少年奋斗范文

导语：如何才能写好一篇少年奋斗，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

郭德纲说过：“我小时候家里穷，那时候在学校一下雨，别的孩子就站在教室里等伞，可我知道我家没伞啊，所以我就顶着雨往家跑，没伞的孩子你就得拼命奔跑！像我们这样没背景、没家境、没关系、没金钱的，一无所有的人，你还不拼命工作，拼命奔跑吗？”从此，我牢牢记住了一句话：“没有伞的孩子必须努力奔跑！奋斗才可以让成功的花朵绽放！”

古今中外有很多名人励志奋斗的故事，这总是在我想要放弃的时候激励我继续前行！

杰克·伦敦是着名的作家，但是他自幼家境贫寒，但他雄心勃勃地为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。为了当作家，他在中学补课一年，然后考入加利福尼亚大学，但因难以支付学费，只读了半年就辍学了。失学并没有动摇他当作家的决心，他改变主意，以社会为学习的课堂，更加孜孜不倦地学习。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考；莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。他开始写稿投稿，但却一次次地被退回，可他并没有不灰心气馁，生活困难，就靠典当过日子；时间紧张，白天时间不够就晚上写。他勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片，最终，他在1890年发表了处女作《给猎人》，后来名着累累，成为一名大作家。

杰克·伦敦的奋斗史总是在我失落想要放弃的时候鼓舞我继续前进，让我为自己所选择的道路一直奋斗！

各类模拟考试的试卷铺天盖地地席卷而来，看着张张试卷，每次考试都觉得是一场头脑和意志力在做斗争。有时候我自己也无法克服自己的惰性，总是存在侥幸心理：也许这次不把这道难题攻克也没有什么大不了的问题，因为这次考了这个题下次肯定不会考，等过几天有时间再认真解决就好了。没想到这样的懒惰却把没有解决的知识难题越积越多，最后让自己总是感觉学习压力巨大！直到让自己应接不暇的时候，这才明白“业精于勤，荒于嬉；行成于思，而毁于随”的道理！

为梦想和理想奋斗不是只靠三分钟的热度就可以使之实现的，需要的是持之以恒的态度，不轻言放弃的毅力和奋斗不懈的精神来把梦想浇灌，梦想才会开出最绚烂的花朵！

篇2

很多时候,一个恰到好处的选择可以节省大笔的购房费用,而一个错误的选择则会让资金流失于无形之中。

两种还贷法相差数万元

李先生向记者讲述了他的窝火事:还4个月的房贷后,发现一位朋友和自己贷款额度相似、年限相同,但是总体还贷利息却相差近3万元!原因在于他们采用了不同的还贷方式。李先生用的是等额本息还款法,而他的朋友用的是等额本金还款法。

更让他窝火的是,此前他只知道有等额本息一种还贷法,“当时,银行工作人员只是拿出厚厚的合同,指点我填这填那,我根本没注意到合同上还有另外一种还款方法可供选择,银行工作人员也没提及。现在知道了,但是合同已经白纸黑字,只有认了。”李先生对此很生气。

部分银行的等额本息“情结”

记者以贷款购房者的身份暗访了几家银行,发现有些银行在介绍还贷方式时,只向客户介绍等额本息还款法。在被问及等额本金法时,银行表示有此种方式,但是称其计算方法复杂,不常用。记者询问两种方法哪种合算,得到的答复是“差不了多少”。

银行对此有自己的说法:第一,两种方法之所以会产生利息差,是客户占用银行资金数量的不同所致。等额本息法每月偿还银行本金较少,产生的利息就较多;等额本金法初期每月偿还银行本金较多,自然产生的利息就较少,因此银行并不能从中占到便宜,没有故意隐瞒等额本金法的必要。第二,等额本金法计算方法复杂,客户不易理解,而且其初期还款额较高,不适用于普通百姓,因此普遍采用等额本息法。

很多人认为,话虽如此,贷款人有选择用哪种还贷方式的权利,还是应该让他们了解详情,自己做主。

慧选房贷,房奴减压

相信许多贷款人与李先生有相似的遭遇,发现别人比自己还的利息少,觉得自己“吃亏”了。贷款人总是在纠结等额本息法和等额本金法,到底哪个划算。

以100万元20年期(基准利率5.94%计算)的房贷为例,采用等额本息还款法,每月要还款7129.74元,还款总额为171.113745万元,所产生的利息超过71万元。但如果采取等额本金还款法,首月还款9116.67元,第二个月还款9096.04元,还款总额为159.6475万元,支付利息款59.6475万元。两者相比,等额本金法比等额本息法节省利息超过11万元。

