大学生旅游市场规模分析范文

导语：如何才能写好一篇大学生旅游市场规模分析，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.10.009

1调查情况

1.1基本调查情况

课题组于2016年11月对某大学的在校生进行了问卷调查。总计发放问卷110份，回收104份，其中有效问卷98份，有效率为94.2%。问卷涉及的内容包括旅游动机、出游意愿、出游方式、旅游目的地选择等方面。

1.2调查问卷数据分析

1.2.1旅游行为分析

据调查显示，大学生出游动机情况如表1所示。

据调查结果显示，53%的受访者愿意与朋友一起出行，23%的受访者愿意与家人出行，12%的受访者愿意与恋人出行，7%和5%的受访者的出行方式是员工旅行和其他方式。

大学生选择旅游方式为市内游、周边游、省内游、省外游、境外游；基本目的地类型分为自然，人文景点（包括历史遗迹、博物馆、商业演出、文艺类展览），休闲度假，探险健身。具体情况如图1所示。

1.2.2消费水平与收入水平

本课题组对一百多名受访者进行了收入水平的调查以及对旅游产品的消费水平的调查，结果显示大部分学生的收入水平较过去有所提高，但对旅游产品的消费水平普遍偏低，受访者的收入来源大多来自于家庭生活?M，和奖学金助学金或是社会兼职等，具体的数据情况如图2所示。

1.2.3意愿旅游时间

调查数据显示13%的受访者有1-2天的出游时间，80%的受访者有3-5的出游时间，9%的受访者有5天以上的出游时间。

1.3影响取样样本旅游行为因素

1.3.1经济水平

据调查结果显示，影响大学生出游的主要因素为资金不足。勤工俭学或是社会兼职带来的收益也很有限，旅游经费来自于家庭，并且旅游产品大都价格超出承受范围，所以大学生们虽然具备旅行的充裕时间和机会并且也有强烈的旅游意愿在经济条件允许的制约下不能过度消费，因此他们对于旅游的条件要求普遍偏低。

1.3.2时间

大学生的主要任务是完成学业和相关的课外实践活动，因此只能利用其余时间主要是双休日、法定假日、寒暑假、大约有170天假期。充裕的时间为大学生旅游创造了客观条件。在旅行时间上的时间掌控更加灵活。

1.3.3景区知名度

调查结果显示决策对景区级别的依赖度较高。各大旅游门户网站上的旅游景点推荐也偏向于高级别景点，网友们的评论也是大学生们旅游决策的重要依据。在同类旅游资源中，选择4A级别以上的景点的大学生占80%，8%学生选择新开发、无级别或知级别低的旅游景点，12%的学生对景区级别持无所谓的态度。

2调查结果分析

2.1大学生旅游市场规模巨大

据统计，截至到2016年底，全国高校在校大学生人数达到2768.1万人。在如此庞大的消费群体面前，如果能脱颖而出必定会形成优势吸引大批大学生。另外，不仅要盯紧主流的旅游市场，在细分市场中存在这大量的潜在消费者他们的个性化要求较高并能接受较高定价，基于长尾理论数个细分市场的份额累计起来的市场规模是可以与主流市场所媲美的。

2.2大学生旅游动机较为强烈且多样

据调查样本结果显示，大学生出游动机强烈且多样。超过50%的同学想通过旅游来放松身心，体验新奇；其中想要开拓视野的同学也占较大比例，也有将近20%的同学出游目的是参加集体活动和结交朋友。

3大学生旅游市场开发策略

3.1确定营销层次，提高品牌影响力

在他们看来，品牌就意味着品味和价值，它的评价好，安全系数高，品牌既定价值性判断就是服务产品及服务态度。并且能做到针对细分市场增加产品种类制定个性化旅游服务，提高企业利润。

3.2有效利用价格策略

旅行社和旅游企业应针对本文论述的大学生旅游意愿强烈但受到经济条件制约的这一情况综合运用各种价格策略如价格差异化策略、比如设计两款相似但异价的产品顾客会对两款产品进行比较大大提高顾客选择其中一款的几率，通过对比顾客更倾向于选择价格低的一款商品。降低产品的门槛价格吸引更多消费者进而获得更大利润。

3.3创新产品，增加产品层次

大学生思维活跃，乐于创新，易于受新事物，增加产品层次针对不同的大学生消费群体旅游公司应做到有的放矢，运用不同的营销层次的基础上增加产品层次，更好的针对细分的大学生旅游市场，大学生更愿意接受不同于他人的个性化旅游方案，兼顾成本的改善服务，创新产品。考虑以上大学生的特点，总结提出以下几种旅游产品。

3.3.1支教自助游

通过调查可知当代大学生愿意为需要帮助的人解决问题，扶持弱小比如去支援山区教育以实现自身价值，因此，我们可以把去乡村支教与旅游相结合。这样不但能让城市里的大学生体验不一样的乡村风光更有意义的是可以体会到奉献爱心的感动，提升自身修养。

