森林的舞会范文

导语：如何才能写好一篇森林的舞会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

春天，阳光灿烂，鲜花盛开，小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着嫩绿的枝叶。花儿争先恐后地张开了笑脸，争奇斗艳，风一吹，它们就翩翩起舞，小鸟叽叽喳喳地叫着……到处一片生机勃勃的景象。

“嘟嘟嘟……“随着一声哨响，动物们百米冲刺般奔向老榆树旁。这是怎么回事呢?哦，原来森林歌舞会将在这里举行。

大象用浑厚的嗓音说:“第五届森林歌舞会即将开始！”大象的话还没说完，百灵鸟婉转地说：“有请孔雀小姐出场！”只见孔雀迈着轻盈的步子走上舞台。在舞台上，孔雀一展开它那漂亮的衣服，就把全场照的金碧辉煌，台下的观众一下子就呆住了，过了不久。大家都以雷鸣般的掌声为孔雀喝彩叫好。接着，孔雀把一条腿抬起来，跳起了优雅的舞蹈。

孔雀的舞蹈过后，百灵鸟又婉转地说:“下面的表演是大合唱。”只见螳螂挥舞着大刀，弹起了电子琴，青蛙鼓起了白色的肚皮，敲起了架子鼓。大象挥舞着像水管一样的大鼻子，踏着有节拍的步子，孔雀和丹顶鹤载歌载舞，百灵鸟站在电子琴旁唱着优美的歌曲，都想让观众听到自己洪亮的歌声。

森林歌舞会把花草树木都吸引了。你瞧，花儿姐姐前摇后摆，小草弟弟点点头，就连太阳公公也笑眯眯的，发出温柔的光。

贺老师点评：

这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。用童趣的眼睛，用细腻的笔触组织了这样一个别开生面的舞会，非常不错！

辅导老师：贺艳芳

本文作者：许心怡

二年级

离石城内小学

篇2

主持人长鼻子——大象先生，穿着西服，十分潇洒，宣布道：“各位舞蹈演员请准备好，舞会就要开始了！今天的评委是：有名的造型专家——孔雀小姐.金嗓子——百灵鸟先生，风度翩翩的狮子大王，它们都是上一场舞会比赛的冠军。

舞会开始了，观众们掌声如雷命般，响彻云霄。一号选手就是蝴蝶公主。瞧！她穿着一条五彩斑斓.光彩夺目的裙子，美丽极了！蝴蝶公主扇动翅膀，在空中翩翩起舞，动作是那样轻盈，姿态是那样婀娜，转圈是那样灵活。她飞过的每个地方都留下了一个个美丽的花环，像一条条七色的彩虹围着她。观众们看得入迷了，掌声排山倒海。评委们瑶池蝴蝶公主打了9.6分。

二号选手精彩亮相了，攀树高手-松鼠先生。今天他穿了一双锃亮亮的红舞鞋，漂亮极了。哦，原来他要跳“踢踏舞呀！跳时，那双闪动的红舞鞋特别引人注目，那条毛茸茸的大尾巴随着节奏一甩一甩的，可爱极了！观众们见了阵阵喝彩，评委打了9.5分。

参加比赛的还有猴子迪斯科、猫咪撑杆跳。。。。。。

篇3

咚、咚、咚……一阵锣鼓声从大森林里传来。今天，大森林可真热闹，天上飞的，地上走的，水里游的，都被吸引过来。原来森林里正要举行一场别开生面的喜迎新春联欢会，还邀请了森林里的众多大明星登台演出呢！

主持人袋鼠阿姨的贺词刚刚说完，众多大象用鼻子往天上喷水，小鸟在天上飞着，一边飞，一边洒花，帷幕慢慢地拉开。第一个上场的是青蛙先生。它身穿西装，走上台，台下观众报以一阵阵热烈的掌声。青蛙清了清嗓子对观众说：“朋友们，你们想让我唱哪首歌，请说吧。”台下观众齐声说：“《春天在哪里》！”青蛙爽快地答应了。“春天在哪里……”唱着，唱着，台下观众也随着哼了起来。一曲唱完后，台下观众又一次热烈鼓掌。

第二个上场的是花孔雀。花孔雀头戴一串银光闪闪的珍珠，身穿一件粉红的裙子，裙上镶着花边，美丽极了。花孔雀随着优美的音乐，扭动起细长的腰肢，摆动着身子。

小动物们接着表演了一个又一个动人的节目。

篇4

有一天，森林里要开一个“月光舞会”每一个小动物都可以参加。小兔子自言自语的说：“这次我一定要变成整个森林最漂亮的小动物！”于是她每天都出去逛街，去买衣服，买头饰。。。。。。