等额本息法是把按揭贷款的本金总额与利息总额相加,然后平均分摊到还款期限的每个月中。特点是前期还款压力较小,每月所偿还的金额相同,对借款人来说操作较简单,但是占用银行资金时间长,还款总利息较高。等额本息法适合收入处于稳定状态,经济条件不允许前期投入过大的家庭或个人。

等额本金还款方式是将本金每月等额偿还,贷款利息随本金逐月递减并结清的方法。总的利息支出较低,但是前期支付的本金和利息较多,还款负担逐月递减,比较适合当前收入较高、日后收入可能减少的人群。另外,等额本金法前期还款量大,但是贷款人本金归还得快,适合准备提前还款的人群。

篇3

乞丐，白领，技工。大街，办公楼，车间。不同的人，不同的环境，不同的人生。

为什么他们会有不同的人生？因为他们没有把握好机会。那么，什么时候应把握好机会呢？正是少年时期，它将将定未来。正所谓少年强则国强。可见，少年时期的选择将决定人生。

正值少年时期的我们，不该为拥有一个璀璨的人生而奋斗吗？这是每个人都渴望的，这也应是每个人都去做的。

一个人，从小就不学无术，一身痞气，长大后，结果会如何？他的天空永远没有蓝色，他会活在痛苦，孤独，无助之中。那么，他应该去奋斗呀，但他应凭借什么条件呢，没有。这种人，少年时不去奋斗，长大后又无奋斗的资本，社会将会抛弃他。哪怕他少年时奋斗过，现在的他也会说：“别伤心，虽然是白领，但你却奋斗过，你曾经体验过那种感受。“所以，他对这个社会没有价值。

一个人如果发现了他对这个社会带来的价值，那么他就是幸福的。

价值是靠奋斗，不是空穴来风，现在的我们，就应奋斗，创造自己的自身价值，被社会抓住，而不应是抓住社会，你永远抓不住它，他永远会比你快。现在奋斗所流的每一滴汗，每一滴泪，都是未来每一分每一秒的安逸。也许现在的我们永远无法理解，当你即将躺进冰冷的坟墓中那一刻，假如你还有一口气，你会满足的笑，悔恨的哭。那最初的梦想，就这样随它吧，随它从脑海里模糊飞去，不，我们要奋斗。

篇4

“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹有很多，景色也不错……”真如歌曲《龙的传人》中所唱的，我们都是华夏族，我们的祖先世世代代都生活在这片古老而又文明的土地上---中国。每一个炎黄子孙都有一个富强中国的理想，我当然也不例外，等我长大了之后，我想要当一名军人，一名呼之即来，来之即战，战之必胜的优秀军人，守护在祖国的边疆。

我们都是龙的传人，我们都希望我们的国家能够繁荣昌盛，国泰民安。那到底如何才能强国，是国家繁荣昌盛呢？我认为：少年强，则国强；少年智，则国智；少年进步，泽国进步。

强国梦也是强军梦。实现中华民族的伟大复兴，是近代百年来的能人志士和亿万人民群众的伟大梦想。当代中国，实现中华民族伟大复兴的强国梦，也就是建设富强民主，文明和谐的社会主义现代化国家，当然了，要想强国强军，使国家繁荣富强，我们少年有着不可推卸的责任，我们少年必须奋发向上，勤奋求实，振兴中华。

强国们，强军梦，我们的中国梦。梦是一种寄托，是一种希望。我们就是要把这种寄托和希望将它变成现实。

回首历史，中华上下五千年，文明历史在里面。展望未来，每一个中华儿女都应当为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

站在长城脚下，我们又不禁的千言万语，想对祖国母亲诉说。

我们中国，是一个伟大而古老的国度，里面有悠久的历史和文化，数以亿计的炎黄子孙世世代代守护着这个和平的国度。

我们少年能做的就是用智慧和力量不断努力创新，推进中国的现代化进程，脚踏实地地为实现强国梦，强军梦而不懈奋斗！

改革开放36年来，我们努力过，奋斗过，改革开放道路是真正让中国走上富强道路的开端。要想成为一个现代化的国家，只有走改革开放道路才能不断加速我国的社会主义现代化建设，不断增强我国的经济实力和综合国力，从而提高我国的国际竞争能力，是我国在竞争中处于优势地位。从而进一步实现我们伟大的强国梦和强军梦。

强国梦，强军梦，中国梦，我的梦。

我们都是怀揣激情、怀抱梦想的人，我们都有一个复兴民族，我们都有一个强大的国家，有一个幸福的家庭。我们少年有用不完的经历，去迎接生命的巅峰。

中国，万岁，祝你早日实现强国、强军的伟大梦想，祝你在奋斗路上风雨无阻，直到梦想成为现实。向上吧，少年；前进吧，炎黄子孙；飞翔吧，中华儿女！

我们的华夏文明，源远流长。

篇5

中国少年，要热爱祖国、树立远大理想，为了振兴中华民族而努力前进，做新时代的好少年，下面小编为大家收集整理了“2020年11月关于新时代好少年的观后感5篇”，欢迎阅读与借鉴!

