清明节的故事范文

导语：如何才能写好一篇清明节的故事，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

清明节是我国民间重要的传统节日，一般是在 公历的四月五日，但其节期很长，有十日前八日后及十日前十日后两种说法，这近二十天内均属清明节。 清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。到了春秋时代，晋国公重耳逃亡在外，在饥寒交迫之时，跟随他的介子推不惜从自己腿上割下一块肉让他充饥。后来，重耳做了国君（即晋文公），封赏所有跟随他流亡的随从，唯独介子推拒绝接受封赏，他带了母亲隐居绵山。

晋文公无奈只好放火烧山，逼介子推带母亲出来，谁知却把介子推母子烧死了。于是，为了纪念介子推，便把这一天定为清明节，禁火吃冷食。到了唐朝，将祭拜扫墓的日子定为寒食节。寒食节的正确日子是在冬至后一百零五天，约在清明前后，因两者日子相近，所以便将清明与寒食合并为一日。

而在仍有些寒冷的春天，又要禁火吃冷食，怕有些老弱妇孺耐不住寒冷，也为了防止寒食冷餐伤身，于是就定了踏青、郊游、荡秋千，踢足球、打马球、插柳，拔河，斗鸡等户外活动，让大家出来晒晒太阳，活动活动筋骨，增加抵抗力。中国有25个民族过清明节，虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。

在清明节的饮食方面，各地有各地的不同，在山东，即墨吃鸡蛋和冷饽饽，莱阳、招远、长岛吃鸡蛋和冷高粱米饭，江南一带有吃青团子的风俗习惯。青团子是用一种名叫“浆麦草”的野生植物捣烂后挤压出汁，接着取用这种汁同晾干后的水磨纯糯米粉拌匀揉和，然后开始制作团子。团子的馅心是用细腻的糖豆沙制成，在包馅时，另放入一小块糖猪油。浙江南部各地采摘田野里的棉菜（又称鼠曲草），中草药书上称“佛耳草”，有止咳化痰的作用，拌以糯米粉捣柔，馅以糖豆沙或白萝卜丝与春笋，制成清明果蒸熟，其色青碧，吃起来格外有味。每到清明，家家户户都要做一种叫清明果的食物，那是扫墓时用来祭奠先人的。在我印象中，清明节的到来就意味着能品偿那青绿飘香的清明果了。在一些地方，于清明头一夜，把鸡鸭卵煎熟，染成蓝黄杂色，在卵壳上加以雕镂成画，作为冷食礼品赠送。据说吃画卵，在隋唐时盛行全国。枣糕又叫“子推饼”，北方一些地方用酵糟发面，夹枣蒸食。他们还习惯将枣饼制成飞燕形，用柳条串起挂在门上，可以冷食，以纪念介子推不求名利的高尚品质。

清明节的英文标准译名：Tomb-sweeping Day或者Pure Brightness。从2008年开始，我国将清明节认定为法定节假日，放假一天。

篇2

1、《东栏梨花》：梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

2、《蝶恋花·欲减罗衣寒未去》：欲减罗衣寒未去，不卷珠帘，人在深深处。红杏枝头花几许啼痕止恨清明雨。尽日沉烟香一缕，宿酒醒迟，恼破春情绪。飞燕又将归信误，小屏风上西江路。

3、《风入松·听风听雨过清明》：听风听雨过清明，愁草瘗花铭。楼前绿暗分携路，一丝柳，一寸柔情。料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺。西园日日扫林亭，依旧赏新晴。黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝。惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。

4、《清明日宴梅道士房》：南国辛居士，言归旧竹林。未逢调鼎用，徒有济川心。予亦忘机者，田园在汉阴。因君故乡去，遥寄式微吟。

（来源：文章屋网 ）

篇3

意象是学习古典诗词的重点,是诗词鉴赏的一个重要突破口。但在教学过程中,我发现学生对古典诗歌中常见意象的含义知道的很少,有的知道了某一意象的一个含义,就认为所有诗歌出现的这一意象都是这一含义,只要见着就去套,而不会活学活用。月是我们生活的一部分,也是诗歌中常见的意象,它经过一代代文人雅士的修饰润色,具有独特的价值取向和美学意义,极为典型。因此,我设计的这节课就以“月”这一意象为例,让学生明确“月”在古典诗歌中的深刻含义,探究和品味其在诗歌中优美的意境和丰富的意蕴,并由此推及到其他意象的理解运用,培养学生鉴赏古典诗词的兴趣,提高鉴赏能力,同时还要求学生活学活用,以“月”为题进行诗文写作,并将“感知‘月’的意象,探究和品味其在诗歌中优美的意境和丰富的意蕴,尝试以‘月’为题进行诗文写作”作为教学的重点、难点。