“月光舞会”快到了，小兔子也买了一条紫色的连衣裙。她买了个蝴蝶结，也是紫色的的。“这下好了！我现在就是整个森林最漂亮的小动物了！”小兔子得意洋洋的说。

这时，小兔子看见孔雀哥哥路过她家。她看见孔雀哥哥的尾巴很好看，于是就做了和孔雀一模一样的尾巴，戴在她自己身上。她又看见小猫的耳朵很漂亮于是就做了一模一样的耳朵戴在她自己的头上。她又看见小狗的鼻子挺好看，于是就造了个一模一样的鼻子戴在她鼻子上。

“这下好了，现在我肯定是全世界最漂亮的！”小兔子笑着说。

小兔子来到了舞会。她看见每个人都穿着漂亮的衣服，可她心里却想，没人比我漂亮！

篇5

那天是一年一度的森林舞会，森林里所有的小动物都去参加，小白兔穿着最喜欢的红舞鞋和白舞裙，准备去参加舞会。

在参加舞会的路上，小白兔由于一直蹦蹦跳跳的，一不小心撞到了一块大石头上，哎呀！小白兔的脚崴了，这可怎么办？小白兔着急得像热锅上的蚂蚁——急得团团。这时，从树丛里跳出一只小小红狐，它对小白兔说：“请你别害怕，我知道你的脚扭伤了，我爸爸是医生，也许我帮得上你的忙。” 小白兔虽然见小红狐不像坏蛋，但是不敢轻易让小红狐帮它治病，生怕小红狐吃了它。小红狐似乎看出了小白兔的心思，便说：“小白兔如果你怕，我和你保持一米的距离，你把脚伸过来让我看看。” 小白兔心想：反正我也不能走了，不如就让小红狐看看吧，再说它看上去不像个坏人啊。仔细思考后，小白兔说：“好吧！”说完，掩饰住恐惧，把脚伸过去。小红狐不愧为医生之子，几下子就看好了，它说：“小白兔，你走走试试吧。” 小白兔轻轻放在地上走走看看。“咦？真的好了！”小白兔不禁叫了起来，接头它们高高兴兴地一起去参加舞会，它们俩还共舞一曲。

有一天，小白兔生病了，小红狐帮小白兔看病。查出来小白兔有生命危险，结果一出来小红狐马上带着小白兔去住院。一天小红狐给小白兔吃了家里的宝药，吃完了药，小白兔原先苍白的脸变得红润起来了。小红狐对小白兔说：“你回去要休养一阵子才能下床。”小白兔说：“好的。”又过了几天小白兔的病全好了，就是神情没有往常活泼。于是小白兔的爸爸去找小红狐，小红狐想出了一个办法让小白兔变得活泼。于是把这个办法告诉了小白兔的爸爸，小白兔的爸爸听了连忙说：“好，这个办法好。”他们开始行动。行动的那天，小红狐带着小白兔去花丛中。小白兔看见了五颜六色的小花，翩翩起舞的蝴蝶，吸收了新鲜的空气。看见了活泼的小猫、小狗、小鸟等。她也跟着它们加入活泼的队伍，小白兔的爸爸一看小白兔变活泼了非常开心。之后，小白兔变得活泼了，比往常还活泼。小白兔一家为了感谢小红狐就请小红狐一家去吃饭，他们一边吃一边聊。小白兔说：“谢谢你，小红狐！”小红狐连忙说：“不用谢。”他们一直说说笑笑，到了天晚才回家。

篇6

春天来了，大地一片生机盎然，春姑娘迈着轻盈的脚步，把大地变成了一个绿色国度。花园里充满了芬芳扑鼻的香气，花妹妹才刚刚睡醒，等待好好吮吸大自然宝贵的春露。小动物们在灿烂的阳光下深着懒腰，不禁赞叹道：“ 春天真美啊”。小草从地下探出头来，大雁也闻讯赶来。它们准备把所有生物全召集在一起，开一个春天的舞会。

夜深了，人们进入了甜美的梦乡，而小动物们也随而开始了自己的舞会。这时，闪闪动人的萤火虫进入大家的视线，她们就是这个舞会的模特了。接着，就是知了了。它的歌曲是动物们放松的视听盛宴，它那优美的奏声，简直让我们进入了世外桃源。皎洁的月光洒在它那鳞片上，反射出耀眼的光芒。

