向雷锋叔叔学习范文

导语：如何才能写好一篇向雷锋叔叔学习，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

上个星期日的上午，我和爸爸到长途汽车站送我的表哥回部队。

到了车站，我们看到车站人很多，很拥挤，我们等了很久，到西安去的车终于到了，车一停下，人们都争先恐后的向车门口挤去，生怕慢了一步，上不了车。正在这个关键时候，我发现刚刚都我们在一起的爸爸不见了，我心里想，现在正是要帮忙递送行李的时候，现在不来，我们就不是白来送一回了。不一会儿，我终于看见爸爸从汽车的后面走过来，两只手都提着一个大大的旅行包，原来是帮我表哥提东西去了，差点错怪了爸爸了，我正在责怪着自己，忽然发现有点不对劲，我表哥的旅行包不是那个样子的啊，怎么回事呢，难道.......，这时，爸爸已经将那两个沉甸甸的旅行包放到了车上，后面一个抱着一岁多的小男孩的叔叔一个劲地对他说谢谢，爸爸也一个劲地说不用谢不用谢。我这时才明白，原来爸爸是帮这个叔叔去拿行李了，原来是去做好事了。

车终于开走了，我和爸爸一起骑车回家，在回家的路上，我禁不住问爸爸：“您为什么不帮表哥提行李，而要帮素不相识的人提行李，别人又不给你一分钱？”爸爸说：“你也看见了，那个叔叔一共有四个袋子，还是抱着一个小孩，没有人帮助怎么能行呢？再说我帮他提一下袋子也吃不了亏，在别人感谢你的时候心里还是很舒服的。”停了一会儿，爸爸又对我说：“你知道雷锋吧，他才是一个真正从心里乐于帮助别人的人，他在短短的二十二年的生命中，做的好事数都数不过来，他才是我们学习的榜样，象他那样的人才是对社会有用的人，他的一生虽然短暂，但是却是最有意义的一生。”

回到家里，我在网上找了一些雷锋的资料，对雷锋有了更深的了解，我决心向雷锋叔叔学习，尽量做好每一件我能够做的好事，做一个对人民有意义的人，做一个对社会有用的人。

篇2

[关键词] 脐血干细胞；类风湿关节炎；IL-1β；TNF-α；IL-4；IL-10

[中图分类号] R684.3 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2013）09（b）-0022-03

类风湿关节炎（rheumatoid arthritis，RA）是一种以关节滑膜及周围结缔组织异常增生、关节进行性破坏为特征的慢性自身免疫性疾病[1]。传统的治疗药物，如免疫抑制剂、糖皮质激素、生物制剂等，虽能使部分患者的病情活动得以控制，但长期应用副作用较大[2]。间充质干细胞因具有免疫调节作用[3]，为RA治疗带来新的希望。本研究尝试采用hUCBSCs穴位移植方法治疗类风湿关节炎大鼠模型（CIA），观察对白介素-1β（IL-1β）、肿瘤坏死因子-α（TNF-α）、白介素-4（IL-4）、白介素-10（IL-10）的影响，探讨hUCBSCs穴位移植治疗RA的作用机制。

1 材料与方法

1.1 材料

1.1.1 实验材料

牛Ⅱ型胶原（C7809，5 mg，Sigma公司）；弗氏完全佐剂（098K8729-CAS9007-81-2，10 mL，Sigma公司）；流式细胞仪抗体PE-CD34。甲氨喋呤（MTX），上海医药集团有限公司信通制药厂，产品批号002091。

1.1.2 实验动物

近交系雌性Wistar大鼠120只，动物年龄45～50 d，体重（180±20）g，由辽宁中医药大学实验动物中心提供。

1.1.3 脐血

选择辽宁中医药大学附属医院（以下简称“我院”）妇产科排除了HIV、HBV、HCV、CMV、EBV、梅毒等急、慢性感染，无血液系统疾患及其他系统疾病的非高危妊娠健康足月产妇，新生儿为经阴道顺产且生后皮肤红润，四肢活动良好，无感染征象的脐血。本研究经我院伦理委员会通过，所有产妇及家属知情同意，并签署知情同意书。

1.2 实验方法

1.2.1 脐血干细胞分离

将采集到的新鲜脐血用HES沉淀法分离脐血单个核细胞，制成MNC悬液，用台盼蓝拒染色试验测细胞存活率，若细胞存活率>95%，则进行下一步实验。用MiniMACS磁性吸附性分离装置，进行CD34+细胞的分离与纯化，用台盼蓝拒染色试验测细胞存活率，流式细胞仪测定CD34+细胞百分比[4]。将处理完毕的采集物低温冻存以备回输。