新时代好少年观后感1梦想的颜色五彩斑斓;梦想的过程起航;梦想的抵岸志存高远。正逢少年时代的我们，怀揣祖国的美好梦想。

精忠报国，习武强国是武术少年的梦想。整齐划一的动作，英姿飒爽的姿态，怀揣梦想的中国少年，为强国梦，努力着!

听障儿童的世界，是无声的世界，他们出生以来，注定与别人不同。梦想的期望，激励着他们前进的步伐，他们能用言语表达，已经是付出了艰辛的努力，在美妙的歌声背后，是梦想的支撑，是内心的呐喊，是对世界美好向往的期盼，是表达中国梦的渴望。

小小的少年，家庭的渲染，梦想的力量，努力的练习，灯光的聚焦，纯正的唱腔，韵味醇厚的京剧象征着中国梦，小小少年也怀揣大大梦想，国粹京剧传承经典，少年肩负让中国走向世界的使命。

许多少年，肩负生活重担，小小肩头，扛起家庭责任，他们风雨中前行，品学兼优，乐观向上，他们是完成中国梦想的栋梁之才。

胸前的红领巾，是少年先锋队的标志，是荣耀，是使命，是富强祖国的责任，10位中国好少年向广大青少年发出倡议：“牢记伟人们的谆谆教诲，立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，从小“扣好人生第一粒扣子”，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。”一句句誓言，撞击内心深处，扣响心灵之门。

作为新时代的少年，我怀揣强国梦想，好好学习，乐观向上，执笔为剑，不负昭华!让汗水、拼搏、努力铺垫我少年成长路!

新时代好少年观后感2走进新时代，__精神依然鲜红，依然充满力量。我们仍然需要深深铭记、需要大声传唱：__，是__的故乡，是孕育英雄和哺乳榜样的地方，是蕴藏希望和含蓄力量的地方，是我们奋斗不止、生生不息的地方!

在此，我们向广大青少年发出倡议，号召广大青少年，共同深入学__精神，持之以恒践行__精神。

我们要向__学习“一心为革命”的理想信念，补好“精神之钙”。新时代坚持“一心为革命”，就是要坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，积极投身中国特色社会主义伟大实践，为理想奋斗终身。

我们要向__学习“两不怕”的战斗精神，锤炼“意志之力”。哪里有困难，哪里最危险，哪里就要有“__精神”。无论是学习还是工作，都要不畏困难、矢志奋斗，依靠自己的辛勤努力开辟人生和事业的前进道路，用埋头苦干的行动创造实实在在的业绩，在千磨万击中历练人生、收获成功。

我们要向__学习“三不伸手”的高尚情操，保持“本色之真”。“三不伸手”是一面镜子，广大青少年都要照好这面镜子。作为社会主义事业的接班人，就要保持人生本色，扣好人生的第一粒扣子，从现在做起、从自己做起，把英雄__作为自身的榜样，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为人生的最高追求。

新时代好少年观后感3今天，我在中国中央电视台少儿频道上观看了一场节目，叫《新时代好少年》，里面有着许多年龄和我差不多的哥哥姐姐弟弟妹妹，他们虽然很平凡，但是，他们有许多好的品质值得我们学习，他们像一盏明灯一样，为我们这些同龄人照亮前进的道路。

有位哲人说过：目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一，没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。一个小小的少年定下了目标，并把这个目标坚定地立在心田。他擅长画图画，会做一些小手工，这些小手工的原材料都是一些废弃的、对别人来说没有用的物品。但是，他将废物利用，变废为宝，做出许多精美的小手工，并拍摄视频，传到网上，网友纷纷在为他的画作和小手工点赞，没有一个愿意给差评的。在他的带动下，好多小朋友也不再乱扔废物，也把废物重新利用，既锻炼了自己的动手能力，也节约了资源，为环保做出了自己的贡献。

这位少年就是林峻德同学，12岁。看完他的故事，我想，他和我同龄，却如此心灵手巧，还制造出许许多多精美小手工，画出那么多漂亮的画，真不愧是“匠心独具，巧夺天工”啊!