二、教学方法分析

作为高三的学生,他们已经有了一定的知识积累,并且我已经安排他们课下搜集有关“月”的诗句,因此,在课上如果只枯燥地罗列有关“月”的诗词及其内涵,要求死记硬背,学生为考试勉强会接受,但要活学活用不大可能,尽管有所了解却未能深刻地理解和迁移运用。于是我确定了这样的教学方法:创造气氛,示例剖析;巧妙点拨,启发想象;感悟理解,迁移强化;拓展学习,活学活用。

三、教学过程设计

1.导入:由于诗词鉴赏本身就是一个审美活动,因此我以这首极具美感的《明月几时有》作为本堂课的导入创设意境(多媒体播放)。在优美的意境中,学生很快就会回想起这首词是借明月来抒发感情的,“月”这一意象就是情感的载体。当学生深深地沉浸在其中时,我适时地引出高考《考纲要求》(多媒体展示),强调理解诗词意象的重要性,同时,以2009年辽宁省高考题为例,说明对于“月”的考查在诗歌鉴赏中占有较大的比重。

2.例析:进行了以上铺垫后,就自然进入了本节课学习的主要内容:为了让学生明确分析的思路,我将出示几组诗句,“露从今夜白,月是故乡明。今夜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。”(杜甫),和学生一起分析“月”代表思念这一寓意,然后引出本堂课的重点:“月”这一意象在古典诗歌中还有哪些寓意?从而引导学生探究、理解、鉴赏“月”的意象。

3.引导学生探究、理解、鉴赏“月”的意象。在这一过程中,我将请部分学生到台前写出课前搜集的有关月的诗句并进行赏析,明确所选诗句中“月”的含义,并由其他学生进行评价,尽可能让每个人都参与其中。考虑到学生在分析时可能会有些疏漏,我将适当加以指导。

4.归纳总结:根据学生的发言情况,我加以总结、补充。明确“月”在古典诗歌中的常见寓意有如下几种:

(1)以“月”渲染清幽的气氛,烘托悠闲自在、旷达的情怀。

(2)以“月”寄托相思之情,抒发思乡怀人之感。

(3)以“月”渲染凄清的气氛,烘托孤苦的情怀。

(4)以“月”蕴涵时空的永恒,抒发人生短暂、人生无常的感慨。(多媒体展示)

5.迁移训练:为了巩固所学知识,我将出示这首诗歌来让学生分析,了解学生是否掌握了所学知识,如果分析不是特别到位,我将再出示一首;如果分析很好,我将直接进入下一环节。

6.拓展实践――我手写我心:为了灵活运用所学知识,我要求学生以“月”为寄托物,写一段文字,抒发自己的情感。

要求:(1)最好运用比喻、拟人等修辞手法。

(2)文体不限,可以是诗、词、散文,或是歌词的形式。

(3)字数不限。

学生在规定的时间完成所写后,我将和他们一起来赏析、评价所写内容,从而将课堂推向。

在评价学生所写文段之后,我将以此作为本节课的总结:“月”浸透着诗人的情思,表现了人类共同的情感,诉说着人间的爱恨情愁,明确“月”的寓意,就能帮助我们更好地把握诗歌的内容,而“月”只是古典诗歌中意象的一种,因此,掌握其他意象显得尤为重要,于是我安排这样的课后作业。

7.课后作业:搜集整理诗歌中其他常见意象的含义,如“船”、“水”等。

篇4

二、具体活动安排

1、 活动时间：__年 4 月 11 日

2、 活动对象：我班全体同学

3、 活动形式：利用 PPT，口头讲述，全体互动等多种形式，组织全班同学 回忆以往过清明节的情形， 弘扬中华民族优秀文化；充分向学生介绍清明节的由 来，习俗，体育活动，美味及各名族清明节特色等。

4、活动要求：在举行班会活动之前要求学生上网查找关于清明节文化等情况。

5、活动程序： （1）学习委主持----由现实引入主题 （2）通过介子推的故事（配 PPT 视频）介绍清明节的由来 （3）谈论缅怀先人，观看视频，勾起同学们对以往清明节活动的回忆。 （4）讲述清明节的活动，文化习俗，同学们积极发言，讨论家乡的特色等。 清明节除了扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体 育活动。因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加 一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲 酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。 (5)强调清明节放假安全

篇5

大家都知道清明节，因为清明节是中华民族纪念祖先、拜谒先烈的传统节日，全国各地在这天都会举办各种相关的活动，下面小编为大家收集整理了“2021最新的清明节活动方案5篇”，欢迎阅读与借鉴!

