今年夏天范文

导语：如何才能写好一篇今年夏天，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

凉一天热一天

反复无常

我想我必须坚强

天空万里无云

四周无风处处安静

闭上眼睛心还在疯狂

怎么爱护自己

谁在感觉幸运

纯洁的事物忽远忽近

有种种暗示忽冷忽热

此刻

我走进树林

见树木摇晃阳光破碎

不用思考风就在身边呼呼吹

你说走就走了

一只鸟落在树枝上

细小的树枝闪了又闪

我坐在你的诗里

慢慢变老想了又想

鸟该飞的时候飞了

树及树枝并没有空

你说走就走了

我还在你诗里痴痴等

雪开始飘落的时候

我越过冰冻的河流

看见鸟站在春天

我听见阵阵鸟鸣

她告诉我

树绿了，花开了

时间也随风去了

我马上想去抓住时间

谁知连风也不停留

现在才在失去青春的味道

交通事故报告

早晨，阳光明媚

母亲骑自行车带女儿上学

一辆飞驰的轿车

从母女身上碾过

警察来过，救护车来过，许多

人来过

谁的谁的过错议论过

不到二十分钟，一切恢复正常

只有那母女遗留在公路上的血

在阳光照耀下还没有来得及变黑

便在车轮下慢慢消失

好像什么也没有发生

背影

月影

背影

是一种清晰的蒙胧

清晰的蒙咙

明明白白地想象

回味好想少了一点儿什么东西

背影

有时候就那么简单朴素

往往让人容易感动感情丰富

想想简单朴素又是稀罕的干净

背影

也许是一个人的自己风格

自己风格

无意的举动彰显生活的真实

糊涂的我思路开始明白清晰

背影

一个人有一个人的风景

风景中的风景

每个人欣赏起来又各有不同

樱桃

五月

你的出现，仅短短几天

见到你圆圆红红的脸

轻吹欲破的娇柔

享受音乐一样的美丽

没有欲望多好

看到你的颜色

谁没有想象

出卖樱桃的人

往往为个好价钱早出晚归

享受樱桃的人

就是愿意出钱就行

面临新鲜的樱桃

看一对对情侣徘徊

眼里流露出负责的神色

现实就这么尴尬

想到樱桃的酸与甜

总与生活相互重叠

无法保鲜的樱桃

为什么不知途迷返

有的为了个好价钱

任凭裸地去腐烂

看，远处的鸟群

无意享受到晚宴

生活的隐喻者

谁愿意从新鲜到腐烂

我们全是消费者

谁不愿意物美价廉

说些什么

去年或者更远

我无法理解你的心

我可以看清你的脸

现在还说什么

走了那么多弯路

大家都累了

需要歇一歇

那么多委屈

谁比谁冤枉

低下头，才知道错

只有失去，才能得到

走着走着

阳光改变了风向

很快听清了你的声音

心情自然无法好转

发生过的事情

怎么说忘记就能忘记

这么说没有发生就没有发生

不想回忆，不能不回忆

孤独

春天还没来的时候

风已高过院墙

梅花慢慢开始红了

我这个思乡的过客

无意发现探头招手的梅

在早春里落泪

谁会想到梅的孤独

停一停吧，再继续前行

看见没有

春风已经吹落了梅花

花瓣飞过院墙

飘落在沿途的村庄

思乡

明晃晃的月

掉在水里

风轻轻一吻

月呀！你是否发现

水上到处都是碎银

我常常拾起二两

买一壶好酒

我只闻一闻就醉了

寄回故乡吧

去孝敬父母

怕

走在异乡的路上

我梦想故乡

有鸟从头顶飞过

我屏住呼吸

抬头望了许久

只见大片大片晃荡的浮云

有风从头顶刮起

再三四周仔细观察

一切行色匆匆

没发现什么冤屈

没什么公不公平

在外诉说

谁会在意听

我想出卖自己

又怕自己不干净

游子

年关临近

还不见你返乡

多年流浪在城市

你纯洁的灵魂

接受着金钱的考验

在亲情的光芒里

是否难以睁开双眼

临近年关

离春天还有多远

白发的老母亲

多次站在路口

她在寻找温暖

今年冬天不比往常

你的老父亲

也因思念生病卧床

大山深处的老母亲

