提高工作执行力范文

导语：如何才能写好一篇提高工作执行力，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：供电企业；执行力；督查督办

供电企业的一切计划、决议、命令、指示等等，都是领导科学、管理科学中的决策，而推动基层和供电干部员工去做、去落实，督查督办是一个必不可少的重要环节。近年来，江西供电企业一再强调对各项工作要有布置、有检查，并实施了督查督办制度，其目的就是针对供电企业长期以来存在的一个薄弱环节，但是布置多检查少，工作成效低下。为改变这种情况，国网上饶供电公司加强督查督办，提高工作执行力，切实做到了谋一件干一件、干一件成一件，工作成效显著提高。主要做法如下：

1 实行办公室督办与专业职能部门督办相结合

鉴于供电企业业务多为专业性较强的工作，督查督办事项大量涉及运维检修、营销管理、电力调控等技术性相对较强的专业工作，国网上饶供电公司办公室因专业知识相对缺失，对工作完成情况无法进行准确评估而造成督办事项漏项，或督办不到位的情况，公司在将办公室作为督查督办执行主体的基础上，采取办公室督办与专业职能部门督办相结合的督查督办方式，将督查督办的执行主体扩大到专业部门。对非专业类工作事项的督查督办，凡需要多个专业部门协同完成、任务周期长的重点工作，办公室以下发“工作督办单”进行全过程督查督办。对于专业类工作事项的督查督办，凡涉及运维检修、营销管理、电力调控等技术性相对较强的专业工作事项，办公室作为牵头部门、各专业部门作为责任部门对工作进行督查督办。实行两者相结合，提高督查督办工作效率。

2 实行每周、每月工作提醒来提升督办效率

为提升督查督办工作效率，国网上饶供电公司对年初务虚会、总经理工作报告明确的重点工作任务进行梳理、分解、细化，将年度工作分解为8大方面，市、县供电公司分别357项、256项重点工作任务。在年度主要目标和工作任务明确后，结合省市公司年中、季度、月度和周例会部署的工作任务，以一周5个工作日为周期，在每周一上午召开的周例会上分解、确定各专业部门周重点工作，会后由办公室制定每周工作提醒表，明确工作内容、责任领导、责任部门、工作要求、完成时间节点，在协同办公系统公告栏中每周一下午定期。在下周的周例会上，由责任部门负责人对工作任务完成情况和质量进行汇报反馈，对未完成、正在推进或需要跨周、跨月办理的进行汇报说明。同时，每月第一周统计上月督办的工作，由分管领导在周例会上通报完成情况，需继续推进的自动转为下一周期继续督办。对因客观因素未完成或需要申请延期的经分管领导和主要领导同意后不予考核，对因主观原因未完成工作任务的责任人进行考核并兑现。每周工作提醒和督办表的实行进一步缩短了督查督办周期，提升了督查督办效率。

3 规范例会召开全面掌控执行完成情况

规范各类例会的召开是提升公司班子治理能力重要内容，也是优化督查督办管理的重要手段，可以通过各类例会的召开全面掌控执行完成情况、发现和协调需要解决的问题、作出工作安排部署。为此，国网上饶供电公司印发了《关于提升各类例会效率的意见》，借助会议平台调度协调、全面管控各项工作。国网上饶供电公司办公室对会议召开情况进行督查督办，具体督办内容为：会议是否按时召开、会议纪要是否按时完成和下发、会议形成的决议和工作安排是否执行落实到位等。会议牵头部门主要督办工作内容的落实情况，对落实质量提出考核意见，报绩效委员会审议，如未落实到位将严格按照国网上饶供电公司相关制度进行考核。

4 以微信群作为强化督查督办的平台

充分利用当前微信关注度高、信息传递更加及时、普及覆盖面广的优势，创建“国网上饶供电工作微信群”，出台微信群管理办法，明确该微信群是作为国网上饶供电公司及时传递工作信息、下发工作通知、开展工作交流、强化督查督办的平台，不得作为聊天平台，不得与工作无关的内容；要求在公司领导和相关部门通知和要求后，涉及到有工作内容的人员必须立即进行回复，表明已经收到或知晓。对每周一公司所发的督查督办或提醒工作，每周五至周日定期在微信平台报告进展情况，由公司领导评价或提出下一步改进意见，承办部门必须根据公司领导意见滚动调整工作计划。

5 加强督查督办的绩效考核

篇2

目前，执行力不强是不少单位部门的通病。许多问题往往不是出在政策上、理论上和制度上，而是出在执行力上。决策方案在执行的过程当中，标准渐渐降低、甚至完全走样，越到后面离原定的标准越远；计划在执行过程当中经常延误，有些工作甚至不了了之，严重影响了计划的执行；制定的政策在执行过程中力度越来越小，许多工作做得虎头蛇尾，没有成效。执行力的问题，一直是困扰单位发展的问题。那么作为我们地质勘探单位如何提高执行力来完成工作目标任务呢？

（一）树立执行理念。提升执行力。理念要先行。有好的理念，就会有好的执行力。地质勘探单位的执行理念就是“雷厉风行，无条件执行”。在各项任务目标已确定，各项制度措施已完善的情况下，我们的各级干部和广大职工唯一要做的事情就是无条件执行。各级干部要把提高执行力作为科学发展的重要抓手，在执行上比精神、比速度、比作风、比效果。广大职工要“迅速反应、立即行动”，切实把决策部署执行到位，把目标任务分解到位，把各项工作落实到位。

