男生节范文

导语：如何才能写好一篇男生节，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、有份责任令你忘却疲累，有份深情让你咬牙坚持。你肩扛着偌大的天，你脚踏着厚重的地。男人节，祝男同胞们丢掉疲惫心明媚，将快乐放飞，与幸福相随！

2、是男人，有担当，扛起家庭，撑起天下；是假期，要快乐，放纵压力，玩转自由；是节日，就祝福，千言万语，无限唏嘘；是短信，必转发，三两句子，一片心意；亲爱的兄弟啊，8月3日男人节来到，节日快乐！

3、你拥有钢铁一般的意志，时刻把握好前进的方向；你拥有泰山一般的体格，时刻迎接住困难的挑战；你拥有海洋一般宽阔的胸襟，时刻接纳起对手的忏悔。你是坚强的纯爷们，祝你男人节快乐！

4、男人把眼泪掩藏，把乐观展现；男人把怯懦丢弃，把勇敢凝聚；男人把退缩遏制，把坚强延续。男人节到了，愿生活中的男人们健康幸福。

5、阴盛阳衰不提倡，大男子主义张扬。男女平等人所向，相互尊重爱人恋。男士多劳美德传，呵护爱人皆称赞。妻在心中更娇艳，工作积极无事烦。男人节：愿你当好家庭劳模。

6、家庭的重担你扛了，生活的艰辛你背了，所有的苦累你受了，一切的困难你挡了，男人节到，辛苦了男人，愿你们节日快乐，幸福美满！

7、今天是八三男人节，男人可以免除三项义务：家务活儿不用全做，剩饭不用全包，老婆的话可以不听。嘿嘿，高兴了吧，今天8、3可以不三，明天8、4，可不准你再不三不四！

8、男人累，养家糊口心疲惫；男人忙，拼搏事业创辉煌；男人苦，面对艰辛不服输；男人愁，工作家庭两相守；今天是男人节，祝愿天下男人们，幸福快乐，开心。

9、男人为了理想，浪迹苍茫的天涯。为了事业，踏尽绵绵的青山。为了义气，漂流弯弯的河水。为了爱情，奔向天边的云彩。为了家人，一生都无怨无悔。男人都是一部传奇，需要女人用爱来珍惜！男人节快乐！

10、爱妻子不怕做妻管严，唯唯诺诺中真爱尽显；爱孩子不怕做牛马，辛辛苦苦中爱意浓浓。你是纯爷们，为了所爱的人付出一切。男人节到了，愿你轻轻松松，快快乐乐！

11、在家里是妻管严，在单位是模范；心胸一定要宽，做事一定要严；勇于承担，敢为人先；男人节，祝你有男人气，有爷们劲。

12、男儿生来就阳刚，流汗流血不流泪；男儿生来责任大，为国为民保家乡；男儿生来情感烈，爱憎分明有信仰。男人节到了，愿纯爷们快乐健康！

13、铁骨铮铮男子汉，流血流泪不留憾；壮志豪情男人胆，人生愈挫愈勇敢；玉树临风男人颜，顶天立地男子汉。男人节到了，愿男同胞们卸下压力，享受快乐惬意！愿工作顺利，爱情甜蜜，生活如意！

14、8月3日男人节，一份祝福很特别：你是潮男，女人眼里的时尚；你是猛男，女人心中的向往，你是帅男，女人追求的标杆；你是酷男，女人挚爱的对象。祝纯爷们的你，生活很阳光，身体很健康，爱情很浪漫！

15、超女受人崇拜，风光无限，超人救人危难，无私奉献；泪流梨花带雨，娇羞可人；血流顶天立地，应本应分；不是38，是83。8月3日男人节来到，我最亲爱的兄弟啊，郑重向你道一声，男人辛苦了！

16、男人应当坚强如刚，任何困难都挡不住前进的脚步；男人应当壮志凌云，心中的理想像阳光一样闪亮；男人应当热情似火，冰雪遇到他都会融化。男人节到了，祝你这个纯爷们快乐健康！

17、你用拼搏I卫着家庭的支柱，你用毅力挺起了家庭的脊梁，你用责任撑起了家庭的天空，你用关爱温暖了家庭的乐园，你用男人的胸怀守护着家庭的和谐。男人节到了，愿男人们健康快乐。

18、亲爱的老公，男人节到了，愿你卸下压力的包袱，褪去坚强的外壳，放下生活的重担，抛开身心的劳累，躺在我的心怀，让我给你一份甜美的爱恋，告诉你，你是我生命里伟岸的男人。

19、你的肩膀扛着家庭的重担，你的双手打拼生活的艰辛，你的胸膛挺起的是责任，你的双眸透露的是铁血柔情，男人节，愿你节日快乐，开心永相随！

20、泰山一样的意志，追求信仰；钢铁一般的坚强，势不可挡；烈火一样的情感，让家乡水滚烫。男人流血不流泪，一生写就阳刚之美。愿男人明天更美，男人节快乐。

21、男人也许会多愁善感，也许会谄媚承欢，也许会举止轻漫，但绝不要自轻自贱，尽管再卑微，再下贱，也要装作笑的很甜，卑鄙，无耻，下流，甚至犯罪，别人会轻视嘲笑甚至害怕你，但不要让人搞不清性别。男人节，做男人！

22、铁打的身躯钢铸的头，坚强的体格击不垮的志。冲锋陷阵何所惧，英勇男儿当自强。挺胸阔步建功立新业，不屈不挠创造辉煌。男人节：祝愿男儿英雄气概扬！

篇2

男生你最大

二、活动背景：

女大学生在“女生节”的种种特殊待遇引起了男生的强烈“嫉妒”，广东外语外贸大学不久前举办过一次校内的民意调查，有41.52%的被访者一致要求设定“男生节”。据了解，清华也已经举办过首届“男生节”，女生送给男生们浪漫礼物，使同窗之间更加和睦；而在“女生节”，女生成了男生心中的“公主”，可以随意命令男生帮助打扫卫生，可以收到来自不同男生的祝词……“我们相信设立男生节是男生也是女生的心声。”在校园网上，网友们也不断呼吁：要庆祝就一起庆祝，也算是男女平等的一大体现吧。

