经典名人名句范文

导语：如何才能写好一篇经典名人名句，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、近水楼台先得月，向阳花木易为春。——苏麟

2、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。——《水浒传》

3、玩物丧志。——书经

4、满招损，谦受益。——尚书

5、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参

6、水至清则无鱼，人至察则无徒。——《礼记》

7、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜甫

8、吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》

9、前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。——陈子昂

10、君子忧道不忧贫。——论语

11、生也有涯，知——智）也无涯。——庄子

12、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫

13、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——白居易

14、清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白

15、学然后知不足。——礼记

16、天意怜幽草，人间重晚晴。——李商隐

17、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。——《老子》

18、其曲弥高，其和弥寡。——宋玉

19、往者不可谏，来者犹可追。——《论语》

20、它山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅》

21、兼听则明，偏信则暗。——《资治通鉴》

22、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

23、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。——《三国演义》

24、青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾

25、路漫漫其修远今，吾将上下而求索。——屈原

26、欲速则不达，见小利则大事不成。——论语

27、衣莫若新，人莫若故。——晏子春秋

28、身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。——屈原

29、感时思报国，拔剑起蒿莱。——陈子昂

30、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

31、文章合为时而著，歌诗合为事而作。——白居易

32、物以类聚，人以群分。——易经

33、闻道有先后，术业有专攻。——韩愈

34、前车之覆，后车之鉴。——汉书

35、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣

36、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊

37、千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。——辛弃疾

38、穷则变，变则通，通则久。——易经

39、塞翁失马，焉知非福？——淮南子

40、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹

41、己所不欲，勿施于人。——论语

42、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄

43、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——古诗诗话

44、一日暴之，十日寒之，未有能生者也。——《孟子》

45、江山代有才人出，各领数百年。——赵翼

46、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

47、信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。——老子

48、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适

49、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游

50、夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐

51、有志者，事竟成。——后汉书

52、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

53、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃

54、星星之火，可以燎原。——尚书

55、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。——苏轼

56、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。——韩愈

57、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——孙昭远

58、高山仰止，景行行止。——《诗经》

59、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

60、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

61、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。——司马迁

62、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

63、欲加之罪，何患无辞。——左传

64、言者无罪，闻者足戒。——毛诗序

65、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——罗梅坡

66、海内存知己，天涯若比邻。——王勃

67、金玉其外，败絮其中。——刘基

68、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记》

69、谁言寸草心，报得三春晖。——盂郊

70、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞

71、士为知己者死。——史记

72、木秀于林，风必摧之。——旧唐书

73、锲而不舍，金石可镂。——荀子·劝学

74、圣人千虑，必有一失；愚人千虑。必有一得。——《晏子春秋》

75、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。——鲁迅

76、《阳春》之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。——《后汉书》

77、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

78、士不可不弘毅，任重而道远。——论语

79、盛名之下，其实难副。——后汉书

80、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修

81、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子

82、桃李不言，下自成蹊。——史记

83、山不厌高，水不厌深。——曹操

84、仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。——《周易》

85、浓绿万枝红一点，动人春*不须多。——王安石

86、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。——龚自珍

87、君子成人之美，不成人之恶。——论语

88、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

89、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》

90、皮之不存，毛将焉附？——左传

91、工欲善其事，必先利其器。——孔子

92、时危见臣节，世乱识忠良。——鲍照

93、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋

94、知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——《礼记》

95、莫等闭，白了少年头，空悲切。——岳飞

96、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。——刘禹锡

97、镜破不改光，兰死不改香。——孟郊

98、光阴似箭，日月如梭。——明《增广贤文》

99、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐

100、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》

101、三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

102、知识就是力量。——培根

103、千里之行，始于足下。——老子

104、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜

105、学而不厌，诲人不倦。——孔子

106、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——杜荀鹤

107、学无止境。——荀子

108、蚍蜉撼大树，可笑不自量。——韩愈

109、人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》

110、海上生明月，天涯共此时。——张九龄

111、山高月小，水落石出。——苏轼

112、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

113、绳锯木断，水滴石穿。——宋·罗大京

114、穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

115、有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。——秦观

116、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫

117、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——论语

118、知己知彼，百战不殆。——孙子兵法

119、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——晏子春秋

120、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。——《战国策》

121、见义不为，非勇也。——论语

122、莫道桑榆晚，微霞尚满天。——刘禹锡

123、与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居。如入鲍鱼之肆，久而不闻其香——刘向

124、天时不如地利，地利不如人和。——《孟子》

125、天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。——彭端叔

126、十年树木，百年树人。——《管子·权修》

127、知无不言，言无不尽。——苏洵

128、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥

129、奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明

130、青，取之于蓝而青于蓝。——荀子

131、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊

132、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》

133、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

134、至长反短，至短反长。——吕氏春秋

135、新沐者必弹冠，新浴者必振衣。——屈原

136、无意苦争春，一任群芳妒。——陆游

137、位卑未敢忘忧国。——陆游

138、流水不腐，户枢不蠹。——吕氏春秋

139、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

140、前事不忘，后事之师。——《战国策》

141、路遥知马力，日久见人心。——元曲·争报恩）

142、早岁那知世事艰，中原北望气如山。——陆游

143、观众器者为良匠，观众病者为良医。——宋·叶适

144、敏而好学，不耻下问。——孔子

145、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。——《管于》

146、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操

147、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

148、岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔子

149、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里

150、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同

151、天行有常，不为尧存，不为桀亡。《苟子》

152、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。——鲁迅

153、张而不弛，文武弗能也；弛而不张，文武弗为也，一张一弛，文武之道也。——《礼记》

154、失之东隅，收之桑榆。——《后汉书》

155、老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

篇2

2010年11月，黑龙江卫视播出一档相亲节目。来自沈阳的二号男嘉宾刘皓又唱又跳，最后成功牵手二号女嘉宾，成为全场最吸引人眼球的人物。然而令人震惊的是，2011年5月16日，吉林市警方接到匿名举报，那个在电视上出尽风头的刘皓，就是13年前杀人后潜逃的吴钢。6月9日，吉林市警方在沈阳将犯罪嫌疑人吴钢捕获。

原来，吴钢逃跑后改名换姓落脚沈阳，靠顽强打拼成为当地有名的艺人。同时，他做了很多善事，深受朋友拥戴。但是，不主动承担自己的错误，即使做再多的好事也无法替代罪恶，他最终都要为自己的罪责买单。

秀才艺，身负命案却走上相亲节目

2011年5月16日，吉林市公安局船营区公安分局第五责任中队队长李昂办公室的电话突然响起。一个女子匿名举报说：“黑龙江卫视第10114期快乐大联盟节目，二号男嘉宾刘皓我认识，他就是1998年2月6日杀死方立志的吴钢。”

李昂心头一震，吴钢是吉林警方一直追逃的杀人嫌犯，他真的在电视上露面了?李昂立即在网上找到黑龙江卫视第10114期《快乐大联盟》视频。这是一档相亲节目，场上有8位男嘉宾和3位女嘉宾。经过几番互动，彼此心仪的男女可以牵手成为情侣。二号男嘉宾名叫刘皓，身高1，76米，长得浓眉大眼，自称是沈阳一所艺校的声乐老师。主持人请刘皓唱一段，刘皓便声情并茂地唱道：“像一阵细雨洒落我心底，那感觉如此神秘。我不禁抬起头看着你，而你不露痕迹……”一曲《你的眼神》被刘皓演绎得近乎完美，现场掌声雷动。

2号女嘉宾吕菡是哈尔滨的一名婚礼策划师，上场后唱了一曲《女儿情》。曲毕，主持人请刘皓点评，刘皓彬彬有礼地说：“嗓音不错，但有些过于用力了。一首歌的诠释，包含了对生活的经验和体会，要融入情感，而不能单靠嗓子。”

