阳光少年范文

导语：如何才能写好一篇阳光少年，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

在国家办学思想指导下，我们学校根据学校实际情况，充分考虑每个学生的共性与个性，针对性的制定学生的学习、活动、成长计划，争取让每个学生都能享受阳光活动给他们带来的快乐，个个都成为阳光少年。

我们非常重视学生阳光活动文化建设，重点选择符合学生心理生理特点，认真组织策划相关活动，用阳光活动来培养阳光少年。如：阳光学科节活动、阳光校园文化、阳光体育活动、周五主题队会、周一集体朝会等形式多样的活动，促使每位学生能有锻炼展示自己的机会，让他们体验阳光活动，享受这些阳光活动给他们带来的快乐。

进行阳光学科节活动时，指导教师先进行各年级学生实际能力的分析，包括年龄、身体状况、活动难易程度、学生是否能够感受获得成功的喜悦，再深入的研究活动本身，让学生获得较多的锻炼，更好地满足学生成长需求。除了设置常规性活动外，还创设更多更广的平台，更好地提高学生活动的积极性，获得更多的成功感；利用各种资源，拓宽活动建设的思路，更好地为学生的服务。活动设计时既考虑内向学生的性格，又考虑外向学生的性格，尽量能够让所有学生都能参与其中。再根据学生能力和个性组建活动小组，各小组进行计划，通过师生评价与生生评价，提升学生的能力，使其体验实践的快乐感、成就感。

每一科活动节结束后，组织教师都要对活动进行总结。首先，教师自己要进行小结，看活动参与面如何、活动是否达到预期效果、活动对本学科在学生心理是否起到推动作用、活动是否让学生感到快乐。其次，要引导学生进行总结，让学生写出体会，展示成果，让学生相互评价等。要把好的成果、好的成绩，及时向所有学生展示，让所有学生来分享成功的喜悦，都能感受到阳光学科活动的快乐。

让所有学生都充分享受阳光活动带来的快乐，是我们一直坚持的育人方针。每一项活动的开展，都是学生们享受快乐的时光，也是学生们展示与知己的一个重要手段。阳光体育活动就最大限度的让我们的学生感受到运动带给他们的快乐，我们在项目设计时主要采用趣味性、集体性项目为主，让尽可能多的学生能够参与其中，让他们不仅体会到竞争的压力，更重要是要让他们感受到运动的乐趣。比如，我们要求教师们在组织选拔时采取全员参加，选拔优秀的同时让我们所有的同学都体会了活动带来的快乐。而且在活动时没有参加的同学可以学习比自己好的同学的技能，也可以激发他们提高热情，同样可以让所有人都参与。我们还规定各班不参加集体项目人数不得超过3人、单项每人报项目不得超过2项等措施来保证各班让尽可能多的同学来参与阳光体育活动。一个班基本上有90%的同学能够参与其中，即使由于种种原因不能参加的同学，他们也能去分享和感受与同伴一样的快乐。

通过阳光体育活动，培养了学生参与、竞争、健康、活力的生活态度，引导学生总结、回顾体育活动的收获，激发学生的集体荣誉感。同时我们发现了一批在体育方面有一定特长和优势的学生，为该学科在今后的参赛、表演提供了选材的机会。绝大部分孩子因此而爱上体育活动学习，并感受到体育带来的乐趣，体验到阳光体育的快乐。

建设阳光校园文化是我们的又一重要的阳光活动。我们以美化校园为主题，鼓励学生主动参与，用自己的智慧去思考，用自己的双手去美化校园与班级。比如我们的同学把自己的书画作品装裱后来装扮校园、把家中花卉拿来美化班级、主动承担起捡拾校园垃圾等等，这样极大的调动了同学们参与阳光校园文化活动的积极性，同时也大大提高我们同学的审美能力、爱心、动手能力以及判断能力。这样既让参与的同学感受到快乐，又让没参与的同学感到身心的愉悦。它是一项非常好的现实与心灵同时阳光的一项活动。

篇2

做网络阳光少年

“网络的发现是好还是坏?”恐怕每个人都有自己不同的看法. 有人会说: “网络好，因为它可以帮助人们查阅读资料,可以及时了解世界各地的新闻资讯!”但有些人会说: “网络是个坏东西; 网络游戏让人不可自拔,黄色网站害人不浅!真实仁者见仁,错有见错!但我让位网络不分好坏,关键是看人怎么去使用它.