（二）落实执行责任。责任，是单位具备执行力的关键。日本著名企业家松下幸之助说，“凡事如果有人负责，再困难的事也一定能找到解决的办法”。决策一旦形成，就必须坚定执行，不能打任何折扣，更不能讨价还价，否则一事无成。保证执行到位的关键一要明确责任，二要树立危机意识。对于上级下达给我单位的任务，要逐级签订责任状，任务层层分解，做到个个有目标，人人有责任；责任清晰到人，时限界定到日期；强化每个人的责任意识、危机意识。使大家都不敢懈怠、不能懈怠、不甘落后，迅速形成了你追我赶，人人争先的好局面。

篇3

在我国科学技术飞速发展的今天，人们对计算机的应用越来越普遍，很多人都越来越重视对信息系统的建设，在此基础上，人们在档案的管理方面，要求也是越来越多，这就自然对档案的管理工作带来了很多的困扰。在新形势下，怎样做好对档案的管理工作，这是现如今档案管理的各级工作人员必须面对的一个重要的问题，这必须要引起这些工作人员的广泛关注与高度的重视。文章认为，要想提高档案管理工作，应该着手于如下几个方面：

一、档案管理工作要受到领导的高度重视以及大力支持

对于档案管理工作，有极少数的领导会对其在认识方面产生一定的误区，因为档案管理工作具有保密性，总是默默无闻，容易受到很多人的忽视。这些极少数的领导往往认为档案工作就是对材料进行简单地整理保管，只要守好这些资料，不让其有所丢失，在对外调档，或者是面对检查的时候，能够轻松应对，这样就算把档案管理工作做好了，根本就不需要领导机械式地亲自监督指导。因为这种不合理、不到位的思想意识，个别地方对档案管理的意识非常淡薄，往往存在着对档案管理工作在基础设施的配备方面不全面，在档案管理工作人员的配备上，配备的人力严重不足，对档案管理工作的资金投入也不够，同时，对档案管理工作人员的地位以及经济待遇很低等一系列问题，从而使档案管理工作人员在进行具体的工作时，缺乏积极性，造成对档案管理的管理工作很不到位的现象。

可以这样说，一个单位中档案管理工作的好坏与这个单位的领导对档案管理的意识高低有着非常密切的关系，在进行具体的档案管理工作时，如果单位的领导能够对其进行高度的重视，并且给予大力支持，那么这个单位的档案事业就一定会发展的特别的好。所以，要想有效地提高单位对档案的管理水平，就一定要加强单位领导的档案意识，让档案管理工作能够健全组织管理，加强领导工作。在单位中，建立档案管理工作小组，使机构的网络完善健全，进而有效地保障档案管理工作的顺利开展。同时，单位应该将档案管理工作纳入到单位的整体管理工作范畴中，对档案管理工作的责任制度进行具体的明确，并且跟单位的其它工作进行同时部署、同时检查以及同时考核等，有效的落实档案的管理工作。对于档案管理工作，单位的各部门领导不但要在思想方面高度地重视，而且要尽量满足档案管理工作在人力与物力方面的需求，对档案管理工作要特殊对待，其需要什么就对其补充什么，要切实做到高点定位，在对档案管理工作，要执行投入一步到位的工作方针，对其进行资金的优先安排管理。

二、强化培训力度，提升档案管理工作人员的综合素质

要对档案管理工作人员注重专业技能方面的培训，对专职以及兼职档案管理人员加强业务培训，在单位开办档案管理工作培训班以及新技术学习班，组织档案管理工作人员积极地参加培训，要紧密结合新形势的具体要求，着眼档案管理工作的实际情况，对档案管理工作人员进行计算机应用能力的培训以及信息化、现代化管理方面的基本知识教育，鼓励人员学习新知识，钻研业务，掌握新本领，不断地开拓思路，进而有效的提升档案管理工作人员的个人素质以及管理水平。随着档案管理数量的与日俱增以及档案种类的多样化，使用传统的工作方法已经无法满足人们对档案管理工作的需求，所以，就必须要引进新技术，使用现代化的工作设备。只有在这些物质条件都具备的情况下，档案管理工作才能实现现代化管理。在计算机等现代技术的广泛应用之下，将会使档案管理工作的工作效率以及服务质量得到很大程度的提高，最终使我国的档案管理工作能够充分发挥其所具有的社会作用。

三、建立健全的档案管理制度，使档案管理走向规范化

完善的管理体系与健全的管理制度可以有效地提高档案管理工作的管理水平。单位在对各项档案制定规章制度的时候，必须要结合本单位的实际情况，以便制定出的规章制度切实可行，让档案管理工作人员能够有章可循，做事时都能够严格地遵照制度。单位要对已有的档案制度进行进一步地修订与完善，使档案管理实现规范化、标准化以及现代化。同时，单位要对档案的管理原则、管理范围以及管理方法进行明确，对本单位的各项档案管理制度进行补充完善，对档案管理机制进行健全与完善，保证档案管理工作能够切实有效地开展。

四、创新工作思维，使档案的使用价值得到充分的体现

对于档案管理工作，其最终的目标就是便于人们的使用，所以，档案管理工作人员一方面要做好档案的收集以及保管工作，严格遵守国家的保密原则，绝对不能将其外泄，很好地处理使用以及保密之间的关系。另一方面。档案管理工作人员要对管理制度以及查找工具进行不断地完善，扩大对档案的应用范围，让档案在国家管理、科研教育、文化建设以及基本建设等方面充分发挥其无可替代的作用，为我国和谐、稳定社会的建立，努力提高准确、及时、优质的服务。

