教师节颁奖词范文

导语：如何才能写好一篇教师节颁奖词，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

这绝不是一个抽象的词语：师德。

师德是教师对职业的终生守望，是对教学技能、教育智慧的不断积累；

师德是教师面对学生成功时露出的欣慰的笑容，是学生困难时鼓励的眼神和赞许的目光，是学生梦想失落时发出的鼓舞和召唤；

师德是学生离开老师后，能够在成长的岁月里不断回忆起的一份美好和眷恋，是融入学生血脉和骨髓的气质与人格。

让我们走近这些老师吧，他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的宣言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著。

“十佳师德标兵”获得者，他们是：…………

“十佳青年教师标兵”颁奖词

因为年轻，他们敢拼，不怕失败；

因为年轻，他们敢闯，何惧风雨？！

年轻真好，年轻无极限！

在我们教育系统，有60%左右的教师都是青年教师。青年教师们在各自的工作岗位上，挥洒激情，施展抱负，放飞梦想。他们维护并诠释着这个时代的主流价值：责任、爱心、奉献；他们乐于当孩子王，每天用平凡琐碎的事情，见证、记录并努力完善自己的教育人生。在青年教师当中，一批业务精湛、师德优良、乐于奉献的青年教师脱颖而出，他们似今晚闪烁在夜空的繁星，闪耀着美丽的光芒！

“十佳青年教师标兵”获得者，他们是：…………

“十佳优秀班主任”颁奖词

都说你是世界上最小的官，管着长不大的一群；都说你是最棒的园丁，画出了孩子成长的年轮……这是一首写给班主任老师的赞歌。

班主任——作为学校的一个最基层的管理者，左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。有人说：做教师这份工作，最大的挑战就是班主任工作。可要说对学生成长的影响，却又非班主任莫属。在我们教育系统，一共有着近百位班主任。他们的工作就比一般教师更加辛苦，付出的也更多。除了正常的备课上课、批改和辅导外，他们还要把大量的精力用于班级管理上。我们说，一个学校质量的优劣，就在于班级管理的好坏。一个优秀的班主任，就会有一个先进的班级；一个先进的班级，就会有几十名好学生，就能让几十个家庭放心。在今晚，让我们向今晚的优秀班主任致敬吧，掌声送给他们！

“十佳优秀班主任”获得者，他们是：…………

“十佳教学能手”颁奖词

篇2

尊敬教师同志们、各位领导：

在这金风送爽的九月,我们在这里欢聚一堂,召开第xx个教师节庆祝大会,共同庆祝人民教师的神圣节日，表彰在我乡教育教学工作中作出突出贡献的先进单位和个人。在此，我代表乡党委、政府，向默默耕耘在教育战线的广大教师和教育工作者致以节日的问候!并借此机会，向多年来一直在身后默默支持大家工作的教师家属们表示亲切的慰问和崇高的敬意!

参加这次会议的领导有：

及各村两委干部。让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示欢迎!

会议开始之前,我先提一点要求：希望同志们严格遵守会场纪律,关闭通讯工具,认真听取领导讲话。

下面我宣布:xx乡教师节庆祝暨表彰大会现在开始!

本次大会共有 项议程，现在逐项进行。

大会第一项:请xx乡中心校校长张x安同志汇报上学年教育工作

同志们，上学年我乡教育工作在县教育局、乡党委政府的正确领导下，在村委领导的大力支持下，在全乡教师的共同努力下，取得了令人可喜的成绩，也涌现出了一部分先进学校和优秀教师，在此

大会第二项:宣布上学期在期末教学质量检测、初中一年级招生及中招工作中获奖的学校和教师名单，大家欢迎!

大会第三项: 请县、乡领导为受表彰的先进单位和个人颁奖!

第一组、请xx上台领奖!

第二组、请xx上台领奖。

第三组、请xx上台领奖!

由于时间关系，其教育教学先进单位和获奖教师的证书会后到中心校统一领取。同志们，让我们再次以热烈的掌声向获奖的单位和个人表示祝贺!

大会第四项:请xx乡中校长常xx同志做工作汇报及表态发言，大家欢迎!

大会第五项：请教师代表发言，大家欢迎!

大会第六项：欢迎县教育局党委书记张xx同志讲话

大会第七项：!请xx乡党委书记xx同志讲话，大家欢迎!