网络是一个大于世界 ,包罗万象 .网络是一个信息传输的通道 ,一个展示各种信息的平台 .当我们走进网络世界时 ,我们可以自由的拨取不同的信息和遨游于虚拟的空间之中 .但如白人却和用网络进行赌博 ,上传不良信息等等 ,使原本纯洁健康的网络世界受得不堪入目 ,所以网络不分好坏 ,只要我们正确去使用它 ,让它真正成为我们的好帮习 .

做为小学生的我们 ,应该从小做起正确使用网络 .现代的网络迅猛发展 ,-许许多多的书籍都可以浏览 ,这样不使方仅了阅读 ,还降低了成本有利用怀保 ,此外 ,我们还可以参与网上学校的学习 ,在那里我们可以在网络老师的指导下学习更多的知识 ,我们还可以自己动手制作网站 ,让更多的同学登陆我们的网站开阔自己的眼界 .

我们做为二十一世纪的青少年 ,生活在这个信息爆炸的时代 ,我们应该要眼界开阔 ,分清好坏 ,做一个网络的阳光少年 .

篇3

爷爷的少年

古庙是爷爷和乡下伙伴的学堂

浅草围着的石板连成了上学的小路

踏着石板的是一双双光脚套着的解放鞋

偶尔脚趾头从鞋帮的破洞里挤出，也只是笑笑

爸爸的少年

山岗上的几排砖墙瓦房是爸爸读书的房子

碎石铺成的公路连着校园

自行车的铃声和少年的笑声

唤醒了朝霞，催眠了池塘里摇晃的夕阳

我的少年

碧绿的草坪上矗立的教学楼是我的教室

高速公路下的柏油马路直接学校

推开的公交车门下露出了名牌球鞋

篇4

一、“护蛋行动”明责任

每个学生带一只生鸡蛋到学校，对蛋宝宝进行美化，并取个好听的名字，保护蛋宝宝，不让它受到伤害，时间为一个星期。在这一个星期里，除体育课、广播体操等剧烈运动时间以及睡觉时间外，学生必须时时刻刻把蛋宝宝带在身边，每天要及时记录“护蛋日记”。如果鸡蛋打碎了，要上交一份“死亡记录”，记录鸡蛋打碎的经过，以及打碎后的感受和思考。一周结束后，蛋宝宝完好无损的学生颁发“明星护蛋爸爸”、“明星护蛋妈妈”奖状。

活动中，学生想出了各种各样的办法来保护鸡蛋，有的把鸡蛋裹在海绵里，有的藏在铁盒子里……去饭堂用餐，回宿舍睡觉，学生都把鸡蛋小心翼翼地捧在手上，可谓是尽心尽责。但学生总有疏忽的时候，小捷的鸡蛋宝宝在护蛋的第二天从楼梯上滚落下来，成为第一个“夭折”的蛋宝宝。他在“死亡记录”中深深地自责：我是一个不称职的蛋爸爸，我没有照顾好我的蛋宝宝，当它“啪”的一声掉落在地上，我的心都碎了。而平时做事毛手毛脚的小钧这一次却坚守到了最后，被评为“明星护蛋爸爸”。颁奖仪式上，他兴奋得小脸蛋通红，代表全体“明星护蛋爸爸”、“明星护蛋妈妈”致辞：“我是一个蛋爸爸，不管有多麻烦、多辛苦，我都会尽好自己的责任，毫不松懈……”通过护蛋行动，学生体会到了父母的辛苦与责任。

二、书信往来递真情

每个学生给父母写一封信，和爸爸妈妈说说心里话，把平时不好意思说的话，或一些小秘密，用书信的方式告诉父母，并向父母表达感恩之情。父母也给自己的孩子写一封回信，和孩子敞开心扉，把最美好的祝福送给孩子。

那几天里，书信成为学生津津乐道的话题。他们郑重地寄出成长历程中的第一封信，等待着回音。哪位学生收到回信了，准会欢呼雀跃，在班上炫耀一番，有的学生还在班上读一读，和同学们一起分享内心的喜悦。小羽来自一个离异家庭，爸爸妈妈另外组成了新的家庭，她就认为自己是多余的。小羽开始把自己束缚在厚厚的茧子里，不愿向妈妈敞开心扉，也不愿意和家人多做交流，更不愿意和同学们一起游戏。活动中，她同时收到了爸爸妈妈的两封来信，冰封的心灵终于有了融化的痕迹。集体生日会上，她亲手为妈妈切了一块蛋糕，真挚地说：“妈妈，您辛苦了！”那一刻，她就像一只破茧而出的蝴蝶，美丽而又自信。通过书信往来，父母和孩子的心贴得更近，情变得更浓。

