下围棋范文

导语：如何才能写好一篇下围棋，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

下围棋的启示 　湖北省武汉市　东西湖区吴家山第一小学五（5）班　黄靖开

今天，我和爸爸下了一盘围棋。

我们摆好棋盘，爸爸让了我九颗棋子，我把它们摆在三线上，然后我们开始下棋了。这盘棋的棋势非常复杂，我们都咬得很紧，过了一会儿，爸爸的一块棋子已处于危险状态，我立刻把它提了。这时候，我又发现我的几个棋子快死了，我估计只有把那几个棋子救出来我才会赢。我在一线下了一个棋子，形成虎口，终于把那几个棋子救活了。没过几分钟，我发现有一块地方可以抢一抢，于是立刻和爸爸抢了起来，最后，还是我抢到了。我找准了一条“所向无敌”的路线，向爸爸棋势最薄弱的地方攻去，爸爸费了好大的力气才挡住。渐渐地……渐渐地……终于进入收官阶段了，我准备下一子占个位子，可是一想我的一大片棋子被打吃住了，我如果不救它们的话那我不就输了吗？我真是贪小失大啊！想到这里我立刻把那片棋救了出来……

从这盘围棋里，我知道了做什么都不能贪小失大。

篇2

今天晚上，爸爸教我下围棋。

吃过饭，爸爸就打开电脑，进众江湖，他在网上边下棋，边教我。他告诉我：“下棋要先走角，因为金角、银边、草肚皮。如果先走中间的话，围的空少，就很容易失败。”

爸爸开始认真的下了，我在旁边仔细的看着，听着爸爸的讲解。他说下棋时要保护好自己的地盘，要不然失败的几率就会加大。我似乎一下子明白了许多。

爸爸看我对围棋挺感兴趣，就说：”我们国家下围棋最厉害的人是聂卫平和马小春，你长大想不想和他们一样？“我回答说：”想，当然想了，那你就好好教我吧。“爸爸爽快的答应了。

我觉的今天开心极了！

篇3

1、围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈，棋盘上有纵横各19条线段将棋盘分成361个交叉点，棋子走在交叉点上，双方交替行棋，落子后不能移动，以围地多者为胜。因为黑方先走占了便宜，所以人为规定黑方局终时要给白方贴子。

2、另外，要想在围棋对局中成功地完成“吃子”，发动进攻作战的一方，就必须掌握一些在局部战斗中“吃子”的基本技巧。例如抱吃，是把对方的棋子往自己棋子多的地方赶，像怀抱一样把对方的子圈起来；门吃，是找到对方的断点，像门一样把对方的棋关在里面；征子，是从两边连续打吃，使对方只剩一口气，直到最后把对方都吃掉；此外还有双吃、枷吃、扑吃等技巧。

（来源：文章屋网 ）

篇4

2、棋盘的四条边线，称为第一线；向中腹方向推进一线，称为第二线；再向中腹推进一线，称为第三线；其余依此类推。

3、对局时，执黑子的先走。棋子放在棋盘的交叉点上，放下后不能再走动。以后，双方轮流下一子，直至终局。

4、终局时，为了确定胜负，黑185子为赢，白177子为赢，我们只要实际下几盘棋，对胜负的计算是很容易懂得的。

5、棋子的生存：“气”是在棋盘上可以连接的交叉点，也是围棋的出路。

6、围棋和其他棋类的最大不同就是围棋形象的思维更多一点。

7、还有围棋的每一个子的子力本身都是一样的，只有在不同的位置，有不同的接应和变化，才能显示出威力，而不像象棋，有车马炮的区别。

8、建议不要买入门书看，一般围棋入门书都是以死活开始的，虽然死活很刺激，但不是围棋的全部，甚至都算不上围棋的主要部分。况且书上所列的死活问题在实战中八百年也不一定能遇见一次。