清明节活动方案1一、活动背景

清明节是我国的传统节日，清风吹柳絮，清明节来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正的开始了。随着清明节临近，清明节经济正慢慢的火热起来，其3天小长假必将引起短线旅游、消费的小。以“旅游、休闲”为由头，推出多款清明节假日的组合产品，以此拉动济南、聊城温泉市场的消费欲望，增加酒店温泉客流量及客房入住率。

二、活动目的

1、以清明节踏青游为主题在五一长假前期的形成一个小，为五一长假做好前期铺垫工作。

2、搭建节日惠客平台，促进节假日消费，提高酒店营业额。

3、展示我店五优良服务品质，塑造御临泉品牌，提高本酒店的知名度与美誉度。

三、活动主题

踏青青明节，爱慕御临泉。

四、活动执行时间

20__年_月__日——20__年_月__日

五、活动亮点

探寻鲁西的西双版纳，净化身心灵尘埃。畅游聊城最美东昌湖，品鉴江北水城文化。

游湖：东昌湖4.2平方公里水面，小岛杨柳岸，船儿慢慢游。

踏青：200余亩酒店江南园林美景，20平方公里东昌湖生态景区，满眼皆绿，呼吸春意，畅享生活。

养生中餐：原生态野菜、广府靓汤、生猛海鲜，打造养生美食文化，绿色健康新传说。

清明节活动方案2一、活动目的

号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神;通过本次活动培养学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。

二、活动地点

烈士陵园

三、活动时间

2021年4月1日

四、活动对象

全校师生

五、活动准备

校旗、大队旗、中队旗、话筒、花圈、录音机、队歌校歌磁带

六、活动程序

主持人宣布：

(一)清水塘小学清明祭扫活动现在开始

第一项：全体立正

第二项：唱少年先锋队队歌，清水塘小学校歌

第三项：向烈士敬献花圈

第四项：全体肃立，向革命先烈默哀

第五项：少先队员代表献词

第六项：符校长讲话

第七项：齐唱“扫墓歌”

(二)近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花。

(三)清明扫墓活动结束，集合队伍。

七、活动要求及注意事项

1、全校少先队员参加本次活动

2、4月1日上午一节课后在学校操场集合。

3、列队集合注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。

班主任和带班老师跟好队伍。保证学生安全。

4、班主任做好学生的活动纪律等教育，唱熟队歌和扫墓歌。

5、各中队在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性，统一校服。

每人带一朵小白花，在烈士墓前向烈士献花。

6、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。

7、带笔记录英雄事迹，回来后将感想形成文字，各中队上交三至五篇活动感想，择优登载于校刊。

清明节活动方案3一、活动背景:

清明节是二十四个节气中人文历史的节日,人们在清明怀念逝者,祭祀祖先,缅怀烈士。为了纪念这个有着深远意义的日子,引导大学生尤其是大学生当中的学生团员党员弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育,举办此次清明扫墓活动,希望借扫墓之际回顾历史,重温历史,了解革命烈士的英雄事迹,以此增进爱国主义情感。

二、活动目的:

通过这次扫墓活动使我们更加热爱祖国,培养民族自信心、自尊心和民族自豪感,激发我们献身社会主义祖国建设的使命感,使我们自觉的投身到改革开放、建设有中国特色的社会主义伟大事业中去,做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

三、活动主题:缅怀英勇先烈弘扬革命精神

四、活动时间:____年4月5日

五、活动地点:烈士陵园

六、活动参与人员:校青年志愿者协会成员

七、活动主办:校青年志愿者协会

活动的负责人:祝文龙

八、活动流程:

前期准备:

①通过内部例会宣传活动,告知活动内容;

②通过飞信、短信、电话等方式通知活动详情,统计参与人员信息;

③安排人员提前一周前往烈士陵园熟悉路线及环境为正式活动做准备;

④提前搜集烈士陵园相关资料,并张贴条幅;

活动流程:

1.、在学校邮局门前召集参与人员,清点人数,作好记录;(7:00~7:20)

2、组织队伍有序进入烈士陵园;(9:30~9:35)

3、部长带领大家一起前往烈士纪念碑祭拜先烈;(9:35~9:50)

a)整理队伍,全体安静,主持人宣布活动开始;

b)代表向烈士敬献花圈;

c)全体默哀1分钟;

d)由祝文龙带领全体人员宣誓;

e)全体人员依次向先烈敬献花朵,敬献完后回到原位置;

f)主持人宣布活动结束,全体合影留念;