老虎作为压轴戏，让动物的兴致大大提高。当他上台时的一声吼叫，森林沸腾了。它露出了它那矫健的肌肉，摆出了帅气的peas。

就这样，花儿睡着了，大家都散了。春天的舞会就这样过去了。这是我多想的舞会啊。

篇7

1、《灰姑娘》

从前，有一位长得很漂亮的女孩，她有一位恶毒的继母与两位心地不好的姐姐。她便经常受到继母与两位姐姐的欺负，被逼着去做粗重的工作，经常弄得全身满是灰尘，因此被戏称为“灰姑娘”。

有一天，城里的王子举行舞会，邀请全城的女孩出席，但继母与两位姐姐却不让灰姑娘出席，还要她做很多工作，使她失望伤心。

这时，有一位仙女出现了，帮助她摇身一变成为高贵的千金小姐，并将老鼠变成马夫，南瓜变成马车，又变了一套漂亮的衣服和一双水晶（玻璃）鞋给灰姑娘穿上。

灰姑娘很开心，赶快前往皇宫参加舞会。仙女在她出发前提醒她，不可逗留至午夜十二点，十二点以后魔法会自动解除。

灰姑娘答应了，她出席了舞会，王子一看到她便被她迷住了，立即邀她共舞。欢乐的时光过得很快，眼看就要午夜十二时了，灰姑娘不得已要马上离开，在仓皇间留下了一只水晶鞋。

王子很伤心，于是派大臣至全国探访，找出能穿上这只水晶鞋的女孩，尽管有后母及姐姐的阻碍，大臣仍成功的找到了灰姑娘。

王子很开心，便向灰姑娘求婚，灰姑娘也答应了，两人从此过著幸福快乐的生活。

2、《白雪公主》

美丽的白雪公主受继母的嫉妒而被多次置于死地，最后在七个小矮人和王子的帮助下获得新生。爱慕虚荣、贪恋美貌的王后总是爱问镜子：“魔镜魔镜，谁是这个世界上最美的女人”。

当镜子说是白雪公主时，王后就伪装成巫婆，骗白雪公主吃下毒苹果。吃下毒苹果的白雪公主被随后出现的王子救了，最终王子和公主幸福地生活在一起，王后得到了应有的惩罚。

3、《小红帽》

从前有个人见人爱的小姑娘，喜欢戴着外婆送给她的一顶红色天鹅绒的帽子，于是大家就叫她小红帽。有一天，母亲叫她给住在森林的外婆送食物，并嘱咐她不要离开大路，走得太远。

小红帽在森林中遇见了狼，她从未见过狼，也不知道狼性凶残，于是告诉了狼她要去森林里看望自己的外婆。狼知道后诱骗小红帽去采野花，自己到林中小屋把小红帽的外婆吃了。

后来他伪装成外婆，等小红帽来找外婆时，狼一口把她吃掉了。幸好后来一个勇敢的猎人把小红帽和外婆从狼肚里救了出来。

4、《青蛙王子》

国王美丽的小女儿一天玩最喜爱的金球时，不小心把球掉入了井中！在井中看到青蛙。要青蛙帮助她捡起球！但要青蛙和公主做好朋友，青蛙捡起球后，小公主没有 搭理青蛙，回到了王国。

当公主和国王还有大臣们吃饭时，有人敲门，公主去开门，看见青蛙，只是告诉国王没什么，青蛙又敲了一下门，青蛙直接告诉国王是小公主的国王，国王得知说公主不能答应别人的事情不做，让青蛙和公主一起吃饭睡觉。

当睡觉时公主不愿意和一只青蛙睡一起，她把青蛙扔到墙上，青蛙一瞬间变成英俊的王子，他告诉公主，自己被巫女施了魔法，今天公主解救了他，要和公主结婚。于是公主和王子幸福的在一起了！

5、《睡美人》

睡美人是一个王后所诞下的孩子。王后非常高兴，邀请了人类和仙子族的各方好友前来盛宴。却没有邀请邪恶的女巫卡拉波斯。

此事被心怀嫉妒和忿恨的女巫知悉，便不请自来，以“公主会被纺织机的纺缍刺破手指而丧命”的诅咒作为礼物。

幸而紫丁香仙子未献上祝福，她把女巫的毒咒缓解，使公主不会死掉。但公主仍会沉睡，至有一个真心爱慕公主的人前来献上亲吻，公主才会醒过来。

于是，国王下令禁止使用纺缍。然而公主十五六岁那年正好在一座古塔中碰到了一个正在用纺锤纺线的老婆子，公主一挨着纺锤即倒在了地上。诅咒成真，公主一直在林中沉睡，四周的藤蔓荆条成为公主睡床的帘帐。