篇5

关键词：围棋文化;专业;阅读;成长

在当前全社会对教育期望普遍较高的新形势下，教师养成良好的读书习惯，认真执着地去读书，既是扩充文化知识，吸纳教育智慧，创新教学艺术，更好地做好教书育人工作的要求，也是摆脱平庸，提高职业素养、职业品味和自身生命质量层次的需要。毫无疑问，读书学习应该成为教师的一种职业习惯和生存方式。

一、布局――寻找阅读之乐

围棋的布局阶段是非常重要的，布局布好了，后面才好下。布好局就成功了一半。布局阶段就像是我们干工作时要制订计划一样，计划制订得如何，将影响到今后的工作开展和整个任务能否完成。读书也如此，古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。”当你爱上阅读的同时也学会了爱的方式，懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界。

阅读能使心情变得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以，在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智之举。或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱，或低吟，心态自由，兴味十足，反复摩挲中生出的一股热情。读书，应该成为学习型教师的生活方式。唯其如此，教师才能以自己的书卷之气，去熏陶孩子，使之热爱读书，与书为伴，成为未来书香社会的“读书人”。

二、争先――挖掘阅读之妙

人类始终是在读书中思考、在读书中发现、在读书中成长――尽管每个时代人类的阅读主题会有变化，阅读方式会有不同，但对读书的钟爱始终不会改变。善于争先是围棋中制胜的关键，在下棋时要善于抢先手之利，以掌握整个棋局的主动权，围棋高手都善于争先。先发制人，后发制于人，抢先一步就有赢的希望，慢了半拍则希望渺茫。教师被称为“人类灵魂的工程师”，所以教师要在阅读中善于挖掘深刻的道理，发现美妙，让阅读具有更特别的意义。

阅读可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以，多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。阅读可以让你多增加一些知识。知识就是力量，多读书，增长了知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

三、收官――领悟阅读之意

收好“官”才完美。“收官”阶段是围棋快结束时落子的称谓。“官”收得好不好，对结局的影响很大，特别是当两人的水平差不多时，“官”收得好则赢，收得不好则输，这在围棋比赛中十分常见。其实，我们在做某项工作时也应像下围棋那样，尽力收好“官”，善始善终，不半途而废。有人把阅读当消遣，有人把阅读当生命的践行。我想：大家所向往的应该是后一种。

在阅读中交往可以塑造教师良好的个体心态，营造和谐的人际关系，形成优良的学校氛围。互相以赏识为前提。在阅读经典书籍的基础之上，为教师创造与他人对话的机会，使教师在彼此敞亮、赏识中，感受到了学生的成就、感受到了家长的尊重、感受到了同事的赞许、感受到了领导的肯定，更加感受自我、宣泄自我，享受集体的幸福。我园在文化建设方面也特别注重营造氛围，创设了“教工之家”也在校园特色教育中开设了一片读书的天地，定期组织教师开展阅读，并对好的片段和佳句进行摘抄和收集。暑期还发动大家读一本好书，与同伴进行佳句摘录和阅读后的感言分享。老师们可以借助这些活动和平台，互相学习，互相交流。

我们每一名教师都要积极主动地参与到阅读行动中来，既要读与我们从事的职业密切相关的提升专业理论水平和教育教学实践能力的“专业性”书刊，也要读增加自身人文底蕴和内在修养的“人文性”书籍。阅读滋养底气，思考带来灵气。教师的专业发展必须激发教师追求卓越的动机，阅读能发现自己的不足;阅读能培养思考的习惯和能力;阅读能突破经验的局限。世上还有什么比读书更能提高人的素养？还有什么比读书更深刻地影响人心？

篇6

【求助！灾区珍贵雅鱼种鱼资源急需转运】 雅雨、雅女、雅鱼，民间合称“雅安三绝”。目前芦山县内的雅鱼养殖基地和鱼塘损失严重，特别是一些珍贵种鱼资源急需转运。清仁乡的芦山宝剑渔业有限公司，水池开裂漏水，供电不能满足使用，急需发电设备并将种鱼转运，联系电话0835-2247299。