同志们,今天的这次大会,既是20xx年教师节的庆祝大会,也是20xx--20xx学年的全乡教育工作总结会、20xx--20xx学年度的教育工作部署会。刚才,乡中心校校长张新安同志的工作汇报,认真回顾了上学年的教育工作,总结出了成绩，查找出了问题，客观分析了我们面临的严峻教育形势,并进一步明确了今年的工作目标任务。教育局领导、乡政府 的讲话讴歌了教育事业的伟大、教师职业的神圣,对广大教师和教育工作者提出了殷切的希望，为我们全体教育工作者指明了今后工作努力的方向。

最后，给与会同志们提几点要求：

1、希望同志们散会以后认真学习,深刻领会会议精神。

2、学习先进，查找不足，与高者比，与快者赛，与强者争不断提高办学质量，努力使我乡的教育事业再上新台阶;

3、抓住机遇，扎实工作、开拓创新,以自己的实际行动再创xx教育的新辉煌。

最后，祝大家节日快乐，身体健康，全家幸福!

篇3

经镇党委政府研究，今天我们在此隆重集会，热烈庆祝第二十一个教师节，首先，我代表镇党委、政府及全镇人民向辛勤工作在教育战线上的老师们致以节日的祝贺和亲切的问候！向关心、支持教育事业的各部门、各单位、社会各界人士表示衷心的感谢！

参加今天大会的有：全体领导干部、农村支部书记、受表彰的教育工作先进个人和单位、全体教师。今天会议的议程有五项：一是举行中心小学新教学楼落成典礼。二是由分管教育的副镇长****同志宣读《镇委、镇政府关于2004—2005学年度尊师重教、教书育人先进单位和先进个人的决定》。三是为先进单位、先进个人颁奖。四是由受表彰的教师代表发言。五是由***镇长讲话。

下面会议进行第一项，举行镇中心小学新教学楼落成典礼，鞭炮齐鸣；

下面会议进行第二项，请副镇长***同志宣读《镇委、镇政府关于2004—2005学年度尊师重教、教书育人先进单位和先进个人的决定》；

下面会议进行第三项，为先进单位、先进个人颁奖：

下面颁发尊师重教先进单位奖，请工作人员宣读颁奖词:

请***、***、***……上台领奖；

下面颁发尊师重教先进个人奖，请工作人员宣读颁奖词:

请***、***、***……上台领奖；

下面颁发实施素质教育先进学校奖，请***、***、***……上台领奖；

下面颁发优秀教师奖：

请***、***、***……上台领奖；

下面颁发师德先进个人奖：

请***、***、***……上台领奖；

下面颁发优秀教育工作者奖；

请***、***、***……上台领奖

对去年以来获得市级以上行政教育部门表彰的先进单位和个人在此一并通报表扬，他们分别是：

章丘市优秀教师：***、***、***……

章丘市师德标兵：***、***、***……

章丘市教学能手：***、***、***……

章丘市优质课一等奖：***、***、***……

让我们再次以热烈的掌声对这些先进单位和个人表示热烈的祝贺！

下面会议进行第四项，由受表彰的教师代表发言：

首先请小学教师代表***同志上台发言；

下面请初中毕业班教师代表***同志上台发言；

下面会议进行第五项，请***镇长讲话；

同志们，***镇长所做的讲话，肯定了一年来的教育工作，明确指出了工作中的问题和下步的努力方向，同时，对全镇教育工作和广大教师提出了新的要求，希望各单位和与会同志认真领会并严格落实。

老师们、同志们，**镇的振兴是我们共同的愿望，更是我们共同的责任，振兴**的希望在教育，教育的关键在教师。希望全镇教育工作者进一步深化改革、强化管理、开拓创新，全面实施素质教育，全面提高教学质量，也希望社会各界更多地关注教育、支持教育，为全镇教育的发展做出积极的贡献。最后让我们携起手来，坚决贯彻执行党的教育方针，解放思想、凝心聚力、开拓创新、奋力拼搏，去共同创造教育辉煌的明天，共同迎接美好的未来！

最后祝全体教师节日愉快！

祝全体同志工作顺利！

篇4

一、组织“应知应会”测试，党员干部真学真知。创先争优活动开展以来，我校党委充分利用校园网、文化长廊、宣传橱窗等载体，每周向党员、教职工推荐学习材料，并通过集体辅导、个人自学、结对帮学、入户送学、在线交流等形式，确保学习内容全覆盖，学习对象全覆盖。为了检测学习效果，我校还专门编制了创先争优活动应知应会知识测试题，有创先争优活动的基本内容，有总书记在全教会上的重要讲话，有全市教育规划刚要的提纲要点，也有党员、教职工在学习活动中结合本职岗位的体会和打算。该测试实行闭卷形式，单人单桌，确保党员教师真学真知、真知真会、搞通弄懂，全校党员人均97.6分，学习效果显着。