篇4

全面质量管理是企业管理现代化、科学化的一项重要内容。它于20世纪60年代产生于美国，后来在西欧与日本逐渐得到推广与发展。它是应用数理统计方法进行质量控制，使质量管理实现定量化，变产品质量的事后检验为生产过程中的质量控制。通过计划-实施-检查-处理的质量管理循环，提高质量管理效果，保证和提高产品质量。把它应用到药剂科工作中，就是组织以质量为中心，以全体药学人员参与为基础，目的在于通过让服务对象满意，从而获得长远的社会效益和经济效益的管理途径。

1 全面质量管理

1．1 全面质量管理的含义 全面质量管理在医院就是为了药品和服务达到规定的标准，综合运用一整套质量管理体系、手段和方法所进行的系统性管理活动。

1．2 全面质量管理的特点 ①全面质量管理是把过去的事后检验，转变为以预防、改进为主的管理质量。应用科学管理方法使医院药剂科工作处于可控和常态运行状态；②全面质量管理是对药剂科工作质量、服务质量、药品质量、制剂质量进行管理，不仅要对物进行管理，对人也要进行管理；③对药剂科组织各部门工作程序质量的全过程进行管理，形成一个综合性的质量管理体系；④由于全面质量管理是对全面质量和全过程进行的质量管理，所以全面质量管理要求药剂科的所有药学人员参加，并在各自有关的工作中参与质量管理工作；⑤全面质量管理采用的方法是科学的、多种多样的。

1．3 全面质量管理的基本指导思想

1．3．1 从系统和全局出发 对与质量有关的一切方面和联系进行全面研究和系统分析的管理思想。

1．3．2 为服务对象服务 以服务对象的需求为导向，制定质量标准，最大限度的满足服务对象的需求。

1．3．3 以预防为主 对影响质量的各种因素加以控制，防止质量问题的发生。

1．3．4 用事实和数据说话 用质量管理中的事实与数据来反映质量运动、揭示质量规律，为质量管理提供正确的信息情报。

1．3．5 不断改进 要求全体药学人员具有高度的质量意识，善于发现工作、服务、活动和总体目标上存在的问题，并进行不断改善和提高。

1．3．6 以人为主体 在质量管理的各项活动中，把重视人的作用、调动全体药师的主观能动性和创造性，发动全体人员参与作为根本的管理思想。

1．3．7 质量与经济统一 要求质量与经济最佳配合，以最少的投入，获得数量多、质量好的结果。

2 医院药剂科全面质量管理的工作程序

医院药剂科全面质量管理必须遵循的4个阶段，即P(Plan，计划)、D(Do，执行)、C(Check，检查)、A(Action，处理)循环法。为了解决和改进质量问题，通常把PDCA循环进一步具体化为8个步骤。

2．1 计划阶段 包括方针，目标，活动计划，管理项目等。包括4个步骤：①调查研究，分析现状，找出存在的质量问题；②分析产生质量问题的各种影响因素，对逐个因素加以分析；③找出影响质量的主要因素；④针对影响质量的主要因素，制定计划和活动措施。制定计划和活动措施要做到具体、明确。一般要明确如下6个问题：①为什么要制订这个计划？即指明制订计划的必要性；②计划的目的是什么；③计划措施落实到哪一个具体的单位或部门；④计划措施完成的时间；⑤计划的执行者；⑥如何执行实施计划（即其方法是怎样的）。

2．2 实施阶段 也是第5步，即按照计划的要求去做。

2．3 检查阶段 也是第6步。根据计划的要求，检查实际执行结果。检查是否按规定的要求去做，哪些做对了，哪些没有做对，哪些有效果，哪些没有效果，并找出异常情况的原因。

2．4 处理阶段 包括两个步骤。第7步：总结经验，巩固成绩。根据检查结果进行总结，对原有的制度、标准进行修正，巩固已取得的成绩，同时防止重蹈覆辙。总结经验，肯定成绩，纠正错误，提出新的问题以利再做。通过总结，把有效的措施肯定下来，进行标准化。第8步：对此次循环中尚未解决的问题，将其转到下一次P、D、C、A循环中去。第8步是关键，这一步骤是否进行及进行得如何，关系到PDCA循环能否连续不断地运转下去，如果没有找出尚未解决的问题，就意味着“循环”到此停止运转。

2．5 全面质量管理的中心思想就是要善于总结 ①要把成功的经验肯定下来，成为标准，以后就按照这个标准去做；②失败的教训也要加以总结，使它也成为标准，防止以后再发生；③没有解决的遗留问题反映到下一个循环中去；④计划、实施、检查、处理这个过程，不断反复进行，一个循环接着另一个循环，每一次都赋予新的内容，好像车轮一样，转动一次工作就前进一步。医院药剂科全面质量管理的基础工作主要包括质量教育工作、标准化工作、计量工作、质量信息工作和质量责任制。

3 PDCA在实际工作中的应用

医院药品流通程序为药品计划-采购-验收-入库-储存-出库-供给-发药。按照流通程序根据《药品管理法》、《医院药剂管理暂行规定》、《处方管理办法》等法律、法规，建立健全以岗位责任制为中心的全面质量管理制度：①药品计划预算制度：以销订购，并与财务制度接轨；②药品采购制度：确保采购渠道的合法性；③药品验收、入库制度：确保药品质量符合相关法律法规的要求；④药品的储存、养护制度：保证药品的安全性、稳定性；⑤出库核对制度：保证药品的准确性；⑥调剂操作规程：包括处方审核、四查十对，保证调配药品准确无误；⑦处方双人核对制度，保证调剂质量；⑧品、管理制度，确保药品不流失。

