歌颂祖国诗朗诵范文

导语：如何才能写好一篇歌颂祖国诗朗诵，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

伟大的祖国?

我亲爱的母亲?

黄河长江为您歌唱?

用奔腾的旋律?

演奏庆典的乐章?

东方红歌声响彻万里长空?

五岳昆仑为您欢呼?

高举巨人的臂膀?

树立世界民族之林的形象?

中国人民从此站起来了?

长城内外为您梳妆?

用金色的稻麦?

编织您富丽的霓裳?

您带领我们一路风雨跋涉?

阳光为你深情的含笑?

用宇宙的热能光亮?

展示你无比强大的力量

冰雪消融春潮激涌?

歌声伴着鸽哨飞扬?

沸腾了儿女的心房?

展示明天的希望理想?

火箭卫星拥抱宇宙天空??

打开记忆的长卷?

走进岁月的远方?

您踏着国歌激越的旋律?

从悲壮的传说中走来?

思源思进三个代表?

在历史深沉的画面上?

有过民族的骄傲与荣光?

有过强盛与辉煌?

也有过耻辱与衰败?

是钢铁交织的信念?

沉重的苦难与忧患?

留下累累伤痕在心中?

孕育出东方黎明的血红?

您的儿女不愧为龙的子孙?

为了您的自由?

多少人在刑场上戴镣高呼

多少人在炮火中陷阵冲锋?

我们为您壮行编歌祝福?

为了您的诞行?

井冈毛竹点燃燎原烈火?

辉映二万五千里铁流?

无论征程多么艰难遥远

我们相信未来不是梦

中华大地将开遍胜利花朵

当十月的阳光照亮神州

第一面五星红旗升起在

雄伟的天安门城楼上

挥起巨臂宣布

了

庄严的宣告传遍四海五洲

啊五十六年峥嵘岁月

您激励我们一路挺进高歌

看大江东去浪淘沙

春天的故事把新时代记录

看戈壁沙漠井架林立

西部开发正如火如茶

在改革开放的大道上

您意气风发昂首阔步

我们描绘新世纪的宏图

听您铿锵的步伐

那是力和美的旋律

看您崛起的雄姿

那是中华振兴的图腾

篇2

唐付林

我是时针，你是分针，

时时刻刻围绕祖国一起飞奔。

你款款而来，我匆匆紧跟，

思念不停步，梦想心里存。

啊！祝福祖国繁荣昌盛，

你我奋进是无畏的先锋，

多彩的世界拚搏竞争，

为了爱 我们时刻启程。

我是分针，你是秒针，

分分秒秒围绕祖国一起飞奔。

你轻轻而来，我悄悄紧跟，

思念不停步，梦想心里存。

啊！祝福祖国繁荣昌盛，

你我奋进是开路的先锋，

精彩的生活热血沸腾，

为了梦 我们分秒必争。

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用太阳的光辉

编织我们的理想

用朝霞的绚丽

装扮我们的青春

高唱“我与祖国共奋进”的战歌

我们都是龙的传人我们都是龙的传人

肩负着祖国和时代赋予的重任

华夏的腾飞

民族的复兴

为我们提供了建功立业的机遇

大路朝阳

海阔天空

任我们展开双翅去搏击风云但是 我们不会忘记

灾难深重的祖国

曾经走过的水深火热 忧伤苦痛

有多少仁人志士

前仆后继 英勇斗争

用热血和生命

终于 换来共和国的黎明

历史一再证明

贫穷落后 就要被动挨打

富足强盛 才能不受欺凌

穿越5000年的风风雨雨

只有今天 只有今天啊

我们伟大的中华民族

才能这样 真正地昂首挺胸

巨人般 自立于世界民族之林

香港澳门的回归

奥运申办的成功

曾使多少国人热泪盈眶

如花似锦的原野

拔地参天的楼群

又让多少华夏儿女绽开笑容

当中国的两弹一星

山呼海啸般腾空而起

当中国的载人航天 遨游太空

使炎黄飞天的千年梦想成真

我们舞姿翩跹

我们欢呼雷动

我们欣喜若狂

我们热血沸腾

呼啦啦 那迎风招展的五星红旗

在明媚的阳光下

此时此刻 笑得是

多么灿烂

多么骄傲

多么动情

多么开心是的 我们骄傲自豪

因为我们是龙的传人

与共和国共奋进

是我们当代青年的心声

那通向未来的道路

等待着我们去铺设构筑

那伸向远方的憧憬

等待着我们去辛勤耕耘

科学发展观的宏伟蓝图

等待着我们去精心描绘

建设小康社会的美好远景

等待着我们去实现完成

报效祖国

需要我们开拓创新

奉献社会

需要我们学好本领

施展才华

需要我们勇攀高峰

服务人民

需要我们竭尽忠诚

我们要跟随先辈的光辉足迹

发扬“五四”的优良传统

用社会主义荣辱观指引前进方向

用理想 信念 智慧 勤奋

去谱写新时代中国青年的

精彩人生让太阳为我们指路

请春风给我们壮行

迎着灿烂的霞光

踏着轰鸣的涛声

篇3

重庆高新区人和小学六年级一班

康为

“同学们，让我们为人和小学绚丽的今天而喝彩，为人和小学辉煌的明天而欢呼！”随着主持人铿锵有力的语言渲染，我们穿着统一的白色校服，手持福娃，欢笑着在洪亮的音乐声中飞跑进足球场上自己的位置。校长在舞台上：“我宣布人和小学展我风采，礼迎奥运艺术节开幕！” “哦哦哦……”礼花升空，如雷掌声响彻云霄，操场上的全体师生沸腾起来，灿烂的笑容，湛蓝的天空，金色的阳光，绿树红花，多么美好的日子！

《手拉手》的旋律回荡在校园，舞台上周老师带着我们动起来，表演正式开始。抱着福娃，上下移动，和着音乐，我似乎看到奥运会迎着中国人民深情目光顺利进行，心中涌动着感动，申奥成功是13亿中国人的骄傲和自豪，它意味着中国强大的国力得到世界各国的认可和赞同，让我们同其他国家的人们一起手拉手。

“哇——”惊叹声从人群中发出，跟随大家的目光，几位四年级的同学穿着耀眼的黄色衣服，扎着长长的黑辫子，好漂亮活泼的人！呵呵，是印度天使来到人间，她们脑袋跟着点头晃动，忽左忽右，扭动纤细的腰姿，好似柳条柔软娇嫩，小手灵活而有力量，一会转动，一会伸出缩回，脚也不闲着，前后左右，一跳一点，节奏鲜明欢快动听的印度歌曲把我们带到天国，享受异国风情。她们点头，拍手，踏步，转圈，跳跃…….一连串动作复杂繁多，但她们却得心应手，挥洒自如，随心所欲，精彩美妙的舞蹈让在场所有同学和观众如痴如醉，浮想联翩。她们跳得多好啊！

最精彩的节目要算部分师生配乐诗朗诵。她们着装整齐，精神抖擞整齐地站在舞台中央，婉转悠扬的背景音乐中，他们用真心赞颂我们的学校崭新面貌和师生风采，用真爱歌颂祖国今天的飞速发展和大好前景，用真情颂扬公开、公平、公正的奥运会。他们吐词清楚，抑扬顿挫，感情丰富，落落大方，娓娓动听，让人不知不觉融入其中，他们的朗诵让我放飞心情，是啊，我在人和小学这片沃土自由快乐成长，尽情享受老师对我们的呵护和关爱，学习文化知识，吮神养料，让我从一个无知幼稚的孩子变为有抱负的有志少年。如今，我就要毕业，对母校的一草一木，对母校的点点滴滴，对老师的一言一行，有着太多的不舍，我想发自肺腑地说：“谢谢你，母校，谢谢你，我的老师！”

节目丰富多彩，引人入胜，《奥运键身舞》表现了同学们热爱运动并从中得到快乐，《祝福祖国》荡气回肠，《红遍全球》老师和同学同为2008北京奥运加油……

篇4

1.运用现代教育技术,创设学习情境,激发学生的学习兴趣。教学媒体都是以物质形式出现的,教学媒体的利用效果大大高于传统教学媒体,再加上良好的学习情境是学生获取知识的前提和基础,它能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣维持整个教学活动的始终。这种良好的学习情境正是教师所追求的。因此,我运用多媒体技术进行古诗教学时,通过图、文、声等多种功能,给学生以适当的感官刺激,由此调动学生的学习兴趣,激发他们的求知欲。

如教学古诗《枫桥夜泊》时,学生还未走进教室,我便打开计算机,播放早巳准备好的软件。整个教室里立刻回荡起旋律优美的乐曲。学生们在强烈的文化氛围的感染下,产生了学好古诗的强烈愿望。

铃声响了。我站在讲台前扫视了一下教室,只见同学们静静地坐在那里,注视着我。此刻,我饱含激情地开始讲解:“说起唐诗大家都知道,它是中国古诗发展的最高峰。许多作品虽然距离现在已有千年,但是我们仍然可以从中感受到中华文化那经久不衰的魅力。这节课我们再来学习这首唐诗并结识他们的作者。”学生在这种潜移默化的熏陶下,产生了对中华传统文化的喜爱之情。这节课中,我运用多媒体技术和生动的语言,保持这种良好的学习情境,并使这种兴趣贯穿整个教学活动的始终。

