描写秋天的好词好句范文
时间：2023-04-06 05:08:00
导语：如何才能写好一篇描写秋天的好词好句，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
金秋时节、景色宜人、层林尽染、叠翠流金、天高去淡、大雁南飞、山河壮美、瓜果飘香
秋风红叶、丹桂飘香、天高云淡、金风送爽、五谷丰登、红叶似火、硕果累累、金秋十月
春兰秋菊、春露秋霜、春秋笔法、春秋鼎盛、秋风落叶、冰壶秋月、冰壸秋月、秋月春风
天高气清、桂子飘香、秋风萧萧、秋风萧瑟、秋风瑟瑟、红衰翠减、霜天红叶、霜叶知秋
春花秋实、春花秋月、春华秋实、万岁千秋、万载千秋、望穿秋水、望秋先零、盈盈秋水
秋毫不犯、秋毫见捐、秋毫无犯、微察秋毫、叶落知秋、一日三秋、华星秋月、秋水伊人
秋风扫叶、秋风团扇、秋风纨扇、秋高马肥、秋高气和、有事之秋、月旦春秋、皮里阳秋
秋天，象征着成熟，意味着丰收。
秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地裸露着。
秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。
秋悄悄地来了，来到田野，来到小溪边，来到了山上。
风，轻轻地、温和地吹着，是美丽的灰姑娘姗姗而来;树木开始脱下她绿色的夏装，换上了金色的秋装。
秋天的田野，一片金黄，好像给大地铺上了一层金黄色的地毯。
啊，秋雨把梧桐树的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。
一株株枫树挺拔直立，秋风一吹，叶子发出哗啦啦的响声，就像鼓掌在欢迎我们哩!
草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们像小鸟在飞。啊!原来是秋风让落叶长了翅膀。
金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
秋天,美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。
秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。
秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。
千树万树的红叶，愈到秋深，愈是红艳，远远看去，就像火焰在滚动。
金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。
秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧;小红灯笼似的枣子挂满了枝头;像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀!
篇2
金黄的秋天、美丽的秋天、绚丽多彩的秋天、秋天也是我们丰收的时候、更是花果飘香的季节，让我们走进词语果园吧！
我们的小手向词语果园的大门推去，大门开了，呀！里面怎么有一本描写秋天的好词、好句、好段的书呢？翻开一看，有很多词语和成语，那我就给你们讲十个词语和成语：秋天、中秋、仲秋、深秋、秋色、秋分、立秋、金秋、秋雨和秋千，十个成语是：秋风落夜、秋高气爽、秋毫无犯、秋后算账、秋雨绵绵、秋色宜人、秋虫唧唧、秋风冷月、秋风红叶、秋实累累，我再给大家介绍一段好句吧：秋天的美是成熟的??它不象春那么羞涩也不像夏那么袒露，更不像冬那么内向。我们再看一分钟就走了，我给大家再介绍一个好段吧：写幕秋，到了秋天，果子成熟了，植物的叶子渐渐变黄了，在秋风簌簌地落下来。北燕南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接满天风雨的严冬。纷纷扬扬的大雪下了半尺多厚，天地间雾蒙蒙的一片。
秋天的果园真美呀！我应该离开这个词语果园了，下次秋天再见吧。
篇3
秋天的好词：
秋天 秋分 秋季 中秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚秋 金秋 秋日 秋风 秋雨 秋色 秋景 秋实 秋霜 秋果 秋凉 秋菊 秋水 秋日 中秋 立秋 金秋 深秋 初秋 寒秋 秋霜 萧条 萧瑟 金黄 金浪 饱满 丰硕 金波 凄凉 阴沉 秋收 落叶 丰收 收获 秋高气爽 秋雨绵绵 金秋季节 秋风萧瑟 秋风送爽 层林尽染 天高云淡 秋云冬来 桂花飘香 秋热如晨 中秋赏月 重阳登高 枯枝败叶 秋草枯黄 绿树浓荫 倾盆大雨 乌云翻滚 遮天蔽日 秋风落叶 秋高气爽 秋风萧萧 秋水长天 果实累累 秋菊盛开 秋月如镜 秋色宜人 落叶纷纷 金秋十月 中秋佳节 中秋月圆 树叶凋零 红叶满山 丰收季节 层林尽染 花残叶落 枯萎凋零 冷月寒霜 金风送爽 秋风萧瑟 五谷飘香 五谷丰登 秋光绚丽 金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、 春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、 秋风萧瑟、秋雨绵绵、一叶知秋、一丛金黄、一丛火红、 秋意深浓、秋兰飘香、秋雨绵绵、春花秋月、秋风过耳 丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习
秋天的好句好段：
1、秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。
2、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
3、秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向
4、深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺上了一层黄地毯，惟有鸡冠花不忍谢去，颇有独立寒秋的味道。
5、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