篇5

关键词:师德　师爱　自我评价　自我管理　赏识教育

      德育在学校工作和青少年健康成长中有着不可替代的导  向、动力和保障作用。由于生源问题，职业学校中有不少文化基础差的学生，他们大多在中学养成了自由散漫、不认真学习、不求上进、我行我素、以自我为中心的习惯;因此，中职德育工作更是一个复杂的系统工程，班主任是中职德育工作的核心力量、骨干力量，班主任工作实效性的高低直接影响学校德育工作的质量。“欲成才，先成人”，针对当代中职生的特点，如何使学生成人、成才，是值得教师和班主任思考的。

    笔者通过几年来的工作实践，深深感到，要有效实施有“灵魂的教育”，就要把“以人为本”这一科学发展观的核心思想贯穿于整个教育教学过程中。具体落实到班主任工作中，就是教育要坚持以“学生为主体，以学生为中心，以育人为己任”，引导学生健康幸福地成长。

1良好的师德、无私的师爱是做好班主任工作的前提

    “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。教师平日的言行举止，会对学生产生很大的影响，教师只有不断注重自身的职业素质、品德修养的提高，真正做到德才兼备，才能赢得学生的信赖和爱戴。

    同时，师爱也是成功教育的前提。班主任只有真正关怀、爱护、尊重、信任学生，建立起良好的师生关系，才会使学生向好的方向转变。在生活上教师给以他们细心的关怀，在学习上给以他们热心的指导、帮助，让学生在接受关怀的同时也加强师生感情的交流，这是落实学生德育工作的基础。

    另外，对学生应一视同仁，充分尊重学生的人格，在批评教育时应讲究方式方法，动之以情，晓之以理，以真正达到教育的目的。

2改进教育模式，培养学生的自我评价、自我管理能力

    当代中职生的自我意识和独立意识都比较强，对此，教师必须以积极的心态及正确的引导，让学生在学习、生活和各种有益的活动中充分发挥主体作用，并在学习生活中学会自己管理自己，自己教育自己，对自己的行为作出正确的评价。为此，在日常管理中，教师应该给予学生充分的自主权，以便于发挥学生的聪明才智。

2.1完善各种规章制度，使班主任工作有章可循

    班主任工作辛苦复杂，千头万绪，那么如何才能提高班主任工作的效率呢?俗话说:无规矩不成方圆。一个新的班集体成立以后，首先，需要做的事情就是完善各种班级规章制度，使班主任工作切实有章可循。班规应当与校规保持一致，从班集体的实际情况出发，并且有利于学校教育目标的实现。班规的制定要充分调动学生的积极性，发挥学生的主体性，采用民主集中制的原则，使学生知道并加以认同。只有这样才能激发学生的主人翁责任感，增强学生遵守班规的主动性和自觉性，自觉地与违反班规的行为作斗争。其次在制定班规的时候，要体现奖优罚劣的原则，对好人好事，要公开地充分地加以表扬，有利于在班集体形成良好的价值取向;对违反班规的行为要适当地处罚，起到警示作用，以便使这部分学生吸取教训，在以后的生活中加以改进。

2.2选好学生干部，培养得力助手

    如前所说，班主任工作千头万绪，十分繁杂。同时很多班主任都有相当重的教学任务，事必躬亲不可能也没有必要。在这种情况下，要提高班主任工作的实效性就必须加强学生干部的选拔和培养。一个新的班集体建立以后，班主任往往要通过观察、了解和培养，并通过民主选举的方式选举产生热爱集体，乐于为同学服务，组织能力强，德才兼备的同学来担任班委干部和团支部干部。只有这样的班干部才能赢得同学的支持，并积极有效地开展工作，成为老师的得力助手。一个成功的班主任必须善于调动班干部的积极性，敢于和善于放手让班干部开展工作。但要把握好尺度，对于大是大非问题，班主任要牢牢把关，对于班级的日常工作，要大胆放手让学生干部去作，实行民主管理，要让学生干部既有施展才华的空间，又有权利的约束，要善于维护班干部的威信，作班干部与学生之间沟通的桥梁。

2.3进行赏识教育，作好后进生的转化工作

篇6

关键词：高职院校;学生管理;模式创新

于是多数高职院校坚持现行学生管理工作模式多年，近年来越来越多的问题开始浮现，高职院校学工线队伍稳定性大不如前，其中存在的问题值得引起重视与深思。

一、现行学管工作模式对于学生的影响

1.对学生约束较多，注重学生共性，忽视个性培养。各高校《学生手册》中对于学生的行为规范处罚条例非常详细，学校将学生思想政治教育与日常行为管理视为重点，以不出安全事故为首位，院系学管工作只能严格执行校方要求，相应采取各种必要措施。这种培养模式下的学生多半能服从安排，但极其缺乏个性。

2.学生缺乏独立性，没有担当精神。学生的独立自主性与担当应该更多归责于家庭教育，但大学教育也是非常重要的一环。辅导员管太多，事无巨细，导致学生过度依赖辅导员，遇事不会自己独立完成。

3.忽略学生内心感受。学生管理过细过严，忽视学生内心真实感受，无视学生的诉求，必将导致学生出现对于学校及教师的抵触情绪，不利于学校生源的稳定，同时也影响学生学习积极性。

