暗之光范文

导语：如何才能写好一篇暗之光，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

该如何来定夺以后的规划与发展？我承认自己浑浑噩噩的过了这么多年，而现在，日渐成熟的自己又该如何来选择以后的路途，我们总是充满着迷茫，不肯以清醒的头脑来辨清自己即将面对的一切，却只是在自我抱怨，可是，虽然自己很清楚着这一切，却也只落得自收残局而已。

一辈子太长，长的我们总觉得还有大好光阴和时间来挥霍，不肯用它来做些实际的事；

一辈子太短，短的我们只有那么几十年，有许多事都是在这么短的时间中被我们深深遗忘了，有许多人在短暂生命中就那么被错过了。

或许我们应该学会去面对许多事情，因为自己生活的地方是叫做社会的地方，竞争、权利等等是我们所还没体验到的残酷的东西，那么，我们是否就因此学会去面对，或者来逃避那些自认为无关痛痒的事情，只是太多我们还没接触，我们不懂的太多，因而在以后的路途中觉得自己会更加迷失自己前进的方向，迷失归迷失，这终究还是需要去面对的。

有没有好的打算与计划？有没有信心与动力？等待我的是一条只得自己一个人行走的荆棘路，可是，我不知道终点在何方，我不知道那里有没有人，我不知道我还能不能再回来。

我老是喜欢说着还小还小，可是他们说你还小个鬼呀，都已经十八岁了还小。为什么他们都只是看清了年龄上界限，却看不清心灵上承载的重量，他们一味以为我们应该长大了，殊不知在这个狭小的圈子里我们根本就没有成长。我说我想出去玩一玩，闯一闯，可是你们依然还是用一根线绊住我前行的脚，我不知我何时才能长大，何时你们才会发觉我已经长大了。

篇2

——题记

书无处不在，书能让人们生活充满希望。让我们擦亮双眼，去发现生活中的希望之光吧！

角落边

火车的鸣叫声，人们的喧闹声充斥着整个火车站，在一个安静的角落里坐着一个十三岁左右的女孩，手中捧了一本书安详地看着。突然，坐在她身旁的人站起身，因为动作太大，一不小心把女孩的书碰倒在地，书立即被地上的污水弄脏了，那人生怕女孩会蛮不讲理，于是连忙道歉。但是出乎意料的是。只见那女孩抬头对他微微一笑，说了一声“没关系”，就拾起地上的书擦拭干净，又静静的捧起书翻阅，仿佛与世隔绝了。

马路边

马路边一对母女身穿着满是补丁的衣裳，向路边的人乞讨。但是那个小女孩却满脸愁颜的看向对面的书店，眼神中满是期许。她的母亲看了她一眼，叹了口气，在众人惊讶的目光中拿起怀中铁碗里的钱径直走进了书店。不一会儿，她就从书店里走出来，目光还是那样温柔，只不过手中多了一本书，她递给了面前满脸惊讶看着自己的女儿，小女孩低头看了看书会心的笑了。

帐篷里

“滴答，滴答”时钟指向八点零二，雅安瞬间天崩地裂，家破人亡。孩子的啼哭声，老人的呻咛声在天地间回荡。多少人流离失所，又有多少人颠沛流离，学校也崩塌了，于是建起了帐篷学校，朗朗地读书声从里面飘出来，天地间似乎又充满了希望。

篇3

一、总体要求

深入贯彻关于安全生产的重要指示精神和总理批示要求，认真贯彻落实省安委会2020年第一次全体（扩大）会议暨全省安全生产消防工作视频会议精神和巴音朝鲁书记、景俊海省长、吴靖平常务副省长的讲话、批示要求，强化风险管控，建立完善安全监管长效机制，全力提升安全生产和应急管理水平能力，确保全县广播电视行业平安稳定。

二、组织领导

为开展好安全治理专项行动，县文广旅局成立领导小组。

组长：

副组长：

成员：

领导小组办公室设在县文旅局安全生产科。

三、工作任务

着力治理化解重大安全风险，坚持全面治标与源头治本相结合，坚持重点整治与系统整治相结合，坚持集中整治与长效整治机制相结合，全力打通安全责任和监管“最后一公理”，有效治理和遏制重特大事故发生。

(一)扛实安全生产政治责任。层层推动党政领导责任、行业监管责任和主体责任，深入落实《省党政领导干部安全生产责任制实施细则》，摸清抓准行业领域重大风险、薄弱环节和关键要害，创造性地抓好治理化解措施落实，以思想认识、责任落实、隐患排查、风险防控、应急准备“五到位”和有效治理事故的实际成效做到“两个维护”，做到守土有责、守土担责、守土尽责。

(二)切实抓好安全风险防控。全县广播电视行业企事业单位要在确保安全生产的基础上，严格落实安全生产主体责任，把法人责任、安全制度、应急预案、员工教育等工作落实到位。深入开展风险隐患排查整治，加强安全监管执法，严格落实安全防控措施，切实把安全生产各项工作抓严、抓细、抓实、真正做到补短板、强弱项、堵漏洞、除隐患、防风险，不断完善安全风险治理体系，严防各类安全事故发生。

(三)深化行业重点专项治理。按照巴音朝鲁书记、景俊海省长批示和4月2日全省安全生产和森林草原防灭火工作视频调度会议有关要求，综合深入推进冬春安全治理，立即组织开展消防安全、电力电气、建筑施工、特种设备和易燃易爆危险品等安全治理专项行动，以“压事故、防亡人、保安全”为主线，制定并深化安全治理专项行动方案，细化落实风险治理措施。

