动物的成语范文

导语：如何才能写好一篇动物的成语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、风声鹤唳

【解释】：唳：鹤叫声。形容惊慌失措，或自相惊忧。

【出自】：现代郁达夫《出奔》：“直到后来，听到了那些风声鹤唳的传说，见到了举室仓皇的不安状态。”

【语法】：联合式；作谓语、定语、补语；用于战争等。

3、马到成功

【解释】：形容工作刚开始就取得成功。

【出自】：元·无名氏《小尉第二折：“那老尉迟这一去，马到成功。”

【语法】：紧缩式；作谓语、定语、宾语；含褒义，常与“旗开得胜”连用。

4、鱼目混珠

【解释】：混：搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。

【出自】：现代杨沫《青春之歌》第二部第三十八章：“可是这些卖国的老爷们不是也在鱼目混珠，也在自称为爱国忧民的志士吗？”

篇2

在中国博大精深的文化中，成语是不可忽视的一方面。以下是小编为你带来的《动物成语大全》，希望对你们的语文学习有所帮助哦！

四字成语

【鼠】鼠目寸光 鼠肚鸡肠 鼠窜狼奔 鼠迹狐踪 鼠窃狗盗 投鼠忌器 贼眉鼠眼 胆小如鼠

【牛】牛鬼蛇神 牛鼎烹鸡 汗牛充栋 对牛弹琴 九牛一毛 小试牛刀 卖剑买牛 气壮如牛

【虎】虎视眈眈 虎口余生 虎头虎脑 虎背熊腰 虎头蛇尾 虎落平阳 虎穴龙潭 放虎归山 谈虎色变 如虎添翼 骑虎难下 为虎作伥 与虎谋皮 藏龙卧虎 狐假虎威 羊入虎口 狼吞虎咽 龙行虎步 龙吟虎啸 龙争虎斗 龙盘虎踞 龙腾虎跃 生龙活虎 降龙伏虎

【兔】兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟 鸟飞兔走 守株待兔

【龙】龙腾虎跃 龙飞凤舞 龙马精神 龙凤呈祥 画龙点睛 来龙去脉 攀龙附凤 群龙无首 降龙伏虎 一龙一猪 老态龙钟 笔走龙蛇 龙潭虎穴 叶公好龙 望子成龙 车水马龙 人中之龙

【蛇】蛇蝎心肠 画蛇添足 惊蛇入草 龙蛇混杂 杯弓蛇影 牛鬼蛇神 打草惊蛇 虚与委蛇 笔走龙蛇 春蚓秋蛇

【马】马到成功 马不停蹄 马革裹尸 一马当先 老马识途 汗马功劳 万马奔腾 犬马之劳 万马齐喑 一马平川 天马行空 快马加鞭 走马看花 信马由缰 蛛丝马迹 兵荒马乱 人仰马翻 人困马乏 鞍前马后 人强马壮 猴年马月 青梅竹马 单枪匹马 招兵买马 心猿意马 悬崖勒马 千军万马 香车宝马 指鹿为马 害群之马 厉兵秣马 塞翁失马 盲人瞎马 脱僵之马 金戈铁马

【羊】羊质虎皮 羊肠小道 羊入虎口 亡羊补牢 虎入羊群 歧路亡羊 顺手牵羊

【猴】猴年马月 沐猴而冠 尖嘴猴腮 杀鸡吓猴 杀鸡儆猴

【鸡】鸡毛蒜皮 鸡鸣狗盗 鸡飞蛋打 鸡犬不宁 鸡犬不留 鸡犬升天 闻鸡起舞 杀鸡吓猴 杀鸡取卵 偷鸡摸狗 鹤立鸡群 小肚鸡肠 鼠肚鸡肠 呆若木鸡

【狗】狗急跳墙 狗尾续貂 狗仗人势 狗血喷头 犬马之劳 猪狗不如 鸡犬不惊 鸡零狗碎 兔死狗烹 鼠窃狗盗 狼心狗肺 狐朋狗友 狐群狗党 偷鸡摸狗 画虎类狗 丧家之狗 关门打狗 白云苍狗