2.运用现代教育技术,再现诗中情境,帮助学生理解诗句。诗是抒发诗人的感情的,而感情又一定要通过形象构成一种意境,然后借助语言文字表达出来。古诗中的情境,如果只依靠教师语言的描述是不够的。只有通过图画再现出来,才变得具体可见。《望庐山瀑布》,写的是诗人远望瀑布时所见的壮丽景象,歌颂了祖国的河山,把美好的想象与现实的景物极其自然地交融在一起。教学时,我让同学观看录像,瀑布在山顶上飞流而下,水珠四溅,水雾蒸腾,阳光一照,呈现出一派迷迷蒙蒙的紫色。陡峭的山崖;长垂的瀑布、飞溅的水珠,庐山瀑布的全貌便呈现在学生的眼前。至此学生对“紫烟、挂、飞”等词的意思有了感性的理解。从而使学生深探地体会到诗句虽短,但诗人却把瀑布的气势写到了极至!真是诗中有画,画中有诗。由此激发学生热爱古诗,热爱祖国的壮丽河山。

3.运用现代教育技术,优化朗读训练,对学生进行审美教育。古典诗歌由于其艺术形成的特殊性,也就具有了语言、音乐、绘画、情感多种因素的美。在挖掘这些美的因素时,多媒体技术有着强大的、无可比拟的优势。古诗押韵合辙,节奏鲜明,读起来琅琅上口,悦耳动听,呈现出抑扬顿挫的音乐美。然而要想把古诗读出韵味来,也并非一件易事。因为诗歌是想象和激情的语言,贯穿其间的往往就是“情感”这条看不见的线索。那么在帮助学生读懂诗句的基础上,我们就要通过朗读体会诗的节奏、诗的韵律,培养学生的语感,使他们在读中受到情感的熏陶。

篇5

【关键词】《音乐课程标准》 基本理念 学科综合

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0189-02

一、阐述《音乐课程标准》精神

《音乐课程标准》（以下简称《标准》）是由国家教育行政主管部门根据国家的教育方针、根据《中华人民共和国义务教育法》以及课程（教学）计划中规定音乐学科的目的、任务而制订、颁布的指导性文件。《标准》将突出音乐特点，加强学科综合作为基本理念之一，发挥在学校教育中音乐作为人文学科的作用，增进学生文化素质，这不仅体现了音乐审美的价值，而且也体现了音乐作为人文学科的价值。

在音乐教育实施中，综合应以音乐为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。在这里笔者将针对《标准》中音乐与艺术之外其他学科在音乐课中的综合展开相关论述。

二、关于对音乐课中音乐与艺术之外的其他学科综合的理解

笔者认为，在音乐教学中，通过音乐与文学、政治、历史、地理等学科的综合，可以帮助中小学生对作品的历史背景、社会背景、自然环境、风俗习惯等多个层面了解学习。这种综合运用的价值在于对音乐学科的文化视野的拓宽，而淡化了学科边缘，为音乐教学提供了一个广阔的发展空间，赋予了音乐课新的内涵。

例如，著名作家叶文玲曾说过“音乐和诗是天然契合的艺术”，由此可见，音乐与诗的关系多么密切。音乐与文学的关系也是如此，根据文学作品创作的音乐数不胜数。如《卡门》、《罗密欧与朱丽叶》、《梁山伯与祝英台》等。虽然音乐不是对文学作品的再现，却能使作品中所蕴含的情感与精神得到升华。在这些作品的欣赏课中，没有对它们的文学原著的掌握是很难更好的理解作品的。

三、音乐课中如何体现音乐与艺术之外的其他学科的综合

（一）调动学生深入理解歌曲作品的情感

在音乐歌曲的学习中，我们会接触很多不同种类、不同地区、不同方面的歌曲，下面我们以《黄河大合唱》为例，看在歌曲作品中是如何体现音乐与艺术之外的其他学科的综合的。

《黄河大合唱》是时期人民音乐家冼星海最杰出的代表作品之一，该作品完成于1939年3月。作品以黄河为背景，热情歌颂了具有悠久文明历史的伟大祖国，歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意志，描绘了一幅幅中华民族的伟大形象。这首作品的问世是与当时中国正处于的社会历史背景不可分割的，这就是该歌曲作品中音乐与政治、历史的综合。

《黄河大合唱》全曲包括一个序曲和八个乐章。其间，以朗诵和乐队将各乐章相连。其中第三乐章《黄河之水天上来》就是一首配乐诗朗诵，这又是该合唱歌曲作品中与文学中经常用到的朗诵这一手法的综合运用，也就是与文学的综合，在欣赏学习该乐章的时候可以让同学们亲自朗诵，以便更好的理解和体会作者所要表达的情感，从而学习作品，实现音乐课的教学目标。

（二）调动学生深入理解器乐作品的内涵

在音乐欣赏课中，以器乐合奏曲《春江花月夜》为例，它同名于唐朝诗人张若虚的诗歌《春江花月夜》，相信大家在诗歌鉴赏课中都有所接触，可以说这两者有相通之处。《春江花月夜》原是一首琵琶古曲，其中蕴含着丰富的文化内涵，除音乐因素外，乐曲还渗透了以下几方面的文化知识，我们可以通过综合的分析以便更好的学习该作品。

《春江花月夜》是根据琵琶古曲《夕阳箫鼓》改编而成的，具有中国古典音乐美的特征。标题借用唐代诗人白居易《琵琶行》中“春江花朝秋月，往往取酒还独倾”的诗句，具有古诗典雅的神韵。《春江花月夜》的音乐优美、清新，很容易使人联想起同名唐诗中“粼粼碧波千万里，何处春江无月明”的诗句，音乐与文学诗歌的意境相辅相成，增强了对音乐的审美感受。

（三）运用多媒体形式调动学生积极性

多媒体是指图文声像等多种信息传达形式的综合。在音乐课中，加入了多媒体的运用，这样不仅提高了教学效率，又有利于提高教学效果。

笔者曾在教育实习的时候上过的一堂学唱内蒙民歌的新歌课，其中也用到了多媒体。在课前准备的过程中，我首先了解了内蒙古的地理位置和相关历史背景，然后制作了具有浓郁蒙古风情的幻灯片，再加上教学光盘的综合使用，这样就充分调动了学生们的积极性，达到了事半功倍的效果。

参考文献：

[1]周世斌.音乐欣赏[M].西南师范大学出版社，2006.

篇6

当前，以计算机多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术的开发与应用，已经渗透到教育教学的各个学科，对教育教学产生的巨大的影响。多媒体教学作为现代教育技术发展的龙头，以及文字、声音、图像、影像等融于一体、图像清晰、动态感强、信息量大的强大优势，赢得了广大教师的喜爱。同时也为我们进行古诗教学提供了重要的教育手段，怎样更好地进行古诗教学，开辟了古诗教学的新天地，就成为教师的一大课题。

一、运用现代教育技术，创设学习情境，激发学生的学习兴趣

教学媒体都是以物质形式出现的，教学媒体的利用效果大大高于传统教学媒体，再加上良好的学习情境是学生获取知识的前提和基础，它能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣维持整个教学活动的始终。这种良好的学习情境正是教师所追求的。因此，在运用多媒体技术进行古诗教学时，努力通过图、文、声等多种功能，给学生以适当的感官刺激，由此调动学生的学习兴趣，激发他们的求知欲。 如教学《枫桥夜泊》古诗时，学生还未走进教室，教师便打开计算机，播放早巳准备好的软件。整个教室里立刻回荡起旋律优美的乐曲。整个教室回荡着音乐，学生们在强烈的文化氛围的感染下，产生了学好古诗的强烈愿望。 铃声响了，只见同学们静静地坐在座位上，注视着老师。此刻，老师饱含激情地开始讲解：“说起唐诗大家都知道，它是中国古诗发展的最高峰。许多作品虽然距离现在已有千年，但是我们仍然可以从中感受到中华文化那经久不衰的魅力。这节课我们再来学习这首唐诗并结识他们的作者。”学生在这种潜移默化的熏陶下，产生了对中华传统文化的喜爱之情。这节课中，运用多媒体技术和生动的语言，保持了学生良好的学习情境，并使这种兴趣贯穿整个教学活动的始终。

二、运用现代教育技术，再现诗中情境，帮助学生理解诗句

诗是抒发诗人的感情的，而感情又一定要通过形象构成一种意境，然后借助语言文字表达出来。古诗中的情境，如果只依靠教师语言的描述是不够的。只有通过图画再现出来，才变得具体可见。《望庐山瀑布》，写的是诗人远望瀑布时所见的壮丽景象，歌颂了祖国的河山，把美好的想象与现实的景物极其自然地交融在一起。教学时，让同学观看录像，瀑布在山顶上飞流而下，水珠进溅，水雾蒸腾，阳光一照，呈现出一派迷迷蒙蒙的紫色。陡峭的山崖；长垂的瀑布、飞溅的水珠，庐山瀑布的全貌便呈现在学生的眼前。至此学生对“紫烟、挂、飞”等词的意思有了感性的理解。从而使学生深探地体会到诗句虽短，但诗人却把瀑布的气势写到了极至!真是诗中有画，画中有诗。由此激发学生热爱古诗，热爱祖国的壮丽河山。

