重庆高考题范文

导语：如何才能写好一篇重庆高考题，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：高考地理；试题评析；比较

一、2012年与2013年重庆高考试题双向细目分析表

注：基本能力考查

A.获取和整合地理信息的能力；

B.调动和运用地理知识、基本技能的能力；

C.描述和阐释地理事物、地理基本原理与基本规律的能力；

D.论证和探究地理问题并用之于实践生活的能力。

二、比较评价2013年重庆高考试题

纵向比较近几年重庆高考试题以及横向参阅2013年全国各地高考地理试题可知，2013年重庆地理试题基本延续了历年重庆地理试题的多方面优点，基本符合《重庆卷地理考试说明》，也实现了在新课程标准下高考的平稳过渡，现总结几个观点如下：

1.试题排版和分值略有变化，知识考查兼顾重庆三个版本教材的事实

文综政史地各科分值均为100分不变，题目总数量不变，选

修不单独设题。但是由原来的混合地理、历史、政治排版，改为单科试题集中，且顺序按政治、历史和地理排版，即地理全面排于最后。选择题分值不变，综合题分值由原来“36+20”变为“26+30”。重庆新课程实施过程中地理学科存在三个教材版本混用的情况，本套地理试题是以课程标准和考试说明为依据，知识考查与情景设置都兼顾了不同教材版本的差别。

2.题目能力考查立意，注重考查综合能力，摒弃死记硬背式的地理

本套试题很多考题不拘泥于具体的课本知识点或课标要求，而是内容、方法和原理广泛串联起来，突出了对地理解决问题思路的宏观整体认识和把握。如：“小流域进行水土流失的调查”从选择地图、到调查方法选择、调研结果分析，步步深入，过程性极强，体现了学生完整的学习思维过程。又如，12题，告诉建坝“提高甲河道流量”，紧接着问流量提高之后带来的影响。之后要求“汛期提高不致太多”大坝该如何去建设。除此之外的其他题目也多是看图，调用地理知识解析作答，摒弃了过于死板和模版式的题目。这是全国新课标试题共有的一个导向，也是新课程“新”之

所在。

3.时代感略弱，生活感很强

高考试题一般不刻意回避热点信息，这也养成了中学教师押题的习惯。压中了自然给学生一种亲切感，特别是热点地区的热点事件猜测。但是今年重庆试题就让老师们“失望了”，综合题12题是流域示意图，连套上一个区域或热点的事件都没有，直截了当。其他题同样都不是热点，所以时代感似乎大不如前。但是整套题的生活感十足。“城市道路选择”“小组对某小流域进行水土流失的调查”“修拦河坝”“粮食生产的变化”“对地下水的影响”等，

都是学生生活中有所涉及的话题。

4.自然地理比重明显呈增加趋势，题目难度适中，但无效试题偏多，导致分选性略差

2013年高考试题中选择题约有7个和近30分的综合题考了自然地理，共58分。而2012年选择题约有5个和28分的综合题为自然地理，共48分；可见今年自然地理比重上升，但是总体而言难度不大，特别是选择题，只要略有一定看图能力都能做对7个以上。但是对于“坡度与水土流失的关系”“建坝的建议”“风化壳的厚度”“地下水的形成条件”等偏难题，考查内容过深过细，得分率普遍很低，以至于优生没有发挥的空间。

5.图表呈现方式发生巨大变化，区域地图属近年来各套高考题中最少

“图”是地理学科的重要标志，区域地图、统计图、等值线图等是历年高考地理试题重要的呈现方式。2012年高考与以往高考题一样，往往以区域地图作为考察背景（区域图5幅，统计图、示意图各1幅及典型的等值线图），且区域图有中国和世界，比例相

当。而2013年重庆高考地理试题出现的8幅图表中，只有2幅地图，一张城市内部大比例尺地理图，一张广东省图，且做题中发挥作用甚小。其他6幅图以统计图（柱状、折线）、示意图或表格方式呈现。这对重庆地理教育，特别是《区域地理》内容的复习是否是个导向还有待论证。

6.所谓“核心知识”考核少、浅，考点覆盖面窄，“地理味”略显不足

如：地球宇宙环境、大气环境、整体性与差异性、人口等必修常考内容均未涉及，而与水圈（以河流、地下水为主，洋流未涉及）直接或间接相关考分近40分之多。特别是地下水形成条件分析的相关考点，在新课标中未有涉及。加上区域地图少，以统计性图表为主，使得整套题“地理味”略显不足。