1.2.2 分组、造模与给药

1.2.2.1 实验分组 将近交系Wistar大鼠120只随机分为六组：正常对照组（A组）、模型组（B组）、hUCBSCs腕关节注射治疗组（C组）、hUCBSCs尾静脉注射治疗组（D组）、hUCBSCs外关穴注射治疗组（E组）、MTX灌胃治疗组（F组），每组20只。

1.2.2.2 建立CIA动物模型 实验模型采用邓安梅法[5]。除A组外，寒冷刺激10 d后，将10 mg牛Ⅱ型胶原（BⅡC）与5 mL完全氟氏佐剂研磨后，以每只100 μL于大鼠背部、踝部、尾根部皮内注射免疫，免疫注射20 d后，于第21天按上述方法20 μL再次腹腔内注射，作为激发注射免疫。A组在寒冷刺激10 d后，按上述方法及相同部位注射等量的注射用水。

1.2.2.3 hUCBSCs输注途径及剂量 CIA大鼠免疫接种后第31天（除A组及B组用蒸馏水），开始hUCBSCs移植治疗。C、D、E组分别向腕关节腔、尾静脉、外关穴注射0.5 mL 0.9%氯化钠溶液和0.5 mL hUCBSCs悬液（含干细胞2×107/mL），F组MTX灌胃治疗（MTX研成细末，加生理盐水配成悬浊液灌胃0.0175 g/kg），每周1次。

1.2.2.4 指标检测 在hUCBSCs输注4周后ELISA法测定CIA大鼠外周血细胞因子IL-1β、TNF-α、IL-4、IL-10的含量。

1.3 统计学方法

采用SPSS 15.0统计软件进行分析，计量资料采用均数±标准差（x±s）表示，采用t检验或方差分析。以P < 0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 A、B两组大鼠血清中各指标比较

由于实验操作等原因，在实验过程中有3只死亡，其中B组死亡2只，F组死亡1只。B组大鼠血清细胞因子IL-1β、TNF-α明显高于A组，而IL-4、IL-10明显低于A组（P < 0.05）。见表1。

表1 A、B两组大鼠血清中各指标比较（μg/L，x±s）

注：与A组比较，P < 0.05；IL-1β：白介素-1β；TNF-α：肿瘤坏死因子-α；IL-4：白介素-4；IL-10：白介素-10

2.2 B组与各治疗组各项指标的比较

与B组比较，各个治疗组IL-1β、TNF-α明显降低，IL-4、IL-10明显升高（P < 0.05）。与F组比较，C、D组IL-1β、TNF-α、IL-4、IL-10无明显变化（P > 0.05）。与F组比较，E组IL-1β、TNF-α明显降低，IL-4、IL-10明显升高（P < 0.05）。见表2。

表2 B组与各治疗组各项指标的比较（μg/L，x±s）

注：与B组比较，*P < 0.05；与F组比较，#P < 0.05；IL-1β：白介素-1β；TNF-α：肿瘤坏死因子-α；IL-4：白介素-4；IL-10：白介素-10

3 讨论

造血干细胞移植是通过异体或自体的造血干细胞植入受者体内，使受者获得造血和免疫功能重建的方法[6]。大量实验及临床资料已经证明脐带血是极有潜力的造血干细胞来源[7-9]。脐带血干细胞具有多向分化能力、免疫调节性能以及组织修复能力和低风险特性，并且其疗效肯定，不需要组织配型，移植后没有排斥反应。王秦等[10]在临床上已经成功地应用异基因脐带干细胞静脉输注的移植方法治疗3例难治性RA，移植后能显著改善病情，减少免疫抑制剂的用量。

穴位注射是在中医理论的指导下，通过针刺与药物注射相结合的一种注射方法[11-12]。针刺腧穴达到疏通经气、调节脏腑气血功能，同时又与药物相结合发挥药物治疗作用，从而达到腧穴、针刺、药物三者相结合的治疗效果。药物注入穴位后激发了腧穴的良性调整作用，具有吸收快和放大药物治疗作用的效应。这样就可以减少药物的用量，提高疗效。外关穴为手少阳三焦经之络穴，是八脉交会穴，通阳维脉[13]。外关穴注射异基因hUCBSCs治疗RA，一方面具有针刺效应，调节阴阳，刺激神经-内分泌-免疫网络，调节紊乱的免疫功能，另一方面发挥异基因hUCBSCs的作用，调节RA患者机体免疫紊乱，阻止病情进展。

本实验研究hUCBSCs穴位移植治疗CIA大鼠，在实验中采用外关穴注射、腕关节腔注射及尾静脉注射三种方法，结果显示，三种治疗方法对RA大鼠均有明显的治疗作用，外关穴位移植对RA大鼠细胞因子的影响更大，作用明显优于MTX。这可能与穴位的作用不可分离[14-15]。异基因脐血干细胞外关穴位移植治疗的特点就是调整机体的免疫功能，表现在能恢复和促进IL-4、IL-10含量使Th2升高，降低TNF-α、IL-1β的量使Th1降低，使失衡的Th1/Th2趋向平衡，可能是通过抑制炎症细胞迁移、抑制内皮细胞黏附分子的表达、抑制滑膜细胞过度分泌细胞因子及炎症介质[16-17]，从而减轻了临床症状，延缓了病理进展，防止了关节畸变和功能破坏。

