隐形翅膀范文
时间：2023-04-04 02:42:18
导语：如何才能写好一篇隐形翅膀，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
带这自己的梦想
非向无边的天堂中去
而每个女孩都曾是无泪的天使
当看到自己喜欢的男生
所以男孩不要辜负女孩
因为女孩为他放弃了整个天堂
每个男孩都曾是无情的魔鬼
当他遇见所爱的女孩就有了感情
魔鬼来到人间变成男孩
就是要在人间为女孩
篇2
关键词：想象力；隐形翅膀；体系
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。”简而言之，培养孩子的想象力，就是利用孩子乐于探索的天性激发他们的求知欲，在给予他们足够勇气的同时指出行之有效的途径，从而逐步引导、规范而并非限制、禁锢他们“幼稚的”感知与认知能力，进而帮助他们通过独立思维建立起人生第一阶段的“梦想体系”。完善而有效的“梦想体系”来之不易，但会让他们受益终生。
亲近外界、发现自我，培养孩子的认知与感知能力
如何建立“梦想体系”，归根结底在于如何培养想象力。首要指出的是，想象作为一种能力，它和“空想”有着本质的区别；想象，是建立在外部世界和内部自我的基础之上的。换言之，一旦脱离实际，漫无边际又不切实际的想象就会成为一种白日梦式的“空想”，这无助于孩子的身心发展和成长进步，甚至会造成他们性格与心理上的障碍与扭曲，从而让行为与生活或者现实发生脱节。因此，培养孩子的想象力，首先应该引导孩子与外部世界建立联系的纽带，与此同时辅助他们与内部自我建立沟通的渠道，由此逐步培养他们对外界的认知能力和对自我的感知能力。
感知与认知能力是想象力的基石，丰富而积极的想象力是完善而有效的“梦想体系”的强大支撑。感知与认知能力的获取与提高，在于让孩子亲近外部世界的同时发现内部自我。只有当孩子对外界产生了足够的认知，起初空泛的想象才会变得有根有据，想象才能成为促进孩子身心全面发展的动力，梦想体系由此获得萌芽的土壤。在此过程中，教师和家长的“启发式”教育显得尤为重要。
有一个真实案例，家长在周末出游的实际教育过程中，看到了一座高山，要求孩子形容山的高，于是启发式发问：“你看，那山多高啊，到底有多高？它高到了什么程度？”而孩子过内心思量所给出的答案是这样的：“那山很高，高得几乎可以摸到太阳了！”事后这位家长找到我，说：“你说多夸张？山高的能摸到太阳，这怎么可能啊！”作为教师，在拿“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的夸张与想象开解家长的同时，我欣然意识到学生已经对他的所见所闻有了真情实感。当梦想照进现实的刹那，他小小的胸怀中不仅有了高山的形象，还有了一幅“旭日东升”的直观景象，“会当凌绝顶，一览众山小”的意象化蓝图指日可待。
从表象到具象，锻炼孩子的抽象能力
想象是一切希望和灵感的源泉。当孩子对外界与自身有了初浅的认知与感知后，引导与规范他们的想象力，使这种力量发展成为一种分析、思考与判断相结合的思维能力，是“梦想体系”建立的关键节点。这种思维能力，就是抽象能力。
确切地说，想象是一种自由的、发散式的思维工具，而抽象则是建立在想象基础之上的有意识、有价值的主观行为。在二元结构的世界里，通过事物的表象揭示其本质，进而再造一个具有一定高度的新形象，这一具象过程的依托正是抽象能力。当然，对孩子来说我们不能过分要求他们彻底领悟并且完全具备这一能力，但在课堂和生活中一定要有意识地引导他们，不断培养他们的认知与感知能力，与此同时督促他们身体力行，以此不断更新他们的视野，不断充实他们的内心世界。在教育的实际过程中，要充分利用孩子好奇的天性和天真的个性，充分激发他们的探索求知欲望，动用一切可能的教育手段，由表及里引导他们进入知识的海洋和思想的圣殿。