3.3.2环保生态游

而当代大学生把绿色环保，可持续等理念都作为了一种规范和责任，也愿意投身于环保公益事业中。提倡以“无污染，无破坏，亲近自然”为主题的绿色出游，在旅途中，可以适当进行一些植树造林、关爱小动物等公益活动，一定可以吸引大批学生的关注与加入。

3.4采取灵活多样的宣传方式

3.4.1校内宣传

与各高校的管理层和学生组织建立长期合作关系，定期进行地推和宣传活动，招聘校园方便及时的对大学生群体进行产品推广营销，印制精美的宣传手册。在为大学生提供服务的同时也增加了大学生就业的机会。

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一、体育旅游的概念

从广义上讲，体育旅游是指旅游者在旅游中所从事的各种身心娱乐、身体锻炼、体育竞赛、体育康复及体育文化交流活动等与旅游地、旅游企业及社会之间关系的总和；狭义上讲，则是为了满足和适应旅游者的各种体育需求，以体育资源和一定的体育设施为条件，以旅游商品的形式，为旅游者在旅行游览过程中提供融健身、娱乐、休闲、交际等于一体的服务，使旅游者的身心得到和谐发展，从而达到促进社会物质文明和精神文明发展、丰富社会文化生活目的的一种社会活动。

二、研究大学生体育旅游的意义

旅游这个行业作为新型产业发展起来。其中，体育旅游是旅游产业中的消费热点，需求规模将越来越大。它以其参与性、刺激性、专业性、挑战性满足了年轻人的需求，符合时代的主题，吸引了消费群体，其中包括高校大学生。因为大学生作为社会的一个特殊群体，有着独特的敢于冒险和迎接新事物的勇气，作为较为活跃的人群，他们是体育旅游的主力军。他们具有一定自我生活能力，有相对宽松的时间，更具有冒险精神和超前意识，已成为潜在的出游率较高的旅游客源市场。

通过参加体育旅游活动，大学生可以丰富课余生活，为大学时光增添色彩，并且开阔了眼界，可以对大学生的社会适应能力有更好地提高。各方面素质相对较高的在校大学生作为国家未来的接班人，以健康为主题的体育旅游的发展以及其市场的开发，不仅有利于国民经济的增长，更有利于国民身体素质的提高。

三、大学生体育旅游的特征

（一）健身性和娱乐性。体育旅游以体育活动参与为主要内容，大学生在亲近自然的感受新鲜环境的同时，也愉悦了身心，对大学生的身心健康发展具有促进作用。（二）欣赏性与体验性。这主要体现在大学生在观看大型体育赛事、体育文化活动、民族体育表演及地方传统特色的体育竞赛时，既欣赏到了表演者的技能和当地丰富多彩的体育文化，也满足了内心情感的体验过程。（三）刺激性和挑战性。主要是体现在刺激性体育旅游方面，如攀岩、漂流等，这些以年轻旅游者为主，可以更好地展现大学生的风采，如挑战自我、追求极限、感受刺激、自我超越。（四）多样性和重复性。体育旅游内容形式丰富多彩，既有普通的陆地活动，也有水上、空中活动，内涵面广，可满足大学生的不同需求。（五）教育性与交际性。大学生可以在体育旅游活动中，学习一些简单的运动技术，增强体质，学习相关学科知识。还可以在体育旅游活动过程中能够扩大自己的人际关系。

四、大学生体育旅游现状

（一）对体育旅游的市场分析

大学生是指在大学校园里攻读各种学位的学生，通过对大学生体育旅游市场规模分析，多数在校大学生有旅游意向，而且部分大学生有过旅游经历。

（二）对体育旅游的认知程度

通过体育旅游，可以缓解大学生的学习压力和精神疲劳，所以被大学生所接受。但目前，大学生对体育旅游的认知程度较低，处于只是简单的了解的层面，需要进一步向前发展。多数学生是通过网络和报纸来了解，其他认知渠道也只是通过电视、杂志、宣传手册等渠道来获取的。

（三）对体育旅游的参与程度

在大学生群体中，从参与体育旅游次数多少来看，男生参加体育旅游的比例要高于女生。而大学生参与体育旅游人数受限的最主要的原因是由于学生学业负担较重，自身没有经济来源等。因此，目前体育旅游在大学校园参与程度不是很高。

五、大学生体育旅游发展的策略

（一）加强体育旅游宣传的力度和广度，正确引导大学生体育旅游的消费观念。大学生对体育旅游消费的态度直接影响其参与体育旅游的行为。因此，无论学校还是社会，要充分利用各种宣传方式（如广播、电视、网络等形式），加深大学生对体育旅游活动的进一步了解，提高他们的体育旅游的兴趣，培养大学生参与体育旅游的意识，从而引导他们形成正确的体育旅游的消费观念。