【猪】猪突豨勇 猪狗不如 杀猪宰羊 封豕长蛇 凤头猪肚 蠢笨如猪 一龙一猪

【鸟】鸟尽弓藏 笨鸟先飞 如鸟兽散 小鸟依人 惊弓之鸟 飞禽走兽 珍禽异兽 衣冠禽兽 凤毛麟角 鸦雀无声 燕雀安知 鹤立鸡群 鹤发童颜 风声鹤唳 莺歌燕舞 草长莺飞 燕语莺声 鹊巢鸠占 鹦鹉学舌 蜻蜓点水 一箭双雕

【狼】狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心 狼狈不堪 狼狈为奸 豺狼成性 豺狼当道 引狼入室 声名狼藉 杯盘狼藉 豺狼成性 狐疑不决

篇3

知识拓展：

1、这个成语是由望子成龙延伸出来的，意思相同，只不过是用来形容女性。是指希望自己的子女能在学业和事业上有成就。

2、释义：

望：盼望。龙：传说中能兴云作雨的神异动物。中国封建社会把龙作为帝王的象征，比喻高贵杰出人物。形容盼望儿子能成为出类拔萃的显耀人物。

（来源：文章屋网 ）

篇4

叶公好龙：比喻表面上或口头上爱好、赞赏某事物，实际上并不爱好，或者实际上并不了解，一旦真正接触，不但并不爱好或赞赏，甚至还惧怕它，反对它。

亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

塞翁失马：凡是好事、坏事都不是绝对的，因地制宜、因时而变，坏事情可能最终变为好的事情，遇到好的事情也不要太激动，每个人遇到事情无论是好事还是坏事，都要多去沉下心来细细思量，不要乐极生悲。

守株待兔：比喻死守狭隘经验，不知变通，或抱着侥幸心理妄想不劳而获。

（来源：文章屋网 ）

篇5

1、虎头蛇尾：头大如虎，尾细如蛇。 比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。

出处：元·康进之《李逵负荆》：“这厮敢狗行狼心；虎头蛇尾。”

2、牛头马面：迷信传说中的两个鬼卒，一个头像牛，一个头像马。比喻各种丑恶的人。

出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十一："释迦是牛头狱卒，祖师是马面阿婆。"

（来源：文章屋网 ）

篇6

一、与文本对话，乐在其中

与文本对话是指学生对课文的理解，根据课文的意境、出处，多角度地体悟课本，了解课文的主要思想，与文章进行情感交流。教师在课堂上需要根据文本提供的语言描绘，将学生引入课文情境，让学生在学习体验中感到乐趣。如，《黄山奇松》一文用优美而带韵味的语言，描绘了黄山三大奇松的形态各具特色。文本中有许多语句能激发学生的想象力，能带领学生很好地走入文本的意境中，所以在教学中，我引导学生进入情境中自主进行体验、探索。我首先以课件导入，激发学生自主阅读的兴趣，在黄山奇松潇洒挺秀的画面中进入文本，感受奇松的魅力，又以当小导游、小讲解员的方式，促进学生与文本的对话与交流。学生在学到“它有一丛青翠的枝干斜身出来，如同好客的主人伸出手臂，热情的欢迎宾客的到来。”一句时，他们自然而然地进入文本，展开了想象的翅膀，飞到文本描写的广远意境之中。“他们会热情地说欢迎远方的客人、中外朋友们，你们好……”学生涨红了小脸，纷纷充当起好客的主人。接着学生又提出了很多创造性的问题，而且，他们对问题的回答也是那么富有创造性，是基于文本，又高于文本的创造。学生对文本的理解不再浮于表面，而是有感而发的一种情感，在这种情感中，教师不再只是引导者，而是更好地组织和管理知识。学生学习的乐趣融入其中，创造性的阅读能力也得以体现。

二、与同学交流，探索无穷

语文教学十分重视学生间的互动关系，这种互动可以让学生相互影响、相互作用，让课堂活起来。在课堂教学中，我们可以通过学生之间的相互讨论、相互交流、相互鼓励评价来培养他们多角度思考问题的能力，并激发他们的创造性。例如，在教学《高尔基和他的儿子》时，我就安排了足够的时间让学生想一想、说一说，如果你是高尔基的儿子，看到父亲的来信，你会在回信中说些什么？对于这些问题，都放手让学生自己解决。学生或小组合作，或个人自学，同时又将全班讨论与教师点拨有机结合。学生在小组交流中不断碰撞出新的火花，语言越来越完善，想法越来越充实，学生在合作探究中取长补短，学习的劲头日益高涨，在探索中的合作能力、语言表达能力得到了显现。

