班干部范文

导语：如何才能写好一篇班干部，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

可谁又知道班干部也有许多烦恼。首先，班干部要比同学们成绩好，处处要想到自己的职位，考试时要想到怎样超过同学；上课时，要想到老师提出的问题应该争着回答；同时班干部还肩负着管人的重担，管还是不管，怎么管？唉！

班干部可能随时都被同学们的火眼金睛给盯着。有一次，上音乐课，值日生一直盯着我这里，我只是找旁边的人借东西，并没有讲话，借完我也没有再看，就收回抽屉里。可值日生还是把我记下了。下了课我去找值日生，他说：“你是大队委，更应该对自己严格一些，如果是其他同学也就没什么，可你不行！”听过之后，我觉得自己好像犯了什么大错似的。

整顿纪律也是让我烦恼的事。我每次喊“一、二！”同学们都听而不闻。我怎么点名，同学们都不听，整个教室就像被捅破的马蜂窝。我只有拿出杀手锏??记名字，留下来。刚记了几个同学，教室顿时安静下来，可没过多久，教室又闹起来了，怎么也停不下来。真是“老师不在校，学生乱了套”。同学们又会说我不公平，包庇朋友。每次都让我左右为难。

篇2

老师的话音未落，教室像炸开了锅，七嘴八舌地议论开了。

谁不想当班干部呀！

说心里话，我连做梦都在想。我马上把身子坐得直直的，眼睛不时地偷偷看着同学们，他们是不是注意我了？我恨不得把同学们的注意力全都吸引到我身上来。

篇3

给你们讲一个故事。我以前和妹妹开玩笑说：“你信吗?我想开一个舞会。”“我相信!”妹妹坚定地说。这话真是出乎我的意料。这句话在别人听来，可能是假的，可是，在我听来，却是一个承诺。当时，我很受感动。

在10月17日这一天，我对正在做作业的妹妹说：“我要竞选班干部了，可是我当什么好呢?”她说：“文艺委员!”好!就当文艺委员!我在心里说道。

请把你手中宝贵的一票投给我吧!我一定会做好它的。

请让我的梦想变成现实吧!

老师好、同学好：

我叫张舒展。这次班干部竞选，我非常愿意参加，因为我原来就是班干部，所以，我想把这个职务担当下去 。

我责任心很强，学习也不错，对同学也很团结，有爱心;也经常帮老师的忙，是老师的小助手。

我当这个班干部，并不是为了争名次，而是为了治理好这个班级，为班级争光!

如果让我当上班干部，我会帮助学习差的同学提高学习成绩，向有困难的同学伸出援助之手，尽全力做出当班干部的责任。

篇4

第三节班队课到了，竞选开始。首先竞选的当然是班里最大的“官”——班长了。但结果没想到一点都不“刺激”，等了老半天，就站起来李尚一个人。不要说别人了，就是原来的班长也弃权了。毫无悬念，李尚顺理成章当上班长。看来，主动去参加“竞选”，很多同学还不适应啊。

正当我感到有些失望时，精彩的一幕出现了。竞选数学课代表的时候，我的两个好朋友赵紫晗和周美琪同时站了起来。啊呀，这可是两个强有力的对手啊。待一会投票的时候，我该把那珍贵的一票投给谁呢？这时周美琪发表竞争宣言了，但谁知她才开口说了一句话，就紧张得说不下去，哭了。王老师让周美琪放轻松一点，可结果周美琪并没有停止哭泣，反而哭得更厉害了，同学们都善意地笑了起来。

王老师走到周美琪身边，帮她擦干眼泪，给了她一个爱的拥抱，又悄悄在她耳边低语了几句，周美琪终于平静了下来，开始陈述她竞选的理由：“我竞选数学课代表不是因为我的数学成绩好，恰恰相反，我的数学成绩很不理想。可是，当我遇到问题时，王老师总是耐心地帮助我。看到王老师那么忙，我很想帮帮王老师……”她的演讲很棒，大家热烈地鼓起掌来。