三、活动意义：

突出男生特色，关心男生生活，展现男生魅力，促进班级男生之间、男女生之间的团结，增进了解，加深友谊，彰显学生风采

四、活动时间：4月8日

五、活动地点：

男生宿舍

六、活动对象：

一系11级的同学

七、活动策划承办单位：

一系志愿者服务中心新闻部

八、活动分配：

联系志愿者、画海报、宣传、活动过程中拍照记录

九、活动项目：

1、黎明惊喜 2、形象设计

十、活动过程：

活动一：在清晨去男生宿舍，悄悄地装饰男生宿舍门，并送上女生的祝福卡片，以及爱心早餐

活动二：收集男生的照片，

十一、注意事项：

1、注意活动秩序，控制好活动时间

2、将男生节宣传到每一个人，力求扩大男生节的影响力

3、活动中注意协调各部门各干事的关系，需要帮助时及时通知

4、活动过程中，记得拍照记录

5、活动结束后，总结经验教训

篇3

男生在意的小细节top1：

背部胸前疹子痘痘一大堆

胸前＆背部汗腺密布，虽然感觉没流什么汗，其实已经有相当的污垢累积，绝对要细心care，才不会一穿领口低的衣服就把男生吓傻了。

perfect girl这样做：

高丝清肌晶角质魔粒黑凝胶

不用太用力搓揉，表层的粉刺就能按摩跑出。

男生在意的小细节top2：

超厚＆异味的可怕厚脚皮

鞋子不要天天穿才不会让汗水跟细菌疯狂滋生，回家后在鞋子里放入除臭抗菌剂，可以保持干爽减少异味，做好脚部清洁让脚部肌肤跟手一样嫩，泡软后更好清除，轻轻刷出黑垢。

perfect girl这样做：

美华泰泡脚专用健康包

促进新陈代谢消除疲劳，含氯化钠可杀菌除臭。

男生在意的小细节top3：

粗糙又黝黑的膝盖手肘

手肘和膝盖死皮厚角质多的地方，一个月1―2次磨砂膏彻底去除角质，让手肘膝盖也能拥有柔嫩肌肤。

perfect girl这样做：

箭牌马蹄润肤膏

特别适合滋润粗糙的手肘和膝盖，迅速吸收适合手汗症。

男生在意的小细节top4：

比做家务的妈妈还粗糙的双手

在保养脸部和身体肌肤时，多余的乳液和防晒涂在手背或脚背上，小动作增加保养，让容易晒黑的手背也可以慢慢变白。

Tips：不涂指甲油的超美指甲要抛光

抛光可以维持非常长的时间，抛光可以让指甲散发自然亮度和光泽，但不要太常磨指甲，1个半到2个月进行一次即可，以免指甲变薄。

perfect girl这样做：

指甲抛光组

第一次用就会上瘾，抛亮度比擦指甲油还好看。

曼秀雷敦水分润手霜

油包水配方，高达百分之60水分迅速吸收。

男生在意的小细节top5：

戴墨镜也不能遮掩的熊猫黑眼圈

眼周肌肤很脆弱，清洁没做好或是血液循环不良都会造成一圈黑，为了避免黑色素沉淀，平时多按摩和彻底清洁都很重要。

perfect girl这样做：

Benefit 去黑眼圈霜

专门拯救熊猫眼的产品，是一款能够改善黑眼圈及浮肿，明亮眼周和淡化细纹的眼霜。

男生在意的小细节top6：

涂抹防晒霜不均匀，脸和颈部、耳朵有明显色差

夏天MM都会在出门前涂抹防晒霜，但是很多MM却因为粗心或是没有时间，随意擦擦，结果脖子、耳朵或者耳朵背后，都没有擦到，甚至是一张大花脸就出门！

perfect girl这样做：

随身带一个小镜子

露得清清爽防晒乳SPF45

涂后肌肤不会泛白。

男生在意的小细节top7：

每天穿露趾鞋，可脚却又指甲又没修剪好，很丑！

很多MM都会发现，一到夏天脚上就容易长很厚的皮，严重时甚至有脱皮现象，或者是黑黑的，严重影响了穿凉鞋的美丽。

perfect girl这样做：

step1去角质

使用磨脚板，或者使用去角质霜或凝露，去除脚上的老废角质与死皮。

大S推荐：磨脚板

step2涂润肤露

去完角质千万不要忘记涂润肤露，要不然后果会更严重，还不如不去角质。

TheBodyShop柠檬草足部润肤露

有些MM说不喜欢润肤露腻腻的感觉，其实晚上涂了，过一会就完全吸收了，根本不用担心穿鞋还有腻腻的感觉。

step3趾甲油

再用去甲油清除趾甲上花掉的指甲油，然后涂上保护油和自己喜欢的趾甲油。

step4每周护足1次

每周一次将双脚在水中浸泡十分钟，不仅可以减少老茧，还能使脚部肌肤更加柔滑细腻。

男生在意的小细节top8：

太阳一晒，头发就有臭味

天气热头，有的MM头发如果隔天不洗就会有臭气，但是有些MM又不习惯天天洗头，那就只能在出门前做一点预防措施了！

perfect girl这样做：

娇韵诗防晒喷雾油(身体与头发)SPF4

身体及头发适用，具防水性。使用方便的喷雾，使肌肤如丝缎般柔细，并能避免秀发干燥，散发娇柔芳香。

篇4

【关键词】差异；男孩；英语；消融

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）03-0132-03

在小学英语学习中，相比较而言，男生似乎永远处于“弱势”地位，而很多农村男生的英语学习，更是处于“边缘化”的地位，成绩好的男生比女生少，而最差的几乎都是男生。语言发展的滞后，学习自主性缺失，加上家庭辅导的缺席，导致农村男生英语学力下降，严重阻碍了他们求学的通道。让每一个孩子得到发展，实现每一个孩子的学习权，破解农村男生英语学习危机已刻不容缓。

一、农村男生英语学习危机归因

1. 社会归因，造就农村儿童学英语的“无奈”

（1）留守儿童。在农村，有点经济实力的人都在市区买了房子，他们的子女都跟随进城读书，留下来的几乎都是留守儿童居多。女生由于懂事得早，比较听话，一般都能听老师的话，及时完成作业，男生一般就是完成老师布置的书面作业，跟读，背诵几乎从来不做，默写回家就是抄写，年级越往上，差距也越大。

（2）离异家庭儿童。近些年，随着离婚率越来越高，父母离婚后再婚，然后有了二孩，第一个孩子就更加没人管了，这样的现象比比皆是。爷爷奶奶只负责吃喝拉撒，学习方面他们无能为力。

（3）迁移儿童。每个学期开始，总有很多学生进行转学。到了高年级，老师最怕是外地来的学生，尤其是男生，英语学习基础普遍较差。

2. 性别差异，造就男生学英语的“慢”

