春节的诗句范文

导语：如何才能写好一篇春节的诗句，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。

3、北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。

4、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

5、明年岂无年，心事恐蹉跎。

6、命随年欲尽，身与世俱忘。

7、万物迎春送残腊，一年结局在今宵。

8、十年旧梦无寻处，几度新春不在家。

9、不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。

篇2

按照市委、市政府的统一部署和要求，我局承担了“中国彩灯狂欢节暨第十届自贡国际恐龙灯会”中景观大道“三绝连环迎宾道”灯组等工作。

局党组、局领导对本项任务予以高度重视，经过认真研究，统一认识，决定由副局长××亲自主抓，××科为具体经办科室负责该项工作。按照市里的规划安排，本着祥和、喜庆、热情和突出“盐、龙、灯”等××特色的原则，抓紧灯组的制作和安装。根据灯会组委会提供的“三绝连环迎宾道”灯组设计方案，我局抓紧时间对方案进行研究、分析，决定采取招投标形式，以市场化的方式来确定灯组的制作安装单位，这样既在工程成本、资金投入上会有所节约，工程进度、质量上有所保证，又减少因工程发包带来的其他麻烦。××年月日在××××举行了公开招标会，来自××的××广告公司和××阳光装饰公司，我市的万龙文化公司、世纪风文化艺术公司、市装饰工程有限公司等家具有灯组制作、装饰装修资质的单位参加了本项目的投标。月日上午开标，由自贡市装饰工程有限公司以××元组的最低价中标，并由××建设开发有限公司出面与市装饰工程有限公司签订了合同。

制作安装单位克服了时间紧、任务重、制作和安装场地距离远等诸多不利因素，抓紧时间、加班加点地进入了制作安装阶段。××副局长和局××科对灯组的制作安装非常重视，多次到制作和安装现场了解进展、督促进度。制作过程中，灯组图案又进行了变更，终于在灯会之前，组灯箱全部制作安装调试完毕，并通过验收。后由于实际需要，又加紧赶制了组灯箱，使景观大道的高速公路出口至大转盘之间的“三绝连环迎宾道”灯组全部投入使用，为灯会增添了新的亮点。为了进一步增加美观和节日气氛，市××局又在大道两侧的路灯上又悬挂了宫灯盏，对改观景观大道的亮化、美化起了锦上添花的作用。我局还承担了高速路出口处一间民房的动迁及景观大道两侧的绿化等多项工作，都按时保质保量的完成。，

篇3

辞牛岁欣慰喜悦，迎虎年豪情满怀。在虎年春节到来之际，**街党工委、办事处谨向你们致以诚挚的新春问候！

2009年，**街党工委、办事处在区委、区政府的正确领导下，认真贯彻落实科学发展观，以加快推进城市化进程为主要目标，全面加强各项社会管理，通过广大党员干部和居民群众的共同努力，辖区经济社会继续保持平稳发展的良好势头。2009年，辖区政治社会整体稳定，社区集体经济和居民收入稳步增长，各项计生指标在全区继续保持领先，民政优抚特别是被征地人员养老保险工作全面落实，基础设施建设稳步推进，创建全国文明城市工作深入扎实，城市面貌得到明显改善。这些成绩的取得，与全体居民群众的充分理解、积极配合和大力支持是分不开的，街道党工委、办事处衷心的感谢你们！

让广大群众共享改革发展成果，是区委、区政府作出的庄严承诺。去年春节前夕，区委、区政府为**一万多居民解决了养老保险问题，送给了**人民一个特大新春“礼包”。最近，惠民工程又传喜讯，对**长远发展具有深远意义的“三旧”（旧城镇、旧村庄、旧厂房）改造工作已拉开序幕，**居民群众又收获了新的春节“礼包”。

篇4

2005年10月的一天傍晚，丹东市胜利电影院的门口，一个女孩正拼命追赶跑在她前面的女孩，前者边追边喊：“偷钱了，快抓住她！”路人纷纷止步，抓住了跑在前面的女孩。谁知那女孩满脸泪痕，大声嚷嚷：“我没拿她钱，她是想抓我回去坐台，我不去……”大家只好将她们都送进了附近派出所。这两个女孩一个叫刘晓蕾，一个叫李迪，她们之间到底发生了什么？