（二）加强校园体育文化建设，组建大学生体育旅游社团。加强高校校园体育文化建设，丰富校园文化生活，组建大学生体育旅游社团，组织更多的热爱体育旅游的大学生加入进来，从而保证大学生体育旅游团体的质量。利用大学生团日活动进行体育旅游方面的知识宣传，培养大学生体育旅游习惯，增强大学生学习户外体育旅游的方式、方法，引导大学生进行积极有效的体育旅游活动。

（三）了解大学生的特点和要求，积极设计并推出深受大学生喜爱的体育旅游项目，以满足他们的实际需求。大学生由于经济条件的不足，影响和制约了大学生参与体育旅游的积极性。国家旅游部门应根据大学生体育旅游动机体育旅游目的地的偏好，推出有特色的大学生旅游线路，以满足大学生体育旅游的需求。

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摘 要：以市场细分理论为基础，研究沈阳乡村旅游客源市场需求特征，通过问卷调查和访谈形式，选择市场细分变量，确定主要目标市场，对不同目标市场的消费行为差异化分析。

关键词：沈阳；乡村旅游；目标市场；消费行为

中图分类号：F27 文献标识码：A 文章编号：16723198（2014）03009102

1 研究设计与过程

研究采用问卷调查和访谈等形式，借助SPSS软件，选择市场细分变量，确定主要目标市场，对不同目标市场的消费行为做差异化分析。问卷内容如下：第一，样本人口统计特征；第二，乡村旅游者的需求认知和资料搜集；第三，乡村旅游者的购买决策。研究对辽宁省内东陵、新民、铁岭、丹东、本溪五个乡村旅游景点的游客进行调查（乡村游客源市场多为近程旅游，故省内居民是沈阳市乡村游的主要客源市场）。调查方式是将印制的300份问卷发到旅游者手中，现场填写、现场访谈、现场回收。共回收有效问卷242份，回收率81%。

2 调查结果分析

2.1 样本结构分析

调查样本包括不同年龄（20岁以下5.8%、20～30岁35.5%、30～45岁34.7%、45～60岁17.4%、60岁以上66%）、不同性别（男488%、女512%）、不同文化程度（初中及以下116%、高中、中专及职高165%、大专及本科562%、研究生及以上157%）、不同职业（政府工作人员16%、公司职员33%、个体职业者83%、离退休人员83%、学生19%、工人83%、军人33%、事业单位工作人员99%、其他83%）和不同收入水平（1000元以下206%、1000～2000元256%、2000～3000元298%、3000～5000元190%、5000元以上50%）的乡村旅游者，样本涵盖面广，调查对象随机性强，大大提高了分析结论的可靠性，为该项研究奠定了坚实的实证分析基础。

2.2 沈阳市乡村旅游目标市场选择

游客在目的地停留时间的长短和旅游消费额的高低，是衡量细分市场重要性的关键。研究从性别、年龄、文化程度、职业和月收入水平五个角度对沈阳乡村游市场进行分类，借助SPSS软件，运用方差分析法，逐一调查分析其停留时间和日平均消费额，进行卡方检验，验证其是否存在显著性差异，从而确定有效的细分市场变量。通过数据分析，选取年龄、职业、月收入水平作为客源市场的细分标准。根据调查数据，结合访谈结果，沈阳乡村旅游客源市场细分及目标市场选择情况如下：

从年龄角度看，客源市场可细分为“20岁以下”、“20～30岁”、“30～45岁”、“45～60岁”和“60岁以上”四个子细分市场。通过对企业和游客调查访谈，客源以30～60岁年龄阶段的游客为主，20岁以下年龄阶段的游客为辅。

从职业角度看，客源市场可细分为“政府工作人员”、“公司职员”、“个体职业者”、“离退休人员”、“学生”、“工人”、“农民”、“军人”、“事业单位工作人员”和“其他”十个子细分市场。通过对企业和游客调查访谈，客源以公司职员、工人为主，学生为辅。

从月收入水平角度看，客源市场可细分为“1000元以下”、“1000～2000元”、“2000～3000元”、“3000～5000元”和“5000元以上”五个子细分市场。通过对企业和游客调查访谈，客源以“2000～3000元”为主，“3000～5000元”为辅。

综上所述，沈阳市乡村旅游客源市场开发应选择四个目标市场：年龄“30～45岁”、职业“职员和工人”、收入“2000～3000元”的旅游者；年龄“30～45岁”、职业“职员和工人”、收入“3000～5000元”的旅游者；年龄“45～60岁”、职业“职员和工人”的旅游者；年龄“20岁以下”、无收入的学生群体。

23 沈阳市乡村旅游目标市场间消费行为差异分析

研究借助SPSS软件，采用多元对应分析法，分析不同目标市场间的消费行为差异。

2.3.1 细分市场1（“30～45岁”、“职员和工人”、“2000～3000元”）

第一，旅游动机。调查显示，该群体的旅游动机主要为健身休闲、放松心情，次之是对田园风光的向往。原因在于该群体生活工作压力很大，通过乡村游，可以亲近自然、亲近乡土，让美丽的乡村自然风光净化他们的心灵，忘掉他们的工作生活的烦恼，使自己在心理、生理上得到彻底地放松。