二、开展“四访”活动，拓展活动时空。为活化创先争优活动载体，拓展党委党建工作时空，保证创先争优活动扎实推进，取得实效，今年7月下旬，校党委组织186名党员、教师分赴我区各乡镇，开展了以访家庭(奉献爱心)、访学生(答疑解难)、访家长(合作双赢)、访村居(共建和谐)为主题的“四访”活动。该活动历时两天，共走访42户贫困家庭、6个村委会、9个居委会，受到了广大农村干群和街道居民的热烈欢迎，产生了积极的社会反响。“四访”活动是我校党委贯彻落实总书记在全教会上关于“坚持教育为人民服务与实践相结合”重要指示的具体体现，也是扎实推进创先争优活动的新举措。学校广大党员教师深切感受到了社会主义新农村建设的新成就，城乡居民的新风貌。

三、重温入党誓词，开展“四个对待”讨论。为不断增强党员干部的党性意识，引导他们时刻牢记党的宗旨，时刻铭记党员身份，在暑期教师培训期间，我校党委组织全校党员干部开展了重温入党誓词，强化党性教育的专题活动。学校领导班子成员与全体党员干部一起面对党旗重温党员入党誓词、党的宗旨以及党员权利与义务。仪式结束后，校党委还组织开展了怎样对待师生、怎样对待组织、怎样对待责任、怎样对待人生的“四个对待”讨论交流活动。党员干部的工作激情再次被点燃并引导到创先争优、岗位建功上来。全体党员干部感受深刻、印象深刻、教育深刻。

四、颁发教师特别奖，引领教师自主发展。我校党委坚持以教师为本，紧紧依靠教师办学，创新创先争优载体，引领教师个人自主发展。8月28日，学校全体教职员工以饱满的热情在学校学术报告厅隆重集会，在认真总结暑期生活、科学部署新学期工作的基础上，学校别开生面地举行了教职工特别奖颁奖仪式。顾名思义，“特别奖”的最大特色就是“自主奖励”：奖项自己确定，颁奖词自己撰写，电子演示证书自己制作。学校领导班子成员和全校教职工一起逐一观看了每位教职工特别奖项电子演示，并一一为他们颁发了荣誉证书。此项活动体现了校党委对每一位教职工自身亮点的充分肯定，彰显了以人为本，以人的发展为本的文化管理的新境界，充分调动了广大教师的工作积极性，激发了全体教职员工的内驱力，唤醒了中老年同志的激情，也成为学校创先争优活动的特色工作。

篇5

一、建好管理平台，发挥管理能量

“管理是教育的第一生产力”，管理的理念与执行力是核心要素，只有搭建好管理平台，管理的理念与执行力才能发挥作用，教师在工作实践中才会获得不断进步与发展。 第一，细化管理职能，加强班子建设。我校从实际出发设“一室五处三组”，实行三级管理。“一室”为校长室，“五处”即办公室、教导处、总务处、德育处、综治安全处，“三组”即文科教研组、理科教研组、体艺教研组，落实“安全第一，德育首位，教学中心，后勤保障，统筹协调”的办学要求。新学期学校进一步分解了各职能处室的职责，进一步细化了处室内各行政成员的职责，进一步明确了校领导的分管职责，全体人员围绕学校中心工作，集思广益，分工明确、责任到位、协作配合。领导班子分工不分家，分工不分割，由条到块，点线面体，大事研讨，具体事分头落实。形成了人人有事做，事事有人管，分块负责，目标一致，分工协作的局面。

第二，科学谋划，有效实施。学校组织制订了以“内强素质外树形象彰显特色和谐发展”为题的《2012-2015学校三年发展规划》，从“背景分析、目标定位、发展策略与措施、保障体系”四个方面阐述。每学期的工作计划在规划下具体制订，落实规划要求。我校的工作计划、工作要点以周为单位安排，同时也要求各处室、各学科所有学期计划都必须以周为单位制订。以周为单位安排工作实际上精确到了每一天做什么，执行计划时只需根据工作需要增加一些临时任务或调整一些任务，学期计划按周制订让各项工作指令明确，条理性强，增强了计划的有效性和可操作性。