三、考生答题中存在的主要问题

本次有幸参与严格的高考改卷，从标准的制定到正式评卷的整个过程，对学生常犯错误和思维略有感悟，简单总结如下：

1.审题能力差，抓不住题目、图文提供的地理信息

如12题（1）题目中“当地政府为了提高甲河道流量，计划在图5中A、B两点之间修建拦河坝”，若不注意“提高甲河道流量”这个要求，拦河坝就会误认为类似三峡大坝的纵向大坝，这就犯了方向性错误，自然得分不高。又如第6-8题，审题若不注意图中的方向标、路障信息，必然选错。同时还有对“简述”“分析”“评价”等关键词语把握不够，这就造成答题过多或过少。这类审题错误在高考中较为常见。

2.“模版”式思维，知识迁移应用能力差，动手能力差

“xx区位分析”“xx影响因素”类似的总结在高中教学中常被提起，也被学生列为考前必背知识。“交通便利”“地形平坦”“劳动力丰富”等语言变成地理答题的“固定”套路，有的学生可能连题目都没有看就把这些话写上了。但是近年新课标试题绝对摒弃了这样的考法，考得更深入，这就要求学生在理解的基础上调用知识作答，而学生迁移能力普遍差，思维固化严重。这是12（4）13（2）这样的常规题答题中出现的错误。12（3）题简单的作图题，学生的答案更是五花八门，体现了学生动手能力差。

3.答题技巧差，字迹不清，语言专业性差

分点作答，逻辑通顺，语言简练而专业化是一份文科答题应具备的基本要求。综合题中，尽量先亮出自己的观点再做阐述，以免阐述不清，观点不明。字迹差，错字多也是高考常见的错误。

4.基础知识掌握不牢，知识错位、遗漏严重

考生对基本概念、原理、规律不熟练，印象模糊，不能准确答题；缺乏系统的答题思路，答题随意性强，有效答题率不高；不善于联系所学原理、规律进行科学逻辑推理、归纳与综合。

四、应考教学新动向猜想

1.浓缩“精华”，淡化“边缘”，重抓主干知识，做好地理知识的深化与提高

是“全面开花、滴水不漏”还是“大胆取舍、有张有弛”是高三地理复习的艰难选择。从近年高考试题来看，特别是在重庆三套教材同时使用的情况下，复习时一定要重抓主干知识，把握好复习的重点，对非主干的边缘知识少花时间，少投入精力，特别是对新课标删减和增加的知识要大胆地做取舍。

2.思考改变“区域地理”的传统教学方式

《区域地理》主要是初中教学内容，高中没有一本正式国家级的区域地理教材，但是王树声版《区域地理》或教科院整理的《区域地理》普遍被高中当成正式教材教学一个学期时间。这与初中地理教育内容浅，不被重视有关，大多数文科生高中前的地理是一片空白。必修三以区域案例分析地理规律，但也没有包括太多区域内容。“十三个重要地区，六个重要国家”使文科生普遍感到内容繁多无序。今年的地理试题区域图较少，“地理味”略弱，但是每个题对能力的考查增加，对死记硬背知识的考查减少，对未来地理教学具有较好的导向作用。

3.加强地理信息技术应用的教学

现代信息技术的发展对地理课程的影响十分广泛，特别是地理信息技术。地理信息技术在高中教材中仅仅有一个单元内容重点阐述3S（GIS/RS/GPS）的应用，但是对于我国中学地理教学来说，无论是在内容上，还是在方法上，“3S”技术都发挥了重要的革新作用。广泛开拓了地理课程的知识广度，使学生能够从新的视角观察地理环境。有助于学生掌握新的技术手段，并提高对地理科学的学习兴趣。加深对一些重大地理问题的理解，可建立起动态观察监测的学习研讨方式，有利于学生养成科学的世界观。从近年新课标高考考题出现频率来看，这是以后高考考题一个重要的切入点，也是地理学科发展的一个重要方向。

4.规范答题，讲求策略、重视解题技巧，培养考生论证和探讨问题的能力

高考答题是按点给分，因此，在复习过程中教师要有意识地对学生进行答题训练，通过设计一些典型例题和案例，采取师生共同“破解”的教学方式，同析同解，共同探索破题的切入点、寻找突破口，形成正确的解题思路，提炼解题方法。通过解一题，得一法，会一类、通一片，让学生触类旁通、举一反三。要特别强化学生对地理问题进行深度分析、全面概括、集中归纳、要点解答、规范描述（层次化、术语化）的摸拟训练。同时应重视答题规范习惯的养成，注意培养学生运用规范地理术语表达地理问题的能力，注