三、与老师互动，受益多多

语文课堂教学过程是师生之间、生生之间对教材理解交流的对话过程。在课堂上教师已不再是以前的一言堂，教师与学生之间的互动会让课堂更加具有活力和生机，会让学生受益无穷。如，在讲授《音乐之都维也纳》一课时，讲到维也纳人一天也离不开音乐，他们漫步时、家庭聚会时、会前会后都会演奏乐曲，我放了一组优雅轻快的华尔兹圆舞曲伴奏，企图让乐曲带着学生进入文本，尽情地领略维也纳人的风情，可五年级的学生一开始好像放不开，我拿起书本，先入为主，欢快地读着，并邀请我班的小绅士小淑女加入其中，就这样，学生很快置身其中，有感情地读着、享受着……在教与学的交往、互动中，老师与学生形成了一个真正的“学习共同体”。

篇7

巴黎是狗的天堂

巴黎有狗50万只，每天在人行道上拉屎20吨，市政府要雇用清洁工80名，驾驶特制扫屎车，不停地扫除，每年开支达300万美元。在巴黎广场设有养狗点，路旁还建有“动物厕所”。市场有狗食店、狗衣店、狗澡堂、狗美容院、狗医院。有狗中心协会，还有狗刊《3000万朋友》，每期发行16万份。

塞纳河畔阿涅尔大门外，有一片500米长、1000米宽的园林，大门上写着“狗坟，建于1899年”字样。狗坟园的墓碑每一块1米，均以大理石砌成，上有编号、狗名、生卒日期。不少墓志铭佳作，哀怨悲怆：“公主，您永远活在我心中!”“巴尔，我的心为您流泪!”等等。

蛇在意大利

在意大利哥酋洛的市中心有座纪念碑，矗立着捉蛇人圣达美尼科・阿尔培脱驯服巨蛇的雕像。每年“蛇节”，家家将喂肥的蛇放到大街爬行，以示庆贺；不少人以蛇盘身，招摇过市，夸耀自己的蛇有多胖、有多美、有多灵巧。

蛇是哥酋洛人的恩物。哥酋洛世代养蛇，靠表演蛇技、贩卖蛇药为生。今日哥酋洛有了现代工商业，市民从事各种职业，仍有少数人操持祖业。由于蛇多，全城老鼠绝迹、害虫极少，这都有赖于蛇的存在。

新德里人崇敬猴

来到印度首都新德里，到处可看到猴，他们认为猴是印度教的尊神，是帮助印度国王战胜魔王的英雄。在印度谁也不敢惹猴，猴在人群中可自由来去，以致泛滥成灾。经常流窜到政府大厦、总理府、外交部、国防部活动，在政府官员居住的一座大楼就栖居400只。

政府无奈，聘请非印度教徒来捉猴，每获一只付资9美元，但不许伤害，只许捉活的，集中送新德里动物园，再放生大森林。

有些猴子，经常从居民窗口窃取食物、撕毁衣物。平民没有钱雇人捕捉，只好听之任之。

布里斯托尔喜欢狐狸

英国的布里斯托尔，全城估计有200多只狐狸，分住全市各角落特设的小棚中。这些狐狸是布里斯托尔大学动物控制系的实验动物，在大学的有效控制和管理下，主要研究狐狸的生态和习性。经过长期观察，发现狐狸像猫、狗一样，喜欢与人相处，每日在树荫下和市民玩耍，非常有趣，这里的人非常喜欢狐狸。