三、运用现代教育技术，优化朗读训练，对学生进行审美教育

古典诗歌由于其艺术形成的特殊性，也就具有了语言、音乐、绘画、情感多种因素的美。在挖掘这些美的因素时，多媒体技术有着强大的、无可比拟的优势。古诗押韵合辙，节奏鲜明，读起来琅琅上口，悦耳动听，呈现出抑扬顿挫的音乐美。然而要想把古诗读出韵味来，也并非一件易事。因为诗歌是想象和激情的语言，贯穿其间的往往就是“情感”这条看不见的线索。那么在帮助学生读懂诗句的基础上，我们就要通过朗读体会诗的节奏、诗的韵律，培养学生的语感，使他们在读中受到情感的熏陶。 教学《寻隐者不遇》这首诗时，在学生理解诗句的基础上让学生进行“诗画欣赏”，大屏幕上出现一幅美丽的图画：于是先让学生听配乐诗朗诵，伴着舒缓的弦乐，学生静静地坐在那里，眼中看到的是意境深远的写意画，耳中听到的是曲调宛转的古曲，充满激情的朗诵。此时，诗、书、画、曲多种美的因素融为一体，既使学生们的心灵受到了强大的感染与震撼，也使学生产生了一种要努力读好古诗的强烈愿望。学生有了读好古诗的强烈愿望，学生们在练习时都特别认真。一个同学读完了，其他同学真诚地提出自己的意见。然后主动把自己对诗句的理解，用朗读表达给大家听。学生们积极地、主动地揣摩着、品味着诗句。这时，再次点击电脑，教室中再次响起舒缓的古曲。惊奇的是学生随着音乐的节奏用情地朗诵起来。朗朗的书声，悠扬的乐声交融在一起，是那样的和谐、那样的动听。每位同学都在朗诵中感受到了中华文化的美，朗读水平也得到了很大的提高。

四、运用现代教育技术，增大教学密度，提高教学效率

篇7

女甲：职工同志们，家属朋友们，

男女合：晚上好！

男乙：又到了一个激动人心的好日子！

女乙：又迎来了祖国和青电人的传统节日！

女乙：参加今天活动的有厂各级领导、离退休干部代表以及职工代表和家属。

男乙：让我们以热烈的掌声对各级领导及现场各位朋友的光临表示热烈的欢迎和感谢！

1、

男甲：岁月如河，岁月如歌。沧桑的岁月，是一首难忘的歌。中华民族从倍受欺凌的昨天走向和谐繁荣的今天，是一首气吞山河、可歌可泣的时代壮歌！ 女甲：多少年的艰难与困苦，多少年的奋斗与牺牲，都铸进了歌声交织的岁月里，镌刻在历史的丰碑上。

男乙：无论你在何地，永是炎黄子孙。无论你在何方，永远心向祖国。

女乙：今夜，让我们共同感谢这个时代，唱响赞颂祖国的一曲曲嘹亮的红歌！

男甲：请听大合唱：《我的祖国》！

女甲：领唱：王丽英，指挥：刘金荣。

男甲：请听第二支歌：《七律：》

女甲：领唱：雷少斌，指挥：刘金荣。

2、

男甲：每天的清晨，当第一缕阳光撒向华夏大地的时候，五星红旗都会在天安门冉冉升起。

女甲：每年的十一，当欢庆的锣鼓响彻长城内外的时候，我们总是无比幸福。

男甲：历经岁月沧桑的洗礼，祖国又迎来了她的61岁华诞。

女甲：每一位中华子民，都会从心底里道一声：祖国，生日快乐！ 男甲：下面请听：《配乐诗朗诵：我的祖国》

女甲：表演者：李汉军、刘瑜珩、张培、袁媛。

3、

男乙：这是五十六个民族的节日，全国各地，到处歌山人海、舞姿翩翩。

女乙：看那边，溜溜的康定溜溜的情，藏族

姑娘（小伙）们和着音乐的节拍，一边赞美祖国，一边赞美生活。

男乙：是的，她们来了，她们是音乐的小精灵，她们是青电的舞之魂。

女乙：请欣赏舞蹈：《康定溜溜的情》！

男乙：编舞：金鑫。表演：金鑫等。

4、

男甲：感谢姑娘们的精彩表演！ 女甲：今晚的节目真是好戏连台。这不，那边，“高原的姑娘（小伙）们”刚刚散场，这边，“东北的汉子”们又迫不急待要为祖国献上祝福！

男甲：请听笛子独奏：《鄂尔多斯的春天》。

女甲：表演者：高忠诚。

5、

男乙：祖国如此博大，世界这么美好。是因为有无数革命先烈的付出，是因为有许多奉献在默默地挥洒。

女乙：在这样一个美好的日子里，让我们再一次感谢祖国，感谢青电，感谢每一位职工，感谢每一位亲人！有了你们的支持，青电的明天一定会更加美好！

男乙：是的，好人一生平安，有了好人，我们就能圆梦！好人自有好梦！

女乙：请听女生小组唱：《好人好梦》。

男乙：演唱者：张璟等。

6、

男甲：国庆马上要到了，面对前所未有的八天假期，我们该如何度过？相信每个人心目中都有自己的思考、自己的答案。 女甲：是的。我们青山的小品，历来是青电人喜闻乐见的传统。张建汉、梁洪友这对“黄金搭档”，又为本次晚会量身定做了一个全新的小品节目。

男甲：请欣赏小品《国庆到底怎样过？》

女甲：表演者：刘金荣、李汉军、刘瑜珩、袁媛

7、

男甲：小揭！问你个问题：今年最流行什么？

女甲：今年啊，流行的太多了：不差钱、躲猫猫、楼歪歪、偷菜、雷人、h1n1？补仓、套牢、救灾、看日全食？超级女声？和谐社会？科学发展观？上网本？n97?

男甲：不是不是，都不是。

女甲：那到底是么事？

男甲：是——看战争

剧、听红歌！ 女甲：那确实！在艰难时期，这些歌激发着人民群众的革命热情和战斗意志。在和平年代，这些歌鼓舞着我们励精图治、勇往直前！每当我们听到这些激昂、深沉的红色旋律时，就更加坚定迈向美好未来的信心。

男甲：接下来请欣赏《女声独唱：江山》。

女甲：演唱者：王丽英。伴舞：公司舞蹈队。

8、

男乙：在我们青山，有这样一支年轻而成熟的舞蹈队，一直活跃在公司内外的各种舞台上。说她们年轻，是因为她们组建的时间不长，而且心态非常年轻。说她们成熟，是因为你走近了才会发现，这些在台上台下欢蹦乱跳的竟然是一群年逾花甲的老年人！

女乙：是的，她们身上体现着青电人不屈不挠的形象，是夕阳无限、青山不老的典型代表。

男乙：下面我们就用掌声一起欢迎她们为我们带来舞蹈：《军民团结一家亲》！

女乙：有请：老年大学舞蹈班。

9、

男甲：在改革开放中，我们明白了日新月异。在实现小康中，我们体味了翻天覆地。 女甲：有一种千年犹在的激情叫前进，有一种永远不变的姿势叫奔跑！

男甲：请听男声独唱：《奔跑》。演唱者：王玉。

10、

男甲：听说过吗？当你在路上遇到牛的时候不要惊慌，要勇敢地与它博斗，最多会有三种结果：一是你赢了，你比牛厉害；二是你输了，你连牛都不如； 三是你们打平了，你和牛一样！

女甲：今年是牛年，又恰逢建国六十周年，那么，就让我们穿起牛仔裤，跳起斗牛舞，牛气哄哄地迎接幸福火热生活的到来吧！

男甲：有请公司舞蹈队的西班牙女郎们为我们献上一曲斗牛舞——《西班牙之火》！

女甲：编舞：金鑫。表演者：张凌等。

男甲：有请！

11、

男乙：一把黄土，连着千万个你我，静脉是长江，动脉是黄河。

女乙：在这个举国欢庆的日子里，有这些一些儿女，不能和家人团聚，独自在异国他乡，无私地奉献，默默地拼搏。

男乙：我们青电人也不例外，从开始的巴基斯坦、柬埔寨，到现在的马来西亚、印度、越南，无处不有青电人奉献的身影。海外工程，作为青电的又一希望工程，正闪耀着越来越亮的光芒。

女乙：下面这首歌，献给共和国所有的建设者、打工者、流浪者，献给所有身在海外和曾经身在海外的青电游子！

男乙：请欣赏《女声独唱：前门情思大碗茶》，演唱者：汪毅。

12、

男甲：鼓，是中华民族表达喜庆、抒发激情最传统的乐器之一。

女甲：而鼓舞作为近年来民间常见的一种表演形式，它是一种由单一击鼓动作发展成为由多种舞蹈段落、能连续表演的群体舞蹈，动作丰富多彩，舞姿洒脱多变，情绪热烈高亢，气势粗犷磅礴，富有高原风采和民族特色，表现了华夏儿女豪放坚毅的性格特征。