综上所述，本项目是将传统医学的穴位疗法与现代医学的干细胞移植技术相结合，以期开辟一条新的移植途径，可以使干细胞更为简单、无创、准确地运送到目的地，探求对RA新的治疗方法，并通过此进一步分析RA的发病机制。

[参考文献]

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[15] 金誉，单根法，钟竑.脐血干细胞的研究进展[J].上海第二医科大学学报，2004，（5）：389-391.

篇3

语文教育家潘新和说过：“在语文课堂里，阅读本身不是目的，而是提高言语表现素养、写作素养的手段与过程。……让他们把对文本的理解、感想说出来，或者写出来，这才能算是真正完成了阅读教学的一个完整过程。”教师在设计本课时，要注重学生感情的变化和知识迁移的能力，把朗读、写话和实践活动结合起来，沿着“认识雷锋——寻找雷锋——学习雷锋——争当雷锋”的思路，实现以读促写，以读写促实践，以实践促感悟的学习过程，在师生与文本的直接对话中，让学生把自己对雷锋叔叔的崇敬之情运用到生活中，做一名像雷锋一样乐于助人、对社会有帮助的人。

一、出示画像，认识雷锋

学生刚学习了《泉水》一文，知道小鹿、泉水为别人带来了快乐，自己也感到快乐的故事。于是，教师充满激情地说：“太阳为照亮人间而满足，小草为点缀大地而欣喜……有一个人，他永远以帮助别人为快乐。他像太阳一样，带给许多人温暖；他像小草一样，虽平凡却默默地奉献自己；他像泉水一样，帮助了别人，自己也快乐无比。他是谁？”（教师出示雷锋照片及主席书写的“向雷锋同志学习”的题词。）先由学生说说自己都知道雷锋的那些事迹，教师再做补充。除课文介绍的以外，雷锋的事迹还很多，所以，建议教师有意识地设计资料收集和交流环节，帮助学生增加对课文背景及相关内容的了解，激起他们内心深处为人物人格震撼的情感和学习的强烈欲望。

二、朗读诗歌，寻找雷锋

乐于助人是小学生日常行为规范中重要的一条。在生活中，我们不断地教育学生关心他人、帮助他人，但如何关心帮助人却没有固定的模式，这个时候我们把雷锋叔叔介绍给他们，无形中给了学生一把尺子，为他们指明了方向。教师顺势引导：“雷锋叔叔是我们学习的好榜样，但是他已经离开我们50年了，他在哪里呢？让我们一起来寻找雷锋叔叔。”

1.范读课文，理清思路。播放轻音乐，教师范读课文。要求学生一边看图一边倾听，想象画面，说说雷锋叔叔在哪里。学生听后回答：在小路上，在小溪边。眼前仿佛看见雷锋叔叔正在做什么事情？学生根据印象能够回答：冒雨送迷路的孩子，背年迈的大娘回家。你能讲讲其中的一个故事吗？尽量引导学生说完整。这一环节，通过听、看、想、说，让学生理清文章的思路，为下面的学习奠定基础。怎样让孩子从对人物粗浅的认识走向人物内心世界，体察人物的内涵呢？建议采用让学生把诗歌内容编成故事，引导学生加深理解和感悟。通过讲故事，学生将雷锋冒雨抱小孩、踏荆棘背大娘的形象具体化、鲜明化，对雷锋的感动由肤浅到深刻。

2.指导读文，体会情感。一读，让学生读准字音，读通句子，读熟课文；二读，教师重点指导品读下列句子：第一个“雷锋叔叔，你在哪里”应“急”；第二个“雷锋叔叔，你在哪里”应“缓”（体现情感的起伏）；小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来；“瞧”后面的诗句提高音调；三读，学生理解课文后，教师提问促读：此时，在你的眼里雷锋是一个怎样的人？最让你感动的是什么？你能用朗读的方式把这种感受表达出来吗？要求学生把对雷锋的崇拜与怀念融入自己的朗读中；四读，学生的情感已经流露，以读深化主题：是啊，老师多么希望我们的社会哪里有困难，需要爱心，哪里就有雷锋叔叔啊！请你们再深情地读一读吧；五读，引导背诵，记住故事：一个普普通通的战士，22年的短暂人生，为人们做了数不尽的好事，他虽然离开了我们，可他的精神永存，让我们闭上眼睛，深情地背诵《雷锋叔叔，你在哪里》，让我们穿越时空隧道，到祖国大地各个角落，去寻找雷锋的足迹。这里，不同要求、层层递进的朗读，为学生情感的慢慢流露和不断加深提供了条件，为下面的写奠定基础。