接下来，还有一个好少年让我感动。她无私奉献，常常帮助那些需要帮助的人。她热爱学习，能够说出地道的英语，她还上过联合国演讲台上，发表过演讲，人们称她“小小外交家”。她有一个朋友，是个聋哑人，也非常内向。这个朋友认为自己生活没有希望了，但是，这个好少年却帮助了自己的聋哑朋友。

这个好少年就是黄郁微同学，她找到了朋友的强项，帮助朋友展示自己，成功让朋友走出困境。看了她的事迹后，我想：她真聪明，竟然能做出这么多伟大的事，而且，她又是那么地善良，能帮助自己的残疾朋友摆脱困境。她做出了这么多出色的事，真值得我们骄傲，同时也值得我们学习。

一个善良的人，就是一盏永不熄灭的明灯，既照亮周围的人，也温暖自己。做人不一定要顶天立地、轰轰烈烈，但一定要善良真诚。人心，不是求来的，而是善来的。你施人温暖，人才会予你阳光;你施人真心，人才会予你和善。

今天，我观看了《新时代好少年》电视节目，我感受到了同龄人的执着精神和善良品德，那些拥有美好品德的人，他们就像黑暗里的一盏明灯，照亮我们前进的道路，温暖着身边的每一个人。我们也是新时代的少年，难道我们不应该学习他们这种执着、善良的精神吗?难道我们不能做一盏温暖的明灯吗?

新时代好少年观后感4每当你驻足在宛如万马奔腾的黄河旁;每当你站立在犹如绸条般的长城上;每当你仰望着那壮丽雄姿的五星红旗，你的心中是否如凶猛的洪水般热情澎湃?是否为自己是一个中国人而骄傲自豪?我们的祖先用聪明的智慧、勤劳的双手创造出伟大的中华文明和中华优秀传统文化，向世界奉献了无数的发明创造。

幸福都是奋斗出来的。没有艰辛就不是真正的奋斗。如果不奋斗就会一事无成。我们应该从自我做起，养成严格要求自己的好习惯，做德智体美全面发展的好少年。

身为少年，我们应该敢于有梦，从小树立高远志向。志向是人生的航标。一个人想要做出一番成就，就必须要有自己的志向，敢于追梦筑梦。德国考古学家施里曼从小着迷于荷马史诗，立志找寻特洛伊古城。虽然历尽重重磨难，费劲千辛万苦，但他始终勇往直前，终于在40年后，他凭着坚忍不拔的毅力、持之以恒的精神找到了人们以为因战争而早已毁灭的特洛伊城。

身为少年，我们应该勤奋学习，像海绵吸水一样学习知识。我们现在最主要的任务是掌握文化知识，既要勤学书本上的知识，又要多学课外知识。知识犹如浩瀚的大海，无边无际，永远也没有尽头，也永远不会枯竭。对于我们的学习来说，持之以恒是极为重要的。荀子在《劝学篇》里曾写道：“锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折”，“驽马十架，功在不舍”。

身为少年，我们应该热爱祖国，积极培育和践行社会主义核心价值观。要养成良好品德，做一个有品德、有知识、有责任的好少年。我们现在是一株株小树苗，必须抓好习惯养成，吸收丰富营养，才能长成参天大树。

我们是祖国的新一代，是实现中华民族伟大复兴的主力军。同学们，让我们挑起复兴中华的重任，为把祖国建设得更加繁荣美好富强而努力吧!

新时代好少年观后感5幸福都是奋斗出来的。没有艰辛就不是真正的奋斗。如果不奋斗就会一事无成。我们应该从自我做起，养成严格要求自己的好习惯，做德智体美全面发展的好少年。

身为少年，我们应该敢于有梦，从小树立高远志向。志向是人生的航标。一个人想要做出一番成就，就必须要有自己的志向，敢于追梦筑梦。德国考古学家施里曼从小着迷于荷马史诗，立志找寻特洛伊古城。虽然历尽重重磨难，费劲千辛万苦，但他始终勇往直前，终于在40年后，他凭着坚忍不拔的毅力、持之以恒的精神找到了人们以为因战争而早已毁灭的特洛伊城。

身为少年，我们应该勤奋学习，像海绵吸水一样学习知识。我们现在最主要的任务是掌握文化知识，既要勤学书本上的知识，又要多学课外知识。知识犹如浩瀚的大海，无边无际，永远也没有尽头，也永远不会枯竭。对于我们的学习来说，持之以恒是极为重要的。荀子在《劝学篇》里曾写道：“锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折”，“驽马十架，功在不舍”。

身为少年，我们应该热爱祖国，积极培育和践行社会主义核心价值观。要养成良好品德，做一个有品德、有知识、有责任的好少年。我们现在是一株株小树苗，必须抓好习惯养成，吸收丰富营养，才能长成参天大树。