瑞士人民爱天鹅

在瑞士日内瓦的湖滨设有一系列保护鸟类的宣传橱窗和保护标志。严冬将至，便有大批宣传画出现在街头，提醒市民：“冬天到了，不要忘记帮助天鹅筑窝，不要忘记给天鹅送食料!”每当春暖花开时节，游客们可以看到湖滨比比皆是的天鹅窝。天鹅觅食有困难，市民便送来面包、牛奶、饼干、鸡蛋。造窝缺材料，市民用干草、树枝、刨花、泡沫塑料等帮天鹅筑成一个个安乐窝。一旦发现湖中有“病号”，市民便趟入冰凉的湖水，将天鹅抱上岸，保护部门立即开来汽艇，将它送去医院治疗。天鹅得到如此无微不至的关照，岂忍离去，天长地久，终于成了日内瓦的常住居民。

天鹅是候鸟，但在日内瓦却成了“留鸟”。日内瓦依傍着582平方公里的莱蒙湖，因湖区常住天鹅5000多只，因而被誉为“天鹅湖”。

伦敦人不许打鸟

伦敦人不养鸽，市内却有成千上万的鸽子，鸽子都是在市民庇护下自生自长的野鸽。这些野鸽的食源有三：一是野外觅食；二是到人群中捡食；三是找人乞食。每遇风雪交加时节，善良的爱鸟人便将食物撒到鸽窝附近，让鸽子吃。

伦敦游人最多的地方，鸟类也特别活跃。在繁华的广场上，到处都汇聚数以千计的鸽子，只要有人手提食物，便会竞相前来，或亲昵地擦你的脖颈，或落在你的胳膊上啁啾，或在裤管下拍打翅膀，人们便拿出食物，让鸽子吃。最大胆的鸽子也会登堂入室，到饭厅、厨房求食。英国法律规定伤害鸟类是犯罪，轻则罚款，重则判刑。

莫斯科百鸟争鸣

莫斯科有大小公园近600处，绿地占城市总面积的40％，到处可以听到鸟儿在歌唱。莫斯科人非常爱鸟，他们采取了许多保护鸟的措施，例如：严禁猎鸟、吓鸟；构筑人工巢引鸟来居；撒施饵料等等。由于人不伤鸟，鸟自然不怕人，在莫斯科红场，可以看到鸟自由游荡、找人讨食。

莫斯科天气冷，冬天鸟少，人们听不到鸟声。为了弥补这个缺陷，莫斯科大学的鸟类学家深入鸟类集中的山林，录下几百种鸣鸟的叫声，并大量复制磁带出售。于是，外人来到莫斯科，不论是在鸟类最活跃的夏天，还是在鸟类蛰伏的冬天，总能从街头广播、公园或住宅，听到百鸟争鸣的声音。

新加坡家家有鸟笼

新加坡，人口稠密，更需要鸟类来冲淡城市的喧嚣，增添人们的生活乐趣。他们绝对禁止打鸟，此外，用建立飞禽公园的办法，来弥补城市鸟少的缺陷，满足市民赏鸟的欲望。裕廊飞禽公园占地304亩。内设95个展览鸟舍，放养禽鸟350种8000多只，从最大的鸵鸟到最小的蜂鸟，从南极的企鹅到北京的知更鸟，天下珍禽，悉收其中。

最奇的是有个“世界最大鸟笼”，面积30亩，罩着30米高的罗网：笼内是大自然的场面，游人可入笼参观。另一个是夜鸟展室，游客白天入内，从录音机传出夜禽、昆虫的鸣叫声，猫头鹰、夜莺以为黑夜来临了，――出来活动。

新加坡家家有笼鸟，清晨唤醒主人，工余给主人唱歌解闷。每年在公同举行小鸟歌唱比赛，全国养鸟者相偕率鸟参加。赛场设在4个帐篷内，内有线架可吊鸟笼，每轮120只鸟参加比赛。在4个小时的竞赛中，长尾雉激昂地高唱着进行曲，好象交响乐团那样动人心弦；画眉变化无穷，学猫叫、似狗吠，发出刺耳的战斗强音；高冠鸟精神抖擞，不停翻斤斗；白眼圈鸟吱吱尖叫，连珠炮似地吊嗓子。

加德满都尊奉乌鸦

在尼泊尔首都加德满都，乌鸦在大街上阔步行走，聒噪之声不绝于耳，车辆闪避而走，小孩不敢扔一块石子。每年灯节，市民向乌鸦膜拜，施撒食物，呼唤它们来进食。乌鸦由于受宠，可到处啄食，甚至胆敢抢吃小孩碗中的饭菜。

