田野的春天范文

导语：如何才能写好一篇田野的春天，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

农民伯伯听见了，兴致勃勃地播起种子来。

我走到田埂上，一片碧绿的麦田。咦，冬大娘送给麦苗儿们的棉被呢？喔！原来它们也在迎接春姑娘呢！麦苗儿们可高兴、在春风下成长着。我问：“朋友、你们为什么这样成长？”麦苗儿们异口同声地回答：“亲爱的朋友，我们要趁着春天，淋浴春雨，接受阳光的洗礼；我们要趁着春天，好好地成长，到夏天，才会结出累累果实，才能不辜负农民伯伯和春姑娘的期望！”麦苗儿们的话感动了我，是啊，我们也要努力学习呀！在这大好时光里结出丰硕的果实。

这时，不知从哪儿飞来了几只小燕子“叽叽喳喳”地叫着，好像也在等待春姑娘……

悄悄地，春姑娘姗姗地来了，谁也不知道。但太阳公公却看见了，它马上用世界上最温暖的阳光照着田野。照着田野上暖暖的，到处都生机勃勃。

春姑娘是充满希望的时间姑娘，正所谓“一年之计在于春”嘛！农民在田里辛勤地耕作，播撒着希望的种子。我们在学校里面努力地学习，耕耘着父母的期盼……

春天，大地从冬寒里苏醒复活过来，被人们砍割的陈旧的草木，又茁壮地抽出了嫩芽，不用人工修培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。这时，遍地是望不到边的绿海，忖托着红的、白的、黄的、紫的……种种野花卉，一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉、草儿的气息，直向人心里钻。无论谁，都会把嘴张大，深深地呼吸，像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。

篇2

1、春天的田野是最动人的。春风给大地铺了一层绿色的地毯，杨柳青青，随风摇摆。

2、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。

3、春天，枯黄的原野变绿了。新绿的叶子在枯枝上长出来。阳光温柔地对着每个人微笑，鸟儿在歌唱飞翔。花开放着，红的花，白的花，紫的花。星闪耀着，红的星，绿的星，白的星。蔚蓝的天，自由的风，梦一般美丽的爱情。

4、天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。

5、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

6、风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？

7、田野上，麦苗返青，一望无边，好像绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

8、春天，田野里一片繁忙的景象！在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的到来！

9、举目望去，眼前是一望无垠的庄稼。金黄的油菜花儿开的正旺，辛勤的小蜜蜂，一下子飞到这说些悄悄话，一下子又飞到哪儿吻一吻。另有这一片，那一片，绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，悦目极了。正在拨节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。看到此景，我想起了一句谚语：一年之际在于春。啊，这是农民辛勤耕耘的盼望。

10、我喜欢家乡春天的田野。它像一幅展开的画卷，充满诗情画意。于是我高兴的对同伴们说：”惋惜我不是画家，不然我将用彩笔画下这家乡迷人的田野，让它永远铺展在我们的眼前。

11、原野上，咧着嘴的玉米，猫着腰的稻谷，蓬着发的棉花，红着脸的高梁……都像出席婚礼的宾客一样，喜洋洋地在飒飒的秋风中摇摆欢舞。

12、爱那绵绵的春雨。是它润醒了小草，润绿了杨柳，润开了报春花，告诉我们春天来了。小草钻出了地面，新奇地张望着；杨柳摆动着腰肢，随风舞蹈着；报春花鼓起了小喇叭，"春光好，嘀嗒，嗒嘀嗒。"

13、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！

14、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

15、远处望去，田野里只有黄澄澄的油菜花，绿油油的秧苗，单调极了。忽然一阵微风吹来，秧苗摇摇晃晃中露出了一点红，一点黄，一点蓝……走近一看，噢，原来是田野里小路边的野花。那花白得像雪，红得像火……大概由于刚下过春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的污点，好鲜艳啊！而且还发出一阵阵淡淡的清香，引来了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招来了一队队勤劳的蜜蜂，发出一阵集市上的喧哗。使光彩夺目的春天有增添了几分生趣！

16、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

17、繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

18、走下田埂，眼前是一片油菜地，金黄的油菜花正高举这它那一个个小小的金喇叭，吹奏着春天的歌呢！蜜蜂和蝴蝶也赶来凑热闹，给这美丽的画面增添了几分生机。

19、由于春天不像冬天那样寒风砭骨，只略带着寒意。你瞧，脚下甜睡了一冬天的小草，此时已复苏了，顽强地把头伸出了空中。固然只见一点嫩绿，却充满了生气盼望。一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上。青翠欲滴的蚕豆苗划一的立在田埂旁