3.夸夸他人，寻找雷锋。雷锋还会出现在哪里？雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光。看，我们班里也有很多小雷锋，快来夸一夸吧！出示句式：我们班（ ）是小雷锋，我想对他说（ ）。那么，我们身边有没有雷锋叔叔这样的人呢？说说自己见到的“雷锋叔叔”做过哪些好事。在这一件件事中，你们找到雷锋了吗？生活中有很多雷锋，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就在哪里。学习难点是对最后一句的理解：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这里，应摒弃枯燥抽象的讲解，以一些身边的事例，由易到难地把学生的视线迁移到现实生活，让他们自己去发现、去体会：雷锋叔叔牺牲了，雷锋精神却一直在传承。并由此体会和揣摩文章的言外之意、弦外之音，感悟诗歌末句的语言特色。

三、感悟故事，学习雷锋

是呀，雷锋叔叔到了哪儿，就把好事做到哪儿，他的感人事迹，用一两节诗是讲述不完的。你们能靠自己的想象补写两节吗？先引导学生确定地点、时间、事件，再模仿诗歌格式换一两句。例如：沿着崎岖的山路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？山路说：昨天，他曾路过这里，帮老大爷把水挑到家里。他那甜甜的笑容留在老人的心里。……雷锋叔叔的足迹留在了小路上、小溪边、山路上、草地上……哪里有人遇到了困难，哪里就有热心人伸出援助的手；哪里需要献出爱心，雷锋就会出现在哪里。没有阳光照不到的地方，没有春风吹不到的角落，爱充满天地间！作为有心人的教师，平时总是提醒学生要把自己当成一台“摄像机”，留意并记录有声有色的生活，此时的写，既是对以往信息的检索整理，又建立了课堂和生活的联系，更重要的是孩子们会被崇高的雷锋精神所召唤，追随雷锋脚步，发扬雷锋精神，向社会播撒爱心的种子！

篇4

雷锋叔叔的童年是悲惨的，他的亲人都被地主恶霸夺去了生命，孤苦无依的他被邻居奶奶收养，他是个勤快懂得感恩的孩子。在上山砍柴的时候被地主婆用镰刀砍破了手，小小的他心里有多愤怒啊。终于解放了，雷锋叔叔走进了学校努力学习，后来他参军了，在部队这个大家庭里，雷锋叔叔很快乐，他迅速成长起来，他用自己的热情帮助每一个需要帮助的人，他的乐于助人感染着每一个人。是什么让雷锋叔叔这样做，是雷锋叔叔拥有一颗感恩的心，懂的什么是美德，懂的回报社会。

很不幸的是，1962年8月15日，雷锋叔叔在执行任务时光荣牺牲了。直到这时大家才看到了《雷锋日记》，这本日记感动了无数人。

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？你既然活着，你是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？”

这是雷锋叔叔日记里的话，他用他短暂的一生竖起了道德的丰碑，为人们留下了不朽的雷锋精神，他是伟大的，他永远活在我们心中！

3月5日是全国学雷锋日，49年前的1963年6月5日，题词号召人们“向雷锋同志学习”。49年来，雷锋精神遍布世界各地，美国西点军校和国外一些企业都纷纷学习雷锋精神！雷锋精神激励着好多人们做好事不留名，默默无私地奉献。