男甲：今天，青电儿女也要把这一番激情向苍天、向大地、向祖国尽情展现、畅意抒发！

女甲：听吧，隆隆的鼓声响起来了！ 男甲：请欣赏鼓舞，表演者：张健等。

13、

男乙：雄伟泰山，巍峨昆仑；滚滚长江，滔滔黄河。中国，你以宽阔的胸怀，坚定的勇气，磅礴的气势，铸就着一个又一个的奇迹。

女乙：今天是你的生日，祖国母亲啊，我们儿女永远为你祝福，为你欢歌！

男乙：请听女声三重唱：《今天是你的生日，中国》！演唱者：王丽英、李春花、尚莉。

女甲：请听第二支歌：《远方的客人请你留下来》！

（尾声：《歌唱祖国》）

男甲：这是鲜花与微笑构成的舞台！

女甲：这是焰火与歌声汇成的海洋！

男乙：伴随着欢腾的歌舞，我们的晚会也接近了尾声。

女乙：在这个普天同庆、四海同歌的夜晚，我们缅怀共和国的沧桑巨变，歌颂祖国无限美好的壮丽河山。

男甲：我们也共同见证了青电人团结、奋进的精神风貌与自强不息、不甘人后的不老情怀。 女甲：我们也衷心祝福祖国在改革开放的征途上永远前程似锦、繁荣昌盛！

男乙：祝愿青电公司在未来的岁月里，不断续写发展壮大、再铸辉煌的新篇章！

篇8

10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日，作为教师很有必要给学生讲解一下国庆节相关知识。下面就是小编给大家带来的2021国庆节爱国主题班会教案，希望能帮助到大家!

2021国庆节爱国主题班会教案1一、活动目的：

根据低年级小学生的接受能力和认知特点，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

二、活动准备：

1、指导排练与主题活动有关的诗、歌、舞。

2、板书“祖国妈妈我爱您”几个大字。

3、多媒体课件

三、活动过程：

主持人甲：(手指中国地图)同学们，这是什么?

(这是中国的版图)

中国版图的形状像什么?

(她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。)

主持人乙：是啊，祖国她地大物博，包括31个省，还有13亿的孩子。主持人甲：看到这样的版图，就好象见到了祖国哈哈哈笑脸一样。(合)你们说，是吗?

主持人甲：“祖国妈妈，我爱您”主题班会(合)现在开始!

乙：让我们用不同的形式来赞美我们伟大的祖国。

甲：你想给大家表演一个什么节目呢?

(张)：我想用一首新编的儿歌来赞美我们的祖国。

乙：大家欢迎!(鼓掌)

(张)：报题目——《新儿歌》

乙：我们生长在祖国的怀抱里，无比幸福。让我们深怀感恩，感恩祖国，感恩老师，感恩父母!

甲：请欣赏王萱给大家带来的《感恩的心》。

乙：有请王萱!(鼓掌)

甲：爱国将领岳飞的故事，大家一定听过。

乙：请欣赏#等同学给大家带来的诗朗诵《满江红》。

迎国庆主题班会活动方案第三篇_庆国庆主题班会教案

2021国庆节爱国主题班会教案21,庆国庆

一,教育目的:

让学生学会尊重国家,尊重国旗,尊重国徽,热爱祖国,为了国家的富强,民族的振兴而努力学习.二,活动过程:

(一)开场白

主持人一:在这个丰收的季节里,迎来了我们伟大母亲60岁的生日.(歌曲为《今天是你的生日》)主持人二:一潭清水,一杯黄土,一声暗鸣,一棵绿树,一只被雨露浸湿了翅——膀的蝴蝶---那就是你,我的祖国.

主持人一:一盘清月,一场愁鱼,一次蹙眉,一浅微笑---那就是你,我的祖国.

主持人二:滔滔黄河,淹不尽浩浩中华魂

主持人一:巍巍泰山,锁不住阵阵中华风.

主持人二:又是一年秋风送爽时

主持人一:又是一轮花好月圆日

主持人二:走进十月,我们用一样的眼神凝望金秋

主持人一:投入国庆,我们有一样的感慨发自肺腑.

主持人二:此时此刻,全中国都在欢呼,全世界都在雀跃.

主持人一:亿万中华儿女心潮澎湃,所有的炎黄子孙无数次从心地发出呐喊(合)——祖国生日快乐.

(二)诗歌朗诵:

升起来了,升起来了,升到万众瞩目的高度.

虽然没有惊涛骇浪,但有一种排山倒海的气势在起伏,有一种雷霆万钧的力量在激荡.升起来了,万物在这个高度里陶醉!

多么鲜红的高度,尊严从这里独领神州,太阳就在灿烂里陪伴……

多么豪迈的情怀,期待从这种浪漫中孕育美好,龙的传人在伫立守望,期待愈发坚韧起来……升起来了,升起来了,升起世人惊叹的目光.

这鲜艳的五星红旗哟,猎猎飘扬着半个世纪的辉煌,展示着神州风采!

面对国旗,山,站起来;水,活起来;天,阔起来!

面对国旗,每个生命都庄严起来,神圣起来,沿着国旗下的路向前延伸.

飘扬的国旗啊,您是我昼夜难眠的情感……

国歌

这是真的.

她容纳了神州大地的乐感,她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气,她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量,她的每一个音律都爆发出东方雄狮的音!

是的,每当民族到了最危急的时候,总要唱响这力量与信心之歌;每当五星红旗冉冉升起的时候,总要奏响这庄严和圣洁之歌;每当取得胜利和收获的时候,总要从内心深处吟诵这雄浑与骄傲之歌……

沿着这歌声潮头,我们驾驭着追求之舟,向着理想的彼岸航行.

每一个人生的码头都有我们金色的梦幻.

只要歌声不灭,我们总能挽起手来,摘取时代挂在亮丽之处的金牌!

再一次唱响这不朽之歌吧.

一半是勇往直前的势不可挡的力量,一半是我们共同拥有的目光.

远方的地平线既是路的终点也是路的起点,在那里,这歌声还会与我们会合!

国徽

赞美有时不需要歌唱,要用心聆听.

是的,我听到了麦穗在齿轮中生长的声音.

这个声音萦绕着一群红五星的光芒和一座城楼的文明.

文明都沐浴在这光芒和文明之中.

我深知泥土的真实和可靠,我深知钢铁的坚硬和骨气.

这泥土,这钢铁终于用她的赤诚和硬度支撑起了一个伟大民族的脊梁!

图:永远让我们热血沸腾的庄严时刻

(三)游戏

(四)谜语

1,又到国庆(猜一字)圣(国庆扣"十一")

2,前面路弯弯,中间桥跨岸,后面山回转(流行音乐组合一)she(象形法)

3,看望同窗(港台歌星一)张学友("张"作"张望"解)

4,中国太极(周杰伦歌名一)龙拳(中国是龙)

5,山塘满街飘芬芳(周杰伦歌名一)七里香(山塘系苏州名胜,有七里山塘之称,因白居易在此做官,山塘又称苏州白堤)

6,弯弯曲曲细又长,一闪一闪晶晶亮,五光十色真耀眼,市场一片新气象(广告用品一)霓虹灯7,小小衙门四四方,一把宝刀挂中央,理的是无头案,捉的是黑心郎,千卷万卷推断后,从头细细写文章(学生学习用品一)圈笔刀

8,时薄时厚,随肥随瘦,有人靠它适应气候,有人靠它遮羞.不论豪商巨富,不论将相王侯,少了它,都不过是禽兽(日用用物一)衣服

9,立身方正,秉性洁净,终其一生,与肮脏作斗争,以清白为己任.为人,爱人,不图利,不求名,身后惟余流水泡影(日用品一)肥皂

10,头戴剪剪花,身穿锦红衣,好像当家人,一早催人起.(家禽一)公鸡

11,一头牛没有头,天天来天天走,若想要见到它,须等到日当头(猜一字)午

12,有马必然失败,有木可以过河,有车可以代步,有草可以做馍(猜一字)乔

13,有手肩上担,有目向远看,有脚向上跃,有木解你馋(猜一字)兆

14,有马能跑,有水能游,说来真怪,你无他有(猜一字)也

15,有耳可以听到,有口可以请教,有手可以抚摸,有心反而烦恼(猜一字)门(注:第12至15条系灯谜中的有字猜法,比如:也字他中有,你中却无,兆字加上手即为挑)

16,射覆谜:偷()换日,做()心虚(_名一)天下无贼(射覆谜的特点就是谜底中含有没有等意思,因为,括号里的字代表隐去的意思)

2021国庆节爱国主题班会教案3活动主题：

祖国妈妈，生日快乐!

活动目的：

1通过活动，知道今年的十月一日是中华人民共和国第_个国庆日;并在活动中让学生了解中国的文化，为自己是炎黄子孙的后代，能在中国学习汉语而感到自豪。

2 学生以各种表演形式，展示自己学得的各项技能和本领，庆祝祖国的生日。

活动时间：

9月30日第4节课。

活动过程：

甲：每个人都有生日，那么一个国家有没有生日呢?

乙：当然有!明天，10月1日就是中国的生日!

甲：她今年几岁了?

乙：让我算算!从1949年10月1日“”,到现在20_年10月1日，哦，中国要迎来第_个生日了!