6、金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。
7、再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚蓝色的天空。
8、不知道从多久起，仿佛一场紧张的拼搏终于渐渐地透出了分晓，田野从它宽阔的胸膛里透过来一缕悠悠的气息，斜坡上和坝子上有如水一般的清明在散开，四下里的树木和庄稼也开始在微风里摇曳，树叶变得从容而宽余。露水回来了，在清晨和傍晚润湿了田埂，悄悄地挂上田间。露岚也来到了坝子上，静静地浮着，不再回到山谷里去。阳光虽然依旧明亮，却不再痛炙人的脊梁，变得宽怀、清澄，仿佛它终于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的；……秋天来了！
9、金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
10、秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧；小红灯笼似的枣子挂满了枝头；像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀！
11、秋天，象征着成熟，意味着丰收。
12、再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚蓝色的天空。
13、秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
14、秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。然而，台风暴雨一闪而过，强烈的气流依然抖动着耀眼的波光。这时，只有北来的候鸟知道这张温暖的床眠，那飞翔的天鹅、鸿雁和野鸭，就像一片阴深的云朵，使这儿显得更苍郁了。
15、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
16、秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
17、秋天，天空分外晴朗，白云也绽露笑容。高高的白杨树在哗哗地鼓掌，风在悄悄地把喜讯传送。
18、稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。
19、秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
20、黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。
21、扑入车窗的景色，使我生发了一种似曾相识的感触。那碧天的云，蛮荒的山，被秋霜洗黄的野草，俨然像一位饰着金色丽纱的处女，裸露着奶黄色的胴体，在萧瑟的秋风中婆娑起舞，展现着消魂的倩姿。伫立在山颠的秋阳，宛如一尊威武的战神，抖落血染的战袍，溅在草丛中，渗入山下的小溪，泛着数不清的涟漪，呜咽地向外流淌，从古流到今，从辽远的过去流向那茫茫的未来。
22、秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
23、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。
24、秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
25、千树万树的红叶，愈到秋深，愈是红艳，远远看去，就像火焰在滚动。
26、金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。
27、秋天，你比春天更富有欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽的色彩。
28、秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄；阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。
29、虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。
30、秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
31、金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
32、秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
33、秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。希望大家看了上文的描写秋天的好词好句好段优美句子对您有一定的帮助哦！
34、秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
35、秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。
36、深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。
37、秋，收获的季节，金黄的季节---同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
38、秋天到了，开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
39、秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。
40、树林间积着半尺深的枯叶，风一吹，旋转着飞扬起来，又均匀地铺散下去，掩盖了那一条倾斜着盘旋到山顶的小径。
篇4
虎头虎脑、眉清目秀、面红耳赤
白净柔嫩、满面红光、满头银发
目光炯炯、双目如潭、火眼金睛