三、畅谈照片谱心曲

每个学生带一至两张小时候的照片，讲讲照片里的成长故事，重温那无忧无虑的童年。

小南带来了自己小时候学走路的照片，照片上他的身后有一双手，那是妈妈担心他摔倒片刻不离地跟在他身后，保护着他。小扬带来了小时候洗澡的照片，照片里的她出生才一个多月，躺在婴儿浴盆里，闭着眼睛睡得正香。围在她身边的是妈妈、奶奶、爸爸，一个孩子洗澡，三个大人一起动手。小扬讲述的时候一脸的幸福，眸子分外明亮……透过这一张张照片，学生体会到父母对自己的精心哺育和无怨无悔的付出。

四、阳光寄语扬风帆

家长给自己的孩子送一份寄语，把对孩子的期望浓缩成一句精练的话，写在一本课外书的扉页上，送给孩子；每位任课教师给学生送出一份寄语，把对孩子的鼓励浓缩成一句精练的话，写在作业本的封面上，送给孩子；同学之间也相互送出寄语，把对同伴的祝福浓缩成一句精练的话，写在自己制作的书签上，送给过生日的小伙伴。

“你是爸爸眼里最勇敢的男子汉！”“你的微笑是妈妈最大的幸福！”“恭喜你！你能主动举手发言了，你是我们班的发言进步之星！”“你的动手能力极强，是我们学校的航模专家！”这一条条寄语字里行间洋溢着浓浓的关爱，真诚地赞美学生的长处，激起学生成功的自豪感；宽容地对待学生的错误，推心置腹地分析，引起学生反思的体验；亲切地鼓励学生的进步，扬起学生自信的风帆。这一条条寄语深深地烙在了学生的心底，伴随着他们一路成长。

五、集体生日齐动员

以班级为单位举行一次集体生日会，邀请学生家长共同参与。学生用一台精彩的演出展示自己的才能，向父母汇报自己在校的情况。在大家的祝福声中，学生许下自己这一年的美好愿望。孩子们互相赠送美好的生日礼物，分享彼此的快乐。结合集体生日会，我们所有任课教师齐动员，纷纷开发了相应的学科课程。

——美术课与背景设计。集体生日会的活动地点在教室，教室是舞台，黑板就成了背景，背景设计这个任务交给所有的学生。在美术课上，老师提出任务，学生分组设计、布置背景。学生充分参与了生日会的准备，他们是生日会的组织者、策划者。

——音乐课与手语舞蹈。集体生日会上有一个节目是《感恩的心》手语舞蹈，这个舞蹈的准备完全通过音乐课来实现。

——英语课与英文歌。集体生日会上会唱一首生日歌《Happy Birthday》，这首歌学生已经基本上都会唱。在英语课上教所有的学生学会了另一首英文歌《A Little Love》，这首歌朗朗上口，也与感恩有关。

——语文课与诗朗诵。集体生日会中设计了一个环节是诗朗诵《献给爸爸妈妈的诗》，这个任务交给了语文教师。语文课上，教师启发孩子们共同创作诗歌，献给所有的爸爸妈妈。

篇5

并不是每个同学的作文都有机会刊登在报刊杂志上，为了给每个同学创造这样的机会，我们便想在班里成立文学社，办报纸，同学们的创作热情可高啦！ （总编朱原禾）

每天放学后，编委们常聚在一起商量办报方案，并自发在双休日到同学家设计版面，修改稿件…… （副主编李成元）

我们请同学们把作文发到《阳光少年》邮箱里，但是我们不会用文本框，不会调字号等等，一大堆问题摆在我们面前，怎么办？我们请白老师帮我们协调，请微机老师教我们使用电脑，请会美编的家长给我们指导，自己买电脑书，买软件…… （文字编辑李怡雯）

校对需要逐字逐句修改，不能有丝毫马虎。通过这项工作，我养成了认真、细心做事的好习惯。 （校对赵思媛）

《阳光少年》报凝聚着我们全班每一位同学的心血，我们有信心办好每一期报纸，并把它打扮得更“帅气”，四（6）班，真牛！ （执行主编张家耀）

报纸出来后，我们一起去卖报。通过卖报，我不仅能积极主动地上前和陌生人谈话，还学会了判断买报的对象等…… （副主编程维t）

通过办报我有两个收获。第一，我学会了捕捉新闻。以前，老感觉没什么可写，现在，经过采访《小学生作文选刊》和《大河报》的一些编辑们，我得到了他们很多指导。第二，我做事越来越认真了。校对时我用右手指着，嘴巴念着，眼睛盯着，脑袋想着，不放过每一个错字和不恰当的词。 （文字编辑徐扬）