4、集合队伍,清点人数;(11:00~11:05)

九、活动注意事项:

1、烈士墓是革命英雄长眠的地方,革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲,我们到烈士举行祭扫活动,要穿着整洁。

2、墓地是英灵的安居之所,故不可跨过坟墓及供品,活动中态度要庄严肃穆,不能嘻笑怒骂,污言秽语,乱跑乱碰。

3、在墓地范围要内维恭维谨,控制自己的情绪和态度。

要怀着崇敬的心情参加活动,认真观看了解烈士事迹。在参观了解先烈的英雄事迹是保持安静,有秩序,体现当代大学生的良好素质。

4、注意卫生不能在陵园内乱吃零食,乱丢垃圾;

不能在墓地内乱跑,行走要按顺序,不破坏青草绿地。

5、如果早晨临时不能到的,请及时向负责人说明,以免耽搁行程;

途中如有事离队要向负责人说明,得到许可签退后方可离开,且离队后的安全问题由本人负责。

十、活动的经费

单价(元)数目总价

条幅5合计10米50

花篮,小白花50,2.52,20100,50

车费520100

共计300元。

清明节活动方案4几千年来，人们在这个“气清景明”的节气中，进行“祭之以礼”的追远活动，为已逝的亲人、祖先，庄重地送上自己的思念与敬意。这神圣的生命交流仪式，一年年轮回、一代代传承，构成了人们顽强生存和追求幸福的重要动力，是中华文明生生不息、续展开新的有机构成。而且，清明节等传统节日法定化，更加增进了文化认同和民族认同。

一、活动背景

清明节，既是人民祭奠祖先、缅怀先人的宗亲节日，又是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式，是中华儿女共同认祖归宗的重要节日。它有着悠久的历史渊源、深厚的文化内涵和丰富的民俗活动，为广大人民群众所普遍重视。而且它也是一条维系海内外华人思想情感的文化纽带，有利于弘扬爱国主义精神，传承中华民族传统文化。

二、活动目标

1、认知目标：通过知识竞赛，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。

2、情感目标：通过故事、写文章知道要爱父母。

通过录象、朗诵等活动知道我们的爱要更远大，我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。

3、行为目标：通过活动学会好好学习、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

三、活动时间

20__年_月_日

四、课前准备

1、与清明相关的知识、图片、歌曲、小品、故事。

2、清明节和父母一起去纪念自己的亲人，写下自己的感受。

3、录象片段：

和同学们一起观看有关的电视剧。

4、小调查：家乡的清明节

五、了解清明节

清明节的简介清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。《淮南子?天文训》云：“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。

但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。

清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。

按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。

清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。

直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛。

清明节活动方案5一、活动目的

清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，学校结合清明节这一节庆教育的契机，组织一系列活动。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡。教育学生“敬怀先人、珍惜美好幸福生活”，渡过一个有意义、充实的清明节。

二、活动主题

“缅怀先烈，争当好少年”

三、活动时间

3月31日——4月4日

四、活动内容

(一)、搜集资料，了解清明文化

1、让学生在家长的指导下通过阅读资料，上网查询等方法，收集有关清明的来历及习俗，初步了解清明的文化内涵。

2、教师讲解有关清明节的知识，讲有关清明节的故事，让学生进一步了解清明节。

(二)、进行诵读有关清明节的诗

1、学生自己收集有关清明节的诗集。

2、在班级中举行诵读清明节的诗集，让学生从中感受我们中国传统文化的博大精深，热爱祖国语言文字。

五、活动要求

1、一年级：、二年级：诵读清明小诗，要求人人会背一首。

篇6

鉴赏清明文化 同唱“感恩协奏曲”

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”每年清明节，无论是以扫墓的传统方式寄托哀思，还是移风易俗、创新形式来祭奠先人，最感人的莫过于夹带其中的感恩情愫。这也是清明节被称为中国“感恩节”的原因。以清明为题材的风俗、典故、诗词为感恩教育提供了丰富的文化背景，我校坚持以“鉴赏清明”为主题，家校同唱可以感动学生心灵的“感恩协奏曲”。

一是家校同唱“传统曲调”。以座谈会、恳谈会等方式和家委会一起沟通、探讨清明感恩教育活动，集思广益；以给学生家长一封信的方式。讲述“扫墓”、“寒食禁火”等风俗的由来。