在男生女生相互选择阶段，刘皓和吕菡互选成功。然而，选择吕菡的还有7号男嘉宾，一位在哈尔滨当法警的小伙。为打败竞争对手，刘皓现场秀了一段街舞，赢来观众的阵阵尖叫。随后，刘皓再次站到舞台中央，深情款款地演唱歌曲《一秒钟》。唱罢，他单膝跪地，向吕菡献上了一朵红玫瑰，表白道：“这一次我不想再错过。”吕菡当即感动得红了眼眶，她接过象征爱情的红玫瑰，两人牵手成功。由于表现出色，刘皓成了现场最为瞩目的“明星”。

看完视频，李昂立即向船营区公安分局局长范立臣、主管刑侦副局长刘军厚作了汇报。随后，警方调出当年案卷，并将吴钢与电视节目中2号男嘉宾刘皓的相貌、年龄、工作特点等方面进行对比，确认刘皓就是吴钢，范立臣局长当即指示立案侦查。

于是，侦查员奔往哈尔滨，在黑龙江电视台的配合下，找到了当时吴钢报名留下的QQ号、手机号以及在沈阳市铁西区的住所地址。随即，李昂率领侦查员赶赴沈阳。

吴钢住在一幢老式公寓里，进出的人很多。为了不打草惊蛇和伤及无辜，吉林警方没有采取蹲坑守候的抓捕方法，而是决定“引鱼上钩”。

6月8日，一位民警用电话联系上了“刘皓”，说要给老人办寿宴，想请“刘皓”的公司帮忙筹备。“刘皓”欣然答应。但听对方要去他公司面谈，他却一口回绝了。民警担心吴钢有所察觉，便激将他说：“那我不找你了，婚庆公司又不是你一家。”眼看就要到嘴的肥肉岂能让他人抢去？“刘皓”思忖片刻，说：“那咱们找家酒店谈吧。”民警答应下来，并让“刘皓”指定了见面的酒店。

第二天上午，李昂和两个侦察员以及当地一个民警驾车来到酒店门外守候。中午时分，“刘皓”赴约。李昂迎上去说：“刘老师，这家酒店不咋好，前面有家酒店我可以签单，咱们上车去那儿吧。”

十分钟后，汽车开到了沈阳市公安局铁西区公安分局门前。“刘皓”愣了一下，随即故作镇静地说：“怎么开到这儿了?”李昂开门见山地说：“吴钢，13年了，你演得还不够本啊?我是吉林船营公安局的。”这下，吴钢脸色白了，喃喃自语道：“这一天终于来了。”

叹往昔，逃亡路上，颠沛流离不忘觅真爱

吴钢出生于1971年11月，家住吉林市船营区，是家中独子。从初中开始，吴钢迷上了打游戏机，经常逃学晚归。父母很无奈，只好说出了一个惊人秘密：原来，吴钢是夫妇俩从吉林市福利院抱养的一名弃婴。得知自己是被抱养的，吴钢哭着跪在了养父母面前发誓说：“我再也不逃学了，我要出人头地，给遗弃我的人看看，还要报答你们的养育之恩。”

吴钢天生一副好嗓子，而且喜欢唱唱跳跳。18岁时，他拜一位专业音乐教师学习声乐，之后到一些歌厅、夜总会驻唱，曾获得吉林市十佳歌手，在吉林市演艺圈有了一点名气。

1994年3月，吴钢与苏洁结婚，次年生下了儿子。1996年，吴钢到船营区一家迪厅当领舞兼歌手，每天都工作到凌晨，过着黑白颠倒的日子。时间长了，他与妻子经常发生争执，两人于19g7年年底离婚，儿子判给了苏洁。一年后，苏洁带着儿子去新加坡投奔亲友并定居。婚姻失败，吴钢十分沮丧。

1998年2月6日晚，吴钢和圈内朋友方立志、付伟等七人在饭店聚餐。席间，付伟对漂亮的女主持人李洁大献殷勤，引起对方反感。饭局还没结束，李洁就拂袖离席。吴钢、方立志、付伟等人将李洁送到饭店外拦车。李洁上了一辆出租车，喝高了的付伟突然跳上车，坐在李洁身边继续表白。这时，一旁的方立志看不下去了，怒冲冲地揪住付伟的衣领，把他从车上拽下来，骂道：“癞蛤蟆想吃天鹅肉，你也不照镜子看看自己啥样?滚一边去!”付伟一个趔趄，险些摔倒。

付伟是吴钢的好哥们，在吴钢因离婚陷入低谷的日子里，付伟经常来看他，鼓励他振作。见方立志恶语羞辱付伟，吴钢沉不住气了，呵斥方立志：“大家都是朋友，有你这么贬损人的吗?”两人话不投机，厮打在一起。

吴钢体格健壮，几拳就把身材瘦弱的方立志打趴在地上。24岁的方立志却不示弱，爬起来指着吴钢吼叫：“你等着，我现在就找人杀了你。”年轻气盛的吴钢见方立志冲着自己叫嚣，周身的血“腾”地一下蹿上了脑门，顺手从衣兜里摸出了一把平时用来削水果的卡簧刀，咬牙切齿地说：“你要杀我?那我就先杀了你!”说罢，吴钢挥刀朝方立志身上乱捅，方立志倒在了血泊中……

吴钢这才酒醒了，意识到自己闯了大祸。他吓得扔下刀，撒腿跑回家中。自己才27岁，说什么也不能让警察抓住。于是，他抓过两件衣裳塞进背包，揣上6000元钱，来不及和父母打招呼就匆匆逃走……

案发20分钟后，吉林市公安局船营区公安分局刑警大队接到

群众报警，立即赶到案发现场。法医鉴定，被害人方立志因失血性休克死亡。经调查，警方将吴钢锁定为犯罪嫌疑人，并展开抓捕。然而，吴钢却仿佛人间蒸发了，一直没有下落。

原来，吴钢从家里逃走后，包了个出租车直接奔到长春。第二天，吴钢乘火车逃往杭州，在一家小旅店住下。摆脱了最初三个月的惶恐不安后，吴钢花钱在地摊办了一张化名刘皓的假身份证。之后，吴钢见警察没有来抓自己，胆子便渐渐大起来，开始以刘皓为名在杭州周边县市做街头歌手。

然而，做街头歌手又累又不赚钱，加上水土不服，吴钢产生了重返东北的念头。自犯案逃匿后，吴钢一直不敢跟家里联系，这次潜回东北自然也不能回吉林。思来想去，吴钢决定把落脚点选在沈阳。

2000年初秋，吴钢怀着希翼和忐忑乘火车来到沈阳。他先是在饭店洗碗、摘菜，后又到建筑工地做小工。2001年，吴钢租了一间廉租房，然后到沈阳各大演艺吧推销自己。试唱后，几家大型演艺吧的老板聘请他做签约歌手。而后，吴钢又苦练口才，开始担纲演艺吧的节目主持人。渐渐地，沈阳演艺圈里都知道了“刘皓”的名字。

随着在沈阳演艺圈混出点名堂，吴钢又拓展领域，做起了婚礼策划和主持。掌握了一定客源和演艺人力资源后，吴钢又对外宣称开办了婚庆礼仪公司。然而，事业的成功难以弥补情感的缺憾。每当夜深人静时，吴钢就觉得寂寞与孤单像雾一样挥之不散，他明白自己渴望一份爱情……

在夜场演唱和做婚礼主持的同时，吴钢还在做一件让很多人夸赞的事情：无偿收徒，教那些喜爱声乐却又因家贫上不起音乐学院的孩子唱歌。

2002年9月，经朋友介绍，一个名叫郝怡的女孩投到吴钢门下学习声乐。郝怡1982年出生，沈阳人，郝怡从某艺校毕业后一直没有找到合适的工作，加之她民歌唱得好，就想凭借自己的歌喉做个体演员。吴钢觉得郝怡音域宽广，而个体演员只唱民歌没有市场前景，于是一点点调教她唱通俗，外加学习节目主持，想将她打造成全能艺人。在相处过程中，两人产生了感情。随后，郝怡说服父母接纳了“刘皓”这个准女婿，2002年年底，两人同居了。

重拾爱情的滋味，吴钢才感到生活向他绽开了笑脸，他不但细心传授女友唱歌技巧，为她创造登台演唱的机会，还处处呵护女友，给她关爱，自己却省吃俭用。时间长了，朋友们都对郝怡说：“你家刘皓绝对是个居家、节俭的好男人，好好珍惜吧。”

2008年年初，吴钢拿出这几年积攒下来的16万元，在铁西区一幢老式公寓里，买了套20多平米的二手房。房子虽小，但毕竟是属于自己的“窝”，吴钢心里有种成就感。

经过吴钢几年的教导和扶持，郝怡已经成了小有名气的歌手和婚礼主持。晚上，郝怡依偎在吴钢身旁，说：“刘皓，咱俩在一起这么长时间了，你该带我见你父母，把婚事定下来吧？”吴钢心里叫苦不迭。女友已经多次跟他提过结婚的事，每次他都以各种理由搪塞过去。他是真心爱着郝怡的，可自己背负命案，又怎么能带她去见父母?