孤独无助，

两个美少女结为死党

李迪长得很俏丽，1.63的个头，精致的五官，但她却生长在一个不幸的家庭里。母亲怀她的时候就和父亲离异，李迪出生后，便交由开出租车的父亲抚养。父亲每天忙得像陀螺，根本无暇顾及她，而母亲长年在外地一家酒店打工，一年顶多回来看望李迪一两次。这个缺乏父母关爱的孩子常常饥一顿饱一顿。

她永远记得读小学时的一个场景：一天下午突然下起了瓢泼大雨，等到下课后，校门口挤满了带着雨具、前来接孩子回家的家长。同学们一个个都扑向自己的父母，而她，却一直等到学校关门了也没有人来接她。雨还在下个不停，她狠狠心，把书包紧紧地护在胸前，然后向雨中冲去！雨水落到她头上的同时，也重重地打在了她的心里。她突然间发现，所有的同学都比她强，因为他们都被父母疼爱着，只有她，却仿佛被世界遗弃了。

上了初中后，李迪自作主张剪了短短的头发，父亲给她钱，她就自己买衣服，把自己装扮得“酷”味十足。学校里一有人招惹她不高兴了，她立即怒目相向，有时候甚至会抡起拳头。老师们对这个学生也很头疼，但每次开家长会，李迪的父母总是没有办法到场，老师问李迪她父母为什么不来，她总恶狠狠地说：“我怎么知道，反正我通知过了！”同学们对李迪都畏而远之，她的性格也变得越来越孤僻，下学后就一个人蜷缩在家里，用一层坚硬的外壳把自己包裹起来，拒绝与人交流，也不让别人走进她的内心世界。

粗心的父亲最后终于发现这个孩子的问题。他急忙抽时间带女儿到心理门诊寻找帮助和治疗，心理医生的诊断是：“她实在是太孤独了，你们做父母的一定要多陪陪她。”

望着女儿苍白的脸，李迪的父亲心一阵绞痛。他打电话召回前妻，讲述了女儿的现状，两人商定在家陪陪女儿。那一个星期里，父母都分别请了假，呆在李迪的身边，他们像赎罪似的，天天给女儿做好吃的，带她到公园散步，带她去买衣服，晚上再陪她一起看电视、督促她写作业……李迪孤寂的心，在父母的下得到了慰藉，她成天乐得合不拢嘴，想着如果天天过这样的日子该有多好。

然而，随着久违的笑容重返李迪的脸上，父母又分开了。他们各自上班去了，以生存为名又开始无止境地“忙碌”，把李迪一个人扔在了家里。刚刚得到的家庭温暖转瞬消失，李迪彻底地绝望了。她学会了逃学，在学校里打架惹事，她交往的也大多是家庭有问题的孩子。然而这些，都没有引起离婚多年的父母的注意。

一次朋友聚会上，李迪认识了与自己同岁却已经在家休学的白莎莎。

白莎莎也是一个缺少亲情滋润的女孩。她喜欢跳舞，小学毕业后，凭着自己的努力与艺术天赋，顺利地考上了秦皇岛市一所舞蹈学校。那时的她，理想就是将来做一个独舞演员，像自己崇拜的杨丽萍一样。然而，一次在练高难度旋转时，她不小心扭折脚趾头，再也不能跳舞了。她只好从舞蹈学校退学，回到丹东一所职业中专插班读书。

因为从小就离家到外地读书，回到丹东后的白莎莎特别希望父母能对她多一点关怀。然而，这时候父母双双下岗了，她的母亲无奈之下去外地打工，平时也很少打电话回来。而心情不好的父亲，每天吃过早饭就出去，然后到很晚才回来，他自称是找工作去了，可回来的时候总是喝得醉醺醺的。白莎莎成了一个没有人管的孩子，在孤独的挣扎中，她开始放纵自己。她学着父亲的样子，频繁进入酒吧，用酒精来麻醉自己。不久，她又擅做主张休学了。

李迪和白莎莎认识后，两个人同病相怜，很快结成了死党。她们在一起咒骂各自的父母，一起胡天胡地玩耍，也互相倾诉和安慰。白莎莎的性格相对开朗一些，对李迪的嘘寒问暖令她非常感动，李迪由衷地说：“莎莎，你是对我最好的人了。”