浓眉大眼、慈眉善目、气宇轩昂
高大魁梧、英姿飒爽、衣着得体
好句:
1、我喜滋滋地爬上床，小心翼翼地穿上新鞋，新鞋急轻又软，穿着真舒服。
2、他的头发黑亮黑亮的，小鼻子如羚羊的小角般翘起，小嘴里常常会说出意想不到的妙计。
3、洁净的脸膛像朵白云；云中透出阳光，光闪闪、喜滋滋，充满着青春的活力。
4、小妹那圆圆的脸蛋沐浴着霞光，两颊飘着两朵红云，好像一个红苹果，又像一朵含苞欲放的芍药。人物描写的好词好句。
5、她的卧在长长睫毛下的两颗眸子，像会说话的精灵一样，每一忽闪，都会传出女孩子飘忽莫测的心绪，有时让你怀疑是个可爱的小坏主意。
6、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
7、小鬼们一个个的脸蛋绯绯红红的，像涂了一层油漆似的，看去更可爱了。
8、他是个聪明的孩子，精灵得像个小猴儿，圆脸上一对大眼睛，像抹了油似的骨碌碌地转，薄薄的嘴唇里那灵巧的舌头，一动弹就会流出一串调皮词，耍出一个鬼主意。
9、没几天，?小非洲?的眼睛引起了我的注意:虽不大，但特别亮，特别有神，忽闪忽闪的，像夜空中的明星在闪烁。我简直觉得她用来表达自己思想感情的不是那张嘴，而是这双奇特的圆溜溜的眼睛。
10、一根细长的脖子在我面前动了动，接着扭过一张瘦瘦的脸孔来，我定睛一看，那是一张两分钟内作出七八种表情的脸孔:扁头、大脑袋；小眼睛一眨一眨，还不住地朝你做鬼脸。人物描写的好词好句。
11、我眼前的这位少女变得异常美丽。一双大眼睛如夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈。人们常说，眼睛是心灵的窗户，透过这扇?窗户?，我仿佛看到了她那一颗金子般闪亮的心。
12、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
13、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
14、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
15、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
16、少年细高个字，短头发，睫毛又长又黑，大眼睛一眨一眨，仿佛在说话，白净的脸上永远乐滋滋的，一看就知道是个机灵鬼。
17、她那双大眼睛里的一对眸子，黑得仿佛就是一对黑色的水晶棋子。()只是里面没有一般小姑娘在这个年纪所应有的那种天真，有的只是过早的成熟和忧郁。
18、她那脸蛋儿，白里透红，细嫩得像是刚刚出水的荷花。
19、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见响。
20、他乐呵呵地笑着，圆圆的脸蛋放着红光，就像田野上一穗淳朴的红高粱。
21、此时妹妹的脸上也乐开了花，她亲昵地偎依在老师的身旁，就好似躺在母亲的环里。
22、她的眼睛是那样的聪颖、活泼和专心致志，从中经常反映她的心情和对别人的态度。在她高兴的时候，这双眼睛十分明亮，像要射出光来。有一回，我记不清为什么委屈了她，使她一言不发，眼睛睁得大大的，一直望着我，仿佛在说:?你错了，知道吗??几天后我遇到了她，我不敢承认自己的错误，只是看着她那双大眼睛。而它们仿佛又在说?我全知道了?，并且放射出异常的光彩。
23、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
24、在两道修眉和一个略高的鼻子中间，不高不低地嵌着一双大眼。这双眼睛非常明亮，射出一种热烈的光，给那天真、活泼的脸添了光彩。她一走进房里，这个房间仿佛也显得明亮多了。
25、这双眼睛是有特殊的地方:亮，特别明亮。那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌地转，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。当聂老师的目光转过来，跟我的目光相碰时，我赶紧低下头来，真的，那目光已经照到心底去了。老师的眼睛是有特异功能的啊?我忽然间来了灵感，我想起了电影里的探照灯，想起了童话里的宝镜。
26、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
27、那张涨红的脸多么饱满，像一撞会破的薄皮柿子，透明、鲜艳。
28、她甜甜地微笑，这是少女特有的焕发青春的微笑，含蓄而纯真，甜美而质朴。
篇5
1、一行杨柳半身淹在水中，好像是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗长发的少女。
2、柳树的树干摸起来很硌手。它们有粗有细，粗的要几个人合抱才能围住，细的只有碗口那么粗。
3、感谢欣赏本篇描写春天柳树的好句子，更多经典好词好句请关注：描写春天柳树的好段 描写夏天景色的好句
4、我却独爱柳树，尽管人们总说它弱不禁风，但它表现出了春的柔美。早春二月，背阴处的冰雪还未化尽，冬的寒意还未全消，柳树却早已抽出一条条青翠的枝条，吐露出一簇簇嫩绿的新芽，迎接着春姑娘的到来。瞧，它那长长的、软软的枝条在那平静的湖面上款款摇摆，动作是那样轻快，那样温柔。它们排成整齐的队伍用优美的舞姿在欢迎春姑娘的到来呢！
5、如果说树干是生命的桥墩，那么这些密密的枝条就是给树叶输送营养的生命桥梁。一阵春风吹来。它就开始生动起来，跳起了欢快的舞蹈！
6、明媚的春天，温柔的春姑良抚摸着柳树，嫩绿的新芽冒出来了。一颗，两颗，好多颗，好像一朵朵可爱的花骨朵，过了几天长出了嫩绿的叶子，尖尖的，细细的。就像一片渔舟。
7、金色的秋天来到了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，再是浅绿，最后成为深黄。风一吹，叶子翻了一个筋斗，像一只只蝴蝶飘然飞了下来，落在了小路上，给小路铺了一层黄地毯。