可能是受到了感染，赵紫晗上台没讲几句也哭了。同学们又笑了，在一旁的老师也笑了。我没有笑，而是在下面使劲鼓掌给她加油。

她们两个演讲结束就开始投票了。王老师让她们两人转过身去，背对我们，我们才开始投票。我权衡再三，把票投给了周美琪，因为周美琪上学期各方面表现都很出色。唱票结果，赵紫晗以两票之差落选了。但最终的结果是两全其美：周美琪当上了纪律委员，赵紫晗当选数学课代表。

呵，我的两个好朋友都比我勇敢，下次再有这样的机会，我一定也要勇敢地走上台去竞争！

指导老师 王君琴

篇5

大家好!

我再一次站在这个讲台上参加竞选，是需要很大的勇气的。在这里我要感谢那些给我勇气和力量的好朋友们，没有你们的支持，也就没有扑今天站在讲台上的我。

我再次来竞选班主任助理这个职务仍旧很激动，也很紧张。班主任助理一职是十分重能力的，需要一个有能力，有责任心，有集体荣誉感的人来担任，我相信自己有这个能力。

我曾经担任过这个职位，虽然我在有些方面做得不尽如人意，但我认为人都在锻炼中一次次地完善自己，所以我希望大家能够再给我一次机会，让我在我的初中生涯留下为班级服务的美好回忆吧!

我开朗活泼，拥有爱心，不歧视弱势群体。但人非圣贤，孰能无过!我也还存在一些缺点，对人不够宽容。在未来的日子里，我将会改掉这些缺点，我也希望同学们能当面指出我的错误或缺点，让我不断完善自己。

假如我成功当选，我将会用旺盛的精力和清醒的头脑来做好这项工作，我将会和其他的班干部一起在班队课上举行一些有益于学习而有趣的活动来丰富大家的校园生活。我想我们大家都应该当个实干家，不需要那些华丽的词汇来修饰。

篇6

班干部，一个在班级里多少人梦寐以求的职位。我曾经也对这个职务十分的期盼，可是当上班干部以后才知道这个职位不是那么好当的。

首先，班干部每天早上都要牺牲自己睡觉的时间，早早起来管理班级。早读时还必须带领大家一起读课文。这样一个早上下来，读得口干舌燥、疲惫不堪。不仅如此，我们班干部还必须保持全班同学不能说闲话，做小动作，一旦被老师发现了，第一个被批评教育的还不是他，而是我们这些班干部。“罪名”是监管不力。一到下午的时间，我们还必须老老实实地站在讲台上管理班级，眼巴巴地看着那些在座位上津津有味地看着课外书，还不能有半点松懈。为了做同学们的榜样，我只好遵照老师的要求，每天兢兢业业。同学们的成绩只要合格就行，而我的成绩必须打到优秀才可以。

更让我苦恼的是，我们这个班级的纪律是在是太差了。在下午的时候，班级里简直就是个菜市场。同学们跑座位的跑座位，讲话的讲话，简直是无视我的存在。更可气的是，即使我把声音喊得震天响，也是光打雷不下雨。下面该跑座位的还跑座位，该讲话的还讲话，甚至还有几个同学怪腔怪调地模仿这我的话。此时我真有种撞墙的欲望。要是老师看到这幅情景，不把我狠狠地骂一顿是不会罢休的。

唉，班干部呀班干部，想要当好你真是难呀。唉，只好以后慢慢努力了。

篇7

今天我认识到了这个错误，以后我会努力改正。从今天起，我会严格要求自己，不敢说一定，但我一定会尽全力为班级付出，在班级起到带头作用。以下是为大家整理的班干部自检反省资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。

