后，我知道看似简单的两个字里包含着爸爸妈妈和所有长辈对我的祝福和期望，我喜欢这个名字。

一听到“增琦”两个字，就会让人第一时间联想到“珍奇”，有奇珍异宝的感觉。每当我取得好成绩时，妈妈就会对我说：“儿子，挺争气嘛，你就是我们家的奇珍异宝！”可是在我小时候，每当我翻出家里各种牙膏盒子、鞋盒子和饼干盒子做出各种稀奇古怪的坦克、汽车、飞机时，妈妈望着躺了一地的杂物，边整理边无奈地说：“赵增琦呀赵增琦，你的脑子真是奇了怪了，干脆叫你‘真奇’得了！”

进入小学以后，由于我兴趣广泛，我在“书香之旅”现场手抄报比赛中获得了一等奖，“与美同行”征文比赛中也获得了二等奖，学校组织的各项竞赛活动我也积极参与，取得了不少优秀的成绩。当校长和老师为我颁发奖状时，都会微笑着对我说：“真棒！你叫赵增琦，名字真好听！”有一次，我的好朋友看着我手中的奖状，对我开玩笑说：“赵增琦，你的名字真是名副其实啊，你可算是为我们班级增光添彩了！继续加油，争取长大后为我们学校添砖加瓦！哈哈……”

我的名字虽然很少有人会读错，但难免也会闹出一些笑话。就说这学期刚开学吧，新班主任楼老师让我们推荐自己心目中的值日班长。当老师拿着一叠大家写的同学名字时，哑然失笑了，她说我们好多同学都成了改名字专家了。当她把我的“名字”写到黑板上时，全班同学都哄堂大笑。原来，那位同学把我名字里的“琦”写成了“骑”，这下好了，老师开玩笑说我名字的意思变成让我今后要多多骑马了！还有的同学写我名字时，漏了“琦”的王字旁，或者漏了“增”的提土旁，甚至有一个同学将我的姓也改成了“造”字……呵呵，连我自己也忍不住笑了。

借着这个机会，老师给我们布置了一个任务：去了解自己名字的来历和含义，然后在班队活动中介绍给大家听。当我边做介绍，边在黑板上写下大大的“增琦”二字时，我想以后一定不会有同学再写错我的名字了。

自从了解自己的名字后，我们全班同学对自己的名字更加喜爱了。不知以后还会有哪些与名字有关的故事发生在我们的身上呢？

运用简洁明了的语句就介绍清楚自己名字所包含着的蕴意。

通过两个简单的事例表述清楚了名字的谐音给自己和家人带来的美好回忆，这就是童年的乐趣。

语言幽默，不仅巧妙地与自己的名字结合起来，还富有浓浓的童趣，让人忍俊不禁。

每个人的名字都会闹出不同程度的笑话，小作者很会选材，将最近发生的一则故事写得既生动又具体，同时也强调了名字所含有的特定意义，是不能随意更改的。

小作者运用一个反问句作为结尾，不仅真挚地表达了自己对名字的喜爱之情，还自然地流露出了对今后是否会有更有趣的与名字有关的故事发生在自己身上的美好憧憬，同时也巧妙地点明了题目。

名言加油站：

名字有什么关系？把玫瑰花叫做别的名称，它还是照样芳香。

――[英]莎士比亚

友谊是一个神圣而又古老的名字。

――[古罗马]奥维德

乐趣只是美德另一个动听的名字而已。

――[英] 爱・扬格

篇4

《名字里的故事》

【教材内容分析】

本次口语交际的话题是说说“名字里的故事”。通过本次活动，学生能清楚表达自己的想法，感悟父母对自己的期望与疼爱。在交流的过程中，学会把了解到的信息讲清楚。听别人讲话的时候，要有礼貌地回应，养成良好的倾听习惯及交际素养。同时，通过这一活动，进一步激发学生表达的欲望。