比如在教授孩子认识花草树木的同时，要让他们能够抽象出一个灿烂而又完整的春天；而在描绘春天的同时，又让他们依据亲身体会具象到春种、夏长、秋收、冬藏等一年四时不同的景象。他们幼稚甚至可笑的作品，是他们思维与抽象能力日益完善的见证。其实，教育的目的并非在于培养一个个面目相同、行为相仿的群体，而在于培养一个个独立、鲜活的个体。教育也并非简单地传道授业解惑，而贵在传授学生生活本领，令其掌握生存之道。当孩子对课本和身边的事物有一定的认识之后，具备了深入浅出的抽象能力，他们才能够对生活里的人情事物心存感知，才能够对自己的人生规划萌生最初的“梦想之芽”，他们的人生由此变得异彩纷呈与众不同。
启蒙与自我启蒙，形成孩子良好的思维习惯
想象，几乎是一种无所不能的思维活动，想象力其实质是主观上借助思维活动以认识、区分并把握未知世界的能力。丰富而积极的想象力、规范而有效的思维活动过程，不但能够弥补个人视野的局限，还能够促进个人身心的全面进步。思维活动和其他任何人类活动一样，日久天长会形成固定的模式与习惯。驾驭想象力，需要具备良好的思维习惯。然而良好的思维习惯并非与生俱来，需要后天经受科学的、艰苦的培养与训练。
就教育教学与孩子全面发展而言，良好的思维习惯在培养孩子想象力层面，能够加速他们“梦想体系”的形成过程，并且促进这一体系的日臻完善，其意义重大影响深远。培养孩子形成良好的思维习惯，这就要求师长和孩子之间形成有效的互动。这一互动过程必定是长期的、持续的、相互的，而建立良性互动关系的渠道，是在教育尤其是培养孩子想象力过程中时刻在意师长的“启蒙”与孩子的“自我启蒙”。
篇3
阳光从我的脚尖，爬到了书中。
我从书中知道，每一个人都有一对隐形的翅膀。
隐形的翅膀，陪伴着我度过难关。
我知道了，我有一对隐形的翅膀。
它，让我明白，自信是非常重要的。
隐形的翅膀，赐予了我很多自信。
我想，隐形的翅膀，
会永远的陪伴着我们。
只要我们坚信，我们的身边就有隐形的翅膀，
隐形的翅膀就不会消失……
让我们，一起保护着隐形的翅膀。
让我们保留着自信，勇气，友情吧。
一起来到隐形的翅膀前，开启我们心中的宝藏。
隐形的翅膀，将会永远的陪伴着我们。
让我们，一起许愿：
希望隐形的翅膀会永远的陪伴着我们。
永不消失！
篇4
每个坚强的人都有一双隐形的翅膀，帮助他们飞向天空，十分的远，十分的高。在电影《隐形的翅膀》里我就真正地看到了这双隐形的翅膀。
影片中，一个叫智华的女孩在放风筝的时候，因为风筝挂在了电压机上，智华用木棒去拨风筝，随知被电击成重伤，读高中的智华从此失去了双手。智华虽然残疾了，但坚强的她学会了写字、扫地、洗脸、洗脚……并且还学会了游泳，在全国残疾人游泳比赛中得了第一。
最让我感动的是智华河中救妈妈的那段，智华的妈妈因为出现幻觉，又看见“智华”“触电”，把小河当成了电压机的位置，一直走向了小河深处。这时的智华还没学会游泳，但她跳下去了，痛失双臂的智华竟然有勇气救妈妈，这种勇气很多正常人都没有。
是什么让她有了勇气？是坚强的信念？还是她高尚的品格？我说是双隐形的翅膀，这双隐形的翅膀就是她那颗坚强的心。
篇5
――题记
十月的秋风渐凉，树叶也逐渐枯萎，失去了生命的颜色，微风吹来便纷纷落下，给人一片萧索凄凉的景象。
抬头望望明月，只见傍晚的月亮被一阵又一阵的云潮覆盖，忽明忽暗，映出一道道尘埃。如霜的冷光与昏黄的路灯光搅在一起，让人看不清方向，步履艰难。
就如同我现在的心境，迷茫也沉重。此时，心中一只名叫“失落”的兽，正一点点噬咬着我的心。听说在弹琴的道路上，七级是一个“门槛”，许多人几次三番地尝试着去跨越它，但最终还是默然离去。那时我认为七级还很遥远，可是，时间如流水般飞逝，一眨眼的功夫我就来到了七级门前。尽管我花费了很大的功夫，还是没有把七级曲谱弹奏得优美流畅。我想：是不是应了别人常说的“手指短没有弹奏天赋”的话，我真的不行吗？