第二，出游方式。调查显示，该群体最喜欢与家人一起出游，其次为同朋友、同事出游。可见，家庭市场与伙伴市场是乡村游的开发的重心，它是联络亲情、增进友情的一个手段。相关企业在开发乡村产品时要兼顾游客的情感需要，突出产品的“乡村性”，营造亲情和友情氛围。

第三，获取信息的渠道。调查显示，该群体主要通过亲戚朋友介绍、各类旅游网站获取信息，旅行社方式也占有一定比重。可见，对于该市场，口碑宣传和网站宣传是旅行社的工作重点。

第四，购买决策。调查显示，该群体停留时间倾向为一天，日人均旅游消费为200元左右。在交通工具选择上，主要为旅行社包车、其次为自驾游。该市场规模很大，对乡村旅游需求欲望较强，多为城市各个行业的普通劳动者，他们出游频次较高，但由于收入限制，对的价格颇为敏感。

2.3.2 细分市场2（“30～45岁”、“职员和工人”、“3000～5000元”）

第一，旅游动机。调查显示，该群体的旅游动机主要为健身休闲、放松心情。这部分群体经济条件好、知识视野开阔，工作压力大，他们真正参与乡村旅游活动的机会并不多，对乡村性要求不高，喜欢的景点类型为康体休闲型，希望在有限的休息时间内身心得到彻底地放松。对于该市场应抓住游客休闲度假的需求，打造乡村度假品牌。

第二，出游方式和获取信息的渠道。同细分市场1，不重复叙述。

第三，购买决策。调查显示，因为该群体经济条件较好，对产品、服务要求较高，日人均旅游消费为300元左右。由于工作、社交的繁忙，在停留时间倾向为两天。在交通工具选择上，主要为自驾游，其次为利用公共交通自行安排。

2.3.3 细分市场3（“45～60岁”、“职员和工人”）

第一，旅游动机。调查显示，该群体的旅游动机主要为怀旧情结，其次是对田园风光的向往。可见老年游客多有怀旧情结，选择乡村游多是对过去“知青情结”的追忆，喜欢民俗风情型的乡村旅游产品。

第二，出游方式。同细分市场1，不重复叙述。

第三，获取信息的渠道。调查显示，该群体通过亲戚朋友介绍、报刊杂志比率都相对较高，旅行社方式也占有一定比重。可见口碑宣传、报刊杂志是旅行社宣传工作的重点。

第四，购买决策。调查显示，该群体停留时间集中在两天，日人均旅游消费为200元左右。在交通工具选择上，主要为旅行社包车、其次为自驾游。可见该市场群体以家庭或旅行社组织为主，旅游花费偏低，强烈的回归愿望导致农业节庆、民风民俗等方面的内容比较感兴趣。

2.3.4 细分市场4（“20岁以下”、无收入的学生群体）

第一，旅游动机。调查显示，该群体旅游动机主要为扩大知识视野和品尝乡村美食。这主要是因为生活经历影响，城市学生从小在城市长大，缺少对农村的认知，因此他们对乡村各种事物和农事活动充满好奇，有强烈求知欲望。因此，该群体最喜欢的景点类型是民俗风情型，其次为特色餐饮型、农事体验型。

第二，出游方式。同细分市场1，不重复叙述。

第三，获取信息的渠道。调查显示，该群体主要通过亲戚朋友介绍、旅游网站。可见口碑宣传、网站建设是旅行社宣传工作的重点。

第四，购买决策。调查显示，该群体在交通工具选择上，主要为旅行社包车，停留时间为三天、一天，日人均旅游消费为100元左右。这主要是因为学生群体可分为两类，一是中小学生群体，一类是高中生和大学生群体。中小学生一般是由教师、家长带领，停留时间为一天。高中生、大学生一般是与同学、朋友结伴自由行，停留时间倾向为三天。同时，由于学生群体在经济上存在依赖性，所以旅游花费偏低。

3 结语

前面的调查结果显示：第一，沈阳乡村旅游市场细分标准为年龄、职业、月收入水平。第二，沈阳乡村旅游的目标市场有：年龄“30～45岁”、职业“职员和工人”、收入“2000～3000元”的旅游者；年龄“30～45岁”、职业“职员和工人”、收入“3000～5000元”的旅游者；年龄“45～60岁”、职业“职员和工人”的旅游者；年龄“20岁以下”、无收入的学生群体。第三，主要目标市场的消费行为除出游方式外，在旅游动机、获取信息渠道、购买决策等多方面都存在一定差异，因此，相关企业应加强对客源市场的调查，挖掘目标市场的需求特征，分析其消费行为，针对不同目标市场群体的制定不同的营销策略，以满足目标市场的需求。

参考文献

[1]肖飞，沈雪梅.江苏省台湾客源核心细分市场筛选及旅游资源吸引力相应分析[J].旅游学刊，2010，25，（6）.