新浪财经

【粮食增产背后土壤污染隐忧：65%农药排入环境中】环保部生态司司长庄国泰指出，我国农药需求量在世界范围内排第一，然而施用只有35%，65%都是作为污染物排入在环境中，而所有的污染物最终都归到土壤中。长此以往，地力扛不住、环境也扛不住，“9连增”是有代价的。

故道天涯

【粮食供需形势严峻！粮食安全大于能源安全！】水稻和小麦进口不应成为常态，不然危机来时无法规避——程国强：对近期几个粮食热点问题的回应。

公司舆情

【我不想说我是鸡】 我不想说我很清洁，我不想说我很安全，可是我不能拒绝人们的误解，看看紧闭的圈数数刚下的蛋，等待被扑杀的危险.吃我的肉我没意见，拿我的蛋我也情愿。……一样的鸡肉，一样的鸡蛋，一样的我们咋就成了传染源，禽流感，很危险——K娃，《我不想说我是鸡》，一晃眼已七年……

余欣荣

【充分利用物联网技术推进农业现代化发展】“四化”同步：工业化是引领，城镇化是动力，农业现代化是基础，信息化是灵魂。农业物联网作为新兴信息技术，既可以实现对传统农业的提升改造，又可以开发培育新型产业，将对一个地区甚至一个国家的农业农村经济发展产生重要支撑作用。

爱畜牧黄伟

【H7N9影响畜禽养殖业，千万人生计产业两周损失60亿】当北京第一例H7N9病例被确诊时，位于密云的北京京密种鸡孵化场里，800只种鸡刚刚孵化出箱。本该来取货的客户突然通知养鸡场经理兰天杰，这批鸡不要了。

企业观察家_姜华山

【增产不是国家粮食安全的唯一内涵】目前我国粮食安全的实质，结构矛盾比总量问题更迫切，质量安全和可持续性是更大挑战，增产不是国家粮食安全的唯一内涵。

篇7

大家全跑回自己座位上，吓得不敢出声。

老师脸色苍白地走上讲台，用严厉的声音责问道：“谁干的？”

没有人回答。

老师提高声音又问了一遍：“谁干的？”

可怜的克洛西的不幸似乎感动了加伦，他突然站起身来坚定地说：“是我。”

老师看了看他，又看了看呆坐的学生，然后平静地说：“不是你。”

顿了一顿，他又说：“这一次我不会罚那个犯错的人。站起来吧！”

克洛西站了起来，抽泣着说：“他们砸我，还侮辱我，我气昏了头，才扔――”

“坐下吧。”老师说，“欺侮他的人站起来。”

四个人耷拉着脑袋站起来。

“你们几个，竟然去侮辱一个根本没有冒犯你们的同伴，竟然去挖苦嘲弄一个本来就不幸的人，竟然去攻击一个无力自卫的人。你们这是卑鄙的行为！是懦夫！”

说完，他走下讲台，来到耷拉着脑袋的加伦面前，伸出一只手放在加伦的腮下抬起了他的头。老师注视着加伦的双眼，对他说：“你是一个高尚的人。”

加伦附在老师的耳旁，不知说了些什么，然后老师就对那四个顽皮的同学说：“这次原谅你们。”

路子与你聊

篇8

面对当时许多项目无法投入的现状,已近而立之年的游飞教授决定出国继续深造。

当现实阻碍了梦想

20世纪90年代初,中国高校的电影创作类专业刚刚起步,除了北京电影学院等少数院校有这个专业,而大部分院校还没有设置相关课程。因此,被称为“世界电影王国”的美国,不论是在电影创作理念、体制、技术等方面,还是在电影教育的成功和电影人才培养的优势方面,无疑对中国的电影人都有着更强大的吸引力。