雷锋叔叔您知道吗？您留下的精神永不过时，它跨越了国界，得到世界人们的认可和学习。雷锋叔叔您永远活在我们心中，您的精神永垂不朽！

篇5

身边处处有雷锋周记一

我们都听过雷锋叔叔的故事吧！可是你们在意过你们身边的人吗？你们发现过你们身边的像雷锋叔叔一样的人吗？其实在我们的身边就存在许许多多的像雷锋叔叔一样的人。

一个周末的上午，我与同学一起骑自行去夫子庙游玩。在路途中的一个拐弯处，我放在包里的月票卡从一个小缝中掉了出来。我一点都没有感觉到又赶时间，所以加快了骑着自行着的速度往前走。后面有一个骑着电动车的叔叔看见后，立即将月票卡捡起来一边不停地喊：“小朋友，你的东西掉了。”一边加快速度追上我。我听见后就立即停下来，一回头就看见一个素不相识的叔叔骑着电动朝我飞驰而来。当叔叔来到我身边时，将手中的月票卡递给我。还没等我说谢谢，叔叔就叮嘱我说：“小朋友，下次当心一点，别又弄掉了。”“我知道了，谢谢叔叔。”我回答着这个好心的叔叔，看着他远驰而去。心里想：好人会有好报的。这时，在我前面的同学对我大喊：“喂，快点，在晚就赶不上了。”“哦，我来了。”我转身骑过去。一边走，一边问我旁边的同学：“他们人呢？”“他们让我留下来等你，自己先走了。我们快走吧，不然快赶不上了。”她回答我。于是，我们又加快了骑自行车的速度。终于，在夫子庙步行街大门口，我们与他们碰了面，一起把车停好后，转身进了夫子庙步行街。在里面琳琅满目的物品摆设的井井有条，让我们看的眼花缭乱，目不暇接。不一会，我们走进一家店里，开始挑东西，我一眼就看中了一个夹子。在付钱时，我将手机落在了柜台上，我没看见。又因为赶时间，于是转身就走。阿姨对着我喊：“小朋友，你的手机没拿。”可惜的是，我跑的太快，没能听见。于是，阿姨就拿着手机追了出来。可是我们已经走了，阿姨找不到我们。阿姨想起来可以利用广播来寻找我们。于是，阿姨就跑到广播室，刚跑到广播室就看见我们。因为我发现手机丢了，也跑到广播室里正准备广播，阿姨就过来了。在广播室里，阿姨将手机塞进我手里，没等我说谢谢，阿姨就叮嘱我说：“小朋友，下次记得当心一点，别又弄掉了。”“我知道了，谢谢阿姨。”我回答着这个好心的阿姨，看着她远奔而去。心里又重复着那句话：好人会有好报的。

让爱充满世界，是我们每一个人的使命。这个使命，在多年前就有雷锋叔叔为我们做出了表率。让我们向雷锋叔叔学习，让世界各地都能充满爱，让每一个人都能感受到爱的存在！

身边处处有雷锋周记二

助人为乐、无私奉献、钉子精神…，这大概是多数人心中对于雷锋的评价。可是王肇祺同学用别出心裁的演讲让我们认识了一位全新的雷锋：时髦、爱美、月收入颇丰、有追求和理想。这让我们发现照片中英俊的小伙竟是那样的熟悉，好像就在身边。接下来由李萌萌，唐嘉隆等同学主演的小品及李辰腾，高原出演的相声让人耳目一新。“我们学雷锋不就是为了不写作业吗？”“报告首长，精神病人已被我成功吓跑！”这样的台词用轻松幽默的方式表现了当代人学习雷锋精神却不得要领以致笑话屡出的现象。惹人发笑的同时又发人深省。学习雷锋固然正确，可是还要以适当的方式去表达，方寸也要把持住，不可一曝十寒，要将助人为乐、热情似火的精神融入到日常的工作生活中去。紧接着，几处小短剧为我们班处处洋溢着的雷锋精神做了概括，进一步让大家体会到雷锋就在我们身边。

最后是重磅环节——班级活雷锋的颁奖开始了。张佩瑶与庞子涛两位同学荣获此称号，实是众望所归。伴着经典歌曲《学习雷锋好榜样》，二人发表了自己的获奖感言，向众人保证要继续为班级做贡献，在大家为班里有这样好的同学而感到欣慰时，主持人却宣布其实还有一位神秘获奖者，此人默默无闻、无私奉献替同学排忧解难，为班级出谋划策，为人从容大度，做事求真务实，其好人缘在班内有口皆碑——他就是刘功同学！刘功同学走上讲台表达自己的感想，略有羞涩的他承认很意外，同时也感谢大家的支持，只要用心，每个人都是活雷锋。

班会进行到此已接近尾声，同学们也争先发言向自己感激的人致谢，老班上台感谢了自己的亲人与全体同学，没有大家的努力就没有自己的现在与十四班的今天……主题班会在一片感恩的气氛中落下了帷幕。

赠人玫瑰，手有余香。雷锋的点滴积累感动了社会，如今虽然他已经远去，但雷锋精神早已内化成为我们灵魂的一部分。

身边处处有雷锋周记三

三月份，是充满生机的；三月份，是舒适的；三月份，更是向雷锋学习的时候。

大家还记得最美司机---吴斌叔叔吗？2012年5月29日早上7点10分左右，吴斌叔叔正像往常一样驾驶着浙A19115大客车从杭州出发，开往无锡。到达后，休息了一小时，准备返回杭州。吴斌叔叔在司机的岗位上奋斗了九年，都从未发生过任何事故，可是这次，他却没能平安返回……

11点40分左右，大客车正行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，突然，有一个类似铁块的东西从前方飞来，在空中飞落击碎了车辆前挡风玻璃，有砸向了吴斌叔叔的腹部和肝脏，导致了腹部﹑肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤。