篇8

1.学习简单的手影造型，能在儿歌的提示下随三拍子音乐模仿表演。

2.能创编孔雀、小猫、螃蟹、小鸟的手影造型，尝试随乐表演。

3.对手影表演感兴趣，体验手影表演的快乐。

活动准备

拍摄手影视频、剪辑过的《蓝色多瑙河》音乐、PPT课件。

活动过程

一、观看教师手影表演的视频

1.提问：是哪四种小动物来参加舞会？这些小动物都是什么变成的？

2.教师示范表演动物手影。

二、尝试模仿手影表演

1.分段模仿手影。

师：第一个出场的动物是谁？它来的时候说了一句什么话？（依次用不同的方式模仿天鹅、小兔、毛毛虫、蝴蝶）

2.尝试完整手影表演。

（1）第一次完整手影表演。师：试试看，把四种小动物的手影连起来表演。

（2）第二次情境手影表演。教师宣布森林舞会正式开始，每种动物都有自己的漂亮舞台。

三、集体创编手影表演

1.创编手影动作。

师：森林里开舞会真热闹，孔雀、小猫、螃蟹、小鸟被吸引来了，它们也想来表演呢。想一想，怎样用我们的小手变出它们的影子。

2.动物、音乐匹配。

师：听到舞会上传来了天鹅、小兔、毛毛虫、蝴蝶表演的音乐，孔雀、小猫、螃蟹、小鸟可喜欢了！它们会选哪一段音乐来表演呢？

3.创编手影表演。

师：能不能让你的小动物跟着音乐的节奏出场、问好呢？

（1）三人一组，商量要为哪一种动物表演手影。（播放分段音乐）

（2）集体表演。

四、欣赏大师手影视频

师：老师带来了一段手影大师们表演的精彩节目，我们一起来欣赏吧。

活动点评

这是一个典型的师徒间不断思考、相互碰撞、逐步优化的教学案例，主要体现了以下两个特点：

一、教得无痕――体现了高效教学艺术

1.无痕运用引导语。在幼儿学习动物手影出场表演时，我们听到钱老师不是用“下面我们来学习……”这种生硬、无趣的引导语，而是贴切地运用 “把天鹅请出来”“小兔怎么来的”这样的引导语，让幼儿自然地、积极主动地进入学习状态。

2.无痕解决重难点。《蓝色多瑙河》是快三的圆舞曲，这样的节拍对大班孩子来说还是有难度的。但我们在观摩时发现，孩子们在手影表演时能较好地把握音乐节奏。究其原因有两个：一是钱老师创造性地以儿歌的形式无痕支持幼儿掌握音乐节奏，分清乐句乐段。如随乐念儿歌：第一只天鹅，你好、你好！小兔子来了，你好、你好！小虫小虫，你好！飞到东，你好！飞到西，你好！二是钱老师在设计动作时主要在第一个拍点即重拍上做文章，即使个别地方在第二拍有动作，也是重复第一个重拍的动作，这就降低了幼儿随乐表演的难度。

3.无痕提升再拓展。集体教学一定要让幼儿有提升、有发展。钱老师精心准备了一组手影大师表演的视频，带给孩子们强烈的视觉冲击力，拓宽了幼儿的视野，提升了他们对手影艺术的欣赏水平。

二、学得快乐――展现了轻松的学习境界

篇9

有一天，森林里的广播说：“后天下午，有一次歌舞会，有哪个才艺高的动物来参加呢？请下午到这来报名。”果然到了下午，有许多动物来报名，有小兔丽丽、小样田田、小猫、小猴兰兰等，都是一些爱唱歌的动物。

到了后天的中午，动物们都来了，主持人是小燕子红红，舞会开始了，小乌鸦坐到观众的位置来看，第一个演唱的人是小兔子丽丽，它穿一身美丽的连衣裙，真是漂亮极了，它的歌声也好听。小乌鸦听了，真是羡慕极了，它回到家，对它的妈妈说：“妈妈，我也想学唱歌。”妈妈听了，笑着说：“你要学唱歌干什么呢？”“去参加舞会表演。”小乌鸦任性的说。妈妈说：“好孩子，要学唱歌不是一天两天就能办的事，要好几个月呢。”小乌鸦说：“妈妈，不管有多少困难，我都要学。”妈妈说：“那好吧，你就学吧。”小乌鸦听了非常的高兴。