郝恰猜不透男友为什么不肯跟自己结婚，啜泣着说：“我年纪不小了，这么不明不白地跟着你算怎么回事啊?再不结婚，咱们只有分手了。”之后，郝怡又跟吴钢提起过结婚的事，结果仍然没有得到明确答复。郝怡伤心至极，很长时间没有搭理吴钢。

2008年10月的一天，郝怡和一个男子开车找到吴钢，说：“刘皓，既然你给不了我婚姻，我们就结束吧。”说着，她指了指开车的男人，说：“过了年，我就和他结婚。”吴钢心里一阵钝痛，相恋近7年的女友就要成为别人的新娘，这是何等难堪，而他竞无力挽回。他强忍着没有在郝怡面前流泪：“只要他能给你幸福，我就高兴，别怪我不能给你婚姻，我这是为你好……”郝怡泪流满面，上车绝尘而去。

这次感情经历，让吴钢认识到演艺圈里的女人其实是靠不住的，他再不想在演艺圈找女友了，他想找个温柔朴实的姑娘。而符合条件的女孩又实在难觅。2010年夏天，吴钢找到一家交友网站，把自己的资料贴出去，要在网站征婚。可是，女友没有征到，他却接到了网站打来的电话，问他愿不愿意参加电视台的相亲节目？

吴钢经常看电视相亲节目，知道这类节目火爆，自己若上节目，即使现场相亲不成功，下节目后也会有人关注自己。而且相亲节目收视率很高，参加这样的节目不但能推介自己，还能提高自己的知名度。

至于自己的真实身份，吴钢在落网后交代，逃亡十几年，他的相貌改变很多，相信对他不十分熟悉的人认不出他来。再有，刘皓这个名字使用的年头多了，连他都相信自己就是刘皓，当警察喊他“吴钢”时，他才想起自己还另有一个身份。其实，是他自己把自己骗了。

炅钢没有更多顾虑，欣然答应上节目。很快，他就接到了去哈尔滨录制节目的通知。为了给观众留下好印象，吴钢做了精心准备，对着镜子一个眼神、一个手势认真演练，然后又到理容中心做了新发型。11月初，吴钢在哈尔滨待了3天，把节目录制完了。

说来可笑的是，吴钢和二号女嘉宾在台上牵手成功，可到了台下，两人就分道扬镳了。究其原因，一是吴钢在内心深处并不完全认可对方，而对方也没有完全认同他。二是上节目的人很多是把相亲当成了自我宣传的手段，真正牵手成功的没有几对……

然而节目播出后，吴钢还是感受到了“轰动”效应带来的好处。许多人给他打电话联系业务，他策划、主持的婚礼一场接一场，就连半年后吉林警方请沈阳民警打电话设计抓他，他还以为是相亲节目带来的后续效应呢。

2011年5月，一名吉林女子无意中在网络视频上看到了吴钢的相亲节目，虽然他的容貌发生了很大的变化，但与吴钢早年是街坊的她还是一眼认出了他，并当即打电话到吉林市公安局船营区公安分局匿名举报。

2011年6月10日，吴钢被吉林市警方押回吉林市。后来他才知道，养父在他逃亡期间因想念他抑郁病逝，而被害人方立志的母亲因独生儿子死亡，已疯癫多年。得知自己给家人和方立志父母带来巨大伤害，吴钢流下了忏悔的眼泪：“我害的不是一个人，而是很多人，罪孽深重啊。”

篇3

最高人民检察院：

现举报人实名举报国家工商总局、北京市工商局、海淀工商分局长期纵容百度虚假广告泛滥、渎职不作为，给广大网民带来巨额经济损失甚至延误疾病治疗时机，请求最高人民检察院以渎职罪立案追究工商总局、北京市工商局、海淀工商分局相关责任人的刑事责任。具体事实与理由如下：

除今年先后曝光的百度卖吧事件、魏则西事件，再看一组媒体曝光百度收费为他人的虚假信息：

2008年8月，央视曝光百度竞价排名黑幕：医药许可证PS，虚假广告排首位；

2010年7月，武汉破获用百度推广销售假药案，受害患者超3000人，假药成本31，售660，百度推广费用占利润75%；

2010年7月9日，公安部通报百度为赌博网站提供推广服务获利60余万；

2010年9月份，假支付宝网站百度推广排第一，真支付宝反排第三；

2011年11月央视曝光“百度一下，你就上当”：买机票被钓鱼，修家电遇山寨，百度支招记者套用资质PS假执照，虚假网站顺利登首页；

2012年8月，百度推广假冒10086官方充值网站，众多网友充值被骗；

2013年8月份，“谜月团”团购诈骗网站百度推广上线，被骗网友超千人；

2013年9月，网友搜旅游网站，被百度推广置顶网站骗走7万余元；

2013年11月，百度推广接举报后拒下线诈骗网站，致邯郸张先生被骗12万；

2014年1月，酷派钓鱼网站百度推广上线，三百多网友被骗，金额超20万；

2014年5月，百度推广上线樱花电器维修假网站，上海陆女士误信被骗；

2015年11月，深圳破获假冒华为手机案，骗子在百度购买华为关键词置顶钓鱼网站行骗，涉案金额两千万;

以上数据仅是被曝光的一小部分，但还有一个更触目惊心的事实是，百度迄今没有因为竞价排名中的虚假广告被工商罚过一分钱。推广商品或服务的虚假文字链接，如果付费在新浪、搜狐等门户网站上，工商会依照《广告法》对作为广告者的门户网站予以罚款，但同样推广商品或服务的虚假文字链接付费在百度首页，工商则认为这不属于广告，不对百度予以处罚。若百度竞价排名不是广告，那就属于普通网络信息，普通网络信息内容归通信管理部门(工信部及各地通信管理局)或网信办管理，按照我国对普通网络信息内容的监管措施，若由工信部或者网信办直接对百度竞价排名中的虚假信息实施监管，相信百度早就被吊销互联网信息服务许可证关门大吉了。但三级工商偏偏不把百度推广虚假信息移送给通信管理部门或者后期成立的网信办处理，而是“默契配合”联手渎职不作为，以研究百度推广是不是广告为由，将所有百度虚假推广信息案件搁置不理，而这一研究至少八年时间过去了，也就是说在八年期间内，没有任何部门对百度推广实施过监管。

讲清这个事，必须先说一下搜索引擎与竞价排名是什么(懂的直接略过)：搜索引擎实现主要就三步，第一步先使用网页抓取程序(俗称爬虫程序)抓取海量网页建立数据库，网站之间一般都有超链接，爬虫程序通过超链接一传十、十传百的抓取网页，理论上只要网站之间有链接，服务器足够大，爬虫程序能抓取所有网页；第二步把抓取来的海量网页信息按一定规则编排，提取关键词，创建索引文件等；第三步用户向搜索引擎发出关键词查询请求，搜索引擎接受请求后检查索引文件，在最快的时间内找到用户需要的资料并返给用户。搜索引擎返回的结果以文字链接形式提供，链接上显示网页标题、网页摘要及其他网页信息，便于用户判断网页是否有自己需要的内容，点击链接后就打开了目标网页。