二、现行学管工作理模式对于学管人员的影响

1.严重影响工作积极性

高职院校要求学生的各项情况与二级学院甚至辅导员考核挂钩，主要实施扣分式考核，极少有奖励，这对责任心较强的工作人员是一种极大的束缚。而奖励机制的缺失，造成考核之外的工作无法得到重视，结果有功领导看不到、出了一点小差错就被扣分甚至面临批评指责。这对于教师的工作积极性是一种极大的打击，辅导员队伍稳定性同时也受到冲击。

2.管理模式落后，缺乏明确的培养目标

我国高职院校现行管理模式基本为“服从-管理-服务”，虽提出尊重学生的个性，但具体实施并不理想，服务部分很有限，且服务质量很低。校级层面没有提出制订较为细化的培养方案，抑或有制订但未执行到位，导致培养目标缺失。同时，个别教师工作方法存在问题，较为简单粗暴甚至偏激。

3.没有明确的职能划分，各部门推诿责任

学生工作涉及诸多部门，比如学生宿舍管理涉及后勤处，学生安全管理涉及保卫处，学生健康问题涉及校医院等。同时，学校又专设学生处，各部门没有明确的职能划分，遇事各部门相互推卸责任，导致学工线工作越来越复杂、烦琐，这些工作最终都落在辅导员身上。而每日处理这些重复烦琐的工作，辅导员就没有时间提升自己或是处理私人事务。

三、对改革现行学管模式的思考

新时代学生的思想一直在发生转变。而根据市场的变化，学生也从教育接受者转变为教育消费者，他们开始将自己的利益诉求与学校的发展目标结合起来，试图找到一条既达到学校要求又满足个人利益的路。时代在变，受教育者随之改变，教育方式在变，我们的学生管理工作模式也急需改变。根据现存问题的起因，高职院校学管模式改革可从以下几方面着手：

1.校级层面明确目标，并逐级落实执行

校级要求是总指挥棒，只有校级层面做出要求，模式才能彻底改变。总方针的执行同样重要，在细化目标之后，应制订相关方案保证落实到位。

2.考核机制的改变

考核机制应根据校级总培养目标来确定，保证目标的执行，做到有奖有罚：奖励为主，以起到积极正面的引导，扣分、扣钱为辅。以我校为例，现行考核的重点在于学生寝室内务，导致辅导员将工作重点放在此处，特别是示范寝室的问题尤为突出。由于示范寝室与个人考核挂钩，个别辅导员之间互相争斗，有些辅导员过度看重争创示范寝室，甚至导致工作失误却不自知。由此看来，现行学管模式的考核机制也急需改革。

3.提高工作人员自身素质

随着市场的发展，教育理念中出现了服务意识。但许多学生工作者无法接受这种新观念，仍旧遵循旧时思想，以教师为尊为大，不管不顾学生的诉求。因此，转变学生工作者自身的思想是基础。此外，个别学管人员缺乏责任心，也没有制订个人工作计划及自身职业发展规划，对工作比较怠慢，而学工线工作质量极为重要，但由于现学管模式存在种种问题，辅导员工作繁杂却地位低下、待遇有限，导致辅导员队伍稳定性欠佳，竞岗人员选择少，于是队伍质量也难以拔高，因此先解决工作环境问题才可能提高辅导员队伍质量。

篇7

关键词 高职高专 护理专业学生 科研工作

中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.10.028

Abstract To strengthen higher vocational nursing students' scientific research ability training work and their innovation ability is not only the task which has been put forward by the current era， is also the inherent requirements of higher vocational nursing education reform and internal logic requirements.It’s also the objective requirement of personnel training. It play a great role in nursing teaching. However， Higher vocational medical schools and undergraduate medical colleges has certain difference on the degree of attention to the scientific research and scientific research level. Higher vocational medical schools should work hard to catch-up the large distance between it and the undergraduate medical colleges. Although some students vocational medical colleges has set up scientific research funds.But on the whole， it seems that schools ，especially nursing major， still don’t enough think highly of cultivating students' scientific research ability and scientific research consciousness， which causing the situation that the proportion of higher vocational nursing students to participate in scientific research work was obviously lower than the proportion of clinical professional students.This paper embark from how to foster research and nursing staff， and what is the problem of higher vocational nursing students scientific research work.And the last ，we present some suggestions and corresponding solutions.

Keywords Higher vocational college， Nursing students， The scientific research work

1 高职高专护理专业学生开展科研工作的必要性

1.1 有利于护理专业学生更好理解所学的理论知识

护理专业学生时常反映老师讲授的专业理论知识比较枯燥和抽象，他们感到很难把实践与理论知识结合在一起运用，往往到了实习期间才对专业理论知识有所感悟。如果高职高专护理专业学生能够利用在学校的时间多参与一些合适并在自己能力范围内的科研工作，运用自己在课堂上学到的理论操作知识去钻研和解决一些专业上的问题，让学生能够把所学的知识与实践结合在一起，学生会更容易理解课堂上老师讲授的理论知识并对相关知识有更深刻更充分的认识。如我们课题组在学生科技活动中指导护理专业学生设计一种防止回血的静脉输液器。对于护生来说，在课堂上他们对静脉输液器的构造和工作原理已有了一定的理论基础，通过指导他们进行防回血静脉输液器的设计和动物实验，使他们对相关理论知识有进一步的了解和认识，知识自然就掌握得更牢固。