（1）学习形态差异。一个人的学习形态是指：以双耳、双眼、双手作为信息来源而划分的学习类型。英语作为一门交际语言，最主要的是运用听觉来学习。研究表明，女生比男生拥有更牢靠的听觉记忆，即女性善于记住听到的内容。在言语学习上，女生的言语优势可能源自她们的左脑发育早于男性。在英语听写单词方面，男生明显不如女生。

（2）学习障碍差异。研究表明，有学习障碍的女生少于男生。由于大多数学习障碍源自各种语言障碍，女生语言技能的发展快于男生，其学习障碍当然少于男生。其实，学习障碍是学习形态或发展速度的差异。同样40分钟的课堂，对于女生来说，她们喜欢安静的学习方式，而男生则喜欢蹦蹦跳跳，通过自己探索去学东西。

（3）书写障碍差异。书写障碍的症状主要表现在字迹潦草，但是问题远比字迹潦草复杂。男生比女生更可能产生书写障碍，原因有二：一是语言技能发展比女孩缓慢；二是获得小肌肉运动技能的时期也晚于女生。有书写障碍的孩子难以组织书写思路，文字表达远远落后于口头表达，很难学会拼写和语法，一写字就感到厌倦。经常有男生把b和d写反，p和q写反，f与t书写混淆。也有一些男生，听力题选择、判断都会做，一到写单词就一个也不会。

二、提升学力，破解农村男生英语学习危机迷局

针对以上分析，农村男孩由于社会因素、生理因素等原因，在英语学习上存在一定的不足。笔者将从以下几个方面，结合自己的教育实践，来探讨如何提升他们的英语学习力。

1. 抓住教育契机，提高学习的动力

（1）合理运用留守儿童的资源，用好另一面。有很多的农村父母出国打工，孩子在与父母的交流中会发现，出国以后，中文虽然有用，但是与国外人打交道，能说一点外语是非常重要的，往往能得到更多的报酬。如我班王同学（男），他的妈妈去日本做服装，已经第3年了，每次在电脑上与妈妈交流，妈妈总是叮嘱他要好好学习，并不时地教给他一些日文，他很快就能学会。有了王同学的现身说法，同学们的学习动力更强。

（2）巧妙运用节日，变成“我要学”。男孩不喜欢安安静静学习，他们适合在做中学，在游戏中学。英语国家的节日与我国传统节日有很多不同点，而且在教材中有体现。如五年级上册Unit8 At Christmas，这节课的教学时间点也差不多就是圣诞节，所以笔者让学生举办一次圣诞party。在节日前夕，每个人都要准备礼物，并用英语写好祝福语；全班利用班费购买圣诞树、圣诞帽、圣诞布丁；利用每天课前几分钟学唱圣诞歌曲，在活动中提高男生的参与热情。主持词必须是双语的，居然有一个平时英语成绩平平的男生自告奋勇地上网查单词，翻译句子，极大地调动了他学习英语的热情，迫切地想要学好英语并加以运用。

2. 运用多种方法，提高学习的毅力

俗话说“无坚持，不英语”，每天进步一点点，当达到一定的量变之后，就会有质的变化。人最难做的就是坚持，因此，我们需要一些外在的力量去帮助他们。

（1）倡导合作学习，满足学生自我表现和成功需求。面对父母外出打工的留守儿童，面对深受心灵创伤的离异家庭儿童，只有“逼”。一个老师没有那么多精力来应对那么多的男生，只有靠小助手。每天给一点小任务，稍微努力就可以达到的任务，让他们一点点进步。对于优秀小助手也要给予奖励，如免写作业中的中文等。而随父母打工来我们这的男生，同样要小助手的帮助。让他们先教读，然后写，一天一个小任务，过完一关打一颗星，每天进步一点点。让学有余力的学生感到自己很能干，同样也能让学困生有进步。每到英语早读课，我们班的同学早早到校后，都是各司其职。有的在互相背诵，有的在辅导他人朗读，有的在听他人背诵......小助手们在帮助他人的同时，也锻炼了自己。他们觉得这很好玩，特别是一群同学需要自己去教，去纠正，这种小老师的感觉很好。

（2）及时进行激励性评价，激发学生的进取精神。每个人都喜g在轻松愉悦的环境中生活，作为英语老师，只有变着法子提高课堂的吸引力，让生动、活泼、有趣贯穿课堂。我们每学年一开始就制定英语班级公约：①只要大家都及时完成英语作业，享受英文笑话一则。②默写或作业满5个100分，或较大进步（针对学困生），奖励优惠券一张。③有特别表现，奖励免写作业一次。这些政策一出台，不写作业的男生日子可不好过了，不仅要补写好才能回家，还要受到舆论的压力。默写是要过关的，不过关要放学后留下来背诵，直到过关为止，面对这些软政策，他们能及时做到就尽力完成。当拿到优惠券时，一个个都当存单一样保存着，这是他们成功的象征。当听英文笑话时，他们发现英语也是那么有趣。另外，Cartoon time一直是学生喜欢的部分，笔者总是鼓励男生上台表演，这些内容相对比较简单，让他们更喜欢英语。

（3）适当布置“有声作业”，提高学生学习兴趣。英语作业，有笔试和口语部分。笔试作业因为好检查，大部分同学是能及时完成的，但口语、听力作业，很多同学回家根本就不做。而“一起作业网”，跟读、背诵课文等，学生可以在手机上很方便的完成，能够及时给出反馈。不仅口语的作业能够得到检查，“一起作业网”还有英文课外阅读，在短小的故事中，学会上下文猜测词义，学会英文阅读。正如语文需要大量阅读，英语同样需要阅读。而市面上的绘本，不是单词太难，就是太长。作为小学英语，才属于启蒙阶段，大量的生词让学生望而却步，而“一起作业网”上是配套的课外阅读，短小而有趣，学生乐于学习。让学习在一个个学习闯关游戏中，学生兴致盎然，开始期待完成这样的作业。