【教学目标】

1、

能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。

2、

听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。

3、

能向家人讲述同学名字里的故事。

【教学重点】

1、

把了解到的信息讲清楚。

2、听别人讲话的时候，要礼貌地回应。

【教学难点】

听别人讲话的时候，要礼貌地回应。

【教学课时】

1课时

【课前准备】

在家问问长辈，了解自己名字的含义或故事；也可以了解家中其他人名字的含义或故事；还可以了解知名人物名字的故事。

【教学过程】

一、创设情境，激发兴趣

1、导语引入聂耳、岳飞名字里的故事：悄悄地告诉大家，老师有一个特别的爱好，就是爱研究人的名字，例如：在医院候诊时，留意看看屏幕上人的名字，猜想一下这个名字背后的含义，我觉得特别有意思。

2、揭题，板题：名字里的故事

二、教师示范，指导交际

1、教师示范，听了老师的介绍，你想说什么？

2、同学们真有礼貌，在听别人讲话的时候，要礼貌地回应。

板书：礼貌地回应（在书上打√）

3、你能说一说，刚才老师是从哪些方面介绍名字的呢？

同学们听得真仔细。我们在介绍的时候，要把了解到的信息讲清楚。

板书：信息讲清楚

三、学生练习，引导互动

1、现在你能像老师一样有顺序地、清楚地介绍一下自己的名字吗？自己先练一练。（生自由练习）指名展示，评价。（在书上打√）

2、谢谢你让我们知道了你名字的含义。哪位同学也来有礼貌地回应一下？

3、大家在听的过程中，有没有特别感兴趣或不理解的内容，要提出来的呢？四、小组交流，分享互动

四人小组合作。展示学习的要求。（分四人小组练习、师巡视，相机指导） 了解组内评价情况。小组展示。指名评价。

五、拓展练习，布置作业

1、每个人都有自己的名字，每个名字里都有一个故事，除了你们四人小组，还有班上其他同学和在这儿听课的老师们的名字里都有故事。想知道他们叫什么名字吗？想了解他们名字里的故事吗？谁来做个小记者，去采访一下他们其中的一个人，去探询他们名字里的故事？我们大家可以看看他是怎么问的，都来学一学。（师生交流）

2、我相信下面还有很多小朋友们想知道其他老师或者同学们名字里的故事呢，你们也有一次采访、交流的机会。去吧，和他们交个朋友，互相介绍一下自己。（师生交流、生生交流。）

3、通过采访、交流，你了解了谁的名字？说说看。（生说）

4、真好！我们又认识了一些新的朋友，知道了他们的名字。老师再来说出一个人的名字，你们看认不认识。谢婉滢？不知道吧。冰心呢？谢婉滢也就是冰心奶奶。原来谢婉滢是她们的父母给她取的大名，而冰心是她自己根据职业、爱好等给取的笔名。假如让你给自己取个名字，你会取怎样的名字？

5、你现在取好名字了，能把你为自己取名字告诉大家吗？你还要告诉大家你为什么取这个名字。

6、总结，布置作业：每个人的名字都有一个故事，每个人的名字都寄托着父母对我们的期待与关爱，通过了解小朋友的名字，我们还发现了汉语言文字的秘密与趣味。让我们好好爱自己的名字，好好珍惜父母对我们的关爱。今天回去后，与家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。

【板书设计】

篇5

我叫孟丹阳，我的小名字则叫胜男。大家肯定会说名字的差距实在是太大了，一个是女孩子的名字，而另一个则是男孩子的名字，不光你们觉得，我也这么觉得哦！

据妈妈说，我还在妈妈肚子里时就非常调皮，一家人都以为我是一个男孩。可就在7月19日这天中午，我的出世打翻了这个结论。这是为什么呢？因为我竟会是一个非常淘气的女生。可是，尽管这样一家人都很疼我爱我。到了10月27日这天，我刚满1百天，一家人就忙着给我取名字。一家人在一起商量到底叫什么好呢？　哥哥先打头战：“名字可是一个人的象征，我们可要慎重啊！”话音未落，爸爸紧接着说：“虽然不是男孩，但是我知道，我的女儿肯定比男孩子强，而且强上百倍。那这样，就叫‘胜男’吧！”“‘胜男’不错，我同意。”“我也同意。”爷爷和叔叔打起了赞成票。