全面排查大型演播厅(室)等人员密集场所、高层地下建筑、计算机房和供配电室等重点部位，全面检查铁塔、开馈系统、电力电器设备以及易燃易爆危险品的管理使用，全力化解安全生产事故隐患风险。

(四)超前治理自然灾害事故。深刻汲取3月3日铁路段因泥石流滑坡导致火车脱轨以及省州市山火事故教训，举一反三，全力做好安全隐患排查工作，严防各类自然灾害引发安全生产事故。精心编制各类自然灾害防御方案，建立专业化应急队伍，做好地质灾害、恶劣天气等灾害预报预警。进一步细化落实安全治理措施，坚决确保人民群众生命财产安全。

(五)全力做好应急准备工作。全县广播电视行业企事业单位要密切关注极端天气变化，充分运用各类方式及时预警，及早采取防灾避灾措施，严防自然灾害事故。要加强应急培训和安全宣传教育，提高公众自我保护意识和能力。要严格落实领导干部24小时在岗值班制度和信息报送制度，加强应急值班值守。完善应急预案，强化实战应急演练，时刻保持应急状态。一旦出现紧急情况，确保及时高效处置。

四、时间步骤

(一)部署启动(5月6日至5月7日)。全县广播电视行业企事业单位要结合实际制定具体实施方案，成立机构，明确任务，落实责任，细化措施。召开动员大会，部署专项行动，开展隐患排查治理。

(二)组织实施(5月8日起持续开展)。全面排查安全问题和隐患，摸清底数，建立清单，登记造册。制定整改措施，落实整改责任、措施、资金、时限、预案，确保隐患和问题整改到位。要结合实际制定检查表，详细列明检查事项、具体内容和检查标准，对表对标检查，做到检查全覆盖。

(三)督导检查(持续开展)。全县广播电视行业企事业单位要深入研判存在的突出问题，坚持边查边治。总结典型经验和成功做法，在全省行业领域宣传、推广。省局和市局将通过“四不两直”和双随机等方式开展督导检查。

五、工作要求

(一)切实加强组织领导。要充分认识开展安全治理专项行动的重大意义，坚决克服麻痹、松懈心理和厌战情绪，坚决防止放松标准和搞形式、走过场。要按照这次专项行动的要求，坚持问题导向，认真梳理本单位重点部位、重点环节、重点问题，深入组织开展安全风险辨识评估和隐患排查，确保安全风险得到管控，安全隐患得到整改，坚决遏制安全事故发生。

(二)注重实施综合治理。健全常态化工作机制，从严、实、从深、从细推进安全整治。要建章立制，进一步抓好安全生产监管体制和工作机制建设，建立健全安全生产规章、制度和台账、档案，实行动态管理，构建安全生产长效机制。

篇4

关键词　案例教学　本质　特点　改进

1　案例教学的特点

和传统教学模式相比，我认为案例教学具有如下特点：

1.1鼓励学员独立思考。传统的教学只告诉学员怎么去做，而且其内容在实践中可能不实用，且非常乏味无趣，在一定程度上损害了学员的积极性和学习效果。但案例教学没人会告诉你应该怎么办，而是要自己去思考、去创造，使得枯燥乏味变得生动活泼，而且案例教学的稍后阶段。每位学员都要就自己和他人的方案发表见解。通过这种经验的交流，一是可取长补短、促进人际交流能力的提高，二也是起到一种激励的效果。一两次技不如人还情有可原，长期落后者，必有奋发向上、超越他人的内动力，从而积极进取、刻苦学习。

1.2引导学员变注重知识为注重能力。现在的管理者都知道知识不等于能力，知识应该转化为能力。管理的本身是重实践重效益的，学员一味的通过学习书本的死知识而忽视实际能力的培养，不仅对自身的发展有着巨大的障碍。其所在的企业也不会直接受益。案例教学正是为此而生，为此而发展的。

1.3能够实现教学相长。传统的教学方法是老师讲、学员听，听没听、听懂多少。要到最后的测试才知道，而且学到的都是死知识。在案例教学种，学员拿到案例后，先要进行消化，然后查阅各种他认为必要的理论知识。这无形中加深了对知识的理解，而且是主动进行的。捕捉这些理论知识后，他还要经过缜密地思考，提出解决问题的方案，这一步应视为能力上的升华。同时他的答案随时由教师给以引导，这也促使教师加深思考，根据不同学员的不同理解补充新的教学内容，能够实现教学相长。

1.3.1教师不仅是教师而且也是学员。一方面，教师是整个教学的主导者，掌握着教学进程，引导学员思考、组织讨论研究，进行总结、归纳。另一方面，在教学中通过共同研讨，不但可以发现自己的弱点，而且从学员那里可以了解到大量感性材料。

1.3.2能够调动学员学习主动性。教学中，由于不断变换教学形式，学员大脑兴奋不断转移，注意力能够得到及时调节，有利于学员精神始终维持最佳状态。

1.3.3生动具体、直观易学。案例教学的最大特点是它的真实性，由于教学内容是具体的实例，加之采用是形象、直观、生动的形式，给人以身临其境之感，易于学习和理解。

1.3.4能够集思广益。教师在课堂上不是“独唱”，而是和大家一起讨论思考，学员在课堂上也不是忙于记笔记，而是共同探讨问题。由于调动集体的智慧和力量，容易开阔思路，收到良好的效果。

我们党校的教学对象都是有一定实际工作经验的在职人员，他们在实践中积累了一定的分析问题和解决问题的经验，这种教学形式更能发挥他们的特长，一定会受到他们的欢迎的。

2　案例教学存在的问题

2.1老师讲授原理时间多，分析和讨论案例时间少。现在的教师仍习惯于在教学过程中以讲授原理为主，甚至实行“满堂灌”。其次，受制于中国教育制度和管理，致使学校老师普遍缺乏实际运作经验，从而只好“扬长避短”，即发挥讲授原理之长，避开分析案例之短。

