六年级英语试卷范文

导语：如何才能写好一篇六年级英语试卷，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

班级 姓名 学号

一、Listen and choose.听录音, 选出与录音相符合的一项，（10）

( ) 1. A. nine B. by C. bike

( ) 2. A. dog B. duck C. boat

( ) 3. A. light B. right C. night

( ) 4. A. went skiing B.went skating C.went swimming

( ) 5. A. 3rd floor B. 1st floor C. 5th floor

( ) 6. A. 150cm B. 150m C. 115cm

( ) 7. A. It’s windy. B. It’s snowy. C. It’s sunny.

( ) 8. A. Tom’s favourite colour is green.

B. Tom’s favourite animals is giraffe.

C. Tom’s favourite season is spring.

( ) 9. A. Amy’s uncle is an accountant.

B. Amy’s aunt is an actor.

C. Amy is a salesperson.

( ) 10. A. John has a new picture book.

B. John has a new story-book.

C. John has a new English book.

二、Listen and choose. 听对话，请根据问题从A、B、C三个选项中选择正确的选项。（10）

( ) 1. A. I am going to go tomorrow.

B. I am going to go with my father.

C. I am going to by bike.

( ) 2. A. No, he doesn’t. B. Yes, he is.

C. Yes, he can play the piano

( ) 3. A. He likes football. B. He’s tall and strong. C. He’s an actor.

( ) 4. A. No, it isn’t. B. Yes, it’s near. C. Yes, there is.

( ) 5. A. It’s near the bank.

B. Take No.2 bus, get off at the cinema.

C. It’s next to the shoe store.

三、Listen and arrange. 听短文，根据你所听到的内容用阿拉伯数字给下列句子排序。（10）

( ) Daddy, I’m home. I’m hungry.

( ) What would you like for dinner?

( ) I played basketball after school. I’m hungry and tired now.

( ) It’s 6:30

( ) What did you do after school?

( ) What time is it now?

( ) Mom is out. So, we can cook dinner together.

( ) Can you wash the vegetables?

( ) I’d like some fish ,tomatoes and chicken.

( ) Yes, I can. I’m going to wash the vegetables.

四、Listen and number. 听对话，根据你所听到的内容用阿拉伯数字给下列图片标号。（10）

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

笔试部分

五、Fill in the blanks. 在四线格内写出所给字母的左邻右舍，大小写字母均写。（10）

Ff Nn Qq Rr

Uu Xx Cc Hh

六、Read and write. 读一读，根据例子写出单词或短语的正确形式。（10）

1、old ─ older funny--______ big--_________ thin--_______

short--______ heavy--_________

2、listen to music ─ listened to music sing and dance--________________

eat good food--_____________ buy presents--_________________

climb a mountain--______________ go fishing--______________

3、sing—singing swim--_________ run--_______ write--_________

listen--_______ have--_______

4、live—lives teach--_______ read--_______ watch--______

work--______ go--______

七、Read and fill. 读句子，根据句意选择合适的单词填在横线上。（10）

1. Where is the ? It’s next to the park.( cinema fall )

2. There is a , a mirror and a desk in my bedroom.

( closet forest)

3. is Saturday. It’s my mother’s birthday. ( winter today )

4. What did you do last winter? I went . ( skiing park)

5. How many are there in the picture? There are 5.(horses mouse)

八、Look and write. 根据图片，补全对话。（10）

1、A: This is a beautiful ______.

B: ___________ is it? C: It’s 60 yuan.

2.A：How do you school? B: I ________________.

3. A: What’s your ________season?

B: I like ______, because I can ___ ____ .

4. A：What’s the _____with you? B：I ______ _____.

5. A：What did you ____ yesterday? B：I _______________ .

九、Put the words in the correct order. 连词成句。注意大小写及标点符号。（10）

1、your do sister what does

_________________________________________

2、 is river village there a in my

3、does the cloud where come from

4、than giraffe is the monkey the taller

5、you go Beijing by to play did

十、Read and judge. 根据短文，判断下列句子是否正确，正确的打√，错误的打×。（10）

Mr Black had two cats. One was very big and the other was quite small. He liked them very much. One day, Mr Green, a friend of his, came to see him. To his great surprise, he saw two holes(洞) in the door, a large hole and a small hole. He said, “ My dear friend, why are there two holes in your door?” “ Let the cats in and out, ” Mr Black answered.