这听起来是多么的恐怖啊！可是在危急关头，吴斌叔叔却忍着剧痛将车辆缓缓地停下，拉上手刹，开启双闪灯，以一名职业驾驶员的

高度敬业精神完成了一系列的停车措施。让人更意想不到的是吴斌叔叔竟艰难地从驾驶室里站起来，提醒车上的旅客要注意安全，然后打开了车门，疏散旅客，这需要多大的勇气啊！

吴斌叔叔不是把最最宝贵的时间留给自己拨打120，而是把这最最宝贵的时间留给了车上的24位旅客。

篇6

3月5日这一天，我相信大多数人会想起一个榜样，就是他——用自己短暂的一生筑起了一座永不塌陷的模范桥，那个人就是雷锋。

雷锋曾经说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。是啊，雷锋用他的一生，完成了他的承诺。我自从知道雷锋的故事后，便暗下决心：要以雷锋为榜样，沿着雷锋的足迹去追寻、奔跑和奋进。

人行道上，一位老人拿着笨重的行李，步履蹒跚的走着，我迎上前去，让他的行李放在自行车筐里，送他一程；公园里，身残的叔叔唱着衰伤的歌曲，我向前，掏出兜里所有的零用钱；雨地里，一位同学焦急地等待着妈妈。我跑过去，和她共撑一把伞。每当我做完这些事情的时候，我仿佛看见雷锋叔叔站在远处冲我微笑……

每当我坐在灯下不愿看书学习的时候，我的眼前总能浮现出雷锋那熟悉的身影。雷锋叔叔是一个汽车兵，整天开着车到处走，没有整块的时间坐下来学习。于是他把书放在挎包里，随车带在身边。只要没事，就打开书看一阵。每天晚上出车回来，也总是要挤出一点时间来。有时候熄灯睡觉了，他就到连部办公室去学习。雷锋就是用钉子精神刻苦学习的。每当想到这些，我总能驱除浮躁，安下心来，重新遨游在知识的海洋里。夜深了，灯光里，我仿佛看见雷锋叔叔在默默的注视着我……

当我乱花零用钱的时候，当我把吃剩的饭菜倒进垃圾筒的时候，当我向妈妈要新衣服的时候，当我乱撕作业本的时候，我仿佛看见雷锋叔叔穿着缝满补丁的衣服，语重心长地对我说：“孩子，勤俭节约是我们中华民族的美德”。

“予人玫瑰，手有余香”，是雷锋叔叔让我明白了这句话的含义，让我养成了助人为乐，刻苦学习和勤俭节约的习惯。也是雷锋叔叔让我拥有了强劲的双腿，在人生的道路上不停地助我奔跑，让我一路收获奉献的幸福和快乐。

篇7

1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动准备：

1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

活动过程：

一、你们知道3月15日是什么日子吗?——学雷锋活动日

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

1、请听：《雷锋故事联播》

故事(一)人民的勤务员

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

故事(二)助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋笑笑说到。

主持人：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?大家说一说。

2、请听《格言朗诵》

①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

主持人：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，

闪耀在校园的每一个角落，闪回在二(3)班的集体中。

三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在。

1、讲身边的“活雷锋”故事

2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。

3、诗歌朗诵《雷锋和我们在一起》

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅，

啊，终于找到了，

雷锋叔叔原来就和我们在一起。

他和诚实的孩子在一起，

他和勤劳的孩子在一起，

他和爱学习的孩子在一起，

他永远和我们在一起。

主持人：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样!(全班唱《学习雷锋好榜样》)

篇8

这几天，我们在学习雷锋的故事。人么都说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。曾经题词“向雷锋同志学习”，雷锋叔叔见义勇为·助人为乐的精神值得我们学习，我也来当一回“小雷锋”。

有一天，一位老爷爷提着满篮子的鸡蛋走路，一不小心，眼镜掉在地板上了，他没了眼睛，都看不清了，谁知，老爷爷摔倒了，篮子掉在地板上，却没人把他扶起来。我和妈妈正好走过，我看见了，以迅雷不及掩耳之势的速度跑到老爷爷身旁，帮老爷爷把眼镜和篮子捡起来，并把老爷爷扶起来，老爷爷跟我说：“不用谢。”围观的人都向我竖起了大拇指。

雷锋叔叔曾经说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中。”我真的很开心，赠人玫瑰，手有余香。我要继续向雷锋叔叔那样，争当文明的好少年。

四年级:?邦

篇9

悠悠：巫哥，这个可难不倒我们，这天是“学习雷锋纪念日”。

哥哥巫：看来这个问题真的难不倒你们啊！雷锋叔叔虽然已经离开我们很久了，但他的精神却一直影响着我们。今天早上我查看自己的邮箱，发现有胶水发来一封邮件，他说他们学校正在组织一场主题为“雷锋精神永存”的演讲比赛。他想让我们评阅一下他的演讲稿。