班干部自检反省一

在071班里我担任班长和团支书记，从有071班起，我就一直担任这个职位。我知道身为班干部就应该以身作则，起带头作用，严格要求自己，帮助老师把班级治理的更加完美。

从这学期开始到现在，我们班一次红旗也没得过，虽然我知道得流动红旗是靠大家努力才能得到的，但我想，也有很多原因是因为班干部管理不完善，没能是班级成为最强的班级。

在班级管理方面，我有很多失职，总是管不住自己的嘴，上课不经考虑就擅自说话，不能起到良好的带头作用。这点是我的小毛病，几乎每个老师都说我上课爱说话，都是因为上课说话而找家长，虽然从小学也是班长但始终没有改变这个毛病，但是从今开始，我会慢慢改变自己。我不会说请老师相信我，因为我会用实际证明我会做到。

今天我认识到了这个错误，以后我会努力改正。从今天起，我会严格要求自己，不敢说一定，但我一定会尽全力为班级付出，在班级起到带头作用!

班干部自检反省二

尊敬的_____学院分团委领导：

对于这次我的失职，我感到十分的羞愧，作为一个在学生会当了近两年学生干部的人来说，这种失职是绝对不应该的，而我，身为体育部部长，更是在自己分内的工作中，犯下了如此重大的错误，对此，我报以十万分的抱歉。

通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。经过几天的反思，我对自己这半年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上任的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规定，从而努力完成各项工作。

但近期来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对部门的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助在使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。

同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺，对于体育活动，院里一向是很重视的，可是我却犯下了如此重大的错误，导致院里直接失去了参赛的资格，我一个人的失职，却让众多运动员们失去机会，而且更重要的是给院里抹黑了，为此，我感到十分的羞愧。

现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在各项活动中，大家都像我一样粗心大意，对自己分内的事不细心，玩忽职守，那工作效率如何才能提高，学生会的.工作怎样还能正常进行，因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。

对于这次的严重失职，是由于我的疏忽大意，看错了比赛的时间，导致我院参赛队伍直接被取消比赛资格。归根究底，是由于我的以下几点原因造成的：

责任心不强，没有身为学生干部的意识。作为一个学生干部，一个部门的部长，我本应该勤勤恳恳的工作，做的一丝不苟，做好每一件领导安排的事，尽到一个学生干部应尽的职责。可是我由于责任心不强，没有仔细查看比赛的详情，导致我院失去了参赛的资格。

疏忽大意，粗心。在工作之中，我只是简单的观看了一下比赛的流程，并没有仔细看过，所以会对比赛的时间不熟悉，导致记错了比赛开始的时间，从而导致了如此严重的后果。

通过这件事情，我感到自己责任心不强，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。自己身学生干部，应该严以律已，对自己严格要求!然而自己却不能好好的约束自己，由于自己的失职，给院里带来了极坏的影响。这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作更加做好，更加走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头。

因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。

检讨人：__

时间：

班干部自检反省三

尊敬的老师：

您好!

今天我怀着愧疚和懊恼给您写下这份检讨书一向你表示我对逃课这种行为的深刻认识以及我再也不逃课的决心。

早在我进入大学之初，我就决定好好学习，努力成才的决心，但是我却辜负了老师，家长以及同学的心，我逃课了。作为一名学生干部本应该起领导带头作用，但我却带头逃课，我深感愧疚。我后悔当时没有向老师请假就直接走了，这是对老师的不尊重，对对知识的无视，对老师认真备课的无视，我深感后悔，这是我人生中的损失。

但错误已经发生，我却不知道该如何挽回，只好告诫自己要努力的把唔好今后的每一分钟，时时刻刻铭记老师的教导，努力地听取老师为我们精心准备的无比生动的课，努力学习，争创辉煌。老师在电话里的教导犹在我耳，我深深为之感动，老师的言语虽然严厉可处处流露对我的关心也使我深刻的认识到事情的严重性。

在我返校的途中，我一直深深的期待您能来班里查课，看看我在课堂上的表现，以减轻我心中的负罪感。也许我现在向你说“我错了”，对你来说未免显得太苍白无力了，“我下次不敢了”，似乎也不能打动你的心，但这真的是我想表达的意思。但我真心的希望你能从我的字里行间中体会我的悔意和我要疼改前非的决心。