无知无畏，

非法拘禁小姐妹22小时

因为白莎莎和李迪长得漂亮，社会上一些无业人员经常找她们玩。她们也是来者不拒，与那些人打得火热，唱歌、蹦迪、喝酒……天天玩到半夜才回家，

2005年9月初的一天，几个朋友在校门口等到李迪，说请她到饭店吃饭。李迪欣然前往。酒足饭饱后，一个叫大新的男青年向李迪投来求助的目光，说：“我有个朋友在上海开酒店，你能不能帮忙找几个漂亮的女孩去工作？”“好啊，这事情包在我身上。”李迪想都没想就答应了。

次日，李迪约了白莎莎，将她的另一个“小姐妹”刘晓蕾带到李新面前。刘晓蕾家庭贫困，读完初中便休学在家，之前她曾多次请求李迪帮忙在外地找一份工作。见了面后，刘晓蕾答应李新去上海工作，他们二人还约定好了出发的日期。看到刘晓蕾和大新谈得非常融洽，李迪笑了，为自己过人的办事能力暗暗得意。

然而，刘晓蕾回家后越想越不对劲：按大新的说法，到了上海之后，每个月的工资有5000块，这份工作会不会是坐台呀？于是，她给大新打了一个电话，从对方遮遮掩掩的谈话中，她弄清了大新给自己安排的工作果然是从事。于是，她坚决地回绝了。

见刘晓蕾没了影，气急败坏的大新给李迪打来电话，这次开口他就不客气了：“你办的好事？那个小丫头现在反悔了。我800块钱的火车票都买好了，找不着她，你就得帮她还钱！”听完这话，李迪又气又急：自己好心帮刘晓蕾找工作，反倒被她给耍了，还背上了800元钱的债。按照大新的性子和一贯作风，他不拿到这800块的损失费是不肯罢休的。不管如何，一定要找到刘晓蕾，让她去上海。

于是，李迪又去找白莎莎，白莎莎听过之后自然也是“义愤填膺”，她非但没有劝阻李迪，反而添油加醋地说：“她不想好了，简直就没有把我们放在眼里嘛。”两个人开始到处寻找刘晓蕾。然而，刘晓蕾似乎人间蒸发了一样，原来，因为害怕大新和李迪找自己的麻烦，她已经偷偷地躲了起来。

一个星期后，李迪和白莎莎约好去网吧上网。李迪打开QQ后，就看见好友栏里刘晓蕾的头像是亮的，可刘晓蕾根本不搭理她。又气又急的李迪想到了一个办法，她重新注册了一个QQ号，冒充陌生人和刘晓蕾打招呼。刘晓蕾毫无防备地告诉“陌生人”，她此时正在县城南边的“双翔”网吧。听说李迪找到了刘晓蕾，白莎莎非常兴奋，她用拳头敲了敲李迪：“好，为你出气的机会到了！”两人立即打车去双翔网吧。看见李迪和白莎莎后，刘晓蕾傻眼了，乖乖地在她们的示意下关掉电脑，走出了网吧。

一出网吧，李迪和白莎莎就把刘晓蕾推搡到一个角落里。李迪劈头就问：“以为我抓不着你是不是？人家车票都给你买了，你又反悔了！把2000元钱还我，咱俩什么事都没有！”面对着李迪瞪得溜圆的眼睛，刘晓蕾的倔劲上来了，大声说：“让我走！我没有钱，也不会去上海坐台。”李迪一把拽住她，接着就左右开弓，打了刘晓蕾几个耳光，说：“你还敢走？”“车票钱只有800元，我凭什么还你2000元？”“我找你这么多天，难道不需要钱！”李迪大吼着。看到刘晓蕾还敢顶嘴，在一旁的白莎莎对着她的屁股狠狠地踢了几脚。

用手捂住火辣辣的脸颊和屁股，刘晓蕾不敢再吭声了。看到她被打老实了，李迪和白莎莎把她推上一辆出租车，然后带到一间出租屋里。

看到昔日的“好姐妹”一下子变得如此凶狠，而且还限制了自己的自由，刘晓蕾不由哭了，她再次哀求放她走。李迪把嘴一撇：“你想得美。没有看到钱我会放你走？”夜里睡觉时，李迪指挥白莎莎搬了张沙发床堵在门口，她就睡在沙发床上，让白莎莎和刘晓蕾睡在里面的床上。此时已是下半夜，她们也折腾累了，很快就进入梦乡。