20、春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

21、每当春天，在故乡，我漫步在高高的山坡上，望着江中奔流的春水、对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄。我一边欣赏美景，一边呼吸着无比清爽的春的气息，感受到了春剧烈跳动的脉搏。啊！如此充满活力的春季呀！

22、不知什么时间，落起了春雨，悄悄的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，柔柔地滋润着大地。春雨事后，太阳出来了，一片明朗。整个天下像刚洗过似的，分外清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。

23、一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的党羽，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。

24、广阔的田野里有一座电动按钮站，每到收获季节，只要一按电钮，一辆辆收割机和卡车自动奔驰出去，收回成千上万吨的小麦、水稻……哈，又是一个丰收年！到处飘荡着人们的笑声。

25、放眼望去，一望无边的麦苗。象是给大地铺上了厚厚地地毯，微风吹来，掀起粼粼的波纹，我情不自禁地弯下腰，仔细看那狭长的叶子，只见狭长的叶子上滚动那大大小小的晶莹的露珠，在阳光的饿照耀下，露珠晶莹透亮，美丽动人。它的叶子越往上叶子越宽，叶尖头朝下，好像害羞似的。

篇3

云朵是天空行走的风景，浪花是河流行走的风景，风儿是空气，馨香是鲜花行走的风景行走的风景……行走四方，目之所及，到处都是风景。

从我们学校门口，迎着春风向东走去你会看到大地像铺上了一层绿色的毛毯，弯弯曲曲的小路伸向远方，小路旁还有五颜六色的小花和各种各样的动物。在前面就是在我们村子里无人不晓得“古洋河”河岸上有许许多多挺拔的白杨树，像士兵站岗似的整齐。在河岸上看水静的像

一面镜子，绿得像一块无瑕的翡翠。河的南面有一座石桥有七个石洞桥下还有人划船而过。这美景真是太美了！

你想看看吗？那你快来北汉村吧！我随时欢迎你，我爱家乡春天的田野！

河北沧州北汉乡北汉小学四年级:李茜梦

篇4

云朵是天空行走的风景，浪花是河流行走的风景，风儿是空气，馨香是鲜花行走的风景行走的风景……行走四方，目之所及，到处都是风景。

从我们学校门口，迎着春风向东走去你会看到大地像铺上了一层绿色的毛毯，弯弯曲曲的小路伸向远方，小路旁还有五颜六色的小花和各种各样的动物。在前面就是在我们村子里无人不晓得“古洋河”河岸上有许许多多挺拔的白杨树，像士兵站岗似的整齐。在河岸上看水静的像

一面镜子，绿得像一块无瑕的翡翠。河的南面有一座石桥有七个石洞桥下还有人划船而过。这美景真是太美了！

你想看看吗？那你快来北汉村吧！我随时欢迎你，我爱家乡春天的田野！

河北沧州北汉乡北汉小学四年级:李茜梦

篇5

春来了，带着光明，带着温暖，送来了绚丽的朝霞。

春天的到来为大地带来生命，到出都洋溢着绿色的微笑。荒山绿了，平原绿了，田野绿了，所有的树木都抽出嫩绿的幼芽。

然而在这百花齐放、百鸟争鸣的时候，我最爱的不是娇艳的牡丹，不是诱人的玫瑰，我最钦佩的是陪衬着鲜花的绿叶。

是滤液的幼芽最先向人们传达着春天的信息。一排树，一片树林，远远望去，只见枝干间隐隐约约透着几簇带有新意的绿，来到近旁却全然不见那叶子的踪迹，这时会使人认为先前远望去的只不过是错觉罢了，可只要你仔细端详似桔的枝干，便会发现在枝节间夹着的那一点绿，这一点绿从紧绷着的树皮中钻出来，隆起一个绿色的小叶苞。就是这一点绿，会染绿一棵树，一排树，一片树林……它预示着生命的复苏，展示着顽强的生命力，带给人们生活的希望和勇气。这就是绿叶的精神。

当大地披上了新装，绿叶又默默地担负起树木新陈代谢的艰巨任务。它每时每刻都对空气起着重要的净化作用，它把叶片内形成的叶绿素源源不断地输入体内，就像为干渴的人送类了清泉水一般，供给树木生长所必需的营养。

待到神仙的红唇吻遍群山，大地一片姹紫嫣红，瓜果遍地，红彤彤的惹人喜爱，黄澄澄的让人着迷，一片欣欣向荣的景象，这时又有谁曾想到绿叶的功劳？如果没有绿叶奉献的一切，哪里会有满园春色和丰硕果实？