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1 课程概述

1.1 移动APP开发技术类课程的实际意义

近年来，国家及各地方政府纷纷出台政策措施，以促进电子商务持续健康发展为目标，着力完善发展环境，重点加快应用推广，电子商务得到蓬勃发展，据《2014 年度中国电子商务市场数据监测报告》中的数据显示： 截止2014 年12月，中国电子商务市场交易规模达13.4 万亿，同比增长31.4%。其中，B2B 电子商务市场交易额达10 万亿元，同比增长21.9%。网络零售市场交易规模达2.82 万亿元，同比增长49.7%。电子商务服务企业直接从业人员超过250 万人，而由电子商务间接带动的就业人数，已超过1800 万人。移动电子商务交易规模达到9285 亿元（2013 年达2731亿元，同比增长240%。）

随着智能手机、平板电商的越来越觉，4G 以及能WIFI网络日益便捷，以及微信公众平台营销以及微信支付的实现，这些优化的软硬件条件，培养了人们移动购物的习惯，让人们接受上移动购物，在这种大环境下，移动购物交易额迅速增长。

易观国际的大数据也显示，2014年中国在线旅游移动端市场规模达到1247.3亿元（在线旅游总规模2798.2 亿元）。根据数据，易观国际认为：2015年在线旅游行业PC端和移动端将出现逆转，移动旅游客户规模将首超PC端客户，用户规模约占全部交易的64%，而到了2017年，所其预测，在线旅游移动端占比将达到76%。另外，从中国电子商务研究中心的数据可以看出，2015年第一个季度，中国在线旅游市场通过移动端完成的交易额达到501.5亿元，移动客户端在线旅游市场的渗透率达到52.9%。

由此可见，旅游电子商务专业的人才培养方案，需要紧跟市场变化，加强移动电子商务类的课程建设。我院旅游电子商务专业开设了旅游移动商务客户端设计与应用、景区APP设计与应用、旅游移动电子商务实务等与移动电子商务相关的课程。移动电子商务是一个实践性很强的领域，相关课程需要设计实训项目让学生动力完成，例如：“景区信息化新技术”中，涉及了景区APP技术，虽然有些观点认为景区没有必要自行开发APP，只要用微信来代替就可以了，但是微信的接口是有一定格式要求的，景区一定要在微信规定的框架下进行，不是所有的景区需求都能满足，功能上还是有许多限制，而APP则完全可以按照景区的需求去做，更方便实用。所以，有必要在“景区信息化新技术”这门课程中，介绍景区APP设计和实现的基本原理，并且完成一个简单的景区APP手机软件。

1.2 创设学习情境

首先，让学生组成3-4人的实训小组，对小组成员进行分工，完成以下任务。

1.2.1 GPS定位

该情境是让学生先编写一个能显示某地点经纬度的程序，然后使用运用该程序的手机确定景点的坐标。在这个任务中，学生掌握了如何应用百度提供的SDK开发包，编写获取某一位置经纬度坐标程序的方法。景区选择地点为校园，由各小组自由选择3至4个景点进行GPS定位，记录下坐标备用。同时，还需要对景点进行不同角度的摄影，作为APP的素材使用。

1.2.2 导游词撰写

在这个子任务中，学生将结合学习过的旅游类专业课的知识，撰写本小组选择的校园景点的导游词，并由1位成员进行导游词的语音录制和配乐的工作，这个过程需要使用音频编辑软件（如：Cool Edit软件）。

1.2.3 程序的编写

在这个过程中，小组成员需要使用图像处理软件进行景点照片的处理、APP软件的美工处理等操作。当然，还要安排成员使用JAVA语言进行编程，以真正实现景区导游词自动讲解的功能。

1.3 开发环境

1.3.1 百度地图Android定位SDK

百度地图Android定位SDK是百度公司为Android移动开发的程序提供的方便易用的LBS定位服务的API接口，在课堂教学中，通过使用百度定位SDK，学生可以轻松为手机应用程序增加“高大上”定位功能，让学生在实训中体会成功的喜悦。该套SDK免费对外开放，接口使用无次数限制，这样一来，可以为学校节省一大笔教学实训费用。

1.3.2 开发平台的选择

因为目前大学生使用的智能手机绝大多数是基于Android平台智能手机，为了便于实际运行和测试，本次实训的目标手机平台的Android平台，本专业的学生大学一年级时已经学习过JAVA语言，能用JAVA语言进行一般的程序设计，并且使用的编程环境用是Eclipse，所以学生对于JAVA和Eclipse都不陌生，所以学生很容易学习并掌握如何在windows系统和Eclipse下使用ADT插件，交叉编译出Android系统下的软件。

ADT 全称是Android Development Tools，是Google提供的一个Eclipse插件，用于在Eclipse中提供一个强大的，高度集成的Android开发环境。Eclipse中安装了该插件后，不仅可以联机调试，还可以用模拟器模拟各种手机的事件、分析程序的性能等。如图1所示，为项目的开发环境。