我郁闷极了，垂头丧气地走着。突然，耳边传来脚步声。我抬起沉重的头，是爸爸！爸爸走过来，拍着我的肩膀说：“是不是这次又没上好钢琴课呀？别灰心，生活中总会遇到困难。只要拥有自信，就会在艰难中平添一股勇气，坚持不懈，就会成功。”这时，一阵熟悉的歌声从不远处的超市传了过来：“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”听着这首歌，我突然想起了贝多芬。贝多芬二十六岁耳聋，晚年双耳全聋，但他并没有被生活所击倒，他的心中有一句话：“我能行！”最后，他成为了伟大的音乐家。
我相信我也能够飞翔，只要插上“自信”这对隐形的翅膀。
在钢琴老师家，我挺直了腰板，开始认真地弹琴，随着最后一个和弦间音的消逝，我心头的阴霾已经消失得无影无踪，优美的音符也从我的双手流泻而出，像一条清凉的溪水，缓缓地流入我的心房。
我有一双隐形的翅膀，它给我希望，我有一双隐形的翅膀，它带我飞向远方……
篇6
鸟儿没了翅膀要怎么飞翔？鱼儿离开了水要怎么生存？如果人没有了双手，是否所有的梦都会幻灭呢？不会，只要有信念，梦想永远不落。
志华是一个15岁的花季少女，可是如此的花样年华却要被一个噩梦所打破。考上高中的志华开心地与朋友们一起去放风筝，谁又晓得危险正一步部逼近。志华不小心被高压电击中，虽然经过抢救保住了性命，却永远失去了双手，这样残酷的事实对一个15岁的少女而言该如何承受呢？她想过要自杀，在父母的苦苦劝说下，志华终于有了活下去的勇气。经过一番苦痛纠缠与顽强拼搏，志华终于在游泳比赛中获的了第一名。只是她的母亲却因为志华失去双手而因此留下了心理磨灭不去的阴影，在志华训练期间竞一时想不开撒手人寰了，对一个历经磨难的15岁少女而言又是一次重重的打击。教练的开导，朋友的鼓励与安慰终于让志华重新站了起来。
当我看着这一幕幕，我的心实在难以平静，我无法想像一个与我同龄的女孩竟要承受如此巨大的痛苦，我难以想象这汗水与艰辛背后她究竟付出了多少！我被深深震撼了。我感动，感动这天底下还有许许多多像志华一样身残志坚爱的人们用常人无法想像的努力去回报社会，让自己的生命绽放出异彩！
每个人都可以拥有隐形的翅膀，只要用希望来诠释生命，就算鸟儿没有翅膀依旧也能高飞在自己的一片蓝天中。无论是残疾人也好，健康的人也罢，我们都不能因为一点挫折，一点打击就放弃希望，放弃生命，生命因为存在而真实，因为梦想而美丽。“我知道我一直有双隐形的翅膀/带我飞给我希望”我们的梦永远也不会因为生话的波折，命运的跌宕而泯灭
篇7
关键词：历史思维能力;形象思维;思维的深刻性
中学生历史思维能力的培养，是历史教学研究的重要课题。它是提高历史学习的有效率性和适应历史高考的需要，更是培养和提高学生综合素质并终身受用的长远之需，但在长期的教学实践中，发现学生历史思维和表达能力培养方面有许多不如人意的地方。面对在教学中的困惑，就如何提高学生的历史思维能力就显的尤为重要。
对历史思维能力的培养，在教学实践中是最富有个性化的一个领域。但是教师的思想观念、认知水平、思维方式、教学经验积累等方面的不同，再加上学生学习方式的多样性，思维能力的培养不可能有一种固定的模式。从自己的教学实践出发，根据学生的实际情况，探索富有个性的思维培养的方式方法，既是完成历史教学任务、提高教学质量的要求，也是中学历史教师成长的重要途径，正所谓教学有法，教无定法，贵在得法。
首先历史学科具体性、过去性、广泛性、时光性的特点决定了它与形象思维有着密切的关系。在当前的历史教学中，不少教师比较重视历史的知识性，习惯于用枯燥呆板的公式演绎历史，于是，丰富多彩的历史变得索然无味。这一现象的产生，其中一个很重要的原因，便是忽视了形象思维在历史教学中的作用。
形象思维是典型的再造，是选择和构思的统一，是客观性和主观性的统一。典型是在多级的选择和构思中形成的。留下有用的，抛弃无用的，勾勒成一幅真实的画卷，以反映历史的过去。当学生能用形象思维去捕捉过往的历史时，想象、直觉、联想等能力就会奔泻而出，这极大地有利于学生创造力的培养和发展。