绿叶不奢求别人对它歌功颂德，不奢望得到无限的荣耀，它希望的是是春色满园，桃李天下。每当此时，它感到了内心的充实和欣慰，这就是绿叶的精神。

仲夏酷暑难当，绿叶连忙为过路的人们、乘凉的老翁儿童把自己的伞盖伸张起来，为大家送来一丝凉爽，雪中送炭，它却默默忍受烈日的煎熬。这就是绿叶的精神。

叶落知秋，绿叶完成了一年的辛苦劳作，它短暂的生命即将结束。为了使树妈妈进入冬眠，绿叶甘愿脱去美丽的霓裳，换上黄皱的皮，无声无息地随萧瑟的秋风飘零。它们慷慨地被埋在地下，成为树妈妈在冬天时吃的点心，为迎接更加绚丽多彩的一年牺牲自己的生命。落叶不是无情物，化作春泥更护花。这就是绿叶的精神。

绿叶的一生默默无闻。活着，为大地带来生机。死后，为大地留下肥料和财富。这无私的精神，崇高的品格，使我产生由衷的敬佩。

我不禁为你唱起赞歌：

你曾是大自然的骄子

编织过绿色的网

打捞着生活的珍珠

网眼里流淌出希望

如今落下

秋风庄严地交响

篇6

一只鸟儿就是一位抒情的诗人，落叶的春天因之愈加高贵。

落叶的春天不是被点燃，而是萌发出来的，叶绿素是它们的加油站。

绿色的能量在它们的体内流动，阳光兴奋着它们的心情。它们在生命的天寸之地上伸展，伸展……从一抹鹅黄到睁开惺忪的眼睛，不断赶跑冬天的梦。

当绿叶成为一柄大伞，才足以在骄阳下收藏一份期盼。

秋天的落叶是那样的伤感。无论是飘往水上，还是落向地面，它们离开枝干时总是那么缓慢，是对未来的犹豫，或是割不断的乡恋？

从高贵到落魄，自富而又寒酸。深秋啊，是灵魂检讨的最好时间！用一根火柴将你化为火焰；积一堆灰烬，燃烧过后沉淀……

篇7

悄悄地，春天来了，山绿了，树绿了，草绿了几场春雨洗过，那满坡满地地野花更是美地醉人。

每年的3~4月这个时候五颜六色的野花便开了。就像一幅五彩的绸缎在单调的大地上增添了几分色彩。

野花虽没有杜鹃那么娇嫩，没有荷花那么出污泥而不染，更没有牡丹那么富贵但他们从不自卑，活的是那样精彩。

野花坚强吗？？？对！也许它不是那么香气扑鼻，也许它不是那么妖艳美丽。但他们不觉得丢脸，坚强的活到了世上。

野花虽小，但是它们不怨天不怨地更不埋怨自己，他们只为明天的到来而努力。

篇8

“青山满春野，微雨洒轻埃。”仿佛一夜之间，清凉的空气里便弥漫着春天的气息。田野里、溪涧边、山坡上，各种各样的野菜争相露出了嫩绿的头角，一簇簇一丛丛，织成锦，绣成堆，繁星般装点着大地，绿油油的煞是喜人。

重庆南山、平顶山、歌乐山、九凤山、缙云山、铁山坪、长寿湖、龙脊山等地，鱼腥草、荠菜、血皮菜、清明菜、马齿苋、香椿芽、蕨菜、野葱等，在春风的吹拂下，正在肆意疯长。

而在风软晴柔的春日，换下臃肿的棉装，奔向生机勃勃的野外，和家人或朋友一起踏青挖野菜，采撷春天的味道，也收获快乐的时光，已经成为现代都市人崇尚自然、放松身心的一种健康时尚的休闲方式。

春天的野菜因阳光和雨水充足，长得格外嫩绿而茂盛：荠菜紧贴着地面，展开锯齿状的翠绿裙装；野葱迎风摇摆着细长的身体；血皮菜在和煦的春光下，绽开紫红色的微笑；蕨菜茎叶卷曲，像极了含羞敛首的少女；鱼腥草则鲜嫩活泼，热热闹闹地铺了一地……

看着这些令人垂涎的野菜，可别急躁地乱挖一气。公路边、垃圾堆旁、污浊的沟渠河边以及工厂附近的野菜都不要随便采摘，因为很可能受到了污染。最好去到远离市区的野外，选择自己熟识的安全无害的品种，切勿盲目采集陌生野菜，以免不小心中毒。

挖野菜也是有讲究的，最好戴上专门的手套，先用小铁铲清理野菜周围的枯叶、杂草，然后用剪刀从根部将野菜剪下来，注意剪刀跟野菜的茎要呈45度左右，千万不要连根拔起，留着根，明年还会长出新叶。如果是离地面有一点距离的野菜，最好采摘冒尖的部分，这样的野菜最鲜嫩，而接近地面的部位比较老，口感不好。摘下的野菜择净以后，再放进随身携带的口袋或背篓里，那样就不怕多余的泥土、杂叶把野菜压蔫了。回到家再用清水一泡，每一片叶子都显得水灵鲜嫩，就像还长在地里一样。