游飞申请了十几所美国院校。虽然不乏电影名校发来录取通知,但由于当时中国人无法支付留学美国昂贵的学费和生活费,且美国大使馆也只向获得全额奖学金的中国人发放留学签证,游飞只能放弃就读著名的纽约大学和洛杉矶加州大学等。在著名导演谢飞的推荐下,游飞获得了俄亥俄大学的全额奖学金,他来到了依山傍水、风景如画的俄亥俄州小城阿森斯。

能得到这样的机会少不了必要的准备――通过托福考试、个人声明、学习成绩、个人作品、推荐信等。其中,游飞强调了个人声明的重要性。在个人声明中要阐述选择这个专业的原因,期望在学习期间有什么收获,阐明个人目标、学位目标、专业目标等等。“首先要突出自己的想法,然后要把自己的想法和美国的专业学习结合起来,切忌笼统的概述,而要从具体方面表明自己能从美国的专业渠道里收获什么。”

电影精英和扫地博士

美国俄亥俄大学当时在美国高校的总体排名是150名左右,电影系的排名在十几位。但地处国家森林公园的世外桃源,大学城成为莘莘学子读书的好去处。该校一贯重视国际学生的教育,电影系与北京电影学院有着密切关系,因此一直不乏中国的电影学子。

1993年留学的人很少会有如今这样多的“海归、海待”,拿着全额奖学金更是优秀的身份象征。大陆留学生的全额奖学金有时还会招来了自费台湾留学生的“嫉妒”,因为一般来说大陆学生成绩更好,且更需要资助。然而,全额奖学金并不意味着你可以混吃混喝,打工,是那个年代留学生保证正常生活水平的一个必不可少的环节。

获得奖学金就意味着必须在电影系内担任助教,游飞的助教职责就是进行各种教学性辅助工作,要帮助教授整理资料、放电影、管理电影器材甚至在摄影棚、录音棚做各种各样五花八门的杂活。与此同时,他还要利用课余时间在学校的学生餐厅、图书馆和档案馆做“钟点工”。到了寒暑假,还要乘车奔波八、九个小时去纽约的中餐馆打工,在老板“××博士来扫地”、“××硕士扫厕所擦桌子”的大声吆喝中体验从前无法想象的人生经验,也许这就是所谓的“洋插队”。留学打工要从事最苦最累的厨房打杂开始,扫厕所、拖地、切菜,每个月只能拿600至800美元的工资,然后从1000美元的Busboy(侍者助手)慢慢熬到一个月拿2000至3000美元的Waiter(侍者)。

“后来在《北京人在纽约》里看到姜文扮演的角色切洋葱,我们就说姜文在瞎扯,一看就是没有实际生活经验的主儿。洋葱哪儿能那样切啊,我们一定是上来一刀从中间破开然后哗哗哗切。一大麻袋洋葱切下来,眼泪流成什么样你可想而知……”。

论文可以抄,剧本没的抄

留学美国同样给游飞留下许多美好的回忆,特别是美国老师同学的友好帮助让他没齿难忘,虽然出国前通过了托福考试,但这与听课、写论文和学术交流毕竟差距很大,教授和同窗热情耐心的帮助就显得特别重要。游飞最终以英文电影剧本《夏天》获取艺术硕士学位,这离不开导师大卫・托马斯博士(Dr. David Thomas)的悉心指导和美国同学的拔刀相助,按照他的说法“论文可以抄,剧本没的抄”。游飞认为,“美国人很容易打交道,有一种自来熟的意思。美国是个开放性的国家,生活中相当自由随便,日常交流也很少使用完整的句子,经常是两三个字地蹦出来,冷不丁的很难理解。而中国的英语教育,甚至是托福考试,都是讲究严谨的语法、准确的词汇,所以需要一定的适应过程。当然现在地球村的概念已经很大程度拉近了中国和美国的距离,相信今天新一代的中国留学生会更容易融入美国的校园生活。”

不管是学习还是生活,留学的三年都是游飞追求梦想的宝贵经历。而游飞特别强调在国外的自主和自控意识,自称老留学生的他并不赞同过早的出国求学,特别是他在美国、法国见到一些小留学生,家庭条件不错的高中甚至初中生独自到海外留学,往往两三年花光家里给的钱,却什么都没学成。现在对于更多向往求学异国的学子而言,中国家庭已经具备一定的经济实力,留学生不必再承受又苦又累的勤工俭学,但由此失去的艰辛人生体验又何尝不是一种损失呢!