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为方便考生及时估分，

考生可点击进入重庆高考频道《2019年重庆高考英语真题栏目》查看重庆高考英语真题信息。

高考时间

全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为:6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排报教育部考试中心备案后。

全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。

.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}时间6月7日6月8日上午语文(09:00:00-11:30:00)文科综合/理科综合(09:00:00-11:30:00)下午数学(15:00:00-17:00:00)外语(15:00:00-17:00:00)答题规范

选择题：必须用2B铅笔按填涂示例将答题卡上对应的选项涂满、涂黑；修改答题时，应使用橡皮轻擦干净并不留痕迹，注意不要擦破答题卡。

非选择题：必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规定的答题区域内答题，切不可答题错位、答题题号顺序颠倒、超出本题答题区域（超出答题卡黑色边框线）作答，否则答案无效。如修改答案，就用笔将废弃内容划去，然后在划去内容上方或下方写出新的答案；或使用橡皮擦掉废弃内容后，再书写新的内容。

作图：须用2B铅笔绘、写清楚，线条及符号等须加黑、加粗。

选考题：先用2B铅笔将所选考试题的题号涂黑，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔在该题规定的答题区域内对应作答，切不可选涂题号与所答内容不一致，或不填涂、多填涂题号。

特别提醒：考生不要将答题卡折叠、弄破；严禁在答题卡的条形码和图像定位点（黑方块）周围做任何涂写和标记，禁止涂划条形码；不得在答题卡上任意涂画或作标记。

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游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢?”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”

然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险!”

要求：

1、结核材料的内容和含意，选准角度，明确立意;

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高考时间

全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为:6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。具体考试科目时间安排报教育部考试中心备案后。

全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。

.customers1{border-collapse:collapse; width:100%;}.customers1 tr td {background-color:#fff; color:#666; border:1px solid #dbdbdb; padding:8px 0px; text-align:center;}时间6月7日6月8日上午语文(09:00:00-11:30:00)文科综合/理科综合(09:00:00-11:30:00)下午数学(15:00:00-17:00:00)外语(15:00:00-17:00:00)答题规范

选择题：必须用2B铅笔按填涂示例将答题卡上对应的选项涂满、涂黑；修改答题时，应使用橡皮轻擦干净并不留痕迹，注意不要擦破答题卡。

非选择题：必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在各题规定的答题区域内答题，切不可答题错位、答题题号顺序颠倒、超出本题答题区域（超出答题卡黑色边框线）作答，否则答案无效。如修改答案，就用笔将废弃内容划去，然后在划去内容上方或下方写出新的答案；或使用橡皮擦掉废弃内容后，再书写新的内容。

作图：须用2B铅笔绘、写清楚，线条及符号等须加黑、加粗。

选考题：先用2B铅笔将所选考试题的题号涂黑，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔在该题规定的答题区域内对应作答，切不可选涂题号与所答内容不一致，或不填涂、多填涂题号。

特别提醒：考生不要将答题卡折叠、弄破；严禁在答题卡的条形码和图像定位点（黑方块）周围做任何涂写和标记，禁止涂划条形码；不得在答题卡上任意涂画或作标记。

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2017年重庆成人高考考试时间定于2017年10月28日-29日(星期六、星期日)，高中起点本、专科每科考试时间为120分钟，专升本每科考试时间均为150分钟，具体考试科目及时间安排见表

一、高中起点升本、专科考试时间表

时 间 10月28日 10月29日 9:00-11:00 语文外语14:30-16:30 数学（文科）

数学（理科）理化（高起本理科）

史地（高起本文科）二、专科起点升本科考试时间表

时 间 10月28日 10月29日 9:00-11:30 政治 大学语文

艺术概论

高等数学（一）

高等数学（二）

民法

生态学基础

医学综合

教育理论 考生根据报考

专业选择一门 14:30-17:00 外语 -

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【关 键 词】 高考；试题；分析

今年的重庆高考理科综合生物试题与往年相比保持了 相对稳定性，从题型、分值、试题结构、各章分值分布、重点知识和主干知识的分布、必修内容与选修内容所占比例等都与近3年保持基本一致。今年的生物试题以基础知识、基本能力为考点，较好地体现了对学生生物科学素养的考查，特别是体现了高中新课程探究性学习的理念和联系现实生活的理念，对中学生物教学起到了很好的导向作用。