二是师生共奏“经典韵律”。围绕“文化清明”的不同主题，动员教师和家长精心搜集一些经典作品，通过校园媒体进行传播，让师生领略清明文化的魅力；凸显“感恩清明”等不同主题，发挥图书室、校园网的作用，以读后感、佳句摘抄、感恩故事等形式，引导学生自主品味；组织语文、思想品德、美术等多学科教师，把课堂放到烈士陵园、博物馆、档案馆等地，结合一定的情景进行教学，让学生走出去，动起来，通过查清明起源、写踏青游记、诵清明诗文等，给学生构建起一个形象、立体的清明节，让他们了解清明文化。

三是班队自谱“主题节奏”。各班队积极向全体师生征集活动主题和方案，用自己喜欢的方式亲近清明感恩文化；在清明节前后模拟古代清明节体育活动，让校园春季健身大课间充满浓浓的“清明印记”：确定主题后或板报，或书画，或诵读，借助丰富的活动方式引导师生尽情感受清明特有的感恩文化。

激活清明教材共奏“生命交响曲”

清明节是缅怀先人及仁人志士的传统节日。我校以“追忆清明”为题材，在挖掘清明节内涵上下工夫，通过设置拓展课或渗透到基础性课程等探索，精心整合课内外教学资源，在追忆忠魂的同时深化感恩教育和生命教育，让传统文化元素自然漫润学生心田，引导学生缅怀先烈、祭奠祖先、感恩思源、立德树人，让学生全面感受这一传统节日的丰富意蕴。

一是巧用“追忆教材”。将清明节的主题活动与《詹天佑》《圆明园》《一定要争气》等课文教学结合起来，通过观看相关纪录片、展评观后感等方式，引导师生认识生命价值，激发爱国热情。

二是活用“追忆作品”。在观看经典影片、阅读经典读物后，以“学英烈，做模范少年”主题队会活动、“革命先辈记心中”故事会等形式，缅怀先烈。

三是上好“生命课程”。发挥校园网络、雏鹰电视台等媒体优势，根据年龄特点。有针对性地选取生命教育视频，让他们了解生命的历程，了解生命是怎么来的，根植热爱和珍惜生命的意识。

创新清明实践

齐唱“思源进行曲”

“马穿杨柳嘶，人倚秋千笑。探莺花总教春醉倒。”为充分利用好清明时节的感恩教育资源，我校开展了不同形式的感恩实践活动，精心描绘“思源画卷”。在领略春天景致的同时，引导学生将“感恩之心”悄然转化成“感恩之举”。

一是用心吟唱“孝心旋律”。以“缅怀革命先烈，践行清明感恩”为主题开展内容丰富、形式多样的感恩教育实践活动，通过祭扫烈士墓、参观爱国主义教育基地、举办主题报告会、观看战争纪实片，让学生直接接受革命传统教育，让学生树立责任观念和感恩意识：通过给老师一个自信笑脸、一节快乐课堂、一份满意答卷，给同学一个建议、一次鼓励、一次赞赏，帮父母捶背、晾衣、拖地，给他人让座、指路、推车等细微小事，引导学生以自己的方式落实感恩言行，循序渐进地拓展其感恩行为。

篇7

五年级

李娟

清明节是我国特有的节日，它是从周代开始的，有两千五百多年的历史了。

今天是农历3月9日，正好是清明节，天空下起了蒙蒙细雨，山路上却人来人往，扫墓的人源源不断。外公带着我也去先人扫墓。我们准备了香、蜡、纸、水果、饼干等东西。我们来到了先人的坟墓前，摆好祭品，外公嘴里叽里咕噜地说着祭文，先把纸点燃，然后把香和蜡都点好插在坟墓前。外公还仔细清除了坟墓上的野草和杂物。一切都完成后，我们又叩了几个头，最后我们慢慢地往回走。

听外公说，清明节还有一个故事呢！

从前，有个太子叫重耳，他年轻时为了躲避别人的祸害，被迫逃亡。在流亡期间，重耳受尽了屈辱，原来跟着他一道出走的臣子大多数都陆续各奔西东去了，只有少数的几个忠心耿耿的臣子，一直追随他左右。其中的一人叫介子推，有一次，重耳饿得昏了过去，介子推为了救重耳，就从自己腿上割了一块肉，用火烤熟了给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君王，就是著名的晋文公。

晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推请赏，他才忆起介子推割肉救己的往事，心中很是内疚。

第二天，晋文公去拜见介子推，介子推不愿意见他，就背起老母躲入山林。晋文公知道后，就让御林军去找。可是没有找到。于是有人出了个馊主意说要放火烧山，三面点火，留下一方，介子推就会自己出来的。晋文公听了，便下令烧山，大火烧了三天三夜，大火熄灭后，晋文公带着御林军查看山林，在一棵柳树下看见介子推抱着老母亲，已经被烧死了。晋文公大吃一惊，把介子推母子好好地安葬了。这时他在树下发现了一块木片，上面写着：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明，柳下做鬼终不见，强似与君做谏臣。”

晋文公后悔错信人言，为了纪念介子推，就把那座发现介子推的山叫做“介山”，并把放火的这一天定为寒食节。

第二年，晋文公领着群臣登山祭奠，表示哀悼。他走到坟前，只见老树已经复活，长出了嫩绿的新叶。晋文公望着老树，把树起名为清明树，这一天叫做清明节。

清明节是一个很重要的节日，因为清明节一到，气温就开始升高，正是春耕春种的大好时节。古时候有“清明前后，种瓜种豆。植树造林，莫过清明。”的农谚。后来由于清明与寒食的日子很近，而寒食也是民间禁火和扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明节就合为了一体。而寒食也就成了清明节的别称。清明节也多了一个习俗，就是不动烟火，也不吃热的食品。看,我刚要吃热饭菜，外婆就端走了。还告诉我：“我给你拿冷食吃，今天是清明节。”

篇8

唐代诗人崔护，在清明节那天到城南郊游玩，在一户人家讨水喝。开门的是个妙龄女子。崔诗人一见倾心，而那女子也似乎有意，不过两人还比较矜持，只是用目光互相点赞而已。崔诗人喝了水就告辞出门，此后很长时间也没再来。第二年清明节，忽然想起去年的旧事，思念之情忽然不可遏止，又来到那户人家，可是这回家里没人。崔诗人怅然不已，在门上题了首诗就离开了。

数天后，他偶然又经过城南，顺便去看看，没想到那名女子已经死了。原来，去年一面之后，那女子相思成病，精神恍惚。前几天正好出门，回来时见到门上的题诗，就此一病不起，绝食而死。崔诗人进去一看，那女子的尸体还在床上，他感伤不已，哭了一阵，那女子竟然睁开了眼睛，复活了。全家惊喜之下，将女子嫁给崔护。

这个故事很多人熟悉，但崔护写在门上那首《题都城南庄》的诗更有名：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

这个大团圆的故事，可能过于追求传奇色彩，将死人的复活说得太轻松了，而且没有交待任何原因。而创作于东晋的《搜神记》，其中有不少复活的故事，则会交待复活的原因。卷十六的一个爱情故事，女方甚至只复活了一半，以魂魄与男方相会：

吴王夫差的女儿紫玉，“才貌俱美”，爱上了小帅哥韩重，两人私下山盟海誓。韩重后来去学习道术，临走时请父母去向吴王夫差求亲。夫差当然不肯让女儿下嫁平民，断然拒绝。紫玉因此心情抑郁而死。三年后，韩重学成归来，得知恋人已逝，只能到墓前祭拜。

这时，紫玉的魂魄从墓中出来，与韩重相见，并且让他到自己的墓中住了三天。临别时，紫玉取出陪葬的一颗明珠，让韩重献给她父亲夫差。夫差见到明珠，勃然大怒，认为韩重“不过发冢取物，托以鬼神”。紫玉这时现形向父亲说明一切，她母亲听说后，“出而抱之，玉如烟然”，紫玉的魂魄就像烟雾一样，缥缈而去。

在这个故事里，韩重学有道术，紫玉贵为公主，锦衣玉食，算是强鬼了，却也只能以魂魄见面，可见复活不是那么容易的。

复活虽然不容易，但每逢清明，魂魄只要不在外地，一般还是会回来的。《醉茶志怪》说：“每清明、中元节、年终，鬼必还家取纸钱。尝见其家贫有不焚者，则鬼徘徊门左，状甚凄楚，至有零涕者。问纸钱有益乎？云：鬼所持者如真钱也。凡世所焚车马舆轿箱柜刍灵等物，至冥中俱化为真。”他们回来，看来主要是取生活费的。有些能力强的鬼魂，还会借着清明的机会处理些阳间的家务。

苏州某富户去世后，其子在清明节为父亲扫墓，墓中忽然传来父亲的声音：不要再哭了，我这就跟你回家！儿子倒也不怕，与父亲交流了几句，果然家事都清清楚楚。回到家，就听到父亲在堂上的声音，只是见不到样子。连忙把老婆孩子喊出来，拜见父亲，儿媳妇很贤惠，准备了大鱼大肉，摆在供桌上。很快就被无形的鬼魂吃掉了。此后，这富户每天早晨来，晚上还回到墓地休息，帮着儿子处置家事，倒也井井有条。