妈妈则打起了反对票：“女孩子就是女孩子，干嘛起个男孩名，多别扭。”

“一看你就水平低吧，生男的意思就是比男孩子强，就像花木兰一样。我就是希望让女儿比男生强。”“你还想让女儿去替你打仗啊！反正，我就是不同意。”“不可理喻！”……爸爸妈妈以他们各自的三寸不烂之舌理论了半天，姐姐终于看不下去了说：“那我们投票决定。”经过一番曲折后 ，结果出人意料：反对5票，同意3票。那爸爸也不善罢甘休，要把胜男定做我的小名。

“小名是定下来了，可这大名到底叫什么呢？”一家人思索了半天，妈妈说：“虽然咱俩都是高中生，语文不错，但这取名字咱俩实在不会，不如就跟着明星走，叫孟丹阳吧，让给她长大后像李丹阳那样美丽。”"好，同意。”一家人异口同声地说。

篇6

骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

（来源：文章屋网 ）

篇7

清明节是我国民间重要的传统节日，一般是在 公历的四月五日，但其节期很长，有十日前八日后及十日前十日后两种说法，这近二十天内均属清明节。 清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。到了春秋时代，晋国公重耳逃亡在外，在饥寒交迫之时，跟随他的介子推不惜从自己腿上割下一块肉让他充饥。后来，重耳做了国君（即晋文公），封赏所有跟随他流亡的随从，唯独介子推拒绝接受封赏，他带了母亲隐居绵山。

晋文公无奈只好放火烧山，逼介子推带母亲出来，谁知却把介子推母子烧死了。于是，为了纪念介子推，便把这一天定为清明节，禁火吃冷食。到了唐朝，将祭拜扫墓的日子定为寒食节。寒食节的正确日子是在冬至后一百零五天，约在清明前后，因两者日子相近，所以便将清明与寒食合并为一日。

而在仍有些寒冷的春天，又要禁火吃冷食，怕有些老弱妇孺耐不住寒冷，也为了防止寒食冷餐伤身，于是就定了踏青、郊游、荡秋千，踢足球、打马球、插柳，拔河，斗鸡等户外活动，让大家出来晒晒太阳，活动活动筋骨，增加抵抗力。中国有25个民族过清明节，虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。

在清明节的饮食方面，各地有各地的不同，在山东，即墨吃鸡蛋和冷饽饽，莱阳、招远、长岛吃鸡蛋和冷高粱米饭，江南一带有吃青团子的风俗习惯。青团子是用一种名叫“浆麦草”的野生植物捣烂后挤压出汁，接着取用这种汁同晾干后的水磨纯糯米粉拌匀揉和，然后开始制作团子。团子的馅心是用细腻的糖豆沙制成，在包馅时，另放入一小块糖猪油。浙江南部各地采摘田野里的棉菜（又称鼠曲草），中草药书上称“佛耳草”，有止咳化痰的作用，拌以糯米粉捣柔，馅以糖豆沙或白萝卜丝与春笋，制成清明果蒸熟，其色青碧，吃起来格外有味。每到清明，家家户户都要做一种叫清明果的食物，那是扫墓时用来祭奠先人的。在我印象中，清明节的到来就意味着能品偿那青绿飘香的清明果了。在一些地方，于清明头一夜，把鸡鸭卵煎熟，染成蓝黄杂色，在卵壳上加以雕镂成画，作为冷食礼品赠送。据说吃画卵，在隋唐时盛行全国。枣糕又叫“子推饼”，北方一些地方用酵糟发面，夹枣蒸食。他们还习惯将枣饼制成飞燕形，用柳条串起挂在门上，可以冷食，以纪念介子推不求名利的高尚品质。