一、试题考点分布

2012年重庆理综生物试题为5个选择题，2个非选择题，共72分。非选择题的分值与2009年、2011年分值相同，即30题26分，分为2个小题，31题16分。

分析试题考点可看出，必修本内容54分，占总分值的75％；选修本内容18分，占总分值的25％。必修本考查的主要内容是物质基础、细胞、新陈代谢、生命活动调节、遗传、生物与环境等；选修本考查的主要内容是免疫、基因工程、微生物代谢等。

二、试题主要特点

（一）难度适中

覆盖面广

今年的生物试题从“稳中求变”的命题原则出发，保持了与近几年试题难度的稳定。

今年的生物试题除必修第五章生殖发育，选修第二章光合作用与生物固氮、选修第四章细胞工程外，其他必修本和选修本各章都有试题分布，说明今年试题覆盖面较广。

（二）注重基础

回归教材

试题突出了对教材基础知识的考查。如选择题第1题，突出了细胞结构的考查，此题选项所涉及到的图形，基本上是教材中的原图；选择题第5题，考查的膝跳反射中突触化学信息的传递，也是教材中叙述的基础知识；31题中考查的有关基因自由组合定律的知识，也是教材中最基本的知识。

（三）突出主干

体现综合

理科综合生物试题，虽然题量有限，但仍然突出了对主干知识的考查。试题考查的主干知识有新陈代谢占14分（30Ⅰ（1）（2），30Ⅱ（1）第二步）、遗传和变异占12分（31（1）（2）（3）①）、生命活动调节占6分（选择题5）、生态占6分（选择题4）。同时，试题也体现了对学科内知识的综合考查，主要表现在题干内容与答题落脚点涉及同一部分的多个知识点，形成了较大的知识覆盖面，这样将必修教材与选修教材的内容有机结合，充分体现出生物知识的系统性和综合性，如第5题，第31题。

（四）实验探究

考查能力

试题坚持以能力立意的指导思想，全面考查了《考试说明》规定的4项基本能力：理解能力、实验与探究能力、获取与处理信息的能力、综合运用能力。整卷以能力考查为着眼点，实现了能力考查与题型功能的有机统一。理解能力、综合运用能力是科学素养最根本的核心要素，这种能力的考查在试卷中有突出体现。如选择题的第1、4、5题，非选择题30题Ⅰ。实验与探究能力是生物学科的最基本能力，每年的高考试题中都有一道实验题，今年的30题Ⅱ是一道探究纤维素酶能否耐受80℃高温的实验题（10分），主要考查了实验设计能力，此题是对教材还原糖鉴定实验进行了拓展和延伸，是今年实验考题的一大特点。

（五）联系实际

综合运用

试题注重与生活、生产、医药的联系，注重使学生在现实生活背景中深入理解生物学的概念，考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。如选择题3麻疹病毒减毒活疫苗接种免疫；选择题5联系生活中的一些生理现象（寒冷刺激、产生感觉、膝跳反射）；30Ⅰ热带植物长叶刺葵的光合作用和蒸腾作用；31题通过育种和现代技术培育青蒿素含量高的植株。

三、试题分析

（一）选择题分析

今年的选择题15题，分别考查了细胞、微生物、免疫、生态、生命活动调节的内容，与前几年的考查点非常相似。

选择题1：以4个细胞结构图的形式，考查了原核细胞与真核细胞亚显微结构比较，考查了叶绿体、线粒体、中心体等细胞器在细菌细胞、蓝藻细胞、高等植物细胞、动物细胞中的有无情况，以此来判断哪一个图是正确的。主要考查了识图能力。

选择题2：考查了病毒的结构，噬菌体的增殖过程。主要考查了理解能力。

选择题3：以麻疹病毒减毒活疫苗（接种）为背景材料考查了免疫的相关知识，即抗原的特性，体液免疫和细胞免疫的过程。主要考查了理解能力。

选择题4：以某地东亚飞蝗种群数量变化曲线示意图为材料，考查了种群增长率、种群增长的S型曲线的应用、种群的性别比例对种群数量的影响、生态系统的稳定性。主要考查了获取与处理信息的能力、综合运用能力。