成长背后

校长郑明珠如是说：

这份报纸凝聚了老师和同学的心血，展示了孩子们的世界。孩子们自己办报是一次有益的实践，这对于孩子学习知识、开阔视野、增长才干有很大作用。

班主任白惠珠如是说：

主动写稿、投稿，无形中激发了学生的写作热情，改稿和校对培养了他们认真、细心的做事风格，版块内容的确定教会了他们如何取舍，摄影和排版提高了他们的审

张家耀家长如是说：

在办报中我发现孩子长大了。

首先，责任心增强了。同学们的分工合作让他明白自己的事必须自己独立完成，现在他能积极主动地承担一些被他称为“琐事”的事情。

其次，写作的积极性、主动性及写作能力提高了。由于要采稿用稿，孩子经常练笔，写的文章越来越有看头了，用他自己的话说是越写越有内容写了。

篇6

阳光美德少年事迹材料一 刘苏仪，是一个品学兼优、多才多艺、全面发展的好学生，她的脸上总挂着自信的微笑。她在班里担任着班长、中队长、英语美术课代表等职务，是区三好学生，除了各科文化成绩突出外，生活中好多方面她都表现的特别突出，既是老师的得力小助手，也是同学们学习的榜样。经过家庭和学校的长期教育，如今在刘苏仪身上，勤俭节约已经成为一种习惯、一种精神。

一是体贴父母，从不提非份之求。刘苏仪知道父母工作挣钱很辛苦，在吃穿用上从不提过分要求，不与人攀比。父母给做什么就吃什么，米饭咸菜也吃得津津有味;父母给什么就穿什么，表哥的旧衣服穿上也满心欢喜;父母买什么就用什么，比同学的差一些也毫不在意。有时她取得了好成绩，父母要奖励到饭店吃大餐，她也不同意，要求在家自己动手包饺子。在家里，她还做一些力所能及的家务，如刷锅洗碗、叠衣服等。

二是俭以养德，常念他人之困。穿小的衣服，刘苏仪一件都不让扔掉，让大人洗干净收起来。去年11月份，在合肥市慈善协会举办暖冬行动时，她把这些衣服全部捐给了山区贫困儿童，刘苏仪也领到了一张爱心捐赠证书。肥西县烧脉岗一位远亲3岁的孩子得了白血病，听到我们谈论，刘苏仪主动把自己攒的卖废品收入200元钱捐了出来，在她的感召下，全家共资助了患病女孩两万元。 三是崇尚环保，力行低碳生活。家里虽然有车，但刘苏仪从不主动要求开车接送。书法兴趣班距家约有1000米，她每次都要求走着过去，骑电瓶车都不让，时间紧张就自己跑步上学。去外婆家约有7公里，她要求骑电瓶车过去，也不让开车送。听说废旧电池会对环境造成破坏，她专门做了一个回收盒，不让我们乱扔，现在已经收集了五六十节电池，准备集中送往和平路合肥市家用废旧电池集中回收点。家里的废旧纸箱、矿泉水瓶，刘苏仪不让扔到垃圾箱，她总是打包收集好，卖给回收人员，这样既不污染环境，又能循环利用。

古人云：俭，德之共也;侈，恶之大也。刘苏仪同学小小年纪便懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比。她身上这些勤俭节约的中华美德是值得我们每个人学习和推崇的。

阳光美德少年事迹材料二 在xxx中学，有一位熠熠闪光的校园之星，她取得了许多荣誉：文明小标兵、优秀班干部、三好学生等，而且她还擅长舞蹈，曾多次代表学校参加市、区的舞蹈比赛，获得骄人的成绩。她脸上总挂着自信的微笑，明亮的双眸透着智慧，她就是xx区莲花初级中学廖艳玲同学，一个阳光女孩。她充满爱心，自强自律，品学兼优，全面发展，以自己的行动不断地为胸前的团徽增光添彩。

一、尊师长，孝父母，爱同学

她热爱祖国，热爱学校，热爱班级，有强烈的班级责任感;作为班干部，她身兼数职，既是文娱委员，学校领操员，又是学习小组的组长。这些职务她都干得很优秀，得到了老师们的认可和同学们的好评。她视老师为父母，对老师的教导虚心接受并常怀一颗感恩的心。

