喝墨水范文

导语：如何才能写好一篇喝墨水，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

童年，是美好的，在美好之中蕴藏着几分快乐。对于我来说，童年的趣事还真不少。

记得有一次，我写完了作业并把作业交给爸爸看时，爸爸边摇着头边指着作业本对我说：“**呀，你怎么老写错别字呀！你看看这‘纸’字少了一点，那‘浙’字也写得不规范，看来你‘墨水’喝的太少了......”我也无心听爸爸的唠叨，听到了“喝墨水”三字，便兴奋的想：喝墨水？！对了，一定就是喝墨水，怪不得我老写错别字，原来是因为没喝墨水呀！......

下午，爸爸妈妈有事出去了，只剩下我一个人在家。“嘿！这真是我喝墨水的大好时机！”我嘀咕着，并去找墨水，功夫不负有心人，墨水终于被我找到了。我到厨房拿了一个碗，将墨水倒入碗里，刚想要喝，爸爸妈妈回来了，望着我的样子，哭笑不得，对我说：**呀！爸爸说的‘喝墨水’是叫你多读点书啊，不是叫你真的喝墨水啊！”“啊？！”我听了爸爸妈妈的话，差点晕过去......

这件事过去已经好几年了，但就像昨天刚刚发生一样，每当我想起这件事，都忍不住笑出声来，真可以说是我做的童年傻事啊！

篇2

那个时候，我问爸爸：爸爸，你为什么那么有学问呢？怎么样学好啊？‘’

爸爸正在看书说：多喝墨水！

那个时候我傻呆了，然后，我还真的去做爸爸说的那句话去做，那个时候，我看了爸爸仍了五瓶墨水。我看。爸爸喝得真凶啊！！(别笑)

我然后去爸爸的书房，那了新买的墨水，趁着爸爸不在，快喝，被爸爸看到了一定会心疼的！我闻了一下，哇，真的很香啊！！我贴了一下，好难喝啊，我心里说：为了学习成功，我勉强了下去。

下次考试：今天考试，我带着信心，然后考了试后，居然68分，我说，我不是是一个有学问的人了吗？我想：一定是我喝的墨水不够！到了家，我拿这墨瓶，准备喝的时候别爸爸看到了，爸爸说：你干什么啊，喝起墨水来了？我说：爸爸，你说要有学问不是要喝墨水吗？爸爸笑着说：喝墨水的意思是多学习！说罢，爸爸却哈哈笑起来。

篇3

1、水膜和面膜成分不同，起到的功效不同，使用频率也不一样。水膜能起到的最大作用是补水，面膜起到的作用则是多样化的，补水仅仅是其中的一个小效果而已。

2、从成分而言，水膜主要由蒸馏水和保湿水构成，成分比较单一，面膜中会添加很多珍贵物质，非常多样化。

3、从功效而言，补水是水膜能起到的最大作用，面膜却具有补水，保湿，美白等多种效用。

4、从使用频率而言，水膜可以天天敷，不会给皮肤造成负担，面膜一周使用2—3次才是最佳使用次数。

（来源：文章屋网 ）

篇4

三年级七班　王海纳

主人的书桌上，有一支钢笔和一个墨水瓶。

每天，主人都用这支钢笔写作，这样钢笔就觉得自己非常了不起。这天，钢笔骄傲的对墨水瓶说：“喂！墨水瓶你在这里有什么用啊？”

墨水瓶说：“我有自己的用途。今天我不高兴，别惹我了。我有点困了，要睡觉了。”话音未落，墨水瓶就睡着了。

钢笔在心里说：黑乎乎的墨水瓶，可真讨厌。“

过了一会，墨水瓶睡醒了，他伸了个懒腰。钢笔轻蔑地说：“懦弱的东西！”

墨水瓶说：“我怎么懦弱了，你晚上还不是需要我的墨水吗？要不信，你问问主人！”

第二天，钢笔问主人：“主人，如果我没有墨水，你会用我吗？”

主人说：“不会的。没有墨水的钢笔又有什么用呢？”

钢笔又问主人：“墨水瓶说，我需要他的墨水，这是真的吗？”

主人回答道：“是呀！晚上，我等你睡着了，就会从墨水瓶里给你打一些墨水。”

到了晚上，钢笔对墨水瓶说：“我错了，对不起。你能原谅我吗？”

墨水瓶高兴的说：“没关系，你知错能改，我原谅你。”