第三，精简会议次数，提高会议效率。学校对每周开一次行政会、一次教师会的制度进行精简，让教师有更多的时间钻研业务。这学年改为每两周开一次行政例会、每两周开一次教师例会，主要是落实上级文件精神，研究、布置工作任务，反思问题，提出工作改进要求，每次开会时间控制在50分钟以内。行政会安排单周周一上午最后一节开，各行政部门开会前要做好准备：

1．回顾前两周工作，有哪些亮点与不足？表扬什么？批评什么？还有哪些工作要如何改进？

2．近两周工作主要有哪些？（包括计划性、临时性的）打算如何布置、落实好？并要以表格的形式梳理好。会上，各处室负责人介绍工作进展情况，其他行政成员补充，行政会主要是集体研究一些疑难工作怎么做。教师会设在单周一下午最后一节课。会前十分钟轮流安排两位教师做主题演讲，形式不变，每轮的主题有创新，这学期教师演讲的主题是“我的教育故事”。然后由德育处、教导处、总务处布置工作，安全、少先队工作整合到德育处，办公室、工会工作整合到总务处，每次会议根据工作的多少、轻重选定一位处室行政人员布置。

3．由校长或书记进行会议总结并提出工作要求。会后第二天上午，由校长室将会议工作要点及要求整理公布在校务公开栏，督促各项工作有效落实。

那么，双周一下午最后一节课做什么？集中读书。在读书前也用十分钟轮流安排两位教师进行“好书推荐”演讲，然后教师静静地自由阅读，通过集中阅读作为引子，引导教师习惯读书，拓展读书时空，使阅读逐渐成为教师生活的常态。习惯读书的教师必然也会影响自己的学生喜欢读书。

二、修订绩效考核标准，激活教师能动性

我校坚持以人为本，不断改进绩效工资分配实施办法及评先、评优办法。几年来，学校一直在摸索更有效的绩效考核标准，细化了目标管理考评实施办法，制订了《教师工作量化考评制度》，在一定程度上规范了教师工作行为，对学校发展起了一定的促进作用。但是随着时间的推进，制度的局限性也表现出来了，不利于调动教师的能动性。于是，我们经过慎重思考，在精细化管理中注入简约化管理的理念，从实际出发，放弃了“教师工作量化评价”，简化了绩效考核办法。 我们重新建立教育教学管理奖惩制度，希望教师有怎样的业绩表现就设什么奖项，禁止教师怎样的职业行为就惩戒什么行为。设立了“考勤奖、安全奖、教学奖、论文奖、参赛奖、教研奖、班主任工作奖及津贴、行政管理奖及津贴、宣传奖、代课金、一年级、毕业班津贴、值日教师津贴、周末及节假日值班津贴、教龄津贴”等项目。考勤奖、安全奖、代课金、班主任工作奖及津贴按月考核统计，其余项目按学期考核统计，兑现各项奖励后剩余的绩效金额用于被考核教师平均分配。这样操作绩效考核简单易行，教师工作方向感更明确了，能认真关注自己的工作绩效，不会在工作量的安排上斤斤计较，而会多在工作质的方面多下工夫。

同时，管理重心下移，再配套三种措施：1．按人均数预算拨教研经费到文科组、理科组、体艺组，促进各组更细致有效地开展常规管理和教学研究。2．测算40%的评优评先比例，将表彰名额分配到处室、教研组等，学年末组织各组教师述职、评议、民主推荐产生优秀、先进，学校对优秀、先进实行“六个一票否决”监管，教师节进行颁奖词颁奖，扩大奖励效应。3．让教师根据自己的兴趣特长，自主成立各种体育健身队，学校按人均数预算下拨运动经费到各个队，以教师运动带动学生运动，促进教师经常性锻炼，身心健康和谐。实践经验证明，这样做调动了教师工作的积极性、主动性，提升了教师的创造精神和工作品质。但凡管理都需要与时俱进，每学年在一些管理细节上还要不断改进和创新。

三、精细过程管理，提高教育质量

学校教育主要通过课程来实施，课堂教学是实施素质教育的主渠道，落实好课程计划显得尤为重要。“质量的意义在于上好每一节课”，以课堂为阵地，以提高教师素质为关键，强化教学管理，保证教育教学质量的提高。