1.2 有利于学生综合能力的培养

通过科研活动，学生在老师的指导下可以学习到科学研究的基本方法，学会如何查找文献以及相应的技能，大大的提高了学生的思维能力以及分析、解决问题的能力，在进行科研研究的过程中，学生通过自己的努力不断地观察、解析和处理过程中遇到的疑问，从而提高了学生的科技创新才能、动手操作能力和科学思维技巧，加快学生从封闭型向开放型、从知识简单型向能力创新型的转化。

1.3 有利于师生关系的建立

在目前的高等教育体制下，师生课后交流不多，师生关系冷淡。师生见面后互不理睬，形同陌路的情况相当普遍。通过开展学生科研工作，教师教会学生查文献、指导学生做实验，师生共同分享成功带来的喜悦、共同面对失败带来的困惑，长时间的接触使师生间建立了深厚的友谊，加深了教师对学生的影响力。

1.4 有利于高职高专科研工作的开展

高职高专院校缺少研究生教育，同时高职高专教师由于授课任务繁重时常会感觉从事科研工作力不从心。通过开展学生科研兴趣活动，教师可以通过带领学生从事与自己的科研项目相关的科研兴趣活动，不仅教会了学生科研思维和科研方法，而且帮助完成了教师自身的科研项目，在一定程度上学生科研能解决高职高专教师进行科研项目过程中缺乏助手的问题。

1.5 有利于学生身心健康发展

科研活动通常需要占用学生大量的课余时间，充实了高职高专护理学生的在校生活。通过教师的耐心指导，学生科研团队逐渐出现了一种积极向上、团结互补的氛围，不仅有助于学生躲避了外面的黄、赌、毒和网络游戏等负面屏障，而且陶冶了学生的情操。

1.6 有利于学生今后的发展

高职高专护理学生参与科研兴致活动以后，对自己学习钻研的领域有了一定程度认知。同时学校科研项目的经费保障了学生可以按自己的想法进行研究，有助于培养学生的发散性思维、创新能力和团队合作意识，能够让学生完成高质量的论文和取得一定的研究成果，提高了学生的学业水平，也为学生在今后的就业竞争取得一定的优势。

2 高职高专开展护理专业学生科研活动存在的问题

2.1 学校方面的原因

（1）护理系普遍以教学为重心，学校举办的科研学术活动中，面向护理教师的都较少，更不用说面向学生的了，从而造成学生的科研意识不够强。（2）教师指导学生参加科研兴趣活动，学校缺少对这种活动的鼓励机制和评价指标；学生科研兴趣活动中的成果归属也不明确，在缺少激励下造成指导老师积极性和参与度都不高。（3）学校对护理专业学生的科研引导和科研兴趣活动重视不够，根深蒂固的觉得护理学生着重在培养实际的动手操作能力，忽视创新能力的培养。（4）受学校财力所限，不仅学生的科研活动经费投入少而且学校在科研立项中会更倾向于临床专业的同学。（5）高职高专的学制只有三年，其中还有一年在医院实习，学生科研活动可利用的时间太短；大一的学生理论知识不够，如果要参与到科研项目中比较难，大二的学生学习压力重，很难把精力和时间投入到科研工作中。（6）学校教学管理层面上，尚没有将护理学生科研活动纳入到教学计划中，以科研促教学的思路还不清晰，人才培养模式滞后。

2.2 学生方面的原因

（1）护生们普遍认为参与科研活动意义不大，参与科研活动的主观能动性不强，所以护理专业学生参加到科研活动中来的人也比其他专业的低。（2）一些学生在团队的合作意识和团结精神不够，阻滞了科研活动的开展。（3）高职高专学生普遍知识水平不够，同时创新能力、学习能力和思考能力都较差，素质和能力的欠缺时常导致科研活动顺利开展得不到保障。

3 解决科研兴趣活动开展中存在问题的对策

3.1 不断提高教师科研意识和能力

教师是学校教学和科研工作的主力军，教师的科研水平和科研能力是影响学生科研活动质量的主要因素。因此，为了能够培养出优秀的护理学生，我们要努力建设一支具备科研水平高、创新能力强和认真负责的教师团队。

3.2 加强学生科研兴趣活动管理

学校要充分认识到护理专业学生科研创新能力培养的重要性，把护理学生科研创新能力的培养作为学校现在和未来的一项常态工作来抓紧、抓实、抓好。对此，建议高职高专院校成立学生科研兴趣活动培养机构，下设办公室，挂靠在团委；学校团委制定相对应的鼓励政策，鼓励一些有经验的老师组织带动学生参与到科研兴趣活动中；同时出台相关的管理制度，如果学生参与到科研活动兴趣中来，根据学生的不同情况对他们实行严格的进入退出制度，确保小组成员稳定。鉴于目前护理专业的同学参与科研兴趣活动比较少的现状，校级立项中可以适度向护理专业学生倾斜。

3.3 课程设置上注重培养学生科研能力

高职高专院校要注重培养护理专业学生科研能力，应重点把握好整体护理专业课程设置的方向。教学方法的具体选择、课程结构体系、教学手段的运用和教学内容具体甄选，都要以提高学生科研能力和科研兴趣为宗旨。教学上，激发广大学生对科研的兴趣爱好以及鼓励学生积极参与到科研项目中，丰富学生的科研知识。学生的科研兴趣一旦形成，学生对科研兴趣活动的需求会变得强烈而自愿。

4 总结

科研兴趣活动在高职高专护理专业中开展能促进学生创新能力和综合素质的提高，提升他们的社会竞争力。也能更好的使教学资源实现有效利用，教师科研助手短缺的问题也能够得到解决。21世纪高职高专护理教育事业的任务之一是提升护理专业学生的科研能力和科研意识。我校通过近几年的实践发现，参与科研兴趣活动的学生通过在校期间科研思维、科研方法和科研能力的培养，学生在毕业后，能创新的、主动的解决临床中碰到的各种问题和困难，受到了用人单位的肯定。

参考文献

[1] 李芳兰.护理专业学生科研意识与科研能力培养的思考[J].家庭护士，2008.6（103）：926-927.