2.2学员讨论案例时间多，教师分析和讲授案例时间少。当前不少老师也引入了案例教学，但由于不擅长案例分析，以至于既有的案例教学仅仅是组织学员讨论案例，然后总结成功经验或找出失败教训，而很少分析和讲授案例。其次，由于缺乏自编案例和对案例内容不熟悉，有些案例讨论甚至任由学生漫天神侃，教师很少点评，案例教学甚至演变为了学员之间的意气之争。

2.3学员以欣赏心态介入案例多，以角色置换介入案例少。教学案例是试图模拟一种实际情景，让学习者身临其境地进行分析和决策。为此，学习者必须把自己摆放在案例之中，模拟成为案例中的当事人，面对案例提供的背景材料做出决策。当前由于很多学员不会分析案例和缺乏案例分析训练，以至于仅仅站在欣赏者或局外人角度去阅读案例或谈论实例，这是远远不够的，需要教师引导和进行专门训练。

2.4摘抄案例多，采写案例少。我们所讲的案例是指教学案例，即在设计和撰写时有一定的教学目的，案例内容只描述了发生的事件和过程，并含有一个或多个急需决策的问题，请学员贡献意见。由于采编案例费时费力费钱，教师缺乏投身案例建设的积极性，以至于目前很多老师使用的案例多是从报刊上直接摘抄或网上下载的文章甚至是传记文学。这些案例只是陈述事实结果，或介绍成功的经验，从严格意义上说不能称作案例。这样的案例很难使学员体验到实际情况的复杂性和从案例当中学到决策方法。

2.5普通案例多，精品案例少。部分老师也曾采写或改编过少数案例，但由于时间和力量投入不足，致使案例整体水平不高。这些案例只能为我们在教学过程中所使用，而不能够有效地为实践服务和为教学对象提供实践经验。

3　使用案例教学时应注意的问题

3.1典型性：案例是为教学目标服务的，因此它应该具有典型性。应该与所对应的理论知识有直接的联系，而且是经过深入调查研究。来源于实践，决不可由教师主观臆测，虚构而作。尤其面对有实践经验的学员，一旦被他们发现是假的，虚拟的，于是便以假对假，把角色扮演变成角色游戏，那时锻炼能力就无从谈起了。案例一定要注意真实的细节，让学员确有身临其境之感，这样学员才能认真地对待案例中的人和事，认真地分析各种数据和错综复杂的案情，才有可能搜寻知识、启迪智慧、训练能力。为此，教师一定要亲身经历，深入实践，采集真实案例。

3.2客观生动性：真实固然是前提，但案例不能是一堆事例、数据的罗列。教师要摆脱乏味教科书的编写方式，尽其可能调动些文学手法。如采用场景描写、情节叙述、心理刻画、人物对白等，甚至可以加些议论，边议边叙，作用是加重气氛，提示细节。但这些议论不可暴露案例编写者的意图。更不能由议论而产生导引结论的效果。案例可随带附件，诸如有关规章制度、文件决议、合同摘要等等，还可以有有关报表、台账、照片、曲线、资料、图纸、当事人档案等一些与案例分析有关的图文资料。当然这里所说的生动，是在客观真实基础上的，旨在引发学员兴趣的描写。应更多地体现在形象和细节的具体描写上。这与文字上的生动并非一回事，生动与具体要服从于教学的目的，舍此即为喧宾夺主了。

3.3案例的多样性：案例应该只有情况没有结果，有激烈的矛盾冲突，没有处理办法和结论。后面未完成的部分，应该由学员去决策、去处理，而且不同的办法会产生不同的结果。假设一眼便可望穿，或只有一好一坏两种结局。这样的案例就不会引起争论，学员会失去兴趣。从这个意义上讲，案例的结果越复杂，越多样性，越有价值。

篇5

整治时间为8月25日——10月25日，具体要求为：1、已下达的104块历史遗留户外广告整治任务，必须在8月31日前全部拆除；2、6月份以后下达的新增违法户外广告，按要求完成拆除任务；3、重点区域的整治工作，实施“自查、自纠”的做法。

工作职责

1、属地街道：加大户外广告和店招店牌整治工作的宣传，提高居民、商家对广告规范设置的知晓度；积极引导业主自拆违法广告，必要时予以；对未在规定期限内拆除的违法户外广告实施“代整改”；按时报送《区104块户外广告整治拆除情况进度周报表》及《区重点店招店牌整治情况进度周报表》（详见附件2、3）。2、区城管局：区城管局派驻各街道的属地中队要积极配合街道做好违法户外广告的责令拆除、工作。对未经审批擅自设置的，但基本符合《户外广告设置详细规划》要求，与构（建）筑物相协调的店招店牌（单位标识），由区城管局审批部门梳理已审批本底并督促未经审批的广告设置单位（业主）办理审批手续。3、工商分局：做好对有店无照商户查处工作。4、区公安分局：做好广告过程中的支撑保障工作。

篇6

为“跑男”保驾护航

说到奔跑，不能不被热播综艺节目《奔跑吧！兄弟》里的动感激情所感染。4月17日，“阔别”观众三个月之久的浙江卫视《奔跑吧！兄弟》第二季在万众瞩目下迎来全国首播。在以邓超领衔的全新“跑男团”尽情释放个性魅力的同时，明星座驾CX-5也在万众期待中炫目出镜、大放异彩。

