袁隆平爷爷范文

导语：如何才能写好一篇袁隆平爷爷，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

给袁隆平爷爷的一封信400字左右

敬爱的袁隆平爷爷：

您好！2021年5月22日下午，当您去世的噩耗传来时，看着手中捧着的白花花的米饭，我的眼泪夺眶而出。天地同悲，14亿中国人民同泣。袁爷爷，您是永远让后人铭记景仰的灯塔！

初识您时，是在外婆所讲的童年故事里。难以下咽的蒿籽面、硬邦邦的黑面窝头是外婆小时候的主食，遇到逢年过节，兄妹几人才能吃点黄米饭。外婆曾清楚地记得，有一天放学回家，看见黄米饭里有白白的东西，听大人讲那叫大米，兄妹几人围着饭桌欢呼雀跃。后来，黄米饭就变成了白米饭，再后来，白米饭想吃多少就吃多少。

当我上学后，才逐渐读懂了您——国之脊梁，世界杂交水稻之父！您用毕生精力搞科研，奔走在试验田，忙碌在实验室。为了让中国人的饭碗牢牢端在自己手上，为了更多的人吃饱饭，您殚精竭虑，呕心沥血！自此以后，我的偶像不再是“流量明星”，因为我的心中住进了一位“男神”——袁隆平爷爷。

看着群众为您送行的场面，我的眼泪止不住地流。袁隆平爷爷，我一定牢记您的教导，传承您的精神，踏着您的足迹继续努力前进。

袁隆平爷爷，一路走好！

此致

敬礼

给袁隆平爷爷的一封信400字左右

亲爱的袁隆平爷爷：

您好，我是一名小学三年级的学生，我叫xx。九岁之前，听妈妈提起过您，说您发明过杂交水稻，因为那时小，不明白妈妈讲的是什么意思。后来，当老师今天带领我们观看您的事迹后，我终于明白了您“杂交水稻之父”的由来，给我留下了深刻的印象。我看到你们那个年代没有饭吃，只能靠树皮来填饱肚子，看到这里我非常心酸，您解决了我们中国人吃不饱饭的问题，您非常伟大，让我们后代人明白了粮食的来之不易。所谓“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们应该不要浪费一粒粮食，要懂得节约粮食。

袁爷爷，我们要向您学习，在学校要努力学好知识，将来为社会贡献出一份力量。

此致

敬礼

给袁隆平爷爷的一封信400字左右

袁隆平爷爷，您好！您为了不再眼睁睁地看着我们一个又一个饿死，又为了不看见我们为了争夺一块树皮而互相厮打，而做出了伟大的贡献。袁爷爷，您不是一个缺少童心的老爷爷，也不是一个只想着自己、不想着大家的人。

您是一个关心儿童的人，你看见祖国有很多人饿死而放下飞行员、游泳健将这些职业。您为了让我们不会再吃不饱饭，而将国家给您的别墅改造成研究基地，将工资用来研究水稻。袁隆平爷爷，您的海水稻只剩一点就完成了，您却走了，每一滴水滋润每一粒米，您就像成千上万的水滋润着我们。

我像一粒种子，您用您的温暖化为水养育着我们。锄禾日当午，汗滴禾下土，每当我吃到一口米时，就会想起您。您已经上天堂了，祝您在天堂也能幸福地研究水稻！

此致

敬礼

给袁隆平爷爷的一封信400字左右

敬爱的袁隆平爷爷，您是我最敬佩的人。建国70周年来，我们祖国发生了翻天覆地的变化，比如运动会金牌总数从五枚到现在的51枚，中国一跃成为世界体育强国，人们的生活水平越来越高，中国的军事力量越来越强，造成这种天翻地覆的变化人物有很多，但我最敬佩的是您，您是我国著名的科学家，更被称为杂交水稻之父。

您的才智不得不让我佩服，您兢兢业业的科研精神是我们这一代人所要学习的，不仅仅是我们，整个世界的人们都要感谢您，是您解决了全世界饥饿的问题。

最近两年，我听爸爸讲了许多您小时候的艰苦生活，明白了我们的幸福生活多么来之不易，也见证了我们祖国多么强大和繁荣，我真想您来指导我们种水稻，我们一定会牢牢地抓住这个机会，让稻花的香味飘散到世界的各个角落，也飘进每个孩子的心里。