篇9

【关键词】传统节日 德育 活动

《公民道德建设纲要》中指出：“各种重要节日、纪念日，蕴藏着宝贵的道德教育资源。”的确，我国传统节日宛如一幅历史文化长卷，每个节日背后都有着很深的文化渊源，蕴含着深厚的人文底蕴还有丰富的德育资源。如：喜气洋洋的春节、张灯结彩的元宵节、怀乡祭祖的清明节、团团圆圆的中秋节、纪念屈原的端午节、重阳节等。传统节日所承载的文化对于一个民族的精神记忆有着一份独特的价值。中国的传统节日形式多样、内容丰富，是弘扬中华民族优秀传统文化和传承中华传统美德的重要载体。

但是从小到大，许多孩子只有知道春节吃团圆饭，元宵节吃汤圆，端午节吃粽子，中秋节吃月饼等，却不知道节日本身的意义。我觉得利用传统节日，开展一系列活动，把原本枯燥德育说教寓于丰富多彩的活动中，定能对小学生的思想道德教育起到润物无声的效果。

首先我觉得我们对传统节日有一些误解，很多学生不喜欢过传统节日是因为不知道传统节日的内涵，因此充分挖掘传统节日的内涵非常重要，如何开发传统节日的文化内涵？需要教师探索研究，对传统节日进行界定，如端午节，除了引导学生了解端午习俗，参与包粽子、缝香袋的实践活动之外，重点还应开展“走进屈原”活动。通过屈原故事知多少、屈原诗词朗诵等活动，重现屈原的故事：两千多年前，伟大诗人屈原为他的祖国流尽了最后一滴泪，纵身跳进波涛滚滚的汨罗江。屈原报国无门而以身殉国，坚守了他不同流合污的高贵品质，从他上下求索、宁愿去死也不愿离开故国半步中体味他那痛苦执着的伟大情感，体验他那崇高忠贞的伟大人格。在重塑中华民族的理想人格的今天，过端午节，学习和传承屈原的高尚人格，具有重大的现实意义。

清明节在大多学生的眼中是“一个心情比较沉重的日子”、“怀念与悲伤的日子”，认为清明节就是“祭扫先祖墓地的日子”、“许多烈士为国家牺牲，要纪念他们”。除此之外所蕴含的丰富寓意，却一无所知。为了让学生了解清明，过一个有意义的清明节，我觉得挖掘清明节的德育内涵。如果把清明仅看成扫墓的节日，是一种偏见。清明节的活动还有郊游踏青、荡秋千、踢毽子、拔河、放风筝等等亲近自然、张扬生命力的活动。为此，我觉得学校可以开展以下一系列德育实践活动：

郊外踏青，开展拔河、踢毽子、荡秋千、打羽毛球等亲近自然、张扬生命力的活动。2.追寻清明文化，搜集资料，了解清明节的由来;各地的清明节习俗;有关清明节的传说、故事;背诵一首以上有关清明的诗。3.跟随家人祭祖、扫墓，了解家族中各人的姓名、经历等，先人有什么值得优秀的品质值得我们继承。中国古代比较注重家族传承，现在就缺失了;关注祭祖、扫墓活动中的现象、习俗;谈谈自己对清明节各种习俗的感想。4.阅读先进人物或事迹，撰写的读后感。

正因为我们清楚地认识到清明节的内涵不仅是缅怀故人，还有亲近自然、珍爱生命的意味;不仅要传承尊老爱幼的孝文化，还要弘扬珍爱生命、呵护自然、维护环保成果的精神，光大我国民俗文化的魅力。在老师、家长的引导下，孩子们过了一个文化内涵深厚的清明节，与传统节日文化亲密接触，既增长了知识，陶冶了情操，锻炼了能力，心灵也受到了一次洗礼。

中秋节也不仅仅是吃月饼，可引导学生举办一次和中秋有关的赛诗会，背诵一些名篇，如苏轼的水调歌头，李白的静夜思，杜甫的月夜忆舍弟等等，这些都体现了浓浓的思乡之情，或者兄弟间的手足之情。学生在朗诵这些诗词的时候不知不觉之中，受到了熏陶，提升自己的道德水平。同学们也可以，在佳节来临之际，却不忘那些不能团员的人们。比如可以邀请留守儿童一起过中秋节。还可以去关心那些需要关心的人们，比如我们可以组织学生带着月饼、水果等食品来到福利院，去看望智障儿童。让他们和智障儿童手拉手小伙伴一起表演节目，一起做游戏，一起品尝月饼。让学生在活动中体会到我们也可以为他人带来快乐，从小培养一颗爱心，对于提升他们的道德水平肯定是大有好处的。