多多：巫哥，快快亮出这名胶水的演讲稿吧！

大星：我还知道“当代雷锋”的代表人物有鞍钢工人郭明义、“好军医”庄仕华。

尊敬的老师，亲爱的同学们，下午好！

今天我演讲的题目是：雷锋精神永存。

同学们，你们知道吗？有这样一个人，他安安静静地来到这个世界，又安安静静地离开。他身材不高，却像一面高扬的旗帜，成为几百万人民的标兵；他体型瘦小，却像一座高山，成为我们学习的榜样。同学们，在中华大地上，哪一个人不知道他的英名！他的名字就叫―雷锋。

雷锋以助人为乐，毫不利己。有一次下大雨，出差回来的雷锋遇到一位迷路的老大娘在屋檐下避雨，雷锋将自己的雨衣脱下来披在老大娘身上，冒雨把老大娘送到了目的地。有一次，在火车站，雷锋听说一位背着小孩的大嫂火车票和钱全丢了，他就用自己的津贴给大嫂补买了一张火车票。人们都说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

雷锋叔叔已经离开我们52年了，可是他的精神却从未远离我们，将永放光芒。我想到我们亲爱的老师，他们夜以继日地工作，细心地批改我们的作业，晚上精心为我们备课，在老师的悉心教导下，无数人走上了成功的道路。

老师就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。老师就像雷锋一样，为学生们无怨无悔地付出。雷锋精神的继承者还有很多，他们都具有雷锋那种“毫不利已，专门利人”的伟大精神。我们相信，雷锋叔叔并没有离开我们，他的精神将在我们和更多的人身上得到传承和发扬―我们都要做雷锋那样的人。

同学们，让我们向雷锋叔叔学习，在平凡的生活中，更多地帮助他人！ 谢谢大家！

雷锋精神永存

多多：这位同学在演讲稿中为我们讲述了雷锋叔叔的故事，可以看出他在写稿前做了充分的准备。

米洛：是啊，有了这些事例，雷锋叔叔的形象更加生动了。

大星：我最喜欢“他身材不高，却像一面高扬的旗帜，成为几百万人民的标兵；他体型瘦小，却像一座高山，成为我们学习的榜样”。这句话用到了排比、比喻和对比的手法，凸显出雷锋叔叔形象的高大。

悠悠：雷锋叔叔的事迹很感人，但大家都用类似事例的话，就会显得有一点落伍和俗套，如果添加一些更有新意的事例我想会更好！

上善若水：悠悠的这个提议很好。演讲比赛，语言是你的唯一武器。“好的开始是成功的一半”，如果演讲一开始就能够抓住听众的耳朵，调动起听众的兴趣，你就拥有了一个非常好的开端。好的开端离不开富有吸引力的话题、生动的语言和新颖的事例。如果演讲稿能够紧紧围绕主题，逻辑清晰，层次分明，那么成功的另一半也尽在掌握！如果总是采用一些人们耳熟能详的“老”事例，就会让听众产生审美疲劳，演讲的吸引力自然会大打折扣。

哥哥巫：上善大叔说得对，这位同学可以适当删减雷锋事迹的描述，几句话带过即可。另外，可以多记录一些生活中的故事，写一下身边的雷锋。嗯……整篇演讲稿的层次还是比较清晰的，这点值得表扬，给你“点赞”哦！

上善若水：还可以将演讲内容与社会时事相结合，来突出“雷锋精神永存”的主题。这种“接地气”的演讲非常有力量，会使听众更深切地体会到演讲的精神内涵。

米洛：哇，上善大叔的建议果然“上档次”！

哥哥巫。演讲的结尾同样重要哦，丝毫马虎不得。这篇演讲稿的结尾，有点像喊口号。

米洛：大家的意见都很棒，接下来，就让我来尝试着修改一下吧！

大家好！首先，我要介绍一个人，请大家猜一猜他是谁。

2008年，汶川地震牵动了全国人民的心。有这样一位小学生，当地震发生时，他与同学们立即向教学楼外转移，却不幸被埋在了废墟下。9岁的他临危不惧，组织同学们通过唱歌来鼓舞士气，并安慰因受惊而哭泣的同学。

当他成功钻出废墟后，并没有独自跑向安全地带。在随时可能发生余震的情况下，他开始在废墟中用稚嫩的双手救助同学。经过一番努力，有两名同学被他成功救出，他的手臂却被砸骨折。

当他被叔叔抬往安全地带时，他举起另一只没有受伤的手臂向他们行了一个感动了全中国的少先队礼。

在2008年北京奥运会开幕式上，他出现在了中国代表队旗手姚明的身边。讲到这里，我想大家一定猜出他是谁了。没错，他就是抗震救灾小英雄―林浩。

当有记者问他为什么不自己逃走而是留下来救同学时，他的回答只有简单的四个字：“我是班长”。虽然声音稍显稚嫩，但从中透露出的却是勇气、善良和责任心。而这，不正是雷锋精神的最好体现吗？