首先，严格执行课程管理计划，落实教学常规。我校按省颁课程计划开足、开齐规定课程。语数等学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。每日值日行政进行课堂巡视记录，异常情况及时给教师指出，督促改正。对教学常规常抓不懈，教研组每月一检查。我校重点抓好以下几方面：一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发；二是精心组织上课，提高课堂教学效率；三是在作业管理上，要求课堂练习时间不少于10分钟，做到堂堂清、日日清，批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，培养良好的作业习惯，为后续发展打下坚实的基础；四是认真组织考试，设立“诚信考室”，认真做好单元、半期、期末质量分析，查漏补缺，重视横向比较，注重纵向比较；五是注重辅导，做到课内外相结合，特别要求重视课内关注学困生的学习活动，对后进生“六个照顾”：座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。

其次，立足课堂，上好常态课。学校要求教师上好每一节课，用心关注每一个学生。充分发挥各个备课组的作用，在常态下积极解决教师在自身教学实践中遇到的问题，努力探索教学中“五个有效”（即教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习）的途径和方法。促进教师努力提高课堂40分钟效率，不断提升学生的综合素质。坚持校长进课堂，和教师导学相长。我校正副校长都在教学第一线上了课，除上好自身的课、多参与教研课外，我们还坚持走进教师的常态课堂。我们怀着欣赏教师的态度，与教师互相学习共同探讨，每周有一节课会随机提前几分钟预约，走进教师的课堂听课，听课时注重“四看”：看课前准备是否充分、看学生学习常规是否到位、看是否关注两头（优生和学困生）、看教学是否扎实有效。听完课后同步查看教学计划、备课、作业、成绩等，了解最真实的教学常态，单独和教师交流探讨改进教学的意见建议，也交流一些其他方面的情况、想法，在和教师交流的过程中校长自身的业务素养也得到提高，还有一些平时没发现的问题得到有效沟通和解决。

最后，形成校本教研机制，提高教学教研能力。我校每学年常规安排新教师汇报课、岗位练兵交流课、青年教师评优课、骨干教师展示课、高级教师示范课、课题研究研讨课。每个教师每学期都有机会上一次以上公开课，各类公开课百花齐放，通过常态下课堂教学研究，多形式多层次地实施课改，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，教学研究不断走向纵深处，使新课程改革实验走上常态化的轨道。这学期我校重点抓“写字教育”，提出全校师生树立“提笔就是练字时”的写字教育观念，所有学科、所有教师以身作则、持之以恒地抓书写。把写字教育作为创优秀作业、试卷的切入点，渗透在课堂．延伸到课后，落实于平时，贯彻于长久。从端正坐姿、纠正握笔姿势、指导如何运笔开始，通过科学、有序的训练，严格、规范的管理，大面积提高学生的写字质量，促进学生素质的全面提高。本学期学校岗位练兵主题定为“写字教育”，各教师自觉训练与各学科展示研讨相结合，语文学科将写字教育提炼成“腾飞小学良好学习习惯培养研究——写字教育”课题，开展课题研究，争取出成效。

篇6

儿子含泪发誓：

绝不丢下痴呆妈妈！

2007年9月16日，32岁的陈斌强手握一纸诊断书，在浙江省人民医院的走廊上痛哭失声。这名浙江磐安县冷水镇中心学校的初中语文教师，当天专门请了假，陪一连多日精神恍惚的母亲来医院检查身体，结果母亲竟被诊断为患了老年痴呆症！也许是经受了太多生活磨难的缘故，一向聪明要强的妈妈才58岁，竟然过早地患上了这种病，这令陈斌强感到万分痛心和愧疚。

随后的日子里虽有药物调理，陈斌强母亲的症状却在慢慢加深，精神也一天比一天迷糊，这让他十分沮丧。几个月后，母亲完全丧失了生活自理能力，吃喝拉撒全靠家人照料。

2007年底的一天，母亲忽然失踪了，陈斌强和家人发动亲友和邻居四处寻找。“妈妈！妈妈，你在哪儿啊……”他带着哭腔的呼喊洒遍村头村尾、方圆几十里的每一条乡间小路和一片片稻田间。在家乡这片熟悉的土地上，陈斌强有着太多关于母爱的记忆，随着双脚的沉重迈动，他眼前不由映现出了那一幕幕尘封的往事——