其次，历史教学中如何培养学生形象思维，赵恒烈先生认为：“在培养学生形象思维能力的过程中，教师应该用生动准确的语言，再造景物、人物以及场面的形象，并且要充分地运用图像材料，利用学生的生活经验，从学生身边的素材出发去塑造遥远的过去。”因此形象思维形成，取决于教师能否成功地再造历史形象。而历史形象的再造，又离不开生动的史 实、形象的语言和直观的历史教具。因此，发展形象思维的途径与方法，归根结底，在于教师在教学中史料的积累，语言艺术的提高和直观教具的运用。
一、注重史料的积累，充实教学内容
唐代史学家刘知几认为，积累丰富的史料是治史的基础，提出撰写历史必须“征求异说，采摭群言”。同样作为一名 历史教师，也需要掌握广博而翔实的史料，为自己提供一个深厚坚实的知识基础。有了这个基础，教师才有可能在教学中旁证博引，生动有致，为学生的思维活动提供形象有趣的历史素材。才能利用古籍中，文史兼优，叙事生动的史学著作中生动的史实配之以娴熟的教技，游刃课堂 收到令人满意的教学效果。
二、重视语言修养，提高教学艺术
高尔基曾把语言称为“文学的第一个要素”。对“舌耕”为业的教师来说，语言表达是教师从事教学活动的最主要、最基本的手段。作为一个教师，即使是满腹经纶，如果不能用生动形象的语言表达出来，再优美感人的故事也会黯然失色。因此，提高 教师的语言修养，是促进形象思维的前提。但教师语言表述要求：
（一）准确严谨，具有科学性
历史语言不可以有虚构和奇特的夸张，历史语言追求历史的真实，谈古论今，叙事议人，必须言之有据，决不能为了追求生动性而失去科学性。
（二）注意文采，富有情感性
孔子主张文章应该注意文采，同样，语言也应注意文采。教学语言的文采，除了文字修辞外，还应该形象生动，声情并茂。
（三）通俗易懂，力求口语化
通俗易懂，深入浅出，善于用浅显的语言表达深刻的道理，这种学风无论是在 教学中，还是在科研中，都值得我们大力提倡。总之，作为一名教师，应该不断加强自己的语言修养。有了过硬的语言功夫，才能动情引趣，将波澜壮阔 、绚丽多彩的历史生动形象地再现于课堂。
三、运用直观教具，增加学生感性认识
生动的语言不能取代直观教具。17世纪，捷克教育家夸美纽斯认为：“只要有可能，应该用感觉去接受 一切东西。”在历史教学中，可供利用的直观教具很多，有实物、模型、图片、地图、表格以及各种音像设备。这些直观教具可以从不同角度刺激人的视觉、听觉和触觉，增强学生对历史知识的感性认识，形成清晰的历史表象，促进其形象思维，激发他们的兴趣，提高他们学习的积极性。
四、在教学实践中让学生在动中学，注重加强形象思维的训练，让学生能够由大到小，由浅入深的形象描述提升学生历史思维能力。特别要重视训练思维的深刻性和思维的发散性
篇8
一、内容丰富，覆盖面广
飞信给家校联系注入了新内容，即班级经营、课程辅导、家庭教育指导、心理辅导、作业评价、个人表现、温馨提示等多方面的内容。除此之外，每到重大节日，还可以及时通过飞信送上节日的祝福。
二、通知，方便快捷
充分发挥利用飞信快捷方便的优势，根据班级学生的学习、生活等情况，及时有关通知，使家长能够迅速了解学生在班级各方面的情况，让孩子积极地投入到学习、生活中，这样即降低了班主任的办公成本，又提高了工作效率。清明节之前，我向家长发去了这样一则短信：“家长您好：根据教育局安排，清明节放假3天（下周一周二周三），明天上周一的课，后天上周二的课。清明节放假回来学校重点检查。谢谢支持！”
三、交流经验，拉近距离
班主任老师及时将网上学到的教育孩子好经验、好做法，及时予以，让大家经验共学、信息共享。如：“家长您好：【今日分享】赏识教育——是承认差异允许失败的教育，是充满人情味和生命的教育，是让孩子热爱生命、热爱时代、热爱大自然的教育，是肯定成功的教育。