她们到第二天上午10点才醒过来。白莎莎到楼下买回了早饭，被软禁了十几个小时的刘晓蕾哭哭啼啼地哀求她们放了自己，否则就不吃饭。白莎莎火了，对着刘晓蕾又一阵拳打脚踢，李迪也不甘示弱，也一起打起刘晓蕾来，一边打一边厉声质问刘晓蕾：“你到底吃不吃饭？到底还不还钱？”刘晓蕾被打怕了，再次屈服，使劲点点头。

沉痛的思考，

谁为花季悲剧负责

一晃到了下午。一个叫王红的13岁女孩来出租屋找李迪。她一来就诉苦：“姐姐，前两天我们学校一个女生到老师那里告我状了，结果老师罚我。你们帮我出出气，好不好？”一听小姐妹受了欺负，李迪和白莎莎拍着胸脯答应去学校给她“报仇”。

可是，刘晓蕾这个“人质”怎么办？把她关在出租屋内太不安全了，于是，李迪决定带她一起走。她和白莎莎一起，一左一右架着刘晓蕾往外走，同时告诫刘晓蕾：“老实点，乱动的话看我不打断你的腿！”

她们打车来到了王红的学校，4个人找了很长时间也没有找到那个女生，她们只好不再找了。李迪和白莎莎商定还是带着刘晓蕾回出租屋。

此时的刘晓蕾又饿又累，听说还要回出租屋，她心想回去就完了，不知道什么时候才能逃脱。于是，她对李迪说：“我想上厕所。”李迪一听，愣了一下，顺手又给她一巴掌：“你想溜是不是？”刘晓蕾装出很无辜的样子：“不是的，我真的想去。你就把我手臂松开，让我去吧，你们这么多人还怕我逃了吗？”抓住刘晓蕾右手臂的白莎莎闻言松开了手，刘晓蕾趁机挣脱李迪，然后撒腿就往前跑。

李迪见刘晓蕾逃跑，狠狠地骂了句脏话，在后面拼命地追她，于是发生了本文开头的一幕。白莎莎和王红反应速度稍慢了一点，也追了上去。当她们看到刘晓蕾和李迪都被人扭送到派出所时，都连忙溜了。几个小时后，两人在网吧被警察抓获。

进了派出所，几个女孩如实供认了“看”住刘晓蕾并让她付钱的事实。当被告知她们非法拘禁、敲诈勒索别人属于犯罪时，她们完全惊呆了。13岁的王红随口就说：“早知道这是犯罪，还不如去坐台挣钱了。”警察问：“你认为坐台不是犯罪？”王红反问：“这不是一种挣钱的职业吗？谁愿干谁干！”一句话，把警察生生地噎住了，还真不知道一时该从哪儿给她讲起。

李迪和白莎莎被当作犯罪嫌疑人送看守所关押，而王红未直接参与非法拘禁，经过教育后释放了。案件发生后，在当地引起了极大震动。

受害人刘晓蕾的父亲给女儿联系了一所学校，想方设法凑足了学费送她去上学。他感慨地说：“看来这么小的孩子，确实要让她去读书。”而李迪和白莎莎的父母则悔恨不已：“如果当初多给孩子一点关爱，她们也不会走上歧途。”

篇5

1 实验部分

1.1仪器设备

北京普析型，TU-901紫外分光光度计；瑞士METrLER公司，AE200天平：恒温水浴锅。上海医疗器械五厂。

1.2试剂

1.2.1PVA 标准溶液

准确称取"105-110℃烘至恒重的PVA0.1g，加入适量蒸馏水，加热溶解，冷却后稀释至1L，制得 100 ug/mL的PVA标准溶液。

1.2.2硼酸溶液

40g硼酸溶于1L蒸馏水中。

1.2.3碘-碘化钾溶液

升华过的碘12.7g及25g碘化钾溶于蒸馏水中，稀释至1L。

1.2.4盐酸（1+1）：等体积的盐酸与蒸馏水混合。

1.3 试验方法

1.3.1样品处理

称取2g包装试样.置于100mL烧杯中，加20 mL盐酸（1+1），于65℃水浴中水解55 min，冷却，移入100 mL容量瓶中，用水定容，摇匀，滤纸过滤，弃去初滤液10mL，收集剩余滤液备用。