母亲命运多舛，1983年父亲因车祸去世，留下三个年幼的孩子，大姐13岁，陈斌强9岁，小妹7岁。从此，母亲既要起早贪黑到田间劳作，为一家老小挣口粮，又要拉扯几个孩子，同时还得照顾年迈的婆婆……其中的艰辛可想而知。

母亲虽然文化程度不高，却心灵手巧，他们三兄妹小时候穿的衣裤、鞋子、毛衣，都是她亲手缝制的。跟许多农村妇女一样，陈斌强的母亲也有着“重男轻女”的思想，对他这个家中唯一的男孩最是疼爱。小时候，姐姐经常酸溜溜地对斌强说，你可是宝贝儿子哟！

夏天天热，斌强喜欢拿张凉席睡在院子里的小床上。每天早上醒来时，他总会发现身上多了一条毛毯，那是母亲半夜起来替他盖上的。而床头上，则放着妈妈早晨刚从镇上赶集买回的山楂糕、牛肉馅饼等好吃的。

慈爱的母亲也有着严厉的一面，比如在陈斌强兄妹几人的学习方面，她管教起来绝不手软。斌强上小学后，每天天刚蒙蒙亮就被喊起来读书。妈妈则手拿一支粉笔监督着，每当他读完一遍，她就在地上画一笔“正”。睡眼惺忪的小斌强，常常读着读着就睡着了，然后就会遭到妈妈拧耳朵的惩罚。有时他也偷懒耍滑，趁母亲不注意，悄悄在地上多画几笔“正”字，被小妹揭发后，免不了一顿责打。

每天背起书包来到学校后，第一节课照例是早读。因为在家已经读得滚瓜烂熟，课堂上的陈斌强只需随便翻翻书，就能在同学们惊羡的目光中，到老师那里背课文了。为此，班上不少同学私下里称他为“神童”。

在妈妈的督促下，小学时期的陈斌强能把一本语文书从头背到尾。母亲为此很得意，常叫他在亲朋好友面前表演一番，每次都得到大家的赞赏。

虽然家里一直很穷，但妈妈支持陈斌强租书、买书的爱好，哪怕为此卖掉家中的粮食都在所不惜。可以说，后来陈斌强之所以喜欢文学，并最终成为一名优秀的语文老师，与母亲的影响是分不开的。

初二那年，陈斌强去表哥家喝喜酒，一个鞭炮在他眼前炸响，他当即睁不开眼，泪流不止。瘦弱的母亲不让任何人碰他，背起儿子就往几公里外的医院跑……一连两三天，她都陪在儿子的病床前，轻声安慰斌强，一遍又一遍擦拭他流下的泪水。临睡前，母亲还剥了很多斌强爱吃的桔子，整整齐齐码放在他的枕边。

19岁那年，陈斌强考上了一所师范院校。尽管不是什么名牌大学，但还是把母亲激动得彻夜难眠，她捧着那本大红的录取通知书一遍遍看、一遍遍抚摸，就像儿子高中了“状元”一样激动。

大学毕业后，陈斌强成了磐安县冷水镇中心学校的初中语文教师，并在县城娶妻生子。正当他干劲十足，立志要通过努力工作让妻儿搬离狭小的出租屋，住进属于自己家的楼房时，母亲却突患老年痴呆症，连自己的儿女都不认识了，这令他万分悲痛！

几天后，当陈斌强兄妹历经周折寻找到衣衫褴褛的母亲时，他不禁抱住老人放声痛哭：“妈，都是儿子不好，让您受苦了，以后我再也不会离开您半步！”

“绑”着母亲去教书，

崎岖山路上的凄美风景

如何安置智力仅相当于1岁孩子、一不留神就会走丢的母亲呢？陈斌强兄妹三人开起了家庭会议。起初，考虑到陈斌强两年前已经将80多岁的奶奶接到县城生活，加上他们夫妻俩工作忙碌，还要带孩子，姐姐和妹妹答应轮流照顾母亲。

但陈斌强不同意：“毕竟咱妈情况特殊，平日大小便失禁，时间久了，就算你们受得了，姐夫妹夫，以及你们的家人也会受不了的。”想到母亲刚发病那阵头脑还清醒时，曾向亲戚透露“就想和儿子一起生活”，陈斌强坚定了照顾母亲的信念，当即斩钉截铁地表示：“我把妈妈接走。”任亲友和妻子怎么劝说，主意已定的他不为所动，并开始帮母亲收拾衣物……