在上学期军训时，她遵守教官的指令，在冯教官将要离开她们之际，她满怀着依依不舍的心情送上她精心制作的贺卡，虽然礼轻，但是情义重;在实习老师杨老师离别她们的最后一刻，她连夜为实习老师准备精心的礼物，因为她怕这是她们最后一次的相聚，虽然礼品不够精益求精，但却包涵了她对老师的不舍与思念。平时在校内她对老师们恭敬有礼，能做到谦虚好学，不懂就问，能为班级发展献计献策，她是老师们的贴心袄。在家里，她孝敬父母亲，经常主动为操劳的母亲按摩解乏，每逢三八妇女节、母亲节和母亲的生日她都会精心制作贺卡送给母亲表达自己的感恩之情。在校内外的各种活动她都能积极参加，每天早上的大课间时间，她都能出色地带领全班同学做礼仪操。每次作为班干部和活动小组长都能尽职尽责完成老师教给她的任务，起好模范带头作用。在学校，她也是友善互助的典型。她当同学是兄弟姐妹，对同学她有一副热心肠。她既乐于助人，又有组织能力和合作精神：在课间帮助同学排忧解难;在班级工作上为老师减轻负担;在活动上协助其他班干部共同出色完成任务。她还积极参加社会公益活动，在20xx年3月5日学雷锋日，积极号召班级其他同学到学校附近清扫街道。她用一颗友善的爱心赢得了大家的夸奖。或许她现在做的事情，还不能做到尽善尽美，但在老师的指导下、同学们的帮助下她会逐步地改进她的不足。

二、兴趣广泛，求知欲强

廖艳玲同学学习刻苦努力，思维敏捷，有一种不服输的韧劲。每个学期她都在老师和父母的帮助下，制定符合自己的学习计划和目标，并为达到这个目标而努力奋斗。

学习上，她求知欲很强。在课堂上，她不但能专心听讲，积极举手发言，对于所学的知识掌握的很好。她喜欢看书，而且养成了一个好习惯，就是看完之后写读书笔记，阅读开阔了她的视野，增长了她的知识。碰到难题，她总爱打破沙锅问到底，或自己查阅资料解决，或向老师请教。她的英语基础并不好，但她并没有气馁，而是用比其他同学多几倍的时间去勤补，遇到不懂的经常向老师提问，勤背单词、课文。她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果，英语成绩终于赶上来了。初一这两学期的学习一直在班上遥遥领先。她多次获得学校三好学生、优秀班干部等称号。在诸多荣誉面前，她不骄不躁，继续完善自己，努力学习，不断向更高的目标迈进。

三、开朗乐观、钟爱舞蹈

廖艳玲同学从小就对舞蹈很感兴趣。升上初中以来，她参加了学校的舞蹈队，曾多次代表学校参加市、区的舞蹈比赛。其实，在圆鼓这么小的面积上翩翩起舞，对于她来说是第一次尝试，也有一定的难度。为了跳好学校编排的《盛世鼓舞》，她不怕苦、不怕累，勤加练功。一旦确定了目标要把这件事做好，她会全力以赴，朝着目标奋斗。最终她成功了，她所主演的《盛世鼓舞》代表学校参加xx区第八届体育艺术科技节文艺汇演荣获第一名;代表学校参加20xx年xx区中华传统优秀文化教育艺术汇演荣获一等奖。

她还热爱体育运动，在她身上总能看到像初升的太阳焕发着勃勃的生机。在学校操场上总能看到她欢快愉悦运动的身影。跑步、跳远、打羽毛球等。班级是她最热爱的团队，班级活动她都能够积极参加。学校的体育节，她参加的项目最多，她代表班级参加的跳远项目获我校本届体育节级第一名。我校正创建文明礼仪特色学校，她能够不遗余力地主动带领全班同学练习礼仪操。这不仅锻炼了她健康的体格，更重要的是让她有了阳光般的心态，不怕挫折，乐观向上。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么能见到彩虹。廖艳玲同学的身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种至真至善的思想态度，体现了一名当代中学生的良好素养。她像一只雏鹰向着自己的理想执着地飞翔，小荷才露尖尖角，我们相信她的未来会更加美好。

阳光美德少年事迹材料三 盛伟博，男，11岁，铁力市第一小学五年三班学习委员，现任学校少先队副大队长。小小年纪，就以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，连续五年被评为校三好学生，连续三年被评为铁力市优秀学生干部。他是同学中的名人，他是校园里的一道亮丽的风景线。

盛伟博是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自入学以来，他先后担任卫生委员、学习委员、大队委等工作。

他总是把班集体的荣誉看得高于一切,日常生活中，为学校为班级服务仿佛使命般印在了他心中。从我做起，是他的格言，严格要求自己，起表率作用，全心全意为同学是他的信念，他经常为班上做些力所能及的事情，把自己融入了学校，融入了班级。他乐于助人，经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。