为“奔跑团”鞍前马后、马不停蹄“服务”的同时，CX-5由“创驰蓝天”技术武装的出色操控基因也让跑男们深度体验了马自达品牌的内力。在前几期节目中可以清楚的看到，节目嘉宾郑恺、邓超，甚至女嘉宾宋佳都亲手驾驶了CX-5。从嘉宾们一边驾驶CX-5一边谈笑风生的轻松表情可以看出，CX-5确实是一款“人马一体”极为好开的SUV；而在遇到突发状况时，拥有同级别最高离地间隙和智能四驱系统的CX-5则立刻化身“安全领航员”，帮助他们安全、从容地应对各项挑战。

魅力来自“创驰蓝天”

其实，作为首款搭载马自达“创驰蓝天”技术，将发动机、变速器、车身、底盘“四位一体”进行革新的全新SUV车型，CX-5从产品设计之初就定位极高，尤其是马自达最为看重的安全性能。CX-5上市后，在美国、欧洲、中国等地先后进行的几次安全碰撞评级也说明了这一切。

公开资料显示，CX-5在全球上市后分别经过了美国US-NCAP（美国新车评价规程）、IIHS（美国高速公路保险协会），欧洲的E-NCAP（欧洲新车评价规程）及日本的J-NCAP（日本新车评价规程）等权威碰撞测试的洗礼，均获得最高级别的五星评级。去年7月，以最低配车型接受C-NCAP（中国新车评价规程）检验长安马自达CX-5不负众望，以同批次最高得分再获五星评价，也藉此实现CX-5全球碰撞测试“五星大满贯”的耀世表现。

从技术细节上我们可以一窥CX-5取得如此成绩的know-how。首先，得益于“创驰蓝天”车身的技术革新，连续化的环闭式车身结构以及车身冲击力分散系统，让CX-5在碰撞时能最大化分散撞击力度，将冲击力快速吸收、分散到车身的各个部分，与此同时并进行环式传导，这就避免了严重撞击时巨大的冲击力集中在一点。

值得一提的是，“创驰蓝天”车身核心部位采用了业界最高标准的1800兆帕钢材，在冲击来临时，能有效防止车身变形挤压到车内乘员。与此相对照的是，即便是市场上标榜的通过欧洲E-NCAP安全认证的某款产品，也仅仅是在B柱采用了1000兆帕的钢材，而A柱钢材则为750兆帕。由此可见，创驰蓝天车身已经远超号称目前全球汽车安全认证中最严格的E-NCAP标准！

此外，CX-5从最低配开始，全系标配了包括前排双安全气囊、前排侧气囊、侧气帘在内的6安全气囊，比宝马X5全系标配的5气囊还要多。此外，DSC 电子车身稳定控制系统、TCS 牵引力控制系统、HLA 坡道起步辅助系统、ESS 紧急刹车警示系统等智能安全装备在有效辅助驾驶员的同时，为驾乘人员提供多重保护。

出色安全再升级

篇7

宁静的夜晚，透着淡淡的寂寞，释放着心底无奈的思绪。君在心里舞，如何不思君？搁浅的文字，浅唱，那寂寞，梨花泪，不让你看到我痛苦。半笺书香，纤手素凝，想象着你于陌上归来的样子。

那年那月，与君见，倾心。君一身戎装，英气豪放。眉宇间的微蹙，我愿，倾尽一生柔情，去抚平。为什么，你不在我身旁，我一双眼，满含的泪水，怎承担潇潇的美，如此凄凉。我怎样赶，能赶上你冷艳无情的剑光，要怎么追，能追上你如苍鹰一般的翱翔。我始终没让那滴泪落下。那么就这样将我埋葬吧，这里没有水花镜月，没有万种风情，却有你走过的痕迹。

是不是因了万年前的倾心相视，才有今生的执手相许。一花一世界，一念一尘缘，落花有意染衣袖，痴语无人与谁听？往事如烟，谁的寂寞动了谁的芳心？谁的年华醉守红尘？谁的等待却给了谁？

我对你的爱如莲，在佛的国度绽放，清寂如水的芬芳，肢体疼痛的创伤，一如寂寞，静静的。一些剪不断理还乱的感情，凝听一首歌的时候，整个灵魂也跟随着音符跃动。那么多的日子如数流逝，我感觉自己j经常茫然若失，松开手的瞬间，我看见时光匆匆将你带走。犹记得你情深意切的话，但人已离我而去，形同陌路。

那一天，那一月，那一年，只为一眼，你深深的一眼，眉宇间那颤动的柔情。铅华洗净，落字成殇，红尘宿醉，半生缘尽，点点泪痕，滴滴成殇，孤寂的灵魂里，只是负了千行的泪。为爱痴狂，为情神伤，黯然回首，不过是，风花雪月，虚幻飘渺，含泪笑叹造物弄人，爱恨难休，问情终为何物，不过是，花非花，雾非雾。

一花一世界，一叶一追寻，一水一瓢饮，一生为一人。尘缘自如水，载尽繁华又流走悲伤。一曲唱尽，从此后，各安天涯，静守那一片属于自已的云烟，看流水无痕，听花落无声，淡忘记忆，淡忘想念，淡忘所有一切。寄你一曲，曲终不问人聚散，只要你还记得，那年那月，花落肩头，垂柳紫陌，相思织就鸳鸯扣。此生，便已足矣。

采颉一颦一蹙的落寞，却不知思念成疾更是无从说。远方的人，几时，扁舟将不再零落天涯？几时，伊人不再独伫在水一方？闭上双眸细思量，曾经的那人。与自己终究还是隔了天之涯，海之角。