挖野菜，挖的就是乐趣。从杂草丛中找到一株株珍贵的野菜，就像寻宝一样充满未知的惊喜。小孩子们可以在游玩中学着辨识野菜和其他花草，一个个散发着泥土芬芳的名字，从此便鲜活在每一季的春风里；大人们劳作之余，还可以欣赏乡野美景，呼吸清新的空气，或是坐在草地上，沐浴着春日暖阳，享受那份难得的野趣和轻松闲适，此时此刻，整个春天，已尽驻心底！

烹野菜，品味春天

吸收了天地灵气、日月精华的野菜，是大自然最绿色、最本真的馈赠。《食荠十韵》中说：“惟荠天所赐，青青被陵冈，珍美屏盐酪，耿介凌雪霜。” 陆游《杂感》一诗中也有这样的句子：“晨烹山蔬美，午漱石泉洁。” 可见，古人不仅以野菜果腹充饥，也在野菜的平淡中寻找着真味，体会着人与自然的和谐。

如今，随着物质生活的日益丰富，天然绿色的野菜渐渐受到人们的青睐，成为调剂生活、亲近自然的佳品，吃野菜也成为一种时尚之举。采回来的野菜，要先在清水中浸泡2个小时，充分清洗后，才可以烹饪。无论凉拌还是蒸炒，风味独特的野菜，或酸涩，或微甜，或生脆，或滑腻，无论哪一种，都能令人咀嚼出旷野的清香，在味蕾上漫开春天的味道，真可谓：一口野菜满嘴春。

荠菜饺子

荠菜是最受欢迎的野菜之一，它也常被称为地菜、护生草、鸡心菜、清明菜等等。它能补虚益气，清肝明目，所以谚语说：“到了三月三，荠菜是灵丹”。

荠菜的做法很多，比如将新鲜的荠菜放入适量的米醋、酱油、盐、辣椒、蒜泥等凉拌，看起来绿色葱翠，赏心悦目，吃起来更是清甜爽口，唇齿生津；也可以熬成鲜美的荠菜粥，或者将它们切碎，与放入作料的肉泥搅和，做成饺子馅，蒸出的荠菜饺子绵软柔嫩，清香扑鼻。

清明菜粑粑

在重庆，清明节前后吃清明菜粑粑，那才叫应时应景。采清明菜要选其嫩尖，切碎煮茸后，和上糯米粉，加入白糖、鲜桔皮细丝等调料，或者包上腊肉馅，蒸成的粑粑香糯可口，独具风味。

凉拌鱼腥草

凉拌鱼腥草也是一道令人垂涎的美食，尤其在重庆，无论大小食肆餐馆，还是平常百姓家都能将它做到极致美味。鱼腥草又叫侧耳根，有清热解毒、利尿消肿等功效。一般来说，长在临近水边和潮湿地块的侧耳根会比较鲜嫩。在采摘时，则要连同一部分根茎一起挖出。之后，将其老根、须掐去，留下嫩白根及叶片，放入盐、酱油、白糖、醋、鸡精、红油、花椒面、炸好的辣椒油拌匀，其味麻辣酸甜，清脆爽口。

蕨菜炒腊肉

素有“山菜之王”美誉的蕨菜，不仅肉嫩味鲜，而且营养丰富，还有清热、健胃、润肠、化痰等功效。早在《诗经》里就有“陟坡南山，言采其蕨”的句子，古代亦有伯夷、叔齐不食周粟，采蕨薇于首阳山的故事，可见蕨菜入馔的历史极为悠久。蕨菜可以凉拌，也可以清炒、作羹，最香莫过于蕨菜炒腊肉了。把蕨菜掐成手指长的小段，用水冲洗去掉绒毛，再用盐腌上去除苦味，待蕨菜变软后用清水淘洗干净，沥干下锅，无油爆炒至八成熟后，再与煮熟切成薄片的老腊肉一起爆炒，一盘热腾腾、香喷喷的蕨菜炒腊肉就做好了。金黄油亮的腊肉、滑润软嫩的蕨菜，色香味俱全，令人胃口大开。

斑鸠叶豆腐

斑鸠叶清香味独特，每到春末夏初便会散发着一种成熟的、诱人的芬芳。在重庆石柱、彭水、黔江等地都生长着这种独特的小灌木丛。这种小灌木名为腐婢，俗称豆腐柴，别名臭黄荆、小青树等。斑鸠叶是土家人的叫法。摘一片斑鸠叶放在嘴里咀嚼，又粉又嫩又糯。若是将斑鸠叶经过简单的加工做成豆腐，味道鲜嫩爽滑，更是美味。