从此，每天早上起床后，陈斌强的妻子傅柳萍都感到提心吊胆，因为她知道，“苦难的一天又要开始了”：婆婆经常大小便失禁，弄得满屋子臭烘烘的，还一会儿笑一会哭，一会儿又拼命拍打着家门大声喊：“我要出去玩”！年迈的奶奶，则用拐杖使劲敲打着地板，嘴里诅咒和抱怨着命运的不公，让她儿子被车祸夺去生命，又让孝顺懂事的儿媳患上了怪病……再加上小孩的哭闹，家里简直鸡犬不宁。

一次，傅柳萍上完厕所出来，发现家里不见了婆婆的人影，不由大惊失色，寻遍整个小区和附近的街道都不见老人，她不由得哭了起来，并拨通了丈夫的电话。陈斌强回来后，发动亲友和邻居一起四处寻找，直到天黑，才在一个垃圾场附近的桥洞下找到母亲。

当晚回家后，陈斌强抱怨妻子没有照看好老人。压抑已久的傅柳萍，也暴发出了她的怒火，把长期以来的委屈和苦恼，淋漓尽致地吼了出来，两人从傍晚一直吵到深夜。直到母亲扯着嗓子喊：“我饿——”，夫妻俩才想到一家老小还没有吃晚饭，于是就各自擦干泪水，一起进厨房忙碌起来。

为了全力照顾时刻离不开人的婆婆，傅柳萍不得不狠心将1岁10个月的儿子送进了幼儿园。“人家本来只接收满3周岁的孩子，园长体谅我们家的老人实在没人照顾，才勉强收下。”傅柳萍说，后来当婆婆又一次走丢，被派出所的民警送回家后，她不是没有劝过丈夫，把婆婆送到养老院去。可陈斌强的回答也让她觉得有道理：“一个连儿子都不认识的老人，送到养老院，受欺负了怎么办？”何况每月1000多元的养老费，以丈夫微薄的收入，也很难负担。

2008年初，眼看一大家人的生活越发拮据，甚至到了捉襟见肘的地步，傅柳萍不得不继续外出工作。无奈之际，陈斌强做出了一个惊人决定：将奶奶送到老家跟着两个姐妹生活，自己带着母亲去上班！

考虑到像母亲这种病人，坐在电瓶车上可能会乱动，而自己又买不起汽车，陈斌强就翻出了母亲30多年前背他用的那根藏青色的布带。此后每到周一清晨，陈斌强就会从自家租住的5楼背着母亲走下100多级台阶，然后用那条布带，将母亲与自己紧紧地绑在一起，再沿着一条曲折的山路骑行30多公里，去冷水镇中心学校教书。到了周末，又将母亲“绑”回家中，与妻儿团聚。

学校特批了一间10平方米的房子，供陈斌强母子居住。为了照顾好母亲，他每天除了上课和睡觉，几乎与妈妈形影不离。每天凌晨1点，陈斌强开始叫醒母亲，上一次厕所；5点半，再次上厕所；6点，陪学生早读；7点左右，给妈妈喂早饭、梳头……一日三餐，他一口一口耐心地喂到母亲嘴里，碰到难咀嚼的食物，自己先嚼烂后，再喂母亲吃。每个课间，陈斌强都会赶回宿舍，看看老人。到了傍晚，他还要陪母亲散步，然后自己去晚自修，一直到晚上10点，服侍老人躺下睡觉。

他的宿舍墙壁上，被学生们喷上了“I Love You”的字样。陈斌强还在墙上贴着一张母亲的作息时间表，详细到每天帮母亲上7次厕所的具体时间。为防止自己因工作太投入而疏忽老人，他在小书桌的玻璃板下面，压了一张白纸黑字的提醒条：“别忘了，照顾妈妈。”

有一次，一个学生轻声告诉陈斌强：“老师，您身上好像有股怪怪的气味。”他知道，一定是妈妈的大小便沾到自己身上了，这是常有的事。平时他总是换套衣服再去上课，那天时间来不及就没换。这时，却有另一名女同学站起来说：“老师，没事，这是妈妈的味道。”“是啊，这是爱的味道。”那一刻，陈斌强鼻子一酸，再也忍不住，七尺男儿当着全班学生的面流下了热泪。