如今大错已成，我深深懊悔不已，深深检讨。我认为我自己学习是想不端正，思想觉悟不高，跟没有更好的掌握自己的情绪反而让情绪掌握了自己。老师我的言语不多，但是字里行间中以真实的表达了我的悔意。

老师我真的错了，我保证下次再也不敢了。也不会再有下次了。我保证!我会在疑惑的学习中用事实向你保证，您会看到一个全新的我。我会用事实证明!我不会再犯这种错误了!

检讨人：___

20__年_月_日

班干部自检反省四

尊敬的老师：

您好!

经过一天的思索，我怀着一种愧疚以及懊悔写下这份检讨书，以表示我对逃课这种行为的认识。作为一名学生，保证每堂课按时上课，不早退，不逃课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。而我同时是一名学生干部，本应该起带头作用，我不但没有，反而带头不去上课，还有可能造成其他同学的效仿，影响班级的纪律，对此我深深感到歉意。

刚刚上大学，还没有完全适应这种离家的感觉，几个星期都没有回去，太想家了。我知道这不是我不请假而不去上课的理由。逃课这种属于无组织纪律，个人英雄作风的表现。我深刻认识到课程再无聊，我也不能逃课，因为这样是对老师的不尊重，就像老师上课接电话一样是不允许的。

我原来一直在安慰自己说我逃的课是对自己没有多大作用的，如今，我发现我犯了一个严重的错误。我是学生，本职工作没做好怎么能去提高自己呢?这显然是不对的。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。在这个美好的大学环境中，虽然提倡自由，但这世上本没有完全自由的存在，任何事情都得遵从该事情所处环境中的准则，在大学我们就得遵从大学的规矩。

逃课事小，但其折射的现状事大，我知道逃课是学生自身素质的问题，缺乏自律性、自主性，不能掌握好自己，放纵了自己的惰性。现在我明白，逃课看似就如同钉子这么一件小事，但在生活中一些细小的问题，如果不能及时发现，及时纠正，就会像滚雪球一样越滚越大，最后变成了大问题、大事故。正如古人所云“千里之堤，溃于蚁穴”。

读书十二载，幸运地通过了高考的独木桥，踏入宁静的大学校园，我知道从此再也没有人像高中老师那样来督促自己的学习。有时认为一些课就算不听都无所谓，只要在考试前打一下突击战便可。以一种“六十分万岁，多一分浪费”的心理，我知道这种想法是错误的，是消极的。

与此同时，我觉得逃课就是一种浪费时间的表现，在有效的时间内没有学到有用东西。鲁迅先生说过：时间就是生命，某某人也说过：时间是知识增长的道路。看来我没有看清楚脚下的路。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

古往今来，多少有识之士无不以追求时间而名满天下，“见不贤则内自省”、“吾日三省吾身”。这些古之贤哲的自我批评是这样的高尚，他们的内省是他们修身养性的功课。而我却把时间浪费了，和古人相比简直无地自容。

现在我已经清楚的认识到：逃课决不是一件可忽略的小事。只要我还有可以走到教室上课，就没有任何借口，任何理由可以开脱。我只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多担子要挑，就没有理由去浪费遵守时间了。

以上是我对于这次逃课的认识，恳请老师原谅我的这次逃课!