3. 不做“书呆子”，提高学习的能力

学习的能力是多方面的，它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面。

（1）主动提取学习知识点，提高学习的能力。一个连课都听不懂的人要想提高学习能力和学习成绩则无从谈起。所以，要提高学习能力，必须以听课为重，提高听课水平。男生由于上课爱做小动作，容易受外界干扰，所以课堂效率总是低下。不时地让他们记笔记，能够提高其学习的注意力。我们班有位汤同学的英语学习成绩很优秀，笔者便让学生一起观察他的成功之处，不久就发现他有一本蓝色的小本子，每当老师讲易错题、比较题时，他就不时地在记录；每当有同学说出一个好句子时，他也在默默地记录；讲解练习题时，真正不会的题，他记录下来。原来，每一个成功的背后，都有一种好的方法，其他同学纷纷效仿，一到考试前夕，大家都拿出自己的“法宝”，效果事半功倍。对于学习有困难的同学，上课每到重点、难点环节，让他们适时做一些笔记，不仅把注意力吸引过来，也让他们慢慢学会抓重点，学会自己做笔记。

（2）教学材料贴近生活，提高学习的能力。英语作为一门与人交流的工具，必须要与实际相结合。如学完六年级下册Unit7 Summer holiday plans，我们一起谈论暑假计划，大多数同学都写了去北京旅游，甚至有去伦敦旅游。而实际上只有几位同学有一些旅游计划，其他的同学纷纷表示，父母从来没有时间陪他们去旅游，暑假就是在家看电视、玩电脑、做作业。面对虚假的表述，笔者不禁为农村孩子的现实而感到无奈。但是，我们每天都在生活着，我们一定有自己不一样的地方。于是就引导学生写出这样的句子：

1. I like eating nice food.I’m going to learn about cooking on the Internet.

2. I will go to Suzhou， because my father works there. I hope he can take me to some interesting places...

原来只要做有心人，一样会有新发现。

老师也可以联系实际，让工作中的事情变成上课的谈资。最近，去外地学习，在去之前，笔者让学生来进行提问。学生运用最新学的句型：Where are you going？How will you go there？What will you do there？？How long will you stay there？M行询问，同学兴致高涨。回来以后，又让学生提问，发现比之前熟练多了。在提问时，优先照顾平时学习一般的同学，特别是男生，让他们能积极参与课堂，从而提高学习的能力。

（3）创设真实与虚拟情景，提高学习的能力。英语的学习需要有一定的情景，我们的课堂不可能呈现所有的真实情景，但我们可以“编故事”。

第一种是老师编中文，学生来进行场景对话。如老师说：下周四是端午节，人们要吃粽子，在电视上看龙舟比赛。学生进行描述：It is the Dragon Boat Festival next Thursday. At this festival，people always eat rice dumplings. They also watch dragon boat races on TV. 马上有同学补充，Last year，I watched a dragon boat race at Haohe River. It was very exciting. 接着又有学生表达：I’m going to watch the dragon boat race at Haohe River this year. I’ll go with my mother. I hope I will have a good time. Do you know why？Because my birthday is on that day.接着谈论生日的话题。看似天马行空，实则在提高英语表达能力，而且这个时候的学生是最认真倾听的。

第二种是学生以学习小组为单位编故事。由于学习小组内是按照优等生、中等生与学困生相结合的方式，所以在表演时每个人都有角色，都是重要的，从而在一次次排练中，提高英语学习的能力。最记得一位刘同学（男），他的英语表达能力很差，但是在表演时，他专门负责道具，其他同学表演逛购物中心，一会儿是小吃店，一会儿是书店，一会儿是服装店等，他根据所说内容一一拿着店牌，居然毫无差错。所以，笔者认为在编故事中，提高英语学习的能力，是一种有效提高英语学习能力的方法，不同的学生得到不同的发展。

总而言之，男生由于生理原因、社会原因等造成英语学习困难，让他们从“厌学”到“学有所获”到“乐学”，是一段很艰难的路，需要学生、老师、家长的共同努力。英语老师要抓住契机，采用多种方法提高他们的学习力。笔者相信，只要我们不断总结p不断尝试p不断去改进，农村小学英语教学也定会有较大的发展空间，农村男生的英语学习也定会结出硕果。

参考文献：

[1] 大卫.苏泽等.教育与脑神经科学[M].方彤 等 译.上海：华东师范大学出版社，2015：119-132.

篇5

关键词：语言学习；“男生危机”；语言教学

中图分类号：G40-013 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2014）02-0064-04

造成学生学业水平差异的因素有多种，性别因素很长时间内都被认为是一个关键因素。从上世纪70年代到90年代，人们关注的重点是女生在诸如数学、科学等学科的落后现象。然而，从90年代以后到目前这二十几年时间内，人们关注的性别差异转向了男生在学业上的低成就方面[1]，尤其是男生在识字能力和语言学习能力上低于女生的现象成为一个最显要的话题①。在我国，语言学习中的“男生危机”现象愈来愈受到关注，因而对它的研究显得很有必要。

一、语言学习与“男生危机”

近年来，在男生与语言教育相关性上，人们发现了重要的现象。一方面，研究表明，在语言学习水平上男生与女生不对等情况越来越普遍，正在变成一种“教育现象”。[2]和女生相比，男生在全面落后。[3]根据澳大利亚1996年组织的“学校英语教育成绩大调查”，有34%的三到五年级的男生在阅读方面没有达到国家标准，35%三年级的男生在写作能力上没有达标。女生在这方面的数据分别是23%和19%。[4]英国和美国也发现了类似的数据。剑桥大学的一个调查表明，在一到四年级的学业上男生比女生落后16%。[5]根据2004年和2008年美国“国家阅读测试”结果，在各个年级段，女生的读写能力都要高于男生。[6]

上述三个主要英语国家中显现的女生优于男生的趋势在全球范围内也得到了验证。在比较了“国际学生能力考试项目（PISA）”的数据后，Smith得出结论：男生和女生之间的读写能力的差异的确存在，而且这一差异存在于各个时期，也存在于不同的文化背景和教育背景中。[7]

男生落后的另一个表现还在于，男生在课后对语言学习的主动性不足，因为课后的学习并不像课内那样是必需的。根据Carr的观察，女性更愿意进行课外语言学习；女性占据中小学语言教师的主体；大学语言系女性也占主要部分。[8]这充分说明了女性在语言上优于男性。在英国进行的Homerton调查的结果也证明了这一点。其调查结果显示，男生在更高年级和大学中继续学习英语的人数要比女性少。[9]男生课内语言学习和课外语言学习之间有着明显的断层现象。