搜索引擎原理简单，但做到好用易用就复杂多了，如同火箭与烟花的区别一样，像百度这样的搜索要投巨资才能搭建起来。但百度不向用户收费，百度靠什么活着？当然是靠广告了(这TM是常识啊)！可百度不这么认为，为什么接着往下看。

百度初期并不直接服务用户，而是给新浪、搜狐等门户网站提供搜索服务，靠门户网站的技术服务费生存。2001年互联网寒冬到来，门户网站一方面压低给百度的服务费，另一方面甚至有门户网站意识到搜索引擎重要性自己开发。于是百度谋划转型，并于01年9月22日推出独立搜索引擎供网民使用，同时竞价排名也开始上线。

什么是竞价排名？假如你要买自行车，可能用百度搜索“自行车”查找。自行车销售网站非常多，网民搜索后一般都是点击搜索结果前几页的链接信息，即通常所说的自然搜索结果。对刚从事网络销售自行车业务的店主来说，他的网站一开始不可能排在百度搜索结果前几页。网民通过自然搜索结果进入他网站购买的可能性等于零。虽然店长也可通过优化网站，提升自然搜索结果中的排序，但时间长且一旦百度调整收录规则，自然搜索结果中的排序可能立马降低。所以速效方法是交钱在百度首页买广告位，只要网民搜索“自行车”，百度首页首位就对自行车店铺的文字链接介绍，这样容易给店主带来客户并可能达成销售。但网售自行车店主不止一家，大家都想交钱给百度把自家网站排在首页首位，怎么办？拍卖！百度给所有自行车店主开了个竞价推广账户，由店主自己竞价！谁在竞价系统中出价最高，谁排第一位；出价次之，排第二位，依次类推，即竞价排名。其实很多传统媒体也是竞价排名，央视黄金广告时段招标不也是竞价排名吗？不少平面媒体广告的版面不也是竞价排名吗？区别仅在于央视按年竞价，平面媒体是按天按周按月竞价，而百度则每时每刻都在竞价。

由此看来，竞价排名就是广告嘛，百度在免费提供的自然搜索结果网页之上，收费帮第三方文字链接广告！百度也承认竞价排名和网页自然搜索结果是完全独立的两个系统，百度与其竞价排名客户在合同中明确约定“竞价排名不涉及网页自然搜索排名，乙方使用竞价排名不代表乙方网站被自然搜索结果所收录。乙方网站是否被网页自然搜索所收录及自然排名顺序与乙方是否使用竞价排名服务无关”。《广告法》对广告也是如此定义的，商品经营者通过一定媒介和形式直接或者间接地介绍自己所推销的商品的商业活动。自行车店主交钱给百度，通过百度网这一网络媒介向网民直接推销自行车，毫无争议就是商业广告。(注：在媒体公众对竞价排名中虚假信息的持续曝光声讨中，竞价排名这一原本中性描述商业模式的词语对百度而言慢慢变成了负面词江，竞价排名后被改名为百度推广。为不引起误解，并与百度、法律文书中的称谓保持一致，后文皆以百度推广记述)

但当百度面对行政监管调查、民事诉讼、媒体曝光时，百度口径立马变了，百度认为：百度推广本质是基于搜索引擎技术推出的信息检索技术服务，市场经营者在百度网站的百度推广栏目注册账号后，通过自行选定关联到其网站的竞价排名关键词、自行撰写简要概括其网页内容的推广信息作为链接标题以及自行设定点击价格，达到影响搜索关键词与该网站网页的技术相关度之目的，从而使得该网站网页在搜索结果中排序优先，本质上属于信息检索技术服务，网民想要了解具体信息仍需进入第三方网站浏览，百度对第三方网站的内容不存储、控制、编辑。所以百度推广不是一种广告行为，不存在经营违法广告的前提条件。

读起来比较拗口，讲人话就是，百度认为：百度推广是与自然搜索结果一模一样的信息检索技术服务，技术无罪，百度推广不是广告，不受广告法约束。网民被骗是因为骗子太坏，网民太傻，百度不应因此承担任何责任。

百度的观点能成立吗？百度推广是按点击收费的(CPC)，为诱导网民多点击多收费，百度把原本没有争议的文字链接广告伪装成自然搜索结果，去掉本应标注的广告标识，推卸掉应负的广告内容审核责任，就如同《广告法》明令禁止媒体以新闻报道形式变相刊发广告一样，百度就拿已被包装成新闻报道的广告来抗辩“你瞧，我这就是新闻报道啊，新闻六要素一个不落，与其他新闻有区别吗？”。在小报纸或县级电视台上常可看到以下内容“XX降糖神药专治糖尿病三个疗程治愈无效退款网址XXX，电话XXX”，毫无争议这是如假包换的报纸广告或电视广告；可当你用百度搜索“糖尿病”，当骗子医院或假药贩子通过百度推广系统以交钱竞价的方式，把内容一样的广告语伪装成搜索结果的样子在百度首页时，百度说这就不是广告了，就变成与自然搜索结果一模一样的技术服务了。同样的内容付费在报纸上就是广告，就能用广告法约束报纸；同样的内容付费在百度网页上就不是广告了，就不能用广告法约束百度了，这TM混账逻辑当然不成立！

但在海淀工商、北京工商、工商总局三级机关的“默契配合”下，对这一众所周知的事实认定竟然变得比八年还要复杂、还要艰巨，三级工商机关从2008年就开始研究定性，直到现在仍然没有定性出结果。工商三级机关的渎职行为直接导致没有任何行政机关对百度的广告实施过任何监管，“价值观是高尚的”的百度公司在部分网民心中变成了只关心利润的“百毒”公司。

下面通过真实案例详细记述，工商三级机关是如何“默契配合”渎职不作为的。

案件事实：2011年12月，消费者田某用百度首页搜索“微型摄像机”，点击标题为“2012最时尚微型摄像机1200万像素一键高清录像录音”的百度推广链接购买了一台摄像机；同时又在百度知道内搜索“微型录音笔”，点击标题为“微型录音笔，多功能录音笔、高清摄像、无需定金，货到付款”的百度推广链接购买了一支录音笔。收货后，田某发现产品有问题，尝试联系销售网站维权未果，遂要求百度提供广告主名称、地址及联系方式，但百度拒提供。

随后，针对摄像机，田某直接起诉百度，以百度无法提供广告主真实身份违反广告法相关规定为由，要求百度承担赔偿责任；针对录音笔，田某以百度广告时，未依照《广告法》核实广告主资质文件为由向北京工商举报百度，北京工商收到举报后将该案件转由海淀工商处理。

2012年3月1日，海淀工商做出《关于对田某举报的答复》，答复内容为：根据核查情况，我局决定不予立案。田某不服海淀工商答复，向北京工商行政复议。

2012年5月15日，北京工商局做出2012年第13号复议决定书，驳回田某复议请求。北京工商局认为百度推广并非广告，不受广告法约束，不存在经营违法广告的前提条件；现行法律没有要求搜索引擎服务提供者必须对搜索到的信息内容逐一审查，第三方南京鸿欧科技有限公司进入百度推广平台前，百度已对该公司营业执照进行了审查备案，百度尽到了必要审查和告知，并不侵害消费者的合法权益。田某不服复议决定，继续对海淀工商提起行政诉讼(事后证实百度备案审查的执照是通过南京工商官网一查便知的PS假照。而且即便工商执照是假的，因百度推广不是广告，此事就不归工商管了，按规定也应移送北京市通信管理局处理)

2013年，海淀法院以举报答复仅告知田某不予立案的结果，未告知做出该决定依据的事实依据、理由及相应的法律规定为由，判决撤销海淀工商答复，责令海淀工商60日内对百度涉嫌违法广告一事重新做出处理。

2013年9月18日，北京第一中级法院做出(2013)一中民终字第9265号终审判决书，认定百度推广符合《广告法》关于广告的定义，属于广告。此案是百度搜索“微型摄像机”点击百度推广买到问题产品后起诉百度的案子，与录音笔案的区别仅在搜索关键词不同，田某第一时间将认定百度推广是广告的终审判决给了海淀工商。