面临寒冷的北风

白发飘飘

谁为她梳理忧伤

垃圾

早上出门，看见楼梯道有袋垃圾

谁放在这里？心里很不舒服

中午回来，垃圾还在

晚上回来，垃圾还在

谁这么不文明

整个楼房多少人

顺手就带到了垃圾桶

我围着垃圾袋转了两圈

仔细看看垃圾内容

这是我昨晚放的！

这怎么可能？

我终于想起来了

我心里舒服多了

基础

我数1的时候

没准备好

我数2的时候

就开始紧张

我数3的时候

失去了信心

我数4的时候

我在想是否重新开始

我想数5呀

已经没了机会

让别人

我要好好活下去

让恨我的人更恨

让爱我的人更爱

让别人困惑叹息

让别人好好努力

篇2

2006年的夏天注定是属于蓝色的，当地中海深邃的冰蓝与浪漫的法兰西的蓝色激情碰撞时，亿万球迷为之疯狂，即便是齐达内那计有失风度的头顶冲撞，似乎也变得不那么野蛮，而成为了那年世界杯一个颇有趣味的话题。最终，富有艺术气质的意大利人捧得了大力神杯，做为一名意迷的我，欣喜之情溢于言表。

两年过去了，当欧洲杯的战火重新点燃之时，蓝色的意大利和蓝色的法国，再次相遇，它们被分在了同一小组，不同的是，如今的蓝色有些浑浊了，不那么清晰了，它们被更加鲜艳的橙色淹没了，淹没得那么彻底。

2006年的世界杯冠、亚军，在橙色面前，显得如此的苍白无力，几乎没有多少还手的力气。橙色的荷兰，以同样的三个净胜球，给两个同命相连的蓝色，好好的上了一课。激情的橙色，在球场上炫丽无比，他们充满活力，全攻全守的打法，充分展现了足球的魅力，比赛踢得酣畅淋漓，球迷们看得很过隐，这才是对足球最深刻的诠释。

当罗本打进那脚绝妙进球时，人们想到了88年的欧洲杯，想到了那年的巴斯滕，想到了那支顶盛时期的荷兰队，还想到了这支由巴斯滕带领的荷兰队是否能够再创辉煌。

橙色风暴究竟还能刮多久，我们无法预料，但是，做为一名球迷，真的很希望橙色能够闪耀到最后，因为炫丽的橙色让我们看到了最激情的足球，体验到了最纯粹的享受。

篇3

今天，我们看了一部剧情.喜剧篇，名叫今年夏天我们在一起。

讲述了一个名叫小志的孩子，他妈妈因为要出差，他来到了爷爷家住。爷爷家住在乡下，那里环境不太好，小志不喜欢。但小志认识了和他同龄的女孩：婷婷。可是，小志总被小军和小豆欺服，好几次，都是爷爷出现帮助他的，他和婷婷的命运一样，都是因为爸爸妈妈太忙才把他留在乡下的，可小志的爷爷因为和婷婷的婆婆关系不太好，不让他们在一起玩，小志非常孤独想念爸妈妈，想打个电话给他们，让小军带他去小镇打电话，并答应请他吃冰淇淋。小志还答应婷婷给她爸爸妈妈也打一个电话诉说思念之情。回来的时候，爷爷病了，小志给爷爷烧饭、打开水、吃药。最后，小志的爸爸来接他，还给爷爷带来了一台电视机。不久小志就写信给爷爷，问问爷爷过的好不好，身体好不好。婷婷的爸爸也来接她，并和小志读了同一个学校。

这部电影让我们知道有时候，我们要学会独立，亲人病了的时候，我们应该照顾他们，朋友之间，我们应该互相帮助，这才能创造出美好的世界，我们现在是多么的幸福啊，乡下的人连冰淇淋也没吃过，连巧克力都作为最贵的东西，烧饭还要用嘴吹，就不用说有独立的卫生间了。我们生活在这种富裕的环境中，更应该珍惜，好好学习，天天向上。

篇4

今天我们看了一部电影----<<今年夏天我们在一起>>.叫我受益非浅.

"我要去迪士尼,我要去迪士尼!"从小娇生惯养的电影主人公小志大叫着.突然,荧屏上出现了一个熟悉的面孔.那不是潘长江么?我就在想:这一定是部喜剧,可当我看完后,才发现我错了,这不是喜剧,恰恰相反,这是一部情味很浓的电影.

故事是这样的:名叫小志的13岁小男孩在暑假时因爸妈出差,而取消了原来去迪士尼的计划.爸爸准备送他去乡下和爷爷一起过这个暑假.小志很不开心:爷爷家有破有脏,我才不去!我们这些同龄人都觉的小志这纯粹是生在福中不知福,如果让我到乡下和爷爷一起过暑假我不知道我会乐成什么样儿.