四、友情提示，温暖家长
适时地给家长以温馨提示，会让家长感觉到来自学校和老师的温暖。如遇到天气突变，我会给家长发去这样的短信：“家长您好：据天气预报预测，下午会有小到中雨，请提醒孩子带好雨具。”前一阶段，学校组织学生到青少年科技实践活动基地培训一周，从没离开孩子半步的家长们肯定挂念得不得了，我回校后第一件事就是给家长发飞信：“家长您好：为期一周的基地培训圆满结束，孩子们已平安归校，有需要接孩子的家长按平日放学时间（5点半）到校就可。”生活中的点滴教育和管理，如严冬里一缕阳光，温暖着每个家长的心。
五、反馈信息，掌控动态
学生在学校的表现如何，家长很想及时了解到，如果老师是个有心人，在一段时间内，发飞信反馈学生在学校的情况，家长可以掌握孩子在学校的情况。那么孩子在家里的表现，也可以通过飞信邀请家长反馈一下信息也非常有必要。每天我把学生在校的表现、家庭作业等家长比较关心的信息通过飞信平台及时发送到家长的手机上，家长能随时随地掌握到自己孩子的在校表现和学习情况。
篇9
起《全面沦陷》这个名字是因为我希望大家可以沦陷在我甜蜜的音乐世界里，因为有的时候音乐是很单纯的，它需要你很用心的听。其实我的想法挺简单的，但是取这个名字可以让大家惊喜一下。
“哪怕会受伤，都不要失去那颗最真的心”
长翅膀的金色发条小象、银色的飞鸟画像、从屋子中间横穿过去的参天树木，为了配合张韶涵新专辑《全面沦陷》的艺术概念，拍摄当天我们选择了位于798的富思画廊，这也让张韶涵自然而然的开始跟我们分享起自己的艺术情结，平时喜欢画画的她也希望有一天可以去国外深造艺术，于是伴着夏日最后还未曾蜕去的一点点闷热感，我们和张韶涵聊了聊她的新专辑和她自己，而像邻家少女般讲述着过往种种的张韶涵就像是夏末的阳光一样，闪耀却不会让人觉得很刺眼。
15岁时张韶涵就举家迁往了加拿大，也是在那个很多人都还懵懵懂懂的青涩年纪她确定了自己的人生理想，那时候她就对当时喜欢唱歌的自己说既然这么喜欢唱歌，那不如有一天来当歌手吧，就因为这样子的一个念头，支撑着张韶涵参加了几十场的音乐比赛，一直继续着自己的音乐梦想。甚至到了今天，她都能清楚的回忆起自己第一次参加比赛的场景“我第一次参加比赛是在温哥华念书的时候，我在一个购物中心的美食街，美食街里搭了一个舞台，我就在上面比赛。印象最深刻的是，虽然当时没什么人，但我还是紧张到发抖，现在回想起来就是很奇妙的感觉。”
就像是电视剧《海豚湾恋人》的情景一样，张韶涵用一把纯净的好嗓音打动了音乐人林隆璇，从此走上了音乐的道路，但是很多人认识张韶涵却是从电视剧，而这一切也像是机缘巧合一样“这也是我非常幸运的一件事，当时是因为制作人刚好看到我，他就让我来试镜，然后我就被发掘，第二天就当上了女主角，一切都来的那么突然。”于是我们在电视剧中认识了不轻言放弃的天羽希和善良纯真的易天边，而这一个个角色也像是张韶涵的不同化身。
对于张韶涵来说，表演给了她一个不同于唱歌的表达方式，就像是每个人都有很多不同面目一样，就连张韶涵自己也很难抉择自己到底更喜欢哪种表达方式，她说：“我虽然不是戏剧科班出身，梦想也不是当演员，但是在我接触了戏剧之后，我对它还是很有热情的，所以当我去揣摩这些角色的时候我也还是很乐在其中的。”在经历了短暂的思索之后，她的答案依然还是“如果让我从中选择，会是一件比较困难的事。”
而作为歌者的张韶涵给大家留下最深印象的一首歌无疑就是《隐形的翅膀》，而这首歌的轰动也让张韶涵开始正视起音乐的力量，“我没有想到音乐的力量这么大，我看待音乐应该用更深的角度。”关于这首歌，她给我讲述了一个故事，“好几年前在北京，有一个粉丝她上台之后跟我说，她之前不能走路，然后她妈妈为了治好她的病，带她走遍了所有的医院。有一天她听到了《隐形的翅膀》这首歌，就告诉自己绝对不能放弃，她因为这个病总是会被欺负，有时候看不到希望的时候，就会去听这首歌，然后就会重新燃起希望。她说‘你看我现在可以走路了！’那一刻我的感觉很奇妙，真的很感动。因为我的歌，而改变了她的一生，我真的很荣幸。”