篇10

清明节350字日记范文一

4月4日 晴 星期一

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”转眼间，一年一度的四月五日清明节又到来了。

今天，爸爸妈妈带我一起上山去拜祭外爷。不一会儿我们就来到外爷的墓前。只看见，墓前长满了高高的野草。妈妈连忙拿起锄头锄草，看爸爸锄草的认真劲，可见妈妈是多么牵挂着去世的外爷啊!锄完草后，妈妈的手搭在我的肩上说：“航，快过来拜祭外爷外爷，一并说出自己的心愿。”我来到墓前，双腿跪下，双手合一说：“外爷，虽然您已去世多年，但我们依然牵挂着你，外婆一人在家非常孤独，无聊。不过您放心，我们会给照顾好婆婆的，一定让她吃好、穿好、睡好，甚至讲故事，讲笑话，逗她开心!陪伴她度过幸福的晚年。外爷，您在天之灵，请您保佑我们全家平安幸福快乐!您安息吧!”随后，我们点好香和蜡烛，挂好纸钱，然后爸爸就开始放鞭炮……我们依依不舍的离开了。

我将永远记住这美好的清明节!

清明节350字日记范文二

4月4日 晴 星期一

今天是清明节，我想起了一首古诗：

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。

可是，今年的清明节是个难得的好天气。上午，我们先到爷爷家。伯伯、大妈、姐姐等，都已经在了。我们分乘了三辆车去乡下拜祭祖先。

到乡下后，我见到了爷爷的兄弟姐妹们，还有很多叔叔、阿姨和很多小朋友。该上山了，我们有的拿着鞭炮，有的拿着一束束鲜花。也有的拿着蜡烛、香和纸做的金元宝……。山上树木茂盛，有竹子、松树、柏树等，就像走迷宫。上山后先让爷爷拜，再让大家拜。拜完后要放鞭炮了，我带着小朋友下山，走到半路，只见一串串花炮冲向天空，就像打开了一把把大花伞，五彩缤纷，什么形状都有。后来，我们又去了寺院拜佛。到了下午，我和家里人依依不舍地告别乡下的亲戚们。

我忘不了这一天，忘不了这一年一度的清明节。

清明节350字日记范文三

4月3日 晴 星期四

清明节放假了，今天，我们一家人到九龙湖踏青去，清早，我们一家人驾着新买的车子出发了。

一路上我和妹妹都很兴奋，坐在车上我们俩总是不停的说、笑、扭动着身体，阿姨说我快乐疯了，哈哈……春风吹抚着我们，小鸟在天空唱歌，路边的柳树向我们招手，它们也告诉我春天多么美好。

路边的田野里，麦苗碧绿碧绿的，金黄的油菜花全都笑开了脸，就像黄和绿组成美丽的图画。我们来到九龙湖，山上的人月来越多了，祭祖的人们穿行在绿树和红花之间，真是忙碌极了。

我们又来到了九龙湖五墓园，有很多人来烧纸上坟，爸爸说这叫祭祖，清明节在古代也叫鬼节，是纪念逝去的亲人的节日。听得远处传来的哭声和鞭炮声，我的心不由的有些悲伤，忍不住想起经典诵读上的那首诗，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这真是一个让人悲喜交加的节日呀。

清明节350字日记范文四

4月4日 晴 星期四

今天是一年一度的清明节，我们带着崇敬的心情去扫墓。

早上，我很早起床，心里兴奋不已，可家人把中午要吃的饭还没烧好。终于要走了，我乘着爸爸的车子，迎着温暖的春风，高高兴兴地去扫墓。到目的地了，这里没有城市的喧闹，也没有汽车的尾气，这里有碧绿的小草，有五颜六色的花，还有清澈见底的水，里面游着活泼可爱的小鱼。

这里真是一块无污染的圣地。

我们把东西搬进小屋子里，妈妈拿了蜡烛和九龙会去坟墓前祭拜，山里的小路全是绿油油的杂草和五颜六色的野花，松树像保卫的士兵挺立着，一会儿功夫，祭拜完了，我们就开始吃起了午饭，我迫不及待地把饮料抢过来倒进杯子里，吃了好多东西，我的肚子始终没有填满。“回去了。”爸爸一声令下，我们把东西整理好就回去了，我只好依依不舍地离开了这片山林。

这时候，我在路上唱起了清明歌。

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