2 系统功能设计和实现

2.1 景点定位

程序每秒计算1次当前位置离某一景点的距离，计算公式采用的是百度LBS的SDK中提供的算法，以下程序描述了如何计算两点间的距离。

当发现当前位置和某一景点的距离小于某个值（如：5米）时，可以认为已经进入了该景点的范围，此时，可以触发导游词的播讲。

以下代码简单演示了如何进行位置监听。程序中有3个景点，具体的经纬度坐标保存在6个常量中，用SDK提供的getLonggitude方法读取实现的坐标位置，并通过GetShortDistance函数计算当前位置与3个景点的距离，如果最近的一个景点距离小于5米，便可以认为已经进入景点范围，调用jugeplay函数播放导游词。

publicclass MyLocationListener implements BDLocationListener {

@Override

publicvoid onReceiveLocation（BDLocation location） {

StringBuffer sb = new StringBuffer（256）；

int len[] = newint[3]；

String address[]={"图书馆"，"徐霞客塑像"，"生态林"}；

String songs[]={"s01.mp3"，"s02.mp3"，"s03.mp3"}；

len[0] = （int）GetShortDistance（JD1JD，JD1WD，location.getLongitude（），location.getLatitude（））；

len[1] = （int）GetShortDistance（JD2JD，JD2WD，location.getLongitude（），location.getLatitude（））；

len[2] = （int）GetShortDistance（JD3JD，JD3WD，location.getLongitude（），location.getLatitude（））；

int min = len[0]，loc=0；

for（int i=1；i

if（len[i]

min=len[i]；

loc=i；

}

sb.append（" 现在离最近的一个景点"+address[loc]+"还有"+len[loc]+"米。"）；

logMsg（sb.toString（））；

if（min

jugeplay（songs[loc]）；//播放导游词

sb.append（"已经到达"+address[loc]+"景点。"）；

}

}

}

该模块运行效果如图2所示。

2.2 导游词自动播讲

导游词由学生自行录制后，以mp3文件的格式存放在手机的存储卡上，在到达某一景点范围后，由APP自动调用并播放。

以下代码可以实现音频文件（导游词）的播放。

publicvoid jugeplay（String sname）{

if（！soundname.equals（sname）||！mp.isPlaying（））{

mp.reset（）；

initPlay（sname）；

playsound（）；

soundname = sname；

}

}

2.3 景点介绍

这个功能主要是让用户浏览景区的所有景点，并可以听到景点的讲解。以下代码描述了功能的实现。

privatevoid initIntr（）{

if（cstr.equals（"徐霞客铜像简介>>"））

{

Intr lc01 = new Intr（"我们迎面而来的是一尊徐霞客铜像。徐霞客是……"，R.drawable.xxk1）；

intrlist.add（lc01）；

（（LocationApplication）getApplication（））.jugeplay（"s02.mp3"）；

}

elseif（cstr.equals（"图书馆简介>>"））

{

Intr lc01 = new Intr（"在我们正前方的就是我们学院最美丽的建筑物前――浮在水面上的图书馆……"，R.drawable.ysg1）；

intrlist.add（lc01）； （（LocationApplication）getApplication（））.jugeplay（"s01.mp3"）；

}

else{

Intr mc01 = new Intr（"在实训楼对面是生态林，里面种植了许多植物。……"，R.drawable.stl1）；

intrlist.add（mc01）；

（（LocationApplication）getApplication（））.jugeplay（"s03.mp3"）；

}

}

运行效果如图3所示。

3 结束语

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一、职业忠诚和职业忠诚度

“忠诚”是一个古老的话题，进入文明社会以来，人们接受的主流教育就是要“忠诚”。封建社会的“三从四德”、“三纲五常”更是将“忠诚”明确为行为准则。《现代汉语词典》中“忠诚”的解释是：对国家、对人民、对他人的尽心尽力。部分学者将“职业忠诚”解释为：是对自己所从事职业的认真负责态度及愿意为此献身的精神。也有学者认为“职业忠诚”是指社会群体或个体成员对某种职业所表现出来的重视、敬业态度与投入行为。综合各种概念，可以将“职业忠诚”定义为：职业忠诚是行为主体对某一职业的认可与热爱，并能全身心地投入到这一职业当中去，将它视为自己的人生追求及奋斗目标。“职业忠诚”是一个概念性的定义，要检验一个人的职业忠诚高与低，则要借助于“职业忠诚度”。“职业忠诚度”是行为主体对某一职业的认可和热爱的程度。职业忠诚度越高，越能更大程度地全身心投入到某一职业中去，这一职业也更有可能成为其人生追求及奋斗目标。反之，则身心投入的机率较低，也越不可能成为人生的奋斗目标。