多少爱哽咽成段段锦字，也未能化开那抹愁痕。叹这世间，总有忘不了的人，解不开的结，斩不断的情和理不清的愁。感伤，烦杂，谁来安慰？心碎，落一地繁华，于身后幽怨叹息。君心何不似我心。长叹处，谁人听。

君远行，千里。以思念缠绕。于归来的那刻，与你携手共赏花开花落。今夜泪落如雨。红尘万丈，依旧深如海的错综。只你，也逐渐远得迷惘。无论我怎样追赶，始终无法够着你的天。那么长久的等与待，只为守着这一段不肯舍弃的尘缘。

君一去，恰似流水向东逝，时不回，相思泪欲涸。待，一秋，一秋，还一秋，秋不断，风不散，待不绝。思，一曲，一曲，又一曲，曲不尽，律不匿，思不竭。

独望这一季里的繁花落尽，当满腹的心事跌落成了一声轻叹，才蓦然发觉，无处安放那些轻似烟柳的思绪，轻掬一捧似水流年，看岁月在指间渐渐枯萎，回眸，水色的时光剪影里，已流走了多少的芬芳花事。千山外，一树霜花落天涯，掩尽繁华，掩不住隔山隔水那一份执着的思念，看陌上，一剪寒风舞不休，吹落芳菲，吹不散眉间心上那一弯寂寥的清愁，凭栏处，落寞的指尖，轻拈起一朵前尘里飘零的飞花，纤指握处，萧瑟了一怀若水情思。

我等你，永世不倦。这一世，你可愿为我，荼靡开至，白头相守。定与你不离不弃，携手相伴。君自当珍重，莫负我满心牵念

篇8

男：敬爱的老师!

女：亲爱的同学!

合：大家下午好!今天是x月x日，星期四。伴随着这欢快的旋律，星之语广播站又和大家见面了!

男：我是播音员高俊楠。

女：我是播音员李莹。下面我先把这期的节目跟大家汇报一下：首先是【安全知识】。

男：同学们，3月23日是全国中小学生“安全教育日”。有关数据显示：我国中小学生安全防范知识匮乏，每年约有1.6万名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等。

女：为推动中小学安全教育工作，降低少年儿童伤亡事故的发生率，保证少年儿童的健康成长，1996年，国家有关部门发出通知，决定建立“安全教育日”制度，将每年三月最后一周的星期一定为全国中小学生“安全教育日”。

男：刺骨的寒风吹拂着我们的脸庞，而一个安全文明的校园更会让我们舒心，快乐。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望各个班级、各位同学认真做好。

女：首先，我们全校师生要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次专门检查，若发现隐患，及时向教导处汇报，防患于未然。

男：其次，在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课处活动前要作好准备活动，运动时要注意不要剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。

女：第三，要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门，放学了在最后一位同学离开教室时必须做好关灯、关窗、关门。

男:第四，要注意交通安全。骑车的学生一定要严格遵守交通规则，特别是主干道那边的车，车速都比较快，骑车一定要小心谨慎，以防发生意外。路走的同学上学、放学时要走人行道、横穿马路时一定要走人行横道，注意来往车辆。

女：第五，自己的所作所为也要有安全意识。因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，同学之间吵闹要注意分寸，下课活动要文明有序。最近有一些学生在教室楼的走廓上踢、抛球，这存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的，给自己和同学带来不可弥补的后果。

男：第六，做到游玩活动安全。同学们，在你们与父母携手相伴或者班级组织外出时，安全意识和组织纪律性是摆在我们面前的重要考验。请你时刻遵守交通规则，避免独自走崎岖小路，在点滴小事中掌握安全自护的方法。

女：最后，希望通过安全教育周的活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。

男：同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。因为，只有安全了，才能更快乐。

女：听一下音乐再回来。

播放《健康歌》

男：下面我们欣赏我班段红玉、康健鹏、李莹同学的综合实践作文。

女：最后，星之语广播全体成员想对大家说：生命对于每个人只有一次，安全重于泰山，安全紧记心中，本次星之语广播站播音到此结束。

校园安全知识广播稿二：

A：学会什么，都不如学会生活。生活的百科,科学的百科,你我的百科,一起享受美好生活!各位同学大家好，又到了红领巾广播的时间了。我是主持人XXX。

B：我是主持人XXX。本次“生活小百科”栏目为大家送上——生活中的安全小常识。

A：同学们，生活中什么最重要?安全。童年中什么最重要?安全。只有保证我们生命和生活的安全，一切才有意义。老师经常教育我们要注意安全，经常提醒我们要按时回家，要遵守交通安全，课间不要追逐打闹，要学会保护自己等等。

B：“安全”内容很多，有交通安全、食品安全、用电用气安全、防火安全、校园安全、网络安全、交友安全等教育。下面我们一起来学习一些生活中的安全小常识。

A：首先来看校园安全，我们每天在校园中待的时间占据了一天的三分之一，校园又是一个人员相对密集的场所，所以，我们要做到在校园内不追逐打闹，不在楼道及教室内进行剧烈的体育活动，上下楼梯要轻声走，靠右行。

B：特别要提醒大家的是，我们上下楼时应做到：不跑、不推、不逗、不闹、不拥挤，防止摔跤。我们有的同学喜欢在楼梯的扶手上玩耍，有时甚至将扶手当成滑滑梯，这是相当危险的，因为扶手的牢固程度是相对较弱的，它不能承受人体的重量，楼梯扶手老化，万一扶手塌掉，后果不堪设想。再说了，从扶手上滑下来是很容易摔跤的，而且极其容易头破血流。所以，假如你不具备蜘蛛侠或蝙蝠侠的本领，我们建议你不要做这样危险的游戏。

A：下面继续为大家介绍。有的同学喜欢在教室里奔跑追逐，把教室当成跑道，这也是不安全的，因为教室里都有很多课桌椅，奔跑时很容易撞到，我相信，血肉之躯和钢铁木头结构的课桌椅相撞，吃亏的一定是血肉之躯，这种疼痛你一定还记得吧。再说，撞到同学也不好，撞上了，不仅自己和他人身体受罪，还连累了爸爸妈妈的钱包，还要耽误功课，这样一算，大家明白利害了吧?