篇6

见证着国旗的升起

见证着中华的振兴

我们不是东亚病夫

我们不是傻瓜笨蛋

我们是炎黄的子孙

我们是中华的儿女

我们要为祖国之崛起而读书

我们要为胜利的果实而奋斗

要把振兴中华四字铭记于心

要以振兴祖国为荣

要以出卖祖国为耻

少年强，则国强

少年奋斗，则国崛起

我们不是斗败的公鸡

因为我们有志气

我们不是丧气的小狗

因为我们有精神

我们是青少年

祖国的未来就靠我们

所以我们不能够颓废

我们要为祖国而奋斗

从现在做起

好好读书

报效祖国

让中华子女以这点为中心

我们要让中国的国歌更响亮

我们要让中华儿女斗志昂扬

我们要振兴中华要挺起胸膛

让祖国更加的宏伟要更加强

我的祖国

我的中华

我们是祖国的花骨朵

我们会为我们的花堡

守护到底，绝不放弃

会为我们祖国的崛起

篇7

为深入贯彻落实党的十精神和xx关于“中国梦”的一系列重要讲话精神,切实推动“我的中国梦”主题教育活动，不断提升我校团组织的凝聚力和战斗力，经研究，校团委决定于XX年11月份至XX年12月底开展“我的中国梦——奋斗的青春最美丽”主题团日活动。为响应学校号召，我班决定举办团日活动。

二、指导思想

引导青少年自觉把个人梦想融入中国梦之中。认识中国梦是每个中国人的梦、每个青少年的梦，自觉把个人前途与国家民族命运结合起来，努力在推动实现中国梦中成就个人梦想。深刻理解xx提出的关于奋斗精神的一系列重要论述，引导广大青少年不怕挫折、不畏困难，顺境不骄、逆境不馁，让顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗成为青春最厚重的底色，让青少年自觉抵制错误思想观念的侵蚀。引导青少年划清是非界限，澄清模糊认识，积极践行社会主义核心价值观，形成“奋斗的青春最美丽”的鲜明导向，把青少年对梦想的追求落脚和聚焦到扎实奋斗上来。

三、 活动目的及意义

1、 让青年团员了解和学习十精神，增强青年团员的历史责任感和使命感，激励团员青年为实现中国华民族的伟大复兴的“中国梦”,迎接时代的套站，为祖国的发展做出自己应有的贡献。

2、 进一步加强基层组织建设，活跃团内气氛，增强团内的凝聚力，打造和谐且团结的团组织。

四、 活动的主题

我的中国梦——奋斗的青春最美丽

五、 活动时间

XX年11月13日—XX年12月1号

六、 组织单位和参加对象

组织单位：外国语学院XX级英语1班团支部

参加对象：外国语学院XX级英语1班全体学生

七、 活动流程

㈠前期工作

⑴告知全班同学本次团日活动的主题，动员全班同学积极踊跃参加，征集全班同学对本次团日活动的意见和建议。

⑵班级团支部收集并整理全班同学的意见。 ⑶全体班委根据全班同学的意见以及学校的要求拟定活动内容和活动方案。

⑷团支书写活动策划书，组织委员组织全班同学积极参加本次团日活动，宣传委员采用多种渠道宣传本次团日活动。

⑸通知全班同学活动内容、要求、时间、地点。

(三)活动具体流程

1、回顾历史，展望中国梦

—历史博物馆一日游

⑴团支书上网查找关于海南历史博物馆的开放时间，门票，乘车路线及其它相关信息。并且告知同学们。

⑵班长向辅导员提出申请，我们班的团日活动要走出校门，让同学们从海南的解放历史中，来体会出我们今天的幸福生活来之不易，我们应该更加努力学习，成为一个有用的人才，从而报效祖国。

⑶组织委员对全班同学的出勤率进行记录。

⑷全班同学一起乘车出发。

⑸到达历史博物馆后，班委组织同学们有序入场，进场之后，全班同学根据博物馆观赏要求，用心去体会。

⑹参观结束后，组织委员再次进行点名，以确保全班同学都到了，全班同学一起乘车返回学校。

⑺回校后，让同学们写一下自己参观博物馆后的心得。

2、青春飞扬梦起航

—校园之旅

⑴选择人流量多的地点—食堂门口。

⑵团支书向学院申请活动所需要的宣传板，桌子，椅子和帐篷。

⑶生活委员购买活动所需的装饰品和送给观众的小礼品。

⑷组织委员画宣传板报。

⑸全班同学在活动现场积极宣传，让更多的同学加入我们的活动之中。

⑹活动结束后，归还所借学校的东西，并且打扫活动场地。

3、 奋斗的青春最美丽

—主题班会 ⑴班会主题：奋斗的青春最美丽

⑵班会时间：XX年11月22号晚7：30—10：00

⑶活动地点：公共楼505

⑷活动对象：XX级英语1班全体学生

⑸活动目的：通过本次班会的展开，让同学们对自己的人生目标有更加明确的认识。作为21世纪的大学生我们都有一个梦在追逐，那个梦是中国梦，也是我们的梦，为了这个梦我们必须奋斗。