每年的教师节，很多学生都会在给陈斌强的贺卡上写道：“谢谢老师，您不但传授我知识，更教会了我怎样做一个品质高尚的人。”“陈老师，我一直很佩服你，以后等我的父母老了，我也会像你一样多陪陪他们，做个孝顺的孩子。”看到这些话，陈斌强露出了欣慰的笑容。

5年如一日，

风雨行孝路“感动中国”

到了2009年，妻子见他太辛苦，再一次劝说陈斌强将母亲送到养老院：“现在我们俩都有工作，省着点过，养老费用也出得起。”他却说：“我不是舍不得钱，而是舍不得把她交给陌生人养活。我曾是妈妈的宝贝，现在妈妈是我的宝贝。”陈斌强说，虽然生活中自己苦一点，累一点，但每当看到妈妈孩子般天真无邪的笑容时，他就觉得这是人世间最美的风景，为了看到老妈妈满足的笑，自己付出再多也值得！

即便每天要悉心照顾孩子般的母亲，陈斌强在工作上却丝毫没有懈怠，他上课时风趣幽默，互动性强，很受学生欢迎，他教的两个班，语文成绩连续多年是当地联考第一名。在同学们的印象中，陈老师每天都在奔跑中度过，每一次遇到他都是步履匆匆的慌张样，为了照顾母亲，为了学生，他必须两边不断地奔跑。

“妈妈喂儿子，儿子喂妈妈。”一家人吃晚饭的时候，陈斌强的儿子多多经常指着给自己喂饭的妈妈，和给奶奶喂饭的爸爸说。每次听到这句话，傅柳萍也会跟着儿子一起乐。说起儿子，她脸上难掩幸福，可她也觉得自己和丈夫亏欠儿子太多。

陈斌强的同事罗龙庆，则在个人博客上写道：我每天都看到他坐在小凳子上，帮妈妈喂饭、洗脚、剪脚趾甲……有时候下雨，晒衣杆上，挂满了陈妈妈的裤子，我就知道，那是她又把大便拉在了衣服上。不管风吹雨淋，他这样一坚持就是多年。我觉得，他不只是孩子们的语文老师，更是成人们的品德导师，因为他用行动教会了我们，什么是“孝”。

5年来，陈斌强风雨无阻，坚持每周“绑”着母亲去上课……渐渐的，这个故事为多家媒体广为热传，陈斌强一家人的境遇也逐渐得到热心人的帮助：2012年10月，浙江义乌同泰亨理疗中心的医生从数百里外赶来，无偿为陈斌强的母亲做治疗。经过一个半月的理疗，他母亲的手脚渐渐变得灵活，后来居然能自己解小便了！这令陈斌强夫妻俩激动不已。

与此同时，磐安教育部门也给陈斌强特事特办，将其工作单位从乡下的冷水镇调到县实验中学工作，结束了陈斌强和母亲5年的风霜雨雪之苦。新单位离家只有5分钟车程，这意味着，他可以用最方便的方式照料母亲了！从此，夫妻俩再也不用两地分居；老家92岁的奶奶，也不用每个周末数着手指头盼孙子回来；最开心的，莫过于7岁的多多，见爸爸再也不用收拾东西回学校长住，他高兴得又蹦又跳。

2012年底，经浙江省精神文明办推荐，被网友们誉为“中国好儿子”的陈斌强，成为了“感动中国十大人物”重点候选人。2013年2月19日，他以遥遥领先的选票数，从59名候选人中脱颖而出，当选为“2012感动中国十大人物”。主办方给陈斌强的颁奖词是：小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。

颁奖仪式上，中央电视台为陈斌强制作的获奖名片，则是“孝更绝伦足可矜”几个苍劲大字，意为其孝举超越常人，足以被后人褒扬。这句话出自国学经典著作《二十四孝》中一则“笼负母归”的故事——鲍出是后汉时新丰人，生性至孝，曾手持菜刀，单枪匹马从强盗窝中救出被劫掠的母亲。后来战乱纷起，他就侍奉母亲到南阳避难。贼乱平定，其母思归故乡。可是路上跋山涉水，抬轿难行，鲍出思虑再三，就编了一个竹笼，请母亲坐在笼中，将她背回千里外的家乡。后人有诗赞曰：救母险如履薄冰，越山肩负步兢兢；重重危难益坚忍，孝更绝伦足可矜。

对于如今的生活，陈斌强非常知足：“我和妻子轮流照顾母亲，谁有空谁回家看看，不用每个星期风吹雨打了。妈妈也恢复的不错，精神状态一天比一天好！”