张韶涵一直以来对于音乐的追求都跟浮躁的娱乐圈有些格格不入，对她来说流行音乐不应该只是流行“它就像是你看电影一样，因为我们看一部电影会得到很多启发，会给你很多讯息，可能我们都会有那么一部电影是留在脑海里的，它可能会在你的人生不同时刻给你一些灵感，那我觉得音乐就应该是这样，所以说流行音乐不应该只是流行，它不该是几个礼拜过了就没了，它应该是要延续下去的。”
“永远年轻，永远热泪盈眶”似乎是张韶涵的最好写照，做设计师，自己修理电器，做各种各样的烘焙，用她自己的话来说“我是一个非常喜欢去尝试各种新鲜事情的女孩子。不管是任何事情，只要是新鲜的、我不会的，我都会想尽一切办法去学习，我并不是一个求好心切的人，我只是赞同那种活到老学到老的精神。”
“我觉得人生不是只有一件事情要做”，当我问起张韶涵她的设计师身份时，她是这么回答我的，“我虽然很热爱唱歌，而且我是一个非常享受在这个环境里工作的女艺人，我不是只把唱歌当成工作，我也有其他热爱的，尤其作为女人一定要有副业，你不可以在生活中只专注一件事情，不然你会错失很多机会。”现在张韶涵有了属于自己的鞋履品牌，身为老板的她甚至了解如何去折一个鞋盒，当所有人都惊讶于她认真的程度的时候，她却很自然而然地说“我做事情比较喜欢一步一步自己都了解，如果不了解我就会觉得不安。就比如你开一间餐馆，如果有一天厨师突然罢工了，那你怎么办，就要休业吗？如果你了解，你就有办法让你的生意继续下去。”
其实以张韶涵的资历，她完全可以算是一个“老歌手”了，但是拍摄当天，当大家见到她的时候，却都不由自主的感慨着时光对她的偏爱，这种偏爱不光是容貌上的未曾改变，更在于她那颗未曾改变的纯粹初心。“我觉得一路走来，我也在不断的提醒自己纯粹的重要性，如果没有一颗很纯粹的心，不管是在荧光幕前，或者是唱着一些励志的歌的时候，它就变得不那么真实。但是你要抱着一颗纯粹的心，哪怕你会受伤，总比你回忆起以前发现自己失去了那颗最真的心要好。”
在采访的过程中，张韶涵一直称呼自己的歌迷为“朋友”，这是一个很少会从明星口中听到的对于歌迷的称呼，也许就是因为这一份真诚不变的心，才让这么多人一直深深爱着这个有着纯净嗓音和强大内心的姑娘。
“希望大家可以沦陷在我的音乐世界里”
Q = 《北京青年》周刊A =张韶涵
Q：新专辑为什么会叫《全面沦陷》？
A：原来是因为想给大家一个比较不一样的感觉，可能大家一听到《全面沦陷》这个名字的时候，会觉得是一个大片的名字或者觉得比较像是舞曲的名字，会给大家一种悬念吧。因为大家听到这个名字的时候会往另一个方向想，可是偏偏这是一个甜蜜的沦陷，所以我希望大家可以沦陷在我甜蜜的音乐世界里，因为有的时候音乐是很单纯的，它需要你很用心的听。其实我的想法挺简单的，但是取这个名字可以让大家惊喜一下。
Q：新专辑里有哪首歌最能表达你自己的心境？
A：我觉得是《不害怕》这首歌，因为我觉得我们任何人都需要一些很正面的音乐或者是鼓励的话，这样一首歌可以让我们在人生的道路上对未来的世界比较没有那么恐惧，我觉得《不害怕》这首歌不会太严肃，但是会带来一种很轻快的感觉，所以大家在听到的时候就会想“对啊，其实我也没有什么好害怕的”就会用一个很愉悦，很轻快的节奏去看待未来的道路。
Q：新专辑《全面沦陷》你自己一手包办了里面的音乐风格和制作，这跟单纯当歌手的经历有什么区别吗？
A：以前当歌手其实你就只要把歌唱好，透过音乐把你内心想要表达的事情也许是临时的一些想法传递给所有的朋友。可是我觉得如果只是这样也挺可惜的，因为我已经在这个行业十几年了，如果我们没有机会去了解一张唱片如何从零到有，它的过程又是什么，我觉得这很可惜，因为这样就不能保证一整张专辑的完整性了，它的故事就好像你有主角但是缺少灵魂的感觉。而且我觉得只有我自己最懂得自己的声音，我想要说什么样的故事，我想要透过这张专辑告诉所有的朋友我的音乐态度又是什么，所以这张专辑我亲自参与的部分比较多，也亲自担任了制作人。