[2] 孙继兰.关于普通高校学生科研活动的研究[J].黑龙江高教研究，2013.3（227）：144-146.

篇8

关键词:师德　师爱　自我评价　自我管理　赏识教育

德育在学校工作和青少年健康成长中有着不可替代的导 向、动力和保障作用。由于生源问题，职业学校中有不少文化基础差的学生，他们大多在中学养成了自由散漫、不认真学习、不求上进、我行我素、以自我为中心的习惯;因此，中职德育工作更是一个复杂的系统工程，班主任是中职德育工作的核心力量、骨干力量，班主任工作实效性的高低直接影响学校德育工作的质量。“欲成才，先成人”，针对当代中职生的特点，如何使学生成人、成才，是值得教师和班主任思考的。

笔者通过几年来的工作实践，深深感到，要有效实施有“灵魂的教育”，就要把“以人为本”这一科学发展观的核心思想贯穿于整个教育教学过程中。具体落实到班主任工作中，就是教育要坚持以“学生为主体，以学生为中心，以育人为己任”，引导学生健康幸福地成长。

1良好的师德、无私的师爱是做好班主任工作的前提

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。教师平日的言行举止，会对学生产生很大的影响，教师只有不断注重自身的职业素质、品德修养的提高，真正做到德才兼备，才能赢得学生的信赖和爱戴。

同时，师爱也是成功教育的前提。班主任只有真正关怀、爱护、尊重、信任学生，建立起良好的师生关系，才会使学生向好的方向转变。在生活上教师给以他们细心的关怀，在学习上给以他们热心的指导、帮助，让学生在接受关怀的同时也加强师生感情的交流，这是落实学生德育工作的基础。

另外，对学生应一视同仁，充分尊重学生的人格，在批评教育时应讲究方式方法，动之以情，晓之以理，以真正达到教育的目的。

2改进教育模式，培养学生的自我评价、自我管理能力

当代中职生的自我意识和独立意识都比较强，对此，教师必须以积极的心态及正确的引导，让学生在学习、生活和各种有益的活动中充分发挥主体作用，并在学习生活中学会自己管理自己，自己教育自己，对自己的行为作出正确的评价。为此，在日常管理中，教师应该给予学生充分的自主权，以便于发挥学生的聪明才智。

2.1完善各种规章制度，使班主任工作有章可循

班主任工作辛苦复杂，千头万绪，那么如何才能提高班主任工作的效率呢?俗话说:无规矩不成方圆。一个新的班集体成立以后，首先，需要做的事情就是完善各种班级规章制度，使班主任工作切实有章可循。班规应当与校规保持一致，从班集体的实际情况出发，并且有利于学校教育目标的实现。班规的制定要充分调动学生的积极性，发挥学生的主体性，采用民主集中制的原则，使学生知道并加以认同。只有这样才能激发学生的主人翁责任感，增强学生遵守班规的主动性和自觉性，自觉地与违反班规的行为作斗争。其次在制定班规的时候，要体现奖优罚劣的原则，对好人好事，要公开地充分地加以表扬，有利于在班集体形成良好的价值取向;对违反班规的行为要适当地处罚，起到警示作用，以便使这部分学生吸取教训，在以后的生活中加以改进。

2.2选好学生干部，培养得力助手

如前所说，班主任工作千头万绪，十分繁杂。同时很多班主任都有相当重的教学任务，事必躬亲不可能也没有必要。在这种情况下，要提高班主任工作的实效性就必须加强学生干部的选拔和培养。一个新的班集体建立以后，班主任往往要通过观察、了解和培养，并通过民主选举的方式选举产生热爱集体，乐于为同学服务，组织能力强，德才兼备的同学来担任班委干部和团支部干部。只有这样的班干部才能赢得同学的支持，并积极有效地开展工作，成为老师的得力助手。一个成功的班主任必须善于调动班干部的积极性，敢于和善于放手让班干部开展工作。但要把握好尺度，对于大是大非问题，班主任要牢牢把关，对于班级的日常工作，要大胆放手让学生干部去作，实行民主管理，要让学生干部既有施展才华的空间，又有权利的约束，要善于维护班干部的威信，作班干部与学生之间沟通的桥梁。 转贴于

2.3进行赏识教育，作好后进生的转化工作

篇9

关键词：行政管理；工作思路；人文关怀；心理辅导

一、前言

高校行政管理工作要不断提高效率，为人才培养工作提供更好的服务与保障。减轻高校行政管理工作人员的心理压力是实现这一目标的关键手段。本文主要从人文关怀与心理引导两个方面对行政管理工作思路的创新进行研究，以此积极优化传统高校行政管理思路，促进高校行政管理工作效率的有效提升。

二、以道德信仰为基础强化行政管理工作的人文关怀

1.坚持行政管理原则

教育发展新思路与新格局的形成，对高校行政管理工作提出了新的基本原则，其中最主要的就是人文化发展。它已经成为高校行政工作开展的重要原则之一。那么何谓人文化呢？所谓的“人文化”，就是在管理工作中注重人本主义精神，注重管理工作的人文性，这是高校行政管理的主要原则。