在我国，男生语言学习落后的现象也不例外。上海市教育考试命题办公室2006年统计资料显示，男女高中学生在英语学科学习上存在明显差异，男生处于绝对劣势地位。当年高考英语各个大题的得分情况中，男生群体的平均分比女生群体的平均分要低2.6分，男生群体英语总分比女生低14.85分，相当于英语考试分数标准差的65%。Boyle和于学勇分别对490名和5719名中国大学新生英语学习能力进行研究，结果显示，英语水平测试成绩与性别有关，女生成绩高于男生。[10][11]尚建国也对其学校229名大一和大二新生的英语学习进行了调查，发现男、女大学生在英语学习动机、学习策略以及学习焦虑等方面都存在显著的差异，女生学习英语的内在欲望比男生强，而且她们更善于使用有效的英语学习策略，因此，她们学习英语的焦虑程度比男生小。[12]

上述数据都体现出了一种教育现象，即“男生语言学业不良”或者“男生语言学习危机”。“男生危机”这一概念最初是由美国教育者提出，用来代表在语言教育中男生全方位输给女生的现象，[13]现在已经成为亟需认真对待的全球性教育现象。

二、语言学习中“男生危机”现象的归因

语言学习中男生落后的原因可以从传统的生理决定论和社会建构论两方面来进行分析，后者正在受到越来越多的关注。

1.生理决定论

男女生语言学习成绩上的差异首先可以从双方生理上的不同来解释，特别是大脑结构上的不同。在很长的时间里，男生和女生之间语言能力的差异被认为是由于性别不同而造成的大脑认知方式不同的产物。Carr断言，男性的大脑天生就在进行科学性认知活动时优于女生，因此他们在数学和科学等学科上学业成绩更好，而女性的大脑在进行语言活动时则更为优秀。[14]根据以色列西北大学和海法大学的研究结论，在执行语言类任务时，女性大脑和男性大脑工作区域不同，而且女性的语言工作区活跃度更高。[15]

生理决定论的另一个体现与男生在心理上对男子气概的身份诉求有关。②持这一观点的人认为，男子气概与语言的女性特质这一对立概念在男生与语言学习背道而驰这一点上起了决定性作用。语言学习是一种需要勤奋刻苦、琐碎积累的学习[16]，这与传统概念中的阳刚气质相违背。由于荷尔蒙的作用，男生更愿意用“漫不经心而制胜”的方式来学好知识，而不是以“吃苦耐劳”的样子来学习，因为那样不“酷”，没有男子汉气质。由于同样的原因，他们在语言课堂上不愿意开口说话，特别不愿意谈论那些诸如家庭、食物、服装等等话题，而更愿意探讨科学、技术、时政等方面的话题。[17]另外，根据Carr在2003年的调查，当男生们语言学习上遇到困难时，由于要保持男性的男子气概，他们更愿意像“英雄”那样自己解决问题，而不愿意承认不足和向别人求助。[18]事实上，这样的“矜持”最终反而导致了问题逐渐积累，学习越来越差。总之，阳刚之气和语言学习的本质对立导致了男生对语言学习天生的“敌意”，成绩低下由此而生。

2.社会决定论

最近二十年，人们渐渐发现，生理决定论只解释了问题的一个层面，人们需要打开一个更加宽阔的视角，不再是从学习者内在生理角度，而是从外在的社会语言学角度来看待问题。他们认为，影响学习者语言能力的因素包括学校的教育制度、家庭条件、文化背景、种族等等方面。性别差异不再是男生学业不良的唯一决定因素了。比如，目前我国中小学英语教师男女比例严重失衡，男教师只占3成左右。根据王淑霞对她所在城市19个县（市、区）随机选取的323名农村初中英语教师的调查，县域初中英语教师男女比例严重失调，男教师占9%，女教师占91%。[19]女教师所采用的教学方法往往具有女性的特征，对男生的语言学习兴趣和成效产生了很高的“抑制效应”。[20]再如，从教育制度中的评价角度来说，目前我国对学生语言能力的评定大多用考试分数来解决，而囿于公平性等各方面的原因，考试题又都以客观题为主，对主观题表达中的准确性要求也很高，而多样性和创造性要求偏低。这都在很大程度上损伤了男生的主动性和积极性，男生在学习结果上也无法体现优势。总之，社会因素正在越来越大地影响着男女生的语言学业能力。

三、如何介入和干预“男生危机”现象

尽管目前学术界对语言学习中“男生危机”的成因还在进一步研究，一个不容忽视的事实是：有些男生已很难跟上正常的语言学习步伐。因此，应及早地介入和干预，以避免这一现象进一步恶化。

由于男生语言学习成绩不佳的因素有生理和社会两个方面，干预措施也应当从这两个方面入手：课堂教学和社会环境。

从课堂教学层面来说，要提高教师分析和处理男生学习需求的意识和能力，尽量提供有利于男生生理特征的教学方法。可以设置智力上更具挑战性的语言任务，改变目前语言教学中主要强调记忆、重复、简单模仿等无法激起男生兴趣和斗志的语言教学方法。这样的改变与男生追求阳刚的心理特征相符合，因此也能够成功抓住男生的注意力。[21]根据Kissau等人的研究，任务的多样性和自主性也是保持男生语言学习兴趣的关键。[22]因此，语言教师要提供丰富的教学材料，并设置多样化的教学任务来激发男生的参与热情。同时，也要多让学生有自主学习的机会，被动服从与男性的生理结构更容易产生冲突。

从社会环境层面来说，为了改善男生的学习和成长环境，需要采取系统性的措施。

一是家庭环境的改善。父亲应当投入更多的时间与孩子相处，以便孩子能更好地接受男性阳刚之气的影响。更为重要的是，父亲要运用自身在学习和社会生活中积累的经验来帮助孩子平衡个性与学习之间的关系，扬长避短，充分发挥男生的优势。

二是学校环境的优化。Gurian提出了学校中要进行“男性化再建”的话题，同时他提出要在学校建立一种“允许男生做男生”的男性文化。[23]为此，Martino和Kehler等倡议在学校中要多引入男性教师，以便培养“雄性环境”[24]，这样就能更多地提供有利于男生的教育活动和教育资源，以便男生充分发挥性别优势，提高语言学业成绩。在有些国家（如英国、澳大利亚），中学阶段实行了男女生分班教学的教育体制，因为这样有利于教师有针对性地解决男生和女生各自的学习问题，迎合他们的学习需求。

三是男生对自己要有更高的要求。男生需要更加勤奋，多读、多听、多说、多写。更为重要的是，他们要形成一种以勤奋为美德的学习观，既充分利用男生本身的生理特质，也要充分尊重语言学习的特点，勤学苦练，重视细节，从根本上改变对语言学习的态度，只有这样才能彻底改变自身语言学习落后的状况。