选择题5：联系生活中的一些例子，考查了激素分泌量的反馈调节、非条件反射与条件反射的类型判定、反射的概念、膝跳反射中当兴奋在两个神经元之间的突触进行传递时，突触释放神经递质传递化学信号。主要考查了理解能力和综合运用能力。

（二）非选择题分析

30题Ⅰ：此题是一道综合性较强的试题，主要考查了光合作用、蒸腾作用的主干知识。此题以观测热带植物长叶刺葵在白天8：00～18：00（每间隔2小时观测）得到的光合速率、蒸腾速率、气孔导度绘成的3条变化趋势曲线图为背景材料，主要考查了光合速率越大光合作用暗反应消耗ATP也就越快，蒸腾作用越强根吸水能力越强，气孔导度的大小直接引起蒸腾速率大小的变化，光合速率与光照强度的关系，CO2浓度升高使生成C3增多会消耗更多的［H］用于暗反应对C3的还原，矿质元素（钙）吸收进入植物细胞的利用，物种形成过程和生殖隔离概念。此题主要考查了从曲线图中获取与处理信息的能力、理解能力、综合运用能力。

30题Ⅱ：此题是一道探究实验的试题，探究80℃高温对纤维素酶活性的影响。利用教材上的还原糖鉴定实验原理，设计实验步骤，预测实验结果。最关毽的是要知道斐林试剂（或班氏试剂）遇还原糖要产生砖红色沉淀。在设计实验步骤时要考虑到实验的对照原则和单一变量原则；在预测实验结果时要考虑到试管1和试管2的颜色变化，不要只考虑一支试管的颜色变化。此题主要考查了实验与探究能力、实验设计能力、用语言描述实验结果的能力。

31题：此题是一道综合性强的试题，将必修本遗传变异与选修本基因工程的知识有机地结合，主要考查了自由组合定律、基因工程的主干知识。以青蒿素是治疗疟疾的重要药物，利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18），通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株为背景材料，考查了野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状的自由组合定律，即两对基因遗传的基因型种类，根据子代表现型及比例推导双亲基因型，根据双亲基因型推导子代中某表现型比例；还考查了低温导致多倍体（四倍体青蒿）形成的原因，多倍体育种（四倍体青蒿与野生型青蒿杂交）产生的子代染色体数和染色体组数的推导；还考查了cyp基因双链DNA互补链碱基含量计算，真核生物的基因结构，编码区中外显子和内含子的功能，原核生物的基因结构，基因的表达（转录和翻译）。此题主要考查了理解能力、获取与处理信息的能力、综合运用能力。

【参考文献】

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根据教育部有关文件精神，为了增加高校和考生的双向选择机会，提高考生志愿匹配率和满意度，降低艺术体育考生填报志愿风险、减少博弈成分、增加考生选择和录取机会，经广泛调研、学习借鉴兄弟省市先进做法、充分听取各方意见、审慎研究论证、广泛宣传解读，我市2018年普通高校招生艺术类、体育类（以下简称“艺体类”）专业招生首次实行“平行志愿”投档模式，效果良好，录取工作进展顺利，考生和高校普遍满意。

一、艺体类实行平行志愿的缘由

1.实施顺序志愿弊端凸显。直辖以来，我市艺体类招生一直采取顺序志愿投档模式。随着艺体类考生群体与招生计划扩大，其不足之处越来越突出：一是考生填报志愿博弈成分重、填报风险高，若第一志愿落榜，后续志愿录取机会非常低，由此导致考生志愿填报难度大，高校间生源不平衡；二是艺体类高校录取规则复杂且标准不统一，顺序志愿模式下只能线上全投，导致大量无效考生档案被退档加剧高校负担也造成社会不理解，考生填报志愿时也不易准确定位。对此，社会各界一直反映、一直强烈要求改顺序志愿为平行志愿，以减少填报志愿的风险和博弈成分。

2.政策出台稳健审慎。顺应社会各界强烈呼声，按照教育部相关规定，自2015年就开始围绕艺体类招生录取投档模式改革，开展系列调研、座谈、论证，在借鉴其它省市成功经验、综合社会各界多层面意见的基础上，形成初步方案后又反复征求高校、中学及各方面意见，经我市普通高校招生考试专题会审慎研究、审议通过后，定于在2018年普通高校招生艺体类专业招生中实行平行志愿。