“ But why are there two holes? Isn’t one hole enough?” asked his friend.

“ How can the big cat go through the small hole? He said.

1. Mr black had one cat. （ ）

2. Mr black liked the cats very much. （ ）

3. One day, Mr green came to visit Mr black. （ ）

4 There is one hole on the door. （ ）

5. Mr black is clever.（聪明）。 （ ）

Tom was very old, and he lived by himself a long way from town. So he knew less about the world. One day he went into town to buy something in some shops. Then he went into a restaurant and sat down at a table. When he looked around, he saw many old people put eyeglasses on before reading their newspaper, so after lunch he walked to a shop to buy some glasses.

The man in the shop made him try on a lot of glasses, but Tom always said, “ No, I can’t read with these.”

The man became more and more surprised. He said, “ Excuse me, but can you read?”

“ No, of course I can’t!” Tom said. “ I think the good glasses can help me.”

1、Tom lived in a city. ( )

2、Tom knew less about the world. ( )

3. Tom saw many old people at a restaurant. ( )

4. He went to a restaurant after lunch. ( )

5.Tom liked glasses very much . ( )

听力材料

一、 Listen and choose(根据录音内容, 将下面每组中你认为符合录音内容的选项选出来，并将其字母编号填在题前的括号里)(10分)

( B ) 1. I go to Xinjiang by plane.

( B ) 2. There is a duck in the river.

( B) 3. The drivers drive on the right in China.

( A) 4.I went skiing on my holiday.

( A ) 5. John lives on the 3rd floor. Room 301

( C ) 6.The yellow monkey is 115cm tall.

(C ) 7.It’s cloudy in Macau, sunny in Hong Kong.

( C ) 8.Spring is Tom’s favourite season.

( A ) 9. Amy’s father is an actor. Amy’s uncle is an accountant.

( B ) 10. Yesterday Daddy bought John a new story-book.

三、Listen and answer( 根据你在录音中的问题，将下面每组答句中最合适的答案选出来，并将其前面的字母符号填在句子前面的括号里)（10分）

( C ) 1. How are you going to the park, Mary?

( A ) 2. Does Mike like playing the violin?

( B ) 3. What’s Mr Green like?

篇2

本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。

二、试题的特点。

（一）、注重了基础知识的考查。

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、四题；笔试题的六题等，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

（二）、渗透了能力考查的要求。

英语作为语言，是一种交际的工具。小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生听、读、写、能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。如：听力题部分；笔试题的七、九题等。

（三）、融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。

小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是除了发挥测试的作用外，对考生今后学习英语、运用英语也有一定的启迪。同时，本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。

三、考试情况分析

四、测试的总体情况分析。

五、各大题的做题情况分析与探究

六、个人教学中的几点做法。

如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方向，下面就我个人在教学中的一点儿做法跟大家谈谈，不足之处还望领导及各位老师批评指正：

1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。

3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。

篇3

我今年12岁，已经读六年级了。记得开学那天，我十分兴奋，“快要升初中啦！”我好高兴，把“前辈”的“六年级苦啊”等抱怨的话忘到九霄云外了。

不久，我就体会到他们为什么会说那些话了。每天在课堂上，除了做试卷还是做试卷。最难熬的就是星期一，周末本来就没睡好，星期一更是烦恼，那么多的作业，要做到十二点半才做完。第二天老师又说你这个字写的不好，那个又算得不对，然后又开始满头大汗的重新写。其他时候也是一样，老师们你方唱罢我登台，我觉得都快吐血了。

熬呀熬呀，终于熬到了周末，总该放松放松了吧。谁知道，周末也要补课：英语、作文、奥数、音乐……进修校、育英学校、家教……所以我一点都不盼周末，周末就是另一个做试题的时间，就是老师见缝插针的机会，我也知道他们是为我们好，可这种传统的教学方法我们没人受得了呀！