2013年12月20日，海淀工商重新答复，答复内容如下“关于百度推广是否适用《广告法》调整规范，我局经北京市工商局于2008年12月4日向工商总局请示，尚未得到答复。另，2013年11月19日北京市工商局就你举报的“百度推广”是否适用《广告法》调整规范问题再次向工商总局请示，现正等待答复。鉴于上述情况，对“百度推广”是否适用《广告法》进行调整规范尚无定性，因此对你举报的百度可能存在的广告违法行为，我局决定不予立案”

海淀工商以百度推广能否适用《广告法》调整规范为由，对田某的举报不予立案后，田某又向北京市工商局行政复议。

2014年5月12日，北京工商做出2014年第37号复议决定书，认为仅以百度推广是否适用《广告法》调整规范为由不足以支持不予立案决定，遂再次撤销海淀工商不予立案答复，责令海淀工商在60日内重新做出处理。

2014年6月13日，海淀工商重新对举报做出处理，由之前对举报不予立案变更为予以立案。立案后一般程序要在90日内办结；案情复杂，可再延长30日；案情特别复杂，由工商局集体讨论决定是否继续延期。根据规定，工商最多可以延期两次，可海淀工商第一次延长30日，延期至2014年10月11日；第二次又延长30日，延期至2014年12月10日；然后海淀工商继续第三次延期，直接延期了一年，延期至2015年12月10日，但就是不做出处理决定。田某遂以海淀工商办案期限缺乏正当性、合理性将其诉至法院，要求判令海淀工商立即做出对举报的处理决定。

海淀工商对应诉答辩的核心理由是，百度推广是不是广告，海淀工商已在2008年12月4日经北京工商局向工商总局请示，总局没有答复；北京工商局也向工商总局请示，总局仍不答复，所以海淀工商做不了主，此案太复杂了，只能延期。同时海淀工商向法院提供了北京工商局2013年11月9日向工商总局发出的《关于百度推广是否应依据司法判决认定为广告的请示》作为证据，该请示主要内容为“根据北京市第一中级法院做出(2013)一中民终字第9265号终审判决书，北京市工商局认为百度推广符合《广告法》关于广告的定义，百度应当依据《广告法》对直接在百度网的内容负有审查责任，并承担相应法律责任。妥否，请批示。”(看到没有，北京市工商局认为百度推广是广告，但在行政复议中就不真正支持消费者……，就是要拖下去)

2015年12月20日，海淀工商第3次延期结束，行政诉讼还在进行中，海淀工商仍未对田某举报做出处理决定，又接着进行了第四次延期……

鉴于海淀工商分局、北京工商局先后在2008年、2013年向工商总局请示是否适用《广告法》对百度推广实施监管，海淀工商总以上级机关并未批复为由拒绝对百度予以处罚，2015年9月20日，田某直接向工商总局邮寄举报信，要求工商总局直接立案查处百度的痛风病虚假医疗广告，并附上了海淀工商以总局没有批复为由拒绝对百度予以处罚的证据材料。虚假广告内容如下：

工商总局2015年9月21号收到田某的举报信，在已知晓下级工商在等待总局批复的情况下，仍然拒绝立案查处并于同日将案子移送北京市工商局；北京市工商局在已知晓海淀工商也在等待总局批复的情况下，也拒绝立案查处又把案子移送海淀工商分局；海淀工商分局表面上不认可百度推广是广告，但海淀工商分局又不把案子移送北京市通信管理局或者北京市网信办，而是自己立案后无限期延期，每次的延期理由都是等待工商总局批复。至此，三级工商机关“默契配合”把渎职不作为表现得淋漓尽致，百度可以恣意虚假广告而不受任何惩罚。

也许还有人认为，互联网发展迅速，基层监管部门认知学习能力有限，面对新型案件在上级批复前不敢定性，亦情有可原。但基层工商执法人员真的如此蠢笨，赶不上互联网发展的脚步，无法识破百度把文字链接广告伪装成自然搜索结果的鬼把戏吗？百度真的是全靠法律斗智斗勇，使百度暂时得以摆脱《广告法》的监管吗？请继继续往下看：

2008年11月，海淀工商依照《广告法》做出京工商海处字(2008)第4290号行政处罚决定书，对谷歌网(GOOGLE)违法关键词广告予以处罚；

2011年上半年，浦东工商依照《广告法》对作为广告主在百度“性病”、“性病治疗”等关键词广告的10家民营医院予以处罚。对于百度网违法医疗广告的案件线索，上海工商也已知会移送北京工商，但百度作为广告者至今仍未受到北京工商的任何处罚。

2011年8月，深圳市场监督管理局发现腾讯旗下“SOSO”搜索引擎推广页面中了侵犯劳力士注册商标的广告。在“SOSO”搜索引擎中输入关键字“劳力士”并搜索后，出现多家未经劳力士授权的文字链接广告，该局依照《广告法》做出深市监稽罚字〔2011〕64号处罚决定书。

行文至此，我们可清楚地看到，海淀工商分局、北京工商局在已经定性谷歌付费信息是广告的情况下，故意装糊涂以向上级打请示为名，既不定性百度推广是广告，对百度实施监管；又不定性百度推广不是广告，将案件移送其他行政部门处理。所有对百度付费结果的举报最终都移送给了海淀工商，然后海淀工商再以无法定性、已向总局请示为由，对百度虚假广告案件全部搁置处理。国家工商总局对于2008年以来媒体大量曝光的百度虚假广告熟视无睹，在已收到海淀工商分局、北京市工商局请示的情况下，迟迟不履行监督指导协调职责，三级工商机关通过这种方式变相渎职不作为，给广大网友带来巨额经济损失，造成了严重后果，请求最高人民检察对国家工商总局、北京市工商局、海淀工商分局相关责任人以渎职罪立案查处。

举报人：王海

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关键词： 小学语文 经典诗词 文学素养 语文素养

近年来，由于网络的普及和推广，一些中小学生对西方文化盲目崇拜，过多关注西方文化，而忽视源远流长的中国古老传统文化，对中国文化极少关注，冷落经典诗词，搁浅了中国文明的传承。中国以历史悠久傲立于世界的东方，中国古老的文化更犹如璀璨的繁星，古诗词源远流长，浩如烟海的名篇佳作被后人传诵。

本文从古诗词诵读的活动原则、时间安排和具体措施等方面加以论述和指导，使学生“日有所诵、享受经典”，让孩子们在享受“与经典为伴，与圣贤为友”乐趣的同时，受到教育和启迪，提高学生的文化素养、语文素养和人文修养，积淀文化功底，打好人生起步的根基。

一、把握活动意义，开展“读经诵典”活动

经典诗词是我国文学宝库的瑰宝，且不说《千字文》、《弟子规》、《三字经》等广为流传，唐诗宋词、四言诗经、五言古风已构成了诗歌国度中壮丽的景象，遨游诗海，美不胜收。《千字文》、《弟子规》是启蒙诗，谭嗣同完成《狱中题壁》后慷慨就义，陆游写完《示儿》方瞑目。从这个意义上说，诗是生命，生是诗、死是诗，诗是思想，诗是文化，诗是文明。“读诗使人聪慧”道破了诗词的重要性。

少年儿童正是读书学习、知识习得、道德形成的关键时期，孩子们的可塑性强、接受能力强，虽然有时读经典诗词有囫囵吞枣、不知其意的现象，但也有“书读百遍，其义自现”之说，更有“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的说辞。可见，古诗词对儿童的影响之甚远、意义之重大。由此，在小学语文教学中，开展“诵读经典”活动，可以发展儿童的文学素养和人文素养，为以后学习奠定基础。