2.提升管理人员人文素质，提升行政管理工作效率

从高校行政管理的人文视角出发，管理人员人文素质是高校行政管理工作开展的前提条件。具体的人文素质主要体现于管理人员的职业责任意识、基本道德素养两个方面。职业责任意识是管理人员对工作的责任感，基本道德素质主要包含了基本道德、工作行为习惯等几个方面。有效强化这两个方面，可进一步提升高校行政管理人员对“人文”的认知，带动高校行政管理工作效率进一步提高，满足高校发展的切实需要。

3.以人文关怀为切入点，强调统筹协调发展的重要性

人文关怀的价值主要在于，能够渗透“以人为本”的工作理念，立足于“人”的内心需求进行有效关怀，从而实现工作的转变与突破。而这一目标的实现能够促进管理者统筹协调能力的进一步提升，能够突破高校行政管理的难点，形成人性化行政管理新思路。这是新时期高校行政管理工作提出的新要求，也是对行政管理内在本质进行有效扩充的关键因素，为工作思路的有效转型奠定坚实的思想基础。

三、以理性心理辅导为主体的高校行政管理新思路

1.倡导理性探究与心理引导相结合的全新行政管理工作理念

理性探究作为对高校行政管理工作进行客观认识与研究的基本思想，对于工作内容以及工作涉及领域的深入研究有积极的推动作用。而这一方面也是造成高校行政管理人员工作压力的根本因素之一，因此学校应加强管理人员的心理疏导，促使高校行政管理工作效率能够得到不断提升，体现出高校行政管理工作开展思路的创新性。

2.针对行政管理工作特点做出相应的个性化工作要求

高校行政管理工作的基本特点表现为涉及范围较广，要求存在差异，这也导致高校行政管理工作人员的心态产生了不同程度的变化。随着高等教育发展进程的进一步加快，行政管理工作思路逐步向个性化方向发展，应针对行政管理人员的不同工作心态，及时、有效地进行有针对性的心理疏导，使其对工作特点与发展方向都有更好的认识，以缓解工作压力与思想压力，最大限度地提高工作效率。

3.立足客观工作规律，强调高校行政管理心理疏导工作

高校行政管理工作较为复杂，对行政管理人员造成了巨大的心理工作压力。对此，在进行新时期高校行政管理工作思路的探索中，学校应强调客观工作规律对工作方法的影响，研究客观工作规律，简化工作程序，对行政管理人员进行减压与疏导，从而推进高校行政管理人员职业素养以及职业能力的进一步提高。这样，心理辅导的作用得以全面发挥。

四、结语

高校行政管理工作的特点在于工作涉及范围较广，工作内容较为复杂，导致行政管理人员工作压力不断增大，影响到了工作效率。本文主要从人文关怀、心理辅导两个方面进行具体论述，以此为切入点，对当今时代教育发展背景中的高校行政管理工作创新思路进行有效探索，以对传统工作思路产生有效的优化作用。

参考文献：

[1]张建恒.论新时期高校行政管理观念的转变[J].河北农业大学学报（农林教育版），2006（1）.

[2]朱灿焕.新时期高校行政管理工作的思考[J].韶关学院学报，2003（2）.

篇10

本人认真领会贯彻党的十七大精神和总书记提出了关于社会主义荣辱观的重要论述，认真领会了以“服务人民，奉献社会”为宗旨，以“文明执法，优质服务”、“构建和谐航道”为主题的文明执法工作和行风廉政建设。努力做到监管与发展、服务、维权、执法“四个统一”，把履行市场监管职能与促进发展、服务大局、消费维权、依法行政有机结合。抓好队伍建设是根本。首先,要抓好领导干部队伍建设，增强其示范性和带动力；其次，要抓好员工队伍建设，提高工作能力和办事效率。

增强责任心是前提，用心去做事，才能提高执行力。用心去做好本职工作，积极主动地想办法、出主意、拿措施、抓落实，执行力也就得以提高了。遵守制度是保障。用制度来克服一系列影响执行力的因素。自学遵守行政执法规章,完善岗位目标绩效考核，增强督办效能。

如何增强执行力和文明执法，应从以下方面做起。

一要强化服务意识，加大服务力度，细化工作措施，使用文明执法用语，牢记行政执法禁令，尽可能帮助服务对象解决实际困难和问题。在实践中不断提高协调和处理群众利益的能力，对群众反映的问题，做到件件办理有着落，事事落实有回音。对一些符合政策规定、能解决的问题要认真加以解决，对一些因主客观条件不具备、一时确实难以解决的，要讲清楚道理，深入细致地做好思想工作，切实把矛盾解决在基层、化解在萌芽状态。

二要坚持社会主义法治理念，大力提高监管执法效能水平，坚持依法行政之职，恪守执法为民之道，做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。

三要转变作风，弘扬求真务实精神。要按照党员保持先进性的要求，勇于治“虚”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，发挥模范表率作用。落实各项目标、任务、措施。落实就是实干，千方百计为老百姓办实事，清除发展中的障碍，抓落实才不是一句空话。

四要树立清廉形象。自觉学习廉洁自律“六项规定”。坚定执法为民理念，在工作、生活各方面严格要求自己，防微杜渐，才能在纷繁复杂的形势面前，经受住金钱、权力、人情和各种利益的考验和诱惑，确保清正廉洁，做到公正执法，文明执法，廉洁执法。时刻牢记两级禁令，坚决杜绝行为。