8、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我情不自禁地吟诵着这首诗。盛夏，柳树的枝条显得更长了，更绿了，更加柔软了。这个季节，它就像一位已经长成的少女，披着满头绿油油的长发，低头含笑，静静地站着。仿佛在等待，仿佛在沉思。可淘气的孩子们往往要折下柳树那柔软的枝条，圈在头上，做那英勇的“解放军”，那股神气劲儿，甭提有多精神了。
9、细雨蒙蒙，一棵棵柳树在雨雾中“仰起头”，仿佛在用雨水冲洗着自己的“秀发”。而枝条们，有的在欢快的跳着优美的舞蹈，攀枝欢跳；有的紧挨在一起，仿佛在说悄悄话呢！
10、杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。
11、一场春雨过后，沉睡了一冬的柳树苏醒了，那细细长长的枝条上泛出一层新绿。
12、春风吹过，柔嫩的枝条在风中摇啊摇，随风飘动。小鸟也飞上了枝头，叽叽喳喳的叫，好像真在演奏一首春天的曲子。
13、河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着新生的柔软的枝条，反照在河面上，使河水也染上绿色，好像一河翡翠向东奔流。
14、给我印象最深的是柳树深深扎在泥土里的根，那它们看起来虬劲有力，仿佛要把它的身躯牢牢地屹立在那里一样。有的树根盘根错节，十分醒目，它高高地突出地面，好像要把人绊倒似的。春雨一下，柳树便长出嫩黄色的小芽儿，接着长出了象蒲公英一样的柳絮。一阵风吹来，柳絮随着温暖的春风飘荡着，像漫天飞舞的雪花，真好看！
15、炎热的夏天来到了。一棵棵茂密的柳树远远望去像一朵朵“绿云”，一阵微风吹过，“绿云”在风中起舞，知了在枝头没完没了地叫着，好像在说：“好热，好热！”可是，小朋友们却不怕热，你瞧，在阴凉柳树树荫下，嬉戏、唱歌、跳舞和乘凉。
16、我们校园种着一排排柳树。明媚的春天来到了。春姑娘给垂柳脱去灰白的衣裳，又换上淡绿的外套，让绿色的翡翠飞上枝头，让轻柔的枝条婆婆起舞。那柔嫩的枝条像许多纤细的小手，愉快地接受春姑娘的，它时而随春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，时而直垂向地面表演着精彩的杂技，每个动作似乎都在向给它生机的春姑娘表示感激之情。春天的柳枝这么美丽，让我想起一首诗“碧玉妆成一树高，万柳垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
17、雨后，风停了，太阳出来了，柳树也安静下来了，弯下腰，低下头，看着河水，仿佛在对着“镜子”梳理秀发。
18、寒冷的冬天，和蔼的冬爷爷吹了几口气，柳树的叶子翻出了陈旧的灰，柳树抵挡不了寒冷，好似一位伤心的老人。
19、炎热的夏天，活泼的夏姐姐就像一位画家，把柳叶涂得更加美丽了，成成千上万的叶子挨在一起像一把大大的遮阳伞。
20、柳树的树枝软软的，上面抽出了许多狭长的叶子，好似一条条翠绿的小船，随风摇曳中又像小朋友闪动的眼睛。远看柳树，仿佛一位婷婷玉立的少女正在湖边梳洗她那缕缕秀发。一阵春风拂过，柳树更似一位风姿绰越的美女，正欣赏着自己美丽的水中倒影。
21、失去了绿色的柳树那犬牙交错的鳞状树皮，像是一个沉默衰老的人脸上的皱纹。
22、站在远处眺望，那朦胧的春雾、柔柔的春风，仪态万千的柳树，这不正是一幅如诗如画的春景图吗？
23、金色的秋天，淘气的秋妹妹像一位魔术师，让柳树变得五彩缤纷，越来越美，就就像一位少女的辫子一样，亭亭玉立。
篇6
关键词：教材；写作；课文范例；语言；图画
《义务教育语文课程标准》对于三年级的学生要求：能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的，或印象最深、最受感动的内容，并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。而培养学生的写作能力需要从写好一个词、一句话、一段话开始。三年级的学生已经初步接触作文，在不加重学生原有的课程任务上，怎么样才能提高写作水平呢？通过平时的教学实践，我认为提高三年级学生的写作能力完全可以运用我们手头上的教材，把阅读和写作充分地结合在一起，以达到较好的效果。
一、写作文要选择用好课文范例，让学生进行模仿
三年级的学生是第一年这么完整地接触作文，还不能很好地进行创造。这就势必要我们老师选择一些好的词、句、段让学生进行阅读，进而进行模仿。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”由此可见，阅读对于学生的写作来说十分重要，并且在我们的教材中不乏优秀的文章，这都是我们学生进行模仿的好范例。
我在教学时，充分利用这些文章对学生进行写作训练。如国标本苏教版小学语文第八册《庐山的云雾》通过具体生动的形象向我们展现了庐山的云雾是如此的美丽：那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。我让学生说说：在课文中作者说庐山的云雾千姿百态，那到底有什么样的形状呢？学生就说：有的像白色绒帽，有的像一条条玉带，还有的像茫茫的大海和巨大的天幕。于是我就让学生继续想象，那些怎么的云雾，像小姑娘穿在身上美丽的白色裙子；那些怎么样的云雾，像开心的孩子嘴里吃着的棉花糖等等之类，让学生换一两个词语来把这个句子补充完整，训练学生的写作能力。
对于孩子而言，他们的笔头也许是幼稚和不成熟的，但简单的换词也是他们起步的一个象征，而教材在这里充当的是一个领路者的角色，带领他们走进自主写作的门槛。
二、写作文应该积累运用课文语言
新课程标准中指出学习写作文应该运用自己平时积累的语言材料。在我们的教材中有如此多的好词、好句、好段，如果能够让学生在平时对课文中这些好的内容理解背熟，并作为语文材料储存起来，在写作时能够灵活地运用，那么学生写的作文想不生动也难。
如国标本苏教版小学语文第五册《北大荒的秋天》中，需要学生感受到北大荒的秋天的美丽，并能体会作者在课文第四自然段是怎么样写具体“原野热闹非凡”的，并模仿这样的方式写一段话。为了降低学生写作的困难，我设计了这样的练习：“小朋友们都说：秋天真是五彩缤纷啊！____________的天空一望无边，朵朵白云在天空轻轻地飘荡。农田里，金黄的稻子______________，仿佛____________；果园里，___________；花园里，____________。”让学生将学过的词语、句子用到写话中去。