1.3.2标准系列的配制

分别吸取上述PVA标准溶液0、1.00、2.00、3.00、4.00、5.00mL分别于50mL容量瓶中，加入10.00mL硼酸溶液及2.00mL碘-碘化钾溶液，用蒸馏水稀至刻度摇匀，静置10min，得到一系列颜色逐渐加深的蓝绿色溶液。

1.3.3样品测定

精密吸取上述滤液1 mL。置于50 mL容量瓶中.加人10 mL硼酸溶液和2 mL碘一碘化钾溶液，用水定容，摇匀，静置10min。以试剂空白调零，于640nm处测吸光度，与标准曲线比较，得出样品中PVA的含量。

2 结果与讨论

2.1 最大吸收波长的选择

吸取10 mL PVA标准溶液.置于50 mL容量瓶中。加入10mL硼酸溶液和2 mL碘一碘化钾溶液，用水定容，摇匀。静置10min。以试剂空白调零，于400一800nm范围全波长扫描，得到络合物的吸收曲线见图1。

详见此图可以得出PVA与碘生成的络合物在640nm处有最大吸收，故选择640 nm为吸收波长。

2.2静置时间与反应体系的稳定性

50 mL容量瓶中加人10 mL PVA标准溶液、10 mL硼酸溶液和2 mL碘一碘化钾溶液。用水定容，摇匀。以试剂空白调零。分别静置3、5、10、15、20、25、30 min。于640 nm处测吸光度。反应时间与吸光度的关系见图2。

图2结果表明。在室温条件下PVA与碘的反应于5 min内完成，反应产物在5～30 min内保持稳定。本试验选择静置时间10 min。并在30 min内完成对吸光度的测定。

2.3样品水解处理

同一样品平行取7份（每份2 g），按1.3.1节方法进行样品处理，水解时间分别为10、20、30、40、50、60和70 min。

由图3可见，在40 min内，随着水解时间的延长，吸光度增大。40min以后吸光度基本不在增加，说明在此条件下糯米纸试样在40 min内可完全水解。选择水解时间为45 min。

2.4标准曲线的线性

根据朗伯—比耳定律，在实验条件恒定的情况下，吸光度A与有色溶液的摩尔浓度C成正比。在此实验中，吸光度应与PVA和碘形成的络合物的摩尔浓度成正比，而该络合物摩尔浓度又与PVA的量呈线性，因此吸光度应与PVA标准溶液的加入量呈线性关系。

实验结果显示，标准曲线线性良好，R>0.9999。

参考文献：

篇6

一大早儿，我心情非常好，天气也仿佛特别地好，因为我要参加作文班的新春联欢会。

一进教室，我很惊讶，只见教室里挂满了五颜六色的气球，黑板上端端正正地写上了“联欢会”三个大字。再看上面，用色粉笔写上了许多带“鸡”的成语，各种颜色的纸带，挂在了黑板的两侧，金光闪闪，非常耀眼，教室里充满了欢乐的气氛，我仿佛进入了一个童话般的世界。

过了一会儿，两名主持人上来宣布：迎新春联欢会正式开始。霎时间，雷鸣般的掌声骤然响起。

这时，王建同学来到前面，朗诵了他自己写的两首诗。诗句非常优美，恰当地形容了各种景色，同学们都称赞王建是我们班的“小诗人”。

第二个表演节目的是李乐，她表演的是拉丁舞，她的动作非常优美，一般人是做不出来的。

第三个表演节目是牟芷萱，她有声有色地朗读了18个带有“鸡”的成语，在她朗读的时候，有不少同学都把成语记在了自己的本上。

紧接着，刘洋同学读起她自己创作的诗“十五的月亮”，那感人的诗句，让同学们久久不能忘记。

精彩的节目，一个接着一个……

篇7

春节的重头戏，要数团年宴了。这一天大人们最为忙碌。厨房里热气蒸腾，煎炸蒸煮飘香，锅碗瓢盆齐鸣；爷爷奶奶刀工精湛，爸爸妈妈厨艺了得。像我这样懒散的人，也要参与收拾屋子，接待客人。而我更期待团年宴的早一点开席，以便大快朵颐。