B：特别提醒大家的是，千万不要手拿铅笔之类的物品奔跑，铅笔尖很尖，奔跑时如果摔跤，极容易戳到身体。

A：这让我想起爸爸妈妈经常提醒我的一件事，就是在吃棒棒糖或者一些烧烤类的食品时，也不能奔跑，因为如果摔跤的话，食品上的棒子或竹签就会戳到喉咙。

B：本来嘛，边走路边吃东西就是一个坏习惯，同学们一定要改掉哦。

A：下面我们来了解一些交通安全小常识。街道上人多、车多，过马路时要特别小心，眼观六路，耳听八方，防止意外事故的发生，还要提醒爸爸妈妈注意交通安全，不要用摩托车、电动车、自行车搭两三个孩子。乘车时不向窗外招手探头、抓紧扶手、车停稳后再下车。

B：自己骑自行车的同学要注意，天冷时，有的同学不戴手套，骑车手冷的时候，就把袖子拉下来充当手套，这是很危险的，因为袖子拉长了，手臂就不灵活了，很难控制好方向。另外，自己骑车的同学路上不要东张西望，也不要贪玩在路上逗留。

A：那么同学们放假在家如何注意安全呢?同学们应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等，学习安全用电、用火知识，并养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意，各类电器及设备发生故障时一定不要自作聪明，擅自修理。同学们还要注意防盗和用水安全，如果出门，要检查水、电、煤气的开关，并锁好家门。假期不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门，养成良好的安全习惯。

B：同学们，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，让我们做到“高高兴兴上学，平平安安回家，快快乐乐成长”，让生命的一泓清泉，永流不息。

A：快乐的相聚总是短暂

B：时间老人的步子总是迈得飞快

A：本期生活小百科栏目就要跟大家说再见了

篇9

乙方:(以下简称乙方)

根据《中华人民共和国合同法》的有关细则规定,结合广告产品具体情况,经双方协商一致,本着自愿､平等､互利为原则,签订如下条款,共同遵信执守｡

一､项目名称和地点

1､项目名称: 型广告塔n座

2､工程地点:

二､工程内容:

1､依据甲乙双方确认的_______《 》施工,钢结构加工包括结构表面刷两遍__漆(___色),工程做法及选材标准详见施工图｡委托加工数量为《________》型广告塔n座｡

2､乙方负责广告塔钢结构配件加工及钢结构配件运输､安装.｡面板､马道､基础､灯具由乙方自理｡合同生效后,由乙方向甲方提供施工图两套(含钢结构及基础施工图)｡

三､承包方式和造价:

《_______》型广告塔n座,单价每座0000.00元(大写:_____)｡合计人民币____元,大写:______元整;

本项目由甲方以包工包料方式委托乙方加工广告塔钢结构及基础施工.｡

四､工程价款支付､结算方式:

付款方式:合同签订后甲方支付给乙方工程总造价的__%,计人民币____元(大写:____元整);钢结构配件运到现场当天再支付工程总造价的__%,计人民币____元(大写:_____元整);之后每个广告塔主体钢结构安装完毕,甲方再付乙方单个广告塔网架部分总造价____元(大写:_____元整)的___%;合计人民币___元(大写:___元整)N座广告塔共计____元(大写:_____元整);3%作为乙方的保修保障金合计人民币 ____元(大写:____元整),满一年后七天内,甲方负责与乙方结清余款｡

五､ 工程期限为 n天,其中加工配件n天,运输n天,安装n天｡

六､双方责任

(一)甲方责任

1､甲方负责广告塔(牌)的前期审批,如因甲方批准手续不全,施工期间遇到城管以及其他监察机关的纠察时,甲方负责协调至正常施工止｡协调期间停工应由甲方补偿乙方施工人员误工补助,误工补助按每天每人_元计,工期相应顺延｡

2､开工前甲方为乙方施工接通电源,电源通至施工现场20米以内,由乙方负责其电费｡甲方协助乙方选好材料堆放场地｡

3､原材料堆放场地如为有偿占用,由甲方负责协调乙方负责其费用;材料存放期间由乙方负责看管,如因看管不力造成丢失或损坏与甲方无关｡

4､甲方派驻工地代表,对工程进度､工程质量进行监督,办理工程验收手续,解决应由甲方解决的问题,以及其它事宜｡

5､甲方应按本合同及时拔付工程款项｡如工程款不能及时到位,工期相应顺延｡造成停工待料或窝工情况,甲方负责其施工人员滞留损失｡施工人员误工每人每天N元｡

6､甲方负责工程价款拔付和竣工结算,负责组织工程竣工验收｡

7､如甲方未按合同约定期限支付余款,甲､乙双方经协商无效情况下,乙方有权对该广告塔(牌)进行处理或拍卖,同时此合同终止｡

(二)乙方责任

1､乙方负责按质按量完成合同所约定的项目内容,并确保广告塔(牌)结构安全性｡广告牌设计基本风压为 KN/m2(抗风设计值为n级)｡广告塔质保期为n年,保修期为n年,在质保期如因钢结构配件质量问题在正常使用下发生结构破坏,经检验属于配件质量或设计问题,由乙方负责其直接损失(出现不可抗拒的自然灾害除外);如因安装不当导致广告牌出现质量问题,一切责任由乙方承担;在施工过程中,乙方要认真做好施工安全工作,对施工中出现的人员伤亡事故,由乙方负责;在广告牌使用过程中,如确系乙方责任造成广告塔损坏,由此对第三方造成的人身和财产损失由乙方承担全部责任｡