⑹注意事项:

①晚上7:30班会准时召开

②由主持人来引出本次班会的主题(注：主持人由学生担任，以自荐方式)

③班会进行次序良好，教室黑板布置良好

④在场的同学，在他人发言时，不要交头接耳、不要玩手机，要以良好的态度对待班会，在游戏互动环节，要积极踊跃参与。

⑤不能在公共场合乱丢果皮纸屑等垃圾。

⑥在活动期间组织内容积极健康、有教育意义的节目，不做危险游戏，注意安全。

⑦关于本次班会的未尽事宜由团支书另行通知。

⑺具体流程：

第一环节—我们的奋斗史

① 由主持人致开场词，并介绍班会邀请的嘉宾。

② 由我们班仵雨梦同学跳开场舞。

③ 邀请班上3—4名同学介绍自己的奋斗史。

中场游戏

扳手腕的游戏，比赛实行挑战制，直到选出“力量之神”。

第二环节—“奋斗达人”知多少

①找一些有关青春、理想、奋斗的人物事迹以及电影，以问题的形式让同学们进行抢答。

②把参加回答问题的同学分成两个小组，看哪个小组回答出的问题较多，就为胜利组。 中场节目表演 唱歌

第三环节—我们的梦是什么

①用幻灯片向同学们展示一些各个领域的成功人士的图片。

②让同学们自由发言自己将来想成为什么样的人。 中场游戏 我来比划你来猜

第四环节—如何实现我们的梦

①让全班同学说出一位到目前为止对他人生影响最大的人和一句自己的座右铭。

②主持人给班级内每位同学发一张纸，让同学们写下自己以后如何更加努力的去为实现自己的梦去奋斗。 ④ 主持人回收几位同学的纸条，并读一下。

中场节目表演环节 小品

第五环节—班会总结

①由团支书对本次班会进行总结。 ②全班同学进行大合唱。

⑻班会结束，班委留下来清理教室。 (四)团日活动结束后期工作

1、学习委员新闻稿撰写，宣传委员整理照片。 2、团支书整理资料，写总结，将整个团日活动的资料放到群上共享。

3、团支书为团日活动问答做准备。

八、整个团日活动应注意的问题及细节

1、去历史博物馆要注意安全。

2、班会之前要检查好多媒体设备。

3.短信及时发送，注意时间和地点的描述。

4、对同学们在活动中产生的疑问及时解决。

篇8

【关键词】奥林匹克精神；青少年；人文素质教育；关系

1　奥林匹克精神的内涵

奥林匹克精神是奥林匹克运动的实质内容，《奥林匹克》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。通常它包括参与原则、竞争原则、公正原则、友谊原则和奋斗原则。参与原则是奥林匹克精神的第一项原则，参与是基础，没有参与，就谈不上奥林匹克的理想、原则和宗旨等等。“参与比取胜更重要”，这句格言最早是美国一位主教提出来的。1908年伦敦举行第四届奥运会时，顾拜旦引用了这句话。后来，顾拜旦在1936年奥运会演讲时也说过：“奥运会重要的不是胜利，而是参与；生活的本质不是索取，而是奋斗。”这一原则已被世界各国运动员和广大群众所广泛接受。竞争原则表明奥林匹克运动是一项倡导挑战与竞争的社会活动。竞争是奥林匹克运动的基本形式，也是推动人类社会进步的基本形式之一。人类在竞争中，勇于向世界强手和先进水平挑战，不断超越自我、超越他人，有所发展、有所创新、有所前进。公正原则是参与奥林匹克竞争的行为规范。奥林匹克精神蕴含了公正、平等、正义的内容，承认一切符合公正原则的优胜，唾弃和否定一切不符合道德规范的行为。公正原则使奥林匹克精神具有了极大魅力。友谊原则是奥林匹克运动的目的。奥林匹克运动不仅仅是一项单纯的体育活动，其最高目标，是要通过体育活动的手段，把世界上不同国度、不同种族、不同语言、不同的人凝聚在一起，使大家相互交往，增进了解和友谊，进而达到世界的团结、和平、进步的目的。奋斗原则是奥林匹克精神的灵魂。奋斗精神是人类得以繁衍生息、繁荣昌盛的重要品质，是人类最伟大、最可称颂的内在力量。赛场的奋斗是人类奋斗的一个缩影。奥林匹克精神要求人们具有坚忍不拔的进取精神和克服一切困难的英雄气概。