Q：主打歌《再见之前》的MV也是你自己来做导演，为什么会想到当导演？
A：对，当导演也是第一次，工作人员觉得我既然已经把整张专辑的故事、企划都想好了，那只有你最懂专辑的每一首歌怎么呈现，所以干脆让我来当MV的导演。虽然不能每一首歌都拍，但是我可以自己来拍第一支MV，第一支MV其实就是《再见之前》这首歌，当时我让他们给我一天时间，如果我能想出来故事那我就自己当导演。因为这首歌讲的是珍惜，我不是只是想拍美美的自己，这样就失去了这首歌原有的意义。
Q：你这张专辑其实也有和画家廖增翰和作家施彦如合作推出了一个绘本，为什么会想到这样的跨界？
A：这个绘本其实算是流行跟艺术的一个结合，因为之前好像还没有人像这样做过，这次我们也邀请了两位年轻的画家廖增翰和作家施彦如，而且他们两个人在艺术上也有非常好的造诣，所以这次跟他们合作，也希望他们听完音乐可以把对音乐的看法画出来和写出来，我对他们的要求就是希望他们可以比较非现实的呈现一幅画。这次我来北京也发现很多不同的艺术作品，我觉得现在我们每个人都变了，都在变得更好更有艺术的气息，所以如果音乐不只是你听到的，如果可以让你看到其中有艺术的成分在里面跟流行去结合，其实我觉得流行跟音乐本来就是要在一起的。
Q：所以这次绘本的故事里有你的影子在吗？
A：其实没有，我觉得这个绘本里讲的是所有人的故事，这次专辑是想回归到最真诚的人物身上，就是希望大家直面内心那个最真实的自己，所以我觉得每一个不同的朋友在听完这张专辑，看完这个绘本的时候，也可以发现最真实的自己。
Q：《再见之前》的MV剧本也是你自己写的，你想通过这个MV表达什么？
A：其实这个MV讲述的是珍惜两个字，但是我们常常会忽略珍惜这件事，尤其是因为现在我们每个人生活的步伐都变快了，在这样一个高压的时代下面，每个人的生活其实都没有像以前那么单纯。你就会觉得说其实整个世界已经跟以前的那个不一样，其实常常在我们身边最珍惜我们的人，有时候他用自己的方式去爱你的时候，我们会忽略，其实就是这么简单的一件事，会发生在任何人身上，不管是男女朋友之间的爱还是各种不同的爱。我做这个MV就是想提醒所有人，当我们的生活节奏变得很快的时候，可以尝试着放慢脚步。《再见之前》不是强调“再见”，而是重新再爱的开始，其实我们每个人都可以学习去重新爱。
“有形的力量来自于隐形的翅膀”
Q：你最近参加了一个综艺节目《我想和你唱》，跟新人一块唱歌，有没有想到自己出道的时候？
A：当然会，因为我也是参加了很多歌唱比赛出道的，所以看到他们比赛会想到当时的自己。只为了一个梦想坚持下去，不管多苦多累，不管出道是不是没希望了，都还是会继续下去。我看到他们这样努力，也希望他们能做得更好，可以成功，可以发展的更好。
Q：你一路走来有很多歌传唱度非常高，比如《隐形的翅膀》这首歌对你的意义是什么？
A：在我之前年纪还很小的时候，对于音乐的认识还不够深，你就会觉得音乐就是把歌唱好，把你想要传递的感觉传给所有的朋友就好了。但是当你慢慢有经验，在生活中学习和吸收不同的经历之后，你就会发现其实唱歌是很有深度的，唱歌不光是需要技巧的，应该是发自内心的，而且你每次唱歌永远不会重复，因为不可能每次唱都是同样的声音和同样的感情，这也是歌唱最可贵的地方，因为这是发自内心的声音。我虽然不断地演唱着《隐形的翅膀》这首歌，但每次都是不一样的。你遇到不同的人，当你的故事感动到他们的时候，他们也会用自己的故事回馈你。那个时候，你会发现这才是你最感动的时刻。
Q：《隐形的翅膀》里有句歌词是“就算再受伤也不会闪泪光”，你平时算是一个爱哭的女生吗？