3.宣传讲解全面到位。政策出台后，按照市政府要求，市教委、市教育考试院采取多种形式、通过多种途径，广泛周知社会、详细宣传解读。2017年11月，印发《2018艺术报考指南》并免费向考生发放，艺体生人手一册；当年12月，印发正式文件要求各区县（自治县）招考机构及时周知中学和考生，要求搞好三级培训，做好政策宣讲与填报指导；专函周知相关高校做好沟通衔接；市教育考试院门户网站及重庆市招考信息网均及时向社会周知相关政策信息。2018年6月12日—14日举办网上志愿填报咨询活动，6月23日召开志愿填报指导媒体见面会广泛宣传，6月25日做客“阳光重庆”栏目，全方位进行政策介绍和解读。

二、艺体类实施平行志愿的显著成效

1.计划完成情况良好。根据目前录取情况来看，2018年艺体类专业在渝招生计划完成情况良好。招生计划7769名，预计实际录取将超过7900人。艺术类本科B段和高职专科批录取尚未开始，预计艺术类总体录取人数将较去年有一定增长，录取率将进一步提高。体育类本科批（不含体育单招）招生计划1055名，实际录取1061人，比2017年增加53人。

2.考生选择大幅增加。一是志愿设置数增加，实行顺序志愿时每个考生最多可填报3个院校顺序志愿，美术类每个院校可填报6个专业，非美术类每个院校只能填报1个专业。实行平行志愿后，每个考生可填报9个平行志愿，每个院校志愿下可填报6个专业志愿。从志愿数据来看，2017年全市艺术类本科共有51338条志愿数，而2018年共有111418条，考生人均填报院校数量增加超过1倍；体育类2017年本科志愿数为6125条，2018年本科志愿数为14860条，增幅超过1倍以上。二是成绩适用面增加，在顺序志愿模式下，考生只能在美术类或者其他类中二选一进行填报。而实行平行志愿后，考生若参加了多个类别的专业考试并合格，可同时跨类填报，同一院校志愿内可以填报使用同一类别专业考试成绩的多个专业。

3.博弈风险有效降低。一是投档满额率大幅增加。投档满额率是衡量考生志愿填报效果的重要参数。满额率高，落榜考生就少，征集计划相应减少，高校、考生双向满意度就会提升；如果考生在某些院校扎堆或者断档，满额率就不理想。艺术类的投档满额率在顺序志愿下为75％左右，而今年实行平行志愿后达到93.7％，且未出现高校“生源断档”现象；体育类的投档满额率在顺序志愿下为70％左右，实行平行志愿后达到95％。二是考生志愿填报难度降低。平行志愿下，考生一般按照“冲”“稳”“保”“垫”的思路填出志愿梯度，将自己有希望“跳一跳”够得着的理想学校作为前序志愿，将符合自己成绩水平的“对口”学校作为中间志愿，后序志愿作为“保守”学校，最末志愿则填“垫底”学校。梯度配置的顺序，大幅减少了高分考生落榜情况。

4.投档规则公正透明。实行平行志愿后，每个艺体类考生均依据相应类别的排序规则计算投档成绩，严格按照投档成绩和高校调档比例投档，高校依据招生章程公布的录取规则进行录取，切实维护了招生公平公正和考生切身利益。

温馨提示：

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【导语】2018年重庆高考语文考试已结束，

（适用地区：内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏、海南）

二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创，后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略。事实证明，专家是正确的。请考生结合材料进行分析。自定立意、自拟标题，写一段作文。为方便大家及时获取2018年高考试题、成绩、分数线信息，

篇9

【导语】十年磨剑放光芒，笔尖生辉多力量，才思隽永心中藏，知识重点全不忘，乘风破浪会有时，金榜题名定辉煌。

2018年重庆高考文综试卷采用全国Ⅱ卷，全国卷Ⅱ适用地区包括：陇、青、蒙、黑、吉、辽、宁、新、陕、渝、琼。广大考生可点击下面文字链接查看。

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篇10

但事实上，现在完成进行时并不是表示“完成了的动作还在进行”，也不是表示“正在进行的动作已经完成”，它是表示“一个正在进行的动作已经持续了一段时间，并且还有可能继续进行下去”。

现在完成进行时的基本形式是 have （has） been doing sth。试体会以下各句中现在完成进行时的用法：

“Why do you want to work for our company？” “This is the job that I have been looking for.” “为什么你想进我们公司工作？”“（因为）这就是我一直在寻找的工作。”（重庆卷高考题）