2　奥林匹克精神与青少年的关系

2.1　青少年是奥林匹克精神教育的主力军。体育属于所有人，为了所有人。参加奥林匹克运动的运动员（除特殊项目）是没有年龄限制的。现代体育正走向终身化、国际化发展，奥林匹克运动的广泛性是人类其它组织活动难于比拟的。但由于生理年龄以及比赛技术难度等原因，青少年成为体育运动的主体。青少年处于长身体、长知识的时期，是社会最活跃、最上进的群体。青少年性情活泼好动，求知好奇，喜欢拼搏，崇尚英雄，对体育独具魅力。体育则使青少年人的余暇时间得到支配，生活空间、行为方式等更加丰富多彩。特别是在现代社会中，以体育为载体的奥林匹克运动所倡导的顽强拼搏的进取精神、公平竞争精神、以奋斗为乐的参与精神、团结协作精神和自强不息的民族精神以及强烈的爱国主义精神等，对青少年的健康成长是其它形式的活动所无法替代的。

体育运动要从小抓起，从青少年抓起。青少年需要体育，青少年代表体育的未来。所以，《奥林匹克》规定它的宗旨是：“通过没有任何歧视，具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平精神互相了解的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的、更美好的世界作出贡献。”可见，教育是奥林匹克运动的核心，青少年则是奥林匹克教育的重点，是奥林匹克教育的主力军。奥林匹克运动的教育价值，引导奥林匹克运动健康持久发展。

2.2　奥林匹克精神与我国青少年的关系。现代奥林匹克运动发源于西方，历经百年。近代西方经济文化发达，现代奥林匹克运动会大都在西方国家举办，举办城市一般都要利用召开奥运会的良机加强奥林匹克教育，教育的重点是青少年。所以，西方青少年参与体育文化的机会多，对奥林匹克运动大都耳熟能详。

我国近代以来历史发展曲折，参加现代奥林匹克运动的时间较晚。在改革开放前的20余年，我国和国际奥委会基本处于隔离或磨合状态。1979年以来，由于我国参加奥运会及进行申办奥运工作，才逐步开始奥运的传播工作。因此，要办好北京奥运，需要大力开展普及教育工作。近年来，我国一些专家学者对奥林匹克的研究创新工作有所加强，而对奥林匹克的教育普及工作则显得相对薄弱，不少青少年对奥林匹克运动的丰富内容知之不多，特别需要借举办奥运会的良机加强奥林匹克教育。

中国为举办2008年奥运会，提出“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三个理念，其中人文奥运是灵魂和亮点，将人文奥运的理念化为实践，就是要大力开展奥林匹克教育，充分关注人的和谐发展。在中国青少年中广泛开展奥林匹克教育，既是当前工作的重点，又是长远奋斗的目标。

3　奥林匹克精神与人文素质教育的关系

3.1奥林匹克精神的精髓是教育。奥林匹克运动不同于一般的体育运动，它是通过体育与文化教育的结合，促进人的身心和谐发展，进而建立一个和平美好世界的教育活动。奥林匹克教育活动是有悠久传统的。古代奥运会的发祥地希腊将体育纳入教育的基本内容，并形成一套较为系统的教育制度。古希腊人的一个基本认识是：“健康的精神寓于健康的躯体之中。”古代奥运会就是实现教育价值的重要手段。

现代奥运会继承和发扬了这一传统。现代奥运之父顾拜旦从创建奥林匹克运动起，就坚决反对把这一运动看成是纯粹的体育竞技运动。他明确指出：“体育具有高度的教育价值，是人类追求完美的最重要的因素之一。”他提出的奥林匹克主义最实质的内容就是体育与文化教育的结合。1927年他在《致各国青少年运动员书》中说：“奥林匹克主义能建立一所培养情操高尚与心灵纯洁的学校，也是发展体育耐力和力量的学校，但这必须在进行强化身体练习的同时不断加强荣誉观念和运动员大公无私精神的条件下才能做到，未来属于你们青年。”可以说，他认为奥林匹克主义的基本功能是教育，恢复奥运会的主要目的就是通过体育活动来教育广大青少年。

3.2　奥林匹克精神与人文素质教育的关系。教育的基本任务是培养人，培养德育、智育、体育等全面发展的人才。在世界各国教育体系中，一般都把体育纳入学校教育的重要内容，同时制订符合其培养目标的体育锻炼标准，以体现素质教育的目标。奥林匹克教育虽以体育为载体，而教育目标与学校的教育目标是一致的。或者说，奥林匹克教育是实现学校教育目标的重要组成部分。