下午四点，亲人陆续到齐，一番寒喧之后，论资排辈入席。满桌的菜肴，满杯的琼浆，满满的亲情，弥漫了整个空间。亲人们先拜列祖列宗，又祝福爷爷奶奶、父母等长辈，然后是兄弟姐妹的互相祝福或调侃。酒过三巡，气氛更加热烈，有敬酒的，也有赖酒的，酒杯碰得咣当作响。一顿团年饭，起码要拉扯上一两个钟头才肯罢休。

亲人们无论喝多少酒，却总忘不了一件事，就是观看中央电视台的“春节联欢晚会”。客厅里人多挤不下，就看卧室的电视、书房的电脑，甚至用手机浏览。当春晚主持人敲响新年的钟声，成千上万的烟花升天燃放，将城市映照得好似一座五光十色的迷幻城。

除夕过后，便是大年初一了。放眼望去，大街上，车水马龙，小巷中，行人如织，出行拜年的人，络绎不绝。大人小孩，无论在什么地方相遇，都是互道祝福，新年快乐之声，不绝于耳；礼花鞭炮共鸣，震耳欲聋。

春节，就这样悄然而至，又这样渐行渐远。春节，既然是春天的节日，让我想起不知名的诗句：

春天何其多，属于你的春天有几何？春天把希望给人，你给了春天什么？

篇8

古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，在悠悠的历史长河中它们以其独有的风姿脱颖而出，它们是美丽的化身，是永远值得后人咀嚼、消化、回味的精神食粮。而在古诗词的教学中，如何让诗词中蕴藏着的美走进学生的心灵呢？如何使学生能感悟到诗词中的精髓，让中华民族几千年传承下来的诗词意蕴在他们幼小的心灵中深深的扎下根？对于这些问题我进行了粗略的研究，现就结合自己的教学实践，将自己的一点教学见解付之于笔。

首先，对于诗词的美感要有一个整体的感知，而这个感知要建立在读的基础上。读诗文并非如读课文一般逐字逐句朗读，这里的读指的是吟诵，即有格调、音律的读，甚至可以让学生仿学古人闭目想象，摇头晃脑的读。例如在教学《饮湖上初晴后雨》这首诗时，我让学生在观看了西湖的美景图片后让学生自由畅谈观图后的感受，然后在图旁赋上这首诗，让学生采用各种方式读，如：自由读；跟着老师读；闭目摇头晃脑的读……在吟诵时音乐不失为一个好道具，因为在音乐的感染下学生便会不知不觉的走进诗词的意境，此时在这样的情形下老师不用多言，诗词的整体基调已映入学生心中，后面对诗词的讲解也是水到渠成。另外，我偶尔还会把一些诗词谱上曲调教孩子们唱，提高学生对诗词的学习兴趣，让他们觉得原来枯燥乏味的诗词也可以变得这么有趣。

其次，当我们在教学古诗词时因把握同一主题的作品，由这单独的一首诗而牵连出同类型的诗。如学习《饮湖上的初晴后雨》后再出示另两首写西湖的古诗《望湖楼醉书》、《晓出净慈寺送林子方》同类诗词相互比较，评味异同。同样的景物、不同的诗人、不同的心情诗中就有不同的味道；或者相同的地点、相同的时节、相同的心情、不同的诗人描写的景色也不同，描写的手法也是多样。同样在教学某一诗人的诗词时也可以把这一诗人的其它作品，不同时期的创作进行对比，以诗词走进诗人了解诗人。如唐代诗人孟浩然，是唐代田园诗的奠基人，虽描写田园风情的诗词众多，但不同时期诗的情感色彩也不同。孟浩然一生不仕，心有不甘，在诗中多有体现，教学过程中可以让学生透过诗词看诗人，老师可以精读一首，带读一组的方式有选择性、侧重点的进行教学，将散乱的诗词内容整合成有序的板块，让学生融会贯通，定能提高课堂教学效率，收到良好的教学效果。