学了第六册课文《槐乡五月》一课后，我高兴地看到：“喔喔喔……小公鸡啼叫了起来，叫醒了沉睡的太阳，带来了一天的生气。”学了第六册练习5《处处留心》之后，我欣喜地读到学生这样的作文：“河边的柳树发芽了，嫩绿的枝条像温柔的小姑娘美丽的长发。”
在学生的写话里到处可以看见课本中的影子。“白的、紫红的，一朵朵、一丛丛、一片片”……当学生能将教材中的这些好句灵活运用时，还用担心他们的写话不生动吗？
三、写作文也应充分发掘教材资源
相对于教材中经常出现的文字，一些精美的插图也能很好地吸引学生的兴趣，我们完全可以在这些图片上来挖掘。所以教材除了文字以外，插图也是训练学生写作的资源。
有一个“习作”要求学生观察课文中的图片，运用对话的形式来进行写作。这看似简单的内容学生写得却不理想。在文章中对话所占的分量比较少，更有一些学生的文章中的对话描写少之又少，就那么寥寥几句。新课程标准中指出：“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”所以我就让学生仔细观察课文中第三幅图片中有些什么人物，他们在说些什么，在做些什么，并对照图片去观察现实生活中人们的语言，去学习积累语言材料。这样教下来的效果还是有一点，学生能够把人们的语言写活一点了，对于其他的两幅图人物之间的对话也较草稿生动了一些。
篇7
1、春花秋月，是诗人们歌颂的情景，可是我对于它，却感到十分平凡。只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。
2、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
3、太阳晒的人暖暖的。碳碳笑的好灿烂。爱华笑的好开心。这种暖暖的感觉真叫人安心。
4、又甩给我一串笑，象是脚下的小溪溅湿了渴的心田。
6、吴雪雨就在他身边，看了之后扒在桌子上哈哈地笑；王怡欢看了，连作业也不做了，只顾笑；黄梦依一边笑，一边捂住嘴；陈立笑得已经站不稳了，走路也歪歪扭扭的，像喝醉了酒似的；而周晓伟看了之后，马上仰天大笑，笑得震耳欲聋；陈旭东连刚入口的饼干都差点喷到金春晓的身上；金春晓笑得直拍桌子，回头再看，潘志凡正在偷偷地笑呢。
7、她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。
9、她夹上书本，朝我莞尔一笑，脚步匆匆地走了。
10、少年笑了，笑就像清泉的波纹，从他嘴角的小旋涡里溢了出来，漾及满脸。()
11、她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。
12、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
13、泛红的脸上飞出笑意，像柔和的阳光在荡漾。
14、母亲的笑像一艘小船，一艘载满了希望和爱的小船。在我们跌倒时，给我们希望，让我们重新爬起来；在我们颓丧时，给我们爱心，使我们再一次地振奋起来。在她的笑容里，隐藏着我们信心的源泉。
15、可是，只见她嘴唇动动，笑像夏天雨后掠过田野的云影，立刻在她脸上消失。
16、但他现在笑得多畅快！多舒心！笑是一阵驱散愁云的风；仿佛这一笑，天下就太平了。
17、你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑。
18、她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
19、看过此好词好句的网友还看了含有笑字的成语 关于理想的优美语句 描写秋天优美语句
20、她转身，如碧波伴清澈的眼神，洋溢这淡淡的温馨，嘴角的弧度似月牙般完美，或许，这就是天使的微笑，它赶走了所有的阴霾，使我感到天竟然如此的明亮，没有意思瑕疵。
21、她转身，露出一个很温馨的笑，连嘴角的弧度，都那么完美到位，充满关爱的眼神，让人无法移开，是的，就这样呗吸引了，笑萦绕在心头，无法抹去。
篇8
[关键词]小学生；语言积累；现状；对策
语文作为一门语言学科，需要学生从小培养出良好的语言积累习惯，同时，这也是《语文课程标准》的要求和提高学生语文素养的重要途径。在平时的课堂上，教师应该做的就是通过各种有效的方式，让学生逐渐掌握各类文体的阅读方法，并且有能力进行略读、浏览、精读以及赏析，还要能够根据不同的文体及相应的阅读要求，选择合适的阅读方法。在课下，培养学生自己进行自主积累好词佳句和美段名篇的好习惯。通过这种方式，使学生的语言积累能力得到逐步的培养，并且改善课外盲目阅读的情况，让学生掌握课外阅读的正确方法，使得学生真正在课外阅读的过程中受益，达到培养学生语言积累的教学目标，为日后语文学科的学习打下坚实的基础。
一、重视教材资源的使用
毫无疑问，课堂是教学效果最佳、教学效率最高的时间，教师应该充分利用这个时间，将对学生语言积累的培养方式融入到教学设计当中，借此达到更佳的效果。教材应该作为教师指导学生的切入点，教师应该针对不同的语言材料及不同的年级，进行有效语言的积累的指导。从而让学生在有限的阅读中汲取更多的养分，提升语言积累，并且能够“化乎其心”，准确运用。在阅读、写作实践活动中，架设积累与运用的高速公路。
教师一定要准确把握教材的相关内容，做到对教材内容了然于心，在课堂的教学活动中，把知识点与语言相关内容紧密结合起来，让学生于课堂中，无形中就能培养语言积累的能力。具体来说，就是教师要充分利用教材，并适当加以拓展，引导学生学会积累、学会读书、学会运用，探索语文教学的新思路。
在学习《北大荒的秋天》这篇课文的时候，就可以通过对教材课文的分析，让学生自己从文中寻找问题的答案，比如：北大荒的秋天到底美在哪里呢？通过具体问题的具体分析，让学生们进行对语言文字的感知，并且更好地进行相关的语言积累，使得学生在课堂上学到与课本相比更多的知识。
二、指导学生精心选择读物