斑鸠叶豆腐做法也很简单：用开水把树叶一焯，然后捞起，用布裹紧，使劲地挤出绿色的粉汁。等挤完了汁，再把用柏树枝灰烬泡的水掺入粉汁中，这样绿色粉汁便可以凝固。豆腐成形后，再用凉拌的方式做成美味佳肴――因为凉拌最能保持斑鸠叶原有的风味。

此外，野葱炒鸡蛋、椿芽拌豆腐、猪肝炒血皮菜、鸡蓉蕨菜羹、糖醋马齿苋……众多的野菜，就像一张张写在春风里的美味菜单，把丰盈富饶、欣欣向荣的春天留在了舌尖上，留在了心底，滋润身心，令人回味无穷……

TIPS

野菜辨别：

荠菜

荠菜高10-40厘米，根系浅，主根长1.5厘米左右，白色，须根少。茎直立、单一或下部分枝。叶片长圆形，羽状深裂、大头全裂或全缘。

识别特征：荠菜比较善变，种在不同地里的荠菜各不相同，有些野生荠菜叶片有点毛糙，有些因为缺少水肥叶色发暗。头场春雨后最先长出来的荠菜，匍匐在地，叶椭圆或齿状，开白色碎花。尽管不同品种的荠菜叶子和颜色有些差别，但都是菜香浓郁。荠菜和苦菜长得很像，它们的主要区别在于花的颜色，荠菜开白花，苦菜花为黄色。

清明菜

清明菜别名鼠耳草、佛耳草、白头菜，民间草药名为“追骨风”。

识别特征：一年生或二年生草木，茎直立簇生。叶互生无柄，中部叶匙形或倒披针形，边缘近全缘或略呈波状，基部抱茎。

鱼腥草

识别特征：侧耳根高30-50厘米，全株有腥臭味。茎上部直立，呈紫红色，下部匍匐，节上轮生小根。叶互生，薄纸质，有腺点。叶片呈卵形或阔卵形，长4-10厘米，宽2.5-6厘米，基部心形，有5-6条掌状叶脉。

蕨菜

蕨菜根状茎长而匍匐，紫黑色或暗褐色。叶簇生，叶柄长40-50厘米，叶径1厘米，基部密被锈黄色短毛，向上近光滑。叶片近革质，卵形或卵状三角形。

识别特征：野生蕨菜的根状茎细长，野生蕨菜地下部分较浅，根状茎一般在地下10-15厘米处生长，每年可长7-8厘米。蕨菜和芒萁长得很像，它们的主要区别在叶子，蕨菜叶子不分叉，芒萁叶子分叉。

斑鸠叶

识别特征：其树木为落叶灌木，高2-6 米。根灰黄色，根皮常易剥离成薄片状。嫩枝有多细胞的柔毛。叶对生，揉之有粘液；叶柄短，叶片卵形或椭圆形。

交通：

南山

野菜种类：蕨菜、侧耳根、野葱、荠菜

乘车路线：346路、347路、177路、384路公交车直达，可选择在上新街、黄桷垭、重邮、南山植物园等站下车。

自驾路线：上新街/南滨路出口――南山立交――龙黄公路，一直沿公路走便可上山。

平顶山

野菜种类：清明菜

乘车路线：乘坐808路、318路、219路、265路、262路、215路公交车，在土湾站下车，步行400米则到达平顶山公园。

自驾路线：1.江北区出发：起点――内环快速路――G319――沿石小路――平顶山公园；2.南岸区出发：起点――海峡路――谢家湾立交桥――龙腾大道――陈家坪立交桥――石杨路――终点；3.渝中区出发：起点――中山一路――长江一路――经纬大道――终点。

歌乐山

野菜种类：蕨菜、折耳根、荠菜

乘车路线：280路、201路、247路公交车可直达。

自驾路线：1.南岸区出发：起点――海峡路――龙腾大厦――G85――内环快速路――G212――凌云路――歌乐山；2.渝中区出发：起点――嘉临江滨江路――沙滨路――壮志路――凌云路――歌乐山；3.江北区出发：起点――内环快速路――G212――凌云路――歌乐山。

缙云山

野菜种类：侧耳根、野葱、蕨菜、荠菜、清明菜、蒲公英

乘车路线：乘坐502路公交车在区门诊站下车，再乘坐520路公交车在缙云山站下车，再步行10米至缙云山。

自驾路线：起点――红锦大道――内环快速路――G75――G212――缙云路――缙云山。

铁山坪

野菜种类：蕨菜

篇9

尽管这样，她也没觉得自己有多孤单。她养了很多宠物，青蛙、兔子还有蝙蝠，她视它们为知己。她最喜欢兔子，先后养过两只，一只叫本杰明，是个鲁莽而大胆的家伙，另一只叫彼得，是个温顺而听话的精灵。不管走到哪里，她都要把彼得带在身边。