选择创作或者研究

美国的艺术硕士一般是三年。第一学年和第二学年要进行学业的评估,通过评估才能升入下一学年。大部分学校会在第三年要求学生提交个人的毕业作品,通常是故事短片或其他答辩委员会认可的作品。而艺术硕士的最长年限是六年,也就是学生必须在六年内完成毕业答辩。

“美国的电影课程和中国电影教育最大的不同,在于专业课程的设置上。美国的学校并不像中国把各个专业都详细划分。中国现行的电影教育体制来自于苏联,从编剧、导演、表演到摄影、美术、录音都有细微的专业划分。”而在美国,电影教育分为电影创作和电影研究(史论和批评)两大类,创作类统称为电影制作,所有学生都可以掌握电影制作的主要手段,从宏观上了解制作电影的各个环节。每个学生可以根据自己的兴趣,自由地选择自己的主攻方向如导演、编剧、摄影、录音和剪辑等。在选修课中,学生可以在电影制作的某个方向深入学习。目标明确的游飞,选择了许多电影导演方面的课程。

美国学校最有利的资源就是有非常多的选择自由。丰富的跨专业、跨系甚至跨校选修课、专题课、专题讲座、专题研讨等让学生们在修完专业的核心课程之外有更广泛的涉猎和专业水平的提升。这也是国内院校都难以比拟的。“国内的教学设置公共课太多,专业课的时间太少,留给学生选择的课程资源更是少得可怜。”让游飞教授感叹的是,在国内学生被公共课压得抬不起头的时候,美国学生则可以选择网球、漂流、甚至是航空驾驶课。听起来有些匪夷所思,但对于培养艺术人格和未来的电影人才,兴趣广泛又富于想象创新肯定是不可缺少的。

更接近国际化的电影活动

美国电影教育的另一个优势则是自在的国际视野和强大的社会支持,学生可以获得各种各样的机会接触全球电影活动、并从中受益无穷。游飞教授留学俄亥俄大学期间,就曾获得索罗斯“开放基金”资助参加欧洲举行的剧本创作活动,获得美国纪录片学会赞助参加弗拉哈迪国际纪录片年会,还作为受邀学生参加了1994年的加拿大蒙特利尔电影节。

在俄亥俄大学学习三年之后,游飞选择到纽约工作,先后在美国的中文电视台和最大的华文报纸《世界日报》任职。但他始终没有忘记自己的专业,还是希望能够在专业上有所作为,于是在1999年,游飞选择了回国任教,继续从事他自己喜爱的电影事业。

篇9

温瑞安：武侠小说其实形势一片大好。我自己开公司当老板的时候，手上有几千人，现在我的公司没有以前人多，但至少还有十几人。在出版最低潮的时候，大家光凭帮我打创作稿都可以活得好好的（备注：温瑞安不会电脑打字）。再举个例子，《四大名捕》这个系列有几十部小说，其中大家看得最多的一本是我19岁在台湾读书时写的。《四大名捕会京师》到现在有57个版本，有七八个国家的语言版本，还改编成连环画，改编成漫画，改编成电视剧超过24次，到现在改编成电影。你只要写一次，就可以让很多很多人忙，何乐而不为呢？