小乌鸦开始学的时候，总是唱不好，可是经过了八个月的时间，小乌鸦终于学会了唱歌，它的歌声真是好听极了，还被评为优秀奖呢。

这个故事告诉我们，只要认真的学一件事，不管有多么困难，都不可以半途而废，要坚持下去，才能把事情办好。

篇10

关键词：情景教学；英语；情感体验；学生兴趣

今年春天，我带着孩子们去了张家港的苏州江南农耕文化园春游，动物演出是那里的一大特色，大家满怀期待，孩子们非常专注地欣赏着可爱的动物表演，它们憨态可掬，让我们忍俊不禁。慢慢的，不知怎的，孩子们的注意力开始被其他东西转移了，开始大声地聊天，吃东西，不再看动物演出了，甚至有小朋友直呼无聊。说实话，我看到一半也开始走神了，脑海中忽然浮现的是去年暑假去香港旅游，在海洋公园欣赏的鸟类表演。坦白说，那里的鸟类表演技术含量很低，没有什么花哨的杂耍，但是，大家都看得津津有味，并且非常用力地鼓掌。难道说是因为去香港的游客比大陆游客有素质吗？No，我并不这么认为。

那么，为什么香港的动物表演这么令人难忘呢？后来我认真思考一番，发现两场表演的设计形式大相径庭。在香港，主办方设想了一个关于在森林中乱丢垃圾以及发生森林大火的故事，场景制作就是几棵树，一个草坪，随着故事的推进，鸟儿们悉数登场，人与自然和谐互动，游客们不仅欣赏了表演，还学到了要保护环境。没有花哨的表现，没有高难度的动作，但是它情节连贯，流畅自然，人们很容易就接受并记住了它，加上工作人员非常用心的配音，整场演出精彩纷呈。

我发现，孩子们看表演的表现和上课的表现有着相似之处，这个现象非常值得注意。两场表演也让我想起了两种教学方式：一种是主题鲜明的情景式教学，一种就是比较简单枯燥的填鸭式教学。孰是孰非，显而易见。下面，我就来简单说一下我对于情景式教学的理解。

1.情景教学的含义

所谓情景教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，使学生产生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情景教学法的核心在于激发学生的情感，简言之，就是把学生放到一个比较生动形象的情景中去，让学生能够通过自己的体验和实践，得到更好的学习效果。学生能够通过教学引起情感上的共鸣，这就是我们所说的感同身受。

2.情景教学的重要性

我们的教学，特别是语言教学，它有着丰厚的文化底蕴，每一个字、每一个单词都是历史。如果教师只是干巴巴地教授单词、句子、语法的话，那就和张家港的动物表演一样乏味枯燥，毫无生命力可言。学生也会失去对语言学习的兴趣。如果说一门语言是一门艺术，那么我认为语言教学则是引领学生走向艺术的途径。成功的老师能够使这条道路充满欢声笑语，孩子们也能从中学到很多知识。

情景教学法可以改变以教师为中心的传统的教学方法，可以使教师走下三尺讲台，走进学生中间，和孩子一起学习，一起玩耍，从学生的视角看问题，让学生体会到更加生动的课堂氛围，同样也看到一个不一样的老师。

如果不计过程的话，每一种教学方法学生都是可以接受的，即使你枯燥机械地上每一堂课，只教授单词和课文，学生还是可以学习到知识的。但是，是痛苦地走完这条路还是愉快地走完这条路，我相信学生都会有自己的选择。同时，情景教学可以让学生从情感上、价值观上以及知识上获得更加丰富的体验，学生的学习兴趣更加浓厚。

3.如何进行情景教学

情景教学就是通过创设情景来进行课堂导入。导入是每一堂课最重要的一个环节，同时也是激发学生兴趣的关键的环节。以我在区里上的评优课为例，译林出版社4B U6“ Whose dress is this？”一课中，课文中描绘了化装舞会的场景。因此，为了让学生体会化装舞会，和主人公有通感，我在一开始就设立了大家一起和主人公们去参加化装舞会的情景，然后通过舞会前的准备、舞会中的介绍服装以及舞会后的会场整理来看，把服装类单词和句型贯穿在课堂的始终，学生的学习兴趣比较浓厚。

情景创设必须自然流畅，每个情景转换过渡需要仔细斟酌过渡语。如果把一堂课的各个环节比作珍珠的话，过渡语就是把这些珍珠串联起来的一条线，有了这条线，零散的珍珠才能变成美丽的项链。情景创设必须要有整体性。情景创设时，每个小情景都必须在一个大背景下，同时最好有一个人物或者其他线索贯穿整堂课的始终，如果有故事性的话，那就是最好的了。