实在闲得慌了，她就盯着彼得看，然后不自觉地拿起笔，静静地为它画像。她觉得自己很幸运，每次替彼得画完像，总能得到家庭老师的夸赞，夸她有素描的天分。

成年后，父母不让她再学习文化，把家里的佣人都交给她管，让她学习当管家。每天，她都把佣人使唤得忙上忙下，可是父母回来后总还能发现一大堆家务还没干。父母责怪她丢三落四，完全不是管家的料，她在心里窃喜，巴不得把这份差事交给他人。

她讨厌当管家，心情不好时就把自己关在房里，偷偷写日记。她发明了一套密语，用它们记载下每日的生活。

她羞涩而封闭，不善交际，到了谈婚论嫁的年龄还没异性追求。父母都为她的婚事而着急，而她却一点不急，她相信婚姻是缘分，她不希望爱情在白马王子没出现前就发生。所以，她总是像木头人一样去见那些父母安排的约会对象，至多跟他们说几句只有自己能听懂的密语。她把时间都用在了画画和写作上。

那天，她在佩思郡度假，偶然听说以前家庭教师的儿子迈克生病了，便决定写封信去安慰他。可是一封信寄出，迈克还没好转迹象，于是她又准备写第二封。该写什么好呢？她绞尽脑汁，写了个关于四只名字分别为笨笨、蓬蓬、棉尾巴和彼得的小兔子的故事。

神奇的事情发生了，迈克读完那故事，笑得很开心，身体也很快康复了。她激动不已，开始偷偷地写更多关于兔子的故事。

她越写越娴熟，常常写了开头就停不下来，常常陶醉在自己讲述的故事里。到了32岁，她还只顾写故事而没心思找对象，父母都绝望地做好了侍养她一辈子的准备，可她却突然冒出了个大胆想法：把写过的故事编辑成册出版，该有多少孩子会喜爱它们呀。

抱着试试看的想法，她把故事寄到出版社，没想到出版社很快回信，答应出版。她激动地来找出版商诺曼・沃恩，诺曼却告诉了她实情：“其实你的书根本不值得出版，只是因为我刚刚涉足这个行当，我的两个哥哥有意让我经受一次失败后知难而退，所以特别把他们并不看好的你的书交给了我负责。”

她失落到极点，打算打退堂鼓。可诺曼却诚恳地说：“我读出你有编故事的天赋，何不把它们再打磨一番，我也需要你的成功来证明自己。”

她感动得哭了。为了自己也为了帮助诺曼，她夜以继日地修改了故事，并替它们附上了插画。诺曼一口气读完它们，赞不绝口。

就这样，她推出了史上最畅销的绘本童话书彼得兔系列，后来又编写了平小猪、坏老鼠兄弟等经典童话故事，广受儿童欢迎。

她，就是英国著名童书作家、插画家碧雅翠丝・波特。

篇10

记济南市平阴县龙山小学教师——孔祥慧

从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，那就是要做一名优秀的小学教师。十年来，她辛勤耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。先后被授予山东省创新教育实验骨干教师、济南市教学能手、济南市思品学科带头人、济南市小语会学会先进工作者、济南市优秀班主任等荣誉称号，98年在济南市语文、思品课堂教学评比中分获一等奖。有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。她就是济南市平阴县龙山小学的优秀教师——孔祥慧。

于无路处闯路

学校本应是知识的海洋，学习生活应该使孩子的眼神越来越有智慧之光，而现实的教育却往往导致不少孩子上学后，亮晶晶的眼睛反而变得暗淡无光了；不少上学前能问十万个为什么的孩子，竟连一个为什么也问不出来了。说实话我也厌倦了那种把学生当算盘珠子"我拨你动"、"我教你学"的教学模式，所以99年，当学校被省教科所确定为创新教育实验基地，承担了"小学互动交往创新性教学模式实验与研究"的子课题时，她第一个报名参加了课题组。"创新"对于当时的她来说，只不过是脑海中又多了一个新名词而已，更何况要创建一种新型的教学模式？面对困难和机遇，她没有退缩，她坚信哲人的话："最感困难的时候，往往正是接近成功的时候，就看你能不能坚持，直到找到解决问题的突破口。"为了探索先进的教学方法，让更多的孩子接受更高质的教育，她不知度过了多少个不眠的夜晚，连吃饭时也在苦苦思索，常常端着饭碗呆呆发愣，忽而又放下饭碗到书桌前写上几段，寻求突破口成为她日思夜想、终日寻觅的目标。"梦里寻她千百度，募然回首，那人却在灯火阑珊处。"一家杂志上刊登的捷克教育家夸美纽斯的一段话引起了她的注意。