二、开展“诵读经典”活动，规则先行

没有规矩不能成方圆。要使“诵读经典”活动顺利开展，定规则是不容忽视的环节。笔者认为，诵读经典活动，务必坚持两个原则，一是全体参与原则，二是质和量统一原则。

1.坚持全体参与原则。诵读经典活动，应注意多种方式的使用和丰富的活动形式，以调动学生诵读经典的积极性，激发诵读诗词的兴趣，营造读诗诵词的氛围，使每一位学生都感受到诵读经典的乐趣，提高人文素养和语文素养。

2.坚持质和量统一原则。新形势下，教育界提得最积极的是“减负”和“增效”。那么，在开展“诵读经典”活动的过程中，切莫只重视诵读的“量”，一味追求诵读的数量多少，应把握好“质”和“量”的统一关系，正确处理好“诵读”和“理解”的关系，不可使“诵读经典”成为学生学习的新的负担，要让学生快乐地读、愉快地记、兴趣百倍地读、身心愉悦地记。通过古诗词的诵读，切实提高古诗文诵读质量，使学生通过诵读，体会古诗词的美，继承和发扬传统文化，陶冶情操，提高语文水平和汉语水平。

三、时间巧利用，有序开展诵读经典活动

“诵读经典”意义非凡、作用巨大，时间的有效利用和合理安排不容忽视。

学生阅读经典的时间可以自由、可以集中、可以分散，一般情况下，课前5分钟诵读；利用语文阅读课、说话课读；俱乐部、兴趣小组活动诵读和交流；周末多读等。也可以利用大课间等零散时间阅读，举办“我与经典诗词共成长”、“经典诗词伴我左右”、“经典诗词进校园”等经典诗词诵读热活动，有序长久地推进，让经典诗词永驻校园。

四、多措并举，高效推进诵读经典活动

读经诵典，应视学生具体情况而定，并采取行之有效的方法，高效推进活动的开展和进行。

1.定篇目，教师泛读。所谓定篇目、教师泛读，指学生诵读古诗文，不是漫无目的，而是在教师的指导下确定读什么。一般情况下，这种方法限于低年级，如1、2、3年级，由于他们认识的汉字有限，自主阅读有难度，因此，在教师的引领下阅读，可以增强阅读效果。教师规定一天、一周要读的几首诗歌，如王之涣的《登黄鹤楼》，李白的《静夜思》、《早发白帝城》，陆游的《示儿》等，教师诵读或泛读，为学生树立“读经诵典”的榜样，也为学生扫除生字词的障碍。定篇目使小朋友知其所读，利于小朋友们交流和互相检查、相互监督。

2.游戏法，给活动增趣。小朋友对“拍手”游戏由衷地热爱和喜欢，是曾经玩过、乐于玩的游戏，将这个游戏运用到诵读经典活动中，小朋友们乐不可支、兴趣无穷。如“你拍一、我拍一”变成“人之初、性本善”等，以游戏形式诵读经典，其乐无穷，其效无穷。

3.竞赛法激趣。小朋友争胜心强，好表现，利用学生的这个特点，可定期举办竞赛性质的诵读活动，提高学生读经诵典的兴趣和积极性。如“名句接句”是常用的竞赛方法，就是一个说出上句，对方接出下句，反之亦然，如儿童相见不相识，（ ）；（ ），二月春风似剪刀；（ ），明月何时照我还等。

4.赏名句激趣。为培养孩子们诵读古诗词的积极性，教师可以和学生一起搜集整理名人名句，如欲穷千里目，更上一层楼；人而无仪，不死何为？它山之石，可以攻玉；信言不美，美言不信；仁者见仁，智者见智等，记忆这些名句，可以拓宽学生视野，扩大诗词量，在以后的写作中也可以运用，给自己的作文增添文学色彩，使文章文字优美，字字珠玑。

经典古诗词是中华文明遗产之一，对学生进行传统文化教育受到各界人士的普遍关注，小学语文教学中“诵读经典活动”的开展是值得推崇的重大举措。教师应根据学生实际情况，采取行之有效的方法，激发学生兴趣，使每一位学生都认识到中国文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧，让学生在祖国灿烂、悠久的文化长河中游弋、翱翔，使中华传统文化得以传承和光大，更收到“读经诵典”，提高学生人文素养之功效。

参考文献：

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为提升办学内涵，结合我校百年的教学传统，我们以“让读书成为师生共同的习惯”为切入点，“以博览群书、综合实践活动研究、校本课程开发、创新发明”为载体的校本课程开发模式，拓宽师生发展、学校发展之路。努力把学校建成一所洋溢浓浓爱意的心灵家园，一个健康张扬的人性公园，一个凸现人文精神的文化圣园。我们的具体做法有以下几点。

一、推进校本课程研究，彰显传统特色校园

我校紧紧围绕“落实大语文思想，创建书香校园”的特色建设目标，以“国家课程补充型”和“国家课程拓展型”为开发方向，坚持在开发中使用，在使用中积累丰厚的原则，定期将这些“延伸”“拓展”材料整理成册，积淀为校本教材。如语文教师在组织学生学习《卜算子・咏梅》时，带领学生搜集开发了《词的认识》《诗词选编》《咏梅诗词汇编》《生平》等学习资料，并以课程超市形式呈现给不同兴趣爱好的学生自主选择学习。四年级配合《卢沟桥的狮子》的教学开发了《卢沟桥史话》《古代雕刻艺术欣赏》《七・七》等相关阅读材料作为校本课程，组织学生学习。六年级学习了《统计》后，我们把课本中的“节约用水”，设计成一节校本课程，组织学生收集一些我们国家的水资源情况，收集家中浪费水的现象，并将相关数据制成统计表，通过实践调查、计算统计，让学生了解到我国是一个缺水的国家。这样，学生不仅掌握了书本中的知识，而且也上了一堂实实在在的实践活动课。另外，我们的艺术组的校本课程《特色腰鼓》，通过学生读本的自学及校本教师的系统的讲解指导，全员参与，不仅增长了知识，锻炼了体魄，还形成了我校的阳光体育运动一道靓丽风景。我们的腰鼓队还多次参加乡镇和区级运动会的开幕式表演，2010年4月，还被邀参加唐山市中小学生运动会开幕式的展示，得到各级领导的一致好评。

二、依托校本课程开发，营造传统文化校园

为贯彻新课改思想和大语文教育思想，创办书香校园，提高学生文化素养，我校根据实际情况创建了融阅读、写作和信息交流活动于一体的书苑，为学生提供了一个读书办报、展示才华、修炼文化底蕴的广阔的实践平台。

我们还为学生准备了交流读写信息和尝试实践的阵地，也就是我们的“童星书社”，在每周的阅读课上，我们把《中华经典诵读》读本作为经典校本教材，通过具体的指导阅读、摘抄经典段落、交流读书心得等，使学生浸润于中华经典的传统文化氛围中。我们还根据不同年级学生的年龄特点定期评选诵读星、写作星、办报星等，激励学生的读写兴趣。

在校园文化环境上，我们突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。我们建设包含《经典诗词长廊》的校园文化长廊，在亭台的立柱，我们为学生和教师提供了“心灵鸡汤”――内容为诚信、感恩、礼仪、尊师、重教的名人名句。我们的图书室和阅览室充实经典文化图书，我们利用网络建设电子阅览室和中华传统美德视频专栏。

我们通过校园广播设立了一天的感受经典环境，清晨经典诵读。“名家诵读五分钟”让学生感受古诗文的魅力，自我诵读十分钟，直至背诵。学生在书海漫步，浸润在书香之中。

生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。最是书香能致远，浓郁的读书氛围，让学生在品味书香的意蕴的同时，受到良好的道德品质教育。“读经典的书，做正直的人”，德育墙壁文化浓缩了中华文化的精粹，《三字经》《二十四孝》《弟子规》等图文并茂地再现了中华传统美德，让学生在行走之间，尽情享受中华美德的浸润。

三、以读书评价为主线，建设书香四溢校园

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”的确，读书带给了我们无穷的乐趣。让每个学生多读书、好读书、读好书，早已成为我们教育的努力方向。在开展“书香校园”建设中，我校“着眼人的发展，注重人文关怀”。校园显性氛围的营造，把读书同校园文化建设有机结合起来。班级是学校教学工作的基本单位，学校中的教育教学工作和对学生的管理工作等主要是通过班级来进行的。班级是学生在校的主要活动场所，是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的主要基地。我校以创书香班级活动为突破口，扎扎实实推进书香校园的创建。