检讨人：___

篇8

一、选好班干部

班干部是班主任的得力助手，班主任要班干部在班级管理中充分发挥作用，选好班干部是关键。选好班干部，必须把握好以下两个环节。

1.摸清情况，做到心中有数。在选用班干部之前，我首先通过以前的班主任和班级学生，全面了解备选班干的过去任职情况、学习思想情况、行为表现，尽量做到心中有数。在选用班干部时，要避免以学生的成绩作为学生当班干部的唯一标准。不可否认，学习成绩好的学生对班集体形成良好的学习风气有一定的促进作用，但是过分注重学生的成绩，会把一些有组织管理能力、热心为集体服务的学生忽略了，也容易在学生心目中产生不公平的印象，影响了班主任在班集体中的公信力和威信。事实上，有的学生成绩虽然不拔尖，但具有较强的管理能力。

2.宽进宽出，实行轮岗试用制。对班干部的任免，我采用的方式是“宽进宽出”。每一位学生，只要是本班的学生，只要有当班干部的意愿，通过毛遂自荐或同学推荐的形式，都可以成为班干部。但所有人都是先试用，担任临时干部，并且在担任临时班干部之前要签一份协议——达不到岗位要求就要参加培训，作为后备班干部，以准备下次任用。这样做的目的，一是避免有的学生因为被撤换下来觉得没面子而失去信心，产生自暴自弃的心理；二是有了这些后备班干部，可增强班干部之间的竞争，让他们有危机感，促使他们尽职尽责地做好工作。

试用期分为四个阶段：

第一阶段为能力测试阶段，大约一周。班干部们可以按照自己的想法去管理班级，一周后汇报工作情况。在此期间，班主任通过观察和听取汇报做出决定。适合的，转为班干部候选人；有潜力的，继续试用，直到合格转为班干部候选人；不太合适的，调整下来，接受班干部培训。

第二阶段为能力提升阶段，大约一周，在这阶段，班主任要向班干部提出有一定难度的任务，班干部按要求管理班级。例如对纪律委员，要求全班同学上课不能有同学违纪；对清洁组长要求，本组负责清洁和保洁时，清洁不能被扣分；由于要求较严。因此一般情况下学生很难百分百完成任务。而考察的目的不是看他能否完成任务。而是着重看他的心态如何——是想方设法继续努力，还是放手不管。然后从中选取责任心强、工作中肯多想办法的作为正式班干部候选人。缺乏责任心、不肯动脑筋的则也调整下来，接受班干部培训。

第三阶段为民主任命阶段，经过两个阶段的考察，班干部的正式候选人基本确定下来。接着用公平竞选、民主投票的形式产生班干部队伍。这样的形式形成的班干部队伍有公信力，同学一般都比较信服，加上他们已经接受了两个阶段的磨炼，能力得到了相应提高，较多的班干部已适应了班干部的角色。

第四阶段为轮岗阶段，班干部任用的关键是“用人之长”。必要时对个别班干部进行轮岗。我一般在正式选出班干部五周后，对不适合现岗位的班干部进行一次轮岗，直至所有的班干部都能做好本职工作为止。如我们班的伍恩生同学，由于在前两阶段的观察中表现出色，被同学选做值日班长，但当上了正式班干部后，有的同学反映他工作太过火，经常动不动就骂同学。我就以他工作压力太大为由，将他调整做组长。但是干了不到几天工作后，同学又反映他在同学交作业时又不见了踪影。经过了解，原来他每天都是回校才吃早餐，同学交作业的时候正是他吃早餐的时间。于是，我就将他调整为纪律委员，负责管理同学的纪律、仪表和佩戴胸卡。由于他平时对同学们都比较严厉，同学们都比较怕他，因此他的工作收到了较理想的效果。

二、抓好班干部的培训工作，做好班干部的思想教育工作

班干部经过四个阶段的试用筛选后，基本能适应班级的日常管理工作，但要班干部能迅速成为自己的得力助手，还应进行适当的培训。我会以专题讲座的形式对班干部开展定期的“岗位培训”，以引导班干部在不断的学习与实践中明确：

1.班干部的定位：班干部是集体的一分子，是为班集体和同学服务的公仆，不是管理别人的“官”。

2.当班干部的目的：建设好班集体，做班级的领头羊，班干部的作用首先是榜样作用，其次才是监督作用。

3.班干部的基本要求：责任心强、以身作则、公平公正。

4.班干部之间的关系：团结协作，共同奋斗，互相促进。

这些观念的学习，不仅对班干部的班级管理意识与能力是一个提升，对他们将来进入社会参与管理工作也是一笔财富。经过培训的班干部，思想认识水平与管理水平得到了很大提高，他们都能在班级的日常管理中充分发挥骨干作用，而在班级的学风建设中发挥积极的带头作用。