在老师的指导帮助下，他认真负责，凡是学校、老师交给的任务，他总是一丝不苟地完成。作为班干部，严格要求自己，各方面起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作。他在班里成立了帮困小组，成绩优秀的学生与学习困难同学建立一帮一对子，大家都以他为学习榜样，你追我赶，班级学习成绩提高很快。

学校劳动，他总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班委的架子只指挥别人干;从不乱扔垃圾，因为他知道劳动的辛苦，如果有同学不守纪律，他会及时给同学们指出来，帮助他们改正错误。作为一名大队部干部，他按时执勤上岗，不惜牺牲自己的课余时间做好学校的卫生检查工作，处处维护学校荣誉，树立自身形象，是一名优秀的少先队干部。

盛伟博爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按时保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、童话故事、唐诗宋词等等。正是由于养成了良好的看书习惯，促进了写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级交流，多次参加学校作文大赛并获一等奖。

盛伟博不但在学习上取得了不少成绩，而且爱好广泛，全面发展。几年来在各科老师的精心培养下，积极参与了班级及学校的各种活动，既提高了能力，又丰富了自己多彩的生活。在美术方面的素养也很高，是班级手抄报的主创人员，文字、绘画、布局，把手抄报办成了班内的一个亮点，多次获得校一等奖，令其他班级羡慕不已。设计布置橱窗、板报也是他的强项之一，学校每学期都定期更换橱窗、板报，里面少不了他的参与，布置的板报，版面独特，有创意，内容新颖，博得全校师生的好评。他同时还是校鼓号队的员，参加了大型运动会的开幕仪式。

盛伟博还是一个非常节俭和充满爱心的少年。在日常生活中他是一个懂事的孩子，在家里，关心长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，陪爷爷奶奶聊天解闷;对待邻里，他文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。他生活俭朴，平日父母给的零用钱除买一些必备的文具，其余的都积攒起来，在爸爸妈妈过生日时为他们买生日礼物。可从不乱花一分钱的他当得知汶川地震的消息，却拿出了自己一年的零花钱捐给地震灾区的小朋友，玉树地震，他不但自己捐钱，还号召周围的亲戚朋友捐钱，他以行动表达了自己对祖国的热爱和对灾区小朋友的关心。

篇7

大家上午好！

我演讲的题目是：《弘扬民族文化，争做阳光少年》。

中华五千年文化博大精深。且不说那完备深刻的道德伦理，且不说那浩如烟海的文化典籍，就说那独具一格的语言文字，那精彩纷呈的文学艺术，就让我们由衷地产生深深的自豪。

那独具一格的语言文字，是中华的瑰宝。看，那仓颉早的汉字神奇奇特。端正的楷书规范又漂亮，飘逸的草书龙飞凤舞。这些无不展现了文字独特的艺术魅力。平平仄仄平平仄，独特的拼音和有趣的绕口令，都让汉语变得妙趣横生。

“君不见黄河之水天上来”……当我们吟诵品味这些精美的文学艺术作品时，我们更是为之魂牵梦萦。唐诗、宋词、元曲，都是中华的艺术结晶。富有深情的每首诗每首词都有美丽的故事，让我们一边读一边似乎身临其境，浮想联翩。优美动听的元曲，或热烈，或深沉，或凄凉。每个音符，每个曲调，都在向我们倾诉着曲中人的心情。

伟大的祖国还有古朴的水墨画，庞伟的万里长城……

“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”多少年的洗礼，使多少人被历史淡忘，但有些人，永远活在我们的心里。他们铭记着中华母亲的忠告。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”中华母亲受到了欺侮，是他们挺身而出，为祖国母亲抛头颅，洒热血。现在他们不在了。历史的重担落在我们身上，我们将要成为中华的脊梁，我们定要为中华母亲贡献一份力量。

童年的美好时光将要过去，我们成为了蓝天下翱翔的雏鹰，让我们在阳光下一齐大声喊：“我们要在美好版图上谱写新的篇章！”

篇8

 

尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家好! 我叫XX，今天我站在这里，我十分的激动，我知道自己不是最聪明、成绩最出色的学生;我也知道自己，表现不是最突出、最乖巧、最听话的孩子;我更不是能力最强，不是老师最得力的助手……但是，我虽然不是很聪明，但是我是很勤奋;我不是很出色，但是我是很努力;我不是很优秀，但是我会永不放弃! 我热爱我们的班级，有很强的集体荣誉感，经常为班级做些力所能及的事，我热爱我们的学校，积极响应学校号召，严格遵守校规校纪，积极参加学校举行的各项活动。比如为灾区小朋友捐款、参加仪仗队献花等等。 我热爱学习，上课认真听讲，一年级到六年级始终保持着优良的学习成绩，在班上名列前茅。