现在真的还有很多人在看武侠。如果你们真的爱武侠、有侠情，而且有这方面的才华，我请你们还是把握这一点，享受创造。武侠现在还是一个非常有发展潜力的板块，而且是一个非常丰富的园地，可以让大家去耕耘。而且现在武侠已经不需要依靠报章连载了，现在可以改编拍片、网游、电玩等等，这些比稿费收入要多得多。所以说，武侠没死，他还大有市场。

现在如果还有人拿“写武侠小说没有前途”来打击你，我告诉你，他错了。因为我有52年经验，我肯跟大家分享。如果你们年轻人有此才华，有此抱负，一定要抓住机会。如果你们不是为钱写，那你们更要写。本来爱一个人，爱一件事，就要去做，为什么你要去计较它有没有前途？如果你们真的爱创作，可以在逆境中表现强烈的感情，那就是“侠情”。如果你们真爱它，真的用情，你们不要计较代价。

读者：您对现在还在喜欢武侠的年轻人有什么建议呢？

温瑞安：俗话说：“侠之大者，为国为民。”要有这份心，不论写不写武侠。我希望年轻人首先做到“为友为邻”，为自己的朋友，为自己的邻居。如果现在身边有事发生，你能够伸手帮忙，一定要帮。比如老人跌倒了，就应该扶一扶。其实武侠不一定要很大，它可以很近、很小。

其次，武侠的风格可以再多元化一点，武侠其实可以像张爱玲、钱钟书、沈从文。中国人其实擅写武侠，擅于烘托，只是不大会把这些优秀的古典文学传统运用到现代武侠的创作上，这点是很可惜的。

篇10

胆小的妈妈问：“怎么，外面有劫匪？”

还是花朵有想象力，问：“外面有外星人？”

“都不是，”爸爸回答，“外面太热了！”

“嗨，这有什么？”妈妈放心了，“走，别那么娇气！”

一家人上车，车里简直跟蒸笼一样。“开空调开空调!”花朵忍不住喊。空调开了一会儿，汽车里凉爽多了。爸爸开车，花朵发现车窗外的景色与平时不大一样：小狗耷拉着舌头，喘得肚皮像拉风箱；路边的花草垂下头，全都蔫了；最奇怪的是，偶尔会扑通一声，从树上掉只小鸟下来！

“天降烧鸡？”爸爸吃惊，“不会热成这样吧？”

来到海滨浴场，管理员把门，“回去吧，今天浴场不开放。”

“为什么呢？“妈妈问。

“你们自己看!”顺着管理员的手指方向，只见海水退得非常远，都退到防鲨网后面去了。

“海水都蒸干了？”花朵吐吐舌头，“今天怎么会这么热？”

“老爸，把我送到爷爷那里去吧！”花朵提议。

嘿，这倒真是个好主意！

花朵的爷爷是个怪人，自己有房子住，但他却偏要租别人的地窖住。不过这可不是普通的地窖，是具有一百年历史的酒窖！爷爷喜欢喝葡萄酒，说整天与酒为伴，是最大的幸福。

酒窖挖在地下，冬暖夏凉！

爸爸亲自将我送到爷爷家，花朵在一排排大得吓人的橡木葡萄酒桶间穿行，终于找到了搞科研的爷爷。

“我的乖孙女来啦，”爷爷乐呵呵地说。

花朵撇撇小嘴，“爷爷，我是来找您提问的！”

“哦？请讲！”

“外面突然变得非常热，这是怎么回事呀？”

“我也不知道，”爷爷说，“不过，我可以带你去追查原因！”

爷爷自己制造了一台飞行器，外形就像一个大酒桶！不过爷爷说，外太空没有空气阻力，飞船是什么形状并不重要。酒桶飞船还能承受穿越大气层时的剧烈燃烧，所以再热的怪物都不怕！

花朵和爷爷坐进特殊的飞船，出发了！

飞船先是飞出大气层，俯视蔚蓝色的地球。

“啊，真美！”花朵感叹。

爷爷打开仪器，只见电脑屏幕上的地球，出现了许多红点。

“看见没有？”爷爷指着红点说，“这些就是使地球升温的热源！”