语言积累的指导模式是构建课外阅读，当然，若要是进行积累，那么理解则是积累的基础；强化的过程中，背诵是关键；迁移积累的时候，活动与实践是载体。具体可以分为几种模式，“聚沙成塔”语言积累模式，这个要求分类识记、对好词好句进行摘抄。比如积累成语、歇后语、美词佳句，类似描写人物、景色的词句等等，通过这种方式，可以让学生的语言储备得到丰富；“百花齐放”语言积累模式，即积累同一内容的不同语言形式。比如说对秋天的描述，有成语、诗歌、散文，也有古今中外的大家之作，学生们可以进行广泛的搜集、阅读、背诵，使学生的语言表达变得更加丰富而灵动；“众里寻他”的语言积累模式，鼓励学生广泛涉猎学生们自己喜爱的作家作品，之后进行深入的领会，学会在阅读之中比较，在比较之中鉴别，在鉴别之中吸取。
比如，在学习《军神》这篇课文的时候，就可以由这篇课文延伸到优秀的人物传记的推荐。让学生们对人物传记有更多的了解，并且产生阅读和欣赏的兴趣。在这个拓展的过程中，学生会有机会去进行更多的语言积累，并且开阔了自己的眼界，了解到了更多的历史人物，还能懂得更多的人生哲理，无疑是有着非常多的益处的。
三、营造阅读的书香氛围
学生需要大量的阅读量才能更好地进行语言积累，课外阅读是一个非常好的积累途径，既能让学生开阔眼界，有更加丰富的见识，又能更好地进行学生的语言积累。首先，教师要注意创设合适的环境，让学校充满阅读的氛围，让阅读成为一件非常常见的事情，无形之中就熏陶了学生的语言能力。当然，校园阅读氛围的营造离不开教师的示范作用，要从教师做起，以身作则，以阅读为乐，以书本为趣。并且，教师还可以利用一切可以利用的资源，比如校园报、校园广播、黑板报等等各种形式，来进行优秀书籍的推荐。
与此同时，学校还应进行更大力度的图书投放，建设好图书馆、图书室等相关设备，让学生们有足够的硬件条件和设施去进行阅读。并且，在平时的教学活动中，还可以增加专门的“阅读课”，让学生们有专门的时间进行阅读。其他的方式还有组织学生们进行班级读书会的交流活动，教育学生们学习和探索课外阅读的方法，在这个过程中还可以进行好词佳句的交流与分享，采用多种手段来调动学生的阅读积极性和兴趣。
篇9
根据课标表述，语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。这种沟通和超越听、说、读、写的综合性学习有利于激发学生的学习兴趣，发展多方面的能力，促进学生语文素养的整体提高。因此，开展好语文综合性学习非常重要。那么，如何开展语文综合性学习呢？我是从这几方面来进行。
一、结合教材特点，联系生活实际，开展综合性学习
1、老师要善于利用教材的特点，联系生活实际挖掘语文综合性学习的主题，开展综合性学习，使语文学习变得趣味十足，有声有色。如：人教版第三册第一单元，《识字1》全是描写秋天的词语，第一课是《秋天的图画》，《语文园地一》的口语交际是《秋游》，当时的季节正是秋天，我们的学生又都是农村孩子，虽然天天都跟大自然亲密接触，但很多学生并没有真正留意大自然秋天的美丽。我就确定了《寻找秋天，感受快乐》的综合性学习主题，让学生到大自然中去寻找秋天，感受秋天的美丽。我把学生分成几个组，一个组负责观察天气的变化、花草树木的变化，收集树叶、果实等。一个组负责体验父母的劳作，看看收获的粮食，体会他们收获的快乐。一个组负责搜集描写秋天的词语，名人笔下的秋天等。给他们两周的时间，两周后，用一节课来展示他们的学习成果。在展示课上，他们有的端出水果拼盘、拿出树叶贴画、摄影作品等来表达对秋天的喜爱；有的搜集了很多描写秋天的词语，还把这些词语解释得绘声绘色，还搜集到许多描写秋天的好句子，积累了很多的好词佳句；有的讲了在家里跟着父母劳动，虽然很累，但看到家里收获了许多的粮食，很高兴，父母的喜悦都写在脸上。这样的活动学生既学到课本知识，又培养了观察能力，并且锻炼了用语言文字表达自己的所见、所闻、所想的能力。
2、联系教材，结合地方资源挖掘语文综合性学习的主题，开展活动。如人教版第十一册的七律诗《》这课中写到“不怕远征难，万水千山只等闲。”为了让学生更多地了解当时的历史情况，更好的理解所经历的艰难险阻，对课文理解更加深刻。我就结合我县的红色地方资源“彝海结盟”确定了以《寻找的足迹，学习先辈的精神》为主题的综合性学习活动。第一步先带他们去参观彝海边的“彝海结盟纪念馆”，请纪念馆的负责人沙玛依古（他的爷爷沙玛尔格――小叶丹曾经的贴身管家――正是那段历史的重要见证人。）给学生讲述当年彝族头领小叶丹和先遣团司令结盟的过程，让学生了解那段历史。第二步，组织学生观看电影《彝海结盟》，让学生了解到冕宁要过彝区所面临的困难。学生就明白了为什么和小叶丹要结盟，结盟后，是在小叶丹的护送下才顺利到达安顺场的。第三步收集有关路上的故事。第四步用一节课的时间开故事会，讲在路上的种种困难，所经历的战斗。对写的“不怕远征难，万水千山只等闲”的理解也更加深刻，也更能体会战士不怕困难的坚强意志和藐视艰难险阻的革命乐观主义精神。懂得了我们今天的幸福生活来之不易。
二、联系生活实际，结合重大节日开展综合性学习
在我们的日常生活中，经常都在过这个节，那个节的，无论是我们的传统节日（春节、端午节、中秋节等），还是外来的节日（圣诞节、元旦节等），大多都有他的历史文化，时代背景。为了让学生更多的了解各种节日的历史文化，我们可以根据这些节日设计一些语文综合性学习活动。如元旦节，以前，在新年到来之际，亲朋好友之间都要互赠贺年卡，传递一份真诚的祝福。而现在，随着通信网络的发达，手机的普及，一条条短信取代了一张张贺年卡。学生对贺年卡就显得陌生了。针对这一现象，我在教六年级时，就在元旦节到来之际设计了《小小贺年卡，传递人间情》的语文综合性学习。让学生查资料，了解贺年卡的知识；搜集各种贺年卡；制作贺年卡。用一节课的时间，让同学们交流查找到的有关贺年卡的知识，贺年卡的变迁，展示搜集到的贺年卡和自己制作的贺年卡。学生搜集到了很多的贺年卡，也制作了很多各种各样的贺年卡，还把它们进行了整理分类，有风景的、有动植物的、有人物的、有工艺品的······大家还欣赏了贺年卡及贺年卡上优美的文字，感受到了久违的人间真情。课后，我要求学生把自己制作的贺年卡有选择性地（根据赠送对象的工作、年龄、爱好等）赠送给自己的亲戚、朋友、老师、同学······通过这样的综合性学习培养了学生围绕主题收集、整理、分析资料及动手实践的能力。