青少年处在青春发育期，体育运动在他们的生活中占有重要的位置。现代体育运动虽然本身就具有教育功能，但在处理德育、智育、体育等相互关系中，也常出现矛盾和对立的问题，轻视体育的现象不同程度的存在。所以，在学校中开展奥林匹克教育，不仅可以普及奥林匹克知识，传播奥林匹克精神，推动奥林匹克运动的发展，而且可以丰富学校体育教学内容，促进德育、智育、体育等有机结合，寓教于体，全面提高学生的全面素质。

3.3　奥林匹克精神与我国人文素质教育的关系。第29届奥运会将在占世界1/5人口的中国举行，对奥林匹克精神的广泛传播无疑提供了一个非常有利的条件。同时，也为我国青少年的人文素质教育开拓了更为广阔的空间。充分利用中国的教育优势，整合教育资源，广泛开展奥林匹克教育，组织青少年参与奥林匹克教育活动，创建奥林匹克学校校园，营造学校校园的奥林匹克文化气息。利用体育教学和多种可接受方式，向青少年介绍奥林匹克文化和奥林匹克运动的基本知识，提高奥运意识。根据奥组委的阶段性教育目标，进行应用研究，组织宣传交流活动，为北京奥运献计献策，为全民健身贡献力量，同时促进教育事业的发展，统筹协调青少年参与奥林匹克活动。

我们要从具体的、应用的实际需要出发，通过有组织领导或协调机构，教学计划活动安排，积极参与《北京奥运行动规划》，开展多种形式的奥林匹克教育，努力促进体育与文化的结合，奥林匹克精神与中国学校教育的结合，使中国的一些学校真正成为高水平运动员学习训练基地，文化管理及志愿者培训基地，中外文化交流基地，奥林匹克文化宣传基地。为将2008年北京奥运会办成历史上最耀眼夺目的一届奥运会贡献力量。

4　结语

奥林匹克精神与青少年人文素质教育关系的研究，不仅丰富了奥林匹克精神内涵，同时也促进奥林匹克教育的多元化。在青少年的体育教学活动中，不仅要给青少年传授竞技运动知识，更要注重现代奥林匹克精神文化的解读，充分发辉奥林匹克精神中的人文价值。这样不仅可以纠正长期困扰高校体育教育中的种种误区，又推动中国体育教育的革新，推动人类文明和社会发展。

参考文献

1　任海.奥林匹克运动[M].人民体育出版社，2005：339～340

2　何振梁.世纪之交的奥林匹克运动[J].体育科学，1997.17（1）

篇9

敬爱的同学：

大家好！谢谢大家给我这次发言的机会。我演讲的题目是《祖国古诗是瑰宝》。

是谁家的庭院里飞出了这么美妙的玉笛声，这声音随着春风传遍了洛阳城。这让诗人李白听见了。他就写下了《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”这是常年在外的游子李白写的，你看，诗人李白在自己的国家中都思念故乡，别说远离祖国了。

庭院里泛着银白色的月光，树上栖息着夜归的鸦雀，冷冷的露水浸湿了桂花树。这个夜晚人们都在赏月。作者就写下了《十五夜望月寄杜郎中》：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”这是作者王建在八月十五中秋节写下的也是因为自己思念家乡时而写下的。

像这样的古诗还有很多，如：李白的《静夜思》、陆游的《示儿》、《金错刀行》、文天祥的《扬子江》、《过零丁洋》``````

篇10

韦慧晓的传奇故事令人钦佩与折服，年纪轻轻就已有着非同一般的经历，而她“开挂的人生”的背后，不知隐藏了多少辛酸与泪水，然而要想实现自己的理想。需要我们新青年不断为之奋斗努力，才能实现更大的理想，才能建设更好的祖国。

一个青年，要有热血，才能为理想不断奋斗，滑冰运动员武大靖，资质平平，不被人看好，却能一举夺冠。这不是偶然的运气，而是他日日夜夜在练习场上挥洒汗水的结果。每一次摔倒，他都坚强地爬了起来，即使摔得鼻青脸肿，他也要向人们证明自己。最终他用实力证明了自己，他凭借着自己的满腔热血，荣获滑雪冠军。若吾辈之青年，也能怀有如武大靖般的热血，那么复兴中华也能志在必得。

一个青年，要有担当，才能更好地肩负起国之重任。90后的李小姣因为偶然，接触到“星星的孩子”，从此心中有了使命，使她成为了八十多个孩子的小妈，也是八十多个家庭最后的希望。即使不被人理解，遭人冷嘲热讽，她也始终坚持守护那些自闭症患童，不为别的，就是为了不辜负身上的使命与责任。我们青年，正受着全社会的期望，若吾辈之青年也能如李小姣一般，主动肩负身上的责任，那么实现中国梦便指日可待。