最终胳膊总是扭不过大腿的,不管小志如何哭天喊地,还乖乖的听爸爸的话,到乡下去"受苦".

下面的情节叫我很吃惊:到了乡下爷爷百般对他好,给他铺床,他嫌脏;就住在帐篷里,帮组装帐篷,他却冷冰冰地说:"别碰我东西!"爷爷受着气地走了.我一直就想不通,小志怎么可以对自己的亲爷爷不冷不热.我开始有些讨厌小志.可爷爷受了那么多的气,却依旧对小志那么好,小志却不知道他有这么一个爷爷是他的福气.爷爷总是对小志有一种浓浓的情意.

爷爷与小志到后来的亲情越来越浓,他们一起抓鱼,一起打水仗.....这让小志有点喜欢这里了.

他在这儿还结识了一位小女孩---婷婷,村里人称她为小哑巴,因为她少言寡语,可自从小志来了,她变得活泼开朗了,天天和小志荡秋千,玩得很开心.电影看到这儿,我以为小志早已不想家了,可谁知小志不知怎么的,又燃起了回家的念头.

他偷了爷爷辛苦攒了好几年的钱,和村里的一个男孩子到镇上去打电话"求救",还阔绰的为小男孩买了一块巧克力和五个冰淇淋,我当时很气愤.爷爷的钱本来就不多,还这样乱花钱.

爷爷种地回来时,发现自己孙子不见了,急忙去找,在路上腿摔坏了,他带着伤痛继续找着小志,小志就是他的命.

看到这里,我突然想到在老家我也有这么一位好爷爷,可我平时并没有这么清晰的认识到,我和小志一样幸福.

小志渐渐的感受到了爷爷的爱,慢慢地改变了对爷爷的态度.爷爷生病期间,他第一烧饭,第一次捣药,第一次照顾别人,所有的第一次都在此时开始.虽然他做的饭还是生的,但爷爷说"好吃,好吃",因为是小志做的,不管多么的不好,爷爷都会觉得好.

暑假快结束时 小志让爸爸给爷爷买了台电视,解解闷,小志在这个夏天学会了关心别人,我也学会了.

柯桥小学

篇5

夏姑娘刚刚迈着轻盈的脚步来到人间，知了就打抱不平：“热死了，热死了……”鱼儿都怕夏姑娘的太阳光，成群结队躲到水中阴凉的地方。一些草啊，树啊，菜啊，怕得夏姑娘太厉害了，有的先“自杀”了。那些鸟儿也不肯出来和夏姑娘一起玩，因为它们怕被变成“烤鸡”。

土地被太阳光晒裂了皮肤。一些青蛙的家干了，它们只好被迫移居到草丛中。那些黑云被夏姑娘赶到很远很远的地方去了，不知何时才能回家。

地里的庄稼干得奄奄一息，农民伯伯急得团团转，翘首望天，希望上天降下生命之水，救活庄稼，让他们的努力没有白费。

我爸空闲时，开垦了一块地，种了一些绿色蔬菜，平时长得很旺盛。可是现在却要被炙热的阳光烤“熟”了，爸爸急得不知如何是好。我带爸爸来到一根我发现的水管前，爸爸见了喜形于色，然后把它的一端接在学校办公楼的水龙上，另一头牵到了菜地里。菜终于等到了大口大口喝水的时候了。第二天我家的菜地又重现了蓬勃生机。

今年夏天真是多年难见的酷热，许多地方持续高温，气温高达40度，有些地方甚至超过40度，人们只好待在空调房中。一线工人在酷热下坚持工作，因为温度高，再加上机器产生的大量热量，有一些人体力不支，不幸中暑死亡。真让人悲痛呀！

篇6

这是一个阳光灿烂的日子，清晨的时钟刚刚敲响，窗外就传来了清脆的鸟鸣，我睁开眼睛，向外望去。

我家院子里一棵棵枝叶茂盛的大街上，可爱的小鸟在唱歌：小猴子在树上嬉戏，小鱼儿在水中自由自在的游动。吃过早饭，我独自走在街上，宽阔的马路上，太阳能汽车从我身边“唰唰”的闪过：公路两旁绿草成荫；小动物们自由的草坪上散步，游玩。咦，那只小兔怎么跑到马路上去了？别紧张，太阳能汽车上装有“监视屏”不管司机能否看见，只要前面有情况，太阳能汽车就会自动停止，开车的人会恭敬相让。