1.书香班级。学校通过读书活动优中选优，树立起读书活动先进班级，增强学生集体荣誉感及竞争精神，推动全校读书活动的深入开展。

2.书香家庭。学校以家长委员会为纽带，向全体家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香家庭”评选活动中。读书的内容可以是诗歌、名言警句，可以是经典段落、精美散文等等。目的就是：不仅要自己读书，而且要让学生的父母也加入到这个行列中，一起学习，共同成长。并以此为载体，为构建学习型社会做出应有的、积极的贡献。

3.建立好书交换站。学生与学生之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

4.读书明星。通过读书节的系列活动、班内开展的读书争星活动以及学校组织形式多样的竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。根据平时学生阅读、写作表现，每学期由班主任推荐及学校评比出一定数量的读书明星，通过他们的带动，一个个丰满的、具有多彩个性、生机勃勃的生命正在我们校园里快乐地生长。学校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力不断增强。

5.建立读书成长册。每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

在以创建“书香校园”为特色的校本课程开发实践中，师生读书多了，知识也就丰富了，底蕴愈发显得足了，这使学校校本课程开发有了前提和基础；同样，通过开设丰富多彩的校本课程，也能够更好地保持师生的读书兴趣，发展读书的能力，从而有效地推进书香校园建设。

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一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展

为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

二、精心策划，全体学生积极投身读书活动中

经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

在实际开展的过程中，教师首先根据学生的实际阅读水平，选出合适的推荐书目。如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书；而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。

三、借助各种读书活动，展示读书成果

学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。

1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书之星”的评选。

3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。

四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光

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本期嘉宾：陈蕾霜（）

写作心得：因为有写作文这么一点“小特长”，编座位的时候有幸成为了老师口中“要帮助同桌提高作文成绩”的那个。就因为这么一个或许是口头上的嘱咐，我很认真地担当起了帮助同桌提高作文能力的责任。如今也让我来献献丑，跟同学们分享一下我在初中时作文的经验。

从小到大写过许多作文了，没有细细数过，从看图写文到长句作文到记叙文、议论文、散文，再到现在的文艺性散文。在中学时代，印象中每一次自己的作文都能够被老师点名表扬，小学时候微翘的下巴和没有一丝褶皱的红领巾、中学时候依然挺直的坐姿，无一不在昭告着我的一点点小骄傲。

小学时的记叙文最多，一周要写好几篇，每天都要记得自己做过些什么事，才能有素材写记叙文呀。后来自己的脑子实在记不住每天做的事情，就向老师求助。老师说：“那你坚持每天写写日记吧。”于是这个习惯就一直坚持了下来，每次要写记叙文的时候就翻翻日记本，看看自己有什么好的素材可以写进作文里面。不可否认，日记的形式对我的记叙文写作提供了不少的帮助。

写记叙文还有一个很好的办法就是看书然后写梗概。记叙文重点就在于记叙，虽然记叙之后在末尾简单加点画龙点睛的话语就能起到升华全文中心的效果，但是记叙文的“起、承、转、合”却是全文的骨架，只有骨架搭好了，文章才会有“精气神”。给看过的书写梗概，理出整本书的起承转合，让别人对这本书一目了然，然后自己写记叙文的时候就能够省去不少无谓的废话，做到文章不拖沓而又逻辑清晰，不做凑字数的无用功。

到了中学时代，作文的中心逐渐转到了议论文和散文。说到写议论文，有一段时间我感到很气馁，因为每一次的议论文我都洋洋洒洒写了很多，觉得自己的批判性思维很强，但是每次的分数都证明自己的感觉是错误的。我仿佛陷入了一种写议论文的泥潭，这个泥潭让我喘不过气。

每每觉得自己的议论文写得很不错，但是结果往往气得自己“三尸神暴跳，七窍内生烟”。既然如此，就要开始反思自身的问题了。在请教老师和结合以往自己的议论文来看之后，发现自己的作文存在很大问题。议论文最经典的模式就是“三段式”，开头-议论-升华结尾，只要掌握了“三段式”，一般的议论文都能够写得结构工整、内容丰富有逻辑。文章中间部分的确是很重要的，但我以前的作文中间段落太长了，没有任何的分段，而且议论时重复句子很多，一看就是为了凑字数的。看到以前自己的作文，我会感到羞愧不已。所以也请同学们看看自己的作文是不是也是一口气一大段，段落结构让人看了很压抑很不舒服呢？

段落结构固然重要，议论的内容是否丰满也很重要，而论据就是支撑论证内容的重点。那个时候的我为了收集各种各样的论据，每天都看报纸，还把报纸上值得做论据的素材剪下来粘贴在一个本子上。这样做还有一个好处：我后来考政治的时候我考得很好，因为对于时事的掌握很轻松，这是剪报纸得到的一个额外的小惊喜。

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一、完全引用法

完全引用名人名言、谚语或现成的诗文作为题记，可以增强文章的哲理性、可信度和说服力，同时也能让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的文学修养。

例如，在《我的心愿》一文中，学生就用了“但愿人长久，千里共婵娟”作为题记，这个题记就等于给读者交代了小作者的美好祝愿。另外，《诠释“幸福”》一文中小作者引用了苏轼的《题西林壁》中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”作为题记，这个题记首先就告诉了人们“幸福”是具有不同的含义的，同一件事换不同的角度去理解你就能找到幸福的感觉。《爸爸的胸襟》一文中作者引用范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为题记，从这一题记中读者就能直接明白爸爸具有胸怀天下的襟怀，这就直接点明了主旨。诗歌也可以直接引用作为题记，如：《我们就是希望》的题记：“我们是这里耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/你来看我们不顾一切/我在这里啊/就在这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂”，这节歌词语言优美，感情真挚，让人耳目一新，喜爱有加，而且内容上又概括了下文。

这种完全引用，好处是充分利用学生平时的积累，达到学以致用，但有时间限制时要找到完全适合文章主题的名言名句，是有一定的限制性的。

二、独立编撰法

在写作文时，题记还可以完全有自己来创作。这种方法可以直接引用文中能揭示文章内容的话语，也可以是根据文章内容另外设计具有哲理性或揭示主旨的一句话。这种方法自由度较大，可以议论，可以抒情，可以描写，也可以说明。

例如，《一夜沉睡没合眼》一文的题记是：“人啊，有时咋恁糊涂！”这个题记就是作者用文中人物的语言来揭示在深深地思考之后悟出的一个浅显而又深刻的道理，同时也凸显了文章重要的故事情节。《钱，不是女人的命》一文的题记是：“只是向后退了两步，跪下，向母亲重重地磕了两个头……”这个题记就是直接引用文章中的一个片断，表现出了作者思想的重大转机的动作，同时制造悬念，突出了重点。又如，在《慢走，请收下我的感谢》一文中的题记：“朋友，在与你相处的三个春来秋去的日子里，是你让我惨淡的日子变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以谦虚驾驭……所有的所有，怎能不让我为你献出深情的谢意？”与一般的题记比起来，这个题记稍有些长，这样，它又相当于一个“引子”，首先就渲染了浓浓的气氛，为下文奠定抒情的格调，同时交代了“收下感谢”的原因，很有感染力和吸引力，更能吸引读者阅读的愿望。在《神奇的礼物》一文中，用“礼物，你让我吃惊，你让我汗颜……”作为题记，这首先就令读者心灵一震：礼物是收受双方都高兴的事情，怎么会汗颜呢？因此，就更能吸引读者的阅读兴趣。