雷锋叔叔虽然已经离开我们52年了，但是却有更多像林浩这样的“雷锋”出现在我们身边。他们传播着“奉献”的火种，让雷锋精神一直温暖着我们。

“我们这个社会还需要雷锋精神吗？”我们身边许许多多的“雷锋”以实际行动给出了一个铿锵有力的答案：“不管时代如何变迁，雷锋精神永不过时！”

我们可以从今天开始，从小事做起，向雷锋叔叔学习，真心关爱身边的每一个人。我相信，我们也会拥有一颗无私奉献的心，也会成为新一代雷锋精神的继承者。雷锋精神不仅陪伴我们，还会陪伴更多孩子一起成长！

哥哥巫：米洛同学，改得不错哦。一开始就用讲故事的方式把我们吸引住了，语言简单、朴实却充满情感，逻辑也很清晰。

大星：看来米洛私下里下了不少功夫啊！我做了一个重要决定，我要把花在看《航天员手册》上的时间分出三分之一给学习演讲……

多多：我也要加倍努力啦！

篇10

雷锋这个名字众所周知，他是党的好儿子，一位好战士，他把他短暂的一生毫不吝啬的献给了党，献给了人民，在雷锋叔叔的日记中，有这么一句话：把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。的确，人的生命是有限的，我们应该用有限的生命来为人民服务，这才是生命存在的真正价值与意义。《学雷锋做有道德的人》这本书，我是含着泪读完的，书中的雷锋叔叔是个平凡的人，却做出了许多不平凡的事。

雷锋处处不忘节约，把自己穿的袜子补了又补，不知补了多少次，但雷锋还是不肯扔掉，他的脸盆和漱口缸用了多年，上面的瓷掉的都看不见原来的模样了，也舍不得买一个新的。雷锋就是这样，一个一点一滴地为国家，为集团积攒着财富，以勤俭节约为准则的人。看看雷锋叔叔，再想想我们现在：过着吃的饱，穿的暖的幸福生活，已经忘了勤俭节约的优良品质了。

雷锋十分爱学习，就连看电影时电影开始前的那会儿时间都要看书，一点时间也不放过，有一位小同学问过雷锋叔叔：“就这么一点时间，你还要看书呀！”雷锋却说：“时间短吗？积少成多，可能看一页算一页，不能时间白白从身边溜走呀！”而我们，坐在宽敞明亮的教室里，还不好好学习，难道不脸红吗？

这本书中的一个小故事，让我难以忘怀，无时无刻不在激励着我，无时无刻不在鞭策着我。

从1961年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差的机会多了，为人民服务的机会就多了，当时在部队里流传着这样一句佳话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。

1961年5月的一天，雷锋冒雨到沈阳去，为了赶早班车，他5点钟起来，带上几个馒头，披上雨衣就走了，在路上，他看到了一个妇女背着一个孩子，深一脚浅一脚艰难地向车站走着，雷锋见后，急忙跑过去，把自己的雨衣披在那位妇女身上，又背起小女孩向车站走去，上了火车后，雷锋估计她们也没有吃早饭，就把自己带的馒头给了那母女俩。母女俩被感动的热泪盈眶，紧握着雷锋的手一个劲的感谢他，还问他的名字。雷锋的脸都红了，他说：“不要感谢我，大嫂，应该谢党和。”

雷锋是一个乐于助人的人，他那时时刻刻为人民着想，为祖国着想，那种全心全意为人民服务，把有限的生命投入到了无限的为人民服务中，舍己为人的精神都很值得我们学习，我们要向雷锋叔叔学习，做一颗永不生锈的螺丝钉，默默奉献自己的光和热！

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一颗螺丝钉，你是否坚守着自己的岗位？”每当看到这句话，我们便会想起雷锋，在我们的校园生活中，还有许多拾金不昧“小雷锋”呢！

记得那是在五年级下学期，老师让交一百元的学杂费，我第一次拿着这么多钱，害怕极了，生怕把“巨款”丢了，走两步就摸摸口袋，确定钱还在才继续向前走，就这样到了第二节课大课间，我一摸口袋，咦？钱呢？刚才明明还在兜里呀！我又在地上、口袋、书包里手忙脚乱的找了一阵，没有！这可是我第一次带了这么多钱，我就给弄丢了，要知道，老师说今天必须带来钱。可是我……想到这，我再也忍不住了，趴在桌子上痛苦起来，正在这时，我听到了广播室传来的声音：“刚才在操场上捡到了一百元钱，哪位同学丢了一百元钱，到传达室去认领一下。”我听后，飞快地向传达室跑，我看着失而复得的钱高兴极了，连忙问传达室的爷爷是谁送来的，爷爷说：“是六年级三班的一位同学。”我赶忙找到那位同学，一个劲的说：“谢谢，谢谢。”可是他却说：“没关系，拾金不昧是我国的传统美德，这都是我应该做的。”