此致

敬礼

给袁隆平爷爷的一封信400字左右

亲爱的、伟大的袁隆平爷爷：

您好，谢谢您的伟大贡献！我们中国之前的人民很穷，每天和树皮打交道，因为之前没有食物，就是棵草，都是宝。他们都为了抢树皮而吵架，他们啃树皮的啃树皮，饿死的饿死，那时你也是其中一员，您为了改善这样的生活。您放弃了当飞行员、游泳员，一心想着让人民变得富裕。发明了杂交水稻，让所有人都吃上口饱饭，喝上口清凉的水。不顾一切地发明，我好感动啊。真为袁隆平爷爷自豪！

而我知道了，这一刻起，我从不浪费一口水，一粒饭，吃饭喝水的时候都想着您。可是不幸的是您，在2021年5月23日不幸去世，我虽然年纪还小，但是我心中有说不出的伤心，许多人都因为袁爷爷的过世而悲伤地哭了。袁隆平爷爷，您是我们中国的榜样。但是听到您去天堂，我很忧伤，谢谢您。亲爱的袁隆平爷爷，您一路走好，我向您致敬。

篇2

【关键词】财务报表分析 比率分析 财务评价

一、隆平高科公司基本情况介绍

袁隆平农业高科技股份有限公司简称隆平高科公司，公司以杂交水稻p杂交玉米为核心，公司发展到目前为止，公司杂交水稻种子市场份额位居全球第一，杂交辣椒种子推广面积位居全国第一，杂交棉花种子推广面积位居国内第三，杂交玉米种子产业正快速迈入全国前列。同时，隆平高科公司更是首批拥有完整科研、销售、服务、生产、加工体系的“育繁推一体化”的种业企业之一。

二、隆平高科公司财务分析

根据隆平高科公司基本情况了解及公司财务相关资料的汇编整理，得出隆平高科公司偿债能力、营运能力、盈利能力的比例数据，并对公司财务进行了分析。

（一）短期偿债能力分析

短期偿债能力反映的是企业偿付日常到期债务的能力，是指企业以流动资产偿还流动负债的能力。短期偿债能力比率是衡量企业承担经常性财务的能力，在企业的日常经营中，企业需要有充足的现金流量，保证企业的正常经营，以避免陷入财务困境。会计流动性反映了企业的短期偿债能力，它通常与净营运资本相联系。

由表1可以看出，12年的速动比率与流动比率高于11年和13年，13年速动比率与流动比率都略有下降，但仍高于11年，这说明企业的短期偿债能力总体是在上升的，但存在企业的偿债能力不稳定的情况。而12年流动比率升高主要是因为其他应收款和存货以应收股利大量增加导致其营运资本增加，以此说明企业12年短期偿债能力被大幅提升，流动负债被偿还的保障也更大。由13年的数据可知，由于应付票据、短期负债和其他应付款增加较多，从而导致了流动负债的上升，因而影响了流动率，导致了企业短期偿债能力的小幅下降。

（二） 长期偿债能力分析

由表2可知，从11年到13年企业的资产负债率以较小的幅度在持续上升，因此企业偿还债务的能力虽有小幅的下降，但还处于相对平稳的水平。从这张表上数据可知，该企业产权比率保持在较高的水平上，企业负债和企业的财务风险有一定增长，而偿还长期债务的能力略有下降。

（三）盈利能力分析

由表3可知，由于总资产收益率的上升，形成2013年相比于2011年和2012年所有者权益报酬率上升，企业盈利能力提升较快，说明企业资产利用效率提高。总资产收益上升的根本原因即销售净利率上升，销售净利率上升的主要原因即净利润的增加。企业在增加销售额的同时又有效的控制了销售成本。成本费用净利率上升，企业为获取收益而付出的代价变少，企业的盈利能力增强。

三、财务评价

通过对该公司的财务情况进行分析，同时对公司经营状态进行了解之后，笔者发现，虽然公司经营业绩不错，但是公司在追求利润的同时也有一部分问题存在，其存在问题如下：

（一）资产负债率处在相对偏高的位置，影响企业偿债能力

企业的资产负债率近三年都保持在一个相对较高的水平，且持续三年呈上升趋势。尽管还处在比较合理的水平，但是应当加以控制，并且应适当减少负债，促进企业有更加合理的资金结构。