We have been working on this project for four hours. Let’s have a rest. 我们已经在这个工程上不停地工作了4个小时，让我们休息一会。（天津卷高考题）

“I have got a headache.” “No wonder. You have been working in front of that computer too long.” “我头痛。”“不足为奇。你在电脑前工作的时间太长了。”（江西卷高考题）

1. 表示动作一直在持续

即表示一个从过去某时开始一直持续的动作，这动作可能刚刚停止，也可能还在进行。如：

You have been sitting on my hat and now it is badly out of shape. 你一直坐在我的帽子上，现在帽子严重变形了。（广东卷高考题）

I’m tired out. I have been shopping all afternoon and I don’t seem to have finished anything. 我累坏了。我整个下午都在购物，并且好像还没有买到任何东西。（湖南卷高考题）

In order to find the missing child， villagers have been doing all they can over the past five hours. 为了找到失踪的孩子，村民们在过去的5个小时已经做了他们所有能做的。（安徽卷高考题）

2. 表示动作的反复发生

即表示在一段持续的时间内动作的多次重复，而这个重复的动作在说话时并不一定在进行。如：

We’ve all along been making mistakes like this. 我们一直犯这样的错误。

Jim has been phoning Jenny every night for the past week. 一星期以来吉姆每天晚上给詹妮打电话。

“We’ve spent too much money recently.” “Well， it isn’t surprising. Our friends and relatives have been coming around all the time.” “我们最近花了太多的钱。”“嗯，这并不奇怪。我们的亲戚朋友最近总是来访。”（安徽卷高考题）

1. 与this year之类的状语连用

这类状语包括this year， this week， this month 等。如：

Business has been improving steadily this year. 今年生意在不断地增长。

The problem has been bothering me this week. 那问题这个星期一直在困扰我。

Dozens of doctors and nurses have been working day and night this month. 这个月来，数十名医生和护士都在夜以继日地工作。

2. 与all day之类的状语连用

这类状语包括all day， all night， all morning， all afternoon， all week等。如：

She is very tired. She’s been typing letters all day. 她很累了，她整天都在打信件。

If he has been traveling all night， he will need a rest. 如果他走了一整夜，他就需要休息一下。

3. 与表示“最近”的状语连用

这类状语主要包括recently， lately等。如：

Storms have been hitting almost all of Britain recently. 最近几乎整个英国都受到了暴风雨的侵袭。

I have to see the doctor because I have been coughing a lot lately. 我不得不去看医生，因为我最近咳嗽得很厉害。（陕西卷高考题）

4. 与for days之类的状语连用

这类状语包括for days， for hours， for weeks， for months， for years， for some time， for three hours， for ten years， for a long time， for all these years 等。如：

Those cats have been screaming for hours. 那些猫叫了半天了。

Experts have been warning for some time of the health risks caused by passive smoking. 一段时间以来，专家一直在警告，被动吸烟会引发健康风险。（江西卷高考题）

I have been living in the United States for twenty years， but seldom have I felt so lonely as now. 我在美国生活了20年，但很少像现在这样感到这么孤独。（辽宁卷高考题）

For all these years I have been working for others. I’m hoping I’ll set up my own business some day. 这些年来我一直在给别人打工，我希望有一天可以开创自己的事业。（江西卷高考题）

5. 与for the past year之类的状语连用

这类状语包括for the past year， for the last week， during the past few days， over the last three months等。如：

Tom has been working in the library every night over the last three months. 汤姆最近三个月每晚都在图书馆工作。（北京卷高考题）

Dear Peter， I have been thinking about you so much during the past few days. 亲爱的彼得，过去的这几天里我一直都在想你。

For the past year he has been trying to wrest control from the central government. 一年来，他一直试图从中央政府手中将控制权夺过来。

6. 与since...之类的状语连用

正如since...类状语通常连用现在完成时一样，它同样也可以连用现在完成进行时。其中的since既可能是介词（引出介词短语）也可能是连词（引出状语从句）。

He has been working since you left this morning. 自你今天上午离开后他就一直在工作。

The two parties have been trying to unite since the New Year. 自从新年以来，双方就一直在试图联手。

The nation’s unemployment rate has been climbing steadily since last June. 自去年6月以来，该国的失业率一直在不断上升。