“究竟是些什么东西呢？”花朵问。

“我们去看了就知道喽！”

说完，酒桶飞船俯冲进大气层。循着太空雷达，他们来到红点密集的地方。花朵下飞船一瞧：天啊，说出来你无法相信，那是一群燃烧的人――火人！

“坏蛋！”花朵指着它们大叫，“你们把地球烤热了！”

“消灭它们！”爷爷挥着拳头说。

爷爷拿出激光枪，朝那些火人扫射。激光射穿了它们的身体，可是它们并没有倒下！

爷爷和花朵这才意识到问题的严重性：火是不怕光的！

火人被激怒了，疯狂地扑过来。爷爷一拉花朵，“快跑！”

逃回爷爷的酒窖，花朵还心有余悸。

“太可怕了！”花朵说，“那些火人是从哪里来的？”

“当然是外星球来的，”爷爷推理，“地球上哪有这种怪物？”

“这些火人分布在地球各个角落，它们的体温致使地球的温度升高，炎热还算小的呢，等到南北极的冰块融化，又要发生大洪水了！水能灭火，”花朵出主意，“我们拿水管子冲它们，怎么样？”

“怕是不行，”爷爷摇头，“水虽然能灭火，但火若是太强大，会把水烧干的。我看啊，不如用这个！”

说着，爷爷从一个陈旧的柜子里，取出一台仪器，看起来有点像吸尘器！

“这是什么？”花朵问。

“是爷爷用来制作葡萄酒冰块的，”爷爷得意地介绍，“只要一喷，水就能结冰，何况火人乎？”

“太好了！”花朵拍着手欢呼，“爷爷，我们快去降伏火人！”

看到花朵和爷爷走出酒桶飞船，那些火人说：“他们又来了，太讨厌了！”

“就是！”另一些火人说，“我们都是被他们害的，他们还来打我们！”

“废话少说，找他们报仇！”

说着，火人一窝蜂扑了上来。

花朵急得大叫：“爷爷，快开枪!”

火人已经扑到面前，一股撩人的热浪袭来。爷爷沉着冷静地扣动扳机(其实是开关)，只听“呼”的一声，看不见的冷气扑出！

那些迎面而来的火人，像是中了巫婆的诅咒，全都定住了!不不，不是定住，而是被冻成了冰块！

火被冻在冰里，这真是人间奇迹！

“噢，胜利喽！”花朵高兴地跳起来，搂住爷爷的脖子大叫。

冰冻火人被押送回酒窖，引来许多人围观。

爷爷说：“既然是破坏地球的罪魁祸首，就应该将它们消灭!在行刑之前要对罪犯宽大一点，让它们说说遗言。”

爷爷只将火人的脑袋解冻，问道：“你们知罪吗？”

“知罪，”火人说，“我们知道你们犯的罪！”

“我们犯什么罪？”

“正是因为你们的罪过，才将我们弄到地面上来的。”

“不是吧？”花朵反驳，“你们不是外星人想侵略地球吗？”

“瞎说！”火人否定，“我们本来就是地球上的生物！”

“地球上的生物，不是我们人类吗？”

“你们是住在地球表面的生物，我们是住在地心的生物！”

“地心？”爷爷皱起眉头，“地球的最里面，确实是一团燃烧的岩浆，原来里面竟然还住着‘人’！”

“那你们怎么又出来了呢？”花朵提出疑问。

“还不是因为你们人类？”火人生气地说，“你们滥砍滥伐，导致水土流失，环境恶化。沉寂多年的火山都被你们搞喷发了，我们就被喷了出来。搞得我们有家不能回，都怪你们！”

大家听了，都说不出话来。爷爷想了半天，宣布最后判决：“我宣布：判火人回归地心，人类亲自护送！”

人群中响起山呼海啸般的欢叫。