甲：瞧，让我们唱一首歌作为生日礼物送给明天生日的“寿星”!

(歌曲：世上只有妈妈好)

乙：大家的歌声真动听!的确，人们总是把祖国比作是自己的妈妈。

(出示：祖国妈妈)在妈妈的怀抱中，人们才会感到快乐幸福!

甲：我们是一群小留学生,但是我们都是龙的传人，中华儿女!中国是我们的祖国!

乙：你说的没错!我们的祖国——中国，是一个幅员辽阔的国家，拥有960万平方公里!

(出示中国地图)中国的版图就像是一只昂首挺胸的雄鸡!你到过中国的哪些省市?

甲：这个问题还是邀请同学们一起参与吧!

(同学们进行交流。老师可以帮助学生将所讲的地域在地图上标明，并可适当的补充讲解当地的特产、风俗!如首都北京的万里长城，故宫;“东北三宝”;新疆大草原“风吹草低现牛羊”;海南岛的碧海蓝天，红色娘子军……)

乙：同学们去过的地方还真不少呢!

甲：无论是首都北京，还是南方的海南岛，每一处都留给了我们美好的回忆!等我长大了，一定要把中国这960万平方公里的土地游遍!

乙：哇，那得花上好几年的时间吧!

甲：中国不仅土地辽阔，而且历史悠久!

乙：学者们认为中国的历史有五千年之久!

甲：那么悠久，几天几夜都说不完呢!

乙：我来推荐一本书叫《上下五千年》，详细介绍了中国从盘古氏开天辟地一直到的五千年历史!

甲：古时候，我们的祖先书写时所用的工具与现在完全不同：用动物毛制成的笔——毛笔蘸着墨汁在宣纸上写字。久之就形成了一门书写艺术——书法，还出现了许多的书法大家，如我们熟悉的王羲之。这些书法作品可是国宝呢，应邀到许多国家展览呢!

甲：大家都觉得写字很难，你觉得怎样，你在家中是怎样练习的?

(生回答)

乙：这真是“一份耕耘，一份收获!”

甲：学校是个快乐的大家庭，充满着欢笑，明天就是祖国妈妈的生日，让我们一起唱一首生日歌，预祝祖国妈妈生日快乐!(补全主题，出示：生日快乐。)

乙：你有什么祝福的话语要对祖国妈妈说吗?

甲、乙：祝祖国妈妈生日快乐!

2021国庆节爱国主题班会教案4活动目标：

1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。

3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。

活动准备：

生日蜡烛一支

一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》 少数民族图片

活动过程：

1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆

在歌声中，教师吹灭蜡烛。

师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗?谁过生日了?

2、引导幼儿理解国庆节的含义

你们知道国旗节是哪天吗?是谁过节啊?(请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识)

3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国

⑴这是什么?是哪个国家的地图?中国大吗?从图上中国地图的轮廓像什么?你们知道我国有哪些少数民族吗?

⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓。(以此方式让幼儿感受版图形状。)

⑶了解中国的四大发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四大发明吗?(引导幼儿了解中国的四大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术)

⑷小结：从图上中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，历史也很悠久。有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。

4、了解一些少数民族

⑴(出示一些少数民族的图片)他们是哪个民族的?各有什么特点呢?(请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论)

⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识西藏

听到这首歌曲，你想到了哪个民族?(向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。)

带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。

⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段，初步认识维吾尔族

听到这首曲子你有什么感受?你知道它是那个民族的吗?(向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等)

带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。

⑷播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。

5、了解各民族庆祝国庆的方式

10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。

6、播放音乐《今天是你的生日》，在音乐氛围中结束本次活动。

2021国庆节爱国主题班会教案4一、活动目的：

通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

二、活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：2、搜集中华文明礼仪的故事等资料;

调查争做文明学生的做法。3、环境布置(黑板、场地等)。

三、活动过程：

(一)活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

(二)活动开始

1、朗诵《歌颂文明》

朗诵者

通过此文让学生更加深刻地理解文明乃是中华民族的传统美德。

2、讲述关于文明礼仪的小故事

讲述者 高文博

通过讲故事这个环节，让学生能够清晰的了解到文明礼仪就在我们的身边，有些人做的好，而有些人做得不好，让学生自己思考自己的一些文明礼仪行为。

3、同学自己讲述自己的文明礼仪经历，包括好的方面和不好的方面

4、文明礼仪知识问答

提问者 孙语浓

分小组进行知识问答，获得分数的组，被评为“文明礼仪先驱小组”

(三)活动尾声

1、主持人总结陈词

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

2、班主任总结

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!

2021国庆节爱国主题班会教案5一、主题名称：快乐国庆节

二、主题来源

每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。

三、主题实施时间

三周

四、主要教育教学目标

1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。

2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。

3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。

4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。

在公共场所不大声喊叫和奔跑。

5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。

6、了解国庆节的来历。

五、主题知识网络

快乐国庆节

我的国家

庆祝国庆节

祖国各地的特产

六、智慧活动内容

1、语言智慧

1谈话：我的祖国、祖国各地的特产

2诗歌：我去台湾岛

3诗歌：天安门

4自编儿歌：我的祖国

5幼儿英语

2、自我认识智慧

1庆祝国庆节

2我是中国人

3、人际关系智慧

1参观：民俗文化村

2“国庆”联欢活动

4、逻辑智慧

1)分类记录 2)立体图形分类 3)数的二级分类 4)复习分类概念

5、音乐智慧

奥尔夫音乐教育

6、空间智慧

美工：自制中国地图

建构：长城

7、身体运动智慧

1)我去台湾岛 2)小飞行员 3)小小奥运会 4)到北京去

七、主要活动内容及过程

活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“天安门”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“天安门”!

活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图

邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。

孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图!

活动三：庆祝国庆节

国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节!

八、活动小结

通过认识国旗、国徽、唱国歌，通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家，很乐意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的认识。

篇9

今天，花好月圆，我们济济一堂，共叙思念之情，今天，中秋佳节，我们一起欢度时光。下面是小编为大家整理的关于中秋节的主持词，希望对大家有所帮助。

中秋节的主持词1(女)尊敬的老师，

(男)亲爱的同学们，

(女)大家，

(合)晚上好!

(女)金秋送爽，万里河山披锦绣

(男)月桂飘香，一轮明月寄情思

(女)又是一年中秋时。对于远方的游子来说，每个人心里想的最多的一定是故乡，想家的心情只有离家越久远才越发真切。

(男)在光阴的脚步里，老去的是时间，而永远年轻的是对着明月唱着的歌谣，是不论走到哪里都必须回头守望着的家。

(女)三年前，来自五湖四海的我们组成了这个大家庭。三年后，我们相聚在一起共同回味属于我们的回忆。

(合)在这明月初上的美妙时刻，无论天南与地北，不论相聚与离别，就让我们共同举杯，共庆佳节!

(男)下面，请允许我向大家介绍今天到场的各位嘉宾，他们是---，---……让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

(女)我宣布20--年--学院20--级中秋联欢晚会。

合正式开始。

(男)如果把祖国比作一棵大树，那么她必须扎根在勤劳踏实的土壤里才能根深叶茂。如果把祖国比作一艘航船，那么她必须扬起理想的风帆才能乘风破浪。让我们共同祝愿祖国的明天更美好。请欣赏歌曲《祝福祖国》，演唱者陈明明。

(女)谢谢陈明明的诚挚祝福，相信我们的祖国未来会更加辉煌!每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，因为我一直有双隐形的翅膀。请欣赏王晨、周冰寒带来的歌曲《隐形的翅膀》。

(男)我的爱情像杯甜蜜的美酒，心上人啊，请你把它接受!喝了它准会把你醉透。请欣赏由李贤老师带来的一首新疆维吾尔族歌曲，《一杯美酒》。

(女)谢谢李贤老师，这首歌真的像一杯美酒，让大家如痴如醉。

下面请欣赏歌曲《不再犹豫》，演唱者罗福全。

(男)巴尔扎克说，人生失败在于犹豫和徘徊，成功则在于一步。感谢罗福全的倾情演绎，希望在今后的抉择中，我们都不再犹豫。朱自清的《荷塘月色》，让读者领略到月夜下的荷塘美景，不知道另一种形式的《荷塘月色》，会带给大家什么样的感受。请欣赏由刘艳慧、张玉菲带来的歌曲《荷塘月色》。大家欢迎!

(女)一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家。接下来请欣赏歌曲《国家》，演唱者姚华老师。大家欢迎!

(男)感谢姚华老师的精彩演唱!古筝名曲《战台风》想必大家都知道，这支曲子，通过描写码头工人与台风搏斗的情景，表现了他们不畏坚难，勇敢豪迈的气魄和对未来必胜的信念。下面请欣赏古筝弹奏《战台风》，表演者(女)硕老师。大家欢迎!

(女)春天的花开了，老师我想你。你的恩泽如绵绵细雨，滋润我心底。夏天的蝉叫了，老师我想你。你的教诲似凉爽的风，轻拂我耳际。请欣赏由张冉同学带来的歌曲《老师我想你》。

(男)是谁?屹立在世界的东方，儿女遍布大江南北;是谁?版图是那高昂着头的雄鸡，一声鸣叫唤醒神州大地;是谁?被喻为沉睡的雄狮，睡梦中的成绩就已惊天动地。在建党九十周年之际，我们有多少知心的话要对党叙说，有多少的感激的情要向党表达呢?请欣赏歌曲，《最美的歌儿唱给妈妈》。演唱者王大伟老师。大家欢迎!