（二） 流动资产周转率较低，影响企业获利能力

企业流动资产逐年增加，并且伴随较大幅度的增加。企业的存货太高，与公司的产品特点、销售方式、客户特点都有一定关系，需要进一步了解其内在原因。

（三）销售净利润较低，影响企业获利能力

企业销售净利润较低，其可能受到人力成本持续上涨、原材料采购价格波动、产品销售价格下降等因素的影响。虽然近几年来隆平农业高科技股份有限公司销售净利率正在提高，但仍低于行业水平，说明企业自生发展还有许多问题。

四、公司经营管理改进的对策及建议

针对公司财务状况，笔者提出以下对策及建议：

（一）调整资本结构，降低财务风险

由上述情况看，公司整体负债偏高，存在较大的财务风险。由此，公司应该进行合理的资本结构调整，适当减少负债。

（二）提高成本管理能力，实行严格的内部控制

有效控制经营成本费用，努力降低销售成本，提高公司经营管理水平。同时加强公司的成本管理，降低生产经营费用。

篇3

   痛别“杂交水稻之父”！袁隆平院士骨灰在长沙安葬

   “共和国勋章”获得者

   “杂交水稻之父”

   中国工程院院士

   袁隆平的骨灰安放仪式

   在长沙市唐人万寿园陵墓举行

   安葬仪式上

   每一个细节

   都饱含着对袁老的敬意

   在安葬仪式上，这些细节，让人破防……

   细节1

   祖国不会忘记

   在追思会暨灵骨安放仪式现场，

   五星红旗紧紧包裹着袁隆平的骨灰盒，

   正方位置显示有五角星。

   网友纷纷留言：

   我们的国旗，盖着“喂饱我们的人”。

   细节2

   带袁爷爷再看看稻浪滚滚

   仪式现场铺的地毯，颜色宛如稻田

   袁老一生耕耘在稻田

   往后风吹稻花香，我们都会想起您

   道路旁的栏杆上

   装饰了水稻

   多希望您能再看一眼稻浪滚滚

   摸一摸这沉甸甸的稻穗

   细节3

   “人就像种子 要做一粒好种子”

   “人就像种子，要做一粒好种子”

   这句袁隆平院士生前说过的话，

   被镌刻在墓碑上。

   前来悼念袁老的同事

   也在口罩上写下了这句话

   袁老，您带着梦的“种子”去了远方

   将创新与奋斗的“种子”留给了后来人

   请放心，您的目标与梦想

   后辈正在接力实现！

   细节4

   袁老心爱的小提琴

   在今天的追思会现场，

   还放着一把小提琴。

   袁隆平曾经说过

   “除了科研，最爱的是音乐。”

   他认为小提琴

   能演绎出“最能触及灵魂深处的声音”，

   音乐是陪伴他一生的温暖。

   这位在稻田间拉着小提琴

   怀着禾下乘凉梦的老人走了

   传奇始于大地，论文写在大地

   更多的丰收将回馈大地

   细节5

   一生所钟，伴袁老长眠

   袁老的墓盖四周环绕着稻穗装饰

   奉献一生的事业将伴袁老长眠

   墓盖上方端正地摆放着两个碗

   一碗粳米、一碗稻谷

   碗上写着一句话：

   “愿天下人都有饱饭吃”

   细节6

   网友“列队”送别袁隆平院士

   “每一缕升起的炊烟

   都是来自人间的怀念”

   11时，骨灰安放仪式正式开始。中国工程院院士罗锡文为自己的老朋友主持安放仪式。袁隆平院士的三个儿子站在最前排，他们将手放在父亲的骨灰盒上静静默哀，在礼宾人员引导下将父亲的骨灰安放进墓穴。