唉，痛苦的六年级呀……

篇4

数学作业：

1、新同步练P91~93

2、试卷两张

3、复习一切所学过的内容

语文作业：

1、《知识大全》P24~37（所有词语每个记两个）P47~50（所有古诗熟背）

2、试卷两张，读【总复习十三】

3、复习六年级上下册语文书，日积月累熟背

科学作业：

1、抄刚发下来的试卷一遍【包括最后一题】

英语作业：

1、抄今天刚学的段落两遍，中文一遍。短语抄三遍，中文一遍。

2、会背短语，下堂课听写

也许这些作业对你们来说等于是小KS，可是，对于我来说，简直是下了地狱！比死还难受。我们班的同学都这么认为，他们悲观极了。

幸亏我跟他们不同，我相对他们来说比较乐观。我乐观的理由有两点：其一，“身体发肤，受之父母”父母还舍不得让我死呢！那我又有什么理由去死呢？其次，因为我相信：人的一生注定要经过酸甜苦辣的洗礼，也注定要付出很多。不过，也只有付出了，才有收获。播种了，才能结果。努力了，才能不愧于对你寄托了莫大希望的亲人老师们。

篇5

烦恼一：身置“题海”

这个烦恼，我想很多同学都会有。虽然平时老师布置的作业并不多，但一到中考试或期末考试前期，我们就如同泡在“题海”中

中午，本想利用一点时间写日记的，在放学时，数学老师“半路杀出个程咬金”——“同学们，马上就要期末考试了，我们要加大练习范围。今天中午，我们做几个题……”天哪！我的日记又要泡汤了。

晚上，拿来一叠卷子，说：“这份试卷是我们几位老师精选出来的，希望大家认真完成。另外，大家把XX单元所有的笔记都认真背一遍,明天检查.”哦,我亲爱的老师,您对我们太好了!您不辞劳苦地为我们刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而这一切都是为了我们的成绩.我们也埋着头,拼命地写,为的是换来您的微笑,家长的赞赏。

我们也知道这六年级是一个重点,要努力学习。但如果整天这样,我们就不是一个全面发展的“好学生”了。

烦恼二：梦中的快乐课余

走进六年级，说明我们已经长大了。在六年级，我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点，但快乐课余也是梦中的境界。

当晚上六点时，我们背着书包，终于回到了家。但还有作业等着我们。

匆匆吃过晚饭，我打开台灯，开始了作业之旅。当作业写完后，《新概念英语》的作业本与书又走到我的桌上。

篇6

我在小学里认识了很多的老师，在这些老师中，最令我难忘的莫过于教我六年级英语的关老师了。是她，让我再一次感受到老师那一种慈祥。记得，在上五年级的时候，我上英语课一点都不听讲，十分不认真。雷老师问问题时我从不思考。每当考完试后发试卷来评讲时，雷老师懒得给我们深一步的给我们讲试题应该怎样运用那些语法内容，怎样记，只是在黑板上写上答案。正如我们现在的数学老师杨老师说："你光抄答案是没有用的，要弄懂数理，应该怎样做。到了下次考了同类的题，你弄懂了数理，那么你自然就会做啦！”怪不得我的成绩一落千丈，当时也不能全怪雷老师吧！说真的我们那时上课的确没有用心听课！

自从上六年级时，关老师教我们班和二班英语，我们班的英语成绩明显提高啦！读五年级时我的英语成绩在六十分直到八十几分。可是现在我能保持着九十几分的成绩啦！您说这是不是跟老师的教学方法有关吧！我们都没弄懂关老师到底有什么魔法可以让我们队英语有如此大的兴趣。她也是一位非常负责任的老师，因此我要谢谢她。她教学的方法非常独特：她让我们真的很想睡觉时就必须坐着睡，而且姿势要端正，不能趴在桌子上，不能影响别的同学。要是我们想睡觉又想听课时，她叫我们站一会儿，站一会儿就不想睡了。在读书时，她千叮万嘱读书时要大声。而且她教书非常认真，她帮我们复习以前的内容甚至帮我们复十六个字母。