"人的教育不过是帮助自然本性按自己的方式发展的艺术……我认为学习是人的一种本能需求，教师应尽可能地让学生'顺其天性'去学习，让他们真正体味到求知、探索、积极思维和创造的快乐，就是让他们生活更充实，胸怀更宽阔，内心世界多姿多彩。"

"听君一席话，胜读十年书。"当她再次翻阅《学习的革命》一书时，对"更好的语文教学方法是简单，简单，再简单"这句话的感受与前几次读的时候迥然不同。现在的语文教学是不是人为地复杂化了？可不可以把学习目标告诉学生，来个先学后教只教学生不懂的？她把这个想法连同"基础尝试，确定学标，了解书面知识--自主学习，因势利导，理解书中知识--创造运用，激励评价，活化书背知识"的教学模式框架向学校领导作了汇报，并得到了肯定与支持。

俗话说："提领而顿，百毛皆顺"。四年中，她潜心钻研，精心实践，用创新教育、赏识教育的理论指导我的研究；把宋君老师"用辩证唯物主义联系的观点组织教学"引进了自己的课堂，注重了语文课前后知识的联系，语文与其它学科的联系，课堂内外的联系；同时把特级教师于永正、支玉恒深入浅出方潇洒自如的风格融入了自己的教学之中，逐渐确立了自己的教学风格。在理论上，验证了模式的可行性，细化了教学模式，优化了作业设计，确定了"教学民主、延缓判断、适时发问、激励进取"四条创新思维培养策略。99年底赴江苏学习后，她又将交往引进了课堂，构建了课堂交往网络，使"互动交往创新教学模式"由原来独自行走的羊肠小道成为老师们纷纷效仿的阳光之路。原来死气沉沉的课堂也被另一番景象所代替：学生思维活跃，想象丰富，语言生动，敢问敢说，语文课堂成了学生最向往的地方。二年级下学期，在一份"你最喜欢哪门学科"的调查问卷中，学生无一例外地写上了"语文"两个字。

迎接学生的挑战

每到语文课，孩子们都兴奋异常，一个个问题也如洪水般势不可挡。一千多年前，韩愈曾告诫人们：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。今天看来孔祥慧老师比别人更先一步面临着受教育者的挑战。以前学生自学时，总是转转看看，学生在课本上标了哪些不懂的问题，以便在教学中做到心中有数。而不知何时起，孩子们竟然悄悄地用手去遮挡自己的课本，还加上一句"老师，上课时再向你挑战怎么样？"孔老师愉快地接受了挑战。从教十年，也算有了一定的教学经验，但她从不固步自封，而是长期坚持不懈地钻研教材，改进教法，力求常教常新。因为白天忙于上课、批阅作业，还有年级组、教研组的事务，她只能晚上回家深入备课。有时为设计一个教学步骤，拟写一个教案，广泛查阅资料要花费几小时的劳动。家人有时不解地问我："你都教过一遍了，怎么还老是备不完的课？"而她说："教学的提高是没有限度的，天天在备课，就要天天有收获，我怎能炒冷饭来打发学生呢？"正是由于孜孜不倦地钻研探索，促进了教学水平的不断提高。每每谈起自己的老师，同学们总会这样说："有问必答的孔老师……"神情中带着无限的崇拜。在学生感到困惑的时候，要想做到有问必答，就要求教师理解教材要深，知识面要广，不仅要懂得语文知识，还要懂得自然科学、现代技术等方面的知识，尤其是涉及课文内容的时候。诚如省实中刘敏老师所言：一个人不可能什么都懂，但教师应该尽量少对学生说，对不起，我不知道。

在付出爱中已获得爱

人曾说，教育艺术就是爱的艺术；爱是沟通师生心灵的桥梁。一年级学生刚入校，地扫不干净，孔老师一下下扫给他们看；桌旁有几片碎纸，孔老师拾起来丢进垃圾筒；上课有的学生呕吐，孔老师用土盖上，然后扫干净；王岩的鼻子出血了，孔老师马上给她洗好，用卫生纸堵住。孔老师还随身带个削笔刀，哪个学生的笔不好用了，就给他削一削 ……耳濡目染，孩子们学着做，渐渐学会了友爱、理解、互助。