三、联系生活实际、结合自然现象开展综合性学习
在我们的生活中，在自然现象中有许多语文综合性学习的资源，我们老师要善于发现、捕捉这些学习机会，让学生感受到生活即语文，语文无处不在，无时不有。如：冬天下雪，北方的学生是司空见惯了，一点都不新奇，而我们南方的学生就特别高兴、激动。因为我们这里一年下不了两次雪，有时一年一次也不下。在我教五年级时，冬天下雪了，而且下得还很大，学生很高兴。我就让学生在雪地里尽情地玩儿，尽情地感受。在他们玩够后，我就设计了以《说雪》为主题的语文综合性学习活动。让学生4——5人一组去搜集有关雪的谚语、描写雪的词语，唱雪的歌，背雪的诗词，问雪的问题，查找雪形成的原因。然后，把搜集到的资料整理分类，办成手抄报在班上展示。在展示课上，学生情绪高涨，争先恐后地表现自己，捧出了一份份丰富多彩的手抄报，朗诵了一首首描写雪的诗歌。这种因时制宜、身临其境的活动，既培养了学生的审美情趣，锻炼了学生各方面的能力，又充分张扬了学生的个性。
四、与各学科融合，开展综合性学习
篇10
描写山的好词：
巍然屹立 万壑千岩 千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 奇山秀水 峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭 巍峨壮丽 森林葱郁 山势雄伟 峰峦突兀峻拔 耸入云霄 高耸入云 直指云霄 气势磅礴 峰峦雄伟 峰峦叠嶂 奇峰罗列 怪石嶙峋 连绵起伏 千峰万仞 危峰兀立 奇峰突兀，怪石嶙峋，重峦叠嶂，孤峰突起，山包海容、山崩川竭、山崩地坼、山崩地裂、山崩地塌 山崩地陷、山崩海啸、山崩水竭、山崩钟应、山长水阔 山长水远、山川米聚、山肤水豢、山复整妆、山高皇帝远 山高水长、山高水低、山高水险、山公倒载、山光水色 山寒水冷、山河表里、山河易改，本性难移、山呼海啸、山鸡舞镜 山积波委、山节藻、山^水、山枯石死、山亏一篑 山林隐逸、山溜穿石、山眉水眼、山盟海誓、山明水秀 山鸣谷应、山木自寇、山南海北、山栖谷饮、山栖谷隐 山清水秀、山穷水断、山穷水尽、山穷水绝、山容海纳 山锐则不高、山上无老虎，猴子称大王、山水相连、山童石烂、山颓木坏 山行海宿、山肴海错、山肴野蔌、山肴野、山摇地动 山遥路远、山遥水远、山阴乘兴、山阴道上，应接不暇、山阴夜雪 山吟泽唱、山雨欲来风满楼、山珍海错、山珍海味、山止川行 山峙渊s、山中无好汉，猢狲称霸王、山中宰相、山重水复、山陬海噬 山陬海
描写山的好句：
1、重岩迭嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
2、丁冬、丁冬、咦？是什么声音？哦，原来是山泉在唱歌，清澈的泉水从岩缝间涌出，汇成溪流，欢快地唱着歌儿奔流而下，我俯下身子，捧起甘洌的泉水喝个痛快，好凉啊！牙都冰痛了，然而，心却享受香醇美酒。
3、东峰像一只昂首挺立的海豹，静静地凝视着东方。山，层层迭迭，像云头样拥聚在一起。
4、青山削翠。碧蚰堆云。
5、清晨的五泉山，是不加任何修饰的。从远处看，山上云雾缥缈，像人间仙境一样。顺着旁边崎岖的小道漫步而上，就会感到空气里带着泥土的气息，在山林里深呼吸，真有一种回归大自然的感觉，再加上小鸟儿叽叽喳喳地唱着，让人感觉分外舒畅。
6、连绵起伏的峰峦，好像一大群牲口。沉浸在黄澄澄的晓雾里。
7、展现在眼前的当然是茂盛的果树了。如果是春天，当然还有各种花了，五颜六色，可漂亮啦！如果是秋天，一片片落叶像天女散花似的在空中飞舞。继续朝山上走，走大约一百米就到了山顶，站在山顶上遥望远方，让你感到心旷神怡，不管你有多大的烦恼和委屈、不开心，只要你到了这里它们就会立刻消失。
8、山连山地一直上去，好像它们的手臂全拉在一起，把这条雄伟的河流封闭在它们的怀抱之中。
9、三个主峰，高风峻骨；鼎足而立，撑起青天。
10、一层层的山岭，却不大分辨得出，又有几片自云夹在里面，所以看不出是云是山，玉立的雪山主蜂，被燎绕的烟云笼罩瞢，像是轻纱裹着的一个刚出浴的美人，
11、林中月下的青山·似娟娟的静女，虽有照人的明艳。却低眉垂袖，璎珞矜严。
12、在山脚下往山头上望，云遮雾涌，神秘莫测，渐渐地雾越变越浓上面似乎是皑皑白雪。在半山腰往下看一眼望不到谷底，往山顶看真是雾锁山头山锁雾，山套山，雾涌雾。由于那里树木茂盛，所以就像走进大森林般的感觉。站在山顶往下望只见浩瀚的林海。
13、南面的山峰如一朵精巧的莲花，几座苍翠欲滴的山峦蜿蜒回旋，
14、走到山顶，向下望，一片片绿油油的麦子地，像一块块地毯铺在黄土地上，那银灰色的柏油马路，则镶嵌在山上，像系了一条柔软的丝带。山顶上的小花，密密麻麻，我仿佛浮在了花海上，又似躺在了席梦丝床上，犹如走在一片花的世界里，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
15、家乡的西边是尖林山。春天，那里百花盛开，粉红的桃花好似天边的一朵朵红霞；银杏树的叶子从叶苞里冒出了头，好似一把扇子，看，它正朝你摆手呢；夏天，树木郁郁葱葱，株株撑起了绿色的太阳伞，走进去，好像到了天然空调室，暑气顿消；秋天，桂花散发出浓浓的香味，好像要把人熏醉似的。火红的枫叶好似熊熊的大火；冬天，松柏依然那么挺拔，那么翠绿，像是山林的守护神。
16、蜂峦起伏、蜿蜒连编的群山，争雄似地一座比一座高。
17、这些山画出些柔和的、浚淡的线条，起伏着，蜿蜒着，被明朗的空气的色彩照耀着，好像一直要飞向天空。
18、北峰亭亭玉立，婉娈作态，像个女子模样，因名玉女峰
19、崇山峻岭笼罩在一片灰沉沉的云雾之中，被太阳遗弃的群山，像一个个满腹委屈的巨人，阴森森地耸立在云端。
20、走进贞山，在我们的身旁就有一条长长的小溪，溪水清澈见底。顺着小溪上去，会看见两旁是一片茂密的树林和一些奇花异草，那山上茂盛的树木好像士兵般日夜守卫着贞山和一群群活泼可爱的小动物。在小溪的尽头是一个大瀑布，瀑布像是从天上飞泻下来的，真是壮观极了。
21、这些朱砂的、丹红的、紫霭色的群峰，前拥后簇，高矮参差。