想起今天是星期日，我又想去“绿林”公园看看。来到绿林公园，门口的机器人投币机把门，往它‘肚子’里投入了规定的钱数，随着一声“欢迎光临”的声音，从投币机的嘴巴里出来一张门票。我刚进公园，刹那间，浑身上下一股轻松愉快劲儿，我全身心投入到了大自然的怀抱，这里绿荫遮天，绿树红花映衬，动物和人一起欢乐。

我被这美景陶醉了，不知不觉陷入了沉思：人需要洁净的环境，动物需要安乐的生活，人和动物和谐相处，成了大自然共同的主宰。

范文4未来的我

篇7

ST银广夏半年报显示，上半年实现净利润651.3万元，扣除非经常性损益后的净利润为511.5万元。然而，这一盈利并不是靠卖葡萄酒得来的。该公司报告期内的主营业务利润仅106.2万元，在与1773.8万元的财务费用相抵后，其营业利润的亏损本应超过1600万元，但其管理费用一项很不寻常地为负的1592.9万元，使其营业利润最终亏损仅442万元。

ST银广夏的管理费用为何为负数？该公司原“对已资不抵债或无偿债能力的并表子公司，在合并抵销内部往来时，本着谨慎性原则，将应冲销的坏账准备转入预计负债”，现变更为“在合并抵销内部往来时，将冲销的坏账准备计入当期损益。”这一会计政策变更，使其当期净利润增加1054.2万元，期初未分配利润增加3122.8万元。

去年，ST银广夏靠股权转让收益和补贴收入扭亏为盈。今年这两项都没了，参股银川商业银行获得的投资收益120万元，显然也不能担起扭亏的重任，其利润总额亏损134.8万元，也就在情理之中了。但在这一利润总额之后加“未确认的投资损失”740万元，ST银广夏上半年的合并净利润竟神奇地变成了盈利651.3万元。

篇8

——人教版三年级下册《女娲补天》教学设计

山东省临沂市蒙阴县第二实验小学   侯新颖

教材内容

人教版三年级下册《女娲补天》《夸父追日》 

教材分析

这是两个流传千古的神话故事。学习这两篇课文一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神和夸父不断追求、甘于奉献的忘我精神。。 

教学目标

1.学习用“题目拓展法”概括故事主要内容。

2. 读文找出神奇之处，体会神话特点，增强对祖国优秀文化的热爱之情。 

3.感受女娲一心拯救人类的高尚品格和夸父不断追求、甘于奉献的忘我精神。

4.通过拓展阅读，激发学生阅读神话的兴趣。

教学设想

学生非常喜欢神话故事，在生活中也接触过部分神话故事，如《盘古开天》、《嫦娥奔月》等，对神话已有了一定的感性认识。由于故事浅显易懂，了解故事主要内容并不难，难的是体会到女娲的精神和神话语言夸张、富有想象力的特点以及故事的神奇色彩。

通过以文带文的形式，学习阅读神话故事的方法，感受神话故事的文体特点。

教学过程

一、导入新课  整体感知

1.看图画猜故事。 “后羿射日”“嫦娥奔月”“盘古开天辟地”