最后，我认为作为一名小学语言老师，在教学古诗词时还应该粗略的教给孩子们一些关于诗词的基础知识，让学生明白为什么诗词读起来琅琅上口，明白押韵的规律。尤其是在高年级阶段，当触击到诗词的教学时，老师就应该引导学生去发现诗词的规律，例如提到为什么有的诗四句，有的诗八句，有的诗每行五字，有的诗每行七字，让学生粗略的分清楚律诗、绝句的分类，词与诗相比有什么不同。记得有一次在教到语文园地里的“日积月累”这一板块时遇到几句诗句，在以前的单元里也常遇到对诗句的教学。我想每次教学都是孩子们读、理解、背，这次能否让孩子们学些新鲜的东西呢？于是我出了一副对联“一年好运随春到，四季彩云滚滚来”问：“孩子们，你看这副对联哪句是上联，哪句是下联，如果咱们在春节时把它贴在家门前应该怎么贴呢？”学生胡乱猜测一番，最后我让他们观察上、下联最后一个字，揭示其奥秘：最后一个字为“仄”的为上联，为“平”的是下联。然后再去读书中的诗句并细心观察，这样让孩子们在学习诗句时也明白了贴春联的一些常识。总之在教学中慢慢的渗透一些古诗词的相关知识，为学生以后进入初、高中古诗文的学习奠定一个好基础，这是很必要的。

古诗词是中国最早的一种文学样式，是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。作为一名新时期的小学语文教师，我们有义务让“古老”的歌谣传唱、延续下去，让我们借用诗的甘霖去滋润学生的心田，让每一个孩子都徜徉在浩瀚的诗海之中，让他们的心智沐浴在诗风里，使他们的思维动起来，想象飞起来，语言活起来。我们广大语文教师要重视古诗词的教学，把学生觉得枯燥的诗词变得生动，让学生把古诗词学习当作一种乐趣和享受。同时也要不断充实自己，提高自己的文学素养，把握正确的教学方向，才能使学生热爱古诗词，热爱祖国优秀的文化。充分让每个学生从多彩的古诗词中去谛听到落叶的叹息、感受溪水的欢畅，探寻春花的芳踪！让孩子们在古诗文的百花园中深情诵读唇齿留香，看尽那满园春色！

篇9

到江西后，已经是下午六点了，下车洗了下脸后，很快就吃饭了，因为吃得多了点，所以便和妹妹去屋外散步。边走还边抒发着心中的喜悦。可惜，因为过于高兴，以至于连脚下有颗钉子都没注意到，所以脚就……不过后来去医院处理了，脚很快就好了。

到江西的第二天，我们去了广场上玩，看到有卖棉花糖的，老妈便给我和妹妹，还有舅舅的儿子，一人买了一个。我们三个边走边吃，看到了跷跷板，叫上妹妹一起玩，也是因为我过于兴奋，没看到妹妹的样子，只顾自己玩儿。上下上下上下，突然，其他人都叫我的名字，抬头向前一看，妹妹的脖子被棉花糖的签给戳破皮了，还留了血。回到舅舅的家后，舅妈给妹妹擦了软膏，才好些，但是妹妹的脖子的上的疤现在还在，真是对不起她啊！想当时我脚被钉子扎了的时候，还是她立即跑到家里告诉大人，我才得以“解救”的啊。

玩了三天后，我们便回家了，路上返家的车比来时的多上好几倍，交通事故也是有好几起。特别是有一起，四辆车追尾了，原因都是时速太快，又没保持车距，每辆车被撞的部分都散了一般，有好几个交警在那里疏导因为他们的追尾儿造成的不便，后来还看到有救护车，应该是往他们那里的吧。

篇10

中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。古往今来，人们常用“月圆”、“月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。

中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，宋代、明代、清代宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模。我国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜月亭”、“望月楼”的古迹。北京的“月坛”就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的。每当中秋月亮升起，于露天设案，将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月。现在，祭月拜月活动已被规模盛大、多彩多姿的群众赏月游乐活动所替代。

吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。月饼的制作从唐代以后越来越考究。坡有诗写道：“小饼如嚼月，中有酥和饴”，清朝杨光辅写道：“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。看来当时的月饼和现在已颇为相近了。

根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

西湖游览志余》中说：“八月十五谓中秋，民间以月饼相送，取团圆之意”。《帝京景物略》中也说：“八月十五祭月，其饼必圆，分瓜必牙错，瓣刻如莲花。……其有妇归宁者，是日必返夫家，曰团圆节。中秋晚上，我国大部分地区还有烙“团圆”的习俗，即烙一种象征团圆、类似月饼的小饼子，饼内包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外压月亮、桂树、兔子等图案。祭月之后，由家中长者将饼按人数分切成块，每人一块，如有人不在家即为其留下一份，表示合家团圆。

中秋节时，云稀雾少，月光皎洁明亮，民间除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。除月饼外，各种时令鲜果干果也是中秋夜的美食。