但是，作为一名优秀的教师，给予学生的不应只是充满爱意的生活环境，更应尽可能地为他们创造最具魅力的学习环境。她觉得小学生对形、声、色最敏感，形象的比抽象的易于接受，记得也牢固，孔老师童心未泯，尤善把握这一点。以此作基础，她精心设计着巧妙施教的最佳路子，重实践，多趣味，既求教得扎实，又求教得灵活。一张张自制卡片，一幅幅简笔画，孔老师都视之为助讲的好工具，用得充分又恰当。除此以外再辅以手势或一段声情并茂的示范朗读……于是乎，书本上原本死板的字母和文字全然活了起来，一个个形象鲜明，仿佛小精灵吸引着孩子们去捕捉，然后牢牢收藏进记忆的仓库里。

是的，孔老师很平凡，但她想在孩子面前不凡，更想使所教的孩子不凡。她固执地认为，语文教育一直以来在应试牵制下挣扎于困境之中不能自拔，走不出一条新路，一个很重要的原因是将学生束缚于课本、试卷之中，使他们远离了生活，消逝了激情。时常有家长问起："昨天学的什么？""智力大比拼！""今天呢？""成语大决战！"像这样的活动还有很多，"滚雪球"、"一日一谜"大大扩展了学生的识字量；"百花齐放谈比喻"、"拟人句快乐城"不知不觉中渗透了修辞知识，不但没有加重学生的负担，反而激发了学生的学习兴趣，促进了写作水平的提高。在"送垃圾回家"活动中，学生发出了这样的感叹："我感到心疼，那一张张纸屑仿佛一只只蚊子叮咬着大地妈妈的皮肤。"除此以外，还有"一天一背一小记"、"颂春会"、"趣字园"、"新闻会"，三八妇女节开展的"我为妈妈策划惊喜"，班内璞玉轩、凌云斋的"诗词碰碰碰"，假日里的"心灵之约"……用崔贺同学的话讲："上孔老师的课，比看武打片还来劲儿，她似乎老爱带我们做游戏。"没错，只要有一腔师爱，就会有不尽的灵感与动力。实际上，哪项活动里都蕴含着她的良苦用心，便在这般适应儿童特点的趣味活动中，巧手洒甘霖，将许多教育内容悄然传输到了孩子身上。

孔老师认为，教师的爱应该是一种由衷的、发自心灵深处的关爱，它至少要具备三个要义：一是同情，对弱小者、落后者、不幸者的同情；二是宽容，对幼稚的原谅，对错误的包容，对冒犯的宽恕；三是赞赏，由衷地赞赏每一个孩子，相信每个孩子都是可造之材，挖掘他们身上的闪光点，珍视他们的体验、感悟、潜能、智慧，鼓励他们一次次微小的进步。为了培养学生的写作兴趣，提高写作水平，从一年级刚入学她就借鉴《哈佛女孩刘亦婷》中婷婷妈妈的做法，让学生播报每日新闻，从每天"上学--放学--做作业--睡觉"的单调生活中捕捉有趣的事回家告诉爸爸妈妈。一学期后开始布置写日记，一开始偷偷放在办公桌上的只有十几本日记，但没有灰心，而是"拿着放大镜"去发现每本日记中的闪光点，并在妙语处划上一道波浪线，写上几句赞美、鼓励的话。终于，每次发下日记本后，这些孩子首先便是去看老师给自己的评语，看得了几颗星，画了几处波浪线，一旦发现了波浪线，灿烂的笑脸便如花一样可爱……渐渐地，桌上的日记本由一摞变成了三摞，日记本上鲜红的波浪线也越来越多，一个月下来，大部分同学已会用日记记录生活，但也并非每个学生都是这般聪颖出色。班里有个叫孙凯的同学在这方面的表现就比较差，孔老师并没因此丢下他，只是在一天放学后专门开小灶给他辅导，一起边说边笑，一起回忆前一天发生的事情，又拿出其他同学的日记看他们是怎样记下这一共同经历的，他若有所悟。当晚，这孩子的日记竟真写出来了，而且记的就是这件事。其中这样写到："……今天要下雨，孔老师让我回家再好好写，老师真疼我，我一辈子也忘不了。"说出了他的真实感受。读罢，孔老师马上鼓励了他，又以此启发其他孩子，告诉大家日记如何才能写得好。结果，不仅促使孙凯进步了，也使全班同学从中懂得了一个道理：人要有情，文贵写情。

爱，岂止是沟通师生心灵的桥梁，而且，亦是启迪孩子智慧的金钥匙啊！孔老师从大处着想，而把心血实实在在地洒在基础工作中，良苦的用心换来了孩子们活跃的思维，主动的学习习惯，也正因如此，她带的学生在朗读、书写、口头和书面表达能力上，与同年龄段的孩子比，总是技高一筹；知识面也广得很，仅就造句一项说，全班几十人一起写，从内容到形式，雷同的现象几乎没有……