篇5

成语出处老舍《四世同堂 惶惑 十》：假若事情已定，他大可以马上去浑水摸鱼，管什么上海开仗不开仗。

成语示例1、徐迟《牡丹》五：助纣为虐，他是不干的。

2、马南邨《燕山夜话 一个鸡蛋的家当》：而他打算把这个拾来的鸡蛋，寄在邻居母鸡生下的许多鸡蛋里一起去孵，其目的更显然是混水摸鱼。

篇6

1、适用性。水凝膜是一种软膜，更适合于曲面屏，边缘粘贴的牢固,不会有白边，贴好后也不会翘边。钢化膜是硬的，比较厚，而且无法弯曲，所以对曲面屏的适应度很差。

2、美观性。水凝膜的材质是一层TPU或者PET，具备超强的延展性和回缩性，更加贴合手机，超薄，贴上去以后不仔细观察几乎感觉未贴膜。钢化膜会使屏幕变厚,影响美观性。

3、保护性。钢化膜是一层玻璃,相对来说对手机的防护性更好,钢化膜比水凝膜耐摔，可防止手机不慎撞击造成玻璃面板的破碎飞散。水凝膜对手机的防护性能不如钢化膜,常常会出现膜还好好的,但是屏幕碎了的情况。但是钢化膜比较易碎,稍一磕碰就会出现一些小裂痕。

篇7

乙方：

一、 由甲方供给乙方

数量

二、 单价：黑色元╱kg, 红、蓝、绿元╱kg (含运费到货价)

三、 交货地点：由乙方指定地点（到厂）

四、 质量标准：每批油墨必须附带其产品的检测报告

五、 物理指标

颜色（近似标样）着色力（100%）

细度（28微米） 粘度（32秒）

嗅味（无味） 分层（不分层）

六、 交货时间：销货方将按照购货方订货之日起3日内到货，如有特殊情况双方将另行协商

七、 付款方式：货物到达乙方指定地点后，乙方检测合格每月20日付款。

八、 甲方责任：甲方供给乙方货物，乙方在使用过程中如遇到质量问题其物理指标不合格须包退包换，如果甲方不遵守以上条款，乙方有权终止合同，给乙方造成的损失甲方应全部承担。.

九、 本合同有效期

十、 本合同一式两份，甲、乙双方各执一份。

甲方单位 乙方单位

代表人 代表人

地址

开户行

篇8

水墨游戏：让古诗教学更灵动

游戏是儿童最喜欢的活动，因为它是一种较松散的活动，能让儿童自由的与伙伴们玩耍。因此教师可以为孩子设计一些水墨游戏调动孩子的学习氛围，在小班古诗《春晓》的教学中孩子们对于古诗内容觉得很晦涩，只是摇头晃脑地念，不知其中的意思，笔者便找来生活中常见的可乐瓶，请小朋友印一印花，孩子们在玩的时候立马想到了诗句：花落知多少。相信在玩的时候想到的古诗内容印象会更深刻。结合笔者所在幼儿园的书画特色，教师常常会把古诗带到宣纸上，比如，在中班，《劳劳亭》《相思》等都是幼儿熟悉的，教师请幼儿挑自己喜欢的一句或几句诗来画，亭子、红豆树……都跃然纸上，一幅幅作品贴在水墨分享区，幼儿一看见就想起那首诗，不由得诵读起来。大班的孩子就更棒啦，他们可以挑一些自己喜欢的古诗合作画一画连环画，表达故事中的意境或发生的事情。

水墨欣赏：让古诗教学更自主

古诗看似简短，但是其中的意思并不容易理解，幼儿容易歪曲字面意思，常常也会让幼儿感到故事非常的拗口。《惠崇春江晚景》这首诗正是惠崇先生在欣赏美景之后所发感慨，孩子们对美景从来没有抵抗力，相信他们也会说出很多自己的感受，在学古诗之前笔者先请小朋友看一看美景，请他们说一说，虽然有的答案跟古诗内容相差很远，但是通过教师的引导仍然能把答案拉到诗中，让幼儿获得说的喜悦，当然对古诗中的意思，所描写的内容也就更形象具体了，孩子们在记忆的时候不单单只是枯燥的文字，也能联想到自己看到的美景进行朗诵。

故事内容：让古诗教学更形象

古诗的语言相当精炼，有些诗具有很强的跳跃性，省去某些过程与联系，而儿童语言的特点则与此有一定差异，这样对理解诗意就造成了一条鸿沟。所以，在教学中教师要善于设置一定的情景。例如，在《春夜喜雨》时，根据这首古诗中所描写的一幅幅春天的景色的特点，笔者为孩子们设置了音乐情景。先请孩子们轻轻的闭上眼睛，伴随着钢琴曲中的鸟叫声，为孩子们带来了一个春天的故事――春天的早晨，空气特别的清新，当太阳慢慢的升起来的时候，花儿开了、小溪水在唱歌、大叔伯伯也随着春风在做早操――一切都是那么的美丽！诗人叔叔这时也伸着懒腰醒来了，哎！他听到窗外那么多的小鸟在“叽叽喳喳――”好像是在唱歌，又好像是在说话――在说什么呢？好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。故事讲完了，请幼儿慢慢的睁开眼睛说一说：你刚才都看到了什么？听到了什么？这样一句句的诗面变成了一幅幅美丽的画面，幼儿一定会生动的理解其诗意，这样学起来也就更有兴趣更带劲了。