22、走过崎岖的小路，才可以体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才可以深切感受阳光的明媚；不经风雨，怎么见彩虹？只有暴风雨之后，才能见到美丽的彩虹；只有越过那座山，才能看到神奇的海。
23、千峰万岭直插云天，站在其上似乎举手可摘日月星辰。
24、只见远方云雾萦绕，山峦叠翠，俯视山下，只见绿树成片，绿草如茵，有少许鲜花装点，是个安身修养的好地方。
25、这是一个被野花阻塞着的峡谷，充满着突出的岩石和悬崖，上面常有野山羊的叫声飘送过来。
26、山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。
27、影影绰绰的群山就像是一个睡意未消的仙女。披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语。
28、一座山峰，高耸万仞，像一把锋利的宝剑直播蓝天里去，险绝异常。
29、连绵起伏的山岭朦胧欲睡，把自己光秃秃的、千沟万壑的躯体，舒展在耀眼的阳光下。
30、远山连绵不断，恰似一条长龙飞向天边，群山重叠，层峰累累，犹如波涛奔腾，巨浪排空
31、山中有水，水中有山，山水互抱，美如蓬莱仙境。
32、山上空气十分好。从山上望下去，定是满眼的绿。万丈深渊下面全是树和花草。崆峒山的树多，森林覆盖率达到90%以上，有一千三百多种动植物，景色美不胜收。
33、往上攀登，一路放眼浏览，耐寒的花儿争奇斗艳，风一吹，花摇摇摆摆的，好像在向人们点头，给我带来无尽的春的问候。不知不觉，我们就来到半山腰，在亭子前面往下眺望，只见山脚下的人仿佛火柴那么大，小溪像是一条白色的皮带，镶嵌在绿草碧野中，再看看远处的兰溪大桥，像是一道亮丽的彩虹，为远山近景增添了色彩。
34、这些山由远及近。一重一叠，披着素玉般的自雪。倚在天的怀抱中。
35、那山面目清秀，俊俏英武，就像一个年轻潇洒的少年··那边的山多数是秃顶的。然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落
36、连绵起伏的阿拉山像一群顽童推推搡搡地向东面奔去。
37、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
38、到处是耸峙的峰峦，险峻的崖壁。
39、高峰下临深谷，幽潭傍依天柱。
40、几处淡淡的秋山，纵横错落。仿佛是用毛笔画的。
41、数不尽的山峰，如笑如眠，带着紫色的暮霭，静躺在绿荫起伏的春野西边。
42、那一座座青山，连绵不断，一座挨着一座，不断地向远处延伸，气势磅礴。这山虽比不上华山的深邃惊险，没有黄山的雄奇秀美，没有泰山的帝皇之气，但她以她的憨厚稳重独树一帜，尽显我们岭南人的风格。岭南这一带的山海拔不算高，西樵山的最高峰海拔才300多米。但是她群山相拥，错落有致；群峰叠翠，景色清秀，古木、名木众多，层峦叠嶂，把整个西樵山装扮成一座天然的绿色宝库。
43、霞光掩映的山峰像披着一件彩色的盛装，
44、陡崖像乌云压顶似的，阴森森、寒凛凛的。
45、崇山峻岭围绕着一个大山坳，里面郁郁葱葱，浓荫遍地，还有一条清澈的山溪
46、山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。
47、长满着被东北风弯折得奇形怪状的树木的群山，猛烈地把自己的高峰举到它们头顶上的晴空中去。它们的严-峻的外形，由于笼罩着一层温暖而可爱的南方的夜色，所以变得浑圆了。
48、巍巍的山影倒映在水中，细鳎青黝黝，仿佛是一个琉璃世界。一个碧翠的梦境。
49、山岸上是重重叠叠碧蓝的山峦，山顶上罩着多年的积雪，蔚蓝的青气好像波纹似地。在山峦间荡漾着。
50、四面群山，逶迤连绵，苍茫葱郁。
51、山在大雨中显出青翠欲滴的可爱的清新。
52、远远的南岭，像云烟似的。贴在蓝色的天边。
53、抬眼望去，只看见重重叠叠的远山次第向天边延伸过去，近处清晰可辨，远方渐渐模糊起来，消失在遥远的天边处。山与山之间，是一层浓而厚的云雾，只见山头，不见山脚。
54、山，绵延不断；山，险峻挺拔；山，巍峨挺立；山，气势磅礴；山，新奇秀丽。山，无语，无悔，无惧，却永不停息地为世人演绎着最美的风景。
55、云绵绵·雾漫漫，千山时隐时现，那一个个青黛色的山峦，像是千万只青蛙，赶到这里集合。排列成锐意前进的严整阵容
56、山有山的沉稳厚重，一年四季却能以不同的色彩、风光展示山的美丽。活泼的有单调的一面，安静的有变换的色彩。静与动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。
57、西南方一岩巍然，好像是一个老和尚。正在拱手礼拜面前一块高耸的大石，因此叫做僧拜石。
58、·而千万个峰顶各呈奇状，或如乱迭云母。或如斜倚画屏。或如螺，或如菌，或如书帙在架，或如矛头插天，像鼻、狮头、马鞍、人帽，无形不备。
59、云雾笼罩中，山色空漾，虚幻飘渺。
60、五泉山，以自己的泉水，养育了山上、山下的儿女，她就像一枚定海神针一样，屹立在兰州的南方，看到了它，就好像有一种安全感，就好像爸爸那有力的手掌抱住了我，让我在他的怀里放心的、安静的生活。
61、大雪山·耸入云天。逶迤婉蜒，昂首翘尾，披着光彩夺目的鳞甲，真像一条明晃晃光闪闪的银龙。要向蔚蓝的万里晴空飞腾
62、两岸的崇山峻岭，在长江过处，俱如大斧劈断一般，插水接天，直上直下
63、岩石上下的缝隙里。到处长着枝桠弯曲的野生杂木。看来极像巨人身上的粗毛一样。
64、远望天山，美丽多姿，那多年积雪高插云霄的群峰。像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪
65、那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀正在开屏，艳丽迷人。
66、我见到的是何等雄伟、浩翰、瑰丽、神奇、云浓雾密、莽莽苍苍、巍巍然横空出魅的昆仑山了_.
67、山，在你的面前呈现出千态万状。活像许许多多的造型艺术品。都一下子来到了你的眼前……无不在参差中带着一种逸脱的神气，好像随时可以飞离地面似的。
68、我的眼前是一排排挺拔而整齐的松树，它们英姿勃发地站立在山岗上，仿佛是大蜚山的忠诚卫士。抬头望去，漫山遍野都是一片绿色，充满着灵动的生机，美极了。