   随后，袁隆平院士的家人一一上前为老人墓地添土，参加仪式的人向袁隆平院士墓碑行三鞠躬礼。

   随后，人们手捧鲜花

   眼含热泪缓缓前行

   恭送袁隆平院士最后一程

   从追思厅到墓地的路两边，“一稻济世，万家粮足；国士无双，袁老千古”“以祖国和人民需要为己任，奉献祖国和人民”等一条条绿底白字的横幅，在阳光下随着微风飘展。

   袁隆平院士于2021年5月22日13时7分因病医治无效，在长沙与世长辞，享年91岁。

   他始终牵挂、奉献一生的

   杂交水稻事业

   仍在继续

   今年9月28日，在四川省米易县，第三代杂交水稻新组合“三优2号”实现亩产1085.99公斤。10月17日，在湖南省衡南县，由袁隆平院士团队研发的杂交水稻双季亩产以1603.9公斤再次刷新纪录。

   “禾下乘凉梦，一梦逐一生”

   吾辈楷模

   先生千古

   一粥一饭

   当思来之不易

   送别！

篇4

杂交水稻之父——袁隆平，他让只占世界农耕面积7%的中国,养活了占世界22%的人口，他对中国做出了巨大的贡献。他为什么会取得这么大的成就呢？

袁隆平把一生都献给了杂交水稻研究工作。他为了能找到水稻天然雄性不育株，和新婚妻子一起顶着酷热在农田里寻找了两年。最辛苦的不是这个，最折磨人的是得不到别人的理解。有人说，研究杂交水稻是‘‘对遗传学的无知’’。肉体很辛苦，精神又被折磨，但袁隆平就靠着自己顽强的意志，走向成功。

而我，就比袁隆平差远了。寒假一开始时，我和妈妈制定了一张“寒假计划”。说说是我和妈妈写，其实全都是妈妈写的。做的时候也心不在焉，想着别的事情。如果没有妈妈的督促，我可能这个寒假就没有什么收获了。那次我去爷爷奶奶家过年，因为我的竖笛吹得非常好，所以妈妈把竖笛拿出来让我吹。我正高兴的吹着，姑妈泼了一桶凉水：‘‘这笛子的声音可真难听！’’我有些不高兴，但还是继续吹着。“哎哟，太难听啦！”姐姐也跟着说。我心里很难过，走进房间，竖笛一扔，自己躺在床上，对着房顶发呆，心里想：我再也不吹竖笛了！竖笛扔了算了！要不是妈妈鼓励我，我可能再也不碰竖笛了。

现在，中国的孩子一个比一个聪明，学什么都快。但是，现在中国的孩子就像温室里的花朵，虽然漂亮，但碰到难事只会退缩，经历不了风雨，没有顽强的意志。因此，我们要培养自己的意志，社会、家庭中也多给孩子一些锻炼意志的机会，让中国的孩子拥有顽强的意志。

篇5

袁隆平爷爷，我长大后一定要像您这样做个顶天立地的男子汉。

读了有关你的书，我被深深地被感动着，您是一位伟人，远的不说，就说您不辞劳苦跑遍全国上下，终于在海南找到这种水稻，这就令我佩服不已。是的，如果没有这种吃苦耐劳的精神也就永远不能成功。找到后，你又不厌其烦精心实验，整日整夜地守护在实验田边，一年的时间很快就过去了，但是事与愿违，您发现您所栽种的杂交水稻高的高，矮的矮；穗子大的大，小的小。您坐在田边，感到十分失望，但并没有打退堂鼓，经过冥思苦想，最终解决了问题，成功地研究出了优质杂交水稻，解决了中国甚至全世界人民的温饱问题。要知道，这是全世界人民共同追求梦想，大家都在努力，最后您完成了这一伟大任务，您真了不起。

以前我只知道您伟大，却不知道您的付出，通过阅读我了解到您为了去观察稻田，竟然骑坏八九辆摩托车，打雷、刮风，下雨都不间断，这简直不可思议。您告诉我们成功地秘诀在于八个字；知识、汗水、灵感、机遇；您还说您不怕失败，不怕困难，有老骥伏枥的壮志。这不正是我们所缺少的吗？如果我们广大青少年都能像您一样，努力学习文化知识，那不是要多发明更多的东西，不是可以更好地为人民服务吗？