乌鸦喜食腐肉，对于收拾动物腐尸、清除垃圾、净化大地环境，甚有作用。加德满都的死鼠、死猫、死狗、死蛇，都是由乌鸦来收拾。

科伦坡是鸟的王国

在斯里兰卡首都科伦坡，可以看到树上结巢累累、百鸟穿飞。鸟经常从住家窗户飞进飞出，鸟儿黄昏归巢入宿，啾啾细鸣，为居民轻奏催眠曲。

人们进餐时也不会忘了鸟，总把吃剩的残肴丢到门口或屋顶，供鸟享用，屠户、肉店照例把一些杂碎剁细了，扔出去喂鸟。

科伦坡成为“鸟的王国”，起源于宗教律令的“不许杀生”；现代则发展为科学地保护生态平衡，以法律形式严禁打鸟，打死一只鸟起码罚款5卢比。爱鸟观念深入人心，鸟成了居民的益友，鸟成了城市美好生活不可缺少的一部分。

奥兹顺是养鸵鸟城

南非开普敦港以东山麓有座世界闻名的养鸵城――奥兹顺，将鸵鸟当做家禽来饲养。鸵鸟是世界最大的鸟，身高2.2米，体重120公斤，蛋重2.5市斤，一身羽毛1公斤重，一天要吃5～10公斤饲料。养鸵鸟最大的收益是羽毛，8个月可拔毛一次，可连续产羽15年。在奥兹顺这个镇上有一家鸵鸟产品合作社，是规模宏大的购销加工联合企业。在市镇周围，分布着350多家养鸵场，饲养总数10万只，年产值2600万美元。最大的养鸵鸟场饲养1000只，并接待外国游客，在那里可以看到鸵鸟表演、赛跑，可以骑鸵鸟漫游。

艾因人爱鹰

艾因是阿拉伯联合酋长国的一个小城市，这里的居民不管上街、上班、赴宴甚至参加会议，左手臂上总是站着一只老鹰。闲暇出城郊游，鹰一见空中有猎物，立即腾空搏击，一天能为主人捕到10只野雁。

艾因人从前养鹰是为了生活，现在养鹰是取乐。过去人们在这个沙漠绿洲种椰枣、养骆驼，但难以活命。有人发现飞鹰有捕猎的特殊本领，便提雏鹰来驯育，不久便能听主人的号令，招之即来、挥之即去。养鹰终于像西方养鸽一样成为一门副业，良鹰的多少也成为财富的标志。

篇8

一、问题教学

学贵有疑，疑可以促进学生积极思维，激发学生的求知欲。在语文课堂教学中要激发学生动脑、提问题的积极性。使他们于无疑处生出疑，从平常中发现不平常的问题。学生们在这种初生牛犊不怕虎的精神鼓舞下，努力开动“机器”，积极思考，不惟书，不惟上，经常有智慧的火花闪现出来。

二、合作学习

合作学习能满足学生的心理需要，促进学生的情感发展，充分发挥学生的积极性和主动性，改善学生对学习以及对学校和同学的态度。我把学生按学习成绩优、中、差搭配，编成四人小组，教学过程中凡属个人钻研仍不能理解的重点难点，都让四人小组开展讨论；小组不能解决的难题则在全班开展讨论。充分发挥集体的作用，集思广益。小组议论中优生能起到小先生作用，对差生是一个很好的帮助机会，而小组与小组之间是平等的竞争伙伴。这种在个人钻研基础上的群体学习是一种新型的合作学习关系，同时有利于形成内聚力强的优秀班集体。除了课堂讨论以小组议论形式进行外，基础知识竞赛，智力游戏抢答活动等，都以小组为单位进行，使四人小组成为互帮互学的战斗集体，从而培养集体主义精神，激发学习兴趣。为了诱发学习的紧迫感，每次我们都规定了小组议论的时间，对议论结果快而准的小组，及时进行表扬，激发学生学习的浓厚兴趣。在学生群体这种合作学习的过程中，教师的任务就是当好导师，起到及时点拨引导的作用。