本文对全球范围内男生在语言学习方面的危机现象和成因进行了描述，并提出了解决策略。诚然，这一现象极其复杂，其现象界定、成因、干预时间、强度和方法等都有待进一步的探究，这需要广大教育工作者和社会机构投入更多的关注，积累对男生语言学习状况的理性和感性的认识，这样才能接近真理，找到更为有效的策略，更好地促进男生的语言学习。

注释：

①尽管语言能力和识字能力在很多情况下意指不同，但也有很多学者认为两者是相通的。例如，Murphy相信男生学业低成就在语言和识字能力两方面都同样明显。Snowling发现语言能力低的儿童识字能力低下的可能性更大。因此，本文拟将两者纳入同一个范畴来进行研究。

②值得注意的是，这一解释同时也属于社会建构论的解释，因为身份认同和被社会接受也属于社会心理学范畴。但笔者认为，本质上男生的男子气概诉求是因为生理上血液中的荷尔蒙决定的，故也可属于生理决定论范畴。

参考文献：

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[19]王淑霞.农村初中英语教师专业发展现状调查与分析[J].教育实践与研究（B），2011（7）.

[22] Kissau， S.P. et al. Perceptions of gender differences in high school students’ motivation to learn Spanish[J].Foreign Language Annals，2010 （43）.

[23]Gurian，M. Where it all begins： The biology of boyhood[C].The Jossey-Bass reader on gender in education. San Francisco： Jossey-Bass，2002：101-124.

[24]Martino，W.& Kehler，M. Gender-based literacy reform： A question of challenging or recuperating gender binaries[J]. Canadian Journal of Education，2007（30）.

“Boy Crisis” in Language Learning and Countermeasures

SONG De-long

（Changzhou Institute for Education Research， Changzhou 213001， China）

篇6

1、盛淮为替考被退学，洛枳求盛淮姑姑朱颜帮助他出国。后来盛淮洛枳重逢，两人在一起了。为了能够和洛枳一起留在北京，盛淮南甚至还放弃了去新加坡的机会。

2、这部小说的最终结局其实是体现在“振华高中三部曲”的另一部小说《最好的我们》里。当上了影楼老板的耿耿回振华高中帮学姐拍婚纱照，直到新郎来的时候，耿耿才知道学姐终于和留言墙上“洛枳爱盛淮南，只有她自己知道”说的那位盛淮南学长在一起了。

（来源：文章屋网 ）

篇7

时间过得飞快，又到了开学之际，本文为大家带来小学生自我介绍范文，希望对大家有帮助。

小学生自我介绍男生范文一：我叫**，今年**岁，刚上**。

我个子中等，**【身高】，，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我在**上学，我们的校服不好看，全是**，所以特别好认，一看就是**学生。

我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，

所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，

我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。

这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧!

小学生自我介绍男生范文二：九年前的一天，一个白胖胖的小男孩哭着来到这个美丽的世界上，这个男孩就是我——XXX。

我来自华龙区实验小学三(3)班。我有一张圆圆的脸，乌黑的大眼睛在长长的睫毛衬托下显得更加有神，挺直的鼻子下面缀着一个能说会道的小嘴，说起话来滔滔不绝，小朋友们都很喜欢我。

我的性格活泼可爱，经常和小朋友做游戏，有一次我们玩打水枪，我采用机智、勇敢的方法打败了对手，大家都夸我聪明。

虽然我玩的时候很活泼、淘气，但是学习时我很专心。有一次，老师出了道奥赛题，我开动脑筋，作了出来，老师直夸我有创新能力呢!

在班上，我是个好学生，每天的作业都能按时完成，做完后也能自己检查，上课时能积极发言，爱帮助同学，所以老师也选我当他的小助手。

在家里我也是个乖巧懂事的好孩子，经常帮妈妈干家务，比如：拖地板、擦桌子、帮妈妈买菜........

我的梦想是长大了当一名科学家，发明更先进的机器，为祖国建设贡献力量。

你看我是不是很棒?你愿意和我做朋友吗?希望你们能够喜欢我这个阳光男孩——XXX。

小学生自我介绍男生范文三：大家好!

我是广昌实验小学三年级六班的刘天宇，我有一双大而明亮的丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。

我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。

我的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都画下来!

小学生自我介绍男生范文四：大家好,我先自我介绍一下我姓陈，名叫松，是一个很平常的男孩，胖胖的的脑袋瓜子，留着一头帅气的头发。那浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎没怎么引人注意，反而是那叽叽喳喳的大嘴巴惹人喜欢。我现在虽上了五年级，但身高只有1.35米。我正为我的身高烦恼呢。

我在班上算不上尖子生。但要是比体育项目的，那我可就是名列前茅了。(对不起,说得有些骄傲了).我也是个“路见不平，拔刀相助”的人，只要朋友有难，我第一个冲过去帮助他，所以，我的知己才越来越多。可能也正是这样，我忙帮多了，头脑昏了，帮的倒忙也越来越多。

记得那一次，由于语文考试成绩是差上加差，最多也只是90分。老师大发雷霆，简直要置我们于死地，作业要我们把考卷(连短文)抄2遍。这对于高年级的同学算小菜一碟，但对于我们这才3年级的同学那可是比上天还难。但我在一个中午便把作业“ok”了，因为我有秘密武器。晚上，我去我要好的同学小煜家，发现小煜还在抄，我急于和他玩，无奈之下，我把我的秘密武器透露给他了。第一招：偷工减料：有些题故意漏抄。第二招：二笔齐写：右手握两枝笔，效果翻倍，那是快马加鞭。可真管用，小煜用了一小时，就搞定了。我们俩沉浸在玩乐的欢愉中。

回家后，我还得意洋洋地对妈妈说：“妈妈，我用哥哥教我的绝招帮小煜把作业做完了。”“去去去，别学你哥哥，你这样做作业，不但没记在脑袋里，而且，会养成坏习惯。”我听了，便去小煜家，和他决心不再用这招。

第二天，没想到妈妈还不忘这事情，去告诉了老师，结果，我与小煜被狠狠的批评了一顿。哎，倒霉真倒霉。

这就是我，一个普普通通的我，听了我的自我介绍，你们会喜欢我吗?