2､由于乙方原因,未能在合同规定的时间内完工,每逾期一日按工程总造价的_%赔偿甲方损失｡

3､乙方施工人员在施工期间应遵守甲方区域的管理规定,服从管理,遵纪守法,如有违法违纪行为,甲方有权按照有关规定实施处罚,情节严重的移交地方司法部门追究其法律责任｡

4､施工中出现的问题由甲､乙双方协商解决｡如遇到无法抗拒自然灾害(如刮风下雨､雪等)或停电原因,工期顺延｡

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5､工程质量验收:以国家颁发的施工及验收规范和质量检验标准为依据｡工程质量达不到验收标准,甲方有权拒付工程款;钢结构配件安装完工后验收合格日期即为保修期开始(验收日期为 ) ;如乙方工程已竣工,书面通知甲方进行验收,甲方在收到验收通知5日内未验收工程,故视为验收通过｡

6､非经甲方书面同意,乙方不得转包工程,否则,甲方有权拒付工程款｡

7､在保修期内,乙方首年对广告塔维护､保养一次,费用由乙方承担｡以后的设施维护由甲方按使用说明书定期检修和维护｡

8､保修期内,乙方不能按照标准进行维修维护或保修质量不符合要求,甲方有权扣除保证金,直至保修质量合格｡

七､违约责任:如果甲乙双方发生纠纷,由双方协商解决;协商不成时,由该工程所在地人民法院裁决｡

八､附件:

《___钢结构广告塔主体安装质量验收表》

·广告制作合同 ·小区广告合同 ·电梯广告租赁合同 ·广告刊登合同

附则:

(一)合同未尽事宜,由双方协商解决,补充协议,作为合同附件共同遵守｡

(二)本合同一式两份,具有同守效力,甲､乙双方各持一份｡

(三)经甲方确认后的设计图纸为本合同的有效文件｡如图纸内容变更,附变更备忘录｡

(四)本合同附广告塔验收标准,该标准依据中国工程建设标准化协会标准《户外广告设施钢结构技术规程》CECS 148:2003､__省工程建设标准《_______》____｡验收手续一式两份,甲乙双方各持一份｡

(五)本合同从甲方首期付款到乙方帐户之日起生效｡

甲方代表人签字: 乙方代表人签字:

篇10

女生骑着单车，悠悠然哼着歌。初夏的微风把她的长发吹起又吹落。

单车骑在落满阳光的这一侧道路，整个世界在女生的眼里满是明媚和温暖。下午有一节难得的体育课，心情自然很好。

穿着白衬衫的少年就在此时闯入她的眼帘。

深蓝色的山地车像一股清风从她身边掠过。甚至没能来得及看清少年的眉眼，他便轻松地将她丢在身后了。

女生好胜地努力追赶，想要骑到他前面去。

可是任凭她怎样努力，都没能超越看似轻松的他。索性放慢速度，注视着不远处的少年清瘦的背影。阳光落在他的周身，泛起一层若有若无的光晕。斜挎着的黑色背包也很干净。白衬衫扎进牛仔裤里，灌进初夏的微风，微微鼓起。那一刻，女生心里仿佛有什么不明的情愫滋生，有淡淡的清甜味道在胸腔弥漫。

终于在抵达校门口的时候，在他身后两米处，跳下车。

情不自禁地跟在他身后，将单车停在他单车的不远处。在锁上车轮的时候，装作不经意地抬眼向他看去：他正走向高三的那栋楼。

哦，原来是大我一届的学长。女生若有所思。

此后居然经常在十字路口的拐弯处遇见他。

她始终想不通，从前素未谋面的这个少年，为什么突然间总是出现在她眼前？可是不管怎样，因为他的出现，以往觉得漫长的上学道路，突然变得短暂起来。

某个天气突然转凉的傍晚，赶去上晚自习的女生看见熟悉的背影。依然是白色的上衣，斜着写了几个红字。好奇地眯着眼睛看，原来他的棉质外套上赫然印着五个大字：时刻阳光着。

女生忍不住嘴角上扬，连眼睛都溢满笑意。

居然会有这样的男生，穿着写有“时刻阳光着”的外套穿梭在阳光里，来去如风。那一刻，女生心里洋溢着满满的欢喜。

他是如此特殊的存在。不同于那些打完篮球后满身臭汗奔向课桌的男同学，也不同于嬉皮笑脸与她吵架斗嘴的调皮鬼，他有着最干净最明媚的背影，在女生向往温暖阳光的年纪里，投下了一束闪闪发光的耀眼光芒。

在十七岁这个年纪喜欢上一个人，无关物质，无关前程，只是因为，那一天阳光很好，你穿了一件我喜爱的白衬衫。

年少的时光总是多到可以肆意挥霍、漫长喜欢的程度。喜欢一个人，总是可以轻易地持续很久很久。因为从来不会去担忧明天的明天我还剩多少时间去喜欢你。对于那些从来感受不到时间紧迫的少年和少女而言，漫长的喜欢是一件多么理所当然的事情。