二、高职院校旅游管理专业学生职业忠诚现状

旅游业是劳动密集型产业，需要大量的从业人员。由于行业内部岗位比较多，所以其成员的学历跨度是比较大的，最低学历只要识字即可，较高的学历可以是硕士甚至是博士。由于旅游工作的特殊性，部分本科及以上学历的人不愿意或不甘心从事这一行业。他们大多选择了有更好发展、更好待遇或更稳定的职业。这就使得高职院校毕业的大专生成为了旅游业的主力军。他们有的是在一线的服务岗位，如导游员、景点讲解员、饭店的服务员等，有的是在基层或更高一点的管理岗位。无论是在什么样的岗位，他们的作用都是不可替代的。看到他们重要性的同时，他们的职业现状却并不是乐观。绝大部分人职业忠诚度都是比较低的。表现为对自己的工作不热爱、不认可，觉得所从事的旅游工作没有前途。多数人频繁地跳槽，不断地从一个单位跳到另一个单位。其中有相当比例是跨行跳槽，而这些行业之间可能是风马牛不相及的。这在无形中增加了旅游的用人成本，使旅游业的用人情况进入恶性循环。

三、原因分析

1.自身价值观及家庭教育的影响

家庭教育对一个人的人生观、价值观起着至关重要的作用，往往能影响甚至决定人的一生。八零、九零后所处的家庭是有一定特殊性的。我国自上世纪七十年代开始推行计划生育政策，八九十年代是此政策执行比较严格的时期，多数家庭只有一个小孩。多数家长经历了以前的“苦”日子，在生活水平提高之后不希望自己的下一代像自己一样辛苦，再加上只有一个孩子，所以事事以孩子为中心，怕他们吃苦、受累。这样的家庭教育使这一代人形成了非常强的自我意识，很少考虑他人。成长中的富足条件和一帆风顺使他们很难适应工作中的挑战和磨砺。“天生”的“优越”使得部分人“自命不凡”，觉得自己做某些工作是“大材小用”，所以很难踏踏实实、兢兢业业地做好本职工作。家长也大多只要听到孩子叫苦、叫累就支持他们“走人”，甚至有家长一直给孩子灌输自己可以养他们一辈子的错误理念。

2.报考时对本专业不够了解

大部分院校在招生时都存在调剂现象，如果学生到达了本校的分数线但又不能达到其所报专业的分数，则会被调剂到其他专业。旅游管理专业的学生有相当一部分就属于这种情况，学习本专业是他们退而求其次的选择。还有一部分学生虽然在报考时就选择了旅游管理专业，但对这个行业也并不很了解。他们之所以会选这个专业，大多都认为将来从事旅游工作就是到处去玩，这样既可以工作，又可以到处旅游。这两种类型的学生都对旅游管理专业缺乏足够的了解，根本不知道选择了这个专业将来的具体工作是什么，以至于在了解了这个行业或从事了这项工作后，才发现和自己想的并不一样，职业忠诚也就无从谈起。

3.入学后对本专业认识不清

高职学生在入校后要经过本专业三年时间的系统学习，一般会对所学的专业有初步的认识。学生所学的知识是系统的，但不一定对本专业有系统、全面的认识。部分学生在毕业时可能头脑依旧空空，对这个行业将来具体要做的工作一知半解，甚至片面地认为旅游管理专业毕业的学生就是做导游或服务员，而这些工作都是伺候人的职业，所以对本行业没有兴趣。

4.学校教育的欠缺

自上世纪九十年代末以来，我国的高等教育进入扩招阶段，大学生不再是“天之骄子”，硕士、博士也不再是“稀罕物”。扩招的前提是降低分数线，使更多的学子可以进入大学校门。高职院校招生的分数线本来就不是很高，在扩招后又进一步降低。近年来随着学生数量的减少，高校生源也越来越紧张，为了招到更多的学生，高职院校的分数线只能一降再降。虽然高考的分数并不能完全代表所有学生的素质和能力，但能从一定程度上说明大部分学生的综合素质和学习能力。高职院校所招学生综合素质的降低使得高职教育面临新的问题，眼高手低、心浮气躁成为许多学生的通病。另外，部分院校为了提高就业率，鼓励学生先就业后择业，也是他们频繁跳槽的因素之一。学生抱着“先做着试试，不行就走”的想法，很难潜下心来做事情。

5.旅游企业的问题

目前旅行社所用的导游员分为专职和兼职两种。兼职导游员将自己的导游证挂靠在导游公司，可以给任何一家旅行社带团，旅行社只要支付其出团期间的工资即可。这种类型的导游员没有固定的单位、没有稳定的收入，他们本来就是不稳定的，所以换工作、换职业的频率是非常大。专职导游员虽然固定地在某一家旅行社任职，但目前我国的旅行社规模一般都不大，有的旅行社存在可能仅仅几年的时间，本身生命周期就非常短，当导游员所供职的旅行社关门停业时，他们不得不又重新进入到找工作的大潮中。除了被动离职外，也有部分人是自己辞职的。辞职的原因大多是工资较低、没有保障等。我国的旅游饭店行业也面临着相似的问题，招人难、留人难是困扰他们的一大问题。高职院校的毕业生在饭店最初大多都是做基层服务人员，这些岗位工资都相对偏低，其他福利也不是很让人满意。而且工作量及工作强度都比较大，再加上自身的管理问题等，使得学生都不是十分愿意在旅游饭店工作。