这么好的老师在哪儿可以找到呢！我感到十分幸运。因为我们遇到了这么好的老师。

不知道怎样竟然十分喜欢上关老师的课，竟然会思考关老师给我们提出的问题，竟然会举手回答问题。你说她是不是会魔法呢？

关老师为我们讲课复习。只是希望我们能考出好的成绩。今天，关老师的嗓子沙哑啦！

啊！关老师，您多么伟大呀！

关老师，您教我们多读就会记住，多写就会熟悉，多看就会明白。

篇7

二月份 1、学习新课程标准，明确指导思想。探讨今后教学中应该如何渗透新课程标准的精神；努力把教学工作提高到更高的层次。2、积极开展网上备课活动，互相督促，共同合作。作好开学初的备课检查。

三月份 教学要有特色。根据这一原则，组织组内成员开展一系列的相关活动：①准备工作--召开教研组会议，明确活动的重要性。②开展备课，说课，上课，评课，一条龙教研活动。③总结该教研活动的心得体会。④邀请学校领导和其他教研组的成员来听课，来指导。⑤有条件的话，邀请市教研员来听课，评课。 这一活动估计要从3月开展到5月份。

四月份 1、 迎接一年级展示课，老师积极准备上好课。在展示日前其他成员做好对上课教师的听课，指出优缺点，及时做到把课处理的更为完善和科学。同时协助这位教师做好道具的准备工作。2、 积极准备校教学比武活动。 继续开展三月的活动。

五月份 根据新课程标准精神，组织开展英语竞赛。内容为：①英语歌曲比赛。参加者一到三年级学生。②英语听力比赛。参加者二到六年级，分年级段进行。③英语朗读比赛。参加者全校学生，分年级段进行。对获胜者给予一定的奖励。积极参加学校组织的教学大比武活动。

篇8

亲爱的中学老师：

您好！

我是您的一名学生，我的名字叫石紫悦，我是从南昌市站前路小学来到这里的学生，我为能成为您的学生而感到自豪！我是一名从外地转来的孩子，说起来，您可能不相信，我是从六年级下学期才转来的，所以我却没有担任过什么职务。但我在乐平市小学担任过不少职务，例如：组长，班干部，三好学生，四好少年，共青团等，每次月考的成绩都在前十名，全班共八十五人，在最后一次期末考试中，我取得了全年级第二十二名的好成绩，全年级大约1600人，虽然这已经是过去的事了，但对于我来说，却是非常值得骄傲的事。

我是一名性格内向的孩子，生来就不喜欢与人打交道，更没有参加过什么活动，但是我得过不少奖励，有作文方面的，有书法方面的……我的作文曾经得核心杯的全市二等奖，平时的作文也经常被老师当成范文来朗读。在书法方面，我也得过《双龙杯》全国少年儿童书法大赛铜奖，舞蹈方面也过了九级，英语和数学方面也经常取得全班第一的好成绩，我为我的特长时常感到一丝的骄傲。虽然在南昌呆的时间很短暂，但是我已经完全熟悉了这里的环境，我一定会更加努力，发奋图强，争取成绩更上一层楼。

说起我的优点，那可是数不胜数。我的自尊心很强，记得在一年级的时候，我成绩只能算是中上，但期中考试让我的名誉大失，几个特大的红叉叉，再加上一个七十九分，改变了同学们对我的看法，就连老师也不相信那是我的试卷，不过，有不少题因为是粗心和字太难看而扣的分，拿到试卷以后，我非常后悔，但世界上并没有后悔药，我只能好好地接受现实。回到家后，奶奶对我进行了语重心长的教诲，她说，我要是考了九十七分这该有多好啊！第二天，我来到学校，不少学生都笑着说，我的成绩还没有他们的好呢！我暗暗发誓以后一定要努力，争取考个好成绩，在老师讲试卷的时候，我非常认真地听，虽然这次考试我发挥得不好，但是我相信经过我的努力后一定能考个好成绩。皇天不负有心人，在最后一次期末考试时，我一跃成为全班第一，同学们都对我另想相看。

希望我在您的带领下，取得更好的成绩！

祝您身体健康，万事如意！

此致

敬礼

江西南昌站前路小学石紫悦

二?一三年四月二十九日

篇9

本学期小学英语教研工作紧紧围绕学校工作计划，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

[工作目标]

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育。

2、积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照quot;要求，做好教研工作。为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗。