小学生自我介绍男生范文五：大家好我叫顾峻弛，今年九岁，是红房小学二年四班的男生。我活泼开朗，眼睛小小的，脸蛋圆圆的，妈妈说我笑起来很可爱。

我的特长是画画，我喜欢创作画，因为创作画能提高思维能力。妈妈喜欢我的画，还经常把我的画贴在墙上。我的缺点是上课不注意听讲，不爱看课外书，我决定要改掉这个坏毛病。

我的理想是当一名科学家，我知道当科学家一定要学习好，还要多看书。谁的理想和我一样，那就多看书，努力学习吧。

这就是我，一个淘气的男孩。

小学生自我介绍男生范文六：我是一个聪明的小男孩，今年12岁，读5年级，学校在石新路小学，爱好乒乓球.

我有一个很大的头：有一双明亮的眼睛，却不是近视眼;有一个大鼻子，只要是香味决逃不过;有一双听话的耳朵，父母说什么就去做什么;还有一张会说的小嘴，经常说出巧妙的语言让大家哑口无言.

我身高1.48体重60斤喜欢超帅，在班级里是个帅哥.

篇8

关键词：就业；校企合作；传统教育

就业问题是关系民生的重要问题。随着高校的进一步扩招，大学生已经成为中国就业难的主要群体，2011年全普通高校毕业生规模将达631余万人，加上届未实现就业的，高校毕业生就业形势十严峻。在当前经济危机显著的影响下，大学就业难再次成为关注的焦点。

1金融危机对就业市场的影响

由美国次贷危机引起的华尔街风暴，变为全球性的金融危机后直接引发了金行业的裁员风潮。作为国际金融体系的国受到冲击不可避免。中国加入世贸组后，快速发展的经济有力的促进了毕业在民营企业和外贸企业的就业。金融危对我国企业的大幅冲击可能是导致高校业生初次落实率下滑的重要原因。近几的初次落实率（初次落实率是指全部毕生中“已经签约”、“读研”和“出国”毕业所占的比例）呈现倒“U”趋势［1］。金融危机对就业市场的影响具体表现：一岗位减少，直接影响了对高校毕业生吸纳能力；二薪酬降低，毕业生的薪酬水”的趋势可能还将继续；三门槛提高，些企业进行了招聘，主要以中高端人才主，门槛较高。

2金融危机下大学生就业难的现状

人力资源和社会保障部劳动科学研究研究员张丽宾说“：2008年毕业大学生实就业率不到70%”［2］。北京大学教育学院丁浩教授了2009年《高校毕业生就业况分析报告》指出：2008年全球性的金融机使我国高校毕业生的就业问题更凸，应届本科毕业生毕业时已确定单位的例八年来首次降到40%以下，男生就业率起薪都高于女生。

3目前大学毕业生就业困难的因素分析

3.1金融危机的影响

经济增长速度对于就业具有根本的影响用。金融危机从根本上制约了包括大学生内的全社会就业率。由于我国是外向型经，2009年受金融危机的影响显著，这就使目大学生就业形势变得更为严峻。

3.2传统教育体制和就业生人数的突增

目前，我国高等教育结构和培养模式不适应经济结构快速转型和产业结构的化升级的需要，在教学内容、手段、模式方面与现实的脱节。伴随着高等教育的众化发展，我国的高等教育确实存在超趋势。经济危机之前我国由于逐年的就人数增多导致就业难的现象已经突显，故笔者认为就业人数的突增也在一定程度上造成大学生就业困难。

3.3就业岗位的总体供需矛盾突出

我国产业结构的变化导致对低文化层次的劳动力需求增加，教育结构失衡以及教育结构与经济结构不匹配，需求与供给矛盾突出，供大于求导致“大学生就业难”矛盾突显。金融危机加剧了高校毕业生就业市场上的供需矛盾。

3.4社会用人导向方面的因素

多数用人单位认为，大学生就业难主要症结在于大学生自身，尤其是大学生缺乏实践经验、对薪酬和岗位期望值偏高、缺乏吃苦耐劳精神等，是导致大学生就业难的主要原因。随着2009年就业难度的加大，性别因素对应届本科毕业生就业的影响显著，男生找到工作的概率明显大于女生。用人单位的短视行为，也是当前大学生就业困难的一个现实因素。

3.5大学生个人因素

“期望值偏高”直接影响大学生就业，大学生的职业价值取向、就业观念、本身的就业能力和就业方向的误区可能是造成大学生就业难的重要原因。

3.6高校毕业生就业结构性矛盾仍然突出

结构性矛盾突出体现为大量高校毕业生“孔雀东南飞”，集中流入东部地区和城市，竞争数量有限。由于中国经济和社会发展地区差异及劳动力市场分割状况严重，很难从根本上扭转毕业生流向的基本势态。加上东部地区劳动力市场出现饱和，导致毕业生就业困难。

4对策及建议

4.1政府方面

当前必须采取灵活审慎的宏观经济政策，实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，继续扩大国内需求措施，实施更加积极的就业政策，加大宏观经济政策与就业政策的协调，大力发展“需求导向型的”培训［3］；其次，政府方面要提供法律保障，完善相应的就业法规，将末就业的大学生和失业的大学生纳入到社会失业人员的范畴；第三，指导并推进高校改革，加强对高校教学质量的监管；积极举办大型专场招聘会；第四，建立失业预警机制和长远、长效的稳定就业机制，鼓励企业不减员等。

4.2学校方面

坚持以科学发展观为指导，深化教育体制改革。采取积极有效的措施推进学生就业，例如：校企合作联合办学，加大社会急需专开设的数量；　面向社会、市场办学；师范学校应该进一步引导学生往非师范行业就业，增强专业设置与指导的科学性；合理调整学科结构和专业设置；加强学生实习实训工作，建立学校长期的合作实习实训基地，加强学生的实践技能的培养和社会适应能力。同时高校要以市场为导向，以经济社会发展的实情加快调整高校专业结构。有对性地加强毕业生思想教育和就业心理辅导，提高其应对压力的心理素质水平；加强大学生职业生涯规划教育；完善大学生就业指导服务体系等。以2010年西华师范大学计算机学院毕业生为例，该学院学生分师范，软件、通信工程三个专业，截至2010年9月就业率达到94%，从就业的层次上来看进企业和公司的占到65%，教师占32%，公务员占7%，考研占6%，还有三支一扶、西部计划等等。取得如此成绩与学院认清就业形势，积极开拓就业渠道，大力开展就业指导等积极有利措施分不开。

4.3用人单位或企业方面

企业要树立社会责任感，响应政府的号召，把政策落到实处，稳定企业岗位，确保员工能有份安稳的工作；要树立科学的人才观，积极开拓用人岗位，借人力资源成本下降之机，增加人才储备。要改变唯经验论、唯学历论，摒弃用人歧视观念。消除性别歧视和薪水差别，进一步加强公平、公正的、透明的用人制度。