袁隆平爷爷，我一定要努力学习长大之后一定像你一样，发明新东西，为人民解决实际困难，做一个受大家尊敬的人。

篇6

每个人的自身都不可能完美，表现出来这并不可怕。在生活中，许多人都会面对寻找工作的困难，是的，现在的社会是一个拥有强烈竞争的社会，在竞争之中会有人取得胜利，而有的人会失败。在这个竞争之中药学会表现自己，展现自己，这样才可以在千千万万的竞争者中取得最后的胜利。展现自己的才华，成就一番伟大的事业。

多少伟大的人他们之所以能成功是因为他们会表现自己展现自己的优点才有了这么辉煌的成就。袁隆平爷爷用自己毕生的心血研究出了新型杂交水稻，造福了千万人民。如果袁爷爷当初不爱表现自己？何以有现在水稻研究的“更上一层楼”。

表现自己说起来简单可做起来却非常困难，许多人的失败与成功都和表现自己有紧密的关系。

篇7

您好！

清晨，五星红旗迎风飘扬，我在五星红旗下，怀着激动的心情，在您六十八岁生日即将来临之际，真诚的说上一声：“生日快乐！”六十八年的风风雨雨，六十八载的奋发图强，我们伟大的祖国从一个贫穷落后的国家走向一个世界强国。

历史的车轮滚滚向前，回望过去，袁隆平爷爷的水稻，让中华儿女不再饿肚子；2001年，中国正式成为世贸组织成员；2008年，中国申奥成功；2017年，真正意义上的第一艘国产航空母舰诞生。

今天，我们生活在一个繁荣昌盛、衣食无忧的时代，现在的您强大了，在我们的手指飞舞间翻阅着您的历史轨迹，我们现在的美好生活是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，我们一定好好学习，奋发图强，学习更多的知识、技术来助祖国妈妈一臂之力，让您的臂膀更加坚实有力，让您的儿女团结一心，使我们的天空更蓝，大地更绿！

我们为生活在您宽广的臂弯里感到无比的骄傲和自豪。少年强则国强，我们团结一心，时刻准备着，把祖国妈妈打扮得更加美丽，祝您更加繁荣富强。长大后，我的梦想是成为一名宇航员，带着儿时的梦去将宇宙中的奥秘一个个解开，让人类科学更加进步！

此致

敬礼!

篇8

1 创设教学情境，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，是推动学生探求知识、获取能力的动力。有效地激发学生的学习兴趣，是教师教学中一项十分重要的任务。作为一种教学辅助手段，多媒体技术集图像、声音、文字、动画于一体，在教学中可以向学生提供形象生动的画面、标准逼真的情境朗读、舒心悦耳的音乐背景等，为学生营造一个宽松愉悦的学习环境，激起学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。

如在教学苏教版语文三年级下册《海底世界》一课时，由于有的学生根本没有见过大海，无法深刻了解海底景色的奇异，因此利用多媒体技术播放录像资料，并辅之配乐解说，为学生创设一个真实的“海底世界”，让学生真切感受到海底世界的神奇与绚丽，使学生犹如身临其境，从而激发起学生学习的兴趣和求知欲。

2 突出教学重难点，提高教学效率

“不闻不若闻之，闻之不如见之”，闻见是教学的基础。课堂教学要突出重点，就必须千方百计地吸引学生的注意力，而人的注意力的产生与客观因素的刺激强度有着直接关系。在语文教学中，运用多媒体技术对课文重点部分的文字采用改变字体颜色、放大字体字号等方法，可以快捷有效地对课文中的关键词语、重点段落“重锤敲打”。这不仅能加强学生对语文基础知识的学习，同时又能吸引学生的注意力，从而使他们较为迅速地理解课文的重点内容。

例如，在教学苏教版语文四年级下册《三顾茅庐》一文时，可以运用多媒体技术将课文中涉及的主要历史人物如诸葛亮、刘备等的介绍、性格描述、人物形象以及相关视频片断一起整合到课件中，并突出重点字、词、句，把原本静态的历史事件直观地展现在学生面前，使学生的认知面不再局限于枯燥乏味的文字上。这样，解决了教学难点，也提高了课堂效率。

3 寓教于乐，培养学生多种能力

多媒体技术图、文、声、像并茂。在语文教学中运用多媒体技术，寓教于乐，可以培养学生的注意力、想象力、阅读写作能力、创新思维能力、审美能力、分析问题和解决问题的能力等多种能力。