水墨动画：让古诗教学更精彩

在古诗教学之后的巩固环节，根据幼儿喜欢动画片的兴趣点，教师可以找相应的水墨动画给孩子们欣赏，一来增加孩子的记忆，二来能让幼儿感受水墨和古诗结合的魅力。孩子们在看水墨动画片的时候能更直接地感受诗人的情感，比如，在古诗《枫桥夜泊》的教学中，孩子们很难理解其中的意思，不知道诗人为何要用这些景物来抒发自己的感情，诗中完全没有任何表现感彩的词语，并且诗中的景物距离孩子的生活比较遥远，然而这些问题在幼儿观看生动形象的水墨动画片之后迎刃而解，孩子们都身临其境，感受到了诗人所描写的：月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。夜半时分，苏州城外的寒山寺凄冷的钟声，悠悠然飘荡到了客船的景象，也明白了夜泊者孤独的感受。

家园合作：让古诗教学更完整

每个幼儿都是独立的个体，他们各方面的能力也不相同。在古诗诵读活动开展中遇到一些幼儿能力差异的问题，教师会通过家长园地、家校路路通等形式告知家长最近学习的古诗内容，让孩子在家跟爸爸妈妈一起学，感受在家不一样的学习古诗的氛围。在今年六一节庆祝典礼上，有不少节目是古诗诵读系列中选取的，有亲子诵读、古诗接龙比赛、更有儿童故事歌曲演唱及伴舞。家长们都感受到学习古诗丰富了幼儿的学习生活，也改善了家庭学习氛围。

篇9

从前有这么一家人，家里有一瓶墨水和一支钢笔。主人很宠钢笔，却冷淡墨水。钢笔仗着主人之宠，就小看墨水，还时不时和它吵架。

一天，主人把钢笔放到了书桌上，然后就去睡觉了。钢笔扬了扬头，得意地对墨水说：“墨水兄弟呀，你看你，整天到晚呆在家里看守着门，多无聊呀。而我呢，主人上学，我就跟他一起去学校，常常能感受到外面世界的热闹。”墨水听了，谦虚地对钢笔说：“钢笔老兄呀，你好好想想，咱俩的分工相同吗？主人写作业时用你，可见你的作用比我大。可是，你想过没有，如果没有我，你能写出字吗，写不成字，主人要你也没用。”钢笔听了，不以为然，冷冷地笑了一声离开了。

日子一天天过去了，主人懒得写字，就把钢笔闲置一边不用。这样一来，笔尖渐渐地生了厚厚的铁锈，连一个字也写不出来。主人生气了，干脆把它扔进了垃圾桶。钢笔这才明白，自己真不应该骄傲自大，看不起墨水。可是，它已悔之晚矣。

四年级:薛书雅

篇10

他和谢嫣然在一起了。最初他很喜欢女主角洛菲菲，但洛菲菲喜欢的人并不是他，她爱上的是男主角北堂弈。北堂墨染是由肖战饰演的，现在《哦！我的皇帝陛下》两部已经全部播完，仍处在热搜榜。

在第1部的剧中洛菲菲和北堂墨染有婚约，他们的身份也是未婚夫妻的关系，很多人都以为两个人会走到一起，可是在第2部当中，洛菲菲与男主北堂弈的关系越来越亲密，虽然北堂墨染对洛菲菲的爱也很深，但女主无法掩饰自己的感情，她喜欢的并不是北堂墨染，她内心真正爱的人是北堂弈。

女主最后也拒绝了北堂墨染的呵护，告诉了他自己内心真实的想法，谢嫣然一直很喜欢北堂墨染，她还将此事告诉了洛菲菲，洛菲菲答应谢嫣然一定会帮助她追到对方，谢嫣然很高兴，在女主的帮助下，两个人最终走到一起。

结局女主洛菲菲也成功的和男主角北堂弈走到了一起，他们都彼此找到了属于自己的真爱。肖战饰演的北堂墨染是男主角北堂弈的皇叔，最开始时北堂墨染就对洛菲菲心生情愫了，他作为皇叔和男主角同时爱上了女主角洛菲菲，但洛菲菲眼中只有帅气年轻的北堂弈，女主穿越前就很喜欢男主了，所以两人必然在一起。

（来源：文章屋网 ）