(女)你说你最爱，因为你的名字就是它。多么忧郁的花，多愁善感的人啊。20--年，一首叫----的网络歌曲感动了中国，好几年过去了，这首歌一直还在打动着我们的心。请欣赏由田晓腾同学带来的歌曲《----》。

(男)灿烂的朝霞，升起在金色的北京。庄严的乐曲，报导着祖国的黎明。北京，你是我们心中一颗明亮的星。请欣赏李恒老师带来的歌曲《北京颂歌》。大家欢迎!

(女)山歌好比春江水，山歌就像酒一杯，天地吉祥、四海同醉。大家想不想听吴伟老师来一首山歌?有请吴伟老师为我们演唱《幸福山歌》。

(男)吴老师唱得好不好?还要不要?请吴老师再唱一首，大家欢迎!谢谢吴伟老师，相信我们红红的好日子，一定会越过越精彩!

结束语

(女)月圆年年相似，你我岁岁相盼。那满天的清辉，遍地的婆娑，便是我们无尽的思念。

(男)愿生命的秋天，如枫叶一般的色彩，不是春光却胜似春光。在这霜华季节，更显神采飞扬。

(女)又是一轮团圆月，又是一年中秋来。月到中秋分外明，人到中秋望团圆!

(男)中秋之夜，无眠之夜，星光灿烂，花好月圆。

(女)我宣布，20--年--学院20--级中秋联欢晚会。到此结束。

(男)祝大家天天好心情，快乐到永远。明年的今天，我们再相聚。

中秋节的主持词2主持1：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

合：大家晚上好!

主持1：时光的车轮碾过一道深深的痕迹，留下金秋的收获。在这一个收获的季节里，我们所有的老师和同学都参加学校组织的勤工俭学活动，学校不会忘记你们的辛勤付出，在这里，请允许我代表学校，向各位老师，同学说一声：你们辛苦了。

主持2：今夜，伴随皎洁的月光，我们全校师生欢聚在思源广场，同抒金秋的喜悦，一起欢度这月色溶溶的美好时光。今夜，虽然我们没有和家人在一起，但在我们今天团聚在学校这个大家庭里，将共享一道有关月亮的丰盛晚餐。我们将对月抒怀，望月高歌，体验月下的温馨，共叙月夜的思念。

主持1：俗话说：十五的月儿十六圆，今夜的月亮更圆也更亮，现在我宣布：--中学中秋晚会现在开始。

主持2：在今晚这个人月两团圆的日子里，我们祝福所有的师生月圆人圆梦圆。首先有请我们学校的---老师为大家带来第一个节目，歌曲《但愿人长久》，有请---老师。

主持1：但愿人长久，千里共婵娟，这既是美好的愿望，也是美好的祝福。其实这首歌的歌词来源于一位大文豪之手，他就是苏轼。现在让我们通过欣赏--班---为我们带来的诗朗诵《水调歌头·明月几时有》来体验苏轼的乐观豁达胸襟。

主持2：每一个传统节日，都有深厚的文化积淀，在今天的“今宵月更圆”中秋晚会上，除了朗诵和演唱有关月亮诗词和歌曲，我们还将讲解有关中秋节相关的知识和传说，使大家对中秋节这一传统节日有一个更为深入的认识。据史籍记载，古代帝王祭月的节期为农历八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋节”;又因为这个节日在秋季八月，故又称“秋节”、“八月节”、“中秋节”;这一天又有祈求团圆的信仰和相关习俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。在国人心目中，中秋节是仅次于春节的第二大传统节日。古往今来有很多歌颂中秋节的作品，下面有请--班的--为我们带来诗歌朗诵《中秋赋》。

主持1：秋空明月悬，此刻月圆满。而人间的思乡之情，却在此时溢满心头。离开家乡的人，无论走多远，都难忘故乡的那一轮明月，无论在何方，都会怀念故乡的亲人，我们只有把思念托付给那一脉幽幽的月光，给梦中久违的故乡。请欣赏由--老师带来的歌曲《月至故乡》。有请--老师。

主持2：听完了--老师对月亮的倾诉，现在再让我们听一个有关月亮的古老传说。说到有关月亮的传说，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相传嫦娥的丈夫后羿从西王母处求来不死之药，被人加害，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开丈夫后羿，嫦娥滞留在月亮广寒宫。广寒宫里寂寥难耐，于是就催促吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想配成飞升之药，好早日回到人间与后羿团聚。古有嫦娥奔月的传说，现在让--班的---同学为大家带来诗朗诵《彩云追月》。

主持1：今夜花好，太多美丽的情感将从我们的心中似清泉般流过，今夜月圆，太多的相思与感念将插上翅膀飞舞在明净的天空。下面请欣赏由--主任给大家带来的一首《花好月圆》。有请--主任。

主持2：一曲《花好月圆》和今天的良辰美景相得益彰，接下来的我们再了解一个有关月亮的传说，这个故事的名字叫吴刚伐桂。传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，因此天帝震怒，把他居留在月宫，令他在月宫伐桂树，但吴刚每砍一斧，树的创伤就马上愈合，就这样日复一日，吴刚始终砍不倒这棵桂树，因而后世的人得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象。或许你曾依偎在妈妈的怀里，听妈妈讲述吴刚伐桂的故事，童年的记忆温馨而又甜蜜，童年相约在妈妈的怀抱里，童年相约在妈妈的故事里，现在，让--同学为我们带来一首经典老歌，《听妈妈讲那过去的事情》。

主持1：今夜，皓月当空，银辉千里，朗月的光华直泻大地，四野的景物如若镀上了一层银环，登高远望，世间万物显得安谧而又神秘，面对此景，不知触动了多少文人墨客的绵绵心绪，接下来请欣赏马丽峰老师为大家带来的《月满西楼》，有请马丽峰老师。

主持2：“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，唐代的张若虚就是以这样的起笔将我们引进了一个唯美的春江花月夜。春江花月夜，每个字都蕴含着美的遐思，诗人用唯美的文字，描绘了一幅唯美的画卷。这一美景，不仅成为诗人记忆中难以磨灭的印记，也感动了千白年间的一代代人，沉淀在中华文明的血液里，成为永恒的经典。请欣赏由--班---同学为我们带来的诗朗诵《春江花月夜》。

主持1：让我们再来听一个传说故事，嫦娥身边有一只可爱的玉兔，这是民间公认的。据说这只兔子浑身洁白如玉，所以称作"玉兔"。据说嫦娥奔月时，惶恐中抱起了一直喂养的白兔。白兔儿当然无法留住嫦娥，随她一起上了月亮，玉兔在月宫有一只捣药杵，夜晚在药臼中捣制长生不老的灵药。这就是玉兔捣药的传说。我们现在抬头望月，也许能从月亮上找到那只可爱的兔子。下面由---为大家带来一首诗朗诵《千灯明月》。

主持2：银色的月光下，竹林中传来了阵阵葫芦丝的乐声，舒缓悠扬;微风轻拂凤尾竹，远看像一层绿色的雾在舞动，请欣赏由---同学为我们带来的葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》。

主持1：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头儿尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天，多么熟悉的童谣，多么富有诗意的童年幻想，现在有请--班---同学为大家带来诗朗诵《月亮船》。

主持2：“海上升明月，天涯共此时”，现在我们有请--校长为大家带来一首《天涯明月》，掌声有请。

主持1：老师们，同学们，相聚的时光总显短暂，不知不觉间又要跟大家说再见了，今夜，秋高气爽，明月当空，这美丽的中秋之夜，让我们铭记中华文化的永恒经典，把我对亲人的祝福、对亲人的思念遥寄给他们，让幸福永远与他们相伴。也祝愿我们所有的老师、同学平平快乐，祝福我们的学校发展蒸蒸日上。

合：--中学中秋晚会到此结束，谢谢大家的参与，我们明年的现在再相聚。

中秋节的主持词3女：今天，花好月圆，我们济济一堂，共叙思念之情。

男：今天，中秋佳节，我们一起欢度时光。

女：今天，崭新的--，我们在嘹亮歌声中把希望起航。

男：今天，月夜良辰，我们在温馨笑语中让理想飞翔。

女：中秋节的思念，在--的上空放飞远方的眷恋。

男：中秋节的团圆，在月光下的--把浓浓情意展现。

女：--的希望，在我们的心房。

男：--的兴旺，是我们的理想。

女：在这里，让我们激情歌唱，歌唱我们美好的未来。

男：在这里，让我们尽情欢呼，欢呼我们在--工作的愉快。

女：在这里，让我们诚挚祝福，祝福各位同仁中秋佳节快乐。

男：在这里，让我们真心祈祷，祈祷新--的明天会更好。

女：中秋佳节，温馨酒店浓浓情。

男：中秋佳节，我们高歌一曲，放飞心中的理想。

女：放飞心中的歌，让我们心中的歌在新--的上空飞扬。

合：--中秋晚会，现在开始。

男：各位同仁们，相信自己，打造自己，超越自己。用我们的青春在新--的舞台上，展现我们的才华。

女：领导们，饱含激情，坚定信念，履行承诺。用他们的心血给新--的明天，谱写新的诗篇。

合：“有实力，有活力，才有魅力”，谆谆教诲，永记心田，欢迎-总贺词!掌声有请酒店总经理-总致贺词(串词)-总献歌曲一首。

女：-总的话语，我们铭记;