1）多媒体教学具有图文并茂、有声有色、生动逼真的特点，它可以快速地将学生的无意注意转化为有意注意，提高学生的注意力。如在教学《大江保卫战》一课时，教师可以利用多媒体播放时期的相关音乐、视频，将学生的注意力吸引到课文内容上，同时使学生更加细致地了解当时的历史背景以及胜利的意义，进而帮助学生更加深入地掌握课文。

2）多媒体集图、文、声、像、动画等手段于一体，能够让学生充分地发挥他们的想象力，有助于更加深刻地理解课文。如苏教版语文三年级上册《北大荒的秋天》一文，描述的是一幅绚丽多彩的北大荒秋景图，有天空、河流、原野等景致。教师在教学时，可以利用多媒体播放一些北大荒秋天的图片，引发学生对北大荒秋天的想象，并让学生描绘自己眼中的北大荒秋天。这样既让学生的想象力得到了发展，同时锻炼学生的口头表达能力。

3）多媒体技术能够向学生提供形式多样、功能各异的感性材料。在教学中，教师可以抓住重点，通过多媒体展播，让学生自由选择合作伙伴，进行多维互动、合作探究，培养学生探索问题、分析问题和解决问题的能力。如在苏教版语文六年级下册《暴风雨》一课的教学中，教师可以利用多媒体的声音、图像、动画等，唤起学生对语言的主动感悟，体会词语的精妙运用。“一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着”一句中的“悄悄地”“缓缓地”两词，学生理解上有些难度，教师可用多媒体向学生展示两组动画：一组展示雨水悄悄地从天窗渗进来，一组展示天窗上的雨水缓缓地蠕动着。然后，播放一段暴风雨的视频，让学生更加直观地感受暴风雨的猛烈。最后，教师出示几组图像：花儿慢慢开放，太阳从海上缓缓升起……让学生用“悄悄地”“缓缓地”说话。这样在多媒体课件的帮助下，不仅培养了学生分析解决问题的能力，同时他们的表达能力、阅读写作能力、思维能力和创造能力也得到了发展。

4 开阔学生视野，渗透思想教育

多媒体教学的容量大，知识的密度高。传统教学中无法实现的资源，多媒体技术能很好地实现，它可以源源不断地补充课外知识，满足学生对任何知识的渴求。在教学中遇到的文章的背景材料、作者及相关人物的生平介绍、词语的来源含义等，都可以让学生利用多媒体来获取。如在教学苏教版语文五年级下册《七律·》一课时，由于文本内容距离学生的时代较远，如果只靠传统的老师讲学生听的教学方式，无法让学生体会时期的革命乐观主义精神。所以，教师在教学中可以利用多媒体技术，将关于过草地、翻雪山的影视资料在此课中进行简短的播放，烘托历史背景，同时也激发学生对的历史进行初步的了解，培养学生强烈的民族忧患意识，热爱祖国，珍惜现有的幸福生活。对学生进行了情感教育，使学生在学习中受到爱国主义教育，将思想品德教育渗透到语文课堂教学之中。

在《杂交水稻之父》这一课的学习中，同样可以在教学中恰当地运用多媒体辅助教学，运用画龙点睛之笔，丰富学生的视野，调动学生学习的主动性，培养学生的思想情感，进一步在语文教学中渗透思想教育，提高学生的道德水平。众所周知，科学家袁隆平在科学事业途中孜孜不倦，不求回报，在水稻的育种领域取得了可喜的成就，被誉为“杂交水稻之父”。在课文学完后，为了更加深化作者所表达的思想情感，笔者用2分钟时间利用电脑多媒体教学设备播放了袁隆平爷爷领奖的现场录像，视频画面中所呈现出来的新闻媒体对袁隆平爷爷高度的赞誉和评价，大大激发了学生对袁爷爷的敬佩之情。这个短片视频，对学生教育意思是非常大的，它能够让学生体会到袁隆平为科学事业献身的自豪感，激发他们对科学的热爱。此刻，启发学生动笔，把想说的话写出来。学生通过多媒体视频的播放，激发了表达的欲望，深化了课文思想情感，加强了思想教育。对有效语文课堂教学的实现，起到了很多的帮助。