2.读故事名字，发现其特点。总结，题目点明了主要人物和主要事件，题目就是一个故事的主要内容。

3.揭示《女娲补天》的课题。

4.用“题目拓展法”说说故事的主要内容？

5.从题目中感受神奇，激发学生阅读兴趣。

二、品读故事  感受神奇

1.故事的哪些地方让你感受到了神奇？学生默读课文标画相关语句。

2.小组内交流故事的神奇之处。

3.全班交流。

预设：（1）交流天塌地陷、水深火热的相关语句。教师可引导学生感受神奇、可怕。从女娲造船救人、求神灭火的行为中感受女娲的爱心、同情心和责任心。

（2）交流炼石补天的相关语句。教师引导学生抓住描写女娲动作的字词体会神奇，感受女娲不畏艰险、一心为人类的品质。

4. 女娲虽然是天神，但在补天的过程中也会遇到困难。女娲寻石的过程遇到了哪些困难，她是怎么做的呢？

5.品读寻石的相关语句，感受女娲坚持不懈、不畏艰险的精神。

6.方法总结。标画体现神奇的语句，抓住关键字词，感受人物形象。

三、以文带文  学法迁移

1. 出示阅读提示，学生自读《夸父追日》。

（1）用题目拓展法说说故事主要内容。

（2）默读课文，标画体现神奇的语句，可以在旁边记下自己的想法。

（3）从故事中你看到了一个什么样的夸父。

2.小组交流学习收获。

3.全班交流。

四、对比阅读  感悟特点

1.刚才我们一起读了《女娲补天》和《夸父追日》这两篇神话故事，你觉得它们有什么相似之处吗？

预设： 

（1）都很神奇——这是神话故事最大的特点。

（2）美好的愿望——这就是人们要通过神话故事表达自己对美好生活的向往。

（3）都是英雄——每个神话故事中都会有一个让我们敬佩的英雄人物，而且他们都有神奇的力量。

2.总结神话特点。

四、拓展阅读  走进神话

篇9

1、夏天像一块碧绿无暇的翡翠，绿树成荫，到处都是绿色，生机勃勃！

2、今年夏天雨水太多了。

3、夏天的天气骄阳似火！

4、今年夏天的酷暑实在令人无法忍受。

5、凉茶是夏天的好饮料。

6、夏天既又让人欢喜地跳跃，既又炎热让人热汗直流啊。

7、我爱骄阳似火的夏天，那是充满热情的夏天。

8、今年夏天我度过了一个愉快的假期。

9、这几天气温都在三十度左右，这预示着夏天来了。

10、夏天的中午骄阳似火，但是交通警察仍然监守在自己的岗位上。

11、夏天像一个阳光的少年，开开心心的带着清爽的笑容来到我们身边。

12、夏天是个灿烂的季节！

13、夏天像竹林中造化神秀的笛声，清脆的响，时刻伴随着我们拥有四季里最浪漫的初春。

14、春天还没有过够，夏天来了，天很快热起来了。

15、树叶从未象今年夏天这样茂盛葱绿。

16、夏天像宇宙间飘渺起伏的繁星，闪烁的光，瞬间伴随着我们珍惜刹那间最闪耀的光辉。

17、夏天像赛场上势如破竹的比赛，火热的心，永远伴随着我们度过一年中最精彩的时光。

18、夏天烈日炎炎，骄阳似火，知了在绿树成荫的大树上不停地叫。

19、温柔的春天渐行渐远，美丽的夏天款款而来。

20、夏天是一池潭水，时而清澈见底，时而出其不意。

21、夏天的夜空，璀璨的星光，是静谧的深沉，是温柔的浪漫。

22、食物在夏天容易变质。

23、我很爱喝冷饮，特别是在夏天。

24、夏天到了，蟋蟀在枝头唱歌。

25、夏天是个雨季多的的季节，雨后的空气特别的清新，让人心旷神怡。

26、夏天到了，是游泳的好时光！

27、夏天既是一个酷热难耐的季节，又是一个生机盎然的季节。

28、夏天出售的冰淇淋数以千计。

29、今年夏天一点也不热。

30、我最喜欢夏天的傍晚，()美的醉人，美的绚灿！

31、夏天的夜空，是银河里闪烁的璀璨星光，是瞳孔中清澈的瓦蓝苍穹，是孩提时捕捉萤火虫的浪漫温馨。

32、炎热的夏天到了，知了在树上不停地抱怨着。

33、太阳真大！好热啊！觉得夏天来了。

34、夏天到了，绿树成荫，百草丰茂。

35、我们一家今年在青岛度过了夏天。

36、夏天是个五颜六色的季节!

37、夏天的阳光总是那么毒。

38、夏天到了，公园里到处绿树成荫，鲜花遍地。

篇10

转眼间，我们就要毕业了。四年的光阴在不经意间悄悄溜走。回首过去，我还清楚记得当时来到七中时的兴奋和不安，那种期待和心情溢于言表。而再过不到两个礼拜，我们就要毕业了，要和度过了最美好的四年时光的学校说再见了。虽然舍不得，可我们还是要迎接一个崭新的阶段，新的人生路途。

还记得那第一次来报名的时候，带着小学的稚气踏进中学的大门，怀着对七中的向往，开始了四年的学习之路。这四年来，七中给我留下了许许多多美好的回忆，带给了我友情，教育了我知识，净化了我的心灵。

我们每年都还会举办许多的活动，劳逸结合，让我们的学习生活多姿多彩。比如说有运动节、艺术节、读书节······每个节日的到来都是我欢呼雀跃。这都是我这四年来美好的回忆啊！不过最值得我纪念的是同学和老师。

刚从小学升上来的时候，一个新的环境，陌生的同学，都让我感到不安。可是毕竟都是孩子，玩着玩着就都熟。从一开始会礼貌的的个招呼变到随便嬉闹，开玩笑。而我最喜欢的就是这个最纯真的友情，没有任何的杂质，如水晶般清澈透明，这就是美好的童年。