期末常常拿三好学生，文明队员，我不但自己学习努力，还经常利用一些休息的时间帮助那些在学习上有困难的同学，看到同学进步了，我真的高兴极了 在家里，我自己的事情尽量自己做，打扫卫生，整理房间，清洗小件衣物，自理能力很强。晚上父母下班回来晚，我就主动先做上米饭，洗好菜，为的是让妈妈省些事我热爱专研，特别是在数学方面，遇到一些比较难的题目，我总会认认真真的思考，直道做出来才会继续做下一题。 我的爱好也很广泛：我从小就养成了爱看书、爱学习的好习惯，并立下“读万卷书，行万里路”的志向，希望长大后做对国家、对社会有用的人。我爱运动，因为它能增强我的体质,我爱也画画，因为它能陶冶我的身心。最后，我想说的是假如我当选，我会用百分之百的努力为同学们服务。拿破仑曾经说过：不愿当将军的士兵不是好士兵，我也很想当十佳少年，为自己的小学生涯画上一个完美的句号。希望大家能投给我宝贵的一票，谢谢大家。

 

篇9

大家上午好！

我演讲的题目是：《弘扬民族文化，争做阳光少年》。

中华五千年文化博大精深。且不说那完备深刻的道德伦理，且不说那浩如烟海的文化典籍，就说那独具一格的语言文字，那精彩纷呈的文学艺术，就让我们由衷地产生深深的自豪。

那独具一格的语言文字，是中华的瑰宝。看，那仓颉早的汉字神奇奇特。端正的楷书规范又漂亮，飘逸的草书龙飞凤舞。这些无不展现了文字独特的艺术魅力。平平仄仄平平仄，独特的拼音和有趣的绕口令，都让汉语变得妙趣横生。

“君不见黄河之水天上来”……当我们吟诵品味这些精美的文学艺术作品时，我们更是为之魂牵梦萦。唐诗、宋词、元曲，都是中华的艺术结晶。富有深情的每首诗每首词都有美丽的故事，让我们一边读一边似乎身临其境，浮想联翩。优美动听的元曲，或热烈，或深沉，或凄凉。每个音符，每个曲调，都在向我们倾诉着曲中人的心情。

伟大的祖国还有古朴的水墨画，庞伟的万里长城……

“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”多少年的洗礼，使多少人被历史淡忘，但有些人，永远活在我们的心里。他们铭记着中华母亲的忠告。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”中华母亲受到了欺侮，是他们挺身而出，为祖国母亲抛头颅，洒热血。现在他们不在了。历史的重担落在我们身上，我们将要成为中华的脊梁，我们定要为中华母亲贡献一份力量。

童年的美好时光将要过去，我们成为了蓝天下翱翔的雏鹰，让我们在阳光下一齐大声喊：“我们要在美好版图上谱写新的篇章！”

篇10

“金色的阳光召唤我，它也召唤你，我们奔向操场去，一起炼身体，欢乐伴着我，欢乐伴着你，阳光体育使我们幸福又欢喜……”这脍炙人口的“阳光体育”之歌是千万青少年投入健身大潮的写真。如今，广大青少年学生走向操场，积极参加体育锻炼，“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”成为教育工作者和师生的追求。

“健康第一”深入人心 崇尚运动成青少年新时尚

5年来，无论是东部地区，还是中西部地区；无论是经济发达地区，还是经济欠发达地区，都把加强青少年体育锻炼摆上重要议事日程、纳入经济社会发展规划。教育、体育、卫生以及共青团等相关部门分工合作、密切配合，形成了青少年体育工作齐抓共管的新格局。

与此同时，一些地方的学校、社区和家庭的沟通与合作进一步加强，初步形成了学校、家庭、社区关注和关心青少年健康的网络体系。许多广播、电视、报刊、新闻网站等媒体大力宣传普及科学的教育观、人才观、健康观，营造了良好的舆论环境，全社会珍视健康、重视体育的氛围日益浓厚。广大青少年学生参加体育锻炼的主动性、自觉性不断增强，实现了从“要我锻炼”到“我要锻炼”的转变。

5年来，全国大部分省份都要求学校把每天锻炼一小时列入课时表，在没有体育课的当天，很多学校还在每天上午9点半钟至10点半之间或下午的时间里，各安排半小时的大课间体育活动时间，以确保学生每天一小时的体育锻炼时间。