男：-总的--望，我们铭记;

女：我们扬起理想的风帆;

男：我们演唱起航的歌;

女：我们聆听宾客的心声;

男：我们感谢朋友们的祝福;

女：中秋，花好月圆人团圆;

男：中秋，快乐充满整个酒店;

女：请欣赏房务部选送的节目，一段热情的拉丁舞;

男：欢迎她们，快乐的同事们，鼓掌有请我们美丽的舞者。

女：优美的舞姿，让我们再次感受到了中秋节的欢快气分。“在这个陪着枫叶飘零的晚秋，才知道你不是我一生的所有。”这么熟悉的熟悉的歌声曾多少次回荡在我们的耳旁，在这个中秋月圆之夜牵起我们对往事的回想。下面请--为我们献上一首《晚秋》掌声欢迎。

男：在枫叶红遍整座大山的季节，很容易引起我们对自己爱情路程的回忆，下面让我们伴随着这首歌曲，再回想一下我们以往的爱情路程。掌声有请--。

女：“往事不要再提，人生已多风雨，纵然记忆抹不去，让明天好好继续。”既然我们的《爱已成往事》，那何必要再回头呢?前面不是有更好的风景吗?就让我们带着轻松愉快的心情去海边欣赏那《浪花一朵朵》吧。

男：欣赏完一朵朵的浪花之后，让我们来一次浪漫的约定。掌声有请--。

女：在那朵朵随风飘舞的丁香花，诠释一种亘古的时尚，--过丁香花让我们回忆一下美好的校园生活，下面我们一起倾听--带来的《丁香花》。

男：十年前的我们是不相识的，十年后的今天，我们相识、相知，我们相识在--，下面有请---给我们带来的《十年》。

女：谁是我们心中的英雄，谁能成为真心英雄，朋友们，只用真心去把握每一钟，你就可能成为英雄，掌声有请《真心英雄》。

男：高山流水、人生难得遇知音，纵然到天涯海角，纵然人居两我朋友的心永远相随，请欣赏---为大家精心准备的《永远是朋友》。

男：朋友们：在这盛世歌声，欢欣鼓舞之时，我们感叹时间的匆匆。

女：当今天晚会的帷幕落下的时候，朋友们，让我们铭记：

男：昨天的辉煌已载入--的史册。

女：明天的辉煌在我们手上成就现实。

男：让我们携起手来，同声告诉每双--待的目光：

合：放飞心中的歌，

放飞我们的希望，

我们的成功从新--起航。

女：--酒店中秋晚会演出到此结束。

合：谢谢大家。

中秋节的主持词4甲：各位来宾，

合：大家晚上好!

甲：春华秋实，金风玉露，--建设的累累硕果正向我们招手;

乙：丹桂飘香，秋风送爽，中秋佳节踏着迷人的月色跚跚向我们走来。

丙：是的，再过几天，我们的传统节日中秋佳节就要来临了。今晚我们欢聚一堂，载歌载舞，一起分享团圆的时光。

甲：在联欢晚会开始之前。我们首先请---同事致辞。

乙：非常感谢---的致辞，相信我们--在大家的共同努力下，在我们的大力支持下，必将克服一个又一个的困难，攀登一个又一个的高峰，实现三年大变样的目标。

合：下面中秋联欢晚会正式开始!

丙：首先，让我们以热烈的掌声请出新时代的董永和七仙女，共同献上一曲《天仙配》，祝愿大家团团圆圆、和和美美，有请--先生和--女士。

甲：这俩位真是配合默契、相得益彰啊!

丙：所有的汗水凝结成今天的果实，所有的努力印证了今天的成就。我们有了新的感慨：--的开发建设体现了我们--人胸襟气魄的雄伟开阔，数风流人物，还看今朝--人!

甲：虽然都说女人爱浪漫，但我们的工作其实与浪漫一点也不搭界，下面请听由---为我们送上的《一个爱上浪漫的人》，来听听生活中的他们是如何的浪漫。

丙：这是一个团聚的夜晚，人们在月下做着团圆美梦，人们在月下吟诗作对，人们在月下期盼美好，人们在月下无限遐想。

乙：这是一个欢聚的夜晚，一个生动的夜晚，一个快乐的夜晚，让我们随着欢快的乐曲一起舞动，欢迎---上台表演新疆舞《吐鲁蕃的葡萄熟了》。

丙：优美的舞姿跳出了秋天丰收的美景，动听的旋律演绎了欢快的气氛。

乙：各位来宾，各位朋友，现在我告诉大家一个好消息：我们这次联欢晚会设立幸运抽奖，在座的每一个家庭手中都有一个对奖号码，在联欢会进行过程中，我们会相继抽取三等奖10名、二等奖6名、一等奖2名。每一个家庭都有中奖的机会，惊喜等着您。

甲：现在让我们以热烈的掌声有请三等奖的抽奖嘉宾：请---同事上台抽取幸运三等奖。

乙：都说我们最悠闲了，其实那是外行人说的话。风里来雨里去，哪里有状况，哪里就有我们辛劳工作的身影，辛勤取得的成绩，都离不开我们家属的理解和配合，都有一份浓浓的亲情和温馨始终环绕在我们的周围。请欣赏由---为我们带来的《知心爱人》。

丙：好。在听完朗朗上口的快板之后，让我们来欣赏一首优美的歌曲，有请我们的---。

甲：大家都知道，武术是我们中华民族的一大精品国粹，屠洪刚有一首传唱大江南北的歌曲《中国功夫》里面是这样说的，“卧似一张弓，站似一棵松”，真正的少林功夫是怎样的呢，下面就让我们来欣赏一下。有请---。

甲：真是名不虚传啊!今天要不是时间有限，我们非得请她多露几手不可。下面让我们轻松一下，有请---先生来给我们讲一段笑话。

乙：真是意犹未尽啊!北方民歌往往以粗犷、大胆、嘹亮著称，下面就让我们来领略一下北国歌声。好，有请--为我们演唱《敖包相会》。

甲：谢谢他们的精彩演出，原来他们就是这样相会出来的。

丙：尊敬的各位领导、各位来宾，我们的努力创造了辉煌的过去，我们的畅想预示了灿烂的明天!

甲：成绩只代表过去，成功者贵在展望明天，在以后的日子里，让我们所有的--人一同携手，共同努力，为创造我们更加辉煌灿烂的明天而不懈努力!

乙：最后让我们共同祝愿大家中秋快乐，祝所有的人幸福美满。

合：晚会到此结束，谢谢大家。

中秋节的主持词5男：尊敬的各位领导、各位来宾：

女：亲爱的--社区父老乡亲们：

合：大家晚上好!

男：今夜，--社区的天空分外灿烂，秋高气爽;

女：今夜，---(举办地点)高朋满座，笑语连连;

男：皎洁明月夜，和谐邻里情。明天就是中秋佳节了，今晚我们欢聚一堂，在这里举办“---社区迎中秋文艺晚会”。

女：本次晚会由---社区主办，---承办。

男：----各位领导亲临晚会现场，让我们倍感亲切，我们深表感谢!同时我们也感谢……、……单位对本次晚会的大力支持。

女：争当和谐邻里，共创文明家园，让我们一起守候着那份真情、那份祝福;

男：月光辉映着我们的笑脸，歌声荡漾在我们的心田;来，朋友们，让我们一起，共同开启今晚演出的序幕!让我们倒数三个数……三……二……一……

节目串词

1、开场舞蹈《---》县文化馆舞蹈队

女：阿卡，你是不是--人?

男：是啊，我不仅是--人，我还是---人呢!欢欢，你是不是---人呢?

女：是啊!我就住在--社区附近哪，--社区所有朋友，全都是我的邻居!--是我家，美丽---是我家，--社区是我家，我们永远爱自己的家。首先请欣赏群舞《--是我家》，由县文化馆舞蹈队表演。

2、男女对唱《美丽村庄》

女：--社区我的家，邻里和睦传佳话，人民生活步步高，经济收入一天更比一天好，家家户户奔小康，大街小巷传捷报。请欣赏男女对唱《美丽村庄》，由……为我们演唱。

3、女声独唱《快乐绽放》

女：我们家住同一个社区，享受同一样的温暖。俗话说，远亲不如近邻，自从共同走进同一个社区，邻里之间的爱就已经萌发在彼此心里!邻居们：让我们一起沐浴阳光，将心中的快乐绽放!请欣赏女声独唱《快乐绽放》，由---表演!

4、现代舞《说出来》县文化馆舞蹈队

男：今夜我们欢乐相聚，共同庆祝--社区第二届邻居节，明天又是我国传统佳节——中秋节。这是我们共同的节日，让我们彼此牵起双手，沐浴阳光!让我们把心中的欢乐“说出来”!掌声有请县文化馆舞蹈队为我们带来现代舞《说出来》!