此后女生的心里，装上了这个白衬衫鼓满风的背影。她称少年为“阳光”。闲暇的体育课上，偶尔也会略带羞涩地向闺蜜提及“阳光”。可是如同从前的自己一样，没有谁注意过这个少年。尽管在她的描述里，他是那么干净那么帅气那么特殊的人物。想向高三的学姐打听他的消息，却怕人看出自己的喜欢，只得作罢。

过去常常上课迟到的女生突然间变得准时无比。离上课还有十五分钟的时候，准能在路口看见她。有时候因为害怕错过与阳光少年的偶遇，她甚至会刻意早来一刻钟，在十字路口转悠着等待。等到少年骑着单车经过的时候，她这才跟着他向学校骑去。

他有时候塞着黑色的耳机，沉浸在自己的世界里；他好像没有什么朋友，似乎没有看过他与谁并肩同行；他最喜欢的颜色大概是白色和蓝色；他的发型有种说不清楚的干净却独特的感觉；他的山地车车身上有几个日本字，在停车的时候总让人能一眼认出……他知不知道有一个女生开始慢慢喜欢上他，只要能够看见他，这一日便足够快乐了？

也有经常等不到他身影的时候，女生会略带气馁地一个人启程。幸好一路上也总会遇见别的同学，她会载别人一程，挽着手一起走进班里。

女生就这样不明就里地开始并持续了一场青涩的暗恋。

也曾奢想过有一天，前面的那个少年会转过身来，停下他的车，等待身后注视着他的，早已满脸绯红的自己，柔声告诉她他的名字和班级。

这一天始终没来到。

可是有一天，他冲她微笑了。是在反方向遇见彼此的时候，他们四目交会，少年平淡的表情突然变成一个灿烂的微笑，眼神里也满是温柔。他依然没有停下打个招呼。始料未及的女生被突如其来的幸福包围，有些不敢相信。

我一直以为我所关注的你，是从来都不知道我的存在的。我以为你始终视我为路人甲乙丙丁的。

受这个微笑的刺激，女生决心要查出少年的名字。

女生尝试过跟在他身后，想看看他究竟在哪个班级。可是每次都会遇到同班不明就里的女生跑过来拉着她的手一起去上课。唯一一次天时地利人和的时候，却只是眼睁睁看着男生进了男厕所，总不能在外面守着等他出来吧。女生羞恼地回了班级。

女生甚至在走神的数学课上想到要跟他表白。尽管知道表白也许就是一场暗恋最坏的结局，可是女生还是不甘心自己喜欢的少年一直都不知道自己对他的感情。知道他是高三生，知道他不会在高考的压力下谈恋爱，知道这青涩的爱不会有什么结果。可是那又怎么样呢？

我喜欢你，与你无关。我只是因为喜欢你，所以想要让你知道，这个世界上，有一个傻瓜似的我，会为你的微笑而沉醉。

想好了表白的细节。把那一封粉色信笺放在他的单车上，等到他推车的时候就能发现了吧？没能踏出那一步的女生为自己的怯弱而懊恼。女生也曾受过偶像剧里烂俗桥段的荼毒，妄图尝试装作不经意被他的单车撞倒，然后被他抱去医务室从而结缘的戏码。可是这样的机会确实很少。少年的车技很好，不曾撞上任何一个人。而女生也一直没有找到机会被他“不小心”撞到。

在幻想过许多乱七八糟的情节以后，女生和少年的关系依旧停留在这样一种情形：他们不曾熟络，尽管经常同行。

时间渐行渐远，一天天过去。

一个下着小雨的晚上，刚下晚自习的女生应班长之邀，去他家拿东西。班长家在一条繁华的街道旁边。她推着单车踏进院门，无意间回头，看见阳光骑着他的蓝色山地车，眼神望向自己所在的方向。她错愕地回头，确信身边没有其他奇怪得会令他注视的事物，这才确信，少年的目光是投向自己的。大概是氤氲的水汽让她的目光出了错吧，她竟然看见少年的眼里有落寞。于是暗自懊恼，该不会是他误会了自己和班长的关系吧。可是，他也许根本都没有注意过我的存在……好吧好吧，女生被自己的懦弱打败，自我安慰道，暗恋嘛，只要这样就够啦。

可是某一天，少年突然消失了。

女生以为只是自己弄错了时间，或者阳光他临时有事。然而一周过去了，一个月过去了，一个学期过去了，从前经常偶遇的那条街上，再也没有出现过他的身影。

再也顾不得面子，她到处去询问可能知道他名字的人。

无奈的是听了她的描述，并没有谁知道这个被称作阳光的少年究竟是何方神圣。他不曾在校庆的舞台上展露过风采，也没有在运动会的场地里一展雄风，甚至不曾霸占红榜上引人注目的位置。他是那么低调，低调到被所有人忘记。却阴错阳差地被一个女生深深铭记。

女生不再去想他，也不再期盼在那条路上遇见他。反正这本来就是一场暗恋。始料未及，又无疾而终。

偶然间再想起他的时候，女生也会略带遗憾地微笑言道，早知道他会消失，当初就该跟他表白好了，至少也要知道他叫什么名字。

可是，管他叫什么呢，女生喜欢的，只是那个被她称为阳光的少年白衬衫鼓满风的背影，或者，她喜欢的，只是自己在十七岁的年纪里，所有细碎、温暖、一触即发的微小情绪而已。如果他叫李华张三王大伟或者其他，他就不再是那个记忆里暗恋的他了。

一年后，听师姐讲起大桥上曾发生过一起交通事故，不幸逝世的少年是在读的高三学生。一瞬间她联想到那时间不正是他消失的时间吗？不会这么巧吧？