三、现代课堂结构

篇9

2、指手画脚。指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。

3、指天画地。形容说话没有顾忌，目中无人。

4、装神弄鬼。比喻玩弄手段蒙骗人。

5、装腔作势。拿腔拿调，故意做作想引人注意或吓唬人。

6、贼头鼠脑。偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

7、札手舞脚。犹言动手动脚。形容不规矩、不稳重。

8、招摇过市。指在公开场合大摇大摆显示声势，引人注意。

9、装模作样。指故意做作，故做姿态给人看。

篇10

关键词：畜牧养殖；动物疾病；病因；预防措施

中图分类号：S851.33 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2016）12-0039-01

中国畜牧业的发展对中国经济具有一定的推动作用，因此畜牧业应该得到社会的更多关注。近几年中国养殖行业的规模不断扩大，养殖动物的种类也越来越多，但是据调查，动物疾病发生的几率很大，常常会威胁动物的生命安全，对养殖户的利益也带来了一定的损失。因此，相关部门和养殖户应该加大动物疾病的防治措施，减少疾病发生带来的损失，促进畜牧行业的稳定发展。

1 畜牧养殖动物发生疾病的原因

1.1 养殖环境差

如果环境中出现不利于动物生长、对动物机体产生影响的因素时，就会使动物的新陈代谢不能满足与外界环境的能量守恒交换，动物机体不能进行正常的新陈代谢，体内系统就易出现失衡，通过动物的生理表现出一定病理状态，这是环境因素对动物发病的影响。

1.2 人为因素

目前在畜牧养殖行业，人力是主要力量，所以人为因素对动物疾病的影响也很大。主要分为三个方面。第一是用药不科学，在动物疾病预防和治疗的过程中，通常会采用药物治疗，施药人员如果对药物没有深入的了解，常常会盲目用药，对用药时间、用药量和药物搭配没有明确的认识，有时会引发动物中毒，不仅不能预防治疗疾病，反而加大了动物的病情。第二是畜牧养殖场的建设不科学、规范。当前中国畜牧养殖场的建设位置选择不够合理，相关的设施配置不完善，使得养殖环境极为恶劣，容易引发动物的呼吸道疾病。第三是养殖管理的问题，很多养殖场没有专门的管理人员，尤其是农村的小型养殖户，他们对病死的动物不能进行及时、有效的处理，常常会导致疾病的传播，不仅危害动物的健康，导致动物感染疾病，还可能给人类带来一定的伤害，比如人畜共患病[1]。

2 畜牧业养殖中动物疾病的预防措施

2.1 x择合适的动物养殖点

对于动物的养殖环境，应该是干净、阳光充足、水源丰富的地方，而且要适当的远离居民区。动物养殖点有全开放、半开放和全封闭之分，工作人员应尽量选择半开放的养殖地点，保证动物的生活环境能够通风、干净，如果选择全封闭的，就会出现很多细菌，也会给管理带来难度。

2.2 动物饲养的规范化管理

对动物饲养进行规范化管理，主要包括以下几点：第一，严格控制饲料的质量和营养搭配，而且接触饲料的人员应该做好自身消毒工作，防止饲料感染细菌。第二，对圈舍进行清理时，相关人员在处理好动物的粪便后，还要实现资源的高效利用，从而实现环保及清洁的效果。第三，在动物的喂食环节，也需要根据牲畜的身体状况以及成长阶段明确喂食量的大小，保证动物的健康成长[2]。

2.3 实时监测动物疫情

工作人员应该认真、负责地开展动物监测工作，提前对动物的相关用品进行消毒，并定期对动物注射疫苗，以逐步提高动物的抗病能力。特别是动物疾病暴发时，要加强监测的频率，使用科学的方法进行监测，保证养殖场防疫工作的顺利开展。

2.4 做好疾病的预防

畜牧养殖户需要时刻关注最新出现的病毒和疾病，明确本地区是否存在流行疾病，及时让动物进行疫苗的接种。特别是一些传染病，要定期进行预防，避免寄生虫的出现。随时观察动物的饮食、运动情况，一旦发现异常及时进行处理。

3 小结

综上所述，中国畜牧养殖业在不断发展的同时，也面临着严重的动物疾病困扰，所以，为了防止动物感染疾病，就应该对动物采取一定的疾病预防措施，降低疾病发生率，促进中国畜牧业的可持续发展。

参考文献：