A：比较不懂事的时候，那时候会觉得哭会让自己好受一些，可是长大之后你就会发现哭是没办法解决事情的，所以我比较不会选择用哭去解决事情，现在都会比较理性的看待一些问题，有问题就想办法解决。
Q：你有两首歌，一首叫做《隐形的翅膀》，一首叫做《有形的翅膀》，你觉得自己现在处于哪个阶段？
A：其实我觉得如果没有隐形的翅膀，就不会有有形的力量，有形的力量是来自于隐形的翅膀，而且那一份有形的力量也是来自于周遭爱你的朋友，关心你的人，所以这两种力量都不能缺少。
“在恋爱中，我会变得很小女人”
Q： 这么多年来，你自己的心态有没有什么变化？
A：一定有变化。我是在懵懵懂懂的年纪进入到这个行业，那个时候才十八岁，什么都不懂，你就要在一个陌生的大环境里去闯荡打拼，过程是很辛苦，但最后我还是得到了回报。这些年来累积的一些东西，让我现在觉得以前很在意的一些东西都变得不那么重要了。越成长你越会明白只要活得开心就好，每一件事情都用心去做就对了。
Q： 你有没有遇到什么困难让你想到过要放弃？
A：困难每个人都会有，但是我从来没有想过放弃，虽然会有想不透的时候，但我很快就会告诉自己不可以这样。可能是我很小就独立，十五岁我就清楚自己未来的目标，然后朝着目标前进。我会一步一脚印，但是我绝对不会因为个人利益去踩别人，我会靠自己的努力达到目标，虽然这样很辛苦，但总比有一天你回头看你做的这些不光彩事情的时候，你心难安要好。所以，我一直以来都以这样的方式来生活。
Q：我发现你的心态特别好，你是怎么保持这种好心态的？
A：应该是我与生俱来的，你相信这件事是正确的那么就一直做下去，不管有多少不好的过程，只要你真心的去面对，那么就一定会得到好的结果。
Q：你觉得倔强算是你自己的标签吗？
A：要看在哪些事情上，因为我觉得有些坚持是必要的，比如在工作上面，你自己对于工作上的要求有一定道理的话，这个坚持就是好的，所以当你的作品出来，别人会知道张韶涵是很努力的。有时候不需要坚持的时候，我们可以多放松一点。
Q：如果用除了倔强的两个词来形容你自己你会选择哪两个词？
A：纯粹和走心吧，因为我一直觉得如果我们无法用纯粹的心去面对每件事，我们会错过很多的机会，而这个机会很可能是人和人之间的相处，哪怕是一次的对话和交流，没准因为这个机会就可以成为一辈子的朋友，所以我觉得对待每件事情你都用心的时候，你就可以得到同样的回复。
Q：在电视剧中出演过这么多段感情，你自己的恋爱观是什么样的？
A：我一直都有很好的人选。在恋爱中，我会变得很小女人，但也有自己的坚持。
Q：在恋爱中，你会是主动的一方吗？
A：不会，我觉得女生应该矜持。
Q：周围很多的朋友都走向了婚姻的殿堂，你理想的婚姻状态是什么样的？
A：我没想过自己理想的婚姻状态，但是我觉得很重要的是要找到一个非常爱自己的人，因为婚姻是一辈子的，如果有机会可以一辈子幸福下去是一件很美好的事，所以找到一个对的人是一件很重要的事，这个“对”不是在于说他能给你什么，而是说他能给你的爱是多过于自己的。
Q：你现在也是设计师，有自己设计鞋子。
A：我之前是有亲自设计鞋子，但是因为最近工作原因，我很忙，我不能每一件事情都亲自处理，所以有自己的设计师，自己的品牌。但是非常开心能设立自己的品牌，我是之前碰巧去法国有了这个机会，然后我就在那个旅行中有了灵感。
篇10
东晓小学五（3）班：吴佳烨 指导老师：张彩虹
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光……”每当我唱起这首动听的歌时，便会想起最近看的一部电影——《隐形的翅膀》。
《隐形的翅膀》讲述了这样一个小故事：主人公志华在一次放风筝时，不幸被高压电所伤，失去了双臂，失去双臂的志华痛苦不堪，原来一切需要用手来做的事，现在都不能实现了，后来生活变得比以前更艰难，经过父母的思想教育后，坚强了起来，她开始一切用脚来生活。但她母亲得了一种病——“间歇性精神分裂症”但志华没有被这个突如其来的突然给打倒，她更坚强地活着。