3、加强教研管理，建设一支特别能战斗，特别能钻研的符合新课改要求的新型教研组。

4、认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

[具体工作]

一、加强理论学习，更新教师观念

1、组织教师系统学习一些理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的，坚持rdquo;，重视每一位学生，为学生提供公平优质的小学英语教育。

2、组织教师开展教学改革实践，根据小学生学习的特点探讨小学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，要继承和发扬好的传统的英语教学法，全面培养学生综合运用语言的能力。

3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

4、开发网络资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供新的平台。

二、落实教学常规，提高教学效益

认真学习《小学教师六认真工作要求》，切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索：

1．加强集体备课。积极开展集体备课，制订好集体备课的计划，按照计划提前进行集体备课。要做到rdquo;，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新。切实将rdquo;的教学设计落实在课堂上。

2、改革教学方法。

（1）创建以活动为主的教学模式，采用听、说、读、写、唱、玩、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受、培养兴趣，提高能力。

（2）采用任务型的教学途径，引导学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成任务。

（3）开展小组合作型的教学形式。

（4）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

3、加强评价研究。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要研究如何进行检测性评价。教师要加强对检测性试卷命题的研究，既注意形式要符合年龄特点，也注意要求要依据教材，更注意难度要根据学生，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学生学得有趣，学得自信。并及时做好检测后的反馈和分析。

三、 以教研组为核心，提高教科研水平。

本学期我们要以教研组为阵地，教研活动经常化、专题化、系列化。围绕各子课题，定时定点开展研究，通过不断探索和实践，努力提高自身素质。

1、严格执行计划，使教研活动开展到位。

严格按照期初制订的教研计划，经常性地开展教研活动。要求新教师要上好一堂公开课，老教师要为新教师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。并通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。由此让每一位英语教师的综合素质都得到提高。并在组内形成一种充满民主和生机又讲究实效的教研风气。

2、保持高度的研究状态，使课题研究开展到位。

每一位英语教师都处于研究状态，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。并以课题研究为契机促进课堂教学的改革。

四、努力做好提优补差工作

1．继续做好英语竞赛辅导工作。

2．要面向全体学生，关注弱势群体，关爱rdquo;，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现。

五、营造英语氛围，激发学习英语的热情

1、继续开展活动。拓宽英语学习渠道，提高学生学习英语的积极性。

2、充分利用好班级英语角这块教学阵地，激发学生学英语的热情。

[月工作安排]

二月份：

1、参加区的教材培训

2、制定各年级英语教学计划和进度。

3、期初教案检查。

三月份：

1、安排集体备课和公开课的内容和日程。

2、学习《英语课程标准》，看优质课录相。

3、班级英语角布置检查。

4、三年级单词拼读竞赛。

5、六年级英语教学研讨活动。

6、出好期中考试试卷。

四月份：

1、期中考试，质量分析。

2、五年级英语教学研讨活动。

3、英语手抄报比赛。

4、四年级一日开放活动英语教学安排。

5、毕业班英语质量研讨。

五月份：

1、评优课、示范课教学活动。

2、三、四年级英语教学研讨活动。

3、五年级词组竞赛。

4、六年级学生书写竞赛。

5、作业检查。

6、期末出卷工作。

六月份：

1、期末复习研讨活动。

2、期末考试，质量分析。

3、教案检查。

篇10

星期二就要考试了，我也在追赶着，就怕没考个好分，唉，所以才复习在复习呀……

首先，我心想，先复习语文吧，语文的死题好拿分呀，活题可彻底没戏呀。嗯，先预习语文吧，不行，如果科学考不好的话肯定会受罚的，那就复习科学好了。哎，英语还有几个句子没背呢，不行先看英语。哎呀，数学的几道题还不会做呢，不行，先看数学。结果弄了半天什么也没看进去，天哪，看数学吧，可又落下英语，但是科学要是考不好的话，就会抄练习册或考试卷的。啊，天哪，好烦啊，算啦，一科看两个小时吧

过了很长时间，天都黑了，太阳也下山了，只是坐的好累啊，唉，现在我只有两个愿望，1希望考试快来临，2希望各科能考好成绩。加油。

？六年级:冰凌茉莉