三、多点鼓励，增强班干部的自信心

班干部经过试用培训之后，一般能充分发挥他们的积极性，投入班级建设中去。但由于他们年纪比较小，工作时，由于未能充分理解班主任的管理思维，而做工作难免有点畏首畏尾。这时班主任给予的评价会很大程度地影响他们的信心。因此，班主任要在各种场合，通过各种方式帮助班干部树立信心。如表扬班干部“这件事你处理得很好”，“我觉得你在管理班级方面脑子特别灵”，“有你的帮助，我就放心了”，等等，让班干部在不知不觉中树立自信心。

四、实行层级责任制，做好班干部的分工

有好的班干部，还需要有好的制度让他们充分发挥作用。一般的农村中学由于生源的素质比较差，学生的自觉性比较弱。要调动班干部的积极性，就必须实行责任制。责任制实施的关键是：坚持“分工为辅，合作为主”的原则。执行过程中，落实层级责任制：班长（总指挥）—生活委员（监督人员）—组长（层级监督人）—组员（具体责任人）。并且规定每一个人的工作职责和评价办法，从而使班内事事有人管，人人有事做，培养班内每位同学的管理能力。而且班干部之间还能形成竞争，促进班级管理的内部良性互动。

总之，班干部的培养是关系班级良好风气建设的一项人才培养工作，它决定着班主任工作的成败。班主任要从班干部培养方面开展班级管理工作，也只有这样，班主任才能既把班风搞上去，又减轻繁重的工作任务。

篇9

    人人体验,层层筛选

    接手新班后,我会让学生就近组成几个小组,然后由组内成员经过讨论、分工,分别担任班内的各项职务,管理两周的班级事务。经过一个循环,评比出优秀管理小组和优秀管理个人。在这个基础上,组成新一轮的班干部队伍。这样,每个学生都有机会参与班级管理,体会这项工作的难度,为班干部工作的开展打好基础。

    在这个过程中,班主任要沉住气,不能奢望学生把所有事情都一下处理好,要大胆地使问题尽可能暴露,为今后班级工作的开展找到一个适合的路子。

    先扶后放,鼓励创新

    确立班委队伍后,班主任还不能放手不管。要先与学生干部一起磨合工作,进行必要的指导。同时,要多听取学生的好点子、好想法,这样有利于班级特色的形成。

    例如,新学期一开始,我安排学习委员负责要到图书馆领新书一事。需要几个人去完成这件事?要是领回的书不够怎么办?如果在发书过程中,同学们发乱了怎么办……提前设计一些问题,培养班干部在处理班级事务时,多问几个为什么、怎么办的好习惯,避免班级管理出现混乱。

    明确奖惩,保持干劲

    通过多种形式激励学生干部的发展,保持他们的工作热情,是培养学生干部的一个关键。

篇10

此次班干部的竞选我学习了陆晓凤的招，让他们自己写申请，然后由我统筹安排，已经在班内鼓掌通过。

为了激励班干部的工作热情，让他们更主动地参与班级管理，我安排班干部们进行了就职演讲。班长华的沉稳顺利拉开了演讲序幕；荣一反常态，支支吾吾不知所云，我希望他调整心态，因为在与李泽辉的较量中，目前的失利并不代表最终的落后；余则信心百倍，精彩的说辞博得了满堂彩，我的点评是：“说得漂亮没有用，我们期待你的行动”；周是学习委员，虽如她所愿职位降了，但我希望班干部们时时处处身先士卒，在完成了本职工作之余，主动参与班级管理~~~~~~

总的来说，今天的演讲非常成功，我非常欣赏他们的才华，相信我们的集体会更优秀！