4.4学生方面

转变就业观念和价值观是解决大学生就业难题的思想基础。毕业生要客观地分析自己，转变就业观念，树立“先就业求生存，后择业谋发展”的思想；重视社会实习和社团经历，在实践中提高自身的就业能力；适当降低期望值，考虑到中西部或者基层地区就业；以积极心态面对待就业竞争；夯实知识基础，拓宽择业视野，提高综合技能，全面提升自身素质；积极利用国家出台的就业政策和具体措施；在就业过程中注意个人的人力资本积累，以便寻找更好的职业发展机会。

5结语

大学生就业难是多种因素综合作用的结果。解决大学生就业问题是一个全方位的系统工程，最根本的途径是通过转变和发展经济来创造更多的就业岗位，需要政府、用人单位、高校和大学生共同作出努力。在国家4万亿经济有计划的刺激下，我国经济已成世界经济复苏的领跑者，我国就业情况已有一定的改善。大学生的就业难问题是可以在经济发展的过程中逐步解决的。

参考文献：

［1］　原春琳.金融危机对硕士冲击最大［N］.青年时讯，2009-11-13.

篇9

经济增速下滑无疑对大学生就业有影响，但并没有紧密的正相关关系。一个反证就是，前几年经济增速高企时，大学生就业形势并未得到实质性缓解。

无就业增长原本是发达经济体普遍面临的一个难题，主要是因为引领增长的高科技和高端服务业部门对就业吸纳能力偏弱，而作为就业大户的传统制造业部门持续萎缩。由于中国近年来的增速主要是通过基础设施领域的投资来拉抬，这种资本密集型导向的增长也导致了某种程度的“无就业增长”。从这个意义上讲，即使条件许可，重回基建投资拉动型增长的老路以拉抬经济增速，对解决大学生就业也无太多助益。

而所谓“盲目扩招”不自今日始，且对一个全球第二大经济体而言，数百万大学生的就业压力本不该令人如此戒慎恐惧。问题主要还是出在经济结构而非增速上。

此一经济结构问题不能简单替代为人们常说的就业结构错配问题。换言之，与其苛责各大学为何未能培养出适合市场需求的就业生源，进而导入课程设置合理性等争议性话题，不如反向思考身为全球第二大经济体，我们为何迟迟无法提供较大规模的、农民工层次以上的非制造业岗位。

制造业大国并不意味着全民皆技工，向服务业转型也不意味着全民皆服务生。较长时段的大学生就业压力凸显了我们在生产业领域就业岗位的结构性匮乏。这反过来说明我们在产业升级速度和“微笑曲线”爬升高度方面的不足。

生产业领域就业岗位的匮乏与制造业岗位的充足形成了鲜明对比。作为身处工业化中期的制造业大国，中国为2.3亿农民工提供了就业岗位，可谓成就斐然。入世十年来，各地政府通过开发区模式人为汇聚要素资源，对接入世所带来的大规模海外订单和资本，在极短时间内实现了大规模的工业化外溢和农民的市场卷入，为人类经济史所罕见，其意义不容小觑。

然而，蒙一利必受一弊。从某种意义上讲，入世红利加剧了我们对低端制造业进行水平扩张的冲动，而削弱了在价值链上纵向攀爬的努力。换言之，在低端制造业潜力耗尽，从而令人们有足够的动力进行产业升级和价值链提升之前，大学生就业难可能会成为一个长期存在的现象。

由这一工业化路径导致的大学生就业难题，又因为“中国特色”的城镇化路径扭曲而加重。国家对各级城镇资源的配置是严格按照城镇行政级别来进行，换言之，离开了资源超配的“北上广”等一线城市，大学生们欲觅求合适的工作岗位难度更大。这种城市资源配置扭曲所产生的“激励”效应远非单纯“扭转就业观念”所能够对冲的。

上述两个结构性因素决定了解决大学生就业难不可能有所谓的“灵丹妙药”。病急尤忌乱投医。结构调整是一个耗时长久的系统性工程，在此过程中可以通过类似“大学生就业辅助计划”，以及国家更多分担新就业大学生在职培训费用等举措来缓解大学生就业压力，但切忌以短期应急举措来干扰正常的结构调整进程，甚而形成新的扭曲。

比如以延迟就业为目的的“大学生村官”计划就有不少可訾议之处，其中最为人们所诟病的是“村官们”原本并无长久“上山下乡”计划，等相关年限过后再度“入市”时，可能除了“人事协调”能力显著增加外，专业的荒废和“年事渐长”会令其处于更为不利的竞争地位。到时相关部门是否会再出台专门政策加以扶助？

有一种意见认为，眼下的这些应急举措只是权宜之计，一旦情势好转，便会回归常规。历史经验证明，这是一种危险的想法。上世纪50年代为了解决因基建规模失序而导致的农民工大规模滞留城市，而采取了严格控制城乡户籍分野的应急性举措；上世纪60年代末，又为了解决青年人就业问题动员知识青年上山下乡……所有这些针对就业的权宜性举措，到头来都令我们付出了更多的代价。

再比如让央企扩大针对大学生的招聘规模。除了内部人操控“先到先得”的风险外，此举会否逆转国企改革红利亦值得人们担忧。

现在的一些央企之所以能有底气在上级号召下大包大揽，主要得益于前些年大规模减员增效令企业实力壮大。如今时移势易，人们大多已忘记此一前缘，身陷历史循环而不觉其吊诡之处。

篇10

这个景点是一座高耸入云的高山，如果你爬到山顶的话，你就可以看到云彩，好像全部被踩在自己脚底下一样。一种居高临下的感觉，这种感觉只有喜欢爬山的人才能感觉到的。

2、辉县罗姐寨：

这个寨子也是一个特别有文化气息的寨子。那些喜欢体验乡土人情的游客可以到这里来体验一下，因为这个景区没有遭到大量的开发，这个景区里面都是原始的住着一些村民。这里的原始的生活气息也很浓厚。这个寨子的风景也很好。

3、丁李湾村：

这个村子肯定会受到很多人的喜欢，因为这个村子的外貌就像是江南水乡里面的小村子，这个村子都是青砖白墙盖成的屋子。特别适合拍照。

4、王家辿村：

也是一个看起来非常优美的村子，这个村子不像是刚刚收到的那个村子，刚刚说到的那个村子是像水墨画里，风景水墨画里的江南水乡一样。

5、嵩县白河镇：