丰富多彩的体育活动和内容吸引孩子们走出教室走到操场上。

阳光体育开展5年来，家长们发现，自己的孩子身体强壮了，感冒发烧的次数明显减少，孩子长高了长壮了，就连吃饭都比以前香了。校长们看到，集会时学生晕倒一大片的现象基本没有了，就连老师的病假条也少了许多。教师们普遍反映，学生的精神面貌有了较大改善，学生更加活泼、可爱了。

据报道，2010年全国学生体质健康监测结果显示，中小学生身体素质持续20年下滑的趋势得到初步遏制，爆发力、柔韧性、力量、耐力等身体素质指标与2005年相比，有了不同程度的提高。

如今，阳光体育运动正在成为广大青少年的新时尚，成为学校的追求，成为校园文化的一部分，其生命力强大无比。

问题仍多任重道远

小学生活动项目最丰富初高中仍然受升学因素影响

打羽毛球、转呼啦圈、玩斗嗡、踢足球……据了解，许多小学长期开展各种主题的体育活动，活动内容丰富多彩，时间也较有保障。

相对而言，升学率仍然是初高中学校考虑的第一要义，这从客观上导致学校体育被忽视。尤其到了初三、高三，一些学校几乎停止了体育活动，这让“阳光体育”的开展大打折扣。

尤其是在一些农村地区，家长的功利观念比较深，他们“望子成龙“心切，往往以孩子能考取重点中学，以后考上大学捧得铁饭碗为目标，对孩子参加体育活动根本不重视。部分教师则在考试的指挥棒下，在“主科”领域里挥汗如雨，没有多余的精力，更没有多余的时间去组织体育活动。而不少领导错误地认为体育就是蹦蹦跳跳，没有从提高全民族素质的高度去认识；或者片面注重竞技体育，认为只抓几个体育生，只要学校能在各级各类体育比赛中取得好成绩，赢得好声誉，就是搞好体育工作了。于是学校体育活动就变成了“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的工作。体育活动时间严重缩水，极大地影响了广大农村青少年的健康成长。

学生意外伤害成阳光体育瓶颈

随着体育活动时间的增加，学生意外伤害事故日益凸显，已成为校园落实每天一小时体育锻炼的瓶颈和最大障碍，也成为老师们的一大“心病”。 一些中小学走访发现，即使碰上体育课，很多学生也是三五成群聚在一起不怎么活动。跳箱、山羊不见了，铅球变成了实心橡胶球……学生的运动量、强度不敢上，体育课变成了游戏课。为了安全起见，许多学校减少了学生运动中的不安全项目，如器械和足球等。“现在的体育课，越练越轻，一切以安全为前提。像扔铅球、标枪等运动项目，除了个别竞技需要外，基本都退出了体育课，怕的就是伤到孩子。”一体育教师说，学校就怕出事故，学生家长会不依不饶……

此外，不少学校已不见了春游、秋游，学生喜爱的户外运动基本也不开展。之所以出现这样的局面，是因为校长是校园安全的第一责任人，同时，校园安全又是一票否决，这让许多校长有所顾忌，在开展体育活动时愈发谨慎。

中央教育科学研究院体卫艺教育研究中心主任吴键认为，体育锻炼出现意外伤害事故在所难免，一定要正确对待。“其实，学生经常参加体育锻炼，有助于提高其抗伤病的能力。事实证明，体育运动不仅能增强体魄，还能减少学生的患病率，让他们有更多的精力投入到学习中。”

体育活动受场地器材制约

由于经济发展不均衡，“阳光体育”在许多地方体育活动的开展也呈现参差不齐的局面。特别是体育场地的严重缺失，也制约了“阳光体育”的开展。

体育活动场地、器材是推进体育活动开展，提高体育教学质量，增进学生身体健康的物质保证。农村地区经济相对落后于城市，教育资金相对紧张，体育设施方面的投入赶不上城市学校，体育器材短缺现象仍旧严重，有些山村小学甚至连带跑道的操场也没有。由于缺乏体育活动场地、器材，许多农村学校难以开展丰富有趣的体育活动，这些农村孩子渴望游戏、渴望锻炼的愿望也被遏制了。

体育活动受师资力量限制

在乡镇小学和农村完小，专职体育教师的配备远远达不到城市学校的标准，师资力量薄弱。就我镇农村小学的具体情况来看，一般完小的学生数在二三百名左右，大一点的学校人数在四五百名左右，像这样的学校一般没有专职的体育教师。镇中心小学有八百余名学生，但配备的专职体育教师只有两名，其中一名还不是体育教育专业毕业，也没有受过专业培训。学校里虽然有许多兼职的体育教师，但他们同时还担任语文、数学课的教学，因为课时多，精力有限，更不会去重视体育活动的开展了。