清明节的英文标准译名：Tomb-sweeping Day或者Pure Brightness。从2008年开始，我国将清明节认定为法定节假日，放假一天。

篇8

无可否认，雪儿终究还是逃脱不了这一关。黎明很快就到来了，然而彻夜未眠的她心依旧是乱乱的，但不知怎么搞的，天气却出奇的坏——雨下到特别大。

在老妈的监督下，雪儿被迫用电话约了鹿凌峰楼下见面。

雨下得很大，雪儿没有打伞便下了楼，站在漏雨的车棚里，雪儿全身淋得湿漉漉的。站在车棚里等了许久，依然没有鹿凌峰的影子。

终于，雪儿走出车棚。站在雨中的雪儿仰望楼上，她知道，这个时候不仅自己的父母在盯着自己，而且鹿凌峰的父母也在注视着自己。

终于，楼道传来了雪儿熟悉的脚步声，紧接着是那身穿黑色T恤的鹿凌峰。

“雪儿，进来！”打着伞的鹿凌峰向雨中的雪儿招了招手。

雨中，雪儿奋力地摇了摇头。

“为什么！”鹿凌峰凝望着雪儿，“为什么？”

“因为……”雪儿没有继续说下去，但泪水和雨水交织在一起。

篇9

史书言，孔子的母亲在他刚刚三岁的时候，就教他读书识字，到四岁的时候，他已会念百余字了。 

有一天，他的妈妈说：“昨天我教你的字会背了吗？” 

孔丘说：“都记住了。” 

妈妈说：“那好，明天一早我考考你。” 

孔丘睡觉，是和哥哥在一起。这天晚上，他钻入被窝后对哥哥说：“哥哥，妈妈教给你的字都记住了吗？” 

哥哥道：“都记住了。你呢？” 

孔丘说：“一我已经练了多遍，也许都记住了，可又没有打握，明天一早娘要考我，若有不会的，娘一定非常伤心和难过。不行，我一定要起来再多练几遍。” 

哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动，心疼地说：“天气凉了，别起来练了，就在我的肚子上写吧。我能觉出对错，也好对你写的做个检查！” 

于是，小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。每写一字，就念出声来。可这声音越来越轻，当他写完最后一个字的时候，声音也听不到了。哥哥验完他的最后一个字，听着他那均匀的呼吸，望着他甜中带笑的睡容，既心疼又爱怜地笑了。 

第二天一早，在母亲考核时，他一遍通过。母亲惊喜道：“这孩子真神了，前天教了他那么多字，只过了一天，就如此滚瓜烂熟，将来准能干大事啊！” 

孔丘望着母亲欣喜的面容，高兴地笑了。然而在这微笑中，却伴着两行泪水。 

篇10

1、墓碑上名字的颜色是有讲究的，已经去世的人的名字用黑色，活着的人名全用红色。等到死后再把名字描成黑色。

2、人类对死者埋葬处所做的一种纪念性的载体，一般以石质材料制成，也有使用木材、金属材料和其他材料制成。

3、中国古代“墓而不坟”，只在地下掩埋，地表不树标志。后来逐渐有了地面堆土的坟，又有了墓碑。

4、人去逝后，如要立墓，大多都要有墓碑文。墓碑文上一般刻记死者的姓名、籍贯、成就，逝世日期和立碑人的姓名及与死者的关系。写碑文应对死者充满敬意和感情。民国二十二年《河南通志·睢县采访稿·袁可立墓碑》：袁尚书可立墓碑，在（睢州）城南四里许，刘店村东里许。碑高八尺，上蛟螭，下赑屃，高约丈余，尚称体制。

（来源：文章屋网 ）