5、男声独唱《改变自己》

女：改革开放--年，我们--社区发生了翻天覆地的变化，每个人的精神风貌也在不断地改变，你看，老年人变得越来越年轻了，小伙子变得越来越帅了，姑娘们变得越来越漂亮，小朋友变得越来越活泼可爱!我们正在不断的改变自己，发展自己。请欣赏男声独唱《改变自己》，---表演!

6.女声独唱《龙文》

男：我们中华民族是个伟大的民族，悠久的历史灿烂的文化举世无双，每一个华夏儿女炎黄子孙，全都是龙的传人，一曲《龙文》，诠释华夏经典传统文化!掌声有请---为我们带来女声独唱《龙文》。

男：朋友们：刚才三等奖没抽到的朋友们请注意，属于你们的机会到了，快快拿出兑奖券，睁大你们的眼睛吧!现在掌声有请……为大家抽取二等奖，二等奖共有2名，看看机会轮到你了没有?

7.男声组合《歌曲串烧》

女：听完了美丽动听的女声独唱，抽完了激动人心的二等奖，下面我们换一下口味，来一段男声组合。让我们掌声请出……为大家表演男声组合《歌曲串烧》!

8.方言小品《闹洞房》

男：---大地物华天宝，人杰地灵，独特的地域风情孕育了深厚的文化底蕴。年纪稍大的人都知道，以前不管谁家有一个人结婚，亲朋好友一大班人都会来贺喜，我们有一个民俗，叫做“闹洞房，答诗句”，年轻人可能都没看过，这回呀，我们就请出……共同表演民俗小品《闹洞房》。

9.舞蹈《压渍菜》县文化馆舞蹈队

女：下面将要上场的是由县文化馆创作、县文化馆舞蹈队表演的《压渍菜》，该舞蹈表现的是--妇女淹咸菜的情景，整个舞蹈都在大缸上完成，这是一个很有民族特色的舞蹈。该节目曾经在--省舞台舞蹈比赛中荣获成人组创作金奖，成人组表演金奖!掌声有请!

(抽取一等奖)

男：朋友们，今晚我们的文艺晚会真可谓迭起，欢声不断，现在，最最激动人心的时刻到了，快拿出你的兑奖券吧，看看最后的好运属于谁，俗话说好戏都在后头呢?掌声有请---同事为大家抽取一等奖!

10.四重唱《相聚中华》

女：今夜我们欢聚一堂，纵情歌唱，明天我们振奋精神，凝聚力量!我们手挽手，我们心连心，让和谐的乐章在--社区的天空奏响。请欣赏四重唱《相聚中华》，……表演。

结束语：

男：今夜灯火辉煌，今夜礼花绽放，

女：今夜歌舞翩翩，今夜喜气洋洋。

男：--年的改革开放，中国实现了腾飞的梦想，--社区也一样富起来，靓起来，美起来。

女：难忘今宵，今宵难忘。美好的时光总是令人回味。让我们携起手来，共同开创--社区美好的明天。

篇10

[关键词]家国情怀；佳句赏析；人物情怀；人物视角；精神家园

[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）15-0014-02

浮躁不安、物欲横流充斥在当代社会，也深深影响着本属一片净土的校园，让这净土上的莘莘学子浮躁不安。面对这些，教育应责无旁贷。语文教师更应该利用语文学科特有的育人功能，在课堂上创设情境，让学生在学习中回归平静。笔者通过分析古诗词中的家国情怀，让学生在语文学习中找到自己的精神家园。

一、通过对古诗佳句的赏析，让学生吸到沁人心扉的清新之气

对于古诗词的学习，教师不但要引导学生学会赏析，还要教会学生从这些文字中倾听到人物的心声，触摸到人物的家国情怀，让学生在语文课堂上深深地吸上一股清新之气。

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它内容丰富，在思想和艺术上有着很高的水平。笔者在教学《诗经》的《关雎》时，一开始，就和学生一起探究，以一条什么主线来赏析这首优美的诗歌。不一会，就有学生回答：“老师，我认为这首诗歌可以用‘美’和‘情’两个字来贯穿赏析全过程。”笔者很诧异该生的敏捷，让他继续说下去。“‘美’写了窈窕淑女的美，‘情’写了君子好逑的情。”一石激起千层浪，全班学生纷纷发表自己不同的见解。一个女生站起来，娓娓道来：“《关雎》这首诗，用‘窈窕’写出了少女的美，而一个‘淑’字，不但写出了这个女子的文静美丽，还写出了她的善良，美丽又善良才是吸引君子好逑的原因。”这个女生刚说完，全班都会心地笑了。另一个男生也不甘示弱，站起来说：“我认为诗中‘参差荇菜，左右流之’这句诗写出了境美人美。一个‘流’字，用得极妙，使全篇熠熠生辉，它写了少女顺着水流忽而侧身向左，忽而侧身向右地采摘荇菜的忙碌和姿态的优美。看到这水边劳动的优美的身姿，君子更增添了对少女的思慕和爱意，这种思慕和爱意使他如痴如醉，以至于‘寤寐思服’‘辗转反侧’，甚至幻想到‘琴瑟友之’‘钟鼓乐之’。”这个男生刚说完，全班响起了热烈的掌声。笔者应势而导：“《关雎》这首诗流传了两千余年而不衰，并对后世文学和爱情生活产生了深远的影响，主要是因为它真切地表达了率真、纯朴、健康的情感，全诗充满了健康向上的精神，歌颂了‘乐而不’的纯真爱情。现在我们一起闭上眼睛，深深地吸上一口猓一边听配乐的《关雎》诗朗诵，一边在大脑中想象诗中景美人美情深的情景。”学生都闭上眼睛享受起来。在美妙的余音中，笔者接着说，追求美好纯真的爱情，追求美好的生活，这是自古以来人们孜孜以求的，这也是诗人家国情怀的体现。

美的诗歌蕴含着丰富的人性美、意境美。在美文佳句的赏析中，用美来滋润和熏陶学生的情感和智慧，陶冶其情操。

二、通过对人物情怀的评析，让学生吸到荡涤肺腑的博大之气

“文章不是无情物”，只有对课文中的人物注入了深厚的人文关怀，才能与人物同命运共呼吸。在古诗教学中，笔者比较注重对诗人情怀的评析，让学生钻进课文，从中吸到一股荡涤肺腑的博大之气。

在教学杜甫的《茅屋为秋风所破歌》这首诗歌时，为了让学生钻进课文，评析人物的家国情怀，笔者首先让学生在课前预习课文，通过各种渠道，了解了杜甫写这首诗的背景。安史之乱中，杜甫历尽坎坷，被俘复逃脱，为官又弃时，“三年饥走荒山道”，辗转到了成都。上元二年（761年）春天，知命之年的杜甫求亲友，在成都浣花溪边盖了一座茅屋，总算有了一个栖身之地。不料到了八月，怒号的秋风卷走了杜甫草堂上的茅草，晚上又下了一场大雨，弄得屋漏床湿。仕途多蹇，衰老贫困的诗人感慨万千，写就了这首感人至深的诗篇。

白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”学生通过了解诗人写作的背景，知道了杜甫面对这样困苦的处境，他不止于哀叹自己的遭遇，还推己及人，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呐喊，并吐露了“吾庐独破受冻死亦足”的心声。他宁愿冻死，以换取天下穷困者的温暖。诗人从安居推及人情，大有民胞物与之意。对比白居易《新制布裘》诗中“安得万里裘，盖裹周四垠。稳暖皆如我，天下无寒人”，那只是推身利己利人，而不及杜甫的“宁苦身以利人”，这是一种博大的家国情怀的体现。

在古诗词品析中，用诗人的家国情怀来构筑学生的家国情怀，让学生多一份家国情怀，就会少一些个人的卑琐与私利，多一些崇高和大气，位卑未敢忘忧国，人微未敢忘忧民；让学生多一份家国情怀，更加站得高，看得远，想得深，更多胸怀天下，心系百姓，忧国忧民，谨记“天下兴亡，匹夫有责”“修身齐家治国平天下”。

三、通过对人物视角的品析，让学生吸到生机盎然的自信之气

从人物不同的视角品析，学生不但会被诗人那高山仰止的品格所折服，还会深深为诗人心中那份坚守、那份自信而动容，从中吸到一股生机勃勃的自信之气，从而更加坚定自己的自信人生。

1.品析诗人在逆境中那份对信仰的坚守

李白是一位才华横溢，很有抱负的诗人。天宝初年，他奉诏入京，供奉翰林，本想做一番大事业，但因得罪权贵，不到三年，便被玄宗赐金还山。在品析《行路难》时，笔者通过让学生熟悉李白写这首诗的背景后，对这首诗的内容进行了梳理，还对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗从诗人的视角进行了品析。诗人在这样的逆境中，眼里看到的不是困难，而是一种考验，一种自信。通过这样的赏析，学生深深吸到的，是李白在仕途遭受重大挫折，心情极为苦闷之时，仍然表现出远大的政治抱负和强烈的自信之气。这又是一份何等崇高的家国情怀啊！

2.品析诗人在顺境中的那份踌躇满志