6.社会偏见的影响

虽然如今是高度文明、科技发达的社会，但对服务行业的偏见仍然不容忽视。部分人认为服务行业是伺候人的职业，不愿意从事这一行，或觉得做这一行没面子。学生通常会认为自己上了大学还去做服务员是大材小用，家长及亲朋好友也会认为从事服务行业没有前途。所以大部分学生在选择旅游行业时都是不太情愿或者只是作为一个过渡，一旦找到他们认为更好的工作便会马上走人。

四、对策

1.招生宣传，让考生了解旅游管理专业

高职院校应该做到让每一个报考的学生都能对本专业有所了解，知道自己所选的是什么样的专业、将来可能做什么样的工作后，再决定是否选择这个专业。目前学生及家长对旅游管理专业都有一定的了解，只是了解的还不够全面或者说有点片面。因此，各级院校应该想办法让学生和家长充分了解这个专业。在进行招生宣传及招生咨询时有针对性地介绍旅游管理专业。特别要重点介绍本专业都学习什么样的知识、大概要掌握什么技能、将来可能在什么单位就业及就业的岗位等。除此之外还可以借助其他宣传活动采取印发宣传单等形式，让学生和家长进一步了解本专业。只有这样才能让真正喜爱这个专业的学生做出理性、正确的选择。

2.教育力度，使学生形成正确的职业观

大部分高职学生初进校园时比较懵懂、迷茫的。他们对自己所学的专业和自己的大学生活并不是十分清楚，他们想象的大学和实际情况可能是大相径庭的。这一时期是他们确立学习和生活习惯的关键期，甚至能决定他们将来的职业生涯和未来的人生。所以，学校必须在新生入学伊始对他们进行全面的教育，特别是人生观、价值观及职业观的教育。健康、上进、积极的职业观是具有较高职业忠诚度的一个重要前提，虽然在上学期间学生的职业忠诚并没有显现出来，但在他们的价值体系中已经形成了初步的职业忠诚意识，所以这期间的教育是十分重要的。学校应该充分利用各种机会对学生进行职业忠诚的教育，在日常的教学中教师应该对他们进行积极的引导，多给他们介绍正面的成功例子。如果有条件可以专门开设相关的课程，较早地进行职业观的教育和培养。还可以举办各种讲座，让他们更多地了解职场。如果在往届的毕业生中有比较典型的成功例子学校可以将其视为典型，组织大家学习。将有成功经验的往届生请到学校来，让他们现身说法。当然，有正确的人生观、价值观才能有正确的职业观，学校应从各个方面采取多种途径引导学生朝正确、积极的方向去发展。

3.教学体系，培养学生的实践技能

我国的高职教育虽然不是新生事物，但还有很多地方需要改进。为了培养出更符合市场的需要，能更好地服务社会的高职学生，必须进一步做好教学体系的改革，加大学生职业技能的培养。学生们只有具备了良好的实践技能才能更好地适应社会及所供职的单位。他们能很好地做好本职工作，在职业生涯中就能少走弯路，进而形成积极向上的职业观。旅游管理专业目前培养学生的实践技能主要通过课堂教育和旅游企业实习两种途径。通过到旅游企业实习可以使学生更好地掌握实践技能，并提前了解自己将来从事的行业。大多数院校都会安排学生到旅游企业进行为期几个月甚至半年、一年的实习，也有院校采取“前店后院”的培养模式。这些形式的初衷是好的，但在执行中高职院校的想法和旅游企业难免会有出入。旅游企业毕竟是以盈利为目的的经营性企业而不是慈善家，要求学生必须能为他们创造一定的利润。旅游企业从经营的角度通常会给学生安排较大的工作量，工作也多是周而复始的，这与学生学习和积累经验的初衷显然是相矛盾的。这也会使部分学生厌倦所从事的工作，对自己的所学的专业也失去信心，对旅游业产生偏见。所以，高职院校必须与旅游企业进行充分、深入的沟通，在保证旅游企业正常经营的同时，让学生学到更多的东西，而不是一味地充当廉价的劳动力。

4.素质教育，提高学生的综合素质

高校扩招造成高职院校招生的困境，招收的学生综合素质大不如前。高职院校必须面对这一现实情况，尽最大努力提高学生的综合素质。学生综合素质的培养不是一朝一夕就能完成的，必须从学生刚一入校开始抓。高职院校虽然以培养技能型人才为目标，但培养的不是普通的工人，而是有知识的技能人才。提高学生的综合素质需要从学校教育的方方面面抓起，日常教学中需要教师的积极引导，课余还可以通过组织相关活动进行宣传和教育。每个学校可以根据自己的实际情况，通过各种途径加强学生的素质教育，提高学生的综合素质。

5.生涯规划，做好学生的就业指导