5 结语

总之，多媒体教学手段的运用，能够激活课堂，激发学生学习语文的兴趣和欲望，同时也优化了课堂教学过程，对学生进行了思想教育的渗透，这都是传统教学模式中所空缺的一个方面。但是，传统教学方式有其优点可循，不要因为多媒体的辅助教学的优势和影响，就可以代替或者完全摒弃传统教学方式。所以，任何教学方式都有其利弊，教师要恰当地运用，对课堂教学过程要进行准确把握，才能把多媒体教学手段的优势表现得淋漓尽致、恰到好处。

参考文献

篇9

在感动中国的频道中，我喜欢的是在“2004年度”的刘翔大哥哥。

因为刘翔大哥哥以12秒91打破了历史100年来的记录，使记录成为身后的历史，越过了十重栏杆，那十重栏杆以后将不再是中国人的障碍，因为中国有一个刘翔，亚洲有一个飞人刘翔，因为祖国有一个刘翔！这个可以与大雁相提并论的年轻小伙子，他不断超越各国强者，不断汲取别人好的地方，让自己更加强大，让祖国更加繁华，更加昌盛，我觉得他是一个乐观积极向上的人，身上带着这么多伤痛，还不肯放弃，一份汗水一份收获，他终于成功了，这让世界记住了刘翔，记住了中国，哪里像我，一碰到难的题目，就不去想了，让它空着，不肯动脑筋，在他身上有让我学习的精神。他是我们中国人的骄傲，我们应该学习他的那种不屈不挠，战胜一切困难的人。

我还喜欢航天英勇杨利伟叔叔，因为他能在太空中，不吃不喝地度过那么长时间，更令人惊叹的是，太空中严重缺氧，有时甚至能呕吐等症状，这使我觉得十分了不起。一个平平淡淡生活在一个贫苦地区的小伙子，竟当上了一位航天伟人，实在不可思议，无法想象到的事呀！况且还完好无损地在太空中度过不知多少时间，真了不起，这说明我们中国科学在腾飞！

篇10

上面的事情看起来虽小，却清晰地反映出，在我们的日常生活中，存在着严重的浪费粮食的现象。为什么会出现这种现象呢？因为我们现在生活在一个基本小康的社会里，在这种环境下，青少年很少受过苦，很少挨过饿，因而不懂得爱惜粮食；加之学校、家庭教育不够，这种现象自然而然就产生了。

记得爷爷以前跟我说过，他们小时候为了充饥，经常吃一些树皮、野菜，如果谁家的粗粮能填饱肚子，那就非常幸运了。当时爷爷最大的愿望就是以后能够吃饱，能够餐餐吃上一碗白米饭。爷爷的这种愿望和同学们的做法相比，真是有天壤之别。在同学们眼里，吃剩的馒头充当“武器”去“打仗”，刺激而又不会伤人；但在爷爷眼里，这种行为是绝对错误的，令人痛心的。

学校里如此，社会上更是如此。在一些宾馆，不论大事小事，人们习惯大操大办，摆排场，讲阔气，很多的时候，整肉、整鸡、整鱼未动一筷就扔了；宴席上，啤酒、白酒贱如水，胡乱地灌，拼命地呕；吃剩的饭渣随便地倒入垃圾桶，白花花的米饭成了垃圾……这些现象，无一不让人为之震撼，为之痛心！

“民以食为天”，为了粮食，人类曾一次又一次发动战争；为了粮食，农民冒着严寒酷暑，在田间地头辛勤地劳作；为了粮食，文人曾一遍又一遍地吟出了“粒粒皆辛苦”的感人诗句……

粮食是生命之源，是力量之源。没有了粮食，人类将饿殍遍野；没有了粮食，盖世英雄也手无缚鸡之力……总之，人的生命就是食物支撑的，人不能脱离粮食而生存。

我国是一个人口大国，吃饭问题始终是全国的头等大事，在我们的国徽上，不就有两支颗粒饱满的麦穗吗？“粮食安全”始终是我国最大的安全，前人说过“手里有粮，心里不慌”。据2003年10月11日《人民日报》报道：2000年以来，我国粮食连续三年当年产量低于消费量，年产需缺口在250亿－350亿公斤，且缺口不断扩大！看到这里，我想每一位读者都会感到一份沉重，一份深思！