总之，这类题记可以充分展示学生的思辨能力、想象能力、概括能力和语言表达能力，并且在开篇就能吸引读者的兴趣，令读者的眼睛为之一亮。

三、“引”“创”结合法

引用名言警句直接恰当的表达出与主题相关的题记，确实有一定的难度，所以，在写题记时，引用名句时可以引用一部分或某一点，把与文章主题无关的或关系不大的删去并加以修改，这样就能很容易地表达自己要表达的意思，因此，在写题记时可以选择与文章内容有关的句子，经过自己改造加工，让它与文章内容相吻合。

例如，《生日泪》一文的题记：“明天，蛋糕会有的；蜡烛，也会有的。”这个题记就将《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔的一句经典话语演化得恰到好处，在这个充满泪光的生日中充满了对未来生活的美好向往。再如，《泪眼汪汪话感恩》一文的题记：“苍天若有眼，请成全我感恩父亲的心愿。受父点滴之恩，理当涌泉相报。”这个题记，借用俗语“受人点滴之恩，理当涌泉相报”，把对父亲的感恩之心深刻地表达出来了，从而有力的突出了文章的主题。在《愿做形象代言人》一文中，用“向为身死而不受，今为造福一方百姓而为之，此之谓与时俱进也。”在这里，作者就借用孟子的《鱼我所欲也》文中“向为身死而不受，今为……”的句式，来表达为更多人谋福利才能更好地体现人生价值这样的主题，读者阅读了题记就明白了文章的主题；同样是这一句式，在《陌上没了采桑人》一文中，作者用“向为身死而不受，今为个人享乐而为之，此之谓精神腐败也。”作为题记，读者从题记中就能看出作者要抨击现实生活中见利忘义的不良行为这一主题。总之，这种创作方法更灵活，更实用，更能保持名言警句的哲理性与深刻性，也更能贴近文章本身，是题记创作的一种好方法。

另外，在拟题记时还应注意这几个方面：

1. 题记要有感而发，有用而为，不能随心所欲来点缀。

2. 题记内容要与文章主题、情调乃至风格保持一致，能够与文

章融为一体。

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一、高中开展英语语法教学的主要原因

首先， 语法知识的获得相当于对语言知识的掌握及其运用有了理性思维，这样有利于学习者语言学习的进步。现在社会上学习英语的人不少，但他们的水平却千差万别，他们水平的高低很大程度上取决于拥有的语法知识的多少，以及运用语法知识进行深层次学习的能力的强弱，这就决定了他们最终能否真正掌握这门语言。

其次，语言是一门很复杂的符号体系，掌握系统的语法，可以帮助学生组织更为复杂的句子，表达更为复杂的思想。掌握一定的语法知识还可以帮助学生领略异国文化， 获得英语思维能力，使学生通过对作者遣词造句的理解而更能体会到作者想要表达的深厚的复杂的思想感情。

再者，英语的学习不能单纯靠习得，而更多的是要通过有目的、有意识的规范系统的学习。很多人认为语法的教学没有必要性，靠习得即可。这种观点是不正确的。高中学生处于基础教育阶段，英语还不能成为他们的专业课程。他们除了学习英语外，还要学习其他很多课程，所以，他们每天接触英语的时间非常有限，几乎就只有在课堂上才可以充分处于目的语中，而课后却只能在其他学科学习的间隙学习英语。在这个阶段还没有大量的英语环境可供中学生沉浸。因此，英语的学习不能单纯靠习得，而更多的是要通过有目的、有意识地学习。这时候，语法的介入就更加强化了目的性和意识性，使学习更加完整和系统。

最后，掌握语法知识还可以帮助学习者运用理性思维，顺利通过考试。中国人口众多，很多人才的选拔主要是通过统一考试来进行的，大有一考定终身的势头。尤其是高考，能否顺利通过高考， 能否在高考后进入一所好的大学是莘莘学子梦寐以求的事。很多学生都需要通过全国性的或国际性的标准考试，以便进一步实施他们的人生计划。这些考试将决定他们是否能够上大学，这些考试甚至可以决定他们对职业的选择。也就是说，他们在这些考试中的表现在一定程度上将决定他们的未来， 而语法正是这些考试的主要内容之一。由此可见，语法教学对考试中把握性的提高是很有帮助的。

二、语法教学的方法总结

1.采用归纳法。

归纳法是先让学生接触具体的语言现象，然后在此基础上总结语法规则。采用归纳法教学语法，一般采取这样的步骤：教师自己或引导学生提出例词或例句，引导学生对例词或例句进行观察、对比、分析，然后总结出语法规则。

利用此法，我们可以把平时讲课中某些分散介绍或点到为止的相关语法项目，在适当的时候进行集中系统的复习讲解。对易混淆的语法现象进行分析、比较并配以强化训练，有利于学生有效记忆。在学习过程中，学生通过对语言材料的观察、对比、分析和归纳，科学思维方法也受到了锻炼。这种由粗及细、由表及里的教学方法，把有关的语法知识利用反复出现的教学手段进行教学，循序渐进，层层深入，从而使学生能达到牢固掌握语法要点的目的，同时有利于课文整体教学、句型教学及其复习巩固，也为快速阅读、把握其语意打下坚实基础。

2.遵循认知规律，讲究循序渐进。

语法教学要循序渐进，根据学习者不同的认知水平与认知规律，采用相应的措施。语法系统非常庞大，不同年龄阶段的学生认知发展水平是不一样的，学习语法的能力与接受语法的能力也存在一定差别。因此，教师在教授语法时要兼顾学生的认知水平，选择他们容易接受的方式进行教授。对于儿童或者小学生，教师不可以大量运用语法术语来灌输，而是应该让他们自己去感知语法。因为他们处于感性思维阶段，逻辑思维能力较差。到了中学阶段，教师则可以运用各种方法进行语法讲解。句子的结构应该复杂一些， 句子的长度也应该长一些，这样可以促进他们的感性思维上升到理性思维。

3.提倡小组合作探究式学习，突出重点。

在探究式的语法课堂上，教师并不直接向学生解释，而是针对某语法项目提出问题，引导学生观察、发现、归纳，并提出解决问题的建议。英语语法教学要想重点突出，就要精讲。在一节课里要精讲哪几个语法要点，教师一定要心中有数。英语教师为了讲明某个语法要点，一定要有针对性地列举适当的例句，例句不是越多越好，也不是讲得越细越好。教师应注意精讲，教给学生的语法形式应尽量简单明了。

4.背诵经典语句，感知语法。

对于语言的学习，不应该只注重兴趣的培养，感知语法的应用尤为关键。老师可以选择实用性较强的文章、段落吸引学生探究和讨论，例如采用名人演讲片段、时尚娱乐新闻，或者老师也可以自己编故事、采用图片或多媒体的形式让学生感知语法知识学习的轻松。经过多年的教学实践，发现大多数高中生喜欢背诵经典语句或名人名句。老师应该根据学生这一特点，将教材中所出现的经典句子整理出来，让学生自由背诵，并引导学生进行互相提问背诵，从而创造良好的英语学习环境。老师再将学生耳熟能详的句子渗透到高中英语语法教学中讲解，让学生在背诵经典句式的同时学习语法知识，并提高语言运用能力。

5.加强语法练习，巩固知识。

掌握了语法知识并不算结束，因为艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，学过的知识很容易忘记，这就需要我们不断练习，巩固知识，让它真正印刻在我们脑海里。我们用英语造句时，时常要想想词序是否颠倒，时态是否准确，想将英语语法牢记就必须进行训练，并且日复一日地训练，每天计划时间进行练习，多进行英文造句，多说、多写，渐渐形成条件反射。不用谁催促，不觉间就可以自然而然地将语法牢记于心。

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一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围

1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。

2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

3、加强班级管理岗位责任制

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

4、加强学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；

开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；努力形成你追我赶的良好学习风气。

5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。

6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。

三、关爱学生（班主任工作计划中的重点）

1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。

2、加强师生对话

建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说

建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。

4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。

5、加强学生心理教育，促进健康成长。

对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

四、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。

1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注层面生的状况。

2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。

初次担任班主任，又处在高三的特殊时期，我没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作；我深信天道酬勤，但求无愧于心。

以下是更经典